护理专业发展现状与前景PPT课件

一、中国护理专业现状——人 力资源
护理专业被教育部、卫计委等六部委
列入国家紧缺人才专业
世界卫生组织对各成员国卫生人才资
源统计结果显示，许多国家护理人才
紧缺。
一、中国护理专业现状——人 力资源
• 据报道，未来10年，美国、英国、
加拿大、新西兰、新加坡、日本及 全球其他国家将急需60万名护理人 才，仅美国近两年内就急需护理人 员20万名 。
尚少梅院长指出：应当推动 护理人力资源结构优化，体现专 业价值，使护理专业进一步向专 业化和科学化发展，不断提高护 理人员的知识、技能操作水平， 真正为患者提供优质护理服务。
二、中国护理专业的发展——专 科人才 专科护士
美国护理协会的定义，专科护士是具有硕士 或博士学位，在某一特定领域有丰富的实践 经验并精通临床护理某一选定专科领域技能 的注册护士，有处方权。
• 专科护士是指在某一特定专科领域、具有
熟练的护理技术和知识、完成了专科护士 所需要的教育课程，考试合格者被认定为 专科护士。
二、中国护理专业的发展——专 科人才
专科护士领域包 括： • 重症监护 • 急诊抢救 • 器官移植 • 手术室 • 肿瘤病人护理 • 造口护理
二、中国护理专业的发展—— 专科人才
二、中国护理专业的发展——学 历提升
• 截至2015年底,全国共有386所院校开设护
理专科教育、百余所院校开设护理本科 教育。
• 护理教育已完成了中专、大专、本科及
硕士、博士的全层次护理教育体系建设。
• 据统计，截至2015年具有大专以上学历
的护士占总数的62.5%，护士队伍的学历
二、中国护理专业的发展——专 科人才
护理专业的发展及前景
三、未来护理的特色
三、未来护理的特色领域
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长期卧床病人的家庭护理 日益增长的老年人的护理 护理理论的深入研究 循证护理方面的研究
全世界护理工作者护理那些因冲突和灾难而遭受 病痛的人，并指导他们用和平方式去解决问题
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护理专业发展与前 景
护理学创始人——弗洛伦斯· 南 丁格尔
• 现代护理学的
创始人
ห้องสมุดไป่ตู้
• 她被誉为近代
护理专业的鼻 祖
护理专业的发展及前景
一、中国护理专业现状
二、中国护理专业的发 展
三、未来护理的特色
护理专业的发展及前景
一、中国护理专业 现状
学科地位 人力资 源
就业情 况
一、中国护理专业现状——学
一、中国护理专业现状——人 力资源
• 截至2015年底，我国注册护士总数
达到324.1万人，较2010年的205万人 增加了119.1万人，增长幅度为58%。
一、中国护理专业现状——人 力资源
我国护士究竟缺不缺？
• 根据世卫组织统计，全球人均拥有护士
数量最多的是挪威，每千人拥有护士数 量达17.27人，欧盟制定的基本标准为8人 以上，而美国和日本分别为9.8人和11.49 人。相比之下，我国每千人口护士数仅 为2.36人。世界上大多数国家的护士占 总人口的比重约为5‰，而我国只有1‰ 左右。以此推算，我国目前尚缺数百万
一、中国护理专业现状——就 业情况
• 第三方教育科研机构
麦可思发布最新数据 即《2015年中国大学 生就业报告》调查显 示，2014届本科生毕 业半年后就业率最高 的专业类是护理学类
培养的
医院的
一、中国护理专业现状——就 业情况
就业方向：
之一 ：临床护士 之二 ：护理教育 之三 ：护理管理 之四 ：做科研 之五 ：考卫生系统公务员 之六 ：出国留学 进入国际医疗机构 之七 ：其他（育婴师、保健师、营养师、 医药销售、心理咨询师、社区护士等等）
科地位 • 长期以来，护理学一直作为 临床医学一级学科下的二级学科 发展，但随着社会的发展以及护 理实践内容的不断扩大，护理学 科内涵也不断扩展。护理作为临 床医学二级学科的现状，已对我 国护理学科发展，特别是高等护 理教育（如学生培养定位、学位 授予和培养类型确定等）造成限
一、中国护理专业现状——学 科地位
一、中国护理专业现状——就 业情况
下一步，我国还将大力
发展护士队伍，争取到 2020年，全国护士总量 达到445万，较2015年新 增护士就业岗位121万个。
护理专业的发展及前景
二、中国护理专 业的发展
学历提升 专科人才
二、中国护理专业的发 展
北京大学护理学院院长尚少梅 表示：我国护士在数量和质量上存 在双重短缺 ，随着经济社会的发展， 低水平、低技术含量的护理人力资 源已不能满足社会发展的需要。高 级护理人才的缺口已成为中国护理 事业发展的一大阻碍。
• 专科护士的出现，满足了护理事业
对于尖端护理人才的需求。但我国 专科护士的培养和使用尚处于起步 阶段 ，未来，我们将借鉴各国专科 护士发展经验，进一步明确专科护 士的入门条件、培训标准和培训规 范，让更多的百姓享受到专业优质
二、中国护理专业的发展
• 随着护理人员学历的不断提升，
专科人才的不断增加，我们的患 者也将享受到越来越精准的护理， 同样，护理人员的劳动的价值也 将得到充分的体现，社会地位、 薪酬待遇也将随之提高。
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从2005年始，全国护理同仁协 同努力，积极申请护理一级学科认 定。经过近5年的努力，2011年3月8 日，国务院学位办颁布了新的学科 目录设置，其中护理学从临床医学 二级学科中分化出来，成为一级学
一、中国护理专业现状——学 科地位
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国务院学位办对护 理学一级学科的确认， 既是对护理人员辛勤付 出的肯定，也是对全国 护理人员的极大鼓舞， 是国家对发展护理学科