新沪教版语文七年级上册第二单元课件：第8课《藕与莼菜》(共20张PPT)
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藕和莼菜PPT课件 沪教版 (共21张PPT)
布置作业
模仿叶老的写法，写一段文
字。 要求：描绘一样你所喜爱的 食物，并以此来抒发你对家 乡的热爱之情。字数不限。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
藕与莼菜ppt课件
2
3
1、 学习本文对比和借物抒情的写作特点。 2、 感受本文平实、淡雅自然的语言特点。（重点） 3、 培养学生热爱家乡的思想感情。
（难点）
4
叶 圣 陶 （ 1894—1988 ） ， 男 ， 原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894 年10月28日生于江苏苏州，现代作 家、教育家、文学出版家和社会活 动家，有“优秀的语言艺术家”之 称。
9
5.譬如： 比如。 譬如、例如辨析 同：两词都有“举例说明”的意思。 异：“譬如”一词重在“喻”，即我们通常所说的打比方。 “例如” 是举例时的发端语。 例：（1）这怕难罢，譬如使惯了刀的，这回要他耍棍，怎 么能行呢？ （2）初中有很多要学习的课程,例如语文、数学、英语等等。
10
藕与莼菜
导思1.故乡的藕和莼 菜有什么特点？请用 简洁的语言概括。
23
【手法探究】作者是如何安排文章结构的？
【答案】文章开头写因喝酒吃藕而想到故乡，
接着以藕与莼菜为明线，以思乡之情为暗线
，明暗两线交织，贯穿全文，使文章结构严
谨。在构思中，善于把故乡的藕与莼菜和“这里”的藕
12
导思1.故乡的藕和莼菜有什么特点？请 用简洁的语言概括。
故乡的藕：多、普遍、玉色、洁白、 鲜嫩、甘美
故乡的莼菜：无味之味（颜色鲜嫩、 诗意丰富）、多、常吃
13
思考：故乡的“藕与莼菜”与上海的 “藕与莼菜”有何不同？
异地的藕：少、珍贵、瘦、涩、老 （锈斑、有渣） 异地的莼菜：少、难得、瓶装
14
22
6.文章⑥、⑦两段颇具特色，请加以赏析。 【答案】作者前面都是借物抒情，最后两段作者直接 抒情，以自问自答的形式，抒发了作者的思乡之情。 作者睹物思情，从喝酒时吃到的藕片，想起了故乡的 物——藕与莼菜,想起了故乡的人——藕农，这个远 在他乡的游子，只要稍有触动便引发了无限的思乡之 情，与文章开头“忽然怀念起故乡来了”前后照应, 同时深化了文章主题。
3
1、 学习本文对比和借物抒情的写作特点。 2、 感受本文平实、淡雅自然的语言特点。（重点） 3、 培养学生热爱家乡的思想感情。
（难点）
4
叶 圣 陶 （ 1894—1988 ） ， 男 ， 原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894 年10月28日生于江苏苏州，现代作 家、教育家、文学出版家和社会活 动家，有“优秀的语言艺术家”之 称。
9
5.譬如： 比如。 譬如、例如辨析 同：两词都有“举例说明”的意思。 异：“譬如”一词重在“喻”，即我们通常所说的打比方。 “例如” 是举例时的发端语。 例：（1）这怕难罢，譬如使惯了刀的，这回要他耍棍，怎 么能行呢？ （2）初中有很多要学习的课程,例如语文、数学、英语等等。
10
藕与莼菜
导思1.故乡的藕和莼 菜有什么特点？请用 简洁的语言概括。
23
【手法探究】作者是如何安排文章结构的？
【答案】文章开头写因喝酒吃藕而想到故乡，
接着以藕与莼菜为明线，以思乡之情为暗线
，明暗两线交织，贯穿全文，使文章结构严
谨。在构思中，善于把故乡的藕与莼菜和“这里”的藕
12
导思1.故乡的藕和莼菜有什么特点？请 用简洁的语言概括。
故乡的藕：多、普遍、玉色、洁白、 鲜嫩、甘美
故乡的莼菜：无味之味（颜色鲜嫩、 诗意丰富）、多、常吃
13
思考：故乡的“藕与莼菜”与上海的 “藕与莼菜”有何不同？
异地的藕：少、珍贵、瘦、涩、老 （锈斑、有渣） 异地的莼菜：少、难得、瓶装
14
22
6.文章⑥、⑦两段颇具特色，请加以赏析。 【答案】作者前面都是借物抒情，最后两段作者直接 抒情，以自问自答的形式，抒发了作者的思乡之情。 作者睹物思情，从喝酒时吃到的藕片，想起了故乡的 物——藕与莼菜,想起了故乡的人——藕农，这个远 在他乡的游子，只要稍有触动便引发了无限的思乡之 情，与文章开头“忽然怀念起故乡来了”前后照应, 同时深化了文章主题。
最新年七年级语文上册第二单元第8课《藕与莼菜》课件1沪教版五四制课件ppt
组胺受体阻断药 (histamine antagonists)
指在组胺受体水平竞争性拮抗组胺 作用的药物
根据药物对组胺受体的选择性不同: 分为Hl、H2和H3受体阻断药三类；Hl和H2 受体阻断药已广泛用于临床，H3受体阻断 药目前仅作为实验研究的工具药。
常用的Hl受体阻断药:
1. 乙醇胺类：苯海拉明、茶苯海明 2. 吩噻嗪类：异丙嗪、阿利马嗪 3. 乙二胺类：曲吡那敏、美吡拉敏 4. 烷基胺类：氯苯那敏（扑尔敏） 5. 哌嗪类： 布可利嗪、美克洛嗪 6.其他类： 阿伐斯汀、阿司咪唑（息斯敏）
小剂量组胺皮内注射，可出现“三重反应”： • 毛细血管扩张出现红斑； • 毛细血管通透性增加，在红斑上形成丘疹； • 最后，通过轴索反射致小动脉扩张，丘疹周围形成红晕 麻风病人由于皮肤神经受损，“三重反应”常不完全， 可作为麻风病的辅助诊断。
临床应用：
用于鉴别真假胃酸缺乏症。晨起空腹 皮 下 注 射 磷 酸 组 胺 0.25-0.5mg ， 无 胃 酸 分 泌，即为真性胃酸缺乏症，见于胃癌病人 和恶性贫血。由于五肽促胃液素的应用， 组胺应用日趋减少。
组胺的药理作用
1．促进腺体分泌
• 激动胃壁细胞H2受体，激活腺苷酸环化酶，使 细胞内cAMP水平增加，激活壁细胞顶端囊泡 膜上H+-K+-ATP酶，泵出H+，具有强大的刺激 胃酸分泌作用
• 引起人胃蛋白酶分泌增加 • 促进唾液腺、胰腺和支气管腺体的分泌，但作
用较弱
2．兴奋平滑肌
• 激动平滑肌细胞Hl受体，使支气管平滑肌收 缩，引起呼吸困难，支气管哮喘患者敏感
2018年七年级语文上册第二单 元第8课《藕与莼菜》课件1沪教
版五四制
初读课文，疏通字词
藕与莼菜PPT
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
1.文章题目是“藕与莼菜”，开篇为什么用大段文字 写卖藕人？
【答案】以故乡之物引出对纯朴、善良的故乡人的描
写，作者对故乡之物的思念恰恰是为了表现自己对故 乡的思念，爱故乡的物，更爱故乡的人。
这句话？ 【答案】从句子本身来看，作者并不是真的不恋 故乡，是作者故意这样写的，目的是要衬托“故 乡可爱极了”。另外从深层意义来看，过去对故
乡的思念，与今日迸发出的思乡之情相比，不深
不足。
重难点小结
作者对于家的三个比喻，“家是一只船”是在观察
渔民以“船”为家的生活现象之后进行深入地思考才得
出的。而“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上 得出的，将人生比为乘船远航，就需要休憩、 停靠港
故乡
藕 与
对比
这里
口感——鲜嫩甘美——涩且有渣 外形——洁白玉色——瘦有锈斑 数量——家家户户——公子巨贾 抒 发 乡 情
莼 菜 数量 ——天天吃——难以吃到
这是一篇借物抒情的散文，作者将自己对故乡的
热爱之情寄托在具有典型代表意义的“藕与莼菜”
上，借对故乡“藕与莼菜”的怀念，表达了对故乡 的热爱之情。
1.成功地运用了借物抒情和对比的手法。
作者借物抒情，通过故乡的藕与“这里”的藕、故乡 的莼菜与“这里”的莼菜的对比，突出了故乡的藕和
形象更鲜明丰满，起到了充分表达思乡之情的效果。由藕
写到莼菜再写到乡情，过渡自然，前后衔接得非常好。文 章的结尾也颇具特色，“觉得故乡可爱极了”与文章开头
“忽然怀念起故乡来了”前后照应。“在故乡有所恋， 而所
《藕与莼菜》优秀课件
背景透视
1923年春，叶圣陶迁居上海，由朱 经农介绍在上海商务印书馆同顾颉刚合
编教科书。此文写于1923年4月7日，当
时作者远离故乡，睹物（薄片的雪藕）
思乡，情绪一时涌现，写下此文。
读一读字音
凝濯（zhuï ） 硕（ shuî ）腹 莼（ chún ）菜 善价而沽（ gū） 伺（ cì ）候 涩（ sè ）
结构图示
故乡 对比 这里
藕 与
口感——鲜嫩甘美——涩且有渣
外形——洁白玉色——瘦有锈斑
莼 菜
数量——家家户户——公子巨贾
抒 发 乡 情
——天天吃——难以吃到 数量
这是一篇借物抒情的散文，作
者将自己对故乡的热爱之情寄托在 具有典型代表意义的“藕与莼菜” 上，借对故乡“藕与莼菜”的怀念 ，表达了对故乡的热爱之情。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。
1、圈划并品味文中描写故乡和这里的“藕与莼菜”的句子。
2、思考：文章从哪几个方面给读者描写了一幅生动的故乡新秋图？ （板书）字劳、质朴、 健康的男女藕农；鲜嫩玉色的长节的藕、 产藕的池塘和城外弯弯曲曲的小河；纯朴 的买卖交易。 写出了作者对于故乡的藕的怀念，也写出 了他对故乡人的怀恋之情。
关键词:
怀念家乡
的藕和莼菜，为什么还要
写身处异地所接触的藕与
括。
抒发乡情
导思3.作者是如何抒发自己 的思乡之情的？
寻常事物 莼菜？
初读感知
请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。
5、文中由藕过渡到莼菜的语句。 说说文中藕与莼菜的共同点。
上海沪教五四制初中语文七上《8藕与莼菜》PPT课件 (4)
但是嫩绿的颜色与丰富的诗意，无 味之味真足令人心醉。
拓展
乡愁 余光中 小时候，乡愁是一枚小小的邮票 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票 我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头，母亲在里头。 而现在, 乡愁是一弯浅浅的海峡 我在这头，大陆在那头。
藕与莼菜
叶圣陶
初读课文，疏通字词
洗濯（zhuó）
硕腹巨贾（gǔ）
拣择（jiǎn ）
待善价而沽（gū ）
担（dàn ）
石埠头（bù）
嚼（jiáo ）
譬如（pì）
圈划出文中关于藕的词句
他们各挑着一副担子， 盛着鲜嫩的玉色 长节的 藕。
但不是瘦得像乞丐的臂和腿 ， 便涩得像未熟的柿子，实在无从 欣羡。
藕与莼菜课件课用-图文
，沾上一点
自家晒好的酱，往煎饼里一裹，大葱的甜与煎饼的香便浑然一体了。咬上
一口，甜香溢满。崭新的一天便开始了。
在菏泽这个城市，却很少见煎饼的踪影。即使商业街上兜售 着煎饼果子、滕州菜煎饼，名字虽与煎饼有关，然而却失去了煎 饼本身的味道，取而代之的是添加物的味道。制作的人，持着标 准化的微笑，常年如一日的站在炉火旁，技艺娴熟，几分钟便可 完成一个商品。等待购买的人，更是急不可耐，频频看表，恨不 得一秒钟买完吃完。更何况，在讲究仪表的年代里，又有谁愿意 在煎饼里加上大葱呢？煎饼卷大葱，怕是慢慢变成饭馆里的一道 名小吃了吧！
思考一：
1.作者的故乡是什么样的？作者的情感又是怎样的？
可爱
有所恋
萦系着不能割舍
思考二：
2.故乡的“藕与莼菜”与上海的“藕与莼菜”有何不同？
故乡
对比
上海
口感
清淡、甘美
涩、有渣
藕 外形
玉色、洁白
瘦、有锈斑
数量
普遍于家家户户
稀少，公子巨贾享用
莼菜 数量 多（天天吃、满仓） 少（难以吃到、瓶装）
3.作者所恋的是什么？
清汤面
母亲取一口锅，盛上水，放在火上静待着烧开。当水泡争先恐后的从锅 底涌上水面时，取几缕白面条放在水中，刚刚沸腾的水便像认错的调皮鬼， 瞬间平息了骄躁的心。可刚刚消停一会儿，便再次重出江湖，翻滚、跳跃， 不停歇了。将葱最嫩的部分掰下一小截，切成小块状，放入瓷碗中，淋上香 油。再将刚煮好的面条连汤一起倒入碗中。刹那间，面条的香味、葱花的香 味、香油的香味混在一起，迫不及待的从厨房中涌出，充斥了整个房间，单 是闻着，便是一种享受。每当我的胃不舒服的时候，母亲便会从厨房端出一 碗清汤面来，安抚着我的胃。神奇的是，当一碗清汤面下肚时，受过药物打 击的胃便会安静下来。想来抚平我的胃的，或是青翠的葱花，或是浓郁的香 油，或是软滑的面条，或是洁白的汤汁，亦或是一位母亲深沉的化不开的爱 吧。——汲冰茹
自家晒好的酱，往煎饼里一裹，大葱的甜与煎饼的香便浑然一体了。咬上
一口，甜香溢满。崭新的一天便开始了。
在菏泽这个城市，却很少见煎饼的踪影。即使商业街上兜售 着煎饼果子、滕州菜煎饼，名字虽与煎饼有关，然而却失去了煎 饼本身的味道，取而代之的是添加物的味道。制作的人，持着标 准化的微笑，常年如一日的站在炉火旁，技艺娴熟，几分钟便可 完成一个商品。等待购买的人，更是急不可耐，频频看表，恨不 得一秒钟买完吃完。更何况，在讲究仪表的年代里，又有谁愿意 在煎饼里加上大葱呢？煎饼卷大葱，怕是慢慢变成饭馆里的一道 名小吃了吧！
思考一：
1.作者的故乡是什么样的？作者的情感又是怎样的？
可爱
有所恋
萦系着不能割舍
思考二：
2.故乡的“藕与莼菜”与上海的“藕与莼菜”有何不同？
故乡
对比
上海
口感
清淡、甘美
涩、有渣
藕 外形
玉色、洁白
瘦、有锈斑
数量
普遍于家家户户
稀少，公子巨贾享用
莼菜 数量 多（天天吃、满仓） 少（难以吃到、瓶装）
3.作者所恋的是什么？
清汤面
母亲取一口锅，盛上水，放在火上静待着烧开。当水泡争先恐后的从锅 底涌上水面时，取几缕白面条放在水中，刚刚沸腾的水便像认错的调皮鬼， 瞬间平息了骄躁的心。可刚刚消停一会儿，便再次重出江湖，翻滚、跳跃， 不停歇了。将葱最嫩的部分掰下一小截，切成小块状，放入瓷碗中，淋上香 油。再将刚煮好的面条连汤一起倒入碗中。刹那间，面条的香味、葱花的香 味、香油的香味混在一起，迫不及待的从厨房中涌出，充斥了整个房间，单 是闻着，便是一种享受。每当我的胃不舒服的时候，母亲便会从厨房端出一 碗清汤面来，安抚着我的胃。神奇的是，当一碗清汤面下肚时，受过药物打 击的胃便会安静下来。想来抚平我的胃的，或是青翠的葱花，或是浓郁的香 油，或是软滑的面条，或是洁白的汤汁，亦或是一位母亲深沉的化不开的爱 吧。——汲冰茹
新沪教版语文七年级上册第二单元课件：第8课《藕与莼菜》(共20张PPT)
精读深思
课文的题目是“藕与莼菜”，哪些段落是 写藕？哪些段落是写莼菜？
“这里”的藕有什么特点？
数量 外表
削皮 滋味、口感
少 锈斑
要，不 顺爽
甘甜， 有渣
“故乡”的藕有什么特点？
对比
数 量
外表
削皮
滋味、口 感
这里的藕 少
锈斑
要，不 甘甜，有 顺爽 渣
故乡的藕 多
玉样 不要 洁白
清淡甘 美解渴
小结
1、他乡遇故人 2、特定的时间或环境 3、看到家乡特有的事物
刚挖出的藕
等待出售的藕
玉样、洁白的藕
原 生 的 莼 菜
煮熟的莼菜
美味的莼菜羹
面《 藕 与 莼 菜 》 一 书 的 封
初读感知：
你喜欢这篇课文吗？你最喜欢那一段，说 说理由。
作者简介
叶圣陶(1894—1988) ，原名叶绍钧，生 于江苏苏州。1915年秋到上海商务印书馆附设 的尚公学校教国文。1917—1921年在吴县甪直 镇县立第五高等小学任教。1921—1923年与郑 振铎、茅盾等人在北京组织发起文学研究会。 1923—1930年，在上海商务印书馆当编辑。 期间曾主编《小说月报》，并创作了优秀长篇 小说《倪焕之》。1930—1946年在开明书店当 编辑。新中国成立后，曾任出版总署署长，教 育部副部长兼人民教育出版社社长、中央文史 研究馆馆长，全国政协副主席。
与
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
唐诗（一）
静夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
唐诗（二）
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
七级语文上册 《藕与莼菜》课件 沪教(通用)
藕与莼菜
叶圣陶
藕 与 莼菜
因为故乡有所恋，而所恋又只在故乡有， 便萦着系着不能离舍了。
所恋在那里,那里就是我们的故乡了。
冷比霜雪甘比蜜，一片入口沉疴痊。
——唐·韩愈
诸菜之中莼为第一 。
——《齐民要术》
深入研读:
“向来不恋故乡的我，想到这里，也觉 得故乡可爱极了。”
向来不恋故乡的“我”，为什么提到藕 与 莼菜就会想到故乡？
•
11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2021/5/112021/5/112021/5/11May-2111-May-21
•
Байду номын сангаас
12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
•
13、不知香积寺，数里入云峰。。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
•
17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
•
9、没有失败，只有暂时停止成功！。2021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
•
10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 5:21:39 AM
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年5月2021/5/112021/5/11p2u0ru2s1. N/5u/ll1a1ia5c/u1lis1/te2m0p2o1r felis ut cursus.
叶圣陶
藕 与 莼菜
因为故乡有所恋，而所恋又只在故乡有， 便萦着系着不能离舍了。
所恋在那里,那里就是我们的故乡了。
冷比霜雪甘比蜜，一片入口沉疴痊。
——唐·韩愈
诸菜之中莼为第一 。
——《齐民要术》
深入研读:
“向来不恋故乡的我，想到这里，也觉 得故乡可爱极了。”
向来不恋故乡的“我”，为什么提到藕 与 莼菜就会想到故乡？
•
11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2021/5/112021/5/112021/5/11May-2111-May-21
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Байду номын сангаас
12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
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13、不知香积寺，数里入云峰。。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
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9、没有失败，只有暂时停止成功！。2021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
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10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 5:21:39 AM
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年5月2021/5/112021/5/11p2u0ru2s1. N/5u/ll1a1ia5c/u1lis1/te2m0p2o1r felis ut cursus.
七年级语文上册第二单元第8课藕与莼菜课件5沪教版五四制
疑
故乡新秋图？
探
究 2、故乡的藕与莼菜和这里的
感
藕与莼菜的有何区别？
悟 体
3、作者难道只怀念故乡
味
的藕与莼菜吗？
乡愁 余光中 小时候，乡愁是一枚小小的邮票
拓 我在这头，母亲在那头。 展 长大后，乡愁是一张窄窄的船票 延 伸 我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头，母亲在里头。 而现在, 乡愁是一弯浅浅的海峡 我在这头，大陆在那头。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教··”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
• 叶圣陶（1894—1988） • 现代作家、儿童文学家、 • 教育家。原名叶绍钧，
字圣陶。江苏苏州人。 • 长篇小说《倪焕之》、 • 短篇小说 《多收了三五斗》
• 童话集《稻草人》、
《古代英雄的石像》
初读课文 品味感知
圈划描写故乡和这里的 “藕与莼菜”的句子。
激 1、从哪几个方面描绘了一幅
七年级语文上册 第二单元 第8课《藕与莼菜》课件2-精选课件
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字词积累
躯干 （gàn）
洗濯 （zhuó）
埠头 （bù） 萦系 (yíng) 善价而沽 (gū)
硕腹巨贾 (gǔ)
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藕与莼菜
叶圣陶
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“冷比霜雪甘比蜜,一片入口沉疴痊。”
——韩愈
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“诸菜之中莼为第一。”
——《齐民要术》
Hale Waihona Puke 优质课件“诸菜之中莼为第一。”
——《齐民要术》
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作业布置
1、我们的生活中存在着很多美好的事物，仿照课文 对比的写作手法描写一样自己喜爱的事物，写一段 100字左右借物抒情的话。(提示：可以是代表家乡 特有风情的事物。) 2、推荐阅读:《故乡的野菜》（周作人）
《想北平》（老舍） 《乡愁》（余光中）
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藕与莼菜
叶圣陶
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“真的，一直到现在，我实在再没有 吃过那夜似的好豆——也不再看到那 夜似的好戏了。” ——《社戏》
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作者简介
叶圣陶（1894-1968）， 江苏苏州人，现代作家、教 育家、文学出版家和社会活 动家，有“优秀的语言艺术 家”之称。
他的散文感情朴实，淡雅 自然，大多具有厚实的社会 内容。
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。2021年3月18日星期四2021/3/绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 2:33:19 PM
11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21
1、他乡遇故人 2、特定的时间或环境 3、看到家乡特有的事物
刚挖出的藕
等待出售的藕
玉样、洁白的藕
原 生 的 莼 菜
煮熟的莼菜
美味的莼菜羹
《 藕 与 莼 菜 》
一 书 的 封 面
初读感知：
你喜欢这篇课文吗？你最喜欢那一段，说 说理由。
作者简介
叶圣陶(1894—1988) ，原名叶绍钧，生 于江苏苏州。1915年秋到上海商务印书馆附设 的尚公学校教国文。1917—1921年在吴县甪直 镇县立第五高等小学任教。1921—1923年与郑 振铎、茅盾等人在北京组织发起文学研究会。 1923—1930年，在上海商务印书馆当编辑。 期间曾主编《小说月报》，并创作了优秀长篇 小说《倪焕之》。1930—1946年在开明书店当 编辑。新中国成立后，曾任出版总署署长，教 育部副部长兼人民教育出版社社长、中央文史 研究馆馆长，全国政协副主席。
作者借藕与莼菜表达了他的思乡情感，这 种借助某种事物表达思想感情的写作方法 称为什么？
借物抒情。
质疑探索
拓展延伸
故事一：中国晋代张翰在洛阳做官， 当秋风乍起时，想念起南方故乡的莼 菜鲈鱼之美来，于是慨然辞官，千里 迢迢奔回故乡。
故事二：法国作家普鲁斯特在追忆似 水年华时，一块小玛德兰点心，勾起 了他对童年往事的记忆。
唐诗（一）
静夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
唐诗（二）
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
唐诗（三）
《杂诗》其二 王维
君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅著花未？
思考：人们通常在什么 时候会特别思乡？
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
精读深思
课文的题目是“藕与莼菜”，哪些段落是 写藕？哪些段落是写莼菜？
“这里”的藕有什么特点？
数量 外表
削皮 滋味、口感
少 锈斑
要，不 顺爽
甘甜， 有渣
“故乡”的藕有什么特点？
对比
数 量
外表
削皮
滋味、口 感
这里的藕 少
锈斑
要，不 甘甜，有 顺爽 渣
故乡的藕 多
玉样 不要 洁白
清淡甘 美解渴
小结
请问：如果你将来离开故乡，你估计 故乡的什么食物会引发你的思乡之情？
布置作业
模仿叶老的写法，写一段文字。 要求：描绘一样你所喜爱的食物，并以此
来抒发你对家乡的热爱之情。字数不限。
藕
作执
叶：者菜莼蔡：教
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。
与 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.