心理学专硕考研方向分析
心理学研究的七个方向
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心理学研究的七个方向
心理学是研究人类心理和行为的学科,它的研究方向涉及广泛,以下是其中的七个主要方向:
1. 认知心理学:研究人类知觉、思考和推理等认知过程的规律。
该领域主要关注的问题包括人类如何获取、处理和利用信息,以及人类行为与环境之间的关系。
2. 社会心理学:研究个体在群体中的行为、思想和情感等社会心理现象。
该领域主要关注的问题包括人类的社会认知、社会比较、社会影响、互动关系等。
3. 发展心理学:研究人类从出生到死亡的各个阶段的心理变化及其规律。
该领域主要关注的问题包括人类的生理发育、认知和情感的变化、个性的形成和发展等。
4. 临床心理学:研究心理障碍的发生、诊断、治疗和预防。
该领域主要关注的问题包括抑郁症、焦虑症、创伤后应激障碍等心理疾病的病因、症状、治疗等。
5. 运动心理学:研究人类在体育运动和锻炼中的心理过程及其影响。
该领域主要关注的问题包括运动员的心理素质、运动员与教练的互动
关系、运动对身心健康的影响等。
6. 教育心理学:研究人类在学习、教育和培训中的心理过程及其影响。
该领域主要关注的问题包括教育心理学的理论、研究方法和实践应用,以及如何优化学习、教育和培训的效果。
7. 生物心理学:研究人类行为和心理过程与生物机制的联系。
该领
域主要关注的问题包括神经、内分泌和免疫系统等生物学机制与行为、情感、认知等心理过程之间的关系,以及心理疾病的生物机制和治疗方法等。
这七个方向并不是完全独立的,它们彼此交叉、相互影响,共同构成了心理学研究的丰富多彩的领域。
心理学考研三大方向简要介绍

心理学考研三大方向简要介绍心理学是一级学科,下面还有三个二级学科,分别是基础心理学,发展与教育心理学,应用心理学。
三人行教育考研培训为您总结如下:一、基础心理学基础心理学是心理学的基础学科。
它研究心理学基本原理和心理现象的一般规律,涉及广泛的领域,包括心理的实质和结构,心理学的体系和方法论问题,以及感知觉与注意,学习与记忆,思维与言语。
情绪情感与动机意识,个性倾向性与能力、性格、气质等一些基本的心理现象及其有关的生物学基础。
基础心理学也包括;动理学方法的研究,包括实验设计、心理测量和各种具体的研究方法。
基础心理学的发展与脑科学、计算机科学结合的趋势十分明显。
心理与大脑的关系成为基础心理学的核心问题。
基础心理学通过脑成象技术与脑科学相结合,将有可能解决心理学中的多解问题--对某些认知过程存在多种可能的理论解释。
这标志着基础心理学在21世纪将走上更富有成果的发展道路。
基础心理学与计算机科学关系密切,彼此共同推进关于人类认知的理论。
研究方向:1、认知心理学:报考热度分析:一般看来,基础心理学并不在热门专业之列,但是它的报考人数并不少一方面,由于认知心理学是一门需要终身研究体会的学科,硕士学历还稍显欠缺,认知心理学可作为转向应用心理学和发展与教育心理学甚至其他领域的一个“跳板”。
另一方面,我国高校和科研院所对这类人才的需求是比较稳定的,而且待遇有保障。
就业方向:一般高校教师、特殊教育机构、出版单位、科研院所。
结合自身特长,到其他领域就业也比较常见。
但“万金油”人才容易因缺乏特点而导致就业前景不容乐观。
推荐院校:中国科学院心理研究所:我国唯一的国家级心理学研究机构。
中科院心理所侧重于自然科学方面的研究,主要从事心理过程、规律、生理机制和有关的重要理论问题和应用问题的研究。
华东师范大学:学术气氛浓厚,拥有一批学识渊博、作风严谨的专家教授,其中很多都是本研究领域的翘楚。
学术带头人杨治良教授担任中国心理学会副理事长、上海心理学会理事长等职,在认知心理学、实验心理学,尤其是内隐记忆领域的研究方面享有盛誉。
应用心理硕士就业方向
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应用心理硕士就业方向
应用心理学硕士在职业发展中有丰富的就业方向。
以下是一些常见的应用心理学硕士就业方向:
1. 企业人力资源:企业需要人力资源专业人才来帮助他们招聘、培训和管理员工。
心理学专业的硕士生可以在人力资源中担任招聘和/或人力资源经理的角色。
他们可以负责策划和实施员工培训计划、评估员工薪资结构、制定员工福利政策以及支持员工每日工作活动。
2. 市场营销:市场营销是吸引消费者的公司活动之一。
像市场协调员、市场营销经理这样的角色需要有心理学方面的知识帮助他们理解并满足消费者域对特定产品或服务的需求。
另外市调文员也是一个不错的选择,因为他们需要了解并解释市场趋势及消费者行为方面的信息。
3. 咨询领域:心理学专业的硕士生可以在咨询领域担任私人咨询师或员工培训师。
他们可以在不同领域中协助组织或个人理解和改善眼前或未来的工作或生活。
他们可以指导和支持这些人在创造性问题解决、生活规划及目标实现上。
4. 教育部门:许多学校需要情感支持和心理促进教育方面的帮助。
此时心理学硕士毕业生有机会担任教育顾问、心理辅导员、校园健康助理等职位。
在学校里,他们可以帮助学生适应新环境、处理难题、自我完善。
5. 研究行业:心理学硕士生可以在大学、政府机构、非盈利组织、医院等举办研究工作。
他们可以运用心理学、社会学和经济学的理论知识来处理经济和社会问题、参与治疗特定人群、评估政策的有效性等。
总之,应用心理学硕士的就业方向十分广阔,可以在多个行业中找到自己想要的职业。
心理学专业考研六大科目分析
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心理学专业考研六大科目分析心理学专业六大科目内容进行了整理,分享给各位童鞋。
心理学专业基础综合的包括:普通心理学、教育心理学、发展心理学、实验心理学、心理统计、心理测量六个科目内容。
下面对这六个科目如何复习进行讲解。
一、普通心理学普通心理学是整个心理学的基础学科,其重要性通过考试大纲就可以看出来。
普通心理学设计到了心理学的各个分支,是认识整个心理学的前提,普通心理学把握扎实了,对其他学科如发展心理,教育心理都有很大的帮助。
普通心理的重点无外乎包括三大部分:第一部分是人的信息加工有感觉,知觉,记忆,思维,语言,意识和注意。
第二部分是行为调节和控制,包括动机、情绪情感。
第三部分是人的心理特性包括能力、人格。
第一部分相对繁琐,包括了大量的零散知识点及零散的理论,但是每个章节都有统一的模式即:1、概念,分类,功能。
2、相应的理论。
其中知觉、记忆、思维是历年来命题的热点。
太奇小编建议广大考生把第二、第三部分混合起来复习,因为这四章重点无非就是每章的理论学说,将理论学说吃透了,这几章也就搞定了。
这四章最好列成一个提纲来复习,其中动机大约8个理论,情绪6个,能力7个,人格两大类型理论。
近几年尤其以能力和情绪情感重要,有几年都重复出题。
二、发展心理学这一门的复习,断不可分开孤立看待,因为人本身就是一个连续发展的过程,每个发展的阶段既有联系又有区别,考生既要将这些阶段连续起来,同时也要看到每个阶段的年龄特征,其中后者一般是考试考察的重点,所以太奇小编建议考生在复习时应该是以一条线连下来。
当然,每条线上的点(阶段)都有其不同的特点,可以将其概况为1、动作,学习,活动的发展2、认知的发展(感觉,知觉,记忆,思维,语言)3、情绪个性社会性的发展。
然后每个下面再细分,把每个阶段的特点用表格的方式列出来加以比较分析是最好的复习方式。
太奇教师过对历年真题的分析,认为发展心理学中婴儿的语言,幼儿的游戏依恋,青少年的社会性活动为重点。
心理健康教育专业硕士
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心理健康教育专业硕士
心理健康教育专业硕士涵盖的知识与技能
心理健康教育专业硕士课程有助于学生掌握一系列相关知识和技能,以提供有效的心理健康教育和支持。
以下是一些可能涵盖的内容:
1. 心理学基础知识:学生将学习心理学的核心原理和理论,包括认知、行为和发展心理学,以及社会和人格心理学等。
这些知识将帮助学生理解个体的心理过程和心理健康的重要组成部分。
2. 心理健康问题:课程将介绍常见的心理健康问题,如焦虑、抑郁、应激和创伤后应激障碍等。
学生将学习如何识别和评估这些问题,并提供相应的心理支持和干预。
3. 心理技术和干预:学生将学习一系列心理技术和干预措施,如认知行为疗法、解决问题的技巧和情感调节策略等。
这些技能将使他们能够帮助个体改善心理健康,并应对不同的心理问题。
4. 教育理论和方法:学生将了解心理健康教育的理论基础和实践方法。
他们将学习如何设计和实施有效的教育课程,以提高个体的心理健康知识和技能。
5. 家庭和社区心理健康支持:学生将了解家庭和社区对个体心理健康的重要性。
他们将学习如何与家庭和社区合作,提供支
持和资源,以促进整体的心理健康。
6. 心理健康评估和咨询:学生将学习如何进行心理健康评估和咨询。
他们将了解评估工具和技术,以及咨询技巧和策略,以提供个体化的心理支持。
总而言之,心理健康教育专业硕士课程旨在培养专业人士,能够提供有效的心理健康教育和支持,促进个体的心理健康和幸福。
这些课程涵盖了广泛的知识和技能,以满足不同个体的需求。
通过这样的学习,学生将能够成为心理健康领域的专家,并为他人的心理健康做出积极的贡献。
心理学考研方向之发展与教育心理学研究报考方向和导师
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心理学考研方向之发展与教育心理学研究报考方向和导师心理学考研方向对于我们每一个想要报考心理学研究生的同学都是极其重要二关键的,这决定了一个人以后在心理学领域之内的专业发展方向,与每一位考生的未来生活以及择业都有很重要的影响,勤思教育为大家找出了心理学考研方向之发展与教育心理学研究报考方向和导师,并做了精致的划分,希望能帮助到大家:学校学院研究方向指导老师北京师范大学心理学院认知发展与智力资源开发陈英和彭聃龄舒华陈会昌刘儒德石林张西超辛涛刘力车宏生侯志瑾李庆安王大华周仁来心理学院脑功能与认知发展心理学院学习与教学心理学心理学院信息技术与教学心理学心理学院社会性发展与健康人格教育心理学院咨询心理学心理学院学校心理咨询与评价心理学院学校心理咨询与辅导认知神经科学与学习研究所认知发展与语言学习认知神经科学与学习研究所儿童青少年认知与学习评价北京大学心理学系发展心理学孟祥芝(副教授)陈萍(讲师)包燕(副教授)苏彦捷王莉耿海燕(副教授)毛利华(副教授)侯玉波(副教授)周晓林心理学系认知发展与教育首都师范大学教育科学学院人类情绪过程教育科学学院动机研究郭德俊(教授)汪玲(副教授)田宝(副教授)廖凤林(副教授) 教育科学学院心理测量与人力资源教育科学学院个性与社会性发展王争艳教育科学学院心理测评与诊断教育科学学院宗教心理学孙延军(副教授)中国科学院研究生院心理研究所超常儿童心理发展和教育施建农心理研究所心理健康促进王文忠心理研究所汉字认知与阅读发展毕鸿燕心理研究所认知评估与认知老化陈天勇心理研究所健康发展心理学韩布新心理研究所成人发展心理学与认知神经科学李娟心理研究所发展心理学葛小佳北京理工大学人文学院心理咨询与评价杨东平人文学院心理健康教育人文学院家庭治疗与研究北京林业大学心理咨询与治疗陈国鹏朱建军訾非雷秀雅环境与生态心理吴建平朱建军文化心理朱建军华东师范大学心理认知与科学学院认知与社会性发展邓赐平(副教授)桑标(教授)心理认知与科学学院人格发展与促进心理认知与科学学院一生发展陈国鹏(教授)张卫东(教授)心理认知与科学学院认知与语言发展邵志芳(副教授)心理认知与科学学院能力发展与评估胡谊(副教授)心理认知与科学学院教育心理学郝宁(讲师)胡谊(副教授)庞维国(副教授)心理认知与科学学院学习与培训庞维国(副教授)心理认知与科学学院学校心理学辅导心理认知与科学学院领导心理学华南师范大学教育科学学院学习与智力开发研究莫雷(教授)郑雪(教授)张卫(教授)王穗平(教授)何先友(教授)金花(教授)教育科学学院人格心理研究教育科学学院认知发展研究教育科学学院心理发展与青少年研究教育科学学院动作学习心理研究教育科学学院特殊儿童教育研究华中师范大学心理学院社会性与人格发展周宗奎(教授)郭文安(教授)汪海燕(教授)心理学院认知发展心理学院 毕生发展谢员汪海燕(副教授) 江光荣(教授) 刘华山(教授) 佐斌(教授) 马红宇(教授)心理学院 学习心理与教学心理 心理学院 学校心理学 上海师范大学 教育学院教学心理学 樊琪(教授) 卢家楣(教授)卢盛华(副教授) 教育学院品德心理与社会化 岑国桢(教授) 教育学院认知发展 周家骥(教授) 教育学院 儿童社会性发展李丹(教授)吴念阳(副教授)浙江师范大学教师教育学院发展心理学 李伟健 傅根跃 秦金亮 刘万伦 任俊 张振新 隋光远 陈永胜 刘宣文 朱永祥教师教育学院教学心理学 教师教育学院 学校心理健康教育 儿童文化研究院 儿童传媒 儿童文化研究院 儿童玩具 南京师范大学教育科学学院 学习心理学 郗浩丽 刘国雄 邱莉 方圆 赵敏 葛莹莹 左霞李一徐侯春在(教授)教育科学学院 教育心理学 教育科学学院儿童发展心理学教育科学学院儿童青少年心理健康天津师范大学教育学院 实验儿童心理学 白学军 沈德立教育学院 认知发展与教育 教育学院 个性社会性发展 沈阳师范大学 教师专业发展学院心理发展与咨询 王雷张淑华(教授) 教师专业发展学院儿童社会性发展 教师专业发展学院 教学与学习心理 山东师范大学心理学院个性与社会性发展 张文新(教授)纪林芹 张承芬 王美芳 高峰强 张景焕、李寿欣心理学院认知发展 心理学院青少年发展 心理学院教育心理研究 辽宁师范大学教育学院 个性、社会性发展与教育杨丽珠 张奇 刘文 张丽华 胡金生 魏华忠 张宁生教育学院学习与认知心理教育学院个性、社会性发展与早期干预常若松姜潮教育学院个性发展与社会认知教育学院个性发展与心理健康西南大学教育学院社会性发展心理冯维(教授)教育学院教学心理胥兴春(副教授)教育学院认知发展阳泽(副教授)心理学院认知发展李红(教授)冯廷勇(副教授)陈安涛心理学院学习与思维张庆林(教授)徐展(副教授)曹贵康(副教授)心理学院心理健康教育张仲明(副教授)心理学院社会性发展高雪梅(副教授)西南民族教育与心理研究中心发展与教育心理学张庆林(教授)张进辅(教授)郑涌(教授)教育科学研究所心理健康教育张大均(教授)刘衍玲(副教授)教育科学研究所社会性发展陈旭(教授)教育科学研究所教学心理学郭成(教授)教育科学研究所学习与思维余林(副教授)教育科学研究所学习与评价江琦(副教授)曲阜师范大学教育科学学院儿童认知发展研究王云强张怀春井维华韩仁生宋广文教育科学学院人格与社会性发展研究教育科学学院教学心理研究教育科学学院心理健康教育研究宁波大学教师教育学院教学心理学杨心德(教授)陈传锋(教授)教师教育学院学习心理学教师教育学院心理健康教育安徽师范大学教育科学学院学校心理素质教育桂守才(教授)赵必华(教授)葛明贵(教授)崔立中(教授)桑青松(教授)龙文祥(副教授)宣宾(副教授)教育科学学院心理健康教育教育科学学院创新心理学教育科学学院学校心理学教育科学学院考试心理学教育科学学院发展心理学陕西师教育科学学院情绪与社会性发展王振宏范大学教育科学学院学习障碍心理与教育赵薇教育科学学院青少年人格与心理健康李彩娜教育科学学院学习心理王振宏西北师范大学教育学院社会性发展与教育许洁英姜峰王嘉毅王冬兰毛乃佳焦瑶光金东海傅敏(教授)周爱宝万明钢云南师范大学教育科学与管理学院认知发展与学习的跨文化研究陶云(教授)、傅金芝(教授)教育科学与管理学院人格心理研究周宁(教授)、朱海燕(副教授)教育科学与管理学院社会性发展与辅导李辉(教授)、张智(教授)教育科学与管理学院教育心理学符明弘(教授)教育科学与管理学院青少年心理发展咨询叶存春(副教授)、陶云(教授)教育科学与管理学院学习与创造心理周泓副(教授)河北大学教育学院学习心理与教学心理刘惠军(教授)齐冰田宝军(副教授)朱艳新李宏利教育学院个性社会性发展教育学院学校心理咨询与评价教育学院心理健康教育内蒙古师范大学教育科学学院心理教育学研究陈中永教育科学学院跨文化心理研究白乙拉教育科学学院心理卫生与心理健康教育牡丹杭州师范大学教育科学学院心理卫生与心理健康研究郑莉君、朱晓斌、唐世明、石向实、丁峻、程素萍、马伟娜、任顺元、张敏、黄丽教育科学学院学与教的心理学教育科学学院心理发展研究河北师范大学教育科学学院心理健康教育刘茗刘毅玮(教授)赵笑梅白晋荣教育科学学院品德心理与教育教育科学学院教育心理教育科学学院学习与智力开发山西大学教育科学学院发展心理邢少颍梁晓燕刘丽教育科学学院学校心理学山西师范大学教师教育学院能力发展与培养程素萍(教授)李海鸥(副教授)张琴秀(副教授)张迎春(副教授)李忠康教师教育学院认知发展心理学教师教育学院学与教的心理学(教授)东北师范大学教育科学学院认知发展与社会性认知张向葵刘晓明路海东祁立刚盖笑松刘秀丽周国韬教育科学学院学习心理学教育科学学院教育心理学教育科学学院青年心理学吉林师范大学教育科学学院发展心理学刘国权(教授)刘春蕾(教授)刘树仁(教授)张作岭(教授)纪国和(教授)杨玉宝(教授)教育科学学院咨询心理学教育科学学院学习与教学心理学哈尔滨师范大学教育科学学院教育心理学张守臣、陆桂芝、郝兴昌教育科学学院发展心理学陈健芷、刘爱书福建师范大学教育科学与技术学院学习与教师心理连榕(教授)叶一舵教育科学与技术学院教育社会心理学教育科学与技术学院学校心理咨询教育科学与技术学院学校管理心理教育科学与技术学院认知与学习江西师范大学心理学院发展与教育心理学济南大学政治与公共管理学院学习心理研究王本法(教授)张承芳(教授)宋桂尚(教授)佟月华(教授)林丰勋(教授)张素玲(副教授)于丽琴(副教授)陈功香(副教授)郭慧(副教授)政治与公共管理学院学校心理研究政治与公共管理学院学习与评价聊城大学教育科学学院人格发展与心理健康赵富才(教授)王学臣(教授)宋东清(讲师)姚志强(副教授)李义安(副教授)李先锋(教授)教育科学学院学习与教学心理武汉大学政治与公共管理学院青少年发展与教育佘双好(教授)王新山(教授)金筱萍(副教授)陈琳瑛胡滨马栋政治与公共管理学院心理咨询与心理健康教育政治与公共管理心理咨询与心理治疗学院汤致琴周敦文政治与公共管理学院个案社会工作与辅导华中科技大学马克思主义学院管理心理与组织行为杨一平(副教授)于海琴(副教授)潘甦燕(副教授)周治金(教授)张晓明(教授)陈建文(副教授)马克思主义学院人格发展与生涯规划马克思主义学院心理咨询与心理辅导教育科学研究院人格与心理健康教育科学研究院人事测评与人力资源管理教育科学研究院社会认知教育科学研究院学生事务管理教育科学研究院学习与教学心理中南大学湘雅二医院法律心理学陈亮辉章辉美周世杰、姚树桥、蔡太生吴大兴湘雅二医院社会化深圳大学师范学院学习与认知李晓东(教授)戴晓阳(教授)王晓钧(教授)赵群曹亦薇(教授)师范学院人格与社会性发展四川师范大学教育科学学院学习与教学心理研究徐行效(教授)刘永康(教授)顾美玲(教授)游永恒(教授)刘世民(教授)戴艳(教授)郭英(教授)教育科学学院学校心理学教育科学学院心理咨询与测评教育科学学院社会性发展与促进教育科学学院认知发展与教育教师教育学院学习与教学心理学教师教育学院学校心理教育教师教育学院心理咨询与测评教师教育学院青少年社会性发展教师教育学院教师心理研究教师教育学院民族文化心理研究教师教育学院青少年性心理与性教育研究广州大学教育学院认知发展与智力蔡笑岳(教授)刘毅(副教授)邢强(副教授)陈少华(副教授)聂衍刚(教授)教育学院人格发展与教育教育学院社会性发展与心理辅导教育学院心理健康教育厦门大学教育研究院大学生心理发展理论武毅英李泽彧林金辉王洪才史秋衡谢作栩教育研究院高等学校创造教育与创业教育教育研究院高等教育管理心理教育研究院教育与心理测量郑若玲张亚群翁旭初赣南师范学院教育科学学院心理发展与心理健康研究李东斌教育科学学院学习心理与教学设计研究信阳师范学院教育科学学院情绪智力开发与培养许远理,李亦菲,徐大真教育科学学院情绪与认知发展徐大真,陈录生教育科学学院品德心理与教育李亦菲,徐大真教育科学学院心理健康教育许远理,李亦菲,陈录生湖北大学教育学院心理辅导与咨询徐学俊、刘启珍、张立春教育学院发展心理学徐学俊、刘启珍、张立春教育学院认知神经心理学邓晓红青海师范大学教师教育学院发展心理学/forum-216-1.html李美华(教授)教师教育学院心理健康教育赵慧莉(教授)新疆师范大学教育科学学院认知、个性及社会性发展的跨文化研究闻素霞(副教授)李维青(教授)贾德梅(副教授)教育科学学院多元文化背景下的学习与教学研究刘革(副教授)买合甫来提(副教授)。
专硕心理健康教育学什么
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专硕心理健康教育学什么
专硕心理健康教育学主要涵盖以下内容:
1. 心理学基础知识: 包括认知心理学、发展心理学、社会心理
学等方面的基础概念和理论。
学生需要了解人类的认知过程、人格发展、社会互动等心理学基本原理。
2. 心理健康教育理论与技巧: 学生将学习各种心理健康教育理
论模型和实践技巧,包括心理咨询、心理剧表演、团体辅导等。
学生需要了解不同年龄段和特殊群体的心理健康需求,并能采取适当的方法开展心理健康教育工作。
3. 心理问题识别与评估: 学习心理问题的识别和评估方法,包
括常见心理疾病的症状和评估工具。
学生需要能准确判断个体的心理健康状况,并能提供适当的帮助和支持。
4. 心理干预与治疗技术: 学生将学习各种心理干预和治疗技术,如认知行为疗法、家庭系统疗法等。
学生需要具备一定的心理治疗能力,能够帮助个体解决心理问题,提高心理健康水平。
5. 心理健康促进与预防: 学生将学习心理健康促进和预防的策
略和方法。
学生需要具备制定和实施心理健康教育计划的能力,能够通过推广心理健康知识和技能,预防心理问题的发生。
6. 心理健康政策与管理: 学生将了解心理健康政策和管理的相
关知识。
学生需要掌握制定和执行心理健康政策的能力,能够在相关机构和组织中担任管理和领导职务。
浙师大心理学学硕方向

浙师大心理学学硕方向浙江师范大学心理学学硕方向心理学作为一门综合性的学科,旨在研究和理解人类的思维、情感、行为等心理过程,以及这些过程与个体和社会环境的相互关系。
浙江师范大学心理学学硕方向,作为该学科的研究方向之一,致力于培养具备扎实的理论基础和实践能力的心理学研究人才。
浙江师范大学心理学学硕方向注重学生的学术研究能力的培养。
在学习过程中,学生将系统学习心理学的基本理论、研究方法和技术,培养扎实的学术基础。
学生们将通过参与课程学习、文献阅读、研究项目等方式,掌握心理学研究的基本原理和方法,提高自己的研究能力。
浙江师范大学心理学学硕方向注重培养学生的实践能力。
在课程设置上,注重理论与实践相结合,通过实践课程、实验室实习、实地调研等方式,让学生将所学的理论知识应用到实际问题中,并培养解决问题的能力。
学生们将通过实践活动,了解实际工作环境,提高自己的实践操作能力。
浙江师范大学心理学学硕方向注重学生的创新能力培养。
学生将通过参与科研项目、学术交流等方式,培养自己的创新意识和创新能力。
学生们将有机会与导师和同学们进行学术讨论,共同探讨心理学领域的前沿问题,提出自己的观点和研究想法,并将其付诸实践。
浙江师范大学心理学学硕方向还注重学生的团队合作能力培养。
学生们将在团队中开展研究项目,与导师和同学们共同合作,相互学习、相互支持。
通过团队合作,学生们不仅可以提高自己的学术能力,还可以培养与他人合作的能力,提高自己的沟通、协调和组织能力。
浙江师范大学心理学学硕方向还注重学生的综合素质培养。
学生们将参与学校组织的各种学术活动、社会实践等,提高自己的综合素养。
学生们将通过参与学术会议、学术论坛等,扩展自己的学术视野,了解国内外心理学界的最新动态。
浙江师范大学心理学学硕方向致力于培养具备扎实的理论基础和实践能力的心理学研究人才。
学生在学习过程中将通过学术研究能力、实践能力、创新能力、团队合作能力以及综合素质的培养,成为未来心理学领域的专业人才。
心理学研究生学硕专业方向
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心理学研究生学硕专业方向
心理学研究生学硕专业方向根据不同大学的设置和教学方向可能有所不同,但一般包括以下几个方向:
1. 心理评估与测量:该方向培养学生掌握心理测量的理论与方法,能够进行心理测量工具的开发、选择和使用,以及评估个体的心理状态和能力。
2. 临床心理学:该方向培养学生具备心理咨询和治疗的技能,能够进行心理评估、诊断和干预,帮助个体解决心理问题和疾病。
3. 心理健康教育与咨询:该方向培养学生在心理健康教育和促进方面的知识和技能,能够开展心理健康教育项目、提供心理咨询和支持。
4. 社会与组织心理学:该方向研究社会心理和组织心理的理论与方法,探讨个体与社会、组织之间的关系,以及社会心理和组织心理对个体行为和组织效果的影响。
5. 统计与研究方法学:该方向培养学生掌握心理学研究的设计与分析方法,具备统计学和研究方法学的知识和技能,能够进行心理学研究工作。
6. 教育心理学:该方向研究教育过程中的心理学现象和问题,包括学习、发展和教育干预等方面的研究。
以上仅为一些常见的心理学研究生学硕专业方向,具体的专业方向还可能因学校和教师的不同而有所差异。
心理健康教育专硕就业
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心理健康教育专硕就业
《心理健康教育专硕就业》
随着社会对心理健康和心理教育的重视,心理健康教育专硕已成为热门专业之一。
专硕毕业生将面临着各种就业机会,下面将探讨心理健康教育专硕毕业生的就业前景和发展方向。
一、就业前景
1. 学校心理教育岗位:毕业生可以在学校担任心理健康教育岗位,从事心理辅导、心理评估、心理咨询等工作,帮助学生解决心理问题,促进学生的健康发展。
2. 社会心理服务机构:毕业生可以进入心理咨询机构、心理健康教育机构等服务机构,从事心理咨询、心理治疗、心理指导等工作,帮助社会各个群体解决心理问题。
3. 公司人力资源和员工心理健康:毕业生可以在企业的人力资源部门从事员工心理健康管理工作,为员工提供心理健康培训、心理咨询等服务,帮助员工解决心理问题,提高员工的心理健康水平。
4. 政府和社区组织:毕业生可以在政府或社区组织从事心理健康宣传教育、心理咨询服务等工作,为社会提供心理健康服务。
二、发展方向
1. 进修深造:毕业生可以选择继续攻读博士学位,深造心理学等相关专业知识,提升自己的学术水平和专业能力。
2. 创业创新:毕业生可以选择自主创业,开设心理咨询服务机构、心理健康教育培训机构等,为社会提供专业的心理健康服务。
3. 学术研究:毕业生可以选择从事学术研究工作,参与心理学、教育学等相关领域的科研项目,为学科发展做出贡献。
总的来说,心理健康教育专硕毕业生的就业前景广阔,发展方向多样。
毕业生需要注重实践经验的积累,不断提升专业能力和素质,为未来的发展打下坚实的基础。
希望心理健康教育专硕毕业生能在就业道路上取得成功,为社会的心理健康事业做出更大的贡献。
心理学专业考研主要有哪些方向
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心理学专业考研主要有哪些方向很多心理学专业的小伙伴都想通过考研来提高自己的学历,而选择考研方向也是大家所关心的问题,下面是由编辑为大家整理的“心理学专业考研主要有哪些方向”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
心理学专业考研主要有哪些方向心理学专业考研方向1:应用心理学专业介绍应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。
由于人们在工作及生活方面的需要,多种主题的相关研究领域形成心理学学科。
应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用,包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。
培养目标应用心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能,能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。
心理学专业考研方向2:发展与教育心理学研究方向目前,各大院校与中国哲学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。
在此以华中师范大学为例:实验儿童心理学、认知发展与学习、个性社会性发展。
培养目标发展与教育心理学专业主要培养德、智、体全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的高层次心理学专门人才。
心理学专业考研方向3:心理健康教育专业介绍心理健康教育专业是全日制双证教育硕士专业方向之一,目的是以更加开放、灵活的教育形式普及心理健康知识,培养心理健康教育专门人才,为提高个体、群体、组织与整个社会的心理健康水平服务。
培养要求要求考生以马克思主义、思想、理论和“三个代表”重要思想为指导,较系统地掌握心理健康教育的知识、技能,并具有分析解决大、中、小学生与其他个体、群体实际心理健康问题的能力,成为能较好承担心理健康教育的教师或相关专门人才。
心理学专业考研方向4:基础心理学专业介绍基础心理学研究的是心理学的基础的东西。
研究方向有认知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学等,其研究为心理学的应用打下良好的基础。
心理学专业有哪些考研方向
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心理学专业有哪些考研方向每年都会有很多心理学专业的同学选择考研提升学历,那么心理学专业有哪些考研方向呢?下面是由编辑为大家整理的“心理学专业有哪些考研方向”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
心理学专业有哪些考研方向1、认知心理学一般看来,基础心理学并不在热门专业之列,但是它的报考人数并不少。
培养具有坚实的认知心理学的基本理论和系统的专业知识,掌握本学科科学研究的基本方法、手段及现代技能,并结合专业知识和原理去解决社会生活中心理学问题的各级各类学校、科研机构的教师、科研人才和党政机关、企事业单位的管理人才。
2、经济心理学市场营销和广告经营是当今炙手可热的行业。
了解不同人群的心理需求,面对不同的人群投放不同的广告,实施不同的营销方案,能产生出其不意的效果。
此类人才是市场紧缺的人才类型之一。
可进入广告公司、新闻传媒、市场调查、营销策划、信息咨询以及企业单位从事广告、销售等相关工作。
国内商学院不断扩招,相关背景的硕士生可从事教学工作。
3、人力资源管理心理学大部分企业的人力资源管理缺乏科学性,不适应市场竞争的需要。
近几年国内人力资源的发展趋势是,越来越多的企业管理者采用人力资源管理心理学原理来强化企业的人力资源管理,以达到提升组织能力、推动战略目标实现的作用。
4、发展与教育心理学发展与教育心理学一般细分为发展心理学和教育心理学两个方向。
前者有认知与思维发展、脑功能与认知发展、个性与社会性发展、儿童青少年心理咨询等方向,后者有学习与教育心理学、心理辅导与咨询、信息技术与教学心理、学校心理学等方向。
教育是一项全民性的事业,政府的大力支持可以保证发展与教育心理学四季常青,长盛不衰。
心理学专业研究生的就业前景人们在生理需求满足以后,就会想到文化,想到精神需求。
经济发展到一定程度,各单位都需要提高效益,都要讲究人员的精干,讲究用人的科学。
这就是心理学的用武之地。
随着社会经济的发展,人们开始关注自己的心理,关注怎样能最好地体现和发挥人的价值。
现代心理学研究方向
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现代心理学研究方向
1. 行为主义心理学
行为主义心理学将注意力集中在可观察的行为和反应上。
根据行为主义的观点,我们可以通过控制环境刺激来预测和改变行为。
行为主义心理学家相信,人类的行为是通过养成和强化而形成的,因此他们的研究方法通常聚焦于人们如何学习和表现特定的行为和技能。
2. 认知心理学
认知心理学研究人类大脑如何处理信息,以及这些过程是如何影响我们的情感、行为和思维。
认知心理学家研究人们的记忆、注意力和理解等认知过程。
他们的研究方法包括实验、观察和计算机模拟等。
3. 生物心理学
生物心理学研究人脑的生理过程、神经传递和大脑结构以及它们如何影响我们的思想和行为。
生物心理学家使用神经成像技术和动物研究等方法来研究人类和动物的生物行为,他们相信我们的大脑控制着我们的情感、忠诚和决策等方面。
4. 社会心理学
社会心理学研究个体是如何与社会和他人互动的,以及这些互动如何影响我们的想法、感受和行为。
社会心理学家关注的主题包括观察者效应、群体影响和社会认知。
社会心理学家通常使用实验方法、问卷调查和行为观察等方式来研究社会和人类互动。
5. 心理治疗学
心理治疗学研究帮助个体解决心理问题和增强其心理和情感健
康的各种方法。
心理治疗师使用各种理论和技术来帮助个体想象和弥补心理差距,以及调整行为和思维模式,从而提高其生活质量和心理健康。
总之,当代心理学有多种研究取向,包括行为主义心理学、认知心理学、生物心理学、社会心理学和心理治疗学等。
各种研究取向都有自己独特的方法和工具,可以从不同角度深入理解人类思想、行为和情感活动。
心理学研究生就业方向
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心理学研究生就业方向随着社会的发展和进步,心理学作为一门学科也受到了越来越多的关注。
越来越多的人选择学习心理学,并希望能够在这个领域找到一份满意的工作。
作为一名心理学研究生,我们需要对就业方向有一定的了解和规划。
作为心理学研究生,最常见的就业方向之一是在高校从事教学和科研工作。
许多大学和研究机构都设有心理学系或心理学研究所,他们需要有一定研究经验和专业知识的人才来进行教学和科研工作。
在这个领域工作,可以深入了解心理学的最新研究进展,并将自己的研究成果应用于实际教学和指导工作中。
心理学研究生还可以选择在临床心理学领域从事工作。
临床心理学是心理学的一个重要分支,主要研究人的心理问题和心理健康。
在这个领域工作,可以成为一名心理咨询师、临床心理师或心理治疗师等,为人们提供心理健康咨询和治疗服务。
这个方向需要具备扎实的心理学理论和丰富的实践经验,同时还需要具备良好的沟通能力和人际关系处理能力。
除了高校和临床心理学领域,心理学研究生还可以选择在企事业单位从事人力资源管理、市场调研和广告策划等相关工作。
这些工作需要对人的心理和行为有一定的了解和研究,以便更好地进行人力资源管理和市场营销活动。
这个方向需要具备一定的商业意识和市场分析能力,同时还需要具备团队合作和沟通协调能力。
心理学研究生还可以选择在政府部门从事相关工作。
政府部门对心理学人才的需求逐渐增加,他们需要心理学研究生来进行公共政策制定、社会心理调查和心理健康教育等工作。
在这个方向工作,需要具备政策分析和研究能力,同时还需要具备一定的社会工作能力和公共管理能力。
心理学研究生还可以选择在媒体和传媒领域从事相关工作。
随着媒体的发展和普及,人们对心理学的需求也越来越大。
心理学研究生可以在媒体从业机构担任心理学专栏作家、心理顾问等职位,为大众提供心理健康知识和心理咨询服务。
在这个方向工作,需要具备良好的写作能力和沟通能力,同时还需要具备一定的媒体素养和创新能力。
吉大心理学考研分析
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吉大心理学考研分析首先呢,我要帮吉林大学做一下自我介绍,不知道同学们对他了解有多少呢。
不是很了解的话也没有关系,听小竹老师来给你们讲一讲。
吉林大学座落在吉林省省会长春市,是教育部直属的一所全国重点综合性大学,是首批进入“211工程”的国家重点建设的大学之一,同时也是一所“985院校”。
而且,吉林大学是首批建立研究生院的22所大学之一。
在这几年来,吉林大学都是位于全国大学排行榜里综合排名前十的。
所以他的实力还是比较强的。
吉林大学是由原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院和中国人民解放军军需大学合并组建而成的。
这几所院校在合并成吉林大学之前,本身也都是比较牛气的。
这么多所院校合成了现在的吉林大学,那吉林大学的面积当然也是比较大的。
吉林大学校园占地面积721多万平方米,校舍建筑面积近311万平方米。
现在是有6个校区和9个校园,分布在长春市的不同方位。
也正是因为这样,大家都普遍会这么说:长春坐落在了吉大里面。
吉林大学分为六个校区,分别是前卫校区、南岭校区、新民校区、朝阳校区、南湖校区、和平校区。
如果说,你将来会到吉林大学念心理学研究生的话,你将会在前卫校区南区学习,大家普遍把他称成为吉大南校,同时也是这几个校区里面最大的一个。
之前有同学说,在吉大南校上学头一天,要迷路好几回,刚到学校一星期内也能迷路三次。
我这么说会不会把方向感不是很好的同学吓到呀?没事,就算是一回生,二回生,早晚也都会熟的。
但是吉大南校真的是比较大的,如果说想在校区里面转转的话,最好找一个自行车。
吉林大学是吉林省唯一一所985院校,东北师范大学的话是211,不是985。
在东三省之内,也就是黑龙江、吉林、辽宁这三个省当中,有四所985院校,分别是吉林大学、哈尔滨工业大学、东北大学和大连理工,吉林大学可以说是这四所院校当中有在开设心理学专业的最好的院校。
如果想在东北地区念心理学研究生,并且只考虑985院校的同学,吉林大学是首选。
北师大心理学专硕考研范围
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北师大心理学专硕考研范围
北师大心理学专硕考研范围
作为一个心理学的研究生,一定要了解北师大心理学专硕考研的范围,才能更好地备考。
下面根据考试内容的类别进行详细介绍。
一、基础理论
心理学基础理论是心理学的重要组成部分,考研之前有必要掌握。
在
考试中,通常会涉及到大脑生理学、心理统计学、人类学、社会心理
学等方面的知识。
为了备考,可以准备相关的书籍、文献或者参加培
训班进行学习。
二、应用心理学
应用心理学是心理学理论和社会实践相结合的产物,考研内容中同样
非常重要。
考试涉及方面包括心理咨询、临床心理学、教育心理学、
儿童心理学、老年心理学等。
根据自己的实际情况,可以挑选针对性
强的方向进行深入学习。
三、研究方法
研究方法是考研中不可或缺的一部分,它是心理学研究的基础。
在考
试中,研究方法主要包括实验设计、受试者招募、数据采集、数据处
理与分析等方面。
建议加强文献阅读,多了解不同的研究方法,并加强自己在实验设计和数据分析方面的能力。
四、外语
国内的考试大都是要求通过英语或其他外语的考试,北师大心理学专硕考研同样也要求考生通过英语或者其他外语考试。
在备考过程中,可以通过参加各种外语角、看英语电影、读英语文献等方式提高外语水平。
以上是北师大心理学专硕考研的范围。
希望考生可以根据自己的实际情况,有目的、有计划地进行学习和备考,争取取得好的成绩。
清华大学心理学考研教材书单和研究方向
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清华大学心理学考研教材书单和研究方向
清华大学学硕的书单
1、《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社(第四版)
2、《实验心理学》郭秀艳、杨治良人民教育出版社(淡蓝色封皮)
3、《实验心理学》(第二版) 朱滢北京北京大学出版社
4、《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社(第三版)
5、《心理与教育测量》郑日昌人民教育出版社(白底红皮)
6、《发展心理学》林崇德主编人民教育出版社(白底红皮)
7、《当代教育心理学》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社(第二版)
8、《社会心理学》侯玉波北京大学出版社(第三版)
清华学硕去年15年招生人数比较多是3人,14年仅仅招生1人,3个去复试就录取了1人,有信心的学生可以选择去清华学硕
清华大学专硕的书单
参考教材:《心理学研究方法》,肖内西等著,张明等译,人民邮电出版社(2010年)
心理学研究方法《心理与教育研究方法》董奇北京师范大学出版社(2004第一版)
《普通心理学》彭聃龄北师大出版社
注意:应届生不要报考清华大学专硕哟,一般是不招生应届生的,大坑一枚
清华大学专硕的研究方向主要为临床心理学院和管理心理学,专硕的话,仅招收原单
位定向生(在职培养),报考类别为定向就业,在学期间不转档案和户口,不提供住宿。
篇幅有限,需要更多信息可以加老师扣扣。
心理学考研分类及介绍
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心理学考研分类及介绍心理学考研,就像是一场奇妙的心灵探索之旅,有不同的路径可以选择,每个路径都有它独特的风景呢。
咱们先来说说学硕吧。
学硕就像是在心理学这个大花园里精心培育一棵参天大树。
它的研究方向特别细致深入,你可以钻进某个理论的小角落,把它研究得透透彻彻。
学硕注重学术研究,就像那些老学究一样,整天埋头在书本和实验里。
它的课程设置那是相当的理论化,从基础的心理学原理,到深层次的心理机制研究,每一步都像是在攀爬知识的高峰。
在学硕的道路上,你可能会跟着导师深入到实验室里,探究人类思维的奥秘,也许是通过脑电仪去看看大脑在思考时的小秘密,或者是用各种复杂的统计方法分析心理数据。
这就好比是一个探险家,在未知的领域里一点一点地开拓疆土。
学硕对于那些想要深入研究心理学,以后想在学术圈里发光发热的同学来说,那可真是个不二之选。
你想啊,以后能成为一个在心理学某个领域的专家,别人提到这个领域就想到你,那多酷啊?专硕呢,专硕就像是心理学在实际生活中的小助手。
专硕更侧重于应用,就像是把心理学这个大宝藏里的宝贝拿出来,用到实际生活里,去解决各种各样的问题。
专硕的课程就很接地气啦,比如说心理咨询的技能培训,就像是教你怎么当一个贴心的心灵捕手,去抓住那些在心理困境里挣扎的人的手,把他们拉出来。
还有组织管理心理学方面的知识,这就像是给企业的大机器里加润滑油,让企业里的人都能和谐相处,提高工作效率。
专硕的培养模式更像是在一个大的社会舞台上实习,你会有很多机会去接触实际案例,就像一个小医生开始给病人看病一样,从一个个真实的案例中积累经验。
对于那些想尽快把心理学知识用到实际工作中的人,专硕就像是一把开启职业生涯大门的金钥匙。
难道你不想用自己学到的心理学知识,马上就能在社会上发挥作用,看到自己的价值得到体现吗?还有一种特殊的方向,就是心理健康教育方向的考研。
这就像是给那些在成长道路上有些迷茫的孩子们点亮一盏心灯。
这个方向结合了教育学和心理学的知识,你可以把心理学的智慧融入到教育当中。
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心理学专硕考研方向分析心理学专硕考研(又称“应用心理”、“MAP”)从2011年开始面向全国招生,属于专业学位。
心理学专硕(应用心理)其目的是培养具有扎实理论基础,并适应行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
随着社会的发展心理学专硕已经涵盖社会生活的方方面面,心理学专硕设有多个研究方向,针对不同领域进行不同的心理技能培养。
备考初期的同学尤其是跨考心理学专硕的考生对专业研究方向不太了解,不知道设有什么研究方向?各个方向有什么不同?自己更适合哪个方向?每个方向倾向的就业方向又是什么?博仁考研老师为了考生能够摆脱纠结,能在最少的时间了解到最全面最权威的信息,选择最适合自己的研究方向,希望可以帮到同学。
一、心理测量与咨询方向2009年,世界卫生组织称,精神疾病——在中国人口中的比例为7%,已经超过心脏病和癌症,数据显示,中国各类精神疾病患者人数在1亿人以上,有72.3%的人群尚不知晓自己处在失眠症、抑郁症、焦虑症等各类精神心理疾病中。
更让人惊讶的是,超过90%的心理障碍患者不知道自己得了什么病,甚至不知道自己已经患病。
虽然患者如此之多,但中国平均每8.3万人才有一名精神疾病医生——这个比例大约是美国的1/20。
为培养这一方面的专业人才,目前全国多所高校招收心理测量与咨询方向研究。
培养目标:培养熟练掌握心理咨询方面的知识,具有进行心理测量、心理咨询与心理治疗、职业指导等技能的高级技术应用性专门人才;具有运用心理学知识解决实际问题的能力,胜任心理学教学与科研、心理咨询与心理治疗等相关工作的应用型专门人才。
就业方向:该专业就业渠道广阔,能到各级各类学校、教育及企业行政管理部门、社区管理机构、医疗保健机构、大众传播媒体等部门从事心理教育、心理咨询与治疗、思想政治教育工作,也可以在心理咨询门诊和心理咨询服务中心等领域创业。
就业热门城市:北京、上海、苏州、广州、重庆、武汉、长沙等大城市,吉林、广东、江西、浙江等地方就业机会也很多。
二、临床心理学方向临床心理学是应用心理学的重要分支。
Reber在其主编的《PenguinDictionaryofPsychology》词典中是这样描述临床心理学的:它研究一切人类变态行为,探讨这些行为的论据断、评估、分类、治疗、预防和科学研究。
而近年来有关个体心理援助,危机的介入、引导和促进,家庭心理治疗等概念和理念的提出,给临床心理学赋予了更新的内涵。
培养目标:临床心理学硕士研究生旨在培养具备较强研究能力及临床心理学实践技能的复合型临床心理学高级专业人才。
医学心理学研究生要掌握医学心理学的理论、方法和技术,并能运用于临床解决医学实践中的心理学问题,能够运用医学心理学的方法、技术,诊断、治疗心理及心身疾病。
就业方向:尽管中国的心理健康教育和心理知识普及还有一段路要走,但是依照心理医生逐步职业化和普及化的趋势,心理医生的需求量是巨大的。
临床心理学工作者去帮助那些存在心理困扰的人们,例如心理治疗和心理咨询工作就是临床心理学的重要内容。
就业热门城市:北京、上海、天津、武汉、南京、杭州、广州等各大城市。
三、人力资源管理方向培养具有扎实的组织心理学、现代人力资源管理与开发基础理论,掌握行为科学与人事科学的基本理论,熟悉人力资源管理与开发的技能技巧与应用实务的专业人才。
着重培养较强的实际操作与实务管理与拓展技能。
培养目标:培养具有扎实的组织心理学、现代人力资源管理与开发基础理论,掌握行为科学与人事科学的基本理论,熟悉人力资源管理与开发的技能技巧与应用实务的专业人才。
着重培养较强的实际操作与实务管理与拓展技能。
就业方向:在人才竞争趋于全球化的今天,人力资源开发与管理的工作显得格外重要,做好人的工作已经成为赢得整个世界的前提,而对人力资源管理者的能力开发,则成为一项关乎发展整个国家伯乐人才的重要工程。
人力资源管理者主要负责着企业的人力资源规划,员工招聘选拔,绩效考核,薪酬福利,培训开发,劳动关系协调等工作。
判断其是否合格的标准是:懂得人力资源的专业知识,能够完成人力资源的实际管理工作,还能不断开发人力资源并且创造价值。
就业热门城市分布:上海、大连、温州、厦门、广东等沿海城市。
四、管理心理学方向熟悉管理心理学的基本理论和基本研究方法,了解管理情境中个体、群体、组织、领导心理和行为的特征,并掌握管理心理学研究和企业人力资源开发的主干技术,为今后从事具体管理工作或理论研究工作打下坚实的基础。
培养目标:熟悉管理心理学的基本理论和基本研究方法,了解管理情境中个体、群体、组织、领导心理和行为的特征,并掌握管理心理学研究和企业人力资源开发的主干技术,为今后从事具体管理工作或理论研究工作打下坚实的基础。
就业方向:一般大中型企业都需要这类人才,政府机关事业单位也不断引进这类人才,有志于此的人才从基层做起,随着资历提升,前景广阔。
就业热门城市分布:北京、上海、南京、成都、武汉、长沙等大城市。
五、社会心理学方向社会心理学研究的不是以社会为代表的心理学研究,或者说研究的对象不是社会,而是个人在的社会属性表象的反应,从心理层面上对于人类社会行为的流行性反应的总体把握。
社会心理学研究的是个体或者某些群体的社会心理现象的表现。
而这种心理学影响的模式是逆向的,是社会环境对人的外在影响,进而形成综合的心理素质。
培养目标:用社会心理学的理论、知识和方法阐释人际关系、群体过程和社会行为等实际问题,并提出解决这些现实问题的对策的一门学科。
既可以对具体问题进行微观分析,也可以对整个社会及其发展进行宏观分析,主要应用在政治、经济、工业、教育、文化、司法、临床、军事和宣传、消费、广告、旅游等群体生活领域。
就业方向:有很大一部分内容是研究人力资源,因此更容易进入各种组织的人事部门,随着资历提升,前景广阔。
就业热门城市分布:北京、上海、广州等大城市。
六、教育心理学方向教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。
教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。
教育心理学从教育的角度去研究心理规律,将补充和扩展心理学理论。
随着人们对教育重要性的唤醒,逐渐也关注到教育学中还有很多规律需要完善,教育心理学的学习,将有助于这些规律的完善。
培养目标:本专业旨在培养研究生掌握扎实的心理学理论、教育教学理论与方法、学习方法,具有独立从事心理学研究和教育科学研究能力的各级各类学校师资、科研机构和教育心理辅导机构的科学研究人员及高层次的社会工作者。
就业方向:高校教师、高校辅导员、中小学心理课教师和中小学心理咨询教师等。
就业热门城市分布:北京、上海、武汉、南京、广州等大城市。
七、工程心理学方向工程心理学是二十世纪四十年代后期开始发展起来的一门新学科。
它以人-机系统为对象,主要研究人的工作效能,人在系统中的行为特点,以及人机间的合理配合等。
受环境因素的影响,因而有人把人机系统概念扩大为人--机--环境系统。
这里说的“机”是广义的,包括简单的工具和复杂的生产技术装备;这里说的“环境”,不仅指各种物理环境,也包括劳动组织、工作制度等社会环境条件。
培养目标:熟悉管理心理学的基本理论和基本研究方法,了解管理情境中个体、群体、组织、领导心理和行为的特征,并掌握管理心理学研究和企业人力资源开发的主干技术,为今后从事具体管理工作或理论研究工作打下坚实的基础。
就业方向:机械工程师、人事管理、航空航天设计、企业的UI设计部门(一般要求硕士以上学历)。
就业热门城市分布:北京、上海、南京、成都、武汉、长沙等大城市。
八、经济(包括广告、消费)心理学方向市场营销和广告经营是当今炙手可热的行业。
了解不同人群的心理需求,面对不同的人群投放不同的广告,实施不同的营销方案,能产生出其不意的效果。
此类人才是市场最紧缺的人才类型之一。
该学科有很大的灵活性,与经济学有很强的内在联系,融汇两大学科门类的复合性人才竞争力强劲。
培养目标:旨在让学生系统了解和掌握消费与广告心理学的基本理论,认识消费心理研究在市场营销及经营管理中的应用,培养学生理论思维的能力和综合职业工作能力,为从事心理学教学、研究和相关工作打下扎实的理论基础。
就业方向:进入广告公司、新闻传媒、市场调查、营销策划、信息咨询以及企业单位从事广告、销售等相关工作。
国内商学院不断扩招,相关背景的硕士生可从事教学工作。
就业热门城市分布:北京、上海、深圳、天津、广州等大城市。
九、健康心理学方向健康心理学是运用心理学知识和技术探讨和解决有关保持或促进人类健康、预防和治疗躯体疾病的心理学分支。
它主要研究心理学在矫正影响人类健康或导致疾病的某些不良行为,尤其是在预防不良行为与各种疾病发生中所应发挥的特殊功能;探求运用心理学知识改进医疗与护理制度,建立合理的保健措施,节省医疗保健费用和减少社会损失的途径,以及对有关的卫生决策提出建议。
就业方向:咨询中心、社区医院、心理康复中心。
十、心理健康教育方向心理健康教育是根据生理,心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养良好的心理素质,促进身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分,是落实跨世纪素质教育工程,培养跨世纪高质量人才的重要环节。
就业方向:高校教师、高校辅导员、中小学心理课教师和中小学心理咨询教师等。
不区分研究方向的心理学专硕院校:北京大学、清华大学、南开大学、天津医科大学、山西大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、中国刑事警察学院、吉林大学、东北师范大学、华东师范大学、上海师范大学、上海交通大学、苏州大学、南京师范大学、浙江大学、浙江师范大学、山东师范大学、曲阜师范大学、鲁东大学、河南大学、华中师范大学、华南师范大学、广州大学、广西师范大学、云南师范大学、陕西师范大学、佳木斯大学了解了各研究方向的培养目标以及侧重,考生们就可以根据自身情况以及客观因素报考适合的研究方向了。
除了院校研究方向你还需要了解更多心理学专硕考研信息,如参考书、分数线,招生人数、考试科目等,详情可以咨询博仁考研老师。