创新实验室建设与实践.pptx

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实验室建设方案ppt课件

毕业设计
为通信工程、电子专业毕业设计提供实验平台
1
2
6
3
5
4
产学研
为单片机嵌入式类产业研发或科研项目提供实验平台
创新性实验和工程实训
提供学生参与创新性实验和工程实训的实验设备
竞赛培训
为全国电子设计大赛、蓝桥杯单片机及嵌入式比赛提供实训平台
12
04
实验室开设课程
13
课程特色
04 实验室开设课程以51、Arduino、
电动幕布
6
扫描仪
7
主控台
8
学生桌
9
学生方凳
10
音响扩音设备
单位
单价
数量
金额
台
2600
10
26000
台
6840 TH10E N6O84.010
台
225
10
2250
台
6999 Lor1e0m ipsu6m99d9o0lor sit amet,
consectetur adipisicing elit,
台
850 sed1do eiusm8o5d0 tempor
序号
设备名称
1
51单片机开发板
2
51单片机小型系统板
3
51+arduino+stm32 学习板
4
51单片机智能小车开发套件
5
Arduino机器人套件
6
单片机开发配套传感器套件
单位
单价
数量
金额
套
70
40
2800
套
38 TH40E NO152.01
台
200 Lor1e0m ipsum20d0o0lor sit amet,

大学教育中的创新实验室建设

标题：大学教育中的创新实验室建设摘要：随着教育科技的发展，创新实验室的建设已成为大学教育的重要一环。

本文旨在探讨大学教育中的创新实验室建设的背景、目的和重要性，阐述创新实验室的特点、设计和功能，并通过实际案例分析说明其在推动学生创新能力培养中的关键作用。

一、引言在当今信息爆炸的时代，大学教育正面临着前所未有的挑战和机遇。

为了培养具有创新能力和实践精神的学生，大学教育需要与时俱进，提供更多实践性和创新性的学习环境。

创新实验室正是这种需求下的产物，它为学生提供了探索、实践和创新的空间，有助于培养学生的创新思维和动手能力。

二、创新实验室的特点1.设施先进：创新实验室配备了先进的实验设备和技术，为学生提供了丰富的实验材料和工具。

2.开放自由：创新实验室通常全天候开放，学生可以根据自己的兴趣和时间进行实验操作。

3.多元化：创新实验室鼓励学生尝试各种不同的实验和方法，以培养他们的创新思维和解决问题的能力。

4.团队协作：创新实验室鼓励团队合作，学生可以通过团队项目来培养协作精神和沟通能力。

三、创新实验室的设计与功能1.实验区域：包括基础实验区、专业实验区和创新实验区。

基础实验区提供基本的实验设备和技能训练，专业实验区则针对特定专业进行实验，而创新实验区则鼓励学生尝试新的实验方法和探索未知领域。

2.讨论区：创新实验室通常设有讨论区，供学生和教师进行交流和讨论。

这有助于激发学生的创新思维，促进知识分享和经验交流。

3.设备维护区：为确保实验设备的正常运行，创新实验室通常设有设备维护区，学生可以在这里学习和掌握设备维护技能。

4.项目管理：创新实验室通常会设立项目管理制度，鼓励学生通过团队项目进行实践和创新。

这些项目可以是科研项目、创业项目或社会实践项目等。

四、实际案例分析以某大学的信息技术学院为例，该学院建立了创新实验室，为学生提供了丰富的实践和创新机会。

学生们可以在这里进行各种编程、数据分析、人工智能等领域的实验。

2024版实验室建设ppt课件

•实验室建设概述•实验室布局与规划•实验室装修与改造目录•实验室家具与设备•实验室安全与环保•实验室信息化管理系统•总结与展望实验室定义与分类实验室定义实验室分类根据实验性质和功能，实验室可分为教学实验室、科研实验室、检测实验室等；根据学科领域，可分为物理实验室、化学实验室、生物实验室等。

实验室建设意义提升科研水平实验室建设是提升科研水平的基础保障，为科研人员提供良好的实验环境和条件，促进科研成果的产出。

支撑教学发展实验室建设有助于完善教学体系，提高教学质量，培养学生的实践能力和创新精神。

服务社会需求实验室建设可以满足社会对科技服务、检测认证等方面的需求，推动科技进步和社会发展。

实验室建设目标与原则建设目标建设原则实验室空间布局实验室整体空间规划01实验室内部布局02实验室外部布局03实验仪器辅助设备安全设施030201实验室设备配置实验室环境要求根据实验需求，控制实验室内的温度和湿度，确保实验的准确性和稳定性。

保持良好的通风和排气系统，避免有害气体和异味的积聚，保障实验人员的健康。

提供充足的照明和适宜的噪音控制，营造舒适的工作环境。

保持实验室的清洁和卫生，定期进行清洁和消毒工作，确保实验的顺利进行。

温度与湿度通风与排气照明与噪音清洁与卫生装修材料选择01020304地面材料墙面材料天花板材料门窗材料设计阶段根据实验室需求和规范，进行详细设计，包括施工准备准备所需材料和设备，制定施工计划和安全措施。

基础施工水电安装通风系统安装装修验收装修施工流程预算控制合理规划改造预算，确保改造工程的顺利进行和经济效益的实现。

在改造过程中，遵守环保法规和标准，确保改造后的实验室符合环保要求。

设备更新更新旧实验室的设备和设施，提高实验室的效率和安全性。

安全评估对旧实验室进行全面安全评估，识别潜在的安全隐患和风险。

结构加固旧实验室改造注意事项实验台通风柜储存柜实验椅家具类型及特点设备选型与配置分析天平显微镜离心机分光光度计对家具和设备进行定期检查，及时发现并处理潜在问题。

创新实验室建设与实践

创新实验室建设与实践
应用研究团队两个课题 1）光电/光热综合利用太阳能热泵系统。 2）太阳电池综合利用.是利用太阳能电
池作为动力, 完成各种实用的制作或演示装置。
创新实验室建设与实践
三、取得的初步成果
指导教师和部分研究小组学生
2007年度实验室总结会
创新实验室建设与实践
太阳电池性能测量小组组长周涛做2007年度工作汇报
创新实验室建设与实践
演讲完毕, 谢谢听讲!
再见, see you again
2024/7/9
创新实验室建设与实践
《硅光电池光谱响应特性的研究》
二、发明专利: 《昼夜工作太阳能电池控制装置》
三、参赛情况:
•《非传统太阳能路灯及其水冷装置》参加“第四届江苏省大学生物理创新作品竞赛”, 获优胜奖
创新实验室建设与实践
参加工程科技论坛暨第五届长三角科技论坛
----能源安全与可持续发展”
在大会做《光电光热综合利用太阳能热泵空调系统的研究》项目报告
创新实验室建设与实践
第一个创新实验室选择以太阳能为中心的实验室。
1.太阳能是具有应用价值的热门课题, 比较能引起学生的兴趣。
2.太阳能电池的性能和应用大学生低年级比较容易接受。
3。有比较适合的教师团队, 有理论和应用方面的人才
创新实验室建设与实践
2006年在示范中心创新项目和教务处支持下投入60万经费立项建设“物理实验中心太阳能创新实验室”。
4 、实验室强调学生自主课题、自我管理、自由组合。
创新实验室建设与实践
基础研究团队有两个课题:
1）太阳电池电极材料及制作工艺研究小组。从事太阳电池电极材料及制作工艺的研究。一段时间后同学能熟练操作磁控溅射台制作金属薄膜，在玻片上制作钛膜和二氧化钛薄膜并进行薄膜的性能测量。

实验室建设PPT

目标
提供安全、可靠、高效的实验环境，满足科研、教学、生产等需求，促进科学技术的发展和创新。
实验室建设的重要性
提高科研、教学质量
良好的实验室环境能够提高科研、教学质量，促进科研成果的产出和教学质量的提升。
保障实验安全
推动科技进步
实验室是科技创新的重要场所，实验室建设的水平和质量直接关系到科技发展的速度和水平。
作技能。
安全检查与整改
03
定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，确保项目建设安
实验室建设案例
清华大学实验室
以培养创新型人才为核心，注重实验与实践相结合的教学方法，拥有先进的设备和优秀的教学团队。
浙江大学实验室
以科研为主导，注重学科交叉融合，打造高水平的科研平台，同时为学生提供丰富的实践机会。
环保与安全考虑
在布局规划时充分考虑实验室的环保和安全需求，合理设置通风管道、排污管道、消防设施等，确保实验室的环保和安全性能达标。
实验室设备与器材选择
设备适用性
根据实验室的具体需求，选择适合的实验设备和器材，确保设备能够满足实验要求，提高实验的
准确性和可靠性。
设备性能与成本
在选择设备时，需综合考虑设备的性能、价格、耐用度等因素，力求在满足实验需求的前提下，
THANKS
感谢观看
腾讯实验室
以人工智能和大数据技术为主要研究方向，开展基础和应用研究，为公司和行业提供解决方案和技术支持。
科研机构实验室建设案例
01
中国科学院实验室
以国家战略需求为导向，开展基础和应用研究，拥有众多高水平的科研
团队和先进的实验设备，为国家科技创新做出重要贡献。
02
中国工程院实验室

2024年度实验室的建设PPT课件

实验室团队建设与管理
2024/3/23
23
实验室人员组成与职责分工
实验室主任
负责实验室的整体规划、管理和决策。
实验技术人员
负责实验室的日常运行、设备维护和实验技术支持。
2024/3/23
科研人员
从事科学研究、技术创新和成果转化等工作。
管理人员
负责实验室的行政管理、财务管理和人事管理等。
24
实验室培训与人才培养
12
仪器与设备的采购与验收
采购流程
验收流程
制定采购计划、编制采购预算、发布采购公告、组织招标或谈判、签订合同等步骤。
组织专家或使用人员进行验收，填写验收记录表，对不合格项进行整改直至合格为止。
验收标准
制定详细的验收标准，包括设备外观、性能参数、附件及资料等方面，确保设备符合合同规定和实验要求。
实验室仪器与设备
2024/3/23
11
仪器与设备的分类与选择
分类
根据实验室需求和研究方向，将仪器与设备分为通用设备、专用设备、精密设备等类别。
2024/3/23
选择原则
根据实验需求、性能指标、品牌信誉、价格预算等因素，综合考虑选择适合的仪器与设备。
选型注意事项
关注设备的先进性、稳定性、可靠性、易用性等方面，确保选购的设备满足实验要求。
2024/3/23
13
仪器与设备的使用与维护
2024/3/23
使用规范
制定仪器与设备的使用规范，明确操作步骤、注意事项、安全要求等内容，确保使用人员能够正确操作设备。
维护保养
建立设备维护保养制度，定期对设备进行保养、检修和校准等工作，确保设备的正常运行和延长使用寿命。

构建创新实验室：STEM教育的设计与实施

构建创新实验室：STEM教育的设计与实施引言现代社会面临着快速变化和不断发展的挑战，我们需要培养具备创造力、解决问题能力和创新思维的人才。

STEM（科学、技术、工程和数学）教育被广泛认为是培养这样的人才的有效途径。

为了有效实施STEM教育，构建创新实验室被视为是一种重要的方法。

本文将探讨如何设计和实施创新实验室以促进STEM教育的发展。

1. 创新实验室的定义与作用1.1 创新实验室的定义创新实验室是指一个创新性、开放性的学习空间，具备先进的科学技术设备和资源，为学生提供实践和探索的机会。

它不仅仅是一个实验室，更是一个可以容纳多种创意和项目的地方。

1.2 创新实验室的作用创新实验室的作用可以归纳为以下几点：- 培养学生的创造力和解决问题能力。

创新实验室为学生提供了自由的环境，鼓励他们发掘问题、解决问题，并提出创新的观点和解决方案。

- 培养学生的团队合作能力。

创新实验室提供了多种合作机会，鼓励学生分工合作、共同完成项目，培养团队精神和合作能力。

-培养学生的科学思维和实践能力。

创新实验室提供实践和探索的机会，让学生亲身参与科学实验和项目，培养他们的科学思维和实践能力。

2.1 引入先进的科学技术设备与资源创新实验室应该配备先进的科学技术设备和资源，如3D打印机、激光切割机、虚拟现实设备等。

这些设备和资源能够提供学生实践和探索的机会，激发他们的学习兴趣和好奇心。

2.2 提供灵活的空间和设施创新实验室应该提供灵活的空间和设施，满足不同项目和活动的需求。

例如，可以设置多功能的桌椅、移动的墙壁和屏幕，让学生根据实际需求进行自由组合和调整。

2.3 鼓励自主学习和创新思维创新实验室应该鼓励学生进行自主学习和创新思维。

教师应该扮演辅导者和指导者的角色，给予学生适当的指导和支持，鼓励他们自主探索、实践和创新。

2.4 提供多元化的学习机会创新实验室应该提供多种学习机会，包括科学实验、工程设计、编程等。

通过多元化的学习机会，学生可以掌握不同领域的知识和技能，并将它们应用到实践中。

地方院校创新实验室建设与实践-精品文档

地方院校创新实验室建设与实践近年来许多高校都在建立“大学生创新实验基地”,有的已初见成效。

但由于地域教育发展的状况不同、建设工作起步的早晚、师资与经费投入的差别,各高校所建的大学生创新实验基地在运行模式和管理模式上都存在很大的差异。

关于“大学生创新基地” 建设与实践方面的经验和方法虽有一些,但能真正提高学生实践和创新能力,而且又适合我校实际情况的了了无几,本文作为学校教改项目成果之一,旨在探索建立一个适合我校校情的大学生创新实验基地实践教学系统模式。

培养学生的创新能力、协作精神和理论联系实际的学风,加强学生工程实践能力,提高学生针对实际问题进行科技创作的能力。

因此,本文的主要目的是围绕我校“以本科教育为主,积极发展研究生教育,培养具有创新精神和实践能力的高级应用型人才”这一办学定位及培养目标,从实践教学环节和工程实践能力培养过程入手,探索和研究我校大学生创新能力培养的思路和方法。

并希望以此为鉴,对其它同类院校的实验室建设能够提供一些参考。

一、主要内容及要解决的关键问题本文基于我校电工电子实验中心下属的创新实验室运行现状,旨在通过广泛地调研、深入地研究和不断地实践,着力探索“大学生创新实验基地”建设与实践的途径、运行和管理模式,建设能真正培养学生创新实践能力、符合我院实际的大学生创新实验基地。

目前存在的问题主要有以下3点:第一,大学生创新实验基地属于群众性的开放场所,为学生的课外科技活动创造条件,因而在纪律和考核方面的管理很难把握,既不能是“无政府主义”,又不能门槛太高,同时还要考虑个体间的差异;第二,实验器材的保证是进行科技制作的首要条件,但由于各课题需要的器材种类五花八门而又数量较少、领用时间随机性大,而且不能挫伤学生的积极性,这给实验器材的购买和管理带来了很大的难度;第三,教师的有力指导是树立学生创新的信心和引导学生解决实际问题的坚强后盾,而每个学生所研究的课题不可能只属于某一个学科方向,这就需要一支相对稳定、能全面指导的教师队伍,及时地帮助学生解决问题。

建设创新实验室

建设创新实验室创新实验室的建设在当今科技迅猛发展的时代，创新成为了推动社会进步的重要力量。

为了培养创新精神和实践能力，越来越多的学校、科研机构和企业纷纷建设了创新实验室。

本文将从建设创新实验室的必要性、具体步骤以及管理与运营方面进行探讨。

一、建设创新实验室的必要性创新实验室作为一个具有先进设备和资源的独立实体，可以提供一个充分自由的创新环境，有助于激发学生和研究人员的创造力和解决问题的能力。

首先，创新实验室提供了一个实践创新的平台。

学生和研究人员可以在实验室中自由地进行各种实验、研究和创作活动，从而培养创新思维和实践能力。

其次，创新实验室促进了跨学科交流与合作。

实验室通常汇聚了来自不同专业背景的人才，各种学科的交叉与融合有助于激发新点子的产生，进而推动科技和社会的进步。

最后，创新实验室为创新成果的转化提供了平台。

通过建设一个支持实际应用和商业化的实验室，科研人员可以更好地将他们的发现转化为产品和服务，从而促进科技创新和经济发展。

二、建设创新实验室的具体步骤1. 制定建设规划：在建设创新实验室之前，需要进行充分的规划和准备工作。

这包括确定实验室的定位和目标、规划实验室的布局和功能区域、确定需要的设备和资源等。

2. 筹措资金和设备：建设创新实验室需要一定的资金和设备支持。

可以通过申请科研项目经费、与企业或合作伙伴合作等方式来筹措资金。

同时，需要购置先进的实验室设备和工具，以满足实验室的科学研究和实践需求。

3. 招募人才：在实验室中招募一支具有创新思维和实践能力的团队是建设创新实验室的关键。

可以通过招聘、选拔或者推荐等方式来吸引和培养人才。

同时，还可以与其他学校或科研机构联合培养博士、硕士研究生等青年才俊。

4. 建设实验室基础设施：创新实验室的基础设施包括实验室场地、实验室家具和设备、实验室安全设施等。

需要根据实验室的具体需求来选择合适的设施和设备，并确保实验室的安全环境。

5. 开展创新活动：一旦创新实验室建设完成，就可以开展各种创新活动，如科学研究项目、实验室课程、学术研讨会等。

实验室的建设PPT课件

▪ 3) 测量浓度较大的溶液时，尽量缩短测量时间，用后仔细清洗，防止被测液粘附在电极上而污染电极。
▪ 4) 清洗电极后，不要用滤纸擦拭玻璃膜，而应用滤纸吸干, 避免损坏玻璃薄膜、防止交叉污染，影响测量精度。
▪ 5) 测量中注意电极的银—氯化银内参比电极应浸入到球泡内氯化物缓冲溶液中，避免电计显示部分出现数字乱跳现象。使用时，注意将电极轻轻甩几下.
圆筒形滴液漏斗，形冷凝器（有效长度约400mm），接收器（容积 500mm的锥形瓶，瓶侧连接双连球），梨形玻璃漏斗
9
▪ （二）尿素中缩二脲含量的测定---分光光度法
▪ 一般的实验仪器 ▪ 722W型分光光度计，电热恒温水浴锅 ▪ 分光光度计的使用方法 ▪ 1）接通电源，打开仪器开关，掀开样品室暗箱盖，预热10分钟。 ▪ 2）将灵敏度开关调至“1”档（若零点调节器调不到“0”时，需选用较高
▪ 6) 电极不能用于强酸、强碱或其他腐蚀性溶液。 ▪ 7) 严禁在脱水性介质如无水乙醇、重铬酸钾等中使用
13
（五）尿素中水不溶物含量的测定---重量法
▪ 一般实验室仪器，电热恒温水浴，玻璃坩埚式过滤器(4号，容积30ml)，恒温干燥箱
▪ 玻璃坩埚式滤器的洗涤和使用
1）玻璃滤器配合吸滤瓶使用，如坩埚式滤器可通过特制的橡皮座接在吸滤瓶上，操作同减压过滤。新的滤器使用前要经酸洗、抽滤、水洗、抽滤、晾干或烘干。 ▪ 2）滤器用过后，应及时清洗，先尽量倒出沉淀，再用适当的洗涤剂(能溶解或分解沉淀)浸泡。不能用去污粉洗涤，也不能用硬物擦划滤片。这类滤器不宜过滤较浓的碱性溶液、热浓磷酸和氢氟酸溶液(会腐蚀玻璃)，也不宜过滤浆状沉淀(会堵塞砂芯细孔)、不易溶解的沉淀(因沉淀无法清洗，如二氧化硅)。为防止裂损和滤片脱落，在加热和冷却时都要缓缓进行。干燥后，要在烘箱中降至温热后再取出。 ▪ 3）若用作重量分析，则洗涤干净后不能用手直接接触，而要用洁净的软纸衬垫着拿。将其放在烧杯中，在烧杯口搁三只玻璃钩，再盖上表面皿，置于烘箱中烘干（烘干温度与烘沉淀的温度同），直至恒重。

实验教学与创新.pptx

实验教学与创新
1.祝贺
热烈祝贺
苏鲁皖、浙闽赣地区
高等学校电子技术教学研究会2010年会
胜利召开
《实验室研究与探索》编辑部
2.感谢
感谢华东6省高校广大实验室工作者和有关领导对本刊一贯的支持和厚爱!
2009年发表725篇文章，其中电工电子学方面达131篇，占18%，是相当可观的。希望继续得到您们的支持。
•
（1）创新（)：是人们在社会环境活动中，运用新的思想、方法取得新的事物的过程与结果。是创造性劳动的一种社会实现，强调的是事物发展的过程和结果，是其社会性、经济性。
在韦氏词典中对“” 的定义为引入新概念、新东西和革新，均属于创新。
（2）创造 ()：是为实现独创成果为目的，以高智慧劳动产生新的社会价值成果的活动，强调的是原创、首创的具体结果，是其独创性、新颖性。
（3）提高创新能力总体按创新的基本要素在实践中进
行培养、锻炼。具体提高几方面能力。 1）教师、实验人员、学生
① 学习和更新知识的能力 ② 掌握信息和技术积累的能力 ③ 创新构思与突破难题的能力 ④ 实验研究、实施和管理的能力 ⑤ 文字、语言表达的能力
2）院系、实验室、课题组 ① 制定创新目标与方向的决策能力 ② 组织群体学习的能力 ③ 对实验（技术、管理）选择与综合的
实验教学有计划地通过各类实验，使学生掌握某些实验技能，往往对实际工作能力的培养重视不够。
（2）理念
a.知识传授、能力培养、素质提高协调发展。
素质是指广义的素质，是在后天环境、教育等影响下形成的稳定的、长期发挥作用的基本品质。包括：品格素质、科学素质、人文素质、专业素质、能力素质、信息素质、身心素质、审美素质等等。

创设小学生创新实验室：培养科学思维与实践能力

实践是检验真理的唯一标准，通过实践可以验证科学思维的正确性。
实践过程中可以发现问题、解决问题，从而促进科学思维的不断发展和完善。实践能够提供丰富的经验和素材，为科学思维的创新提供源源不断的灵感和动力。实践中的挑战和困难可以激发科学思维的创造性和灵活性，推动科学研究的进步。
培养科学思维与实践能力的相互影响
探究式学习方式
添加标题
定义：通过探究、观察、实验等方式，引导学生主动发现问题、解决问题，培养科学思维和实践能力的学习方式。
添加标题
特点：强调学生的主动性、实践性、探究性，鼓励学生自主探究、合作学习，培养创新精神和实践能力。
添加标题
实施方式：通过设置问题情境、引导学生设计实验、组织学生进行探究活动等方式，让学生在实践中学习、探究、发现，培养科学思维和实践能力。
创新思维：鼓励小学生发挥想象力，提出创新性的实验思路和方法，培养创新思维能力。
Part Four 科学思维与实践能力的
关系
科学思维与实践能力的关系
科学思维是实践能力的指导实践能力是检验科学思维的途径科学思维与实践能力相互促进培养科学思维与实践能力是教育的重要目标

科学思维对实践能力的指导作用
Part Five 创新实验室的评价与改
进
学生评价与反馈
学生对创新实验室的满意度调查学生在实验过程中的参与度和兴趣度学生对于实验内容的掌握程度和反馈学生对于实验效果的评估和改进建议
教师评价与反思
评价标准：是否符合教学目标、是否有助于学生科学思维与实践能力的发展
评价方式：观察、问卷调查、学生反馈等
提供实践机会，鼓励学生动手操作
培养观察能力，引导学生关注细节
鼓励创新思维，促进学生寻找解决方案

学科创新与实验室建设

04
实验室建设的模式与策略
实验室建设的目标与原则
目标
培养创新人才、促进学科发展、提升科研水平、服务社会需求。
原则
科学性、先进性、实用性、可持续性。
实验室建设的过程与方法
规划与设计
运行与管理
根据学科特点和发展需求，制定实验室建设规划，明确实验室的功能定位、布局和资位职责，加强实验技术队伍建设，提高实验室的运行效率和管理水平。
建设实施
按照规划进行实验室场地改造、设备采购与安装、信息网络建设等，确保建设质量与进度。
实验室建设的资源保障与优化
01
02
03
04
经费保障
多渠道筹措实验室建设经费，合理安排经费使用，确保实验室建设的顺利进行。
人才队伍
加强实验技术人才的培养和引进，建立高水平、专业化的实验技术团队，提高实验室的科研创新能力。
共同发展
学科创新与实验室建设应协同发展，以适应社会发展和科技进步的需要，共同推动学科的进步和创新。
03
学科创新的实践与案例
学科创新实践的典型案例
人工智能在医疗诊断中的应用
通过深度学习和图像识别技术，提高医疗诊断的准确性和效率。
区块链技术在金融领域的应用
实现去中心化、可追溯和安全的数据交换，降低金融交易的风险和成本。
学科创新与实验室建设的未来挑战与机遇
挑战
随着科技的快速发展和知识的不断更新，学科创新与实验室建设面临着技术更新换代、人才队伍建设、资金投入等方面的挑战。
机遇
随着国家对科技创新的重视和支持力度的加大，学科创新与实验室建设将迎来更多的发展机遇和空间，有望在国内外学术界和产业界取得更大的影响力和话语权。

创新实验室》的建设及应用

⑤思考题练习：天气热了，要想降低人体的温度有哪些方法？
天气冷了，要想增加人体的温度有哪些方法？树上有10只鸟，被打死1只，还有几只？一盘蚊香被点燃以后，会出现哪些现象？
⑥模仿创新能力训练模仿能力也是一种创新能力。要想创新必须有消化、
吸收的能力。只要突破常规，人人都能创新。 (引进投入与创新产出比例：日本为1∶8；美国为 1∶5；中国为1∶0.4) 模仿创新是一种最简单、最直接、收效最快的创新方法，它比创造要容易得多。选定课题方法：1坚持否定态度：不承认最好，只有更好，相信世界上没有完美无缺的事物，因此，任何事物都是人们革新的对象；2 挑毛病、找缺点。只要在人们日常学习、生活、工作、劳动当中，对使用的东西从不省力、不节能、不美观、不耐用、不省料、不轻巧、不省时、不便宜、不安全、不卫生等方面发现去寻找、发现缺点，然后用自己学过的科学知识和技术进行改进和创新，创造出新成果，最后进行作品制作、专利申请、曾经比赛。指导小学生进行发明创造最好从模仿创新开始。
继续做这方面的探究，将两只同样长短、
粗细的试管，把其中一只试管插入杯内，另一只试管搭在杯口上（天平平衡）。问：它们能长上时间保持平衡吗？如果不能，那么，会向哪边倾斜？为什么？
例2、在教学光的分散与合成时，我们都要做
实验，让学生明白：让多种颜色的色盘转动以后，就会合成一种光。在一个盘子上按区域涂上七（多）种颜色，如果让它快速转动起来，这七（多）种颜色就会合成一种颜色。那么，能不能让一个涂上七（多）种颜色的盘子快速转动后，颜色仍然是分散的，不会合成？你能在一个盘子上涂上七（多）种颜色，如果让它快速转动起来，这七（多）种颜色有的能合成，有的颜色仍然是分散吗？
⑷环境建设：《创新实验室》的室内环