非连续性文本练习题(整理)

非连续性文本练习1．2008年北京奥组委决定圣火传递途径龙岩（龙岩是一个地区的名称）。

为了迎接这举世瞩目的盛况，更为了体现和平、友谊和全民参与的主旨，某班级组织同学对100位师生进行“奥运知多少”社会调查，现将调查结果列表如下：人数内容奥运圣火途径龙岩奥运理念奥运吉祥物了解程度完全知道50 55 60知道一些，但不完全32 35 35完全不了解18 10 5①从这份调查统计表中，你发现了什么问题．．？②请针对调查中存在的问题提一条建议。

2．学校组织“名著阅读”活动，了解初中生的课外名著阅读情况，以下是对100位初中生进行调查后的结果：《西游记》《水浒》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》读过原著的 24人 29人 56人 48人看过影视的 98人 83人 21人 16人从表格内容中反映出同学们“名著阅读”存在的问题有：其一，其二，针对这些问题，你提出一点建议：（3）请从以上几部名著中任选一位你最喜欢的人物作简略介绍。

人物（名字）：主要性格特征：相关的一个故事情节（不少于50字）：3.2006年12月20日,教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知,要求从2007年开始,开展全国亿万学生阳光体育运动。

某班级同学收集了以下两则材料,准备在发言中用这两则材料引导全班同学认识开展阳光体育运动的迫切性。

请你帮助他们从下面两则材料中各提取一条信息,让他们的发言具有针对性。

材料一内容范围视力不良率初中生高中生大学生全国58.07% 76.02% 82.68%北京市62.12% 77.88% 86.42%材料二根据有关部门2005年的调查,北京市学生身高、体重、胸围等持续增长,但肺活量、速度、力量等却持续下降。

中学生血压偏高的比例超过一半,学生肥胖率比5年前增长了50%。

(材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告)从材料一提取的信息： 从材料二提取的信息： 4．近年来，一些厂家商家为推销自己的产品，在商品广告宣传上可谓煞费苦心，于是大量的新编“成语广告”铺天盖地而来。

下面就是一些厂家商家的“成语广告”词：①某胃药广告：无所胃惧 （ ） ②某淋浴器广告：随心所浴 （ ） ③某自行车广告：乐在骑中 （ ） ④某眼镜广告：一明惊人 （ ） （1）请你在上文的括号内，改正这些成语的错字。

（2）这些厂家商家利用其中的 造成“成语广告”的大量出现。

（3）对这些“成语广告”，是赞成还是反对？请谈谈你的看法。

我的看法： 5.六年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。

(不得出现数字)(2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。

针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。

①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？” ②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。

”6.学校开展“脚踏热土，爱我江西”的活动。

(1)阅读并分析下面的“江西省部分城市1985年与2005年耕地面积变化情况统计表”，写出你从中得出的两个结论。

（2分）结论：①_______________ ______________________ ______________________ ②____________________ ______________________ ______________________ 7最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。

为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（1）根据所给材料，给“二维码”下定义。

（3分）闯红灯原因 有急事 看到没有车 看到别人闯 习惯了 闯红灯人数 12 86 369 84【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。

二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。

二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。

二维码是一种__________________________________________________黑白相间的图形。

（2）阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。

（2分） 【材料一】类 型 一维码 二维码数据容量 大约20字符 大约2, 000字符 数据密度120—100【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。

二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。

优势一： 优势二：（3）某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是_____、_____。

【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。

【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。

【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。

8.学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的活动。

请你阅读下面材料，完成相关任务。

材料一：中小学生网络使用情况调查表 上网时间、年龄上网目的调查项目每天都上网的学生 平均每天上网2小时 10岁以前“触网” 聊天交友看动漫、电影下载音乐 玩网络游戏 学习、写日记博客 所占比例 82.9%70.4%61%29.1%49.8%40%58.3%另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。

用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。

（3分）9.【材料一】锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

【材料二】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。

即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。

与此同时，饥饿却仍是人类表示信息表示信息二维码 一维码 表示信息 表示信息 表示信息不表示信息的头号杀手。

全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。

从以上两则材料中我们发现的问题是：__________________________________________，针对这个问题，我们的解决办法是：____________________________________________。

（2）黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。

他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。

针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起者，请你写几句话劝诫黄先生。

__________________________________________________________________________________________________________________________ （3）将【材料一】的前两句话扩展成一段话。

（字数50字左右，并用上一种修辞手法）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.某中学开展了校园“光盘行动”的活动，请你来参与。

（“光盘”：吃光盘子里的食物）活动一：学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报，其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料，请你仔细阅读，概括出这三则材料的主要内容。

（不超过30个字）材料一：新华网有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。

即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。

材料二：湖州在线讯湖州吴兴区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议，立即得到了社区居民的大力支持。

社区的王女士说：“生活好了，聚餐的机会多了起来，我们都应该珍惜粮食，杜绝浪费，社区发起在餐桌上节约的号召，我们一百个支持。

”材料三：湖州日报记者了解到，目前，湖城47家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”，向“舌尖上的浪费”说“拜拜”，许多酒店推出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务项目，引导消费者做“光盘一族”。

活动一：学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语，你最喜欢哪一句？请说明理由。

A．“盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧!B．做“光盘一族”，成“节约达人”。

C．拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。

我喜欢句，理由是活动二：学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。

”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢？（不超过50个字）11.2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。

请你完成以下任务：(1)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。

（2分）好读书，读书让生活变得充实；读好书，___________________________________(2)【调查读书现状】读书现状调查表调查项目学段七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比重27.8% 35.8% 45.6%分析上表，你得出的结论是：____________________________________________________ (3)【探讨读书方法】甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。

（4分）①向校长提建议：____________________________________________________________②向同学提建议：____________________________________________________________12.为了参加“南京小导游”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。