神奇的大树教案
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《自然奇观》章节中的《神奇的大树》一节。
详细内容包括：认识大树的结构，了解大树的生长过程，探索大树与自然和人类的关系。
二、教学目标1. 了解大树的结构，知道大树由树根、树干、树枝、树叶等组成。
2. 掌握大树的生长过程，明白大树是如何从小树苗长成参天大树的。
3. 培养幼儿对自然的热爱，提高幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：大树的生长过程及其与自然和人类的关系。
教学重点：大树的结构及各部分的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：大树实物或图片、生长过程的动画、大树模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察幼儿园内的大树，让幼儿描述大树的外观。
（2）邀请幼儿分享自己与大树的故事，激发幼儿对大树的兴趣。
2. 例题讲解（1）通过大树实物或图片，讲解大树的结构，让幼儿认识树根、树干、树枝、树叶等。
（2）播放大树生长过程的动画，让幼儿了解大树是如何生长的。
3. 随堂练习（1）请幼儿用画纸和画笔描绘出自己心目中的大树。
（2）用彩泥制作大树模型，巩固对大树结构的认识。
六、板书设计1. 大树的结构：树根树干树枝树叶2. 大树的生长过程：发芽成长开花结果七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己最喜欢的大树，并简单描述它的特点。
答案示例：我喜欢的大树是松树，它的树叶像针一样细长，树干高大笔直，一年四季都是绿色的。
2. 作业要求：充分发挥想象力，描绘出心目中的大树，描述清晰，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对大树有了更深入的了解。
课后反思如下：1. 教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 在绘画和制作环节，鼓励幼儿发挥自己的创意，培养幼儿的动手能力。
3. 课后拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察不同种类的大树，了解它们的特点和生长环境。
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思大班教案《神奇的大树》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让感染力幼儿培养想象力和创造力，授业小朋友根据自己的回忆和想象，描绘简单物品的方法，增进参与生态环境环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园短果《神奇的大树》含反思教案吧。
活动目标1：教小朋友根据自己想像中的回忆和想象，描绘简单物品的方法。
2：培养幼儿的想象力和创造力。
3：增进参与环境布置爱好的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4：培养小学生的欣赏能力。
教学重点、难点培养小朋友把自己窥探和想象的东西表现在纸上。
活动准备1：活动前组织小朋友玩弄各种玩具之前模型。
2：每人一套彩笔，一张白纸。
3：范画：白纸上面树干干。
活动过程1、启发谈话，引导小朋友兴趣。
教师：小朋友你们见过变魔术吗？魔术师想变什么就能变什么。
现在老师带来了一棵一棵树神奇的大树，小朋友想让它长什么，它就长什么。
2、引导小朋友吕内县，发挥想象力。
按小朋友的想象，教师教小朋友画物品的主要特征，并有侧重的示范，将部分器具画到树上。
3、引导新生儿感受神奇的大树，激发小朋友原创欲望。
教师：小朋友，这棵神奇的大树，把你们喜欢的就行了都长出来了。
有``````有``````还有``````，你们高兴吗？它还能长出更多的东西来吗？现在请每一个小朋友棵神奇的大树，在大树上长出与你自己喜欢的东西吧。
4、小朋友绘画，教师巡回指导。
鼓励小朋友新颖想象，画出日常生活中中见到和想象中各种各样的东西，并提醒小朋友用恰当的颜色涂染。
5、总结评比，结束活动。
（1）作品讲评以小朋友介绍自己的画为主。
（2）教师表扬画得线条流畅，内容丰富的小朋友。
活动延伸：安排布置“神奇的大树”，表扬小朋友个个是小美术设计。
了不起的画家。
通过简单的评价，增强其自信心。
教学反思这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的聪明才智创造本领，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。
操作中幼儿的表现方式各不相同：有个别孩子任务观念很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。
赣美版美术三年级上册《第6课 神奇的大树》教案1
赣美版美术三年级上册《第6课神奇的大树》教案1一. 教材分析《神奇的大树》是赣美版美术三年级上册第6课的内容。
本课以大自然中的大树为主题，引导学生通过观察、思考、创作等方式，发现大树的美，培养学生的审美能力和创新能力。
教材中提供了多种大树的图片，以及创作方法的建议，为学生的创作提供了丰富的素材和思路。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和创新能力，他们对大自然中的大树并不陌生。
但学生在绘画大树时，往往只能画出简单的树形，缺乏对大树细节的描绘和创新。
因此，在本课的教学过程中，需要引导学生观察大树的细节，鼓励他们发挥想象，创作出独特的大树作品。
三. 教学目标1.让学生通过观察、思考、创作等方式，发现大树的美，培养学生的审美能力和创新能力。
2.引导学生掌握绘画大树的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3.培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察大树的细节，发现大树的美，培养学生的审美能力和创新能力。
2.教学难点：如何引导学生将观察到的大树细节运用到绘画创作中，创作出独特的大树作品。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察大树的图片，发现大树的美。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此对大树的观察和感悟。
3.示范法：教师示范绘画大树的过程，引导学生掌握绘画技巧。
4.创作法：鼓励学生进行绘画创作，培养学生的创新能力。
六. 教学准备1.准备多种大树的图片，用于引导学生观察。
2.准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备大树的实物或模型，增强学生的直观感受。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示大树，引导学生观察大树的外观，提问：“你们看到了什么？大树有哪些特点？”让学生分享自己的观察和感悟。
2.呈现（10分钟）展示更多大树的图片，引导学生关注大树的细节，如树叶、树枝、树干等。
提问：“你们还发现了大树的哪些细节？这些细节给你们带来了怎样的感受？”让学生进行小组讨论，分享彼此的观点。
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思(1)
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《大自然探秘》第四章《植物的世界》，详细内容为第三节《神奇的大树》。
通过学习，让幼儿了解大树的生长过程、结构组成及其与自然环境的相互关系。
二、教学目标1. 了解大树的生长过程，知道大树由根、茎、叶、花、果实等组成。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，提高观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：大树的生长过程、结构组成及与自然环境的相互关系。
重点：认识大树的基本组成部分，了解大树的生长过程。
四、教具与学具准备教具：大树实物或图片、大树模型、生长过程的幻灯片、教学视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、绿色植物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的大树，让幼儿用自己的语言描述大树的外观、颜色等特征。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师展示大树实物或图片，引导幼儿观察大树由根、茎、叶、花、果实等组成。
（2）通过幻灯片和教学视频，讲解大树的生长过程，让幼儿了解大树是如何从小种子慢慢长大的。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一颗大树为例，讲解大树的各个部分及其作用，如：根吸收水分和无机盐，茎输送养分，叶进行光合作用等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心目中的神奇大树。
（2）幼儿分组，每组选择一种绿色植物，观察其生长过程，并进行简单的记录。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师指导幼儿用剪刀、胶水等工具，制作大树的手工作品。
（2）鼓励幼儿分享自己的作品，介绍作品中的神奇大树。
六、板书设计1. 板书《神奇的大树》2. 板书内容：（1）大树的基本组成部分：根、茎、叶、花、果实（2）大树的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成熟大树七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的神奇大树2. 答案要求：作品需包含大树的基本组成部分，颜色搭配合理，画面美观。
幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》及教学反思5篇范文
幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》及教学反思大班语言活动教案《神奇的树》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道九九重阳节是老人节，增进关爱老人和长辈的情感，理解童话内容，感受小刺猬对刺猬婆婆的爱，认识字词：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天，快来看看幼儿园大班语言活动《神奇的树》含反思教案吧。
活动目标：1．理解童话内容，感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。
2．知道九九重阳节是老人节，增进关爱老人和长辈的情感。
3．认识字词：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。
4．萌发对文学作品的兴趣。
5．愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：1．幼儿用书。
2．教师自制字词卡“刺猬、春天、秋天、冬天”。
活动过程：（一）请幼儿看幼儿用书，引入主题。
教师：1.你知道这是哪些季节吗?一年四季有哪些变化?2.季节的变化真奇妙,四季的景色真美丽.可是,刺猬婆婆年龄大了,走不动了,只能天天坐在屋里了.后来,刺猬婆婆的屋子里面发生了一些奇怪的事.（二）引导幼儿理解故事主要内容:1.讲述故事,在结尾前插问:(1)刺猬婆婆家中发生了什么奇怪的事?(2)你感觉这是一棵怎样的树?(3)猜一猜这棵神奇的树是从哪里来的?2.幼儿看图片完整地欣赏故事,进一步理解小刺猬关爱老人的行为。
教师出示字词卡。
提问:(1)小刺猬在春夏秋冬分别装扮成了什么树?为什么要装扮成这样的树?(2)刺猬婆婆看到这些树感觉怎么样?看到刺猬婆婆高兴,小刺猬心里有什么感觉?(3)这个秘密是怎么被发现的?(4)刺猬婆婆发现了这个秘密会怎么想,怎么做?（三）师生共同看图讲述一遍故事,边讲述边指认“春天、夏天、秋天、冬天”。
（四）师生交流在生活中如何关心老人。
讨论：1.小刺猬为满足刺猬婆婆的愿望,想办法装扮成各种树.小朋友们知道自己的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么愿望吗？你能帮助他们实现愿望吗？2.你为身边的爷爷奶奶做过什么？你是怎么关心他们的？3.你关心爷爷奶奶时，爷爷奶奶心里怎么想？你感觉怎么样？4.小朋友，你们有没有听说过重阳节？知道重阳节是什么节日吗？这一天你打算怎样为爷爷、奶奶、外公、外婆祝贺节日呢？（教师扮作老人，请幼儿练习向老人表达祝福）（五）教师分别出示字词卡，带领幼儿认读，然后请幼儿一一说出每个季节的特征。
神奇的树教案设计（通用10篇）
神奇的树教案设计（通用10篇）神奇的树教案设计（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的神奇的树教案设计（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
神奇的树教案设计1一、活动目标1、观察叶子的主要特征，用撕纸的方法表现叶子的造型。
2、通过转换撕贴作品的角度并根据叶子的外形特征进行大胆想象创作，表现自己的独特的想法。
3、能用一段话表述作品画面的内容。
二、活动准备1、PPT。
2、彩色纸、白纸若干，勾线笔。
3、背景音乐。
三、活动过程（一）出示图片，观察叶子的结构师：小朋友来看看这是什么？（树叶）叶子有哪几个部分组成？（叶片、叶尖、叶柄、叶脉、叶缘组成）师：除了这种叶子，在生活中你们还见过什么样的叶子呢？（二）出示多种形状的叶子，观察比较大小师：老师这里也带来了很多叶子，我们一起来看看，这几片叶子有什么不同。
师：那么这片叶子的样子是怎么样的？师：前面两只叶子身都不一样，我们再来看看接下去这个是怎么样的？形状像什么？我还有最后一片叶子，我们一起来看看这个叶子是怎么样的？小结：原来种类的叶子，他的叶片形状也是各种各样的，今天李老师想请小朋友用纸来撕一撕你想要的叶子。
（三）教师示范撕纸步骤，幼儿仔细观察师：我先从它的叶柄开始撕，然后慢慢的撕出叶片，（注意转弯的时候一定要小心慢慢的）再撕上去，然后慢慢撕到跟开始的那条线合在一起，这样我的一把叶子就出来了师：接下来请你们来撕一撕自己喜欢的叶子，先来说说你要撕什么形状的叶子？（四）幼儿撕纸，师巡回指导撕纸要求：1、椅子不动回自己的位置用桌上的白纸撕出你想要的叶子，然后把垃圾扔到你前面的小垃圾桶里。
2、先想好你要撕什么样的叶子，再轻轻地慢慢的撕下来。
3、拿着你撕好的叶子坐到前面，我待会选坐的最好的小朋友的叶子放在我的kt板上展示。
（五）展示幼儿撕纸叶子作品，启发想象。
三年级美术上册《神奇的大树》教案、教学设计
5.总结拓展：教师引导学生总结本节课所学知识，激发学生对大自然中其他神奇事物的探究兴趣。
（三）情感态度与价值观
1.情感方面：培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感，激发学生对艺术的热爱。
2.态度方面：培养学生积极、认真的学习态度，培养他们在创作过程中克服困难、勇于创新的精神。
难点：如何引导学生将想象力与实际观察相结合，创作出富有创意的神奇大树作品。
2.重点：指导学生掌握绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用，提高绘画表现力。
难点：针对不同学生的学习需求，给予个性化指导，帮助他们突破绘画过程中的难题。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示神奇的大树图片、讲述大树的故事，引导学生关注大自然，激发他们对本节课的兴趣。
三年级美术上册《神奇的大树》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识方面：学生能够认识大树的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，并了解不同种类的树木特点。同时，学生能够理解色彩、线条、形状等基本美术元素，并将其运用到绘画中。
2.技能方面：学生能够运用线条、形状、色彩等基本美术元素，创作出一幅富有想象力的神奇大树画作。学生能够掌握绘画的基本技巧，如勾线、涂色、阴影等，提高绘画表现力。
2.教师对本节课的学习内容进行总结，强调观察、想象、创作在美术学习中的重要性。
3.学生分享自己在创作过程中的收获和感悟，以及对大自然的认识。
4.教师布置课后作业，要求学生继续观察身边的树木，并尝试用绘画的形式表现出来，以提高自己的美术素养。
5.最后，教师鼓励学生保持对美术的热爱，勇于创新，不断提高自己的绘画水平。
四、教学内容与过程
幼儿园大班优质教案《神奇的大树》含反思
幼儿园大班优质教案《神奇的大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然探秘》第四章《大树的世界》，详细内容包括：大树的结构，大树的成长过程，以及大树与生态环境的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的基本结构，认识树叶、树干、树枝、树根等部分。
2. 培养幼儿对大自然的好奇心和探索精神，激发他们关爱生态环境的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：大树的生长过程及其与生态环境的关系。
教学重点：大树的基本结构及其功能。
四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的大树，引导幼儿关注大树的结构和特点。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）展示大树模型，引导幼儿观察并说出大树的基本结构。
（2）通过PPT、视频等形式，讲解大树的成长过程。
（3）讲解大树与生态环境的关系，引导幼儿关爱大自然。
3. 例题讲解（5分钟）以图片形式展示不同种类的大树，让幼儿识别并说出其特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，用自己的话描述大树的基本结构。
（2）请幼儿用彩泥、画笔等学具制作大树，培养动手能力。
六、板书设计1. 大树的基本结构：树叶、树干、树枝、树根。
2. 大树的成长过程：种子发芽、幼苗生长、成树、衰老。
3. 大树与生态环境的关系：净化空气、保持水土、提供栖息地。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的大树，描述其特点。
答案：略。
2. 作业题目：画出你喜欢的大树，并简单介绍。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、例题、随堂练习等方式，让幼儿对大树有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，了解他们对知识的掌握程度。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外观察活动，引导他们关注大自然，培养环保意识。
同时，鼓励幼儿用自己的方式表达对大树的喜爱，如绘画、手工制作等。
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的故事》中的第三章《树的故事》，详细内容为“神奇的大树”。
通过学习，让幼儿了解大树的生长过程，认识不同种类的树，以及大树对自然和人类的贡献。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握大树的生长过程，了解不同种类的树及其特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对大自然的热爱。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的敬畏之情，培养幼儿关爱环境、保护树木的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大树的生长过程、不同种类树的特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：大树生长过程的图片、各种树的图片、大树模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿到户外观察大树，让幼儿说一说大树的生长过程。
（2）请幼儿观察周围的大树，讨论不同种类树的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示大树生长过程的图片，讲解大树的生长过程。
（2）教师展示各种树的图片，讲解不同种类树的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿观察、表达。
（2）幼儿分组讨论，合作完成练习。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 大树的生长过程2. 不同种类的树及其特点3. 大树的贡献七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己喜欢的树，并写一段话介绍这棵树。
2. 答案示例：（1）画一棵柳树，描述柳树的特点。
（2）画一棵松树，介绍松树的用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、讨论等形式，让幼儿了解了大树的生长过程和不同种类树的特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实践活动，观察树木的生长状况，了解树木的生态环境。
（2）开展“我心中的大树”主题活动，鼓励幼儿用绘画、手工、写作等形式表达自己对大树的喜爱。
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然探秘》第二章《走进大树》，详细内容为：了解大树的结构，认识不同种类的树，学习大树的生长过程，探索大树与自然界的关系。
二、教学目标1. 了解大树的基本结构，能够描述树干、树枝、树叶等组成部分。
2. 认识不同种类的树，能够区分常见的几种树木。
3. 培养幼儿对自然环境的保护意识，懂得珍惜和关爱大树。
三、教学难点与重点教学难点：大树的生长过程及与自然界的关系。
教学重点：大树的基本结构、不同种类的树以及树的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：大树图片、实物树叶、挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外观察大树，让幼儿触摸树干、树叶，感受大自然的神奇。
2. 讲解大树的结构（5分钟）通过PPT课件，讲解树干、树枝、树叶等组成部分，引导幼儿观察实物树叶，加深理解。
3. 认识不同种类的树（5分钟）展示大树图片，让幼儿区分不同种类的树，学习树的特点。
4. 学习大树的生长过程（5分钟）通过挂图，讲解大树从种子到成熟的过程，让幼儿了解大树的生长历程。
5. 探索大树与自然界的关系（5分钟）引导幼儿思考大树在自然界中的作用，如净化空气、提供栖息地等。
6. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢的大树。
2）用剪刀、胶水制作大树的手工作品。
让幼儿谈谈对本节课大树的认识，引导幼儿关注自然环境，培养保护意识。
六、板书设计1. 大树的结构：树干、树枝、树叶2. 不同种类的树：杨树、柳树、松树等3. 大树的生长过程：种子→幼苗→大树4. 大树的作用：净化空气、提供栖息地等七、作业设计1. 作业题目：我心中的大树作业内容：请幼儿用画笔描绘出自己心目中的大树，并简单描述。
答案：根据幼儿的绘画作品，引导幼儿描述大树的特点和作用。
2. 作业题目：大树的手工作品作业内容：利用剪刀、胶水等材料，制作大树的手工作品。
大班教案《神奇的大树》
大班教案《神奇的大树》大班教案《神奇的大树》1学情分析：二班级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。
在教学中只有充分运用各种教学手段创设肯定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。
《大树的故事》教学目标：1.通过回忆察看，了解大树的基本结构（树冠.树枝.树干.树洞.树根）2.通过学生活动，引导学生初步认得人与自然生命的情感。
重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。
难点：画面结构和组织。
教学用具：多媒体课件。
教法学法：直观演示，小组合作学习，教学过程：一.导入.师：老师现在请同学们看一组图片。
同学们认真观看。
说一说你在画面上瞧到了什么？（看看谁的反应本领强，谁说的最准确呢？）生：（快速抢答）汇报。
师：特别好，今日我们就来学习《大树的故事》（板书课题）.二.新授师：下面老师要率领同学们做一个小游戏，来考考同学们的察看本领。
（认真察看把你看到的说出来）（三幅比较生长姿态、颜色、外形的不同）生：汇报。
师：你还知道其它总类的大树吗？生：汇报。
师：同学们了解大树的种类可真不少。
那老师在考考大家。
你们知不知道大树可以分为哪几部分呢？生：汇报。
师：确定。
（树冠.树枝.树干.树洞.树根）师：现在我们对大树有了肯定的了解。
有谁到大树这儿来玩呢？参考下面图片编一个大树的故事，讲给大家听。
（小动物，猴子、小鸟、树洞里的猫头鹰）大树不但是小动物们的好伙伴，也是我们的小伙伴的好伙伴。
（学校里的大树）但有些大人，违反了人们的意愿，看看他在做什么？（人类砍伐大树）生：汇报。
师：当我们遇到这样的情况时，我们应当怎样做呢？生：汇报。
师：鼓舞。
三.欣赏图片，启发学生完成作业。
（画家作品：各种表现形式的大树）师：对比下面两幅画，分别画的是大树的什么部分？（学生作品：整棵大树、树根）生：汇报。
师：小伙伴们喜爱大树的哪一部分呢？四.作业：打开你丰富的想象力，把你最喜爱的那一部分用你手中的画笔画出来。
神奇的大树教案
神奇的大树教案教案标题：神奇的大树教案教案目标：1. 通过探索大树的神奇之处，培养学生对自然界的敬畏和保护意识。
2. 帮助学生了解大树在生态系统中的重要作用，并理解其对环境和人类的益处。
3. 提高学生的观察和描述能力，培养他们的想象力和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回忆并分享他们对大树的印象和认识。
2. 展示一张大树的图片，并引导学生观察图片中的细节，激发他们的好奇心。
探索大树的神奇之处：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一棵附近的大树进行观察。
2. 学生观察大树的外观、树皮、树叶、树枝等特征，并记录下来。
3. 学生用自己的话描述所观察到的大树特点，可以使用形容词、比喻等方式进行描述。
4. 小组分享：每个小组派一名代表向全班分享他们所观察到的大树特点。
大树的重要作用：1. 教师介绍大树在生态系统中的重要作用，如吸收二氧化碳、产生氧气、提供栖息地等。
2. 学生讨论大树对环境和人类的益处，并列出相关观点。
3. 学生分组进行角色扮演，模拟大树与其他生物的互动情景，强调大树在生态系统中的重要角色。
创意活动：制作大树艺术品1. 学生使用纸板、颜料、彩纸等材料，制作自己心目中的大树艺术品。
2. 学生可以发挥想象力，设计自己独特的大树形象，并注重细节的表达。
3. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
总结和反思：1. 回顾学生在本节课中所学到的关于大树的知识和认识。
2. 学生分享自己对大树的新认识和体会。
3. 教师引导学生思考如何保护大树，提醒他们每个人都可以为环境保护做出贡献。
扩展活动：1. 邀请专业人士或学者来学校进行讲座，进一步加深学生对大树的认识。
2. 组织户外活动，带领学生参观附近的森林或公园，亲身感受大树的神奇之处。
教案评估：1. 观察学生在小组活动中的参与度和合作能力。
2. 评估学生对大树特点的观察和描述能力。
3. 评估学生在制作大树艺术品时的创造力和表达能力。
教案注意事项：1. 确保学生在观察大树时的安全，避免攀爬或触碰危险部分。
小学美术《神奇的大树》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级上册《神奇的大树》章节。教学内容主要包括以下三个方面：
1.了解大树的生长过程、结构及特点，学会用线条和图形表现大树的基本形态。
2.学习运用水彩颜料进行色彩的搭配与渲染，表现大树的丰富色彩。
3.发挥想象力，创作一幅具有神奇色彩的大树画作，培养创新意识和审美能力。
4.学生们在创作过程中，想象力得到了很好的发挥。但我注意到，有些学生在创作时过于关注细节，导致整体画面效果不够协调。针对这个问题，我将在后续教学中引导学生学会取舍，把握整体与局部的关系。
5.总结回顾环节，学生对本节课的知识点掌握情况较好，但仍有个别学生存在疑问。为了确保每个学生都能跟上课程进度，我计划在课后单独为这些学生解答疑问，帮助他们巩固所学知识。
-在水彩颜料运用方ຫໍສະໝຸດ ，教师应通过示范和指导，让学生掌握调色、渲染等基本技巧，并注意在实践过程中给予个别辅导。
-针对想象力与创意发挥，教师可以设置一些启发性的问题，如“你认为神奇的大树会发生哪些有趣的事情？”通过问题引导学生展开想象，激发创作灵感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《神奇的大树》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在公园或学校里是否观察过各种各样的大树？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大树的生长奥秘。
五、教学反思
在今天《神奇的大树》这节课中，我发现学生们对大树的生长过程和绘画技巧表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问方式引发学生对日常生活中的大树进行思考，成功吸引了他们的注意力。但在讲授过程中，我也意识到以下几点需要改进：
《神奇的树》教案
《神奇的树》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《神奇的树》教案《神奇的树》教案（通用13篇）《神奇的树》教案篇1设计意图：中班幼儿在树的认知上已经有了初步的概念，知道了什么是树木，而通过本活动，孩子们将从中了解树的组成、各种用途，由惊奇产生进一步探索关于“树”这个课题的愿望，激发他们对自然、对科学产生浓厚的兴趣；引导幼儿建立初步的爱护树木、爱护大自然等的环保意识。
幼儿园大班精品教案《神奇的大树》含反思
幼儿园大班精品教案《神奇的大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第三章《奇妙的植物世界》第二节《神奇的大树》。
本节课将详细介绍大树的组成部分，包括树干、树枝、树叶、树根等，以及大树的生长过程和与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的组成部分，知道大树的生长过程。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：大树的生长过程以及大树与人类的关系。
重点：大树的组成部分及其功能。
四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察校园内的大树，让幼儿说说自己对大树的了解。
2. 教学活动（1）教师展示大树模型，引导幼儿观察并说出大树的组成部分。
（2）教师通过PPT和视频，介绍大树的生长过程，让幼儿了解大树从种子到成熟的过程。
（3）讨论大树与人类的关系，引导幼儿思考如何保护大树。
3. 例题讲解教师以图片为例，讲解如何画一棵大树，并引导幼儿发挥想象力，为自己的大树添加细节。
4. 随堂练习幼儿在画纸上绘制自己心中的神奇大树，教师巡回指导。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿说说自己画中的神奇大树。
六、板书设计板书分为两部分：1. 大树的组成部分：树干、树枝、树叶、树根。
2. 大树的生长过程：种子→发芽→小树→成熟树。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察自己家附近的大树，并用自己的话描述一下大树的特点。
2. 答案示例：我家附近有一棵很高大的树，它的树干很粗，树枝很多，树叶绿油油的，像一把大伞，夏天可以给我们遮阳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿对大树有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集关于大树的资料，了解不同种类的大树及其特点，提高幼儿对大自然的认知。
同时，开展环保主题活动，让幼儿学会保护大自然，从小做起。
大班主题活动教案神奇的大树教案附教学反思
大班主题活动教案神奇的大树教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动教材》第四单元“自然的奥秘”，具体内容为“神奇的大树”。
通过本课学习，让幼儿了解大树的组成部分、生长过程以及大树与自然和人类的关系。
详细内容包括：1. 大树的组成部分：树根、树干、树枝、树叶。
2. 大树的生长过程：种子发芽、幼苗成长、成年树、衰老死亡。
3. 大树与自然和人类的关系：光合作用、氧气供应、绿化环境、提供木材等。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的组成部分、生长过程，培养他们对自然科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的认知水平。
3. 增强幼儿环保意识，让他们懂得珍惜自然资源。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大树的生长过程及其与自然和人类的关系。
2. 教学重点：大树的组成部分、功能以及环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的大树，引导幼儿关注大树的特点和生长环境。
2. 教学内容讲解（10分钟）教师通过PPT、图片、视频等形式，讲解大树的组成部分、生长过程及其与自然和人类的关系。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示大树模型，引导幼儿观察并回答相关问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制自己喜欢的大树。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己绘制的大树作品，交流学习心得。
六、板书设计1. 大神奇的大树2. 副了解大树、关爱自然3. 板书内容：大树的组成部分大树的生长过程大树与自然和人类的关系七、作业设计1. 作业题目：绘制一棵大树，并描述它的特点。
2. 答案示例：我绘制的大树有粗壮的树干、茂密的树叶、长长的树枝和深入土壤的树根。
它能为大自然和人类提供很多帮助，如光合作用、氧气供应、绿化环境等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对大树知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学质量。
大班教案《神奇的大树》
大班教案《神奇的大树》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中的“自然奇观”章节，详细内容为“神奇的大树”。
通过该内容的学习，让幼儿了解大树的组成部分、生长过程以及大树与自然界之间的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握大树的组成部分，了解大树的生长过程，认识到大树在自然界中的重要作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然界的热爱和好奇心。
3. 情感目标：通过学习，使幼儿懂得保护自然环境的重要性，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：大树的生长过程及其在自然界中的作用。
教学重点：大树的组成部分及其与人类、动植物的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：大树实物或图片、大树的生长过程图、挂图、视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大树实物或图片，引导幼儿观察并讨论大树的外观特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：详细讲解大树的组成部分、生长过程以及大树在自然界中的作用，让幼儿对大树有全面的认识。
3. 实践活动：组织幼儿进行观察、绘画、手工制作等活动，巩固所学知识。
a. 观察活动：带领幼儿观察校园内的大树，让幼儿亲身体验大树的生长环境。
b. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上描绘出自己心目中的神奇大树。
c. 手工制作：利用废旧材料，指导幼儿制作大树的手工作品。
4. 例题讲解：通过挂图或视频资料，讲解大树的生长过程，让幼儿了解大树从种子到成熟大树的过程。
5. 随堂练习：让幼儿回答相关问题，检查学习效果。
六、板书设计1. 大树的组成部分树干树枝树叶根系2. 大树的生长过程发芽成长成熟衰老3. 大树在自然界中的作用供氧保持水土防风固沙调节气候七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的大树，记录下它的组成部分、生长环境及与自己生活的关系。
2. 答案：根据幼儿的观察，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
一年级美术教案：神奇的大树》教学设计
一年级美术教案：神奇的大树教学目标：1. 让学生了解和认识大树的不同面貌和特点。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和动手能力。
3. 引导学生关注自然环境，增强环保意识。
教学重点：1. 学会观察大树的外观特点。
2. 能够运用各种材料和技法表现大树。
教学难点：1. 对大树细节的描绘。
2. 创新表现大树的方式。
教学准备：1. 准备一些大树的图片或实物，用于引导学生观察。
2. 准备各种绘画材料，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
3. 准备一些关于大树的环保知识资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些大树的图片或实物，引导学生观察大树的外观特点。
2. 引导学生分享他们对大树的印象和感受。
二、基本技能学习（10分钟）1. 教授学生如何描绘大树的轮廓和细节。
2. 教授学生如何运用不同的材料和技法表现大树，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
三、创作实践（10分钟）1. 让学生选择适合自己的表现方式，开始创作。
2. 引导学生关注大树的细节，如树叶、树枝、树干等。
3. 鼓励学生发挥创新意识，用自己的方式表现大树。
四、环保教育（5分钟）1. 向学生介绍一些关于大树的环保知识。
2. 引导学生思考大树对环境的重要性，增强他们的环保意识。
1. 让学生展示自己的作品，大家互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，强调大树的特点和环保意识。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够了解和认识大树的不同面貌和特点，学会观察和描绘大树。
他们也能够运用各种材料和技法表现大树，并关注自然环境，增强环保意识。
在教学过程中，要注意引导学生关注大树的细节，并鼓励他们发挥创新意识。
还需加强对学生的环保教育，让他们明白大树对环境的重要性。
六、课堂活动扩展（10分钟）1. 组织学生进行小组讨论，分享彼此在大树创作过程中的心得体会。
2. 邀请学生代表进行作品讲解，让大家更深入地了解其创作思路和技巧。
七、欣赏与评价（10分钟）1. 展示一些优秀的树作品，引导学生学会欣赏艺术作品。
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思
幼儿园大班教案《神奇的大树》教学目标1.让孩子了解树的生长过程。
2.让孩子知道树的重要性。
3.培养孩子保护环境的意识。
教学准备1.手绘教具：以树为主题的教具，如树干、树叶、啄木鸟、果实等。
2.音乐：春天的树，小鸟飞飞等。
3.理解教材：《神奇的大树》。
教学内容1.听故事老师先向孩子们介绍今天要讲的故事，《神奇的大树》。
简略地讲述树的生长过程，并介绍到大树的神奇之处，如能够光合作用，吸收二氧化碳，为环境减少了污染等。
孩子们听完故事，对树的认识更深了。
2.感受树老师将手绘的树放在教室里，让孩子们自由地观察、摸索，了解树的形态与组成。
引导孩子们说出树干、树枝、树叶、树根等树的基本组成部分。
然后，老师发放一些树叶让孩子们感受一下树叶的特点。
拿一片叶子让孩子们感受它的形状、颜色、质感等。
3.画树老师将在黑板上画一个大树的轮廓，让孩子们在树干上涂色，画出一棵漂亮的大树。
在这个过程中，孩子们可以用不同的颜色和画法表现出树的外观和特征。
4.唱歌老师播放《春天的树》等与树有关的童谣，让孩子们跟随着节奏随意舞动，并对树的生长有了更深的理解。
5.游戏教师会通过游戏让孩子们对大树有更深刻的了解。
比如，老师可以描述树和自然有什么关系，让孩子们跑到树旁边，快点抓到有关树的图片或物品放入篮子，能找到最多的孩子则获胜。
比如，老师可以让孩子们进行视频猜谜，描述某个植物和大家猜猜是否是一棵大树；6.思考与反思整个教学过程中，孩子们可以对树有切实的了解，让他们从小就知道如何保护我们的环境。
但是，在这个环节中，我们需要制定一下具体的思考问题，如： - 我们应该如何保护树？ - 为什么大树对环境这么重要？ - 如果没有了大树，会对我们的生活带来什么影响？教学反思短时间的教学过程已经结束，我们做一个教学反思，总结出我们教学中的优点和不足。
优点1.现实生活和故事相结合，在生活与想象中寻找问题和切入口。
2.教学手绘教具直观生动，易于理解和解释。
江西版小学二年级下册美术《神奇的大树》教案教学设计
江西版小学二年级下册美术《神奇的大树》教案教学设计一、教学目标1.能知道大树对我们生活的重要性。
2.知道大树可以为我们提供什么。
3.能了解树的发育过程。
4.能掌握画出树的基本形状。
5.练习画出树的不同树叶，并学会使用层次感。
二、教学重难点1.教学重点•了解大树对我们的生活的重要性。
•熟练掌握画出树的基本形状。
•能够掌握画出不同形状的树叶并运用层次感。
2.教学难点•对树的形状理解不熟悉。
•层次感的使用不到位。
三、教学准备•讲稿、PPT等教学多媒体设备。
•每名学生的一份画纸、颜料和画笔。
•练习画的图形。
四、教学过程1. 学习前准备工作在开始教学前，根据学生的听力提前准备图形和PPT等多媒体教具。
2. 导入教师先上一张树，问学生知不知道这里是什么，有没有学过，为什么它这样的形状？教师启发学生一起想象一下，家门口的大树是什么样子？它有什么特殊的地方？3. 分组活动•将学生分为数组。
•要求每组找到两棵树，用笔画出树形状，并加上一些幽默的小插图。
•教师可以要求学生在完成任务后，交换画纸，让其他组同学来猜测是哪棵树。
4. 认知知识学习•讲解树的科学知识，包括树为我们所提供的东西、树的发育过程、不同种类的树等。
•让学生将这些知识在画纸上表示出来。
5. 学习基本形状•首先让学生画出树的形态，将树干、枝干、枝叶分开画。
•根据形状给出练习示意图，教师现场演示。
6. 学习树叶•介绍树叶的形态和多样性，将树叶分为大类，再分到小类。
•教师现场演示，并要求学生在教师的指导下再练习一次。
7. 讲解层次感•以小花的图片为例，将它分为背景花海、中间花丛、前面突出来的几朵花，让学生通过这个例子出观察和感受层次感。
•接下来教师积极引导学生在画纸上画出树叶的层次感。
8. 练习•教师在教室布置几个场景，并让学生画出具有不同树叶的大树。
•老师可以适当约束和指导，让学生加强学习过程中的训练。
9. 课堂小结要求学生根据今天的内容简单复述学到的知识点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
安阳师范学院人文管理校内实习小学二年级美术教案
课题：神奇的大树
专业：美术学
班级：国画1201班
学生姓名：张铭
指导老师：刘俊梅
学号：12410194
完成时间：2015年5月14日
神奇的大树
课题：神奇的大树
学段适用：2年级（第一学段）
学时学分：45分钟100分制
类型：造型·表现（想象画）
使用教材及教学参考书：江西版小学二年级下册美术教科书
教学资源：二年级美术课本，图片若干张，范画若干张，纸张，彩笔
教学目标：1、通过初步学习想象画的绘画形式，进涂色及创造联系。
2、培养学生形象思维能力，求异思想、创新意识和自我表现能力。
核心目标：表现关于神奇大树的故事创想，发展学生想象力和绘画表现能力，激发学生观察大自然，热爱大自然，保护大自然的情感。
教学重难点：了解大树的基本构成，在此基础上发挥想象，画出神奇的大树。
教学方法：由故事中的大树-----自然中的大树-----绘画中的大树------学生心中的神奇的大树
考核方式：平时作业和考试作业相结合进行考核
教学进程
1、组织教学
故事导入：同学们大树是我们的朋友，我们的生活与大树息息相关，我们对大树有着特殊的情感，也赋予着它美好的故事，同学们想听故事么？那老师就个大家讲一个关于大树的故事吧！这个故事叫《会长鱼的树》
咪咪是一只小猫，是一只整天想吃鱼的小猫。
可是咪咪又最怕自己钓鱼，因为钓鱼要坐在河边，一动不动呆好半天，那多难受呀！咪咪坐不住。
那么咪咪想吃鱼怎么办呢？它就跟在别的小猫后面，吃它们剩下的鱼头、尾巴。
这样，咪咪就老是吃不饱。
有一天，咪咪饿得厉害也不肯去钓鱼，还想找点现成的吃。
没有鱼尾巴，有点鱼骨头也好啊！它转来转去，转到果园里来了。
呀，果树上挂满了水果，红一片，黄一片……这时，正好来了几个小朋友，看果园的老爷爷摘了苹果又摘梨，小朋友接过水果，谢了老爷爷，张嘴就吃，真甜真甜，吃得真开心，咪咪看得好馋。
可是咪咪不会吃水果，它想：要是有一棵会长鱼的树，那就好了。
咪咪走出果园，它一边走，一边老是想着会长鱼的树。
咪咪走啊，想啊，看见前面一棵大树，树上的一片片叶子可真像一条条鱼，就站住了，叹口气说：“你这棵树光长叶子，要是能长出鱼来，我真要高兴死了！”“嘻嘻——”谁在笑？咪咪抬头一看，是一只松鼠，它敢笑话我咪咪，哼！咪咪捡起一粒石子，正要朝松鼠扔去，小松鼠叫起来：“别，别这样！咪咪！听我说，你只要朝大树鞠一百个躬，保证明天就会长出鱼来。
”松鼠坐在树枝上荡着秋千，说出来的话也是荡来荡去的。
咪咪听了，赶快放下石子：“真的吗，不许骗我！”
“不——骗——你——”松鼠跳下来，又说：“来，开始吧，我给你数着：一、二、三……”
咪咪朝着大树，认认真真鞠起躬来，鞠呀，鞠呀，好不容易鞠完了一百个，咪咪头昏眼花，差点晕过去，可一想到明天这棵大树上就会长出一条条鱼来，咪咪高高兴兴地回家了。
第二天，天还没亮，咪咪就往大树那儿跑。
跑啊，跑啊，远远的，咪咪看见大树上真的长出许多鱼。
咪咪高兴极了，拚命跑起来。
它一到大树跟前，就往树上爬，先摘一条扁扁的鱼吃，咦，咦，味道不对？好像是纸做的。
呸，呸呸——咪咪吐了它，又摘下一条厚厚的鱼吃。
咦，怎么咬不烂？好像是布做的。
呸，呸呸——咪咪吐了它，又摘下一条最粗最大的鱼吃。
谁知“砰”的一声响，炸得咪咪呜呜哭起来。
原来那是气球做成的鱼……
“嘻嘻——”又是松鼠，它呆在一根树枝上，正在笑话咪咪。
咪咪气得冲过去，使劲摇着那根树枝，想把松鼠摔下地。
“嘻嘻——懒咪咪加傻咪咪——嘻嘻——！”松鼠笑着说着，跳到另一棵树上逃走了。
呜呜呜——咪咪越哭越伤心。
炸疼了嘴不说，还让松鼠骂了“懒咪咪”、“傻咪咪”……
咪咪哭着，走着，来到河边。
河里的小鱼蹿上蹿下，好像都在偷看咪咪。
咪咪赶快擦干眼泪，找了根钓鱼竿，坐在河边上。
这回咪咪一动不动，钓了许多鱼，吃得又饱又香。
第二天，第三天，咪咪还是这样钓着鱼，又钓到许多鱼。
咪咪吃饱了，鱼儿还剩三大桶。
咪咪想了想，就把剩下的鱼，一条一条挂到那棵大树的树枝上。
让风吹干了，鱼就不会臭了，咪咪就可以一直吃。
咪咪每天钓呀钓，一直钓到冬天，看，咪咪钓了满满一树鱼。
冰封住了河，不能钓鱼了，咪咪就吃树上的鱼，咪咪一直吃得饱饱的。
有一天，松鼠回到这儿，它一看树上挂满鱼，呆住了，好半天才捂住嘴巴大声说：“啊，世界上真有会长鱼的树呀？
好了，同学们故事讲完了！同学们注意了没有故事中有一棵树，一棵会长鱼的树，一棵神奇的树，所以今天我们的课题就是：神奇的大树！
板书设计：黑板中间板书上神奇的大树
那老师再带你们看一看自然届都有那些神奇的大树吧!请大家看大屏幕！！大家发现没有树都是有跟----干------叶子，三部分组成的，所以同学们心中的大树也要有这三部分哦！！好，老师手里也有一些小朋友的作品，大家看一看其他小朋友都画出来怎样神奇的大树呢！！讲解三幅范画！
好啦！同学们，看了自然界的奇异的大树，还有其他小朋友心中的大树，你心中的大树会有怎样的神奇之处呢？现在闭上你的小眼睛，想一想！
大家都想好了没？那还等什么呢？赶紧拿出纸跟笔画一画吧！
学生画画，（老师巡回指导）
同学们画的树尽量要大一点，饱满一点！老师看看谁画的有神奇，有好看！！认真画，让老师看看你们心中的大树都有什么神奇之处？
教学评价：
1、学生互相欣赏作业
2、展示作业，同学互评，并指出优缺点。
3、选出好的作业，重点点评。
4、老师点评
小结：
同学们都画完了吧！！嗯，都很好，真是让老师打开眼界啊！！同学们心中的大树各种各样，真的是太神奇了！！老师想都没想出来呢！！看看你们的作业，画
面饱满，颜色鲜艳，比老师的还好呢！！
总结
马上就要下课了，同学们这节课表现的都非常的好，作业都完成的非常好，看来呀!!大家的想象力都是非常丰富的！不过大家要记住，树是我们的朋友，我们要热爱大树，热爱自然，热爱一切绿色的生命！！好，下课！！
教学反思：
孩子们的想象空间是神奇的，只要对给他们空间，多给他们机会，给他们更多的引导，他们会给我们许多惊喜和精彩的，我们也能从中感受到创造的魅力。