思品教案三年级上册

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第三单元学校生活真快乐

7、请到我们学校来

教学目标:

1、能利用简单的图例画出学校及周边区域的平面图和路线图。

2、知道学校的组织机构,了解学校的发展变化,对学校有亲切感。

3、结合自己学校开展的各项活动,体会学校生活的快乐以及学校与自己成长的关系。

4、了解城市学校与山区学校各自的情况及存在的区别、差距,珍惜现在的学习生活环境。

教学重、难点:

重点:增强学生对学校的亲切感,体会学校生活的快乐。

难点:通过一系列情感体验式的游戏活动,让城市学生与山区学生建立谊关系,并懂得珍惜良好的学习生活环境。

教具、学具:

1、请同学们集与学校历史相关的书籍、照片,了解学校的历史发展。

2、设计游园活动,准备制作游园会所需的道具。

课时分配:2课时

教学过程:

第一课时

一、导入

我们榕树小学准备与山区的云山小学搞一次手拉手联谊活动。请你告诉小客人,怎样走才能从车站准确、快捷地到达我们学校。

二、看看我的的学校

1、教师带领学生走出教室,实地参观学校的各个部门和设施,了解各部门的职责和设施的作用。如:

(1)看看学校的宣传窗,了解学校开展了哪些活动。

(2)参观各个功能室,观看参加活动时的照片、奖状、作品等,回忆学校生活。

(3)讲一讲自己最喜欢的设施或部门。

2、了解学生这几年发生了哪些变化,增添了哪些新设备,校园环境比过去有哪些改变等。学生实地观察一下学校的校园文化:如壁报栏、名人画像、格言、校园里的塑像等,说说其

中的变化。

(1)展示一些有关学校旧貌的照片。

(2)说说你为学校骄傲的地方。

3、带领学生参观“校史陈列室”。

三、画学校平面图和路线图

1、学生自由画。

2、指名到台前展示讲解,师生一起评议修改。

第二课时

一、调查学校的发展历史

调查学校的发展历史,一般采用访谈法、文献资料法等。可让学生组织成几个不同的小组,从不同的角度去了解学校的发展历史,如可以去访问年长的教职员工,可通过查阅学校的历史档案,走访校友,也可以参观学校的校史陈列室等。

1、以小组为单位,每组分别选择一个自己感兴趣的主题进行调查、访问等。如:

(1)向校长或年长的职工了解学校成立的时间、毕业生人数,过去学校的情况,现在学校发展的情况;

(2)向老教师了解他们教过的学生的优秀事例,他们为学校所取得的荣誉;

(3)向班主任、各科任老师了解学校历年来取得的成绩,优秀学生、模范教师的事例;

(4)搜集相关资料,了解学校从成立到发展至今的历程;

(5)让学生参观学校荣誉室、校史展览,请退休的老教师、毕业的校友、现任的校长和同学们进行座谈。

2、每个小组将自己搜集、调查的资料进行加工整理,并采用多种形式向全班同学汇报。

3、大家谈谈自己调查后的感想,畅想学校的未来可以是怎样的,并动手画一画。

活动四与山区的小伙伴手拉手

此活动可结合学校的手拉手活动进行,有条件的学校可邀请山区的小伙伴到学校开展手拉手活动,也可到山区小学体验生活,了解山区孩子的学习和生活环境。条件不具备的学校可以通过与山区小伙伴的书信往来,加强与山区小伙伴的情感交流,了解彼此的生活和学习情况。

参加活动做到“五个一”:

(1)交一个手拉手好朋友;

(2)写一封手拉手交友信;

(3)给小伙伴寄一本书(或一份报纸、件文具);

(4)为小伙伴做一件好事;

(5)向小伙伴学一种新知识(或新本领)。

二、联谊游园会

举办联谊游园会。制订游园会的游玩项目和游戏规则。

1、开展游戏活动。如:猜谜语、画鼻子、钓鱼……

2、进行趣味竞赛。

3、互相赠送礼品留念。

4、互相祝福友谊长存。

5、合影留念。

作业布置:根据自己所画的平面图或路线图向家人或朋友介绍我们的学校。

板书设计:

7、请到我们学校来

校园新貌

学校历史

联谊“手拉手”

8、老师,亲爱的教师

教学目标:

1、感受老师工作的辛劳,知道我们的成长离不开老师的精心培养。

2、对老师充满感激,能以恰当的方式表达自己对老师的尊敬和爱戴。

3、能说出自己心目中的老师形象和自己喜欢的老师。

教学重、难点:

重点:通过对老师工作的观察调查和角色扮演,从中感受老师工作的辛劳,以及自己成长过程中老师付出的心血。

难点:引导学生真正从行动上尊敬老师、热爱老师。

教具、学具:

1、可事先布置同学们查找孔子、陶行知等著名教育家的有关资料,让同学们对他们的事迹有一个大致的了解,初步产生对老师的敬佩之情。

2、课前让学生观察和了解老师一天的工作情况,感受老师工作的辛劳。

3、教师准备一两个师生之间的故事,在需要时作为启发和引导。

课时分配:1课时

教学过程:

第一课时

导入:孔子、陶行知都是伟大的教育家。请大家讲讲他们的故事吧!

一、认识大教育家

1、收集有关孔子和陶行知等著名教育家的资料。

2、交流收集到的资料,教师作适当的补充。

(1)出示两位名教育家的图片。

(2)请同学讲有关孔子和陶行知的故事一两个。

(3)交流自己收集到的两位教育家的名言。

孔子名言:

A、不学礼,无以立。

B、己所不欲,匆施于人。

C、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。

D、知之为知之,不知为不知,是知也。

E、敏而好学,不耻下问。

陶行知名言:

A、失败是成功之母,奋斗是成功之父。

B、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。

C、千教万教教人求真,千学万学学做真人。

D、爱满天下,乐育英才。

二、了解老师一天的工作情况

1、课前调查一位老师一天的工作情况。

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