财务会计教案[001]
财务会计教案
财务会计教案教案标题：财务会计一、教材分析：本教案使用的教材是《财务会计》。
该教材是财务会计学科的一本入门教材，内容包括了财务会计的基本概念、会计核算方法、会计报表及其分析等内容，适用于高职高专会计类专业的学生。
二、教学目标：1.了解财务会计的概念和作用；2.掌握常用的会计核算方法；3.学习编制会计报表的方法和技巧；4.掌握会计报表的分析方法。
三、教学重点：1.财务会计的基本概念和作用；2.会计核算方法的掌握；3.会计报表编制和分析。
四、教学难点：1.会计核算方法的理解和掌握；2.会计报表编制和分析的技巧。
五、教学内容及流程：1.财务会计的概念和作用（10分钟）- 财务会计的定义和基本内容；- 财务会计的作用和意义。
2.会计核算方法（30分钟）- 会计等式的了解和意义；- 会计凭证的编制方法；- 会计账簿的分类和使用方法。
3.会计报表的编制（30分钟）- 资产负债表的编制方法和要点；- 利润表的编制方法和要点；- 现金流量表的编制方法和要点。
4.会计报表的分析（40分钟）- 资产负债表的分析方法和技巧；- 利润表的分析方法和技巧；- 现金流量表的分析方法和技巧。
六、教学方法：1.教师讲授法：通过讲解教材内容，引导学生理解和掌握财务会计的基本概念和核算方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，帮助学生掌握编制和分析会计报表的方法和技巧。
七、教学手段：1.黑板、彩笔：用于讲解和演示核心概念和方法。
2.教材和案例：用于教学讲解和练习。
八、教学评价方法：1.课堂练习：通过课堂练习，检验学生对财务会计概念和核算方法的理解和掌握程度。
2.小组讨论：设置小组讨论环节，让学生合作探讨会计报表的编制和分析方法。
九、教学资源：1.教学课件：使用电子课件辅助讲解教学内容。
2.教学案例：使用实际案例辅助教学。
十、教学反思：本教案针对财务会计这门课程的特点进行设计，结合教材内容和学生的实际需求，旨在帮助学生掌握财务会计的基本概念、核算方法、报表编制和分析技巧。
《财务会计》教案
《财务会计》教案第一部分大纲说明一、课程性质、目的与任务1.课程性质本课程是高职高专经管类各专业学生必修的专业基础课，是一门理论与实践紧密结合的课程。
财务会计是企业会计的一个分支，旨在向企业财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任的履行情况，有助于财务会计报告使用者做出经济决策。
在我国，新企业会计准则体系的实施，彻底打破了企业会计制度与企业会计准则并存、分行业制定会计制度的格局，顺应了我国建立和完善社会主义市场经济体制，特别是迎合了加快国有企业改革、建立和完善现代企业制度的要求；是推动企业实施“请进来”、“走出去”战略的重要举措；是贯彻落实科学发展观、确保经济又好又快发展和构建社会主义和谐社会的具体体现。
我国会计理论和实务界又迎来了前所未有的发展机遇，同时，也面临着巨大的挑战。
会计教育也必须从实际出发，紧跟时代潮流，不断进行教学改革。
本课程在学习中不仅注重全面、系统地介绍现代财务会计理论的最新成果和技术技能，而且更注重培养和提高学生运用所学理论分析和解决实际问题的职业能力，突出针对性、实用性和可操作性。
2.教学目的和要求通过财务会计的学习，使学生比较全面地掌握财务会计的基本概念、基本思想，造就现代会计管理人才。
本课程学习难度一般，具有一般管理理论基础的学生均能很快地适应本课程的学习。
但为了更好地掌握这门课程，学生课前预习和课后复习，特别是按照复习思考题的内容进行练习是非常必要的。
在学习过程中，学生还应该注意完成一定的课后习题，这有助于学生对问题的进一步理解。
授课的老师应该注重在授课过程中尽量能够结合实例，用比较通俗易懂的语言使学生理解财务会计比较抽象的理论，增加学生学习的兴趣。
任课教师还可自编一定的习题，让学生通过做题目来理解书本中的内容。
3.本课程的基本内容本书共十四个章节，包括总论、货币资金、金融资产、存货、长期股权投资、固定资产、无形资产、投资性房地产、负债、借款费用、所有者权益、收入、费用和利润、所得税、财务报告等内容。
《财务会计》教案
《财务会计》教案教案：财务会计课程名称：财务会计课程级别：本科课程学时：40学时教学目标：1.了解财务会计的基本概念和原则；2.能够运用会计方程式进行基础会计核算；3.掌握编制会计报表的方法和步骤；4.了解会计信息对决策的重要性。
教学内容：第一课：财务会计的基本概念和原则1.财务会计的定义和作用；2.财务会计的基本概念：资产、负债、所有者权益、收入和费用；3.财务会计的基本原则：会计实体、会计周期、持续经营、货币计量。
第二课：会计方程式和基础会计核算1.会计方程式的概念和应用；2.会计方程式的变形及其意义；3.基础会计核算：资产、负债和所有者权益的增减变动。
第三课：会计凭证和会计账簿1.会计凭证的概念和种类；2.编制会计凭证的要求和步骤；3.会计账簿的种类和用途。
第四课：会计报表的编制方法和步骤1.资产负债表的编制方法和步骤；2.利润表的编制方法和步骤；3.现金流量表的编制方法和步骤。
第五课：会计信息对决策的重要性1.会计信息的特点和作用；2.会计信息对决策的影响；3.利用会计信息进行投资和融资决策的案例分析。
教学方法：1.授课讲解：通过讲解理论知识，引导学生对财务会计的基本概念和原则有所了解；2.分组讨论：根据实际案例，让学生分组进行讨论，加深对会计信息对决策的理解；3.实际操作：给学生布置会计凭证和会计报表的编制任务，培养学生编制会计报表的实际操作能力；4.案例分析：通过案例分析，让学生将所学知识应用到实际问题中，提高问题解决能力。
评估方法：1.平时成绩：包括课堂参与、分组讨论和作业完成情况等；2.期中考试：考察学生对财务会计基本概念和原则的掌握程度；3.期末考试：综合考察学生对整个课程内容的理解和应用能力。
教学资源：1.教科书：《财务会计教程》；2.课件：PPT演示课程内容，便于学生理解和掌握；3.实例材料：提供真实的案例材料，帮助学生将理论知识应用到实际问题中。
教学进度安排：第一节课：财务会计的基本概念和原则（2学时）第二节课：会计方程式和基础会计核算（4学时）第三节课：会计凭证和会计账簿（4学时）第四节课：会计报表的编制方法和步骤（6学时）第五节课：会计信息对决策的重要性（4学时）第六节课：案例分析和复习（2学时）教学参考书目：1.《财务会计导论》（第三版），杨东平，高等教育出版社；2.《财务会计教程》（第五版），陈玉清、夏弘，清华大学出版社；3.《财务会计原理》（第十三版），张步新、马清华，人民邮电出版社。
财务会计教案1
1．为国家宏观经济管理提供信息；
2．为企业外部有关方面了解企业财务状况和经营成果提供信息；
3．为企业内部经营管理提供信息。
五、财务会计的特点
1、财务会计着重提供财务信息；
2、财务会计主要是为外部信息使用者提供财务信息；
3、财务会计提供的财务信息主要由通用财务报表加以揭示；
4、财务会计必须遵循公认会计原则；
第一章（单元）第一节（课）第1课时Biblioteka 月日星期连续号课题
财务会计的涵义
课型
新授课
教学目标
1、识记会计，企业，企业会计，公司，有限责任公司，股份有限公司，政府会计的概念
2、掌握财务会计的概念、特点。
3、理解财务会计，管理会计的联系与区别
教学重、难点
财务会计的涵义、财务会计与管理会计的区别
教学方法
讲授法、讲练结合法、归纳法
教具准备
教材、多媒体
教学过程
程序
教师活动
学生活动
一、
二、
三、
四、
五、
导入新课
结合以前所学的会计专业课程谈谈对“会计”的理解？
新授
一、有关概念
1.会计：是以货币为主要计量单位，采用专门的方法，对企业（包括公司），事业，机关，团体等单位的经济活动和财务收支进行核算和监督，并参与预测与决策的一种管理活动，按其受托主体或服务的经济实体不同，一般分为企业会计，事业单位会计和政府会计。
4.财务会计的涵义为（）（）。
5.教材第11页至13页相关的选择题、判断题
教学小结
回顾财务会计的涵义、财务会计与管理会计的区别
课后作业
1.教材第14页简答题1、2题
2.完成教材第11至13页的练习
大学财务会计课程教案
一、课程名称：财务会计二、授课对象：大学本科财务管理专业学生三、授课学时：32学时四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握财务会计的基本理论、基本方法和基本技能，了解会计信息的生成、处理和报告过程。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生运用财务会计知识处理实际问题的能力。
3. 素质目标：培养学生严谨、求实的科学态度，增强学生的团队协作精神和社会责任感。
五、教学内容：1. 总论2. 会计要素与会计等式3. 账户与复式记账法4. 会计凭证与会计账簿5. 财务报表6. 资产7. 负债8. 所有者权益9. 收入、费用和利润10. 财务报表分析六、教学过程：第一周：1. 导入新课：介绍财务会计课程的意义和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授内容：总论，会计要素与会计等式。
3. 课堂练习：讲解复式记账法的基本原理，进行实际操作练习。
第二周：1. 讲授内容：账户与复式记账法，会计凭证与会计账簿。
2. 课堂练习：设计会计凭证，填写会计账簿。
第三周：1. 讲授内容：财务报表。
2. 课堂练习：编制资产负债表、利润表和现金流量表。
第四周：1. 讲授内容：资产。
2. 课堂练习：分析企业资产的构成及特点。
第五周：1. 讲授内容：负债。
2. 课堂练习：分析企业负债的种类及特点。
第六周：1. 讲授内容：所有者权益。
2. 课堂练习：分析企业所有者权益的构成及特点。
第七周：1. 讲授内容：收入、费用和利润。
2. 课堂练习：分析企业收入、费用和利润的构成及特点。
第八周：1. 讲授内容：财务报表分析。
2. 课堂练习：运用财务报表分析企业财务状况和经营成果。
第九周：1. 课堂讨论：结合实际案例，分析企业财务问题。
2. 课程总结：回顾本课程的主要内容，强调重点和难点。
第十周：1. 期末复习：组织学生进行课程复习，巩固所学知识。
2. 期末考试：进行课程考核，检验学生的学习成果。
七、教学评价：1. 平时成绩：占30%，包括课堂表现、作业完成情况等。
财务会计教案
财务会计教案教案标题：财务会计教学目标：1. 理解财务会计的基本概念和作用；2. 掌握财务会计的基本原理和核算方法；3. 能够编制简单的财务会计报表；4. 培养学生的财务分析和决策能力。
教学内容：1. 财务会计的定义和作用；2. 财务会计的基本原理；3. 财务会计的核算方法；4. 财务会计报表的编制。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解理论知识，引导学生理解财务会计的基本概念和原理；2. 分组讨论法：组织学生进行小组讨论，解决实际案例和问题，培养学生分析和解决问题的能力；3. 实践操作法：通过实际操作编制财务会计报表，提高学生的实际操作能力；4. 案例分析法：通过分析实际财务报表案例，培养学生的财务分析和决策能力。
教学步骤：1. 介绍财务会计的定义和作用，引起学生的兴趣和重视；2. 讲解财务会计的基本原理和核算方法，包括会计等式和会计凭证的使用；3. 分组讨论解决实际财务会计案例和问题，引导学生灵活运用财务会计知识；4. 实践操作编制财务会计报表，如资产负债表和利润表，学生可以根据教师提供的实际数据进行操作；5. 案例分析实际财务报表，引导学生进行财务分析和决策，并提出自己的见解和建议；6. 总结本节课的教学内容和学生的学习收获，鼓励学生多思考和提问问题。
教学资源：1. 教材：财务会计教材；2. 电子设备：计算机、投影仪等；3. 实际财务数据和案例。
教学评价：1. 学生的课堂参与度和讨论质量；2. 学生的财务报表编制准确性和财务分析能力；3. 学生的自主学习和解决问题能力；4. 学生的学习态度和课后作业完成情况。
财务会计教案 (1)
作业：习题集P12实务操作2-1
课后反思：学生普遍对此很感兴趣，反映比较好。
下次预习：预习银行存款的核算
课题
第二章第三节银行存款
授课班级
14高职会计1、2班
授课时间
2015年3月17日星期二
授课时数
2节
教学方法
讲授法、案例分析法
授课课次
4
教具
多媒体
授课类型
理论+实训课
教学目标
现金的清查
板书设计
第一节货币资金概述
一、货币资金的概念及范围
二、内部控制
第二节库存现金
一、现金的概念及特点
二、现金管理的主要内容
三、核算
四、清查
五、备用金
教研室
审阅意见
年月日
教学过程
备注
复习提问：上节课内容
导入新课：资产负债表第一个项目——货币资金，按用途和存放地点的不同，可以分为：库存现金、银行存款和其他货币资金，我们先来学习库存现金。
导入新课：我们所提供的会计信息需要满足那些质量要求？
讲授新课：第三节财务会计信息质量要求
一、可靠性（真实、客观、可验证）
二、相关性
三、可理解性（清晰明了）
四、可比性（横向可比、纵向可比）
五、实质重于形式
六、重要性
七、谨慎性（不高估资产或收益，不低估负债或费用）
八、及时性（及时收集、及时处理、及时传递）
实训：案例1-2银行官员挪用企业存款
1.组织学生通过观看案例发现疑点，分组讨论
2.通过查证方法（如：查阅法、核对法）找出证据
3.针对发现的问题进行问题评析
4.给出处理意见
小结：信息质量要求、会计要素
《财务会计》教案
财务会计教案教师：XXX 第一章总论【教学课题】企业财务会计概述；会计基本假设和会计基础【课时安排】2课时【教学目的】1、掌握财务会计的概念；2、理解掌握会计的基本假设；学会区别会计主体与法律主体；3、了解掌握会计是以权责发生制为基础。
【教学重点、难点】教学重点：1。
会计的含义、特点。
2。
会计核算的基本前提。
教学难点：财务会计四大基本假设。
会计是以权责发生制为基础。
【教学方法】讲授教学法【教学过程】第一节财务会计概述一、财务会计1、企业财务会计的含义财务会计是指通过对企业已经完成的资金运动全面系统的核算与监督,以为外部与企业有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务的财务状况与盈利能力的经济信息等经济信息为主要目标而进行的经济管理活动。
2、财务会计的特点二、财务会计核算的基本内容案例：卢乐乐创办的浙江远大印刷厂在2008年3月份发生了如下业务：1.接受甲股东投入40万元存入银行。
2。
向银行借入为期3年的借款20万元存入企业账户.3.企业购买材料一批，买价8万元，增值税1.36万元，材料已入库，开出支票支付。
4.购入机器4台，共20万元，款项尚未支付。
5。
为生产领用材料7万元,支付生产工人工资1万元.6.8万元的产品完工入库后.7.企业销售售价为11万元,增值税1。
87万元。
款项已收存第二节会计基本假设和基础一、企业财务会计核算的基本前提（一）会计主体：会计工作为之服务的特定组织和单位,界定了会计核算的空间范围。
所以面对题目或业务，首先明确会计主体,清楚为谁做账。
否则,就容易出错。
会计主体所处的经营环境具有复杂性和多变性，可能会由于各种原因而发生彻底的停滞、甚至解散清算。
但除了为了完成临时任务而建立的会计主体,人们通常期望所建立的会计主体能够长期存在下去.因此我们在进行会计核算时,要以企业持续正常的业务活动为前提。
（二）持续经营:会计主体在可预见的未来不会遭遇清算、解散等变故而不复存在，其经营活动会无限期持续下去。
财务会计第一章教案
【课题】企业财务会计的基本理论 【教学目标】知识与技能目标：1、掌握会计核算基本前提、一般原则、会计规范的基本内容。
2、能将这些原则、规范运用到日常核算中去。
过程与方法目标：激发学生学习兴趣，调动学生积极性和主动性，帮助学生树立主体意识为主线，以学生自主探究活动为主体，以教师点拨为主导，以培养学生的学习兴趣和能力为中心，优化课堂教学。
情感态度与价值观目标：培养学生的学习兴趣和严谨认真的工作态度，促使学生与人协作，为以后走上工作岗位打好基础【教学重点、难点】1．教学重点：会计核算的基本前提、一般原则、会计规范的基本内容。
2．教学难点：会计核算的一般原则。
【教学媒体】 自制课件【教学方法】讲授法、诱导法、对比法 【课时安排】 【教学过程】学学习习新新知知识识一：企业财务会计核算的基本前提学生自学，教师诱导：1、会计主体：会计工作为之服务的特定组织和单位，界定了会计核算的空间范围。
老师：A 企业收到B 企业投入的设备。
应该做什么会计业务？ 同学：长期股权投资。
同学：实收资本。
老师：A 企业的会计，应借记“长期股权投资”； 但B 企业的会计，则应贷记“实收资本”。
所以面对题目，首先明确会计主体，清楚为谁做账。
否则，就容易出错。
2、持续经营：会计主体在可预见的末来不会遭遇清算、解散等变故而不复存在，其经营活动会无限期持续下去。
老师：假设企业的设备，可使用10年，但是这个企业却只能存活二年，如何提折旧？ 同学：……老师：可见企业的会计核算原则和方法都是建立在持续经营的基础上的。
下面有一个问题请同学判断：因为会计核算的基本前提是持续经营，所以企业不会破产。
同学：……老师：持续经营是一种假设，而且是会计核算的一种假设。
并不意味着企业不会破产。
但是企业一旦破产了解散了，也就不需要会计了。
3、会计分期：将会计主体持续不断的生产经营活动划分为前后相接、间距相等的若干会计期间。
老师：有了会计分期，才有了本期与非本期的概念，才产生了会计核算基础是…… 同学：权责发生制。
《财务会计》教案
《财务会计》教案财务会计教案一、教学目标1.了解财务会计的基本概念和原则；2.掌握记账、汇总、借贷平衡等基本会计处理方法；3.能够编制财务报表并进行财务分析；4.培养学生的财会思维和分析能力。
二、教学内容1.财务会计的基本概念和原则；2.财务会计的流程和方法；3.资产、负债和所有者权益的会计处理；4.财务报表编制和财务分析。
三、教学方法1.讲授式教学：通过课堂讲解，系统介绍财务会计的基本概念和原则；2.例题演练：通过解析实际案例，帮助学生理解和掌握财务会计的具体流程和方法；3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生的财会思维和分析能力。
四、教学过程第一节财务会计的基本概念和原则1.财务会计的定义和职能：财务会计是指通过会计信息系统对一定时期内的经济活动进行记录、归集、处理和报告，以满足内部和外部用户的信息需求。
2.财务会计的基本原则：真实性、完整性、连续性、一致性、收益确认、成本核算、货币计量、结算对象。
第二节财务会计的流程和方法1.财务会计的流程：会计记账→货币计量→财务报表编制→财务分析。
2.财务会计的核算方法：借贷记账法、现金基础会计和权责发生制会计。
第三节资产、负债和所有者权益的会计处理1.资产的会计处理：资产账户增加为借方，减少为贷方。
2.负债的会计处理：负债账户增加为贷方，减少为借方。
3.所有者权益的会计处理：所有者权益账户增加为贷方，减少为借方。
第四节财务报表编制和财务分析1.资产负债表的编制和分析：资产、负债和所有者权益三者之间的关系和比例。
2.损益表的编制和分析：收入、费用和利润之间的关系和变化。
3.现金流量表的编制和分析：现金流入、流出和净流量的变化和趋势。
五、教学评估1.学生课堂参与度评估：根据学生的课堂提问、回答问题和讨论等参与情况，评估学生的积极程度和理解程度。
2.作业评估：布置财务会计相关的习题和案例分析，通过批改作业，评估学生的掌握程度和分析能力。
3.考试评估：期末考试设置选择题和简答题，评估学生对财务会计知识的掌握和应用能力。
财务会计教案1
财务会计教案11. 教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：•了解财务会计的基本概念•掌握会计核算的基本方法和流程•熟练掌握资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法•理解公司会计核算与财务报告编制的基本法律法规2. 教学内容2.1 财务会计基本概念•财务会计的定义和意义•会计制度与会计信息质量的关系•财务会计的核算对象和基础2.2 会计核算的基本方法和流程•记账方法和基础•会计凭证的填制方法和要求•分类账的建立和管理2.3 资产负债表的编制方法•资产负债表的定义和意义•资产负债表的编制方法和要求•资产负债表的分析和解读2.4 利润表的编制方法•利润表的定义和意义•利润表的编制方法和要求•利润表的分析和解读2.5 现金流量表的编制方法•现金流量表的定义和意义•现金流量表的编制方法和要求•现金流量表的分析和解读2.6 公司会计核算与财务报告编制的基本法律法规•公司会计核算的法律法规•财务报告编制的法律法规3. 教学方法本课程采用讲授与实践相结合的教学方法，其中包括：•传统的课堂教学模式•网络课程及其教学资源平台•实际案例分析和讨论•学生独立完成实际财务会计操作流程4. 教学评估针对学生的课堂表现和实践操作的效果，本课程采用以下教学评估方式：•学生课堂表现与答辩•与教师互动式网上学习•基于实际案例的写作论文•实际操作流程的考试5. 教学资源本课程所需教学资源包括但不限于：•先进的物理教室、网络教室•优秀的教师资源•实际、真实的财务会计操作指导教材•财务会计实践案例研究文档•网络教学平台、网上视频等教学资源6. 教学进度安排学时教学内容1 财务会计基本概念2 会计核算的基本方法和流程3 资产负债表的编制方法4 利润表的编制方法5 现金流量表的编制方法6 公司会计核算与财务报告编制的基本法律法规7 实际案例分析和讨论8 学生独立完成实际财务会计操作流程9 课程和教学评估7. 教学保障为确保本课程的教学效果和质量，我方教练将会：•确保所有教学资源的品质和准确性•积极与学生互动沟通，帮助学生消除学习、实践中的任何难题•按时审核学生作业、答疑并及时处理和教育答案、纠错、提供帮助•不断改进和提升课程教学质量，追求教学进步和创新8. 教学团队本课程的教学团队将由经验丰富的财务会计和企业管理专家组成，他们分别将担任课程教学团队的教练或顾问成员，其主要职责是：•和学生一起探索财务会计的基本原理，解决理论上实践问题•帮助学生分析和解读真实、实际的财务会计数据和信息•在学生实际操作的过程中指导学生，提供及时的纠错、帮助和指导9. 教学评估标准为确保课程的教学质量和学生的综合素质评价，课程的评估标准如下：•课堂表现及个人答辩：30%•学生同教师互动式的网上学习：10%•基于实际案例的写作论文：30%•实际操作流程考试：30%以上评估标准将会在掌握了学生的整体学情和相应的教学效果后进行评估和定量化。
《财务会计》完整教案设计
《财务会计》完整教案设计财务会计完整教案设计课程目标本课程旨在帮助学生了解和掌握财务会计的基本原理和技巧，使其能够正确和准确地记录和报告企业的财务信息。
通过本课程的研究，学生将能够：- 理解财务会计的基本概念和原则- 掌握财务会计的核心技术，包括会计凭证的编制和账簿的记账- 学会分析和解读财务报表- 熟悉财务报表的编制和报告流程- 掌握常见的会计错误和造假行为的识别和预防方法教学内容与安排第一课：财务会计基础- 财务会计的定义和目的- 财务会计的基本原理和假设- 会计信息的特点和分类第二课：会计凭证的编制- 会计凭证的基本要素和编制步骤- 常见的会计凭证类型和实例分析- 会计凭证的错误和调整第三课：账簿的记账- 常见的账簿类型和用途- 会计分录的编制和记录方法- 会计账簿的平衡和调整第四课：财务报表的含义和分析- 财务报表的基本结构和内容- 利润表、资产负债表和现金流量表的解读和分析方法- 财务比率分析和利润能力指标的计算第五课：财务报表的编制和报告- 财务报表编制的流程和要求- 财务报表的报告方式和对象- 财务报表的法律和道德要求第六课：会计错误和造假行为的识别和预防- 常见的会计错误和造假行为案例分析- 预防和发现会计错误和造假行为的方法和措施- 内部控制的重要性和作用教学方法与评价方式- 授课采用理论讲解和案例分析相结合的方式，以增加学生的实际操作能力和理论洞察力- 课堂互动，鼓励学生提问和讨论，提高研究效果- 课后布置练作业，检验学生的掌握程度和理解能力- 期末考试，以书面形式综合考察学生对课程内容的掌握情况参考教材和研究资源- 财务会计学教材：XXX- 财务会计案例分析教材：XXX- 财务会计网上研究资源：XXX教学时长本课程共设定为16课时，每节课时为2学时。
以上是《财务会计》完整教案设计的大致内容和安排，根据实际教学需要，具体的教案内容和布置可能会有所调整和补充。
祝愿本课程能够帮助学生全面、系统地学习财务会计知识，提高他们的会计实践能力和分析思维能力。
财务会计教案
财务会计教案一、教学目标本课程旨在让学生了解财务会计的基本概念、原则和方法，掌握会计核算的基本流程和方法，能够编制和分析企业的财务报表，为学生今后从事财务管理和会计工作打下坚实的基础。
二、教学内容1. 财务会计的基本概念•财务会计的定义和作用•财务会计的基本原则和假设•财务会计的基本概念和术语2. 会计核算的基本流程和方法•会计核算的基本流程•会计凭证的编制和分录•会计账簿的建立和管理•会计报表的编制和分析3. 企业财务报表的编制和分析•资产负债表的编制和分析•利润表的编制和分析•现金流量表的编制和分析三、教学方法本课程采用讲授、案例分析和实践操作相结合的教学方法，通过讲解理论知识、分析实际案例和实践操作，让学生深入了解财务会计的基本概念、原则和方法，掌握会计核算的基本流程和方法，能够编制和分析企业的财务报表。
四、教学重点和难点1. 教学重点•财务会计的基本概念、原则和方法•会计核算的基本流程和方法•企业财务报表的编制和分析2. 教学难点•财务会计的基本原则和假设的理解和应用•会计凭证的编制和分录的操作技巧•企业财务报表的编制和分析的综合应用能力五、教学评估本课程采用考试和作业相结合的方式进行教学评估，考试占总成绩的60%，作业占总成绩的40%。
考试形式为闭卷笔试，主要考察学生对财务会计基本概念、原则和方法的理解和应用能力，以及对企业财务报表的编制和分析能力。
作业包括课堂练习、案例分析和实践操作，主要考察学生对财务会计的实际应用能力。
六、教学参考书目•《财务会计》（第二版），王建民，高等教育出版社，2018年•《会计学原理》（第三版），刘兆武，中国人民大学出版社，2017年•《企业财务报表分析》（第四版），陈晓莉，清华大学出版社，2019年七、教学进度安排教学内容授课时间作业要求财务会计的基本概念2学时课堂练习会计核算的基本流程和方法4学时案例分析会计凭证的编制和分录4学时实践操作会计账簿的建立和管理2学时课堂练习企业财务报表的编制和分析6学时案例分析资产负债表的编制和分析4学时实践操作利润表的编制和分析4学时课堂练习现金流量表的编制和分析4学时案例分析八、教学反馈本课程结束后，将进行教学反馈，听取学生对本课程的评价和建议，以便不断改进教学质量，提高学生的学习效果。
财务会计教案(第一章)
重庆***职业学院教案课程名称：财务会计课程类型：专业课教研室：财经系学期： 2013-2014学年第一学期专业和年级：2011级财务管理教师：第一节财务会计核算内容认知一、财务会计的含义，区别于管理会计财务会计又称对外报告会计，是以公认的会计准则为依据，对企业发生的交易事项进行确认、计量、记录和报告，旨在以外部利益相关者为主要服务对象，为其提供有关企业财务状况、经营成果和现金流量情况等信息的报告会计。
财务会计与管理会计是现代会计并行的两大分支，两者所处的工作环境相同，共同为实现企业管理目标和经营目标服务。
二者的区别：①会计主体不同，管理会计主要以企业内部各层次的责任单位为主体，主体更为具体；而财务会计往往只以整个企业为工作主体。
②基本职能不同，管理会计作为企业会计的内部管理系统，其工作侧重点主要为企业内部管理服务，不受财务会计“公认会计原则”的限制和约束，适用的方法灵活多样，工作程序性较差，主要履行预测、决策、规划、控制和考核的职能，属于“经营型会计”；而财务会计工作的侧重点在于为企业外界利益相关者（主要为股东、债权债务人、政府主管部门）提供会计信息服务，方法和程序是固定的，采用统一的财务会计制度和准则，履行反映、报告企业经营成果和财务状况的职能，属于“报告型会计”。
③信息特征不同，管理会计信息跨越过去、现在和未来三个时态，并且没有统一格式、不固定报告日期和不对外公开内部报告为其信息载体；而财务会计信息则大多是过去时态，且在对外公开提供信息时，其载体是具有固定格式和报告日期的财务报表。
二、财务会计要素1、资产概念：资产是指企业过去的交易或事项形成的、企业拥有或控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。
确认条件：一项资源，首先应当符合资产的定义，然后同时满足下列两个条件时，才能确认为资产。
①与该资源相关的经济利益很可能流入企业；②该资源的成本或价值能够可靠计量。
资产的分类：按有无实物形态分类：有形资产和无形资产按来源不同分类：自有资产和租入资产按流动性不同分类：流动资产和非流动资产2、负债概念：负债是指企业过去的交易或事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。
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财务会计教案
【教学过程】第二课时
接上一课时：：
应收账款余额百分比法：按年末应收账款余额的一定比例来估计坏账损失并确定应提取的准备金额。
①计算期末应提取的坏账准备金额
坏账准备年末余额= 应收账款的年末余额×规定的计提比例
学生只要记牢公式，严格按公式去计算，就不会出错。
在用这个公式时应注意，有些项目在某个会计期间可能没有发生额，则以0代替。
【例】某商业企业从2002年开始采用“应收账款余额百分比法”计提坏账准备。
当年应收账款余额为20 000 000元人民币。
企业估计的坏账损失计提比例为应收账款余额的5%，请计算该企业2002年应提取的坏账准备金额。
【解】略（还是同学先做，然后老师讲解）
【例】假设该企业2003年经确认，一笔50 000元的应收账款为坏账。
并且2003年末应收账款余额为18 000 000元人民币。
请计算该企业2003年应提取的坏账准备金额并编制相应的会计分录。
【解】略（还是同学先做，然后老师讲解）
【例】假设该企业2004年没有发生坏账，但2003年已确认为坏账的应收账款50 000元又收回了30 000元。
并且2004年末应收账款余额为21 000 000元人民币。
请计算该企业2004年应提取的坏账准备金额并编制相应的会计分录。
【解】略（还是同学先做，然后老师讲解）
②采用“应收账款余额百分比法”计提坏账准备的会计核算（接上面计算公式讲）
当计算的结果为正数，为本年应计提的坏账准备金额
借：资产减值损失
贷：坏账准备
当计算的结果为负数，为本年应冲销的坏账准备金额
借：坏账准备
贷：资产减值损失
本年发生坏账损失
借：坏账准备
贷：应收账款
以前年度确认的坏账，在本年收回
分录一：借：应收账款分录二：借：银行存款
贷：坏账准备贷：应收账款
把与坏账准备有关的会计分录归纳整理出来讲解，有利于学生理解，还可以让学生象记数学公式一样记忆。
通过课件展示课堂练习：
【例】某商业企业从2002年开始采用“应收账款余额百分比法”计提坏账准备。
当年应收账款余额为20 000 000元人民币。
企业估计的坏账损失计提比例为应收账款余额的5%，请计算该企业2001年应提取的坏账准备金额并编制相应的会计分录。
（计算刚才同学已完成，现在只让同学做会计分录，然后老师讲解）
【例】假设该企业2003年经确认，一笔50 000元的应收账款为坏账。
并且2003年末应收账款余额为18 000 000元人民币。
请计算该企业2003年应提取的坏账准备金额并编制相应的会计分录。
（计算同学刚才已完成，现在只做分录，然后老师讲解）
【例】假设该企业2004年没有发生坏账，但2003年已确认为坏账的应收账款50 000元又收回了30 000元。
并且2004年末应收账款余额为21 000 000元人民币。
请计算该企业2004年应提取的坏账准备金额并编制相应的会计分录。
（计算同学刚才已完成，现在只做分录，然后老师讲解）
同学做分录，老师讲解。
完成后，再通过课件展示一道练习题，
让同学从计算到会计分录完整练习一次、相当于实训，有关题目略。
【总结】
说明：这一板书相对简洁，很大一部分内容通过课件展示，如公式、会计分录的基本模式、例题等。
总结时重点是应提坏账准备金额的计算及相应的会计分录。
【课后作业】《企业财务会计习题集》P16页习题一、习题三。