小学二年级下册写字教案

小学二年级下册写字教案

1、教学生写好三点水及带三点水旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。

2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点：按笔顺正确书写带三点水旁的字。教学难点：“渔”字的书写指导。教学准备：课件虚宫格小黑板教学过程：

一、出示例字，认读

二、观察比较，感知字形美。

用心观察这些字有什么特点？（都是左右结构的字都带有三点水）今天我们就来练习书写三点水及带三点水旁的字。

三、示范演示，体会书写美。

1、（课件展示三点水的写法）教师讲解要领（第一个点是从左上到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，写法和第一个点一样；提的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，收笔要对准上点尾处。）

2、伸出你们的小手和老师一起来写三点水，边写边说笔顺。（我仔细观察，会看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。）打开你的写字书，美美的写上两遍吧！抽取一个或两个展台展示、（重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调三点水不在一条

直线上。出示其它带三点水的字，学生练习书写，教师巡视指导。

3、展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正，学生再次练习写。

四、佳作欣赏，培养审美。

5、小结：说说本节课的收获？板书设计：教学反思：第二课时教学内容：绞丝旁及带绞丝旁的字。教学目标：

1、了解绞丝旁的结构特点，掌握带绞丝旁的字的书写规律。

2、在绞死旁及例字中归纳书写要领，培养学生观察、比较、分析和归纳能力，培养探索尝试的能力。

3、继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。

教学重点、难点：

按笔顺正确美观地书写绞丝旁及含绞丝旁的字。教学准备：实物投影仪、多媒体课件教学过程：

一、情境导入，揭示课题

1、同学们，我们学习的一些字在做部首时都发生了变化，你能举例说一说吗？

2、当有同学提到绞丝旁时，教师引导学生说说绞丝旁的变化，再引入新课。今天我们一起学写绞丝旁（板书课题：绞丝旁）。

二、示范模拟，体悟明理、

1、教师范写“纹”。师：你能发现绞丝旁的哪些特点？

总结规律：第一个撇折的折平出，第二个撇折的折向右上提。

2、学生练习书写带绞丝旁的字（课件出示音乐及写字姿势背景）。

同桌评价，教师巡视指导。

三、合作探究，拓展提高

1、投影学生的字，其余同学观察，并提出改进意见或可取之处。

2、学生评价。

3、根据同学们的意见，重新写一个字。

四、师总结

同学们，今天我们学写了绞丝旁的字，他们的写法有着变化，我们以后遇到这样类似的字，要一看、二写、三对照哟！

板书设计：教学反思：第三课时教学内容：心字底及带心字底的字教学目标：

1、初步掌握心字底这个偏旁的书写要领。

2、了解带有心字底的字的一般书写规律。

3、写好“念、您”写得正确、端正、比例恰当。教学重点：

通过本课教学，正确书写心字底的字的书写要领，唤起学生写字的热情。教学难点：心字底的写法。教学过程：

一、出示生字认读

二、新课指导

1、复习坐姿写字姿势。出示“念、您”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么？然而在桌上书空练习并在纸上练一练。

2、写点笔。（常规点或叫瓜子点；竖点、斜点；长点、短点；撇点、挑点）。如果把单点组合起来你能想到哪些部件？学生说老师写（两点、三点水、四点）。看来同学们已经和点交上朋友了。

3、出示心字底，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。让学生知道心字底，书写时要注意点的位置及方向。

4、书写指导。

当点组合在一起时，书写中我们要注意什么呢？（感知变化与呼应的基本规律。

三、描描写写

1、尝试练习其它带心字底的字，学生练习书写，教师巡视指导。。

2、反馈，评价。

四、总结：小结：说说本节课的收获？板书设计：教学反思：第四课时教学内容：提手旁及带提手旁的字教学目标：

1、了解提手旁的造字规律，结构原则。

2、根据所学偏旁的变化规律，写好例字。

教学重点、难点：

能够做到提手旁短横与提之间要保持一定的距离。

教具准备：投影，虚宫格教学过程：

1、直接导入检查课前准备情况。

二、讲授新知识

1、今天我们要学习的内容是：提手旁。并示“拼、推”两个字。提示：提手旁的最后一笔是提。

2、教师示范书写“拼”，边写边讲解书写要领。

3、学生在方格本上用钢笔书写“拼”，体会结构特点。（放音乐）。

4、教师巡视辅导，发现问题及时纠正

5、练习书写其他带提手旁的字，教师巡视指导。

6、讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。

三、小结：说说本节课的收获？板书设计：教学反思：第五课时教学内容：车字旁及带车字旁的字教学目标：

1、了解车字旁的结构特点，掌握车字旁结构字的书写规律。

2、在车字旁及例字中归纳书写要领，培养学生观察、比较、分析和归纳能力，培养探索尝试的能力；

3、继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。

教学重点难点：掌握车字旁的变化，最后一笔横变成提。教学准备：

实物投影仪、多媒体课件。教学过程：

一、情境导入，揭示课题

1、师：小朋友们出门时乘坐什么工具啊？老师准备一些图片吗？（播放课件）知道车的名称就告诉大家。

2、师：齐读出示的字，你发现了什么？

3、师：今天我们一起学写车字旁（板书课题：车字旁）。

二

示范模拟，体悟明理、

1、教师范写。师：你能发现车字旁的哪些特点？

总结规律：最后一笔横变成了提。

2、学生练习书写车字旁（课件出示音乐及写字姿势背景）。

同桌评价，教师巡视指导。

三、合作探究，拓展提高

1、课件出示“较、转”，这两个字都是有车字旁的字，同学们仔细观察一下，怎样书写更漂亮？

2、一定要注意左窄右宽。