平行线与相交线知识点

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相交线与平行线笔记整理

相交线与平行线笔记整理

相交线与平行线笔记整理
相交线与平行线是几何学中的重要概念,下面是有关相交线和平行线的笔记整理:
一、相交线:
1. 定义:在平面上,如果两条直线有一个公共的交点,则称这两条直线为相交线。

2. 特性:
- 两条相交线的交点只有一个。

- 两条相交线的两个交线角互为补角。

- 如果两条相交线的交线角互为补角,则这两条直线相交。

二、平行线:
1. 定义:在平面上,如果两条直线没有交点,且方向相同或者重合,则称这两条直线为平行线。

2. 特性:
- 平行线不相交,也没有公共的交点。

- 平行线的交线角为零度。

- 平行线的交线角是对应角,即对应于同一边的内角互为补角。

三、判定平行线的方法:
1. 对称判定法:如果两条直线作为一条直线的平分线,且分出的同侧角相等,则这两条直线平行。

2. 次对称法:如果两条直线与另外一条直线作为一对同位角,且同位角相等,则这两条直线平行。

3. 逆定理法:如果两条直线垂直于同一条直线,则这两条直线
平行。

4. 夹角法:如果两条直线与另外一条直线的夹角相等,则这两条直线平行。

5. 给定角的补角法:如果两条直线与另外一条直线的同侧内角互为补角,则这两条直线平行。

四、平行线性质:
1. 平行线的任意一对内错线互为消角。

2. 平行线的任意一对内错线互为内错角。

3. 平行线与切线的夹角等于对应弧所对的圆心角。

4. 平行线所夹平行线上的交线角相等。

以上是有关相交线与平行线的笔记整理,希望对你有所帮助。

平行线与相交线的关系知识点

平行线与相交线的关系知识点

平行线与相交线的关系知识点在几何学中,平行线和相交线是两个基本的几何概念,它们之间有着密切的关联。

本文将介绍平行线与相交线的性质以及它们之间的一些重要关系。

一、平行线的定义与性质平行线是指在同一个平面上永远不会相交的直线。

两条平行线之间的距离始终保持相等,且它们的斜率也相等。

平行线具有以下性质:1. 平行线的性质一:同一平面内两直线要么相交于一点,要么平行。

2. 平行线的性质二:如果一条直线与另外两条平行线相交,那么这两条平行线之间的对应角相等。

3. 平行线的性质三:平行线的倾斜角度相等。

4. 平行线的性质四:两条平行线与一条相交线所构成的内角和为180度。

二、相交线的定义与性质相交线是指在同一个平面上交于一点的两条直线。

相交线之间的夹角是它们各自的内角和,且夹角的大小和形状取决于直线的倾斜程度。

相交线具有以下性质:1. 相交线的性质一:相交线之间夹角的大小可以是锐角、直角或钝角。

2. 相交线的性质二:相交线之间夹角的大小等于其对应的对顶角。

3. 相交线的性质三:两条相交线若交于一点,则点的坐标满足这两条直线的方程。

三、平行线与相交线的关系平行线与相交线之间有以下重要的关系:1. 平行线切割相交线:如果一条直线与一对平行线相交,那么它将会把这对平行线切割成相似的线段。

2. 内错角与同旁内角:当一条直线与两条平行线相交时,所构成的对应角(内错角)相等,而相应于同旁外角(同旁内角)也相等。

3. 平行线的判定:如果两条直线与一条相交线所构成的内外角相等,那么这两条直线是平行的。

4. 平行线的传递性:如果直线a与直线b平行,直线b与直线c平行,那么直线a与直线c也平行。

通过对平行线和相交线的定义、性质以及它们之间的关系的认识,我们能够更好地理解几何学中的相关概念,并应用它们解决问题。

总结:平行线是在同一平面上永不相交的直线,其性质包括对应角相等、倾斜角相等以及内角和为180度等;相交线是在同一平面上交于一点的直线,其性质包括夹角等于内角和以及夹角的种类;平行线与相交线之间的关系包括平行线切割相交线、内错角与同旁内角相等、平行线的判定方法以及平行线的传递性。

七年级下册数学平行线与相交线

七年级下册数学平行线与相交线

第一讲 两条直线的位置关系知识点一 :相交线、平行线的概念(1)相交线平行定义:若两条直线只有一个公共点,我们称这两条直线为相交线 (2)平行线定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线(3)两套直线的位置关系:在同一平面内,两条直线的位置关系有相交和平行两种 (4)两条直线是指不重合的两条直线注意:1、两条直线在同一平面内2、我们有时说两条射线或线段平行,实际上是指它们所在的直线平行 知识点二:关于对顶角的定义和性质定义 对顶角:像这样直线AB 与直线CD 相交于O ,∠1与∠2有公共顶点,它们的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角.注意:对顶角的判断条件:⎪⎩⎪⎨⎧无公共边有公共顶点两条直线相交另外,从对顶角的定义还可知:对顶角总是成对出现的,它们是互为对顶角;一个角的对顶角只有一个。

性质 同角或等角的对顶角相等。

一般题型 下列说法中,正确的是( ). A .有公共顶点,并且相等的角是对顶角 B .如果两个角不相等,那么它们一定不是对顶角 C .如果两个角相等,那么这两个角是对顶角 D .互补的两个角不可能是对顶角 练习 1、如图2-1,共有________对对顶角.图2-1知识点三: 互为余角、互为补角的概念及其性质定义:互为余角:如果两个角的和是直角,则这两个角互为余角. 互为补角:如果两个角的和是平角,则这两个角互为补角 钝角没有余角注意: 互为余角、互为补角只与角的度数有关,与角的位置无关. 性质 同角或等角的余角相等,同角或等角的补角相等一般例题 ⑴∵1∠和2∠互余,∴=∠+∠21_____(或2_____1∠-=∠) ⑵∵1∠和2∠互补,∴=∠+∠21_____(或2_____1∠-=∠)练习1、若∠α=50º,则它的余角是 ,它的补角是 。

若∠β=110º,则它的补角是 ,它的补角的余角是 。

2若∠1与∠2互余,∠3和∠2互补,且∠3=120º,那么∠1= 。

相交线与平行线的知识点

相交线与平行线的知识点

相交线与平行线的知识点一、相交线。

1. 邻补角。

- 定义:两个角有一条公共边,它们的另一边互为反向延长线,具有这种关系的两个角,互为邻补角。

- 性质:邻补角互补,即它们的和为180°。

例如,∠AOC和∠BOC是邻补角,那么∠AOC+∠BOC = 180°。

2. 对顶角。

- 定义:有一个公共顶点,并且一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线,具有这种位置关系的两个角,互为对顶角。

- 性质:对顶角相等。

如∠AOC和∠BOD是对顶角,则∠AOC = ∠BOD。

3. 垂直。

- 定义:当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足。

- 性质:- 在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

- 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。

简单说成:垂线段最短。

- 点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。

二、平行线。

1. 平行线的定义。

- 在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。

用符号“∥”表示平行关系,如直线a平行于直线b,记作a∥b。

2. 平行公理及推论。

- 平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。

- 推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。

即如果a∥b,b∥c,那么a∥c。

3. 平行线的判定。

- 同位角相等,两直线平行。

例如,直线a、b被直线c所截,如果∠1 = ∠2(∠1和∠2是同位角),那么a∥b。

- 内错角相等,两直线平行。

如直线a、b被直线c所截,若∠2 = ∠3(∠2是内错角,∠3是同位角),则a∥b。

- 同旁内角互补,两直线平行。

当直线a、b被直线c所截,若∠2+∠4 = 180°(∠2和∠4是同旁内角),那么a∥b。

4. 平行线的性质。

- 两直线平行,同位角相等。

若a∥b,则∠1 = ∠2(∠1和∠2是同位角)。

相交线与平行线知识点总结

相交线与平行线知识点总结

相交线与平行线第一节相交线一:相交线对顶角与邻补角二:垂线垂线段最短点到直线的距离第二节平行线及其判定一:平行线平行线平行线公理及推论二:平行线的判定同位角、内错角同旁内角平行线的判定第三节平行线的性质平行线的性质1、平行线性质定理定理1:两条平行线被第三条直线所截;同位角相等.简单说成:两直线平行;同位角相等.定理2:两条平行线被地三条直线所截;同旁内角互补..简单说成:两直线平行;同旁内角互补.定理3:两条平行线被第三条直线所截;内错角相等.简单说成:两直线平行;内错角相等.2、两条平行线之间的距离处处相等平行线的判定及性质(1)平行线的判定是由角的数量关系判断两直线的位置关系.平行线的性质是由平行关系来寻找角的数量关系.(2)2应用平行线的判定和性质定理时;一定要弄清题设和结论;切莫混淆.(3)3平行线的判定与性质的联系与区别(4)区别:性质由形到数;用于推导角的关系并计算;判定由数到形;用于判定两直线平行.(5)联系:性质与判定的已知和结论正好相反;都是角的关系与平行线相关.(6)4辅助线规律;经常作出两平行线平行的直线或作出联系两直线的截线;构造出三类角平行线之间的距离(1)平行线之间的距离(2)从一条平行线上的任意一点到另一条直线作垂线;垂线段的长度叫两条平行线之间的距离.(3)2平行线间的距离处处相等第四节平移生活中的平移现象1、平移的概念2、在平面内;把一个图形整体沿某一的方向移动;这种图形的平行移动;叫做平移变换;简称平移.3、2、平移是指图形的平行移动;平移时图形中所有点移动的方向一致;并且移动的距离相等.4、3、确定一个图形平移的方向和距离;只需确定其中一个点平移的方向和距离平移的性质②新图形中的每一点;都是由原图形中的某一点移动后得到的;这两个点是对应点.连接各组对应点的线段平行且相等作图----平移变换。

平行线与相交线

平行线与相交线

平行线与相交线平行线与相交线是几何学中的基础概念,对于描述和解决与线段、角度以及图形形状相关的问题至关重要。

本文将介绍平行线和相交线的定义、性质以及它们在几何学中的应用。

一、平行线的定义和性质1. 平行线的定义:平行线是指在同一个平面上永远不相交的两条直线。

简单地说,如果两条直线在平面上始终保持同样的方向,且没有交点,那么它们就是平行线。

2. 平行线的判定:有三种常见方法可以判定两条直线是否平行:- 同一直线外的一点和该直线上的两点连线所形成的两个角相等时,可以得出这两条直线是平行线。

- 两条直线被一条横线相交,形成的内错角、外错角相等时,可以得出这两条直线是平行线。

- 两条直线的斜率相等时,可以得出这两条直线是平行线。

3. 平行线的性质:- 平行线之间的距离在任意两点之间是相等的。

- 平行线的两侧任意一点到两条直线的距离之和相等。

- 平行线与同一个横线相交时,相交的内错角、外错角相等。

二、相交线的定义和性质1. 相交线的定义:相交线是指在同一个平面上有一个交点的两条直线。

当两条直线的交点不是无穷远处时,它们就是相交线。

2. 相交线的性质:- 相交线的交点是两条直线上对应的点之间与交点相连的线段。

- 相交线上的内角和、外角和都是相等的。

- 相交线可以分为内部区域和外部区域,两个相交线之间还可以形成许多角,如同位角、对顶角等。

三、平行线与相交线的应用平行线与相交线在几何学中具有广泛的应用,以下是一些常见的应用场景:1. 平行四边形和矩形的性质:对于平行四边形来说,其对边相等且平行。

而矩形是一种特殊的平行四边形,其内角都是直角。

2. 三角形内角和:当一条直线与两条平行线相交时,所形成的三角形内角和为180度。

3. 平面切割:使用平行线和相交线可以将一个平面切割为多个区域,为解决复杂的几何问题提供了便利。

4. 平行线与比例:平行线的性质可用于解决比例问题。

当两条平行线被两条相交线所切割时,所形成的线段之间的比例是相等的。

平行线与相交线知识总结

平行线与相交线知识总结

平行线与相交线知识要点一.余角、补角、对顶角1,余角:如果两个角的和是直角,那么称这两个角互为余角.2,补角:如果两个角的和是平角,那么称这两个角互为补角.3,对顶角:如果两个角有公共顶点,并且它们的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角.4,互为余角的有关性质:①∠1+∠2=90°,则∠1、∠2互余;反过来,若∠1,∠2互余,则∠1+∠2=90°;②同角或等角的余角相等,如果∠l十∠2=90°,∠1+∠3=90°,则∠2=∠3.5,互为补角的有关性质:①若∠A+∠B=180°,则∠A、∠B互补;反过来,若∠A、∠B互补,则∠A+∠B=180°.②同角或等角的补角相等.如果∠A+∠C=180°,∠A+∠B=180°,则∠B=∠C.6,对顶角的性质:对顶角相等.二.同位角、内错角、同旁内角的认识及平行线的性质7,同一平面内两条直线的位置关系是:相交或平行.8,“三线八角”的识别:三线八角指的是两条直线被第三条直线所截而成的八个角.正确认识这八个角要抓住:同位角位置相同,即“同旁”和“同规”;内错角要抓住“内部,两旁”;同旁内角要抓住“内部、同旁”.三.平行线的性质与判定9,平行线的定义:在同一平面内,不相交的两条直线是平行线.10,平行线的性质:两条平行线被第三条直线所截,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补.11,过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行.12,两条平行线之间的距离是指在一条直线上任意找一点向另一条直线作垂线,垂线段的长度就是两条平行线之间的距离.13,如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行.14,平行线的判定:两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;如果内错角相等.那么这两条直线平行;如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.这三个条件都是由角的数量关系(相等或互补)来确定直线的位置关系(平行)的,因此能否找到两直线平行的条件,关键是能否正确地找到或识别出同位角,内错角或同旁内角.15,常见的几种两条直线平行的结论:(1)两条平行线被第三条直线所截,一组同位角的角平分线平行;(2)两条平行线被第三条直线所截,一组内错角的角平分线互相平行.四.尺规作图16,只用没有刻度的直尺和圆规的作图的方法称为尺规作图.用尺规可以作一条线段等于已知线段,也可以作一个角等于已知角.利用这两种两种基本作图可以作出两条线段的和或差,也可以作出两个角的和或差.考点例析:题型一 互余与互补例1(内江市)一个角的余角比它的补角的12少20°.则这个角为( )A.30°B.40°C.60°D.75° 分析 若设这个角为x ,则这个角的余角是90°-x ,补角是180°-x ,于是构造出方程即可求解. 解 设这个角为x ,则这个角的余角是90°-x ,补角是180°-x .则根据题意,得12(180°-x )-(90°-x )=20°.解得:x =40°.故应选B .说明 处理有关互为余角与互为补角的问题,除了要弄清楚它们的概念,通常情况下不要引进未知数,构造方程求解.题型二 平行线的性质与判定例2(盐城市)已知:如图1,l 1∥l 2,∠1=50°,则∠2的度数是( ) A.135° B.130° C.50° D.40° 分析 要求∠2的度数,由l 1∥l 2可知∠1+∠2=180°,于是由∠1=50°,即可求解. 解 因为l 1∥l 2,所以∠1+∠2=180°, 又因为∠1=50°,所以∠2=180°-∠1=180°-50°=130°.故应选B . 说明 本题是运用两条直线平行,同旁内角互补求解. 例3(重庆市)如图2,已知直线l 1∥l 2,∠1=40°,那么∠2= 度.分析 如图2,要求∠2的大小,只要能求出∠3,此时由直线l 1∥l 2,得∠3=∠1即可求解. 解 因为l 1∥l 2,∠1=40°,所以∠1=∠3=40°. 又因为∠2=∠3,所以∠2=40°.故应填上40°.说明 本题在求解过程中运用了两条直线平行,同位角相等求解.例4(烟台市)如图3,已知AB ∥CD ,∠1=30°,∠2=90°,则∠3等于( ) A.60° B.50° C.40° D.30° 分析 要求∠3的大小,为了能充分运用已知条件,可以过∠2的顶点作EF ∥AB ,由有∠1=∠AEF ,∠3=∠CEF ,再由∠1=30°,∠2=90°求解.解 如图3,过∠2的顶点作EF ∥AB .所以∠1=∠AEF , 又因为AB ∥CD ,所以EF ∥CD ,所以∠3=∠CEF , 而∠1=30°,∠2=90°,所以∠3=90°-30°=60°.故应选A .说明 本题在求解时连续两次运用了两条直线平行,内错角相等求解.例5(南通市)如图4,AB ∥CD ,直线EF 分别交AB ,CD 于E ,F 两点,∠BEF 的平分线交CD 于点G ,若∠EFG =72°,则∠EGF 等于( ) A.36° B.54° C.72° D.108°分析 要求∠EGF 的大小,由于AB ∥CD ,则有∠BEF +∠EFG =180°,∠EGF =∠BEG ,而EG 平分∠BEF ,∠图2图 1 F EEFG =72°,所以可以求得∠EGF =54°.解 因为AB ∥CD ,所以∠BEF +∠EFG =180°,∠EGF =∠BEG , 又因为EG 平分∠BEF ,∠EFG =72°,所以∠BEG =∠FEG =54°.故应选B .说明 求解有关平行线中的角度问题,只要能熟练掌握平行线的有关知识,灵活运用对顶角、角平分线等知识就能简洁获解.题型三 尺规作图例6(杭州市)已知角α和线段c 如图5所示,求作等腰三角形ABC ,使其底角∠B =α,腰长AB =c ,要求仅用直尺和圆规作图,写出作法,并保留作图痕迹.分析 要作等腰三角形ABC ,使其底角∠B =α,腰长AB =c ,可以先作出底角∠B =α,再在底角的一边截取BA =c ,然后以点A 为圆心,线段c 为半径作弧交BP 于点C ,即得. 作法(1)作射线BP ,再作∠PBQ =∠α; (2)在射线BQ 上截取BA =c ;(3)以点A 为圆心,线段c 为半径作弧交BP 于点C ; (4)连接AC .则△ABC 为所求.如图6.例7(长沙市)如图7,已知∠AOB 和射线O ′B ′,用尺规作图法作∠A ′O ′B ′=∠AOB (要求保留作图痕迹).分析 只要再过点O ′作一条射线O ′A ′,使得∠A ′O ′B ′=∠AOB 即可. 作法(1)以O 为圆心,任意长为半径,画弧,交OA 、OB 于点C 、D ; (2)以O ′为圆心,同样长为半径画弧,交O ′B ′于点D ′; (3)以D ′为圆心,CD 长为半径画弧与前弧交于点C ′;(4)过点O ′C ′作一条射线O ′A ′.如图7中的∠A ′O ′B ′即为所求作.说明 在实际答题时,根据题目的要求只要保留作图的痕迹即可了.C A A OB 图7D C 图5 c α A 图6 c αc B CP相交线与平行线测试题一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分.•在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下列说法中,正确的是()A.一条射线把一个角分成两个角,这条射线叫做这个角的平分线;B.P是直线L外一点,A、B、C分别是L上的三点,已知PA=1,PB=2,PC=3,则点P•到L的距离一定是1; C.相等的角是对顶角; D.钝角的补角一定是锐角.4.如图,哪一个选项的右边图形可由左边图形平移得到()14.已知,如图,∠1=∠ABC=∠ADC,∠3=∠5,∠2=∠4,∠ABC+∠Array BCD=180°.将下列推理过程补充完整:(1)∵∠1=∠ABC(已知),∴AD∥______(2)∵∠3=∠5(已知),∴AB∥______,(_______________________________)(3)∵∠ABC+∠BCD=180°(已知),∴_______∥________,(________________________________)20.如图,∠ABD=•∠CBD,•DF•∥AB,•DE•∥BC,•则∠1•与∠2•的大小关系是________.三、解答题(本大题共6小题,共40分,解答应写出文字说明,•证明过程或演算步骤)22.(7分)如图,AB∥A′B′,BC∥B′C′,BC交A′B′于点D,∠B与∠B•′有什么关系?为什么?23.(6分)如图,已知AB∥CD,试再添上一个条件,使∠1=∠2成立(•要求给出两个答案).24.(6分)如图,AB∥CD,∠1:∠2:∠3=1:2:3,说明BA平分∠EBF的道理.25.(7分)如图,CD⊥AB于D,点F是BC上任意一点,FE⊥AB于E,且∠1=∠2,•∠3=80°.求∠BCA的度数.26.(8分)如图,EF⊥GF于F.∠AEF=150°,∠DGF=60°,试判断AB和CD的位置关系,并说明理由.答案:1.D2.D 点拨:图中的邻补角分别是:∠AOC与∠BOC,∠AOC与∠AOD,∠COE与∠DOE,∠BOE与∠AOE,∠BOD 与∠BOC,∠AOD与∠BOD,共6对,故选D.3.D 4.C 5.C 6.A7.C 点拨:本题的题设是AB∥CD,解答过程中不能误用AD∥BC这个条件.8.B 点拨:∵AB∥CD,∠1=72°,∴∠BEF=180°-∠1=108°.∵ED 平分∠BEF , ∴∠BED=12∠BEF=54°. ∵AB ∥CD ,∴∠2=∠BED=54°.故选B .9.C 点拨:如答图,L 1,L 2两种情况容易考虑到,但受习惯性思维的影响,L 3这种情况容易被忽略. 10.B11.D 点拨:∠FCD=∠F=∠A=∠1=∠ABG=45°.故选D . 12.C 点拨:由题意,知,230A B A B ∠=∠⎧⎨∠=∠-︒⎩或180,230A B A B ∠+∠=︒⎧⎨∠=∠-︒⎩解之得∠B=30°或70°.故选C . 13.120° 14.(1)BC ;同位角相等,两直线平行 (2)CD ;内错角相等,两直线平行(3)AB ;CD ;同旁内角互补,两直线平行 15.(2),(3),(5) 16.115;65点拨:设∠BOC=x °,则∠AOC=x °+50°. ∵∠AOC+∠BOC=180°. ∴x+50+x=180,解得x=65. ∴∠AOC=115°,∠BOC=65°. 17.145° 18.102 19.133点拨:如答图,延长A B 交L 2于点F . ∵L 1∥L 2,AB ⊥L 1,∴∠BFE=90°. ∴∠FBE=90°-∠1=90°-43°=47°. ∴∠2=180°-∠FBE=133°. 20.∠1=∠221.解:如答图,由邻补角的定义知∠BOC=100°. ∵OD ,OE 分别是∠AOB ,∠BOC 的平分线, ∴∠DOB=12∠AOB=40°,∠BOE=12∠BOC=50°. ∴∠DOE=∠DOB+∠BOE=40°+50°=90°.22.解:相等理由 ∵AB ∥A ′B ′,BC ∥B ′C ′, ∴∠B=∠A ′DC ,∠A ′DC=∠B ′, ∴∠B=∠B ′.23.CF ∥BE 或CF 、BE 分别为∠BCD 、∠CBA 的平分线等.24.解:设∠1、∠2、∠3分别为x°、2x°、3x°.∵AB∥CD.∴由同旁内角互补,得2x+3x=180,解得x=36.∴∠1=36°,∠2=72°.∵∠EBG=180°,∴∠EBA=180°-(∠1+∠2)=72°.∴∠2=∠EBA.∴BA平分∠EBF.25.解:CD⊥AB,FE⊥AB,∴CD∥EF,∴∠2=∠FCD.∵∠1=∠2,∴∠1=∠FCD.∴DG∥BC.∴∠BCA=∠3=80°.26.解:AB∥CD.理由:如答图,过点F作FH∥AB,则∠AEF+∠EFH=180°.∵∠AEF=150°,∴∠EFH=30°.又∵EF⊥GF,∴∠HFG=90°-30°=60°.又∵∠DGF=60°,∴∠HFG=∠DGF.∴HF∥CD,从而可得AB∥CD.。

平行线与相交线的知识点总结与归纳

平行线与相交线的知识点总结与归纳

平行线与相交线的知识点总结与归纳一、平行线的定义平行线是在同一个平面上,永远也不会相交的两条直线。

平行线的特点是它们的斜率相等,且不相交。

若两条直线平行,则可表示为l,m。

平行线的性质:1.平行线具有等于90°的斜角。

2.平行线与同一条直线垂直的直线也是平行线。

这一性质被称为垂直平行线定理。

3.如果一条直线与两条平行线相交,则它与另一条平行线的交角与第一条直线与第二条直线的交角相等。

4.平行线的反身性质:如果l,m,则m,l。

二、平行线的判定方法1.高度差法:通过计算两线间的垂直距离和斜率判断是否平行。

2.点斜式法:通过两点确定的直线斜率相等来判定。

3.斜率法:两直线斜率相等,则平行。

4.三角形内角和法:若两直线被一条直线所截,则截线两侧内角和相等,则平行。

三、相交线的定义相交线是指在同一个平面上,会相交的两条或更多条直线。

相交线两两相交于一点,称之为交点。

相交线的性质:1.相交线之间的交角之和等于180°,即交角互补。

2.两条相交线总有一对互为垂直的直线。

3.相交线的交点称为顶点,可以通过顶点来判断直线相交的情况,包括内角和外角。

四、平行线与相交线的关系1.平行线切割相交线定理:当一条直线与两条平行线相交时,它切割的两条平行线与该直线所夹的两对内角互补。

2.内错角定理:当两条平行线被一条截线相交时,直线截线所夹的内错角相等。

3.同位角定理:同位角为同侧的内角,当两直线被另一直线切割时,同位角相等。

4.外错角定理:当两条平行线被一条截线相交时,直线截线所夹的外错角互补。

五、应用举例1.在平行四边形中,对角线互相平分。

2.平行线截割三角形:当一条线段与两条平行线相交时,它将三角形切割成两个面积相等的三角形。

3.测量高度:通过测量两个平行线之间的垂直距离来确定垂直高度。

4.道路设计:在公路设计中,平行线可以将车道分隔开,并引导交通流向。

在几何学中,平行线与相交线是解决问题和证明定理中经常用到的概念。

七年级下册数学相交线与平行线知识点归纳

七年级下册数学相交线与平行线知识点归纳

七年级下册数学相交线与平行线知识点归纳相交线与平行线1、两条直线相交所成的四个角中,相邻的两个角叫做邻补角,特点是两个角共用一条边,另一条边互为反向延长线,性质是邻补角互补;相对的两个角叫做对顶角,特点是它们的两条边互为反向延长线。

性质是对顶角相等。

2、三线八角:对顶角(成正比),邻补角(优势互补),同位角,内错角,同旁内角。

3、两条直线被第三条直线所截:同位角f(在两条直线的同一旁,第三条直线的同一侧)内错角z(在两条直线内部,位于第三条直线两侧)同旁内角u(在两条直线内部,坐落于第三条直线同侧)4、两条直线相交所成的四个角中,如果有一个角为90度,则称这两条直线互相垂直。

其中一条直线叫做另外一条直线的垂线,他们的交点称为垂足。

5、横向三要素:横向关系,横向记号,像距6、垂直公理:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

7、垂线段最长。

8、点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度。

9、平行公理:经过直线外一点,存有且只有一条直线与这条直线平行。

推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。

如果b//a,c//a,那么b//c10、平行线的认定:①同位角相等,两直线平行。

②内错角成正比,两直线平行。

③同旁内角互补,两直线平行。

11、推断:在同一平面内,如果两条直线都旋转轴同一条直线,那么这两条直线平行。

(一)正负数1.正数:大于0的数。

2.负数:小于0的数。

3.0即不是正数也不是负数。

4.正数大于0,负数小于0,正数大于负数。

(二)有理数1.有理数:由整数和分数组成的数。

包括:正整数、0、负整数,正分数、负分数。

可以写成两个整之比的形式。

(无理数是不能写成两个整数之比的形式,它写成小数形式,小数点后的数字是无限不循环的。

如:π)2.整数:正整数、0、正数整数,泛称整数。

3.分数:正分数、负分数。

(三)数轴1.数轴:用直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。

(画一条直线,在直线上任取一点表示数0,这个零点叫做原点,规定直线上从原点向右或向上为正方向;选取适当的长度为单位长度,以便在数轴上取点。

第二章 相交线与平行线

第二章 相交线与平行线

第二章相交线与平行线第1节两直线的位置关系∙知识点聚焦1.相交线与平行线(1)相交线:在同一平面内如果两条直线只有一个公共点时,我们称这两条直线相交.∙(2)平行线:在同一平面内,永不相交的两条直线叫做平行线.注:(1)在同一平面内,两条直线的位置关系有相交和平行两种.(2)两条直线相交,只有一个交点.2.对顶角与邻补角(1)对顶角:两条直线相交所成的四个角中,一个角的两边与另一个角的;两边互为反向延长线,这两个角叫作对顶角,对顶角相等.注:相等的角不一定是邻补角.(2)邻补角:两条直线相交所成的四个角中,两个角有一条公共边,另一边互为反向延长线,这两个角叫作邻补角,邻补角互补.注:互补的角不一定是邻补角.3.余角和补角(1)余角①定义:如果两个角的和是o90,那么称这两个角“互为余角”,简称“互余”,也可以说其中一个角是另一个角的余角.②性质:同角或等角的余角相等.(2)补角180那么称这两个角“互为补角”,简称“互补”,①定义:如果两个角的和是o也可以说其中一个角是另一个角的补角.②性质:同角或等角的补角相等.4.垂线(1)定义:当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,即两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一直线的垂线,交点叫垂足.(2)性质:①在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. ②连接直线外一点与直线上的所有点的连线中,垂线段最短.简称垂线段最短.(3)点到直线的距离:直线外一点到这条到这条直线的垂线段的长度,叫作点到直线的距离.注:距离是指线段的长度,是一个数量;线段是图形,它们之间不能等同. (4)垂线的画法一靠:用三角尺一条直角边靠在已知直线上. 二移:移到三角尺使已知点落在它的另一条直角边上. 三画:沿着这条直角画线.注:①画一条线段或射线的垂线,就是画它们所在直线的垂线.②过一点作线段的垂线,垂足可以线段上,也可以在线段的延长线上.典型例题 例1.如图,三条直线AB 、CD 、EF 相交于点O ,一共构成哪几对对顶角?一共 构成哪几对邻补角?分析:⑴对顶角和邻补角是两条直线所形成的图角.⑵对顶角:有一个公共顶点,并且一个角的两边是另一个角的两边的反向延长线.⑶邻补角:两个角有一条公共边,另一边互为反向延长线. 有6对对顶角.12对邻补角.ABC DEF例2.如图所示,点O 是直线AB 上一点,OE 、OF 分别平分∠BOC 、∠AOC .⑴求∠EOF 的度数;⑵写出∠BOE 的余角及补角.分析:⑴∵OE 、OF 平分∠BOC 、∠AOC ∴,21BOC EOC ∠=∠,21AOC FOC ∠=∠∴)(212121AOC BOC AOC BOC FOC EOC EOF ∠+∠=∠+∠=∠+∠=∠又∵︒=∠+∠180AOC BOC ∴︒=︒⨯=∠9018021EOF⑵∠BOE 的余角是:∠COF 、∠AOF ;∠BOE 的补角是:∠AOE.例3.(1)已知,如图,直线AB 、CD 交于点O ,且o BOC AOD 120=∠+∠,求AOC ∠的度数.(2)如图,AB 、CD 、EF 交于点O ,o AOE 25=∠,o DOF 45=∠,求AOD ∠的对顶角的度数.(3)如图,AB 、CD 交于点O ,OE 平分AOD ∠,o BOD BOC 30-∠=∠,求CO E ∠的度数.分析:(1)由对顶角相等可得o BOC AOD 60=∠=∠,从而可得o o o A O C 12060180=-=∠.CEF(2)由对顶角相等可知o DOF EOC 45=∠=∠,从而可得o o o o A O D 1102545180=--=∠.(3)o BOD COB 180=∠+∠,o BOD BOC 30-∠=∠,则o C O B 75=∠,o BOD 105=∠,o COB AOD 75=∠=∠,OE 平分AOD ∠,则o AOE 5.37=∠, o BOD AOC 105=∠=∠,则o o o AOE COA COE 5.1425.37105=+=∠+∠=∠.例 4.已知,如图所示直线AB 、CD 、EF 交于点O ,BOD APF ∠=∠2,AOC COE ∠=∠23,求COE ∠的度数.分析:方程思想,将图中的角用未知数表示,找到等量关系,设方程,一般设较小的为x .例5.如图,OE 与CD 相交与点O ,且21,90∠=∠︒=∠=∠COE DOE .(1)BOE AOE ∠∠与有什么关系?为什么? (2)BOC AOD ∠∠与有什么关系?为什么? 分析:(1)BOE AOE ∠∠与相等.因为21,902,901∠=∠︒=∠+∠︒=∠+∠且BOE AOE ,所以BOE AOE ∠=∠.(2)BOC AOD ∠∠与相等,21,1802,1801∠=∠︒=∠+∠︒=∠+∠且BOC AOD ,所以BOC AOD ∠=∠.例6.(1)如图,已知o ACB 90=∠,AB CD ⊥,垂足为D ,则点A 到直线CB 的距离为线段 的长;线段DB 的长为点 到直线 的距离.AE CB OD12(2)如图,在直角三角形ABC 中,o C 90=∠,c AB =,b AC =,a BC =,则AB BC AC BC AB AB AC -++-+-= .分析:(1)垂线的性质.(2)垂线段最短+两点间线段最短.例7.探索规律(1)2条直线相交于一点,有多少对不同的对顶角? (2)3条直线相交于一点,有多少对不同的对顶角? (3)4条直线相交于一点,有多少对不同的对顶角?(4)n 条直线相交于一点,有多少对不同的对顶角?分析:两条直线相交时可出现两对不同的对顶角,故找对顶角的对数其实质就是找有多少对不同的直线相交.课堂练习1.下列说法正确的是( )A.同一平面内没有公共点的两条线段平行B.两条不相交的直线是平行线C.同一平面内没有公共点的两条直线平行D.同一平面没有公共点的两条射线平行2.下面四个图形中,∠1与∠2是对顶角的图形有( )A.0B.1C.2D.33.如图所示,∠1的邻补角是( )A .BOC ∠B .BOE ∠和AOF ∠C .AOF ∠D .BOE ∠和AOC ∠4.下列各图中,∠1与∠2互为余角的是( )A. B .C .D .5.如图,直线1l 与2l 相交于点O ,1l OM ⊥,若o 44=∠α,则=∠β等于( )A .o 56B .o 46C .o 45D .o 446.若直线a 与直线b 相交于点A ,则直线b 上到直线a 距离等于2cm 的点的个数是( )个.A .0B .1C .2D .37.如图,已知直线AB 与CD 交于点O ,ON 平分DOB ∠,若o BOC 110=∠,则AON ∠的度数为___度.8.如图所示,o ACB 90=∠,AB CD ⊥,BC DE ⊥,①钝角与锐角互补; ②α∠的余角是α∠-090; ③β∠的补角是β∠-o 180;④若∠1+∠2+∠3=90°,则∠1、∠2、∠3互余.10.已知:如图,三条直线AB ,CD EF 相交于O ,且EF CD ⊥,11.已知,所示,o ACB 90=∠,cm BC 5=,cm AC 12=,12.通过画图,寻找对顶角和邻补角(不含平角):(1)若2条直线相交于同一点,则有 对对顶角, 对邻补角. (2)若3条直线相交于同一点,则有 对对顶角, 对邻补角. (3)若4条直线相交于同一点,则有 对对顶角, 对邻补角.(4)通过(1)~(3)小题中直线条数与对顶角的对数之间的关系,若有n 条直线相交于同一点,则可形成 对对顶角, 对邻补角.13.如图,AB ,CD ,EF 相交于点O ,如果o AOC 65=∠,o DOF 50=∠.(1)求BOE ∠的度数;(2)计算AOF ∠的度数,发现射线OA 有什么特殊性吗?14.如图,AOB 是一条直线,o EOC BOD AOD 90=∠==∠.1:3:=∠∠AOE BOD , (1)求COD ∠的度数. (2)图中有哪几对角互为余角? (3)图中有哪几对角互为补角?15.将一张长方形纸片按图中的方式折叠,BC ,BD 为折痕,求CBD ∠的大小.16.已知:如图,直线AB ,CD 相交于点O ,OE 平分BOD ∠,OF 平分COB ∠,1:4:=∠∠DOE AOD .求AOF ∠的度数.17.如图,若EO ⊥AB 于O ,直线CD 过点O ,∠EOD ︰∠EOB =1︰3,求∠AOC 、∠AOE 的度数.18.如图,O 为直线AB 上一点,∠BOC =3∠AOC ,OC 平分∠AOD .CDBAEO19.已知:直线AB 与直线CD 相交于点O ,o BOD 45=∠.(1)如图1,若AB EO ⊥,求DOE ∠的度数; (2)如图2,若FO 平分AOC ∠,求DOF ∠的度数.20.如图所示,已知直线AB 、CD 交于点0,x =1,1-=y 是方程34-=+y ax 的解,也是方程a ay bx 21+=-的解,且a b AOD AOC ::=∠∠,AB EO ⊥. (1)求EOC ∠的度数.(2)若射线OM 从OC 出发,绕点O 以s o /1的速度顺时针转动,射线ON 从OD 出发,绕点O 以s o /2的速度逆时针第一次转动到射线OE 停止,当ON 停止时,OM 也随之停止.在转动过程中,设运动时间为t ,当t 为何值时,ON OM ⊥. (3)在(2)的条件下,当ON 运动到EOC ∠内部时,下列结论:①BON EOM ∠-∠2不变;②BON EOM ∠+∠2不变,其中只有一个是正确的,请选择并证明.第2节 探索直线平行的条件∙知识点聚焦1.同位角具有1∠和5∠这样位置关系的角称为同位角, 图中的同位角还有2∠和6∠,3∠和7∠,4∠和8∠ 2.内错角具有3∠和5∠这样位置关系的角称为内错角, 图中的内错角还有4∠和6∠ 3.同旁内角具有4∠和5∠这样位置关系的角称为同旁内角,图中的同旁内角还有3∠和6∠ 注:(1)同位角、内错角、同旁内角是成对出现的,两直线被第三条直线所截形成的8个角中有4对同位角,2对内错角,2对同旁内角.(2)同位角、内错角、同旁内角各自的位置关系:同位角是“同旁同侧”,内错角是“内部异侧”,同旁内角“内部同侧” 4.两条直线平行条件(1)两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.简称为:同位角相等.两直线平行.(2)两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行,简称:内错角相等.两直线平行.(3)两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行,简称:同旁内角互补.两直线平行. (4)平行于同一条直线的两条直线平行.(5)在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行 5.平行线的性质:过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行41 2 3 5 876DCBEAF例1:如图所示:⑴图中∠1与∠2是哪两条直线被哪一条直线所截形成的?⑵图中∠1与哪个角是同位角?它们是哪两条直线被哪一条直线所截形成的? ⑶∠3与∠C 是什么位置关系的角?它们是哪两条直线被哪一条直线所截形成的?分析:⑴∠1与∠2是直线AB 、DE 被直线EF 所截形成的;⑵∠1与∠B 是同位角,它们是直线EF 、BC 被直线AB 所截形成的; ⑶∠3与∠C 是同旁内角,它们是直线AC 、DE 被直线BC 所截形成的.例2: 如图,指出下列各组角是哪两条直线被哪一条直线所截而得到的,并说出它们的名称:分析:(1)∠1和∠2:是AB 、EF 被直线CD 所截而得到的,一组同位角(2)∠1和∠3:是AB 、CD 被直线CD 所截而得到的,一对内错角(3)∠1和∠6:是AB 、CD 被直线CD 所截而得到的,一对同旁内角(4)∠2和∠6:是EF 、CD 被直线AB 所截而得到的,一对同位角 (5)∠2和∠4:是EF 、AB 被直线CD 所截而得到的,一对同旁内角 (6)∠3和∠5:是EF 、CD 被直线AB 所截而得到的,一对内错角 (7)∠3和∠4:是AB 、CD 被直线EF 所截而得到的,一对同旁内角 例3:如图,根据下列条件,可推得哪两条直线平行?并说明理由. ⑴∠CBD =∠ADB ; ⑵∠BCD +∠ADC =180°; ⑶∠ACD =∠BAC ;3CFEBAD1 423 65ABCDO分析: ⑴由∠CBD =∠ADB ,可推得AD ∥BC ;根据内错角相等,两直线平行. ⑵由∠BCD +∠ADC =180°,可推得AD ∥BC ;根据同旁内角互补,两直线平行. ⑶由∠ACD =∠BAC 可推得AB ∥DC ;根据内错角相等,两直线平行.例4: 如图,平面内有六条两两不平行的直线,试证:在所有的交角中,至少有一个角小于31°.分析:如图⑵,我们可以将所有的直线移动后,使它们相交于同一点,此时的图形为图⑵.证明:假设图⑵中的12个角中的每一个角都不小于31° 则12×31°=372°>360° 这与一周角等于360°矛盾所以这12个角中至少有一个角小于31°课堂练习01.如图,∠EAC =∠ADB =90°.下列说法正确的是( ) A .α的余角只有∠B B .α的邻补角是∠DAC C .∠ACF 是α的余角 D .α与∠ACF 互补02.如图,已知直线AB 、CD 被直线EF 所截,则∠EMB 的同位角为( ) A .∠AMF B .∠BMF C .∠ENC D .∠ENDl 1l 2l 3 l 4l 5l 6图⑴l 1l 2 l 3l 4l 5l 6图⑵A E BCF DABC D FEMNα第1题图 第2题图ABDC第4题图03.下列语句中正确的是( )A .在同一平面内,一条直线只有一条垂线B .过直线上一点的直线只有一条C .过直线上一点且垂直于这条直线的直线有且只有一条D .垂线段就是点到直线的距离04.如图,∠BAC =90°,AD ⊥BC 于D ,则下列结论中,正确的个数有( ) ①AB ⊥AC ②AD 与AC 互相垂直 ③点C 到AB 的垂线段是线段AB ④线段AB 的长度是点B 到AC 的距离 ⑤垂线段BA 是点B 到AC 的距离 ⑥AD >BD A .0 B . 2 C .4 D .605.点A 、B 、C 是直线l 上的三点,点P 是直线l 外一点,且PA =4cm ,PB =5cm ,PC =6cm ,则点P 到直线l 的距离是( )A .4cmB .5cmC .小于4cmD .不大于4cm06.将一副直角三角板按图所示的方法旋转(直角顶点重合),则∠AOB +∠DOC = .07.如图,矩形ABCD 沿EF 对折,且∠DEF =72°,则∠AEG = . 08.在同一平面内,若直线a1∥a2,a2⊥a3,a3∥a4,…则a1 a10.(a1与a10不重合)09.如图所示,直线a 、b 被直线c 所截,现给出下列四个条件:①∠1=∠5,②∠1=∠7,③∠2+∠3=180°,④∠4=∠7,其中能判断a ∥b 的条件的序号是 .10.在同一平面内两条直线的位置关系有 .11.如图,已知BE 平分∠ABD ,DE 平分∠CDB ,且∠E =∠ABE +∠EDC .试说明AB ∥CD ?12.如图,已知BE 平分∠ABC ,CF 平分∠BCD , ∠1=∠2,那么直线AB 与CD 的位置关系如何?ABCDOABCDEFG H abc第6题图第7题图第9题图1 2 3 4 5 6 7 81A C D EB A BC DEF 1 213.如图,推理填空:⑴∵∠A = (已知) ∴AC ∥ED ( )⑵∵∠2= (已知)∴AC ∥ED ( )⑶∵∠A + =180°(已知) ∴AB ∥FD .14.如图,请你填上一个适当的条件 .使AD ∥BC .15.在同一平面内有9条直线如何安排才能满足下面的两个条件?⑴任意两条直线都有交点; ⑵总共有29个交点.1 23 AB C DE F第13题图 AB C D E F第14题图GFEDCB A第3节 平行线的性质∙知识点聚焦1. 平行线的性质(1)两条平行线被第三条直线所截,同位角相等.简称为:两直线平行,同位角相等.(2)两条平行线被第三条直线所截,内错角相等.简称为:两直线平行,内错角相等.(3)两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补.简称为:两直线平行,同旁内角互补.2.平行线的判定与性质的区别与联系 (1)直线平行的条件同位角相等;内错角相等;同旁内角互补;两直线平行; (2)平行线的性质两直线平行;同位角相等;内错角相等;同旁内角互补;例1 如图,平行线CD AB ,被直线AE 所截.(1) 从︒=∠1101可以知道2∠是多少度吗?为什么? (2) 从︒=∠1101可以知道3∠是多少度吗?为什么? (3) 从︒=∠1101可以知道4∠是多少度吗?为什么? 分析:(1)︒=∠1102( 两直线平行,内错角相等.)(2)︒=∠1103 ( 两直线平行,同位角相等.) (4)︒=∠704 (两直线平行,同旁内角互补.)例2 如图,已知C A CF AE CD AB ∠︒=∠,39,//,//是多少度?为什么? 分析:因为CF AE //,所以FGB A ∠=∠因为CD AB //,所以C FGB ∠=∠ 所以︒=∠39C例3 如图,AB ∥CD ,AE 、DF 分别是∠BAD 、∠CDA 的角平分线,AE 与DF 平行吗?•为什么?分析:平行. ∵AB ∥CD ,∴∠BAD=∠CDA (两直线平行,内错角相等). ∵AE 、DF 分别是∠BAD 、∠CDA 的平分线,∴∠EAD=12∠BAD ,∠FDA=12∠CDA .∴∠EAD=∠FDA .∴AE ∥DF (内错角相等,两直线平行).例4 如图,已知∠AMB=∠EBF ,∠BCN=∠BDE ,求证:∠CAF=∠AFD .分析:∵∠AMB=∠DMN ,又∠ENF=∠AMB ,∴∠DMN=∠ENF , ∴BD ∥CE .∴∠BDE+∠DEC=180°.又∠BDE=∠BCN ,∴∠BCN+∠CED=180°, ∴BC ∥DE ,∴∠CAF=∠AFD .例5 如图,一条公路修到湖边时,需拐弯绕湖而过,如果第一次拐的角A 是120°,第二次拐的角B 是150°,第三次拐的角是∠C ,这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,问∠C 是多少度?说明你的理由.分析:∠C=150°.理由:如答图,过点B 作BE ∥AD ,则∠ABE=∠A=120°(两直线平行,内错角相等).∴∠CBE=∠ABC-∠ABE=150°-120°=30°. ∵BE ∥AD ,CF ∥AD ,∴BE ∥CF (平行于同一条直线的两直线平行). ∴∠C+∠CBE=180°(两直线平行,同旁内角互补). ∴∠C=180°-∠CBE=180°-30°=150°.西B 30°A北东南例6 (1)如图,若AB ∥DE ,∠B=135°,∠D=145°,你能求出∠C 的度数吗?(2)在AB ∥DE 的条件下,你能得出∠B 、∠C 、∠D 之间的数量关系吗?并说明理由.分析:(1)如答图5-3-2,过点C 作CF ∥AB ,则∠1=180°-∠B=180°-135°=45°(两直线平行,同旁内角互补).∵CF ∥AB ,DE ∥AB ,∴CF ∥DE (平行于同一条直线的两直线平行).∴∠2=∠180°-∠D=180°-145°=35°(两直线平行,同旁内角互补). ∴∠BCD=∠1+∠2=45°+35°=80°. (2)∠B+∠C+∠D=360°.理由:如答图5-3-2过点C 作CF ∥AB ,得∠B+∠1=180°(两直线平行,•同旁内角互补).∵CF ∥AB ,DE ∥AB ,∴CF ∥DE (平行于同一条直线的两直线平行). ∴∠D+∠2=180°(两直线平行,同旁内角互补). ∴∠B+∠1+∠2+∠D=360°. 即∠B+∠BCD+∠D=360°.点拨:辅助线CF 是联系AB 与DE 的纽带.课堂练习01.如图,由A 测B 得方向是( ) A .南偏东30° B .南偏东60°C .北偏西30°D .北偏西60°02.命题:①对顶角相等;②相等的角是对顶角;③垂直于同一条直线的两直线平行;④平行于同一条直线的两直线垂直.其中的真命题的有( ) A .1个B .2个C .3个D .4个03.一个学员在广场上练习驾驶汽车,两次拐弯后,行驶的方向与原来的方向相同,两次拐弯的角度可能是()A.第一次向左拐30°,第二次向右拐30°B.第一次向右拐50°,第二次向左拐130°C.第一次向左拐50°,第二次向右拐130°D.第一次向左拐60°,第二次向左拐120°04.下列命题中,正确的是()A.对顶角相等 B.同位角相等 C.内错角相等D.同旁内角互补05.学习了平行线后,小敏想出过直线外一点画这条直线的平行线的新方法,是通过折一张半透明的纸得到的[如图⑴—⑷]从图中可知,小敏画平行线的依据有()①两直线平行,同位角相等;②两直线平行,内错角相等;③同位角相等,两直线平行;④内错角相等,两直线平行.A.①② B.②③C.③④D.①④06.在A、B两座工厂之间要修建一条笔直的公路,从A地测得B地的走向是南偏东52°.现A、B两地要同时开工,若干天后,公路准确对接,则B地所修公路的走向应该是()A.北偏东52° B.南偏东52° C.西偏北52°D.北偏西38°07.下列几种运动中属于平移的有()①水平运输带上的砖的运动;②笔直的高诉公路上行驶的汽车的运动(忽略车轮的转动);③升降机上下做机械运动;④足球场上足球的运动.A.1种 B.2种C.3种D.4种08.如图,网格中的房子图案正好处于网格右下角的位置.平移这个图案,使它正好位于左上角的位置(不能出格)09.观察图,哪个图是由图⑴平移而得到的()10.如图,AD∥BC,AB∥CD,AE⊥BC,现将△ABE进行平移. 平移方向为射线AD 的方向. 平移距离为线段BC的长,则平移得到的三角形是图中()图的阴影部分.11.判断下列命题是真命题还是假命题,如果是假命题,举出一个反例.⑴对顶角是相等的角;⑵相等的角是对顶角;⑶两个锐角的和是钝角;⑷同旁内角互补,两直线平行.150°120°DBCE湖4321ABEFC D4P231A BEFC D12.如图,在湖边修一条公路.如果第一个拐弯处∠A=120°,第二个拐弯处∠B =150°,第三个拐弯处∠C,这时道路CE恰好和道路AD平行,问∠C是多少度?并说明理由.13.如图,一条河流两岸是平行的,当小船行驶到河中E点时,与两岸码头B、D成64°角. 当小船行驶到河中F点时,看B点和D点的视线FB、FD恰好有∠1=∠2,∠3=∠4的关系. 你能说出此时点F与码头B、D所形成的角∠BFD的度数吗?14.如图,AB∥CD,∠1=∠2,试说明∠E和∠F的关系.第4节尺规作图知识点聚焦1.“尺规作图”的含义(1)在几何中,我们把只限定用直尺(无刻度)和圆规来画图的方法,称为尺规作图.其中直尺只能用来作直线、线段、射线或延长线段;圆规用来作圆和圆弧.尺规作图在操作过程中不允许度量.(2)基本作图:(1)用尺规作一条线段等于已知线段;(2)用尺规作一个角等于已知角. 利用这两个基本作图,可以作两条线段或两个角的和或差.2.熟练掌握尺规作图题的规范语言(1)用直尺作图的几何语言:①过点×、点×作直线××;或作直线××;或作射线××;②连结两点××;或连结××;③延长××到点×;或延长(反向延长)××到点×,使××=××;或延长××交××于点×;2.用圆规作图的几何语言:①在××上截取××=××;②以点×为圆心,××的长为半径作圆(或弧);③以点×为圆心,××的长为半径作弧,交××于点×;④分别以点×、点×为圆心,以××、××的长为半径作弧,两弧相交于点×、× .3.了解尺规作图题的一般步骤(1)已知:当作图是文字语言叙述时,要学会根据文字语言用数学语言写出题目中的条件;(2)求作:能根据题目写出要求作出的图形及此图形应满足的条件;(3)作法:能根据作图的过程写出每一步的操作过程.当不要求写作法时,一般要保留作图痕迹.对于较复杂的作图,可先画出草图,使它同所要作的图大致相同,然后借助草图寻找作法.例1. 例2.例3. 典型例题如下图,已知线段a 和b ,求作一条线段AD 使它的长度等于b a -2.解:(1)作射线AM ;(2)在射线AM 上,顺次截取AB =BC =a ;(3)在线段CA 上截取CD =b ,则线段AD 就是所求作的线段.求作一个角等于已知角∠MON .解:(1)作射线11M O ;(2)以O 为圆心,任意长为半径作弧,交OM 于点A ,交ON 于点B ; (3)以1O 为圆心,OA 的长为半径作弧,交11M O 于点C ; (4)以C 为圆心,以AB 的长为半径作弧,交前弧于点D ; (5)过点D 作射线D O 1.则∠D CO 1就是所要求作的角.如下图,已知α∠及线段a ,求作等腰三角形,使它的底角为α,底边为a .分析 先假设等腰三角形已经作好,根据等腰三角形的性质,知两底角∠B =∠C =∠α,底边BC =a ,故可以先作∠B =∠α,或先作底边BC =a .∙作法 如下图(1)∠MBN =∠α;(2)在射线BM 上截取BC =a ;(3)以C 为顶点作∠PCB =∠α,射线CP 交BN 于点A .△ABC 就是所要求作的等腰三角形.说明 画复杂的图形时,如一时找不到作法,一般是先画出一个符合条件的草图,再根据这个草图进行分析,逐步寻找画图步骤.已知∠AOB ,求作∠AOB 的平分线OC .解(1)以点O 为圆心,任意长为半径作弧,分别交OA 、OB 于D 、E 两点;(2)分别以D 、E 为圆心,以大于21DE 的长为半径作弧,两弧交于C 点;(3)作射线OC ,则OC 为∠AOB 的平分线.如下图,在一次军事演习中,红方侦察员发现蓝方指挥部在A 区内,到铁路与公路的距离相等,且离铁路与公路交叉处B 点700米,如果你是红方的指挥员,请你在图示的作战图上标出蓝方指挥部的位置.分析 依据角平分线的性质可以知道,蓝方指挥部必在A 区内两条路所夹角的平分线上,然后由蓝方指挥部距B 点的距离,依据比例尺,计算出图上的距离为3.5cm ,就可以确定出蓝方指挥部的位置.解 如下图,图中C 点就是蓝方指挥部的位置.例4. 例5.课堂练习1.如图,已知∠A 、∠B ,求作一个角,使它等于B A ∠-∠.2.如图作△ABC ,使得BC=a 、AC=b 、AB=c3.如图,画一个等腰△ABC ,使得底边BC=a ,它的高AD=h4.如图,已知∠AOB 及M 、N 两点,求作:点P ,使点P 到∠AOB 的两边距离相等,且到M 、N 的两点也距离相等。

平行线与相交线

平行线与相交线

平行线与相交线平行线与相交线是几何学中的重要概念,它们在解决几何问题和证明定理时起到了关键作用。

本文将详细介绍平行线和相交线的定义、性质和应用。

一、平行线的定义和性质平行线是指在同一个平面内,永远不会相交的两条直线。

具体地说,如果两条直线上的任意一对相邻角的对应角相等,则这两条直线是平行线。

平行线的性质如下:1. 平行线具有传递性,即如果直线a与直线b平行,直线b与直线c平行,则直线a与直线c平行。

2. 平行线有唯一的平行线。

3. 平行线与同一条直线相交的两个直角互补角相等。

4. 平行线与同一条直线相交的内角、外角之和为180度。

二、相交线的定义和性质相交线是指在同一个平面内,交于一点的两条直线。

具体地说,如果两条直线不平行,则它们必定相交于一点。

相交线的性质如下:1. 相交线的对应角相等:如果两条直线相交于一点,对应于同一边的相邻角相等。

2. 相交线的同位角互补:如果两条平行线被截搁,那么同位角互补。

3. 相交线的内错角互补:如果两条相交线所围成的四个角中,直线间的内错角相等。

4. 相交线的补角相等:同一直线上两个互补角相等。

三、平行线与相交线的应用1. 平行线与三角形:在三角形中,平行线与相交线可以用来证明三角形的性质。

例如,通过平行线和相交线的构造,可以证明三角形的内角和等于180度,以及两条平行线被截搁形成的同位角互补。

2. 平行线与多边形:在多边形的研究中,平行线和相交线也发挥着重要的作用。

通过平行线的划分,我们可以得到平行线截取的线段比以及多边形内外角和的关系。

3. 平行线与平面几何:在平面几何学中,平行线与相交线的知识也常用于证明平行四边形、梯形和平行线的特性。

四、总结平行线与相交线是几何学中的基本概念,它们对于解决几何问题和证明定理至关重要。

本文简要介绍了平行线和相交线的定义、性质和应用,希望能够对读者加深对这两个概念的理解,以及在几何学中的实际应用提供帮助。

在实际问题中,我们常常需要利用平行线和相交线的性质进行推理和解决问题,因此对于这两个概念的掌握是非常重要的。

(完整版)相交线与平行线最全知识点

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一、本章共分4大节共14个课时;(2.16~3.7第1、4周)章节内容课时第五章 相交线与平行线145.1 相交线35.2 平行线及其判定 35.3 平行线的性质 45.4 平移2单元小结2二、本章有四个数学基本事实1.过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行;2.过一点有且只有一条直线与这条直线垂直;3.两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么两直线平行;4.两直线平行,同位角相等. 三、本章共有19个概念1.对顶角2.邻补角3.垂直4.垂线5.垂足6.垂线段7.点到直线的距离8.同位角9.内错角10.同旁内角11.平行12.数学基本事实13.平行公理14.命题15.真命题16.假命题17.定理18.证明19.平移四、转化的数学思想遇到新问题时,常常把它转化为已知(或已解决)的问题.P14五、平移1.找规律2.转化求面积3.作图(2009年安徽中考)学校植物园沿路护栏纹饰部分设计成若干个全等菱形图案,每增加一个菱形图案,纹饰长度就增加d cm ,如图所示.已知每个菱形图案的边长cm ,其一个内角为60°.(1)若d =26,则该纹饰要231个菱形图案,求纹饰的长度L ;【解】(2)当d =20时,若保持(1)中纹饰长度不变,则需要多少个这样的菱形图案?【解】第19题图相交线与平行线知识点5.1相交线1、邻补角与对顶角两直线相交所成的四个角中存在几种不同关系的角,它们的概念及性质如下表:图形顶点边的关系大小关系对顶角∠1与∠2有公共顶点∠1的两边与∠2的两边互为反向延长线对顶角相等即∠1=∠2邻补角∠3与∠4有公共顶点∠3与∠4有一条边公共,另一边互为反向延长线.∠3+∠4=180°注意点:⑴对顶角是成对出现的,对顶角是具有特殊位置关系的两个角;⑵如果∠α与∠β是对顶角,那么一定有∠α=∠β;反之如果∠α=∠β,那么∠α与∠β不一定是对顶角⑶如果∠α与∠β互为邻补角,则一定有∠α+∠β=180°;反之如果∠α+∠β=180°,则∠α与∠β不一定是邻补角.⑶两直线相交形成的四个角中,每一个角的邻补角有两个,而对顶角只有一个.2、垂线⑴定义,当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中的一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足.符号语言记作:如图所示:AB ⊥CD ,垂足为O⑵垂线性质1:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 (与平行公理相比较记)⑶垂线性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短.简称:垂线段最短.3、垂线的画法:⑴过直线上一点画已知直线的垂线;⑵过直线外一点画已知直线的垂线.注意:①画一条线段或射线的垂线,就是画它们所在直线的垂线;②过一点作线段的垂线,垂足可在线段上,也可以在线段的延长线上.画法:⑴一靠:用三角尺一条直角边靠在已知直线上,⑵二移:移动三角尺使一点落在它的另一边直角边上,⑶三画:沿着这条直角边画线,不要画成给人的印象是线段的线.1243AB C DO4、点到直线的距离直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离记得时候应该结合图形进行记忆.如图,PO ⊥AB ,同P 到直线AB 的距离是PO 的长.PO 是垂线段.PO 是点P 到直线AB 所有线段中最短的一条.现实生活中开沟引水,牵牛喝水都是“垂线段最短”性质的应用.5、如何理解“垂线”、“垂线段”、“两点间距离”、“点到直线的距离”这些相近而又相异的概念分析它们的联系与区别⑴垂线与垂线段 区别:垂线是一条直线,不可度量长度;垂线段是一条线段,可以度量长度. 联系:具有垂直于已知直线的共同特征.(垂直的性质)⑵两点间距离与点到直线的距离 区别:两点间的距离是点与点之间,点到直线的距离是点与直线之间. 联系:都是线段的长度;点到直线的距离是特殊的两点(即已知点与垂足)间距离.⑶线段与距离 距离是线段的长度,是一个量;线段是一种图形,它们之间不能等同.5.2平行线1、平行线的概念:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,直线与直线互相平行,记作∥a b a .b 2、两条直线的位置关系在同一平面内,两条直线的位置关系只有两种:⑴相交;⑵平行.因此当我们得知在同一平面内两直线不相交时,就可以肯定它们平行;反过来也一样(这里,我们把重合的两直线看成一条直线)判断同一平面内两直线的位置关系时,可以根据它们的公共点的个数来确定:①有且只有一个公共点,两直线相交;②无公共点,则两直线平行;③两个或两个以上公共点,则两直线重合(因为两点确定一条直线)3、平行公理――平行线的存在性与惟一性经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行4、平行公理的推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行 如左图所示,∵∥,∥b a c a ∴∥b cPA BOab 注意符号语言书写,前提条件是两直线都平行于第三条直线,才会结论,这两条直线都平行.5、三线八角 两条直线被第三条直线所截形成八个角,它们构成了同位角、内错角与同旁内角. 如图,直线被直线所截b a ,l ①∠1与∠5在截线的同侧,同在被截直线的上方,l b a ,叫做同位角(位置相同) ②∠5与∠3在截线的两旁(交错),在被截直线之间(内),叫做内错角(位置在l b a ,内且交错) ③∠5与∠4在截线的同侧,在被截直线之间(内),叫做同旁内角.l b a , ④三线八角也可以成模型中看出.同位角是“F ”型;内错角是“Z ”型;同旁内角是“U ”型.6、如何判别三线八角 判别同位角、内错角或同旁内角的关键是找到构成这两个角的“三线”,有时需要将有关的部分“抽出”或把无关的线略去不看,有时又需要把图形补全. 例如: 如图,判断下列各对角的位置关系:⑴∠1与∠2;⑵∠1与∠7;⑶∠1与∠BAD ;⑷∠2与∠6;⑸∠5与∠8. 我们将各对角从图形中抽出来(或者说略去与有关角无关的线),得到下列各图. 如图所示,不难看出∠1与∠2是同旁内角;∠1与∠7是同位角;∠1与∠BAD 是同旁内角;∠2与∠6是内错角;∠5与∠8对顶角.abl1234567816B A D 2345789FEC A BF 21ABC17ABCD26ADBF1AF58C注意:图中∠2与∠9,它们是同位角吗?不是,因为∠2与∠9的各边分别在四条不同直线上,不是两直线被第三条直线所截而成.7、两直线平行的判定方法方法一 两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行 简称:同位角相等,两直线平行方法二 两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行 简称:内错角相等,两直线平行方法三 两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行 简称:同旁内角互补,两直线平行 几何符号语言: ∵ ∠3=∠2 ∴ AB ∥CD (同位角相等,两直线平行) ∵ ∠1=∠2 ∴ AB ∥CD (内错角相等,两直线平行) ∵ ∠4+∠2=180° ∴ AB ∥CD (同旁内角互补,两直线平行)请同学们注意书写的顺序以及前因后果,平行线的判定是由角相等,然后得出平行.平行线的判定是写角相等,然后写平行.注意:⑴几何中,图形之间的“位置关系”一般都与某种“数量关系”有着内在的联系,常由“位置关系”决定其“数量关系”,反之也可从“数量关系”去确定“位置关系”.上述平行线的判定方法就是根据同位角或内错角“相等”或同旁内角“互补”这种“数量关系”,判定两直线“平行”这种“位置关系”.⑵根据平行线的定义和平行公理的推论,平行线的判定方法还有两种:①如果两条直线没有交点(不相交),那么两直线平行.②如果两条直线都平行于第三条直线,那么这两条直线平行.典型例题:判断下列说法是否正确,如果不正确,请给予改正: ⑴不相交的两条直线必定平行线. ⑵在同一平面内不相重合的两条直线,如果它们不平行,那么这两条直线一定相交. ⑶过一点可以且只可以画一条直线与已知直线平行解答:⑴错误,平行线是“在同一平面内不相交的两条直线”.“在同一平面内”是一项重要条件,不能遗漏. ⑵正确 ⑶不正确,正确的说法是“过直线外一点”而不是“过一点”.因为如果这一点不在已知直线上,是作不出这条直线的平行线的.典型例题:如图,根据下列条件,可以判定哪两条直线平行,并说明判定的根据是什么?解答:⑴由∠2=∠B 可判定AB ∥DE ,根据是同位角相等,两直线平行;A BC DEF 1234⑵由∠1=∠D 可判定AC ∥DF ,根据是内错角相等,两直线平行;⑶由∠ACF +∠F =180°可判定AC ∥DF ,根据同旁内角互补,两直线平行.5.3平行线的性质1、平行线的性质: 性质1:两直线平行,同位角相等; 性质2:两直线平行,内错角相等; 性质3:两直线平行,同旁内角互补. 几何符号语言: ∵AB ∥CD ∴∠1=∠2(两直线平行,内错角相等) ∵AB ∥CD ∴∠3=∠2(两直线平行,同位角相等) ∵AB ∥CD ∴∠4+∠2=180°(两直线平行,同旁内角互补)2、两条平行线的距离 如图,直线AB ∥CD ,EF ⊥AB 于E ,EF ⊥CD 于F ,则称线段EF 的长度为两平行线AB 与CD 间的距离.注意:直线AB ∥CD ,在直线AB 上任取一点G ,过点G 作CD 的垂线段GH ,则垂线段GH 的长度也就是直线AB 与CD 间的距离.3、命题:⑴命题的概念:判断一件事情的语句,叫做命题.⑵命题的组成每个命题都是题设、结论两部分组成.题设是已知事项;结论是由已知事项推出的事项.命题常写成“如果……,那么……”的形式.具有这种形式的命题中,用“如果”开始的部分是题设,用“那么”开始的部分是结论. 有些命题,没有写成“如果……,那么……”的形式,题设和结论不明显.对于这样的命题,要经过分析才能找出题设和结论,也可以将它们改写成“如果……,那么……”的形式.注意:命题的题设(条件)部分,有时也可用“已知……”或者“若……”等形式表述;命题的结论部分,有时也可用“求证……”或“则……”等形式表述.4、平行线的性质与判定①平行线的性质与判定是互逆的关系A BC DEF 1234A EGBC FHDn 两直线平行 内错角相等; 两直线平行 同旁内角互补.其中,由角的相等或互补(数量关系)的条件,得到两条直线平行(位置关系)这是平行线的判定;由平行线(位置关系)得到有关角相等或互补(数量关系)的结论是平行线的性质.典型例题:已知∠1=∠B ,求证:∠2=∠C 证明:∵∠1=∠B (已知) ∴DE ∥BC (同位角相等, 两直线平行) ∴∠2=∠C (两直线平行 同位角相等)注意,在了DE ∥BC ,不需要再写一次了,得到了DE ∥BC ,这可以把它当作条件来用了.典型例题:如图,AB ∥DF ,DE ∥BC ,∠1=65° 求∠2、∠3的度数解答:∵DE ∥BC (已知) ∴∠2=∠1=65°(两直线平行,内错角相等) ∵AB ∥DF (已知) ∴AB∥DF (已知) ∴∠3+∠2=180°(两直线平行,同旁内角互补) ∴∠3=180°-∠2=180°-65°=115°5.4平移1、平移变换 ①把一个图形整体沿某一方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小完全相同. ②新图形的每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点 ③连接各组对应点的线段平行且相等2、平移的特征: ①经过平移之后的图形与原来的图形的对应线段平行(或在同一直线上)且相等,对应角相等,图形的形状与大小都没有发生变化. ②经过平移后,对应点所连的线段平行(或在同一直线上)且相等.典型例题:如图,△ABC 经过平移之后成为△DEF ,那么:⑴点A 的对应点是点_________;⑵点B 的对应点是点______.⑶点_____的对应点是点F ;⑷线段AB的对应线段是线段_______;⑸线段BC 的对应线段是线段_______;⑹∠A 的对应角是______. ⑺____的对应角是∠F.AD FBE C123解答: ⑴D;⑵E;⑶C;⑷DE;⑸EF;⑹∠D;⑺∠ACB.思维方式:利用平移特征:平移前后对应线段相等,对应点的连线段平行或在同一直线上解答.考点一:对相关概念的理解对顶角的性质,垂直的定义,垂线的性质,点到直线的距离,垂线性质与平行公理的区别等例1:判断下列说法的正误。

小学平行与相交知识点总结

小学平行与相交知识点总结

小学平行与相交知识点总结一、平行线的定义与性质1. 定义:两条直线在同一平面上,如果它们不相交,且其间所夹角度相等,则这两条直线互相平行。

2. 性质:- 平行线之间的距离是相等的- 平行线所夹角度相等- 平行线上的角相加等于180°- 在同一平面上,直线与直线平行、直线与平面平行、平面与平面平行3. 判定方法:- 直线上的点到另一直线的距离相等- 两个角的对应角或同位角相等- 两个角的内角互补角相等4. 求解平行线的问题- 已知平行线上的角度,求解其它角度- 已知直线与平面平行,求解其它角度- 已知平面与平面平行,求解其它角度二、交线的定义与性质1. 定义:两条直线交于一点,这两条直线称为相交直线;两个平面交于一条直线,这两个平面称为相交平面。

2. 性质:- 相交直线上的点到另一直线的距离不等- 两个相交直线所夹角度相等- 相交直线的两组对应角相等- 两个相交平面的交线垂直于这两个平面3. 判定方法:- 两个角的对应角或同位角相等- 两个角的内角互补角相等- 直线与平面交角相等4. 求解相交线的问题- 已知相交直线上的角度,求解其它角度- 已知相交平面上的角度,求解其它角度- 已知直线与平面相交,求解其它角度三、平行线与相交线的应用1. 地图上的应用在地图上,我们经常会遇到平行的道路或者铁路,这时我们可以利用平行线的性质来计算地点之间的距离,或者利用平行线的性质来判断地点之间的相对位置。

2. 建筑中的应用在建筑设计中,我们也会经常使用平行线和相交线的性质。

比如在设计窗户、门窗的位置时,我们需要利用平行线的性质来确保它们在同一直线上,或者利用相交线的性质来确保它们之间的角度相等。

3. 几何问题的解决在数学题目中,我们也会经常遇到平行线与相交线的问题。

比如求解角度、距离等问题,都需要我们利用平行线与相交线的性质来进行计算。

总结:平行与相交是数学中的重要概念。

通过学习平行与相交的定义、性质、判定方法以及应用,可以帮助我们更好地理解几何结构,解决实际问题。

平行线与相交线

平行线与相交线

平行线与相交线在几何学中,平行线与相交线是两个重要的概念。

平行线是指在同一个平面上永远不会相交的直线,而相交线则是指在同一个平面上相交的两条直线。

本文将详细介绍平行线与相交线的性质和特点,并探讨它们在几何学中的应用。

一、平行线的性质1. 定义:平行线是指在同一个平面上永远不会相交的直线。

它们的方向是完全相同的,永远保持平行的关系。

2. 符号表示:通常用符号“||”来表示平行关系。

例如,若两条直线AB和CD平行,则可以表示为AB || CD。

3. 平行线的判定:a) 公理法:如果两条直线分别与第三条直线相交时,所成的内角和是180°,则这两条直线是平行的。

b) 等价判定法:- 如果两条直线的斜率相等且不相交,则这两条直线是平行的。

- 如果两条直线分别垂直于同一条直线,则这两条直线是平行的。

二、相交线的性质1. 定义:相交线是指在同一个平面上相互交叉的两条直线。

相交线总是相交于一点,这个点称为交点。

2. 符号表示:通常用字母P表示交点。

例如,若直线AB与直线CD相交于点P,则可以表示为P = AB ∩ CD。

3. 相交线的性质:a) 相交线所成的相邻内角互补,即两角的和等于180°。

b) 相交线所成的对顶外角相等,即两角的度数相等。

c) 垂直相交线的特殊性质:如果两条相交线相互垂直,则其中一条线上任意一点到另一条线的垂足的线段长度是最短的。

三、平行线与相交线的应用1. 平行线的应用:a) 建筑学中的平行线应用:借助平行线的特性,建筑师能够设计出具有平衡美观感的建筑物。

b) 数学推理中的平行线应用:平行线的性质经常被用于解决几何问题,例如通过证明两条直线平行,可推导出其他性质。

2. 相交线的应用:a) 交通规划中的相交线应用:交叉路口的设计需要合理规划相交线,以确保交通安全和交通流畅。

b) 几何图形的划分应用:在几何图形中,相交线的划分可以将图形分为不同的区域,让问题更易于解决。

综上所述,平行线与相交线是几何学中重要的概念。

相交线与平行线知识点大全

相交线与平行线知识点大全

相交线与平行线知识点大全一、基础概念1.相交线:当两条线在空间中有一个交点时,我们称它们为相交线。

2.平行线:当两条线在空间中没有任何交点时,我们称它们为平行线。

3.直线:无限延伸的一维物体。

二、相交线的性质1.两条相交线的交点只有一个。

2.相交线的交点与每条线上的点都是共线的。

3.直线与平面的交点是一个点或直线。

三、平行线的性质1.平行线的斜率相等。

2.平行线之间的距离是始终相等的。

3.平行线在任意一点上的两个角相等。

4.如果两条线与一条平行线的交点的两个内角相等,则这两条线平行。

四、判断相交线与平行线的方法1.观察交线的边长关系:如果两条线段相等,则这两条线段平行。

2.观察角度关系:如果两个角的对角线相等且一个角是直角,则这两条线段平行。

3.观察线段的斜率关系:如果两条线段的斜率相等,则这两条线段平行。

4.观察线段的方程:如果两条线段的方程满足平行线的定义,则这两条线段平行。

五、平行线的判定定理1.垂直平行线定理:如果一条线段与两条平行线相交,且这两条交线是垂直的,则这两条平行线是垂直平行线。

2.异面直线平行定理:如果两条异面直线有一条平行于每条还是的直线,则这两条直线平行。

3.平行线的等价定理:如果两条直线与一条平行线平行,则这两条直线平行。

六、平行线的性质定理1.平行线的平移定理:平行线的平移仍为平行线。

2.平行线的垂直定理:平行线与同一平面内的垂直线垂直。

七、平行线与角的关系1.平行线对应角定理:如果一条直线与两条平行线相交,那么对应的内角和对应的外角是互补的。

2.平行线夹角定理:如果两条平行线被一条截断,那么所截断的两条线上的对应角相等。

3.平行线内角定理:如果一条直线与两条平行线相交,那么内角的和是180度。

以上是关于相交线与平行线的知识点的详细介绍,相交线与平行线是基础几何概念,掌握这些知识点,可以帮助我们更好地理解和应用直线之间的关系。

相交线与平行线知识点总结及例题解析

相交线与平行线知识点总结及例题解析

相交线与平行线知识点总结、例题解析知识点1【相交线】在同一平面内,不重合的两条直线的位置关系有两种:平行和相交1、相交线相交线的定义:两条直线交于一点,我们称这两条直线相交.相对的,我们称这两条直线为相交线.知识点2【对顶角和邻补角】两条相交线在形成的角中有对顶角和邻补角两类,它们具有特殊的数量关系和位置关系。

1、邻补角(1)邻补角的概念:两个角有一条公共边,它们的另一边互为反向延长线,具有这种关系的两个角叫做互为邻补角.如图,∠1与∠2有一条公共边OD,它们的另一条边OA、OB互为反向延长线,则∠1与∠2互为邻补角(2)邻补角的性质:邻补角互补,即和为180°。

例如:若∠1与∠2互为邻补角,则∠1+∠2=180°注意:①互为邻补角的两个角一定互补,但互补的两个角不一定互为邻补角;②相交的两条直线会产生4对邻补角。

2、对顶角(1)对顶角的概念:有一个公共顶点,并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,具有这种位置关系的两个角,互为对顶角.如图,∠3与∠4有一个公共顶点O,并且∠3的两边OB、OC分别是∠4的两边OA、OD的反向延长线,则∠1与∠2互为对顶角.(2)对顶角的性质:对顶角相等.注意:两条相交的直线,会产生2对对顶角。

3、邻补角、对顶角成对出现,在相交直线中,一个角对顶角只有一个,但邻补角有两个.邻补角、对顶角都是相对与两个角而言,是指的两个角的一种位置关系.它们都是在两直线相交的前提下形成的.注意:如果多条直线相交于同一点,那么产生的邻补角的数量是对顶角的2倍。

【例题1】如图所示,∠1的邻补角是( )A、∠BOCB、∠BOE和∠AOFC、∠AOFD、∠BOC和∠AOF【解析】】据相邻且互补的两个角互为邻补角进行判断,∠1是直线AB、EF相交于点O形成的角,所以它的邻补角与直线CD无关,即它的邻补角是∠BOE和∠AOF,故选B【答案】B【例题2】下面四个图形中,∠1与∠2是邻补角的是( )【答案】D【例题3】如图所示,∠1和∠2是对顶角的图形有( )A、1个B、2个C、3个D、4个【解析】考察对顶角的概念【答案】A【例题4】下列说法中:①因为∠1与∠2是对顶角,所以∠1=∠2;②因为∠1与∠2是邻补角,所以∠1=∠2;③因为∠1与∠2不是对顶角,所以∠1≠∠2;④因为∠1与∠2不是邻补角,所以∠1+∠2≠180,其中正确的有________ (填序号)【解析】对顶角、邻补角【答案】①【例题5】如图1,直线AB、CD、EF都经过点O,图中有几对对顶角?几对邻补角?【解析】考察对顶角的概念。

相交线与平行线知识点

相交线与平行线知识点

相交线与平行线知识点相交线与平行线是几何学中的核心概念,作为直线的特殊情况,它们在解决几何问题以及应用于实际生活中都有着重要的作用。

本文将从定义、性质、应用等多个方面详细介绍相交线与平行线的知识点。

一、相交线的定义与性质1.定义:相交线是指在平面上两条直线相交形成的交点。

两条直线相交时,形成四个角,其中两个相邻角的和为180度,这是相交线的核心性质。

2.垂直相交线:垂直相交线是指两条相交线所形成的角为90度。

垂直相交线的特殊性质使得它在许多几何问题中起着重要的作用,例如在平面坐标系中,直角坐标系的两条坐标轴就是垂直相交线。

3.平行线:平行线是指在同一平面中永远不会相交的两条直线。

平行线间的距离在任意两点间是相等的,这也是平行线的核心性质。

4.平行线的判定:平行线的判定方法有很多,最基本的方法是使用直线的斜率。

当两条直线的斜率相同且不相交时,它们就是平行线。

除此之外,还有使用过直线上两点之间的距离、点斜式等方法判定平行线。

5.平行线的性质:平行线具有多个性质,如在平行线中,对应角、错位内角、同位内角的大小关系是相等的,这些性质为解决几何问题提供了重要的依据。

二、相交线与平行线的应用1.平行线的应用:平行线在实际生活和工程中有广泛的应用。

例如,在建筑工程中,为了保证建筑物的稳定性,常常需要使用平行线技术绘制平行线,使得构件之间保持一定的距离;在道路规划中,为了确保路线在地理空间上的平行性,也需要使用平行线。

2.相交线的应用:相交线在几何问题的解决中具有重要的应用价值。

如在解决三角形相关问题中,能利用两条相交线划分出的角来求解未知量;在解决射影几何问题时,经常会利用相交线的性质进行几何推理。

三、相交线与平行线的扩展知识点1.倾斜平行线:除了平行于坐标轴的水平平行线和垂直平行线之外,还存在倾斜平行线。

倾斜平行线是指在平面上倾斜但永远不相交的两条直线。

2.交错平行线:交错平行线是指两组平行线相互交错而不相交的情况。

初中数学平行线与相交线

初中数学平行线与相交线

初中数学平行线与相交线平行线与相交线是初中数学中的重要概念,在几何学的学习中起着关键的作用。

本文将对平行线和相交线的定义、性质以及相关应用进行详细介绍。

一、平行线与相交线的定义平行线是指在同一个平面上,永不相交的两条直线。

记作∥。

相交线是指在同一个平面上,有一个公共点的两条直线。

记作⊥。

二、平行线的性质1. 如果两条直线与第三条直线分别平行,则这两条直线也平行。

2. 如果两条直线被一条平行于它们的直线所截断,则这两条直线的截断线段互相平行。

3. 平面上的两条平行线分别与一条直线相交,则所形成的内错角、内错角相等。

三、相交线的性质1. 在同一平面上,两条互相垂直的直线称为相交线。

2. 相交线的交点称为垂足。

3. 在一个三角形内,高交于底边上的一点,这条高与底边的垂线相等。

四、平行线与相交线的应用1. 平行线在建筑设计中的应用:建筑工程中常常使用平行线来保证建筑结构的牢固和稳定。

2. 相交线在交通规划中的应用:交叉路口中的线路交叉又称为相交线,交通规划中需要合理设计相交线的交叉方式,以确保交通的流畅和安全。

五、实例分析以一道典型的应用题为例,来展示平行线与相交线的解题思路。

题目:如图,已知AB∥CD,AE⊥CD,且AC=15cm,BD=12cm,DE=9cm,求BE的长度。

解析:根据已知条件,在平行线AB和CD之间可以得到∠ADE和∠DCE为直角,因此∠ADE≌∠DCE。

由于两直角三边全等,则∆ADE≌∆DCE。

根据全等定理可知,AE=CE,由此可得AC=AE+EC=2AE。

又已知AC=15cm,因此AE=15/2=7.5cm。

根据直角三角形的性质,可以得到BE=√(EC^2+AE^2)=√(15^2+7.5^2)=√(225+56.25)=√281.25≈16.77cm。

六、总结平行线与相交线是初中数学中的重要内容,通过对平行线和相交线的定义、性质以及应用的学习,可以帮助我们更好地理解几何学中的相关知识。

相交线与平行线最全知识点

相交线与平行线最全知识点

相交线与平行线最全知识点1.平行线的定义:在平面上,如果两条直线在平面内没有交点,那么它们就是平行线。

记作AB,CD。

2.平行线性质:-平行线朝向差:平行线的两个方向向量相等。

-平行线对应角相等:如果两条平行线被截取为若干对应的交线段,那么这些交线段的对应角相等。

-平行线的内错性:如果一条直线与一对平行线相交,那么对这两条平行线上的任意一点A及其在第一条直线上的任意一点B,有AB,CD。

-平行线的传递性:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也平行。

3.相交线的定义:在平面上,如果两条直线的方向向量不相等,那么它们就是相交线。

4.相交线性质:-相交线对应角相等:如果两条相交线被截取为若干对应的交线段,那么这些交线段的对应角相等。

-相交线的交点:两条相交线的交点是它们的唯一交点。

-相交线的截距恒等:如果两条相交线与同一直线相交,那么它们在这条直线上的截距相等。

5.平行线与垂直线:-平行线与垂直线的性质:平行线与同一直线的垂线垂直;平行线的两个垂线方向向量相等。

-平行线的判定:如果两条直线的垂直方向向量相等,那么它们是平行线。

-直线倾斜角度和斜率:平行线的倾斜角度相等,斜率(如果存在)相等;垂直线的倾斜角度之和为90度,其中一个倾斜角度为负倾斜角度的倒数。

6.平行线的判定:-两条直线判定法:如果两条直线的倾斜角度相等,那么它们是平行线。

-点斜式判定法:如果一条直线的斜率k和一点在直线上,那么直线的方程为y-y1=k(x-x1);如果两条直线的斜率相等且截距不相等,那么它们是平行线。

- 截距式判定法:如果一条直线的方程为y = kx + b,那么它与直线y = kx + b1平行当且仅当b = b17.平行线的应用:-常见图形的平行线特性:矩形的对边平行,对角线相等;平行四边形的对边平行且相等,对角线互相平分。

-平行线在解题中的应用:根据平行线的性质,可以解决一些几何问题,如求证两条线段平行、证明一个四边形是平行四边形等。

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平行线与相交线知识点
1. 相交线
同一平面中,两条直线的位置有两种情况:
相交:如图所示,直线AB 与直线CD 相交于点O ,其中以O 为顶点共有4个角: ∠1,∠2,∠3,∠4;
邻补角:其中∠1和∠2有一条公共边,且他们的另一边互为反向延长线。

像∠1和∠2这样的角我们称他们互为邻补角;
对顶角:∠1和∠3有一个公共的顶点O ,并且∠1的两边分别是∠3两边的反向延长线,具有这种位置关系的两个角,互为对顶角; ∠1和∠2互补,∠2和∠3互补,因为同角的补角相等,所以∠1=∠3。

所以,对顶角相等 例题:
1.如图,3∠1=2∠3,求∠1,∠2,∠3,∠4的度数。

2.如图,直线AB 、CD 、EF 相交于O ,且AB CD ⊥,∠=︒127,则∠=2_______,∠=FOB __________。

C
E
A 2 O
B 1 F
D
垂直:垂直是相交的一种特殊情况两条直线相互垂直,其中一条叫做另一条的垂线,它们的交点叫做垂足。

如图所示,图中AB ⊥CD ,垂足为O 。

垂直的两条直线共形成四个直角,每个直角都是90︒。

例题:
如图,AB ⊥CD ,垂足为O ,EF 经过点O ,∠1=26︒,求∠EOD ,∠2,∠3的度数。

(思考:∠EOD 可否用途中所示的∠4表示?)
垂线相关的基本性质:
(1) 经过一点有且只有一条直线垂直于已知直线;
(2) 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短; (3) 从直线外一点到直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。

例题:假设你在游泳池中的P 点游泳,AC 是泳池的岸,如果此时你的腿抽筋了,你会选择那条路线游向岸边?为什么?
2.平行线:在同一个平面内永不相交的两条直线叫做平行线。

平行线公理:经过直线外一点,有且只有一条直线和已知直线平行。

如上图,直线a与直线b平行,记作a//b
3.同一个平面中的三条直线关系:
三条直线在一个平面中的位置关系有4中情况:有一个交点,有两个交
点,有三个交点,没有交点。

(1)有一个交点:三条直线相交于同一个点,如图所示,以交点为顶
点形成各个角,可以用角的相关知识解决;
例题:
如图,直线AB,CD,EF相交于O点,∠DOB是它的余角的两倍,∠AOE=2∠DOF,且有OG⊥OA,求∠EOG的度数。

(2)有两个交点:(这种情况必然是两条直线平行,被第三条直线所截。

)如图所示,直线AB,CD平行,被第三条直线EF所截。

这三条直线形成了两个顶点,
围绕两个顶点的8个角之间有三种特殊关系:
同位角:没有公共顶点的两个角,它们在直线AB,CD的同侧,在第三
条直线EF的同旁(即位置相同),这样的一对角叫做同位角;
内错角:没有公共顶点的两个角,它们在直线AB,CD之间,在第三条
直线EF的两旁(即位置交错),这样的一对角叫做内错角;
同旁内角:没有公共顶点的两个角,它们在直线AB,CD之间,在第三
条直线EF的同旁,这样的一对角叫做同旁内角;
指出上图中的同位角,内错角,同旁内角。

两条直线平行,被第三条直线所截,其同位角,内错角,同旁内角有如下关系:
两直线平行,被第三条直线所截,同位角相等;
两直线平行,被第三条直线所截,内错角相等
两直线平行,被第三条直线所截,同旁内角互补。

如上图,指出相等的各角和互补的角。

例题:
1.如图,已知∠1+∠2=180︒,∠3=180︒,求∠4的度数。

2.如图所示,AB//CD,∠A=135︒,∠E=80︒。

求∠CDE的度数。

平行线判定定理:
两条直线平行,被第三条直线所截,形成的角有如上所说的性质;那么反过来,如果两条直线被第三条直线所截,形成的同位角相等,内错角相等,同旁内角互补,是否能证明这两条直线平行呢?
两条直线被第三条直线所截,以下几种情况可以判定这两条直线平行: 平行线判定定理1:同位角相等,两直线平行
如图所示,只要满足∠1=∠2(或者∠3=∠4;∠5=∠7;∠6=∠8),就可以说AB//CD
平行线判定定理2:内错角相等,两直线平行
如图所示,只要满足∠6=∠2(或者∠5=∠4),就可以说AB//CD 平行线判定定理3:同旁内角互补,两直线平行
如图所示,只要满足∠5+∠2=180︒(或者∠6+∠4=180︒),就可以说AB//CD
平行线判定定理4:两条直线同时垂直于第三条直线,两条直线平行
这是两直线与第三条直线相交时的一种特殊情况,由上图中∠1=∠2=90︒就可以得到。

例题:
1.已知:AB//CD ,BD 平分∠ABC ,DB 平分∠ADC ,求证:DA//BC
A
B
12D
C
34
D E F
31
24
A B C
2.已知:AF 、BD 、CE 都为直线,B 在直线AC 上,E 在直线DF 上,且∠=∠12,∠=∠C D ,求证:∠=∠A F 。

(3)有三个交点
当三条直线两两相交时,共形成三个交点,12个角,这是三条直线相交的一般情况。

如下图所示:
你能指出其中的同位角,内错角和同旁内角吗?
三个交点可以看成一个三角形的三个顶点,三个交点直线的线段可以看成是三角形的三条边。

(4)没有交点:
这种情况下,三条直线都平行,如右图所示:
即a//b//c 。

这也是同一平面内三条直线位置关系的一种特殊情况。

例题:
如图,CD ∥AB ,∠DCB=70°,∠CBF=20°,∠EFB=130°,问直线EF 与CD 有怎样的位置关系,为什么?
相交线与平行线作业题
一.选择题:
1. 如图,下面结论正确的是( )
A. ∠∠12和是同位角
B. ∠∠23和是内错角
C. ∠∠24和是同旁内角
D. ∠∠14和是内错角
2. 如图,图中的内错角的对数是( ) A. 2对 B. 3对 C. 4对 D. 5对
3.如果两个角的两边分别平行,其中一个角比另一个角的4倍少30 ,那么这两个角是( ) A. 42138

B. 都是10
C. 42138 、或4210
、 D. 以上都不对
4.如图,如果AB∥CD,那么图中相等的内错角是( )
A.∠1与∠5,∠2与∠6;
B.∠3与∠7,∠4与∠8;
C.∠5与∠1,∠4与∠8;
D.∠2与∠6,∠7与∠3
5.下列语句:①三条直线只有两个交点,则其中两条直线互相平行; ②如果两条平
行线被第三条截,同旁内角相等,那么这两条平行线都与第三条直线垂直; ③过一点有且只有一条直线与已知直线平行,其中( ) A.①、②是正确的命题 B.②、③是正确命题 C.①、③是正确命题 D.以上结论皆错
6.下列与垂直相交的洗法:①平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行; ②一条直线如果它与两条平行线中的一条垂直,那么它与另一条也垂直;③平行内, 一条直线不可能与两条相交直线都垂直,其中说法错误个数有( ) A.3个 B.2个 C.1个 D.0个
7.一辆汽车在笔直的公路上行驶,两次拐弯后,仍在原来的方向上平行前进,则两次拐弯的角度可以是( )
A .第一次向右拐40°,第二次向左拐140°
B .第一次向左拐40°,第二次向右拐40°
C .第一次向左拐40°,第二次向右拐140°
D .第一次向右拐40°,第二次向右拐40° 二.填空
1. 已知:如图,AO BO ⊥∠=∠,12。

求证:CO DO ⊥。

证明: AO BO ⊥( ) ∴∠=︒AOB 90( ) ∴∠+∠=︒1390 ∠=∠12(

∴∠+∠=︒2390
∴⊥CO DO ( )
2.如图所示,已知∠AOB=50°,PC ∥OB ,PD 平分∠OPC ,则∠APC= ___°,∠PDO=______°
1
2 3
4
B
C D
2 3 1
O A
8
7
6
5
4
32
1
D
C
B A
三.解答题
1.如图,已知:AB//CD ,求证:∠B+∠D+∠BED=360︒(至少用三种方法)
2.已知:如图,E 、F 分别是AB 和CD 上的点,DE 、AF 分别交BC 于G 、H ,∠A=∠D ,∠1=∠2,求证:∠B=∠C 。

3.已知:如图,∠=∠∠=∠123,,B AC DE //,且B 、C 、D 在一条直线上。

求证:AE BD //
4.已知:如图,∠+∠=∠=∠BAP APD 18012
,。

求证:∠=∠E F
5.已知:如图,∠=∠∠=∠∠=∠123456,,。

求证:ED FB //
6.如图,DE ⊥AB ,EF ∥AC ,∠A=35°,求∠DEF 的度数。

7.如图,∠1+∠2=180°,∠DAE=∠BCF,DA 平分∠BDF. (1)AE 与FC 会平行吗?说明理由; (2)AD 与BC 的位置关系如何?为什么?
(3)BC 平分∠DBE 吗?为什么?
A E 3 1 2 4
B C D A B 1 E F 2 C P D F E
2
1
D
C
B
A
E
A B
C
D
2 A
B
E C
F D H
G 1 F
E 4 A G 1 B 5 3 6 2 C D。

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