思品教案三年级上册
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第三单元学校生活真快乐
7、请到我们学校来
教学目标:
1、能利用简单的图例画出学校及周边区域的平面图和路线图。
2、知道学校的组织机构,了解学校的发展变化,对学校有亲切感。
3、结合自己学校开展的各项活动,体会学校生活的快乐以及学校与自己成长的关系。
4、了解城市学校与山区学校各自的情况及存在的区别、差距,珍惜现在的学习生活环境。
教学重、难点:
重点:增强学生对学校的亲切感,体会学校生活的快乐。
难点:通过一系列情感体验式的游戏活动,让城市学生与山区学生建立谊关系,并懂得珍惜良好的学习生活环境。
教具、学具:
1、请同学们集与学校历史相关的书籍、照片,了解学校的历史发展。
2、设计游园活动,准备制作游园会所需的道具。
课时分配:2课时
教学过程:
第一课时
一、导入
我们榕树小学准备与山区的云山小学搞一次手拉手联谊活动。请你告诉小客人,怎样走才能从车站准确、快捷地到达我们学校。
二、看看我的的学校
1、教师带领学生走出教室,实地参观学校的各个部门和设施,了解各部门的职责和设施的作用。如:
(1)看看学校的宣传窗,了解学校开展了哪些活动。
(2)参观各个功能室,观看参加活动时的照片、奖状、作品等,回忆学校生活。
(3)讲一讲自己最喜欢的设施或部门。
2、了解学生这几年发生了哪些变化,增添了哪些新设备,校园环境比过去有哪些改变等。学生实地观察一下学校的校园文化:如壁报栏、名人画像、格言、校园里的塑像等,说说其
中的变化。
(1)展示一些有关学校旧貌的照片。
(2)说说你为学校骄傲的地方。
3、带领学生参观“校史陈列室”。
三、画学校平面图和路线图
1、学生自由画。
2、指名到台前展示讲解,师生一起评议修改。
第二课时
一、调查学校的发展历史
调查学校的发展历史,一般采用访谈法、文献资料法等。可让学生组织成几个不同的小组,从不同的角度去了解学校的发展历史,如可以去访问年长的教职员工,可通过查阅学校的历史档案,走访校友,也可以参观学校的校史陈列室等。
1、以小组为单位,每组分别选择一个自己感兴趣的主题进行调查、访问等。如:
(1)向校长或年长的职工了解学校成立的时间、毕业生人数,过去学校的情况,现在学校发展的情况;
(2)向老教师了解他们教过的学生的优秀事例,他们为学校所取得的荣誉;
(3)向班主任、各科任老师了解学校历年来取得的成绩,优秀学生、模范教师的事例;
(4)搜集相关资料,了解学校从成立到发展至今的历程;
(5)让学生参观学校荣誉室、校史展览,请退休的老教师、毕业的校友、现任的校长和同学们进行座谈。
2、每个小组将自己搜集、调查的资料进行加工整理,并采用多种形式向全班同学汇报。
3、大家谈谈自己调查后的感想,畅想学校的未来可以是怎样的,并动手画一画。
活动四与山区的小伙伴手拉手
此活动可结合学校的手拉手活动进行,有条件的学校可邀请山区的小伙伴到学校开展手拉手活动,也可到山区小学体验生活,了解山区孩子的学习和生活环境。条件不具备的学校可以通过与山区小伙伴的书信往来,加强与山区小伙伴的情感交流,了解彼此的生活和学习情况。
参加活动做到“五个一”:
(1)交一个手拉手好朋友;
(2)写一封手拉手交友信;
(3)给小伙伴寄一本书(或一份报纸、件文具);
(4)为小伙伴做一件好事;
(5)向小伙伴学一种新知识(或新本领)。
二、联谊游园会
举办联谊游园会。制订游园会的游玩项目和游戏规则。
1、开展游戏活动。如:猜谜语、画鼻子、钓鱼……
2、进行趣味竞赛。
3、互相赠送礼品留念。
4、互相祝福友谊长存。
5、合影留念。
作业布置:根据自己所画的平面图或路线图向家人或朋友介绍我们的学校。
板书设计:
7、请到我们学校来
校园新貌
学校历史
联谊“手拉手”
8、老师,亲爱的教师
教学目标:
1、感受老师工作的辛劳,知道我们的成长离不开老师的精心培养。
2、对老师充满感激,能以恰当的方式表达自己对老师的尊敬和爱戴。
3、能说出自己心目中的老师形象和自己喜欢的老师。
教学重、难点:
重点:通过对老师工作的观察调查和角色扮演,从中感受老师工作的辛劳,以及自己成长过程中老师付出的心血。
难点:引导学生真正从行动上尊敬老师、热爱老师。
教具、学具:
1、可事先布置同学们查找孔子、陶行知等著名教育家的有关资料,让同学们对他们的事迹有一个大致的了解,初步产生对老师的敬佩之情。
2、课前让学生观察和了解老师一天的工作情况,感受老师工作的辛劳。
3、教师准备一两个师生之间的故事,在需要时作为启发和引导。
课时分配:1课时
教学过程:
第一课时
导入:孔子、陶行知都是伟大的教育家。请大家讲讲他们的故事吧!
一、认识大教育家
1、收集有关孔子和陶行知等著名教育家的资料。
2、交流收集到的资料,教师作适当的补充。
(1)出示两位名教育家的图片。
(2)请同学讲有关孔子和陶行知的故事一两个。
(3)交流自己收集到的两位教育家的名言。
孔子名言:
A、不学礼,无以立。
B、己所不欲,匆施于人。
C、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。
D、知之为知之,不知为不知,是知也。
E、敏而好学,不耻下问。
陶行知名言:
A、失败是成功之母,奋斗是成功之父。
B、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。
C、千教万教教人求真,千学万学学做真人。
D、爱满天下,乐育英才。
二、了解老师一天的工作情况
1、课前调查一位老师一天的工作情况。