幼儿园大班教案《沙漠》(四篇)
幼儿园大班科学教案设计：认识沙漠
幼儿园大班科学教案设计：认识沙漠教学目标：
1.让幼儿了解沙漠的特点，如地理位置、温度、干旱等；
2.让幼儿了解沙漠中的植物和动物；
3.培养幼儿的观察和想象能力；
4.提高幼儿对环境的保护意识。
教学准备：
1.观察卡片：沙漠的图片、动物和植物的图片；
2.沙盘模型。
教学步骤：
第一步：导入
教师播放沙漠的图片，询问学生是否知道这是什么地方，了解一下学生关于沙漠的基本概念。
第二步：讲解沙漠的特点
教师通过讲解沙漠的地理位置、温度、干旱等方面，让学生初步了解沙漠的特点。
第三步：认知沙漠中的植物和动物
1.教师出示沙漠植物和动物的图片，让学生通过观察猜测它们的名字和特点；
2.教师通过图片和故事让学生了解沙漠植物和动物的生存环境，加深他们对沙漠的认识。
第四步：观察沙盘模型
1.学生分别来到沙盘模型前观察，教师带领学生寻找沙漠中存在的生物；
2.教师和学生一起探讨这些生物的特点，例如：它们的皮肤颜色、身体大小等。
第五步：想象沙漠中的生活
1.老师提出问题：“如果你在沙漠中生活，你会怎么做呢？”
2.学生进行想象并回答问题。
3.教师启发学生提出自己的问题和观点。
第六步：总结
老师带领孩子回忆本节课的学习内容和自己感受，与学生一起总结。
拓展思考：
1.你能发现沙漠中不同的动植物吗？
2.沙漠环境干燥，你会怎么做？。
幼儿园大班《认识沙漠》科学教案
幼儿园大班《认识沙漠》科学教案一、教学目标：1. 让幼儿了解沙漠的基本概念，知道沙漠是一种特殊的地形。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 沙漠的定义：介绍沙漠是什么，它是一种特殊的地形，具有干燥、缺水、沙质等特点。
2. 沙漠的特点：讲解沙漠的气候、植被、动物等特色。
3. 沙漠的分布：介绍沙漠主要分布在哪些国家和地区。
4. 沙漠的生活：让幼儿了解沙漠中的人们如何生活，以及他们适应沙漠环境的方式。
5. 沙漠的资源：讲解沙漠中的自然资源，如石油、天然气等。
三、教学准备：1. 教具：图片、地图、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 引入：通过图片或视频，让幼儿初步了解沙漠的景象，引发他们的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解沙漠的定义、特点、分布、生活和资源等方面的知识。
3. 互动：让幼儿发表自己对沙漠的认识和看法，教师进行点评和引导。
4. 实践活动：让幼儿动手制作沙漠风景画，加深对沙漠的认识。
5. 总结：教师总结本次课程的重点内容，巩固幼儿的学习成果。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起查找有关沙漠的资料，增加对沙漠的了解。
2. 请幼儿谈谈自己在活动中所学到的知识，与家长分享。
六、教学拓展：1. 沙漠之舟：讲解骆驼的特点和适应沙漠环境的原因，让幼儿了解骆驼在沙漠中的重要作用。
2. 沙漠植物：介绍沙漠中特殊的植物，如沙棘、仙人掌等，让幼儿了解它们如何适应干旱环境。
3. 沙漠动物：讲解沙漠中的动物，如沙漠狐、沙鼠等，让幼儿了解它们的生活习性和适应策略。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况等，评价他们对沙漠知识的理解和掌握程度。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成的作业，了解他们对沙漠知识的学习效果。
3. 实践活动：评估幼儿在实践活动中的表现，如观察他们的创作过程、作品质量等。
幼儿园大班沙漠教案
幼儿园大班沙漠教案教学目标1.通过本次教学，幼儿将学会什么是沙漠以及沙漠的特点。
2.幼儿将学会沙漠中的一些生物和植物，并了解它们的特点。
3.幼儿将学习如何在沙漠环境中生存。
4.幼儿将学会如何珍惜环境，保护沙漠。
教学准备1.相关的教学资料，包括书籍、图片或其他可视化资料。
2.一些模拟沙漠环境的装备，如沙漠味道的气味瓶、装沙的盒子等。
3.一些模拟沙漠中的生物与植物的模型或图片。
教学过程第一部分：介绍沙漠1.班主任首先向幼儿们介绍沙漠，包括沙漠的定义、常见的沙漠种类以及沙漠的特点。
2.老师可以让幼儿们通过观察图片来了解沙漠的环境、生态和景象，也可以利用声音或气味瓶让幼儿们更直观地感受沙漠。
3.在介绍完沙漠后，老师可以用幼儿们能够理解的方式向幼儿们解释沙漠对人类和动物的影响，如水源缺乏，气温过高等。
第二部分：沙漠中的生物和植物1.在幼儿了解了沙漠后，老师可以向他们介绍几种在沙漠中生存的生物，如骆驼和蝎子等。
2.如果可能，可以给幼儿们展示沙漠生物的模型或图片，或利用相关教具，让幼儿们亲身感受和触摸沙漠生物。
3.老师也可以向幼儿介绍一些沙漠中的植物，如仙人掌和沙漠玫瑰等，并引导幼儿发现它们的特点和特殊的适应能力。
第三部分：生存技能1.带领幼儿们讨论，了解沙漠中生存所需要的技巧，如如何找到水源、如何遮阳等，并教他们一些简单有效的方法。
2.老师可以根据幼儿的实际情况，设计一些有趣且实用的游戏或小组活动，让幼儿们在游戏中学习如何在沙漠中生存。
第四部分：环保意识1.在幼儿们对沙漠有基本了解后，老师再向幼儿们介绍沙漠的环保问题，并让幼儿们意识到为什么需要保护沙漠生态环境。
2.老师可以引导幼儿们制作一些简单的环保手工品，如使用废纸板制作的沙漠生物或绿色植物等。
3.最后，老师可以让幼儿们用自己的话总结上课内容，巩固所学知识。
总结通过本次教学，幼儿学会了一些沙漠的知识、沙漠中的生物和植物，以及在沙漠中生存的技能。
同时，教学过程中也培养了幼儿们的环保意识和爱护自然的态度。
幼儿园大班《认识沙漠》科学教案
幼儿园大班《认识沙漠》科学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解沙漠的特点、动植物以及沙漠中的生活用品。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对沙漠的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解沙漠的特点、动植物以及沙漠中的生活用品。
难点：让幼儿通过观察、操作，掌握沙漠动植物的生活习性。
三、教学准备：1. 教具准备：沙漠图片、沙漠动植物图片、沙漠生活用品图片等。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉悦的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察沙漠图片，引导幼儿说出沙漠的特点。
2. 基本环节：a. 介绍沙漠动植物：展示沙漠动植物图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
b. 介绍沙漠生活用品：展示沙漠生活用品图片，让幼儿说出它们的作用。
c. 小组讨论：分组让幼儿讨论沙漠动植物如何适应沙漠生活，并分享讨论成果。
3. 拓展环节：让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的沙漠景象。
五、作业设计：1. 完成一幅沙漠画：让幼儿回家后，根据所学内容，画出自己心目中的沙漠景象。
2. 观察身边的动植物：让幼儿观察家里或学校的动植物，了解它们的生活习性。
3. 收集有关沙漠的资料：让幼儿与家长一起收集沙漠的相关资料，下节课与同学分享。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与讨论。
2. 作品完成情况：评价幼儿在完成沙漠画和观察动植物作业时的表现，是否能够展现出对沙漠的认识和理解。
3. 分享环节：评估幼儿在分享收集的沙漠资料时的表达能力和认知水平。
七、教学反馈与反思：1. 教师在课后应收集幼儿的作业作品，观察他们的创作思路和表现手法，对有创意的作品给予表扬和鼓励。
2. 在下一个教学活动中，可以邀请幼儿展示他们的作品，并分享他们在完成作业过程中的心得体会。
3. 教师应根据教学反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。
八、安全注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿远离尖锐物品，以免发生意外伤害。
幼儿园大班《认识沙漠》科学教案
幼儿园大班《认识沙漠》科学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解沙漠的特点、动植物以及气候等。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对沙漠的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解沙漠的特点、动植物以及气候等。
难点：让幼儿理解沙漠生物适应恶劣环境的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：沙漠图片、视频、沙漠动植物图片、沙子等。
2. 环境准备：营造一个轻松、愉快的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察沙漠图片，引导幼儿说出沙漠的特点。
2. 基本环节：（1）观看沙漠视频，让幼儿更加直观地了解沙漠的景象。
（2）讲解沙漠动植物的特点，如骆驼、仙人掌等，以及它们如何适应沙漠环境。
（3）让幼儿亲手触摸沙子，感受沙子的特点。
3. 实践环节：让幼儿用自己的方式表达沙漠的美，如绘画、唱歌等。
4. 总结环节：引导幼儿总结沙漠的特点，以及动植物如何适应沙漠环境。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的植物，了解它们的特点，并讲述给家长听。
2. 家长协助幼儿拍摄一张关于沙漠的画作，下次上课与同学分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对沙漠知识的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在实践环节中的表现，观察他们如何用自己的方式表达沙漠的美。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于沙漠知识的学习和分享情况。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿亲自体验沙漠环境，如模拟沙漠行走、骆驼骑行等。
2. 开展一次沙漠主题的科学实验，如制作沙漠模型、观察沙子的特性等。
3. 邀请专家进行沙漠知识讲座，增加幼儿对沙漠的认知。
八、教学反馈：1. 收集幼儿在课堂上的作品，进行评价和反馈，鼓励他们的创造力和表达力。
2. 与家长交流幼儿在家庭中的学习情况，提供相应的指导和建议。
3. 根据幼儿的表现，调整教学内容和教学方法，以满足他们的学习需求。
幼儿园大班《认识沙漠》科学教案
幼儿园大班《认识沙漠》科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解沙漠的基本概念，知道沙漠的特点和生态环境。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，提升观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解沙漠的特点和生态环境。
难点：让幼儿学会观察、思考和表达，培养珍惜资源、保护环境的意识。
三、教学准备1. 教具：沙漠图片、沙漠动植物图片、沙漠视频等。
2. 材料：画纸、画笔、彩泥等。
四、教学过程1. 导入：引导幼儿观察沙漠图片，引发幼儿对沙漠的兴趣。
2. 基本概念：介绍沙漠的定义，让幼儿知道沙漠是一种特殊的地貌。
3. 沙漠特点：讲解沙漠的特点，如高温、干燥、沙丘等，通过图片和视频让幼儿更直观地了解沙漠。
4. 生态环境：介绍沙漠中的动植物，让幼儿了解沙漠生物的适应能力。
5. 实践活动：让幼儿用画笔或彩泥创作沙漠景象，培养幼儿的观察力和创造力。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找沙漠的资料，增加对沙漠的了解。
2. 延伸活动：组织幼儿进行沙漠主题的角色扮演，培养幼儿的团队合作精神。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对沙漠的认识和表达能力。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中对沙漠知识的学习和兴趣。
3. 小组讨论：组织幼儿进行沙漠主题的小组讨论，评估他们的思考和表达能力。
七、教学反思在教学过程中，观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学方法和内容。
针对幼儿的兴趣和疑问，适当增加互动环节，提高教学效果。
关注幼儿在实践活动中的表现，培养他们的观察力、创造力和团队合作精神。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行沙漠生态考察活动，让他们亲身体验沙漠环境。
2. 邀请专家进行沙漠知识讲座，增加幼儿对沙漠的了解。
3. 开展沙漠主题的亲子活动，增进家长对幼儿教育的参与度。
九、教学计划第一周：认识沙漠基本概念第二周：了解沙漠特点第三周：学习沙漠生态环境第四周：实践活动——沙漠绘画第五周：作业与延伸——家庭沙漠探究十、教学总结通过本学期的学习，幼儿对沙漠有了基本的认识，了解了沙漠的特点和生态环境。
大班教案沙漠
大班教案沙漠沙漠一、课堂准备1. 教师准备幻灯片或教学视频，展示沙漠的图片和视频片段。
2. 准备一些相关的地理资料，如沙漠的地理位置、面积等。
3. 准备一些关于沙漠动植物的图片和资料。
4. 准备一份小测验，测试学生对沙漠的了解程度。
5. 教师准备一个沙盘，让学生实地感受沙漠的特点。
二、教学过程1. 热身：播放沙漠的图片和视频片段，让学生了解沙漠的景象和气候。
2. 导入：教师出示沙漠的地理位置图，并解释沙漠的定义和特点。
然后分享一些世界上著名的沙漠，如撒哈拉沙漠、蒙古沙漠等。
3. 主体：教师展示一些图片和资料，介绍沙漠的气候、地形和动植物。
学生可以跟着幻灯片或视频进行观看，并做相应的笔记。
4. 合作探究：教师组织学生分成小组，每组选择一个沙漠进行研究。
学生可以利用图书馆和网络，收集关于所选择沙漠的资料，并制作一份小研究报告。
报告内容可以包括沙漠的地理位置、面积、气候、地形和生物多样性等。
5. 拓展：教师出示一个沙盘，并请学生观察、摸索。
学生可以借助实际场景，来感受沙漠的独特之处。
6. 小结：教师让学生回答一些关于沙漠的问题，检验他们对于沙漠相关知识的掌握情况。
7. 实践活动：教师和学生一起组织一次仿真活动，让学生体验沙漠生活的严苛。
可以在室外搭建一个小型的帐篷，提供少量的食物和水，让学生在一段时间内体验沙漠的困境。
8. 作业：让学生回家之后，继续关注沙漠的相关信息，并写一篇关于沙漠的作文，描述自己对于沙漠的认识和感受。
三、教学反思通过这堂课的教学，学生能够了解沙漠的定义、特点、气候、地形和动植物等方面的知识，并通过实践活动和小研究报告的方式，提高了他们的综合能力和动手能力。
在沙漠仿真活动中，学生不仅能够感受沙漠的恶劣条件，还培养了团队合作精神和适应能力。
总的来说，这堂课不仅拓宽了学生的知识面，还培养了他们的实践和探究能力。
幼儿园大班科学教案茫茫沙漠(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案茫茫沙漠(三篇)目录：幼儿园大班科学教案茫茫沙漠一幼儿园大班科学教案蒜宝宝二幼儿园大班科学教案蔬菜家子三幼儿园大班科学教案茫茫沙漠一一、活动目标1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激发幼儿探索大自然的愿望。
二、活动准备1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。
2、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台，人手一支笔。
三、活动过程1、引导幼儿观察实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。
①教师：画面上有什么?骆驼是什么样子的?②教师：骆驼的身上有什么?它们有什么特殊的用处?③教师：骆驼喜欢吃什么?骆驼生活在什么地方?④教师：骆驼有什么用途?教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼色身上有厚厚的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。
骆驼的眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。
骆驼的鼻子可以闭合，这样可以防风沙。
骆驼耳朵里有好多毛。
可以防沙子跑进去。
骆驼的身上有驼峰。
骆驼氛围单驼峰和双驼峰。
驼峰可以储藏营养。
骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙里。
骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。
2、组织幼儿讨论：①教师：你见过沙漠吗?沙漠是什么样子的?②教师：沙漠里有什么?(仙人掌、蝎子等。
)③教师：为什么人们把骆驼称为“沙漠之舟”?④教师：沙漠对我们人类有什么危害?我们应该怎样防止沙化?3、组织幼儿观看介绍沙漠的录像。
了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。
4、引导幼儿阅读幼儿用书。
①观察画面，说说：沙漠里有哪些动物?它们叫什么名字?②请你用连线的方法帮助骆驼走出沙漠。
幼儿园大班科学教案蒜宝宝二幼儿园大班科学教案设计：蒜宝宝活动目标1、通过看、摸、闻、剥等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣。
2、了解蒜头在春天会发芽，教幼儿学会种大蒜的劳动技能，激发对大蒜种植的兴趣。
幼儿园大班《认识沙漠》科学教案
幼儿园大班《认识沙漠》科学教案一、教学目标：1. 让幼儿了解沙漠的基本概念，知道沙漠是一种特殊的地貌。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解沙漠的特点和生态环境。
2. 通过观察、操作、讨论等方式，让幼儿对沙漠有更深入的了解。
三、教学难点：1. 沙漠生态系统的特殊性。
2. 幼儿对沙漠动植物适应环境的能力的理解。
四、教学准备：1. 教具：沙漠图片、沙漠动植物图片、沙子、盆栽等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察沙漠图片，引导幼儿说出沙漠的特点。
2. 基本概念：介绍沙漠的基本概念，让幼儿知道沙漠是一种特殊的地貌。
3. 观察与讨论：让幼儿观察沙漠动植物图片，引导幼儿讨论这些动植物如何适应沙漠环境。
4. 实践活动：让幼儿用自己的方式表现沙漠动植物适应环境的能力。
5. 总结与拓展：引导幼儿总结今天学到的知识，激发幼儿对沙漠的兴趣和好奇心。
教案详细内容请参考附件。
六、教学步骤：1. 展示沙漠图片，引导幼儿观察沙漠的景色和特点。
2. 介绍沙漠的基本概念，解释沙漠是一种特殊的地貌。
3. 展示沙漠动植物图片，让幼儿观察并讨论这些动植物如何适应沙漠环境。
4. 进行实践活动，让幼儿用自己的方式表现沙漠动植物适应环境的能力。
5. 总结今天学到的知识，引导幼儿对沙漠的兴趣和好奇心。
七、教学方法：1. 观察法：通过展示图片和实物，引导幼儿观察沙漠的特点和动植物的适应方式。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己的观点和想法。
3. 实践活动：通过操作和实践，让幼儿亲身体验和理解沙漠动植物的适应能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对沙漠动植物适应环境的理解程度。
2. 倾听幼儿在讨论中的表达，评估他们的观察力和想象力。
3. 收集幼儿的提问和回答，评估他们对沙漠知识的好奇心和兴趣。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行沙漠主题的绘画活动，让他们用自己的方式表达沙漠的美丽和特殊性。
大班教案沙漠
大班教案沙漠教案标题：大班教案——探索沙漠教案目标：1. 帮助幼儿了解沙漠是什么，并认识到沙漠的特征和环境。
2. 培养幼儿对沙漠动植物的兴趣，并了解它们如何适应沙漠环境。
3. 通过实践活动，促进幼儿的观察、思考和合作能力的发展。
教案步骤：导入活动：1. 引入话题：向幼儿展示一张沙漠的图片，并问他们这是什么地方。
鼓励幼儿分享他们对沙漠的了解和想法。
主体活动：2. 沙漠特征介绍：通过图片、故事或视频等方式向幼儿介绍沙漠的特征，如高温、干燥、少雨等。
与幼儿互动讨论，引导他们提出问题和观察。
3. 沙漠动植物探索：组织幼儿进行沙漠动植物的学习活动。
可以准备一些沙漠动植物的图片或实物样本，让幼儿观察并描述它们的特征。
鼓励幼儿提出问题，例如：“为什么它们能在沙漠生存？”或“它们是如何适应沙漠环境的？”帮助幼儿思考和探索。
4. 沙漠生活体验：在教室或户外设置一个小型的沙漠环境，让幼儿亲身体验沙漠的环境。
可以使用沙子、石头和植物等材料，模拟沙漠的景象。
引导幼儿观察、感受和描述这个环境，让他们体会到沙漠的特殊之处。
5. 沙漠艺术创作：鼓励幼儿用画笔、彩色纸、沙子等材料创作沙漠的艺术作品。
可以提供一些沙漠动植物的图片供幼儿参考，并引导他们表达对沙漠的想法和总结活动：6. 沙漠知识回顾：与幼儿一起回顾所学的沙漠知识，让他们分享自己的学习心得和体会。
7. 沙漠展示：组织幼儿将自己的沙漠艺术作品展示给其他同学或家长，分享他们对沙漠的理解和创作过程。
拓展活动：8. 沙漠探险游戏：组织幼儿进行一个沙漠探险游戏，让他们扮演探险家，在沙漠中寻找隐藏的动植物，同时回答与沙漠相关的问题。
教学资源：- 沙漠图片、故事书或视频- 沙漠动植物图片或实物样本- 沙子、石头、植物等材料- 画笔、彩色纸、沙子等艺术创作材料评估方式：观察幼儿在活动中的参与程度、问题提出和表达能力。
通过幼儿的艺术作品、口头回答和展示等方式评估他们对沙漠的理解和学习成果。
幼儿园大班教案《沙漠》
幼儿园大班教学计划《沙漠》太平课程《沙漠》适合大班主题教学活动。
让孩子们了解沙漠中的骆驼，了解沙漠中骆驼和其他生物的主要特征，向孩子们介绍沙漠，并扩大孩子们对自然的理解。
过来看看幼儿园班。
《沙漠》让我们教课。
活动目标：1.将沙漠介绍给幼儿，并扩大他们对自然的了解。
2.了解沙漠中的骆驼，并了解沙漠中的骆驼和其他生物的主要特征。
3.激发幼儿探索自然。
3.引导幼儿了解沙漠给我们带来的危害。
3.让孩子们知道我们应该如何预防沙漠化。
活动准备：1.与沙漠自然风光和防治荒漠化有关的视听材料。
2，一本儿童读物的书，一台物理投影仪，一支笔。
活动程序：1.引导孩子观察物理投影仪的放大图像，以了解骆驼的主要特征。
-老师：屏幕上有什么？骆驼长什么样？-老师：骆驼的身上是什么？他们有什么特殊用途？-老师：骆驼喜欢吃什么？骆驼住在哪里？-老师：骆驼有什么用？-老师摘要：骆驼生活在沙漠中。
骆驼上有浓密的活毛，可以防止水在体内扩散。
它还可以在白天保护阳光，在夜间保持温暖。
在骆驼的底部，眼睛里有很多眼泪，所以眼睛不会干燥，并且有长长的睫毛可以阻止沙子流进来。
可以封闭骆驼的鼻孔，以防止骆驼的进入砂。
骆驼的耳朵上有很多头发，可以防止沙子流进来。
骆驼的身体上有一个驼峰。
可以分为单峰和双峰。
驼峰可以储存营养。
骆驼的脚底有一块宽而厚的肉垫，不怕热沙，也不会沉入软沙中。
骆驼是沙漠中的一种交通工具。
有人称骆驼为沙漠之舟。
2.组织儿童的讨论：-老师：你看过沙漠吗？沙漠是什么样的？老师：沙漠里有什么？（仙人掌，蝎子等）老师：沙漠对我们有什么危害？我们应如何预防荒漠化？3，如果可能的话，可以组织孩子们观看沙漠的视频，了解沙漠的特征以及生活在沙漠中的动植物。
如果没有条件，可以根据现有经验安排孩子们说话。
教师可以找到相应的书籍和图片，向孩子们介绍相关的知识和经验。
4.指导儿童阅读儿童读物。
-观察图片并谈论：沙漠中有哪些动物？他们叫什么名字？-请使用连接方法帮助骆驼摆脱沙漠。
幼儿园教案 沙漠
幼儿园教案 - 沙漠一、教学目标1.认知沙漠地貌，了解沙漠的特点和环境；2.了解沙漠生物及其适应环境的特点；3.培养幼儿勇于尝试、勇敢探索的精神；4.培养幼儿对自然的敬畏和保护意识。
二、教学内容1.沙漠的地貌、气候和特点；2.沙漠中的动物和植物；3.沙漠中的生存技能。
三、教学步骤第一步：导入环节1.教师播放一段描绘沙漠景象的视频，引导幼儿们在观察的同时聆听描述；2.教师诱导幼儿们讨论沙漠中的动物和植物。
第二步：学习环节1.教师通过幼儿版图书、模型等教具向幼儿讲解沙漠的地貌、气候和特点；2.介绍沙漠中的动物和植物，并带领幼儿们认识这些生物的特点；3.给幼儿们讲解沙漠中生存的技能，如寻找水源、建造庇护所等；4.按照幼儿的理解程度和兴趣，适时地引入技巧性更强的知识，如沙漠中的星空、沙漠中的跳沙蚤等。
第三步：活动环节1.参观模拟的沙漠环境，创设幼儿另一种世界；2.带领幼儿在沙漠环境中体验生存技能的实践操作，如控制体温、野外取水；3.沙盘游戏：模拟沙漠中的生存环境，让幼儿模拟生存。
第四步：反思环节1.教师提问，引导幼儿们回忆学习过程中的知识和经历；2.引导幼儿们总结学习到的知识，思考沙漠环境对人类生存的影响；3.向幼儿们普及环保知识，引导幼儿从打击沙漠化、保护草原、节约用水等方面做出自己的贡献。
四、教学方式1.以讲授、互动、实践、游戏等多种方式相结合；2.通过沙盘游戏、参观模拟环境等形式，提高幼儿的生活体验感，以帮助幼儿更好、更深层次地学习；五、教学评估1.在学习过程中，教师通过观察幼儿的态度、表情、言语和作答等方面获取信息；2.在活动结束后，通过询问幼儿的反馈和展示等形式，进行教学效果评估。
六、教学资源1.幼儿版图书、幼儿科普杂志等教具；2.沙漠环境模型、沙盘游戏等教具。
七、教学展望通过本次活动，让幼儿们了解纯自然环境，掌握基本沙漠求生技能，提高了儿童们在面对困难时的应变和生存能力，增强了他们的探索精神，进一步培养了他们的环保意识。
大班活动案例 沙漠1
大班活动案例沙漠1
大班活动案例：沙漠1
在探究沙漠生态及保护知识的背景下，为激发学生研究兴趣，提高班级凝聚力，我组织了一次关于沙漠的探索活动。
活动时间：10月10日
活动地点：学校附近的沙漠公园
活动过程：
1. 导师介绍了沙漠的地理位置、气候、生态特征等基本知识，为学生们的沙漠之旅做好铺垫。
2. 学生分为小组，根据不同的任务分工，探索不同的沙漠微生物、植物、矿物资源等，并记录下所见所闻。
3. 小组完成任务后，一起回到指定地点，展示并分享各自的探索成果，能够激发学生们对于沙漠生态资源的保护意识。
4. 活动结束后，导师提供了相关书籍及网站资源，让学生们能够深入了解沙漠知识。
收获：
通过沙漠探险活动，学生们不仅在认知方面有所提高，同时还培养了他们的探究精神、团队协作能力及保护环境的意识，达到了活动预期目标。
总体而言，这次大班活动不仅让同学们在享受自然风光的同时学到了知识，也拉近了同学们之间的距离，增强了集体凝聚力和归属感。
幼儿园大班《认识沙漠》科学教案
一、教案基本信息教案名称：《认识沙漠》适用年级：幼儿园大班课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿了解沙漠的基本概念，知道沙漠的特点。
2. 通过观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿保护环境。
教学重点：1. 沙漠的基本概念和特点。
2. 观察图片，培养观察能力和想象力。
教学难点：1. 沙漠的特点。
2. 环保意识的培养。
二、教学准备教具准备：1. 沙漠图片若干。
2. 沙漠动植物图片。
3. 沙漠视频资料。
环境准备：1. 教室布置成沙漠主题，贴上沙漠图片。
2. 摆放一些沙漠动植物模型。
三、教学过程（一）导入部分（5分钟）1. 谜语导入：老师说一个谜语，请小朋友们猜一猜是什么。
（沙漠里的宝贝）（答案：沙子）2. 老师简要介绍沙漠，引发幼儿兴趣。
（二）基本部分（10分钟）1. 观察图片：老师展示沙漠图片，请小朋友们观察并说出沙漠的特点。
（干燥、缺水、沙子多、植物少、动物少）2. 观看沙漠视频：让幼儿更直观地了解沙漠的环境和动植物。
3. 讨论：沙漠里的动植物是如何适应这种环境的？（举例：沙漠里的植物有长长的根系吸收水分，动物有特殊的身体结构适应高温等）（三）延伸部分（5分钟）1. 创意活动：请小朋友们用沙子创作属于自己的沙漠作品。
2. 环保教育：教育幼儿保护环境，节约用水，防止沙漠化。
四、教学评价通过本次教学活动，观察幼儿对沙漠的认识程度，以及他们在创意活动和环保教育中的表现，评估教学效果。
五、教学反思在课后，教师应反思本次教学活动的组织、教学内容的安排、幼儿的参与度等方面，以便更好地改进教学方法，提高教学效果。
六、教学内容拓展（一）沙漠之最1. 最大的沙漠：撒哈拉沙漠2. 最大的流动沙漠：塔克拉玛干沙漠3. 最大的热带沙漠：阿拉伯沙漠（二）沙漠奇迹1. 沙漠中的绿洲：是由于地下水涌出或河流改道形成的特殊景观。
2. 沙漠湖泊：如中国最大的沙漠湖泊——博斯腾湖。
七、教学活动设计（一）互动游戏游戏名称：《沙漠寻宝》游戏规则：老师提前在沙漠图片中藏好“宝藏”（如小玩具、糖果等），幼儿们需要在规定时间内寻找“宝藏”。
幼儿园大班教案《沙漠》
幼儿园大班教案《沙漠》
1. 教学目标
•讲述沙漠的特点和生命现象
•培养幼儿的观察力和分析能力
•提高幼儿的语言表达能力和想象力
2. 教学准备
•教师：课件、书籍、模型
•学生：纸笔
3. 教学活动
3.1 导入（10分钟）
•教师简单介绍沙漠，给出问题：你知道沙漠是什么样的地方吗？（让幼儿感受到沙漠的神秘）
•分组讨论并展示自己对沙漠的理解，教师给予点评
3.2 探究（20分钟）
•通过图片和短视频带领幼儿一起欣赏沙漠的景观
•教师讲解沙漠中的生命现象，如：沙漠植物根深蒂固、成群结伴的动物
•分组讨论，让幼儿思考在这样的环境中该如何生存，并给出自己的想法
3.3 创作（30分钟）
•教师引导幼儿绘制他们心目中的沙漠，让他们自由发挥
•分组合作，模拟组建自己的迁徙队，幼儿们可以选择扮演各种角色，如：骆驼马车夫、生存专家等。
•迁徙开始，大家一起踏上沙漠的旅途，感受干旱和酷热，体验沙漠中有限资源的紧张和探寻未知空间的刺激
3.4 总结（10分钟）
•合作呈现：幼儿们依次介绍自己画的沙漠作品，并展示组队的照片
•让幼儿分享自己的感受和认识
•总结：通过本次活动，我们大家都了解了沙漠的特点和生命现象，并且加深了对沙漠环境的认识，学会了如何在沙漠中生存。
4. 家庭任务
让家长陪孩子一起观察生活中的沙漠植物和动物，并了解它们的特点和生命习性，让孩子写出他们的观察和认识。
5. 教学反思
通过本次活动，孩子们在画画的同时学会了观察，同时也激发了他们的想象力。
幼儿教学中，通过真实情境的设置让幼儿置身于其中，让他们产生更大的学习兴趣，在玩耍中悄悄学习，是一种幸福与快乐的体验。
幼儿园大班教案《沙漠》
幼儿园大班教案《沙漠》
一、教学目标：
1.了解沙漠的特点和生物；
2.学会通过制作沙漠环境来更加了解沙漠的生态环境。
二、教学内容：
1.沙漠概述
2.沙漠生物
3.制作沙漠环境
三、教学准备：
1.沙子、盘子、模具、树枝、石头等制作沙漠环境的材料；
2.图片、视频等相关资料。
四、教学过程：
第一步、导入
1.和孩子们谈一谈什么是沙漠，让孩子们想象一下自己在沙漠
中生活；
2.让孩子们看图片或视频，了解沙漠的特点和生物。
引入主题。
第二步、呈现沙漠科普知识
1.介绍沙漠的特点：干燥、寒冷或炎热，降水少等；
2.分析沙漠的地貌：沙丘、石头以及荒芜的景象；
3.讲解沙漠里的一些动物和植物。
第三步、了解沙漠生物
1.讲解沙漠里的动物，如骆驼、沙蚁等；
2.介绍沙漠里的植物，如仙人掌、沙漠玫瑰等；
3.通过图片、模型等形式展示沙漠中生物的形态特点。
第四步、制作沙漠环境
1.准备沙子、盘子等材料；
2.让孩子们用沙子制作一个小的沙漠生态环境；
3.孩子们可以用树枝、石头等装饰，让这个沙漠更加真实且有趣。
第五步、总结
1.回顾本节课所学内容；
2.以简短的语言提炼出沙漠生态的关键信息，并让孩子们加深
对沙漠生态环境的认识。
五、教学反思：
通过本节课的教学，孩子们对沙漠的认识更加丰富，对沙漠的
生态环境有了更深入的了解，同时也提高了孩子们的想象力和动手
能力。
在制作沙漠环境时，孩子们展现出了很好的创意和合作精神。
课后，可以再次复习本节课的知识点，并通过玩游戏等方式强化学习效果。
沙漠大班科学教案
沙漠大班科学教案第一节：沙漠的环境特点沙漠是一个充满神秘与挑战的地方，它的环境特点对于幼儿来说是一个非常好的科学学习主题。
为了帮助幼儿们更好地了解和认识沙漠，我们可以在课堂上进行以下活动：1. 沙土触摸游戏让孩子们触摸各种不同的沙土，比如黄沙、白沙和红沙。
通过触摸体验，他们可以感受到沙土的不同特点和质地。
同时，可以引导他们思考，为什么沙土会是如此细腻而干燥。
2. 模拟干旱气候在课堂上设置一个小型的沙漠环境，让孩子们体验干旱气候。
可以使用干燥的环境、少量的水和高温等条件来模拟沙漠的气候。
通过观察和感受，让孩子们理解沙漠是如何形成的以及沙漠环境对于生物的影响。
3. 沙漠生物拼图准备一些沙漠生物的图片，并将其分割为几个碎片。
让孩子们通过拼图的方式重新组合成完整的沙漠生物形象。
在拼图的过程中，可以介绍每个生物的特点和习性，增加孩子们对沙漠生物的了解。
第二节：沙漠生物适应性沙漠是一个极端环境，对生物来说有着巨大的挑战。
在这个环节，我们可以通过一些有趣的实验和教学活动，让孩子们了解沙漠生物是如何适应这个特殊环境的。
1. 沙漠植物的适应性选择一些常见的沙漠植物，如仙人掌、沙漠玫瑰等，让孩子们观察并记录它们的特点。
带领他们思考，为什么这些植物可以在沙漠中生存并且适应干旱的环境。
2. 沙漠动物的适应性通过图片、模型或者视频等多媒体材料，向孩子们展示一些适应沙漠环境的动物，如沙漠狐狸、蝎子、骆驼等。
让孩子们观察并了解这些动物的特点，比如大耳朵、长腿和储存水分的能力等。
同时，引导他们思考这些特点是如何帮助动物在沙漠中生存的。
3. 沙漠生物适应性实验进行一些简单的沙漠生物适应性实验，如观察沙漠动物的蹄和鸟嘴的特殊形状，解释它们是如何帮助动物在沙漠环境中生存的。
同时，可以通过观察沙漠植物的根系结构，帮助孩子们了解植物是如何适应沙漠环境的。
第三节：保护沙漠与环境意识沙漠的环境保护和可持续发展是一个全球性的话题，也是幼儿科学教育中应该着重培养的意识。
关于茫茫沙漠的大班活动教案
关于茫茫沙漠的大班活动教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解沙漠的基本概念、特点和生态环境。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对沙漠的兴趣和好奇心，增强环保意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：沙漠图片、沙漠动植物图片、沙子、骆驼模型等。
2.2 环境准备：创设一个沙漠氛围的环境，如放置一些沙漠景观装饰物。
第三章：活动过程3.1 导入：让幼儿观察沙漠图片，引导幼儿说出沙漠的特点。
3.2 主题讲解：向幼儿介绍沙漠的基本概念、特点和生态环境。
3.3 互动环节：分组讨论沙漠中的动植物适应环境的特点。
3.4 实践活动：让幼儿亲手体验沙子的特性，如沙漠中的行走、挖掘等。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：请家长协助，让幼儿在家观察和了解沙漠的图片或书籍。
4.2 环境教育：组织幼儿参观沙漠地区，增强环保意识。
4.3 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置沙漠主题区域，让幼儿自主探索。
第五章：教学评价5.1 幼儿评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价其对沙漠知识的理解和运用。
5.2 教师评价：根据幼儿在活动中的表现，评价活动的效果和教学方法。
5.3 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对沙漠知识的学习和应用情况。
第六章：活动注意事项6.1 安全事项：在实践活动环节，确保幼儿在教师的指导下进行沙子挖掘等操作，避免安全事故的发生。
6.2 环境布置：保持活动场地的整洁，活动结束后及时清理沙子等材料。
6.3 个体差异：关注每个幼儿在活动中的参与程度和需求，给予个别化的指导和帮助。
第七章：活动步骤详解7.1 导入：通过展示沙漠图片，引发幼儿对沙漠的兴趣和好奇心。
7.2 主题讲解：以生动形象的语言，向幼儿介绍沙漠的基本概念、特点和生态环境。
7.3 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对沙漠动植物的了解。
7.4 实践活动：安排幼儿亲手体验沙子的特性，如沙漠中的行走、挖掘等。
大班社会沙漠教案
大班社会沙漠教案教案标题：大班社会沙漠教案教案目标：1. 帮助幼儿了解沙漠是什么，以及沙漠中的生物和环境特点。
2. 培养幼儿的观察力和问题解决能力。
3. 促进幼儿的合作和团队意识。
教学资源：1. 图书：《探索沙漠》、《沙漠中的动物》等。
2. 视频资源：关于沙漠的自然纪录片片段。
3. 沙盘模型：模拟沙漠环境。
教学准备：1. 准备沙盘模型，并在模型上标注沙漠的特点和生物。
2. 准备相关图书和视频资源。
3. 准备幼儿参与的小组活动材料。
教学活动：引入活动：1. 展示一幅沙漠的图片，引导幼儿观察图片中的特点，并提问：“你们知道这是什么地方吗？它叫做沙漠。
”2. 引导幼儿分享对沙漠的了解和想法。
探究活动：1. 展示沙盘模型，引导幼儿观察模型中的沙漠环境和生物，并解释模型中的元素。
2. 通过阅读相关图书或观看视频片段，介绍沙漠中的一些特殊动物和植物，例如骆驼、仙人掌等。
3. 分小组让幼儿合作，使用沙盘模型和其他材料，创造一个小小的沙漠环境，并制作属于沙漠的动物和植物。
展示和总结活动：1. 让每个小组展示他们的沙漠环境和制作的动植物，并让幼儿解释他们的创作。
2. 引导幼儿总结沙漠的特点和生物，并提问：“在沙漠中，你们觉得生活会有哪些困难？我们应该如何保护沙漠中的生物和环境呢？”3. 结束时，鼓励幼儿互相表扬和分享他们在活动中的收获和发现。
教学延伸：1. 继续探索其他地理环境，例如森林、海洋等，让幼儿对不同环境有更深入的了解。
2. 组织户外活动，例如参观动物园或自然保护区，让幼儿亲身感受自然环境。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括观察力、问题解决能力和合作意识。
2. 收集幼儿的创作作品和口头表达，评估他们对沙漠的理解和记忆。
教案扩展：1. 将沙漠教学与其他学科内容结合，例如语言艺术（绘画沙漠景象）、数学（计算沙漠中的动物数量）等。
2. 鼓励幼儿在家中或户外观察和探索其他地理环境，并与同伴分享他们的发现。
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教学资料参考范本幼儿园大班教案《沙漠》(四篇)目录幼儿园大班教案《沙漠》一幼儿园大班教案《沙漠里的骆驼》二幼儿园大班教案《油菜花》含反思三幼儿园大班教案《泥工》含反思四幼儿园大班教案《沙漠》一大班教案《沙漠》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物，向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解，快来看看幼儿园大班《沙漠》教案吧。
活动目标：1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激发幼儿探索大自然的愿望。
3、引导幼儿知道沙漠对我们人类有什么危害。
3、让幼儿懂得我们应该怎样防止沙漠沙化。
活动准备：1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。
2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。
活动过程：1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。
-教师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？-教师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？-教师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？-教师：骆驼有什么用途？-教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。
骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。
骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。
骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。
骆驼的身上有驼峰。
可以分为单驼峰和双驼峰。
驼峰可以储藏营养。
骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。
骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。
2、组织幼儿讨论：-教师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？-教师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）-教师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。
没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经验。
4、引导幼儿阅读幼儿用书。
-观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？-请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。
小百科：沙漠，主要是指地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥的荒芜地区。
沙漠亦作“ 沙幕”，干旱缺水，植物稀少的地区。
沙漠地域大多是沙滩或沙丘，沙下岩石也经常出现。
幼儿园大班教案《沙漠里的骆驼》二大班教案《沙漠里的骆驼》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物，向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解，激发幼儿探索大自然的愿望，快来看看幼儿园大班《沙漠里的骆驼》教案吧。
【活动目标】1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激发幼儿探索大自然的愿望。
4、对骆驼有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。
2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。
【活动过程】1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。
师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？师：骆驼有什么用途？教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。
骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。
骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。
骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。
骆驼的身上有驼峰。
可以分为单驼峰和双驼峰。
驼峰可以储藏营养。
骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。
骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。
2、组织幼儿讨论：师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。
没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经验。
4、引导幼儿阅读幼儿用书。
观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。
小百科：骆驼是骆驼科骆驼属的动物，只有两种。
生活在沙漠边缘的人类早在公元前3000年已经开始驯养骆驼，作为役畜，以供驮运和骑乘，有许多国家有倚赖骆驼为生的骆驼牧民，甚至有骆驼骑兵。
单峰骆驼毛短，主要生活在北非洲和西亚洲、印度等热带地域，生活在沙漠地带的牧民以骆驼奶甚至骆驼血作为食物，目前全世界只有1400万头，全部都是家畜。
幼儿园大班教案《油菜花》含反思三大班教案《油菜花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景，通过观察了解油菜花的主要特征，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园大班《油菜花》含反思教案吧。
活动目标1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、感受作品的美感。
活动准备1、图片：油菜花2、画纸，水彩笔，油画棒。
活动过程一、导入出示图片：油菜花教师：小朋友，你们认识这种花吗?知道叫什么名字吗?二、展开1、观察油菜花的外形。
--仔细看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?--油菜花的颜色是什么样的?--油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?(2)你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?(幼儿结合已有经验讲述。
)教师小结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。
(3)观察枝干及菜叶。
--油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?--油菜花的叶子是什么形状的?他们怎样排列生长在枝干上的?幼儿观察后回答。
2、幼儿绘画。
教师：今天我们就把油菜花画出来，大家一起欣赏好不好?幼儿绘画，教师巡回指导。
启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。
3、展示幼儿作品，相互欣赏。
请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品，为什么?三、结束教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。
活动反思：在幼儿观察之前，还应该利用图片，让幼儿更好、更快的去发现，用放大镜去发现油菜花那些细小的部分，这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。
还有观察完毕之后，幼儿们能积极的说出对油菜花的发现，其它幼儿都能安静倾听，别人的观察结果。
这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上积极的举手发言，课堂纪律也表现的非常好。
小百科：油菜花一年生或二年生草本，高1米左右。
茎粗壮，无毛或稍被微毛。
基生叶及下部茎生叶呈琴状分裂，长18～25厘米，宽4～8厘米，先端裂片长卵圆形或长方状圆形。
幼儿园大班教案《泥工》含反思四大班教案《泥工》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力，感受玩泥的乐趣，感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱，快来看看幼儿园大班《泥工》含反思教案吧。
活动目标：1、感受玩泥的乐趣。
2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。
3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？（出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。
2、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。
（欣赏图片）老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗？（出示第一组作品）这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的？然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。
（然后出示第二组作品）这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，教师补充。
3、交代要求，幼儿操作，老师指导。
小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。
在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。
像：竹签，等，小朋友们用时要注意安全。
幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。
4、欣赏作品老师请幼儿评价，谁的作品最漂亮。
活动反思：这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。
通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平时课堂上难以发现的，这次活动给了孩子一个动手的机会，一个创造设计的空间，活动中孩子们勤于思考，乐于动手，敢于创造，不论作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到快乐了，就一定有收获。
小百科：泥巴是与生俱来的大自然的产物，也是人类最原始、朴素、自然、温馨的建筑材料。