(名师整理)最新中考语文《词语理解与运用》专题复习精品课件
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(名师整理)最新语文中考《词语的理解与运用》专题训练(含答案解析)
词语的理解与运用专题考点命题形式分值备考建议1.成语的辨析与运用2.近义词的辨析3.关联词的运用1.判断成语运用是否正确。
2.从一组近义词中,根据情境判断、选择符合语境的词。
3.判断关联词的搭配是否正确,或根据语境填写关联词。
2~4分1.理解掌握教材注释和课后“读读写写”中出现的重点词语的含义和用法,特别是成语,要做专门梳理,平时注意积累和运用。
2.掌握辨析近义词的一般方法,对常见近义词要进行梳理,学会根据语境灵活运用。
3.掌握常用关联词的类型和搭配习惯,并在训练中学会运用。
(一)成语的辨析与运用1望文生义、错用对象[典例1](2019永州改编)下列加点词语使用正确的一项是( )A.“户帮户,亲帮亲,互助脱贫奔小康”,扶贫号角一吹响,大勇便首当其冲．．．．,争先报名。
B.为了看日出,徒步登山队队员趁着夜色早早爬上泰山山顶。
他们登峰造极．．．．的精神真让人钦佩。
C.新春伊始,祁阳县浯(wú)溪公园内一片生机盎然,前来游园和探访神秘碑林的人络绎不绝．．．．。
D.小明买了一束玫瑰花作为生日礼物送给小丽,但被她毫不客气地退了回来,他真是搬起石头．．．．砸自己的脚．．．．．。
大小误用、语义重复、谦敬不当[典例2] 下列各句中加点的词语使用正确的一项是( )A.一看群情激愤,小偷只好在大家众目睽睽．．．．之下,拿出钱包,低头认错。
B.这次的学习经验交流会,学校很多同学和老师都认真聆听．．了我的发言。
C.货运飞船,顾名思义．．．．就是以货物运载为主的飞船,一次能装载6吨多物资。
D.九年级开展了“爱我东坡”活动,同学们那些可歌可泣．．．．的事迹感动了老师。
褒贬不分、不合逻辑[典例3](2019安顺改编)下列句中加点成语运用不正确的一项是( )A.党的十九大报告强调,每位共产党员都必须坚持原则,保持纯洁的党性,在大是大非面前绝2不能首鼠两端,更不能见风使舵．．．．。
B.初夏时节,安顺旧州山里江南百花争艳。
2025年甘肃中考语文专题复习：《词语的理解与运用》课件
2．依次填入文中横线处的成语，最恰当的一项是( A )
进入10月，城市变得更
。马路两边的银杏树金灿灿的，景区的枫
叶也更红了。
为什么天气一冷树叶就会变色？这是因为树叶的细胞里含有多种色素，
比如叶绿素(绿色)、胡萝卜素(橙色、红色或黄色)、叶黄素(黄色)等。在冬天
来临之前的生长季节里，新叶绿素不断代替老叶绿素，使叶绿素在叶片中始
牢记成语感情色
若鹜、有口无心、
色彩不当 分析：“自命不凡”指自
彩，关注成语适
高谈阔论、好为
以为很了不起，不平凡，
用对象。
人师等
含有贬义，用在句中形容
“崇高理想”有误。
针对训练
1．(2024黑龙江龙东地区)下列句子中加点词语使用有误的一项是( B ) A．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。(《安 塞腰鼓》) B．这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手回春， 便确是经过锤炼的语言的精华。(《白杨礼赞》) C．我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。(《怀疑与 学问》) D．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。(《皇帝 的新装》)
方法指导
考向 4 关联词的运用(兰州2021)
1．简单复句：依据语句表达的具体内容、语句结构所表达的意义关 系，选出关联词。 2．复杂复句：(1)纵观全题，分清有几个复句、几个分句。 (2)推敲同一个复句中各分句的意义关系、复句与复句的层次关系，根 据不同的关系，选出不同的关联词。
针对训练
1．在横线上填入恰当的关联词。 (1) 地域特色 庆阳剪纸 庆阳剪纸传承着浓郁的陇东文化习俗，__既__区 别于陕北剪纸的人物风格，_也___不同于清代的童子画，在全国剪纸艺术 流派中独树一帜。 (2)回望历史，我们的先辈不惧艰辛向西而行，劈波斩浪跨海而出，创造 出的_不__仅__是一条和平交往之路，__还__是一条精神交融与成长之路。
中考语文专项复习(部编版)专题词语理解与运用(课件)-
【详解】
题型举例
A.吹毛求疵：比喻有意挑毛病找错。此处形容我们勤学好问的精神，使用不当； B.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。此处形容同学们的快乐， 使用不当； C.逆水行舟，不进则退：顶着水流行船。比喻不努力前进就要被其他竞争者超过，从而相对位移 会往后退，置自己于更不利的地位。此处比喻学习的艰巨，使用正确； D.牵强附会：把关系不大的事物委曲地扯在一起；委曲比附。此处形容努力的结果，使用不当；
D．市民陈先生参与毽子操、游泳、跳绳等多项全民云健身运动，各得其所。
各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。“陈先生” 只是一个人，不合语境；
题型一：词语运用
题型举例
例2. （202X·山东济南·中考真题）下列句子中加点成语使用恰当的一项是
A．这篇微型小说精彩的故事情节戛然而止，产生了出人意料的效果。
题型举例
题型二：近义词辨析
例4. （202X·四川宜宾·中考真题）填入下列空格处的词语，正确的一项是（ ）
一株济世草，一颗报国心。多年以来，屠呦呦带领团队攻坚克难，让青蒿
素
。面对荣誉，屠呦呦
地淡定，耄耋之年依然
于对青蒿素的进
一步研究。她认为在传承中创新，在创新中传承，古老的中医药才能够
。
A．闻名于世 一如既往 矢志 历久弥新
戛然而止：形容声音突然终止。句中形容故事突然结束，使用对象有误；
B．毕业典礼准备会上，同学们热烈讨论，纷纭提出真知灼见的意见。
真知灼见：真正知道，确实看见；也指正确而深刻的认识和高明的见解。句中形容同学们提出意见， 使用不当；
C．在“向来来”演讲比赛中，他得意忘形地说：“要让青春始终保持昂扬向上的姿态！”
2024年中考语文总复习课件第三节 词语运用课件(共60张PPT)
解析：“散发”与“焕发”：①求同。“散发 ”“焕发”均有发出之意，“让生命_____________ 出光彩”是可以使用的。②找异。仔细分析，“散 发”的“散”是“分散”之意，“焕发”的“焕” 是“光彩四射”之意，“焕发”一般用于精神面貌 。排除A、D选项。
“承载”与“承担”：“承担”，我们比较熟 悉，一般搭配为“承担责任”，而“承担文化内涵
四、关联词语的选用 做关联词语的辨析及运用题，要注意从语句的
层次关系上把握关联词的使用，要注意其搭配、位 置等。首先要记住常见的并列、承接、递进、选择 、转折、因果、假设、条件等复句的基本形式及关 联词搭配。解题时，从整体上把握复句间的语意关 系，结合语境，通过比较辨析，体会语意是否通畅 。
常见关联词语搭配：
递进关系 不但……，而且……不光……，也……不仅……， 还…… 不是……，就是……是……，还是……或者……，
选择关系 或者……要么……，要么……与其……，不如…… 宁可……，也不……
因果关系 因为……，所以……之所以……，是因为……由 于……，因此……既然……，就……
续表
承接关系 先……，再……首先……，然后……先……，然 后……，接着……，最后……一……，就…… 只要……，就……只有……，才……凡是……，
备考策略
“真题再现”中的两道题都考查了“判断词语 运用的对错”。除了这种考查形式，还可能会考查 “正确辨析、选用词语”，考查形式如下： 1. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项 是( ) ①10级以上的大风足以使墙倾屋毁，地动山摇，造 成灾难性的______。
②杭州作为旅游城市，以其______的人文景观和绚 丽的自然风光吸引着国内外游客。 ③长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种______ 。 A.结果 丰厚 冷静 B.后果 丰富 冷峻 C.后果 丰厚 冷峻 D.结果 丰富 冷静
语文中考词语理解与运用课件
“改造”一般和“沙漠、思想、世 界”等搭配。
5.辨析词语词性： 根据词
性可以判断某词在句子中充 当的成分，确定词的语法功 能。如“产生”与“诞辰”
前者为动词，后者为名词， 词性不同，用法自然就不同 了
6.辨析感情彩：
如“鼓励”“煽动”“发动”都 有激发人的情绪使之行动起来的意 思
“鼓励”指劝勉他人，使之积极奋发，是 褒义词； “煽动”有挑唆、怂恿之意，是贬义词； “发动”既可以用在好的方面，也可以 用在坏的方面，是中性词。
“诡辩”与“狡辩”，它们都指无理强辨，
但“诡辩”着重在“诡”，即讹诈、怪 异，“诡辩”就是用讹诈的手段、奇特的言 辞来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍 花招，“狡辩”就是歪曲事实，狡猾的为自 己的错误言行辩解。
4.辨析适用对象：
有的词往往只能和固定的某些词 搭配，形成了比较固定的习惯。如 “改变 改造” 这两个词都含有 “更改、变动”的意思，但搭配关 系“改不变同”。一般和“主张、态度、立 场、计划”等搭配；
“火中取栗”比喻冒危险给别人出力， 自己上了大当，一无所得。把“降价的 烽火”理解为“火中取栗”的“火”显 然是望文生义。而且“火中取栗”也带 有贬义，用在本句不合适。
2.避免张冠李戴。
• 虽然他是残疾人，但我们不 能对他刮目相看。”
“刮目相看”是指用新的眼光来看待， 与语义不符合，按句义可以改为 “另眼相看”
“安步当车”，是慢慢行走、就当是坐车的 意思，而本句中描述的抢险形势很紧急， 抢险队员不可能有“安步当车”的闲情逸 致。因而，成语与语境出现矛盾，“安步 当车”使用不当
7.避免用错谦敬
例：您刚刚乔迁新居，房间宽阔 明亮，只是摆设略嫌单调，建议 你挂幅油画，一定会使居室蓬荜 生辉。
5.辨析词语词性： 根据词
性可以判断某词在句子中充 当的成分，确定词的语法功 能。如“产生”与“诞辰”
前者为动词，后者为名词， 词性不同，用法自然就不同 了
6.辨析感情彩：
如“鼓励”“煽动”“发动”都 有激发人的情绪使之行动起来的意 思
“鼓励”指劝勉他人，使之积极奋发，是 褒义词； “煽动”有挑唆、怂恿之意，是贬义词； “发动”既可以用在好的方面，也可以 用在坏的方面，是中性词。
“诡辩”与“狡辩”，它们都指无理强辨，
但“诡辩”着重在“诡”，即讹诈、怪 异，“诡辩”就是用讹诈的手段、奇特的言 辞来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍 花招，“狡辩”就是歪曲事实，狡猾的为自 己的错误言行辩解。
4.辨析适用对象：
有的词往往只能和固定的某些词 搭配，形成了比较固定的习惯。如 “改变 改造” 这两个词都含有 “更改、变动”的意思，但搭配关 系“改不变同”。一般和“主张、态度、立 场、计划”等搭配；
“火中取栗”比喻冒危险给别人出力， 自己上了大当，一无所得。把“降价的 烽火”理解为“火中取栗”的“火”显 然是望文生义。而且“火中取栗”也带 有贬义，用在本句不合适。
2.避免张冠李戴。
• 虽然他是残疾人，但我们不 能对他刮目相看。”
“刮目相看”是指用新的眼光来看待， 与语义不符合，按句义可以改为 “另眼相看”
“安步当车”，是慢慢行走、就当是坐车的 意思，而本句中描述的抢险形势很紧急， 抢险队员不可能有“安步当车”的闲情逸 致。因而，成语与语境出现矛盾，“安步 当车”使用不当
7.避免用错谦敬
例：您刚刚乔迁新居，房间宽阔 明亮，只是摆设略嫌单调，建议 你挂幅油画，一定会使居室蓬荜 生辉。
中考语文备考专题词语的理解与运用课件(共47张PPT)
可当的造假势头，极大地净化了我市的食品市场。(2018青海西 柳一州、具成有语浓使郁用且是极否具恰地当方特色的民族文化，还有风景秀丽的自然风光，它的美是不言而喻的。
如多此作重 推任辞，做还某是事敬的谢婉不辞敏。了。 (不20言1而4辽喻宁，抚在顺历)(史的×长)河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。 一卡、片3成：语成使语用适是用否范恰围当（特定使用对象）
2. 今年以来，中国股市气冲斗牛，广场舞大妈纷纷转移战场， 杀入股市。(2015广西梧州）
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。(经常用来形容场面壮观)
03 用 错 对 象
3.十八线男星任国超把陆绎这个可盐可甜的角色演得入木三分， 给观众们留下了深刻的印象。
入木三分：用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。(不形 容目光、表演等)
望 文 生 义 （理解比喻义、引申义）！
即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。
A.奶奶把我最爱的那条破洞裤给补上了，缝口针脚细密，天衣无缝。 B.今天出门的时候还艳阳高照的，突然一个晴天霹雳，紧接着又下起了瓢 泼大雨，把我淋得跟个落汤鸡似的。 C.她心心念念想成为斗鱼月入两千万的“吃鸡主播” ，怎奈屡试不爽， 心灰意冷后决心转战智学网，却也只成了个“十八线女主播” 。 D.肖战凭借《陈情令》走红，成为当前炙手可热的流量小生。
大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 广大党员干部要身临其境地为群众着想，才能做老百姓真正的知心人。
下卡列片句 3：子成中语加适点用成范语围使（用特恰蓬定当使的荜用一对项生象是）(辉D ：) 使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的
形容事物严密，没有一点儿破绽。
字画等物的客套话）。（谦辞） 指别人对自己的大力帮助。
如多此作重 推任辞，做还某是事敬的谢婉不辞敏。了。 (不20言1而4辽喻宁，抚在顺历)(史的×长)河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。 一卡、片3成：语成使语用适是用否范恰围当（特定使用对象）
2. 今年以来，中国股市气冲斗牛，广场舞大妈纷纷转移战场， 杀入股市。(2015广西梧州）
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。(经常用来形容场面壮观)
03 用 错 对 象
3.十八线男星任国超把陆绎这个可盐可甜的角色演得入木三分， 给观众们留下了深刻的印象。
入木三分：用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。(不形 容目光、表演等)
望 文 生 义 （理解比喻义、引申义）！
即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。
A.奶奶把我最爱的那条破洞裤给补上了，缝口针脚细密，天衣无缝。 B.今天出门的时候还艳阳高照的，突然一个晴天霹雳，紧接着又下起了瓢 泼大雨，把我淋得跟个落汤鸡似的。 C.她心心念念想成为斗鱼月入两千万的“吃鸡主播” ，怎奈屡试不爽， 心灰意冷后决心转战智学网，却也只成了个“十八线女主播” 。 D.肖战凭借《陈情令》走红，成为当前炙手可热的流量小生。
大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 广大党员干部要身临其境地为群众着想，才能做老百姓真正的知心人。
下卡列片句 3：子成中语加适点用成范语围使（用特恰蓬定当使的荜用一对项生象是）(辉D ：) 使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的
形容事物严密，没有一点儿破绽。
字画等物的客套话）。（谦辞） 指别人对自己的大力帮助。
词语的理解与运用ppt—中考语文专项复习【最新版】
割的整体。句中指城标的字体与图形融为一体,所以D选项正确。
2.(2017杭州,3)下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(3分) ( ) A.学生会组织校青年志愿者二十余人,利用双休日走上街头,发放宣传单,劝慰行人遵守交通法规,文明出 行。 B.听了著名建筑师的报告,王茜萌发了远大的夙愿:将来要专攻建筑学,为老百姓设计建造美观而实用的房 子。 C.得知偶像柯洁败给“阿尔法狗”的消息,围棋迷舒波连续两天废寝忘食,上课总是走神,就连老师点他名 都没有听到。 D.当竺可桢之子、88岁高龄的竺安先生向浙大捐赠56册竺可桢日记手稿时,现场嘉宾肃然起敬,报以长时 间热烈的掌声。 答案 D A.劝慰:劝解安慰。不合语境。B.夙愿:一向怀着的愿望。不合语境。C.废寝忘食:顾不得睡觉 和吃饭,形容非常专心努力。不合语境。D.肃然起敬:恭敬地2020衢州,4)春节以来,我们举全国之力应对疫情,这是一次人类与新冠病毒的对决,堪比战争。小语在浏 览新闻时,发现有的媒体用“狙击战”,有的媒体用“阻击战”,小语不知道哪个正确。请你根据《现代汉 语词典》的释义,帮她解惑。(3分)
《现代汉语词典》释义: 【狙击】jū jī 埋伏在隐秘地点伺机偷袭敌人:~手 【阻击】zǔ jī 以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻:~敌人 答案 “阻击战”正确,因为“阻击”是以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻。在这次疫情中,我们是 用防御的手段阻止病毒进攻,是公开的对抗和较量。而“狙击”是埋伏在隐秘地点偷袭敌人,这与我们这 次的防疫大战情况不符。
期较长,从10月到次年5月都有开放。
A.珍视
B.重视
答案 A 本题考查近义词的辨析与搭配。珍视:珍惜重视。重视:认为人的德才优良或事物的作用重要
而认真对待;看重。联系语境可知,茶花是世界名贵花卉,“珍视”比较恰当。 解题技巧 近义词辨析需要先弄清近义词之间的细微差别,再将所选词语与具体语境联系起来思考,看二
语文版中考《词语、成语的理解与运用》复习课件
D．下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆．娑．的摆舞。(盘旋 舞蹈的样子)
真题例析
方法总结
第2课时┃词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如何 审题
如何 答题
审题 要点
分析 思路
答题 根据
正确 答案
本题是词语解释类的题型，要求准确理 解词语在句子中的意思，然后做出判断 和选择。 第一结合自己的积累，弄清词语的本义； 然后仔细阅读句子，把握句子的意思， 分析词语使用的是本义还是引申义或比 喻义；最后准确解释词语的语境义。
真题例析
方法总结
第2课时┃词语(成语)的理解与运用
4．分析词句重复。 分辨成语运用是否恰当，我们还可从整个句子和该成语的 意思上分析，看是否造成了重复。如“忍俊不禁地笑起 来”“一览无余地看到”“口若悬河地说个不停”“潜移默化 地影响着”“三令五申地强调”“难言之隐的苦衷”“浑身遍 体鳞伤”“百姓生灵涂炭”“到处漫山遍野”等。 5．辨析形似神异。 有的成语与另一成语由于读音、字形或意义相近，粗一看 好像像孪生姐妹，很容易混为一谈。如“设身处地”与“身临 其境”，前者指假想自己处在别人的地位或环境中，指替别人 着想；而后者指自己亲临那种环境。再如：“漫不经心”与 “漠不关心”，“改天换日”与“移天易日”，“无所不至” 与“无微不至”。
优秀”，语意前轻后重；也可根据范围的大小来判断，如
“战役—战争”，范围前者小而后者大，又如“教学—教
育”，范围前者小而后者大。
真题例析
方法总结
第2课时┃词语(成语)的理解与运用
3．从词语的感情色彩上辨析。 如“鼓励—扇动”两词，前者是褒义词，后者是贬义 词；又如“机智—狡猾”，前者是褒义词，后者是贬义词。 4．从语体色彩上辨析。 一般地说，口语表达比较亲切、和谐，书面语表达则 严肃、庄重。如“妈妈—母亲”，前者是口语表达，较亲切， 后者是书面语表达，较庄重；又如“惦记—思念”，前者用 于口语，后者用于书面语。
真题例析
方法总结
第2课时┃词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如何 审题
如何 答题
审题 要点
分析 思路
答题 根据
正确 答案
本题是词语解释类的题型，要求准确理 解词语在句子中的意思，然后做出判断 和选择。 第一结合自己的积累，弄清词语的本义； 然后仔细阅读句子，把握句子的意思， 分析词语使用的是本义还是引申义或比 喻义；最后准确解释词语的语境义。
真题例析
方法总结
第2课时┃词语(成语)的理解与运用
4．分析词句重复。 分辨成语运用是否恰当，我们还可从整个句子和该成语的 意思上分析，看是否造成了重复。如“忍俊不禁地笑起 来”“一览无余地看到”“口若悬河地说个不停”“潜移默化 地影响着”“三令五申地强调”“难言之隐的苦衷”“浑身遍 体鳞伤”“百姓生灵涂炭”“到处漫山遍野”等。 5．辨析形似神异。 有的成语与另一成语由于读音、字形或意义相近，粗一看 好像像孪生姐妹，很容易混为一谈。如“设身处地”与“身临 其境”，前者指假想自己处在别人的地位或环境中，指替别人 着想；而后者指自己亲临那种环境。再如：“漫不经心”与 “漠不关心”，“改天换日”与“移天易日”，“无所不至” 与“无微不至”。
优秀”，语意前轻后重；也可根据范围的大小来判断，如
“战役—战争”，范围前者小而后者大，又如“教学—教
育”，范围前者小而后者大。
真题例析
方法总结
第2课时┃词语(成语)的理解与运用
3．从词语的感情色彩上辨析。 如“鼓励—扇动”两词，前者是褒义词，后者是贬义 词；又如“机智—狡猾”，前者是褒义词，后者是贬义词。 4．从语体色彩上辨析。 一般地说，口语表达比较亲切、和谐，书面语表达则 严肃、庄重。如“妈妈—母亲”，前者是口语表达，较亲切， 后者是书面语表达，较庄重；又如“惦记—思念”，前者用 于口语，后者用于书面语。
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词语理解与运用专题
中 考
1.[2019·重庆A]下列句子中加点词语使用有误的一项是 ( )
真 题 精
A.两千多年前,《蒹葭》以爱的主题入诗,那片伫立千年的芦苇,见证了远古的人
们对美好生活的憧憬与追求。
..
选
B.纷扬的白雪里,依稀看到她穿着蓝色羽绒衣,在结冰的湖面掷下一串雪团般四
处迸溅的清脆笑声.。.
法
突 [例如]大雨一连下了两个月,目前的当务之急是解决好受灾群众的生活问题。
破
“当务之急”当前急切要办的事,已含“目前的”之意。
....
中 考
7.形近易混淆
真 题
有些词语所用语素相似,结构相同,不注意区别,就容易混淆,我们称这种情况
精
叫形近混淆。
选
[例如]马大嫂为人热情,工作兢兢业业,总是不胜其烦地为小区居民做好每一件
肺腑的事迹(传播 传递)
考
点 正能量,值得我们点赞。
技 法 突 破
社会
指广泛传送,广泛散布,如传播经验,传 播花粉,传播先进经验,传播科技知识, 传播疾病等。“传递”指递过去,辗转 递送,多指具体对象。如:电话能传递
声音,也指一个接一个送过去。“社会
正能量”应选“传递”。
中 考
2.面对当今复杂多变的国际形势,中国必须 [答案]捍卫
考 C.博物馆是一个城市的历史见证。在博物馆里,处处是珍品,步步皆文化,那些流
点
技 淌着历史智慧的文物,让人惊叹不已。
法
突 D.家风是一个家族代代沿袭,能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格
破
调的家族文化。美好家风的.形.成.是.漫长的,不可能一气呵成。
.. . .
中 考
[答案]D
真 题
[解析] A项“伫立”,意思是长时间站立,用法正确。B项“依稀”是隐隐约约的
真 题
中国是礼仪之邦,谦己敬人是中国的传统美德。成语或四字词语中有一大
精 选
批谦辞和敬辞。谦辞用于自身,敬辞用于对方。
[例如]小王同学站起来说道:“陈教授刚才那番话抛砖引玉,我下面将要讲的只
能算是狗尾续貂。”“抛砖引玉”是谦辞,只能用于自.身.。.该.词谦敬错位。
考 点
6.重复义非明
技
成语意义与语境意义部分交叉重复。从而造成重复啰嗦,成语使用不当。
事。“不胜其烦”烦琐得让人受不了。应改为“不. 厌. 其. 烦. ”。
考
8.逻辑也常考
点
技
有些词语从意义上看符合句意,似乎没有错误,这时不妨从逻辑事理的角度来
法
突 检查一下,成语误用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾或前后矛盾。
破
[例如]几年前,我们在清华园相识;今天,我们又在异地萍水相逢了。“萍水相逢”
点 技
....
法
突
破
( ) 后也不会再有。这些资料既然被 尘封了几十年,说明从前已有,过 分夸大这些资料的珍贵。
中 考
5.你看他双眉紧锁,沉默不语,恐怕真是有什么 [答案] ×
真 题 精
难言之隐的苦衷。( )
....
选
[解析] “难言之隐”的“隐”就 是“苦衷”,语义重复。
考 点 技 法 突 破
中 考 真 题
比喻向来不认识的人偶然相遇,和前文“几年前,我们在清华园相识”相矛盾。
....
中 考
｜针对训练｜
真
题 判断下列各句中加点成语使用是否恰当。(正 [答案] ×
精
选 确的打“√”,错误的打“×”)
[解析]耳提面命:不仅是当面告诉
1.新课程标准要求我们在语文教学中努力贯 他,而且是提着他的耳朵向他讲,
彻新的教育教学理念,坚决摒弃那种不尊重学 形容长辈教导热心恳切。望文生
真 题 精
不去挖掘,反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔 [解析]笔走龙蛇:形容书法生动而
. 走龙蛇,这种做法真是令人费解。 ( ) 有气势。使用对象不当。
选
4..《. 文. 史资料存稿选编》中的不少资料是属 [答案] ×
于空前绝后的,被尘封了几十年,如果不是这次 [解析]空前绝后:从前没有过,今
考
清库工作,极有可能被湮没。
精 使用时一定要明辨对象和范围,不可张冠李戴。
选
[例如]古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在
历史上汗牛充栋。“汗牛充栋”仅指藏书。
考
点 技
....
法
突
破
中 考
3.辨明褒贬色
真 题
词语的表现力常常来自其丰富的感情色彩,如若不注意这一点,就容易犯色
精
彩反向的错误。
选
[例如]假以时日,我们可以巧立名目,开发大批新颖别致的旅游项目,为景区再
充当谓语,如“真相已公开了”;也可充当状语,如“公开表明态度”;还可充当定语,如“
考 点
这已经是公开的秘密”。
技
法
突
破
中 考
｜针对训练｜
真
题 从括号内选择恰当的词语,填入句中空格 [答案]传递
精
选
处。
[解析]本题考查近义词的辨析。“传
1.历届“感动中国十大人物”以其感人 播”与“传递”适用对象不同,“传播”
考
“冬天的雪”“多情的呵护”而又与“温厚”相一致,因此可选“慈祥”。
点
技
法
突
破
中 考
3.[2018·咸宁]下列句子中加点成语运用正确的一项是 ( )
真 题 精
A.同学们认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和,表示赞成。
B.他们一个说东,一个说西,如此大相径庭,怎么.能.达.成.协议呢?
选
C.近年来,咸宁城市面貌焕然一新.,一. 栋. 栋. 高楼拔地而起,鹤立鸡群,蔚为壮观。
添光彩。巧立名目:变着法儿. 定. 出. 些. 名目来达到某种不正当的目的,是贬义词。
考
4.分清轻和重
点
技
词语词义有轻有重,根据具体的语境斟酌所用词义的程度,切勿轻重失度。
法
突 [例如]王老师勤勤恳恳,日理万机,在教坛上默默耕耘了二十年。“日理万机”用
破
在该语境词义太重。
....
中 考
5.谦敬别错位
精 人类文明优秀成果相承接,是我们党(凝聚 象不同,“凝聚”泛指事物聚集在
选
凝集)
全党全社会价值共识作出的 一起,或指气体变成液体,常用于比
重要论断。
喻,指思想、感情、精神、智慧或
考
心血等聚集在一起;“凝集”指凑
点
技
在一起,集合,对象多是人和事物,多
法
突
指具体对象。“社会主义核心价值
破
观” 应选“凝聚”。
法
突 去解释词语或成语,就会犯望文生义的错误。
破
[例如]这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅,不足为训的,我们决
不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。“训”是典范、法则的意思,而非教训
或训斥等意思。
....
中 考
2.对象要搞清
真 题
词语约定俗成的特点,决定了它们往往有特定的搭配对象,其针对性很强。
精
意思,形容看得不真切的,用在此处恰当。C项“惊叹不已”是惊奇、赞叹不停
选
的意思,此处用法正确。D项有误,“一气呵成”指一口气做成。形容文章结构
紧凑,文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑,迅速不间断地完成。不符合语境,此
考
处应用“一蹴而就”。
点
技
法
突
破
中 考
2.[2019·郴州]下文括号内依次填入词语正确的一项是 ( )
真 题
大家来,就是想听听各位的高见,大家不必客气, [解析]姑妄言之:姑且随便说说,不
精
就姑妄言之吧。 ( )
选
一定有什么道理。多用作自谦,
....
用来说别人不恰当,敬谦错位。
10.假如我们的作家肯肝胆相照地和人民打成 [答案] ×
考 一片,他们一定会写出更好地作品来。( ) [解析]肝胆相照:比喻以真诚相见,
6.某些食品生产经营企业鼠. 目. 寸. 光. ,只顾眼前利益,滥用食品添加剂以获取高额
利润。( ) √
精
选
考 点 技 法 突 破
中 考 真 题
7.近年来,在种种灾害面前,各级政府防. 患. 未. 然. , [答案] ×
及时启动应急预案,力争把人民的生命财产损 [解析]防患未然:在事故或灾害尚
精
失降到最低。 ( )
点 ”,即欺诈,怪异;“狡辩”着重在“狡”,即不老实,耍花招。
技
法
(3)词义的范围大小不同。如“开垦”“开拓”“开辟”都有“开发”之意,但“开垦”指
突
破 把荒芜的土地开发为可耕种的土地;“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充,两者
词义范围较小;“开辟”重指开发,新开创,词义范围较大。
中 考
2.从色彩上辨析
破
中 考
[答案]C
真 题
[解析] 细腻,指细致滑润。凉爽,指清凉爽快。迅疾,指形容速度非常快。慈祥,
精
指仁慈温和。再看“春天的雨”具有“温柔”等特点,可知第一个空选“细
选
腻”。第二空“夏天的雷”所具有的“猛烈”等如同战鼓般的特点,可选“迅
疾”。第三空“秋天的风”,秋天到来天气变凉爽起来,可选“凉爽”。第四空
点 技
....
具有动词性质,用作状语修饰
法
突
“打成一片”,不恰当。
破
中 考
考点二 近义词辨析
真
题 精
在近义词辨析过程中,可以从以下三个角度进行辨析。
选
1.从意义上辨析
(1)词义的轻重不同。如“激动”比“感动”更强烈,“蔑视”比“轻视”词义重。
中 考
1.[2019·重庆A]下列句子中加点词语使用有误的一项是 ( )
真 题 精
A.两千多年前,《蒹葭》以爱的主题入诗,那片伫立千年的芦苇,见证了远古的人
们对美好生活的憧憬与追求。
..
选
B.纷扬的白雪里,依稀看到她穿着蓝色羽绒衣,在结冰的湖面掷下一串雪团般四
处迸溅的清脆笑声.。.
法
突 [例如]大雨一连下了两个月,目前的当务之急是解决好受灾群众的生活问题。
破
“当务之急”当前急切要办的事,已含“目前的”之意。
....
中 考
7.形近易混淆
真 题
有些词语所用语素相似,结构相同,不注意区别,就容易混淆,我们称这种情况
精
叫形近混淆。
选
[例如]马大嫂为人热情,工作兢兢业业,总是不胜其烦地为小区居民做好每一件
肺腑的事迹(传播 传递)
考
点 正能量,值得我们点赞。
技 法 突 破
社会
指广泛传送,广泛散布,如传播经验,传 播花粉,传播先进经验,传播科技知识, 传播疾病等。“传递”指递过去,辗转 递送,多指具体对象。如:电话能传递
声音,也指一个接一个送过去。“社会
正能量”应选“传递”。
中 考
2.面对当今复杂多变的国际形势,中国必须 [答案]捍卫
考 C.博物馆是一个城市的历史见证。在博物馆里,处处是珍品,步步皆文化,那些流
点
技 淌着历史智慧的文物,让人惊叹不已。
法
突 D.家风是一个家族代代沿袭,能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格
破
调的家族文化。美好家风的.形.成.是.漫长的,不可能一气呵成。
.. . .
中 考
[答案]D
真 题
[解析] A项“伫立”,意思是长时间站立,用法正确。B项“依稀”是隐隐约约的
真 题
中国是礼仪之邦,谦己敬人是中国的传统美德。成语或四字词语中有一大
精 选
批谦辞和敬辞。谦辞用于自身,敬辞用于对方。
[例如]小王同学站起来说道:“陈教授刚才那番话抛砖引玉,我下面将要讲的只
能算是狗尾续貂。”“抛砖引玉”是谦辞,只能用于自.身.。.该.词谦敬错位。
考 点
6.重复义非明
技
成语意义与语境意义部分交叉重复。从而造成重复啰嗦,成语使用不当。
事。“不胜其烦”烦琐得让人受不了。应改为“不. 厌. 其. 烦. ”。
考
8.逻辑也常考
点
技
有些词语从意义上看符合句意,似乎没有错误,这时不妨从逻辑事理的角度来
法
突 检查一下,成语误用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾或前后矛盾。
破
[例如]几年前,我们在清华园相识;今天,我们又在异地萍水相逢了。“萍水相逢”
点 技
....
法
突
破
( ) 后也不会再有。这些资料既然被 尘封了几十年,说明从前已有,过 分夸大这些资料的珍贵。
中 考
5.你看他双眉紧锁,沉默不语,恐怕真是有什么 [答案] ×
真 题 精
难言之隐的苦衷。( )
....
选
[解析] “难言之隐”的“隐”就 是“苦衷”,语义重复。
考 点 技 法 突 破
中 考 真 题
比喻向来不认识的人偶然相遇,和前文“几年前,我们在清华园相识”相矛盾。
....
中 考
｜针对训练｜
真
题 判断下列各句中加点成语使用是否恰当。(正 [答案] ×
精
选 确的打“√”,错误的打“×”)
[解析]耳提面命:不仅是当面告诉
1.新课程标准要求我们在语文教学中努力贯 他,而且是提着他的耳朵向他讲,
彻新的教育教学理念,坚决摒弃那种不尊重学 形容长辈教导热心恳切。望文生
真 题 精
不去挖掘,反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔 [解析]笔走龙蛇:形容书法生动而
. 走龙蛇,这种做法真是令人费解。 ( ) 有气势。使用对象不当。
选
4..《. 文. 史资料存稿选编》中的不少资料是属 [答案] ×
于空前绝后的,被尘封了几十年,如果不是这次 [解析]空前绝后:从前没有过,今
考
清库工作,极有可能被湮没。
精 使用时一定要明辨对象和范围,不可张冠李戴。
选
[例如]古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在
历史上汗牛充栋。“汗牛充栋”仅指藏书。
考
点 技
....
法
突
破
中 考
3.辨明褒贬色
真 题
词语的表现力常常来自其丰富的感情色彩,如若不注意这一点,就容易犯色
精
彩反向的错误。
选
[例如]假以时日,我们可以巧立名目,开发大批新颖别致的旅游项目,为景区再
充当谓语,如“真相已公开了”;也可充当状语,如“公开表明态度”;还可充当定语,如“
考 点
这已经是公开的秘密”。
技
法
突
破
中 考
｜针对训练｜
真
题 从括号内选择恰当的词语,填入句中空格 [答案]传递
精
选
处。
[解析]本题考查近义词的辨析。“传
1.历届“感动中国十大人物”以其感人 播”与“传递”适用对象不同,“传播”
考
“冬天的雪”“多情的呵护”而又与“温厚”相一致,因此可选“慈祥”。
点
技
法
突
破
中 考
3.[2018·咸宁]下列句子中加点成语运用正确的一项是 ( )
真 题 精
A.同学们认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和,表示赞成。
B.他们一个说东,一个说西,如此大相径庭,怎么.能.达.成.协议呢?
选
C.近年来,咸宁城市面貌焕然一新.,一. 栋. 栋. 高楼拔地而起,鹤立鸡群,蔚为壮观。
添光彩。巧立名目:变着法儿. 定. 出. 些. 名目来达到某种不正当的目的,是贬义词。
考
4.分清轻和重
点
技
词语词义有轻有重,根据具体的语境斟酌所用词义的程度,切勿轻重失度。
法
突 [例如]王老师勤勤恳恳,日理万机,在教坛上默默耕耘了二十年。“日理万机”用
破
在该语境词义太重。
....
中 考
5.谦敬别错位
精 人类文明优秀成果相承接,是我们党(凝聚 象不同,“凝聚”泛指事物聚集在
选
凝集)
全党全社会价值共识作出的 一起,或指气体变成液体,常用于比
重要论断。
喻,指思想、感情、精神、智慧或
考
心血等聚集在一起;“凝集”指凑
点
技
在一起,集合,对象多是人和事物,多
法
突
指具体对象。“社会主义核心价值
破
观” 应选“凝聚”。
法
突 去解释词语或成语,就会犯望文生义的错误。
破
[例如]这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅,不足为训的,我们决
不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。“训”是典范、法则的意思,而非教训
或训斥等意思。
....
中 考
2.对象要搞清
真 题
词语约定俗成的特点,决定了它们往往有特定的搭配对象,其针对性很强。
精
意思,形容看得不真切的,用在此处恰当。C项“惊叹不已”是惊奇、赞叹不停
选
的意思,此处用法正确。D项有误,“一气呵成”指一口气做成。形容文章结构
紧凑,文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑,迅速不间断地完成。不符合语境,此
考
处应用“一蹴而就”。
点
技
法
突
破
中 考
2.[2019·郴州]下文括号内依次填入词语正确的一项是 ( )
真 题
大家来,就是想听听各位的高见,大家不必客气, [解析]姑妄言之:姑且随便说说,不
精
就姑妄言之吧。 ( )
选
一定有什么道理。多用作自谦,
....
用来说别人不恰当,敬谦错位。
10.假如我们的作家肯肝胆相照地和人民打成 [答案] ×
考 一片,他们一定会写出更好地作品来。( ) [解析]肝胆相照:比喻以真诚相见,
6.某些食品生产经营企业鼠. 目. 寸. 光. ,只顾眼前利益,滥用食品添加剂以获取高额
利润。( ) √
精
选
考 点 技 法 突 破
中 考 真 题
7.近年来,在种种灾害面前,各级政府防. 患. 未. 然. , [答案] ×
及时启动应急预案,力争把人民的生命财产损 [解析]防患未然:在事故或灾害尚
精
失降到最低。 ( )
点 ”,即欺诈,怪异;“狡辩”着重在“狡”,即不老实,耍花招。
技
法
(3)词义的范围大小不同。如“开垦”“开拓”“开辟”都有“开发”之意,但“开垦”指
突
破 把荒芜的土地开发为可耕种的土地;“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充,两者
词义范围较小;“开辟”重指开发,新开创,词义范围较大。
中 考
2.从色彩上辨析
破
中 考
[答案]C
真 题
[解析] 细腻,指细致滑润。凉爽,指清凉爽快。迅疾,指形容速度非常快。慈祥,
精
指仁慈温和。再看“春天的雨”具有“温柔”等特点,可知第一个空选“细
选
腻”。第二空“夏天的雷”所具有的“猛烈”等如同战鼓般的特点,可选“迅
疾”。第三空“秋天的风”,秋天到来天气变凉爽起来,可选“凉爽”。第四空
点 技
....
具有动词性质,用作状语修饰
法
突
“打成一片”,不恰当。
破
中 考
考点二 近义词辨析
真
题 精
在近义词辨析过程中,可以从以下三个角度进行辨析。
选
1.从意义上辨析
(1)词义的轻重不同。如“激动”比“感动”更强烈,“蔑视”比“轻视”词义重。