《给家长的一百条建议》读后感
关于阅读给家长的忠告
关于阅读给家长的忠告亲爱的家长们，作为家长，我们都希望给孩子营造一个良好的阅读环境，帮助他们培养阅读习惯和提高阅读能力。
以下是一些建议和忠告，希望能对您有所帮助：1. 以身作则：作为家长，我们是孩子的榜样，我们自己要成为阅读的榜样。
在孩子面前展示出阅读的乐趣和重要性，让他们看到我们每天花时间阅读。
2. 提供丰富的阅读材料：确保家里有各种各样的书籍、杂志和报纸，以满足孩子的阅读兴趣。
尽量提供适合他们年龄和水平的书籍，以激发他们的阅读兴趣。
3. 创建一个阅读时间和空间：为孩子创造一个安静舒适的阅读环境。
规定每天一定的阅读时间，让孩子有固定的时间来阅读。
4. 鼓励多样化的阅读：不仅仅限制孩子的阅读范围在故事书上，鼓励他们读各种各样的书籍，包括科普、历史、地理等非虚构类书籍。
同时也可以让他们阅读报纸、杂志、漫画等。
5. 与孩子一起阅读：和孩子一起阅读是一种互动的方式，可以加深亲子关系。
可以选择一些适合家庭阅读的书籍，每天一起读一段，或者每周选择一个特定时间进行家庭阅读。
6. 鼓励孩子自由选择：尊重孩子的阅读兴趣，鼓励他们根据自己的兴趣选择书籍。
即使他们选择了一些您觉得不太好的书籍，也要尊重他们的选择，因为这有助于培养他们的阅读兴趣。
7. 与孩子分享阅读的体验：和孩子一起谈论阅读的内容，分享彼此的阅读体验。
可以询问他们对书籍的理解和观点，鼓励他们表达自己的想法。
8. 建立阅读奖励机制：可以设立一些阅读奖励机制，激励孩子坚持阅读。
可以给予他们阅读目标达成后的奖励，例如可以带他们去书店选择一本心仪的书籍。
希望以上建议对您有所帮助。
通过培养孩子的阅读习惯，我们可以帮助他们打开一扇通向知识和想象力的大门。
祝愿您和孩子们在阅读中共同成长！最诚挚的祝福，。
《给家长的一百条建议》1500字读后感
《给家长的一百条建议》1500字读后感给家长的一百条建议读后感这本《给家长的一百条建议》是一本非常实用的家教指南，为家长们提供了许多有益的建议和方法来教养孩子。
本书总结了各种各样的经验和教训，旨在帮助家长们更好地了解孩子的成长需求，并给予他们适当的引导和支持。
阅读这本书之后，我对家庭教育有了更深入的理解。
以下是我对本书的一百条建议的一些印象和总结：1. 重视家庭价值观，并向孩子传递正确的道德和伦理观念。
2. 给予孩子足够的时间和空间来表达自己的想法和情感。
3. 建立良好的沟通渠道，倾听孩子的需求和关切。
4. 设定明确的规则和界限，教会孩子遵守纪律。
5. 建立亲密的亲子关系，增强家庭的凝聚力。
6. 注重孩子的身心健康，鼓励他们参与体育锻炼和其他兴趣爱好。
7. 培养孩子的研究能力和创造力。
8. 鼓励孩子积极参与社会公益活动，培养他们的社会责任感。
9. 重视孩子的情感需求，给予他们足够的安全感和关爱。
10. 培养孩子的独立性和自信心，让他们学会自主解决问题。
总的来说，这本书对家长们提供了许多实用的建议和方法，帮助他们更好地教育孩子。
书中的建议既深入浅出，又易于实施，对于解决家庭教育中的问题非常有帮助。
我相信，通过研究和实践书中的建议，家长们能够在孩子的成长过程中做出更明智的决策，更好地帮助他们成长和发展。
读完《给家长的一百条建议》，我深感受益良多，对于如何成为一位更好的家长有了更清晰的认识。
我将会将这本书的智慧应用于实践中，并与其他家长分享这些宝贵的建议。
给家长的一百条建议 1500字读后感1. 重视家庭价值观2. 给予孩子足够的时间和空间3. 建立良好的沟通渠道4. 设定明确的规则和界限5. 建立亲密的亲子关系6. 注重孩子的身心健康7. 培养孩子的研究能力和创造力8. 鼓励孩子积极参与社会公益活动9. 重视孩子的情感需求10. 培养孩子的独立性和自信心及其他90条建议...总的来说，这本书给我带来了很多有益的启示和思考。
苏霍姆林斯基给教师的建议读后感【优秀6篇】
苏霍姆林斯基给教师的建议读后感【优秀6篇】篇一：《给老师的建议》读后感篇一第一次听说《给老师的100条建议》，是在备考招教，学习外国闻名教化家苏霍姆林斯基时得知。
这名字一听就是老师应当细品的书籍，想着考上招教，第一个要读的就是它。
没错，现在的我，就沉醉于此。
刚起先，接触此书，看了前3节，第一感觉就是好深邃，好难读，好抽象，有种在看半文言文的意思。
因为它不仅仅须要去看，更多的是去品，去思索，去回味。
看到第4，5节，爱了，写得真好，真得很有信服力。
看完之后就觉得“的确如此”“是的是的”，它的理论思想很强，是那种站在教化制高点，给出的一条条教学建议。
值得思索回味！作为教化学典范之作，它当之无愧！然而，联系如今的教化形势，却未必能够大胆接受。
理论是指导，而实践才是硬道理。
当然实践离不开理论！由此，我确定，细致研读每一条教化建议。
切实与教学实际相关联，转变成自己独特的教学方法。
终归，要想教得好，首先知道如何教，怎么教最好！篇二：读《给老师的建议》有感篇二读了苏霍姆林斯基的教化著作《给老师的一百条建议》，让我受益匪浅！以前在高校的时候都是学了一些教化理论，其中大多数是比较抽象的理论学问，不能很好的理解，自从读了《给老师的一百条建议》后就觉得读一本好书就像品一壶好茶、交一个好友，会让你受益匪浅。
可以说这本书是教化届的圣典，他的通俗易懂不会让你觉得读书乏味，更让你觉得是一种享受，他的一些经典话语直到现在还在被许多老师引用。
这本书中的一条条建议，让作为一名年轻老师的我很受启发。
让我学到了前辈们的阅历和建议，也让我在教化的道路上少走了许多弯路。
全书共分为四个部分：“老师作为一个完整的人”慧语连连，充分体现此书的精神底色，它像一声断喝，唤醒了老师对自身精神性方面的关注与追求：“老师作为一名称职的员工”，重在阐释老师发展与学校建设方面的话题；“老师作为一名理性的教化者”，从人性关怀的角度论述老师应如何进行艺术性的教化教学活动；“老师作为一种自由职业者”，是从职业化的崭新视角深化剖析老师当如何对待自己的职业，做一名胜利的老师。
幼儿教育书籍读后感(精选5篇)
幼儿教育书籍读后感（精选5篇）幼儿教育书籍读后感（精选5篇）幼儿教育书籍读后感1首先要做的是找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的举趣面，以此类推，形成良好的循环。
在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。
可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。
此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
用唯美的灵魂去锻造完美的心灵。
自从在两年前拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书之后，我对他的教育理念充满兴趣，一种追探的愿望十分强烈，陆陆续续读了他的几本书，《把整个心灵献给孩子》这本书，对我的教育工作有很大的启迪。
尤其是一个个小案例给我提供了教育的对比，如同一面面镜子能映照出教育的差距，折射出有效的教育途径，也透视出我的教育反思点和教育的方向，下面就对比事例谈谈我的感想。
事例描述：一天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园一个4岁的女孩摘下了校园的花房里新开的最大的一朵玫瑰花，从容地向外走。
苏霍姆林斯基很想知道她为什么要摘花，就弯下腰亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩说：“我奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶不相信，我现在摘下来送给她看，看过后我就把花送回来。
给教师的一百条建议读后感
一盏指路明灯——《给教师的一百条建议》读后感读完了前苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，我不禁掩卷沉思。
瓦·阿·苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家，在这本书中他将其教育教学中的实例，以平实精炼的语言，娓娓道来，辅以精辟的理论分析，内容基本涵盖了教育教学中的方方面面，既有对教师教育教学方面的指导，也有对教师提升自身素质的建议。
大师的以人为本的教育教学理念贯穿于书的始终，使一线任教的我如获至宝、受益匪浅。
书中众多的理论发人深省，它犹如一盏指路明灯，照耀着我前进的道路。
其中给我印象最深的有以下几点：一．师之责教师的责任是一盏指示灯，为教师的工作指明了前进的方向。
（一）注重学生的全面和谐发展。
注重学生的全面和谐发展。
”“而培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者任何时候也不要忽略人的所有各个方面和特征的和谐……在一个全面发展的、有血有肉的人身上，表达出力量、水平、热情和需要的完满与和谐。
教育者在这种和谐里看到这样一些方面，诸如道德的、思想的、公民的、智力的、创造的、劳动的、审美的、情绪的、身体的完善等。
”他要求学生在德育、智育、体育、劳动教养和美育等方面得到发展。
他强调，无视哪一方面都是不允许的，学生只有在各方面都得到发展，才能达到全面发展的要求。
倘若学生只有智力方面的素养，而无品德的、体育的、劳动的和审美的等方面的素养，就既不能算完全发展，也就谈不上统一的、完整的、和谐的发展。
反思：我们的现代教育普遍存有着重“智育”，轻“它育”的现象。
导致课程结构过于单调，课程内容过于局限，教学模式过于统一，评价方式过于僵化，学生水平单一发展。
我国的基础教育课程难度与世界各国相比是大的，但学生的创新水平却不是强的。
我国的学生在各种学科竞赛中成绩优异，而实践水平却落后于人。
这与我们的学校教育过度注重传统的课业学习智力有很大关系。
读后感家长百日实践
读后感家长百日实践《家长百日实践》是一本教育育儿类书籍，作者是著名教育专家王小波。
这本书以百日为周期，提出了一套完整的育儿实践方案，旨在帮助家长们更好地教育孩子，培养他们的独立性和自主性。
通过阅读这本书，我深刻地感受到了教育的重要性，也对自己的育儿方式有了很大的启发和改变。
首先，书中提到了“三观”的培养。
作者认为，孩子的三观对其一生的影响非常深远，因此家长需要在孩子成长的过程中注重培养孩子的正确三观。
在我看来，这一点非常重要。
现在的社会风气复杂，各种不良信息充斥着孩子们的生活，如果家长不及时干预，孩子的三观很容易受到影响，走上错误的道路。
因此，我在读完这本书后，更加重视了对孩子三观的培养，尤其是在日常生活中，我会时刻注意自己的言行举止，力求做一个好榜样，给孩子正确的引导。
其次，书中提到了“百日实践”的概念。
作者认为，家长需要在孩子成长的前100天内，建立起一套良好的育儿方式和规则，以此来引导孩子的成长。
这一点给了我很大的启发。
在孩子出生后的最初100天内，正是孩子习惯养成的关键时期，如果家长能够在这个时期建立起一套良好的规则和习惯，对孩子的成长将会产生深远的影响。
因此，我在读完这本书后，更加重视了孩子出生后的最初100天，尽量给孩子一个良好的成长环境。
最后，书中还提到了家长和孩子之间的沟通。
作者认为，家长需要和孩子建立起良好的沟通关系，尊重孩子的意见和想法，让孩子有更多的自主权。
这一点也给了我很大的启发。
在我以前的育儿方式中，我往往是以权威的身份来教育孩子，很少和孩子进行深入的沟通。
但是通过阅读这本书，我意识到了这种方式的局限性，开始尝试和孩子进行更多的沟通，尊重孩子的意见，让他们有更多的自主权。
这样不仅能够增进家长和孩子之间的感情，也能够培养孩子的自主性和独立性。
总的来说，通过阅读《家长百日实践》，我对育儿方式有了很大的启发和改变。
我更加重视孩子的三观培养，尤其是在日常生活中，我会时刻注意自己的言行举止，给孩子正确的引导。
做最好的家长优秀读后感（精选7篇）
做最好的家长优秀读后感做最好的家长优秀读后感（精选7篇）认真读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候静下心来好好写写读后感了。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的做最好的家长优秀读后感（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感谢肖老师，不遗余力的为孩子的教育，还在百忙当中帮助家长提高教育水平，从此专门为我们班家长推荐一本家庭教育的优秀图书——《做最好的家长》。
这本书作为家庭教育的成功经验总结，读完这本书让我学习到很多优秀的教育理念，这些教育心得和生活经验，为我在如何解决孩子教育问题上提供了很多的借鉴。
读完此书，有几点体会与大家分享：一、父母孩子的第一个老师绝大多数家长把孩子交给老师便万事大吉，孩子的事完全推给了老师，成也老师，败也老师。
还美其名曰交给老师我们放心，只要是为了孩子好，要打要骂随便，决不袒护，绝对支持。
见过多的是这样的家长，想想自己从孩子入学起也加入了这些家长的行列中，自己却浑然不觉。
还常常感叹：能教育好别人的孩子，对自己的孩子却束手无策，读此书后愧疚：自己在推卸责任。
家长要养育孩子，不仅养孩子，而且还要育孩子。
不仅管衣食住行，而且管怎样成长。
养育从孩子的第一声啼哭就开始了，我们就成了孩子的第一任老师——启蒙老师，我们生活的每一瞬间都教育着孩子。
怎样穿衣，怎样跟踪别人谈话，怎样谈论别人的事，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样表示痛苦和愤怒……潜移默化中影响着孩子的成长，不知不觉中担任着教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成长。
不要半途而废，孩子上学就把教育任务完全交到了老师的手中，孩子不是接力棒，而是一块尚需雕琢的石头，需要家长的辛勤劳动，需要老师的挖掘，才能成为一件惊世作品。
家长是孩子的终身老师。
也是终生陪伴在身边的老师。
孩子的培养是一个不尽艰辛的的过程，需要坚持不懈的用爱心浇灌，不离不弃，用爱相随。
二、行有则，心有恒“没有规矩，不成方圆”，好的习惯是保证人生道路沿着正确轨迹行进的关键。
给家长的一封信读后感
给家长的一封信读后感您好! 首先，我想与您分享我在阅读过程中的体验和感受。
同时，我也希望通过这封信，向您表达我对家长的敬意和感谢，以及与您共同育儿的愿景。
阅读对我来说是一种宝贵的体验，它不仅帮助我开阔视野，增长知识，还使我能够思考和理解人生的各个层面。
阅读是一种艺术，一种跨越时间和空间的交流方式，让我能够与作者进行心灵的对话。
通过阅读，我得以了解世界，也更加了解自己。
在阅读的过程中，我特别喜欢与家长一起阅读和讨论。
与家长一同探索书籍中的世界，是一种享受和学习的过程。
从家长那里，我接触到了丰富的人生经验和智慧，这使我受益匪浅。
家长们所传递的价值观和信念，塑造了我对世界的看法和生活态度。
我感激家长们一直以来对我的支持和鼓励。
然而，家长的角色不仅仅是阅读的陪伴者和指导者，更是孩子成长过程中的重要引导者和朋友。
您们是我们的榜样和镜子，通过您们的行为和态度，我们学会了如何爱护他人，如何正直和努力，如何承担责任和忍耐。
家长们的陪伴和关注，让我感到安心和被爱。
在今天这个竞争激烈的社会中，教育充满挑战和压力。
在这个过程中，我希望我们可以共同努力，保持沟通和理解，无论是在学业上还是情感上。
我相信，只要我们携手合作，我们的孩子就能够迈向成功的人生道路。
教育是一种呵护和引导的艺术，需要家长和孩子之间的默契和共识。
我相信，只要我们在价值观和目标上保持一致，我们就能够为孩子提供一个积极、健康和快乐的成长环境。
在家长和我之间的这段旅程中，我学到了很多东西，并且越来越了解到了一个道理，那就是：教育不仅是关于知识的传授，更是塑造孩子灵魂的途径。
我们的目标不仅是让他们掌握知识和技能，更是养成良好的品德和价值观。
最后，我想对家长们说声谢谢，感谢您一直以来的辛勤付出和无条件的爱。
感谢您对我们的信任和支持，您是我们坚实的后盾。
没有您，我们将无法成为自己理想中的样子。
亲爱的家长，让我们一起携手并肩，共同为孩子的未来努力。
让我们与孩子一起探索世界，分享知识，培养品格，并一起成长。
《给教师的100字条建议》读后感(通用6篇)
《给教师的100字条建议》读后感（通用6篇）《给教师的100字条建议》读后感1在阅读教育类书籍时，经常看到一个响亮的名字——苏霍姆林斯基，看到文中引用他的经典名句，可从未真正静下心来阅读过他的任何作品。
近期刚好遇得一本苏霍姆林斯基的著作——《给教师的一百条建议》，它真是一本好书！其中一篇__《谈谈教师的教育素养》中提到，教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书，读书就应成为教师的精神需要。
看了《教师的时间从哪里来》后，我真的触动很大。
我也常抱怨没有时间，每一天早早到校，很晚才离开学校。
备课、上课、改作业、课外辅导、处理学生之间的问题，已有点应接不暇，还要忙着生活中琐碎的事情。
正当我看不清方向时，苏霍姆林斯基告诉了我答案——教师的时间从读书中来。
“只有每一天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就像潺潺小溪，每日不断注入思想的大河一般。
”可谓是“柳暗花明又一村”，我明白了，为什么那么多优秀教师，课堂上总是那么得心应手、左右逢源、游刃有余，不管学生出现什么突发事件，他们都能巧妙引导，让课堂因生成焕发精彩。
想想自己的课堂，也做了精心准备，教学环节环环相扣，但课堂上却总感到语言贫乏，缺乏感染力，教得费力。
这才恍然大悟，优秀教师是平时的点点积累，在日常工作中提练，借鉴其他教师的先进经验，用一辈子来备课，而我只用课前的几个小时来备课，“书到用时方恨少”，效果当然不一样。
一位优秀的高级教师曾说过：“只读两本书（教材、教参）的教师无论如何是不能成为优秀教师的”。
读书能够提升自己的教育的爱心和社会的良心。
这是做一个“真正的教师”所不可缺的“精神底子”。
“有人说‘没时间读书’，关键还是他不想读书……”苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，那就是喜爱读书的精神。
”读书吧，读苏霍姆林斯基，你会感到教育能够一生追求。
老师们，你不读书，怎能让你的学生与书为友？读书吧！《给教师的100字条建议》读后感2读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。
给教师的一百条建议读书笔记
给教师的一百条建议读书笔记给教师的一百条建议读后感1站在这神圣的三尺讲台上已有八年有余，工作中遇到种种问题有些可以很快解决，但有些却因着心的浮躁被遗弃在尘埃里了。
生活的挤压、人心的躁动、社会的评价，读书似春雨般珍贵。
而立之年的我慢慢的学会自我调整，安静的看书是最好的心灵慰藉。
苏霍姆林斯基先生的《给教师的100条建议》是早在秦校长列出的书目中的一个，曾经的初读没有给我留下深刻的印象。
再次拜读，醍醐灌顶。
作者苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家，为了解决中小学的教育实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》一书。
书中给教师提出了一百条建议，每一条建议谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。
现将自己感受最深的整理如下：1、“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时。
”是啊，没人可以否认教师工作时间安排的紧张，早7晚7点，老师也是人，需要自己的家庭生活，一直以来，我也曾为此困惑烦恼，可文中那位历史老师的话会让我受益终生，“对这节课，我准备了一辈子。
而且，总的来说，对每一节课，我都是用终身的时间来备课的。
不对，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。
”读书，每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。
只有用书籍填满人生的长河，累积的人生厚度和深度才不致被时代淹没。
过眼的永远是云烟，沉淀的才是经典和真理。
2、一个好的教师，好就好在他能觉察课的发展情况，能正好从本节课发展的逻辑出发，按照此时此刻是唯一正确的道路走下去。
有经验的教师在备课的时候，总是费尽心机地考虑，怎样才能引导学生实现这种提高，怎样帮助学生“攀上高峰”，使他们成为“思想家”和“发现者”。
教师竭力在教材内容中为学生寻找供他们进行思考和概括的食物。
高水平的教师向课堂要质量，低水平的教师向课下要质量。
读后感批改评语及范文大全
读后感批改评语及范文大全篇一：读后感批改记录〈皇帝的新装〉：你清楚的表述出故事的主要内容，可见你的表达能力有所提高。
不足的是：应该多发表自己对这件事的看法，联系实际谈谈自己的收获，那样的话，你的文章会更吸引人。
还有，你忘记写题目了。
《读后感》：能看出你是个很体贴父母孩子。
文章内容很清晰，若能在语言上再加以锤炼，使语言更委婉些就更好了。
题目也还有待详细，具体可参照赵子婷的评语。
另外，你文章中的标点怎么都不见了？《读〈蔬菜的蔼诉〉》：读了你的文章，老师大开眼界。
你有条有理的向大家介绍了蔬菜的功效，语言也生动活泼，真棒！原来蔬菜对我们的身体有那么多的益处！可惜的是，这么好的文章，作者是谁呢？赶快告诉大家吧！：你的日记很有进步，老师希望你继续努力，有条有理的表达自己的意思，加油！你能行！你的五篇日记写得都很好！老师这里简单评价其中两篇：《可爱的小猫咪》不仅把小猫咪的样子写的活灵活现，还能抓住它的睡姿和生活习性重点写，可见你平时很善于观察；《海边的乐趣》一文使老师有身临其境之感，你把一家人在海边嬉戏的情景写活了。
可是，我只听过做好事不留名，难道写好文章也不留名吗？我猜，你是李瑶吧？《读后感》：从你的文章中，老师能看出你读书很用心并且善于思考，能从所读的书籍中真正受益。
给你提点小建议：1.题目含混不清,如果用“读《XXXX》有感”或“《XXXX》读后感”为题，就显得清楚多了。
2.文章的措辞还不够精炼。
尽量少用口头语言，让你的文章多一些书面用语，会显得更规范。
希望你在读书的同时，多学习书中的语言。
《妈妈的生日》：你是个懂事的小姑娘，读你的日记时，老师仿佛看到了妈妈脸上洋溢着的幸福的微笑。
你的文章很有进步，叙事有条有理，如果能将最后一句“我们高高兴兴的吃起来”整理一下，单独成为结束段落，效果会更好。
《读〈登山人〉有感》：读你的作文使老师知道你是个善于总结的孩子。
你不但读懂了文章，而且能就文章主要内容发表自己的观点，这是难能可贵的，如果你能再多联系生活中具体的事情，写一写这篇文章带给你的收获就更好了。
《给家长的100条建议》读后感4篇
《给家长的100条建议》读后感4篇我写了四篇读后感，每篇都包含了一百条给家长的建议。
以下是每篇读后感的标题和简要总结：1. 《孩子的成长路上，家长的100条建议》这篇读后感总结了家长在孩子成长过程中的100条建议。
从重视爱的力量、培养兴趣爱好、提供适当的教育资源，到倡导规矩和礼貌，这些建议涵盖了许多不同方面。
通过遵循这些建议，家长能够为孩子的成长和发展提供支持和指导。
2. 《培养自信、理解和激励——给家长的100条建议》这篇读后感强调了培养孩子自信、理解和激励的重要性。
建议包括不过分赞美，给予积极反馈，鼓励孩子尝试新事物，以及理解并尊重孩子的独特性格和兴趣。
通过执行这些建议，家长可以帮助孩子建立自信心，促进他们的个人成长。
3. 《家庭教育的力量——100条给家长的建议》这篇读后感关注家庭教育的力量，提供了一百条给家长的建议。
从与孩子建立良好沟通、建立规则和边界，到提供榜样和塑造正确的价值观，这些建议能够帮助家长在家庭环境中开展有效的教育。
通过执行这些建议，家长能够为孩子提供良好的家庭教育。
4. 《创造积极的家庭氛围——给家长的100条建议》这篇读后感强调了创造积极的家庭氛围对孩子的成长的影响。
建议包括共同参与家务，合理设定家庭规则，鼓励家庭共同运动和探索。
通过创造积极的家庭氛围，家长能够促进家庭成员之间的互动和合作，为孩子提供安全和温暖的成长环境。
这四篇读后感提供了一系列给家长的建议，涵盖了孩子成长过程中的各个方面。
家长们可以参考这些建议，为他们的孩子提供支持和指导，促进他们的全面发展。
幼儿教师的读后感
幼儿教师的读后感寒假转眼即逝，细细思量，留下了的除了家人朋友相聚的那份温馨快乐，还有存在心底的那份收获----忙里偷闲拜读了另类校长郑杰的《给教师的一百条新建议》。
读完全篇，掩卷而思，正如他自己在此书开篇所言：这是一本无害的书！他让我对教师这份职业的选择多了一份安慰，多了一份理解，多了一份追求。
现将读书体会归纳如下几点：一、做一个真实的老师。
始终认为：师者，传道授业解惑也。
也一直在心底深处维护师道尊严，于是乎在孩子们面前，我一直高高在上，无所不能。
希望自己的学生惟命是从。
看完《给教师的一百条新建议》，已是头涔涔而汗淋淋了。
孩子慢慢大了，老师如果在学生面前假装什么都懂，反而给学生以假的印象。
反之，如果老师在适当的时候哼上一曲，可以调走得找不着了，在适当的时候露上一小手，哪怕有着明显的破绽，在孩子们哈哈一笑中，让孩子们看到了一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你，孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。
另一方面，如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲，声情并茂地来一段朗诵，不经意间很专业地评一下当天的球赛，让学生眼前一亮：原来我们的老师还有这么一手！学生对你的好感马上激增。
总之，让学生了解一个真实的你！二、做一个有责任感的老师。
《给教师的一百条新建议》原是郑杰写给他们学校教师的，这又可想见他是一个多么有责任感的校长。
但全书更是对处于现代化、信息化时代，处于课程改革波峰浪尖的教师忠肯的建议。
它不违避现今教育的弊端，蹲下校长并不伟岸的身躯，和教师直面困惑，寻求希望。
此中建议，你会感受到，你在真诚的被尊重，被理解，被支持，被帮助，而不是受支使受指责。
真诚又充满了精神气，善意又充满了鼓动劲，灵动又充满了人性化。
从他身上我更多看到是责任。
三、做一个善于反省的教师。
文中有这样一段话，中国文化中有一个词是反石，荀子曰：君子日三省乎己。
长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。
《给家长的一百条建议》读后感
《给家长的一百条建议》读后感
《给家长的一百条建议》这本书给我留下了深刻的印象。
作者在书中详细地列举了一百条实用的建议，帮助家长更好地育儿。
我觉得这是一本非常实用的书，对于我作为家长的角色也有很大的帮助。
首先，这本书给我提供了很多启发和思考。
作者通过讲述自己的亲身经历和观察，总结了很多有关育儿的经验和方法。
这让我重新审视自己在育儿过程中的行为和态度。
我发现有些时候我可能会因为我的情绪和压力而没有耐心和孩子交流，而忽略了孩子的感受。
通过这本书，我学到了如何更好地与孩子沟通和交流，以及如何培养孩子的自主性和独立性。
此外，这本书还给出了很多具体的建议和实操方法。
例如，如何正确表达爱和赞美，如何设定合理的规矩和界限，如何正确引导孩子的行为等等。
这些建议帮助我更好地理解和应对孩子的行为问题，同时也让我在育儿上更加有信心。
最后，这本书还强调了父母的责任和角色。
作者提醒我们要时刻关注孩子的成长和需求，不仅仅是在物质上满足他们，更要关注他们的情感和心理需求。
这让我意识到作为家长，我们的责任是要尽力为孩子创造一个安全、稳定和温暖的成长环境。
总的来说，我觉得这本书非常实用，对于家长来说是一本很好的指南。
通过阅读这本书，我收获了很多育儿的经验和方法，同时也对自己的育儿理念有了更清晰的认识。
我相信这些建议和
方法会对我在育儿中起到很大的帮助。
我会将这些建议融入到我的育儿中，希望能够给孩子一个更好的成长环境。
致家长的一封信读后感
致家长的一封信读后感亲爱的家长：您好！我是您孩子的班主任，很高兴能有机会和您交流。
最近我和您的孩子一起阅读了一本关于家庭教育的书籍，我深受触动，想和您分享一下我的读后感。
在这本书中，作者提到了许多关于家庭教育的观点和方法，让我受益匪浅。
首先，作者强调了家长的榜样作用。
孩子们从小就会模仿父母的行为和态度，所以作为家长，我们要时刻注意自己的言行举止，做一个好的榜样。
同时，书中还提到了家庭教育的沟通和引导，家长要善于倾听孩子的心声，理解他们的需求，给予他们正确的引导和支持。
另外，书中还强调了家庭教育的重要性。
在孩子成长的过程中，家庭教育起着至关重要的作用，它能够对孩子的性格、价值观和行为习惯产生深远的影响。
因此，家长要重视家庭教育，多花时间和孩子沟通交流，培养他们的品德和能力。
通过阅读这本书，我深刻体会到了家庭教育的重要性，也更加明白了作为家长的责任和使命。
我会在日常教育工作中，更加关注孩子的心理需求，多与家长交流合作，共同努力为孩子创造一个良好的成长环境。
最后，我想和您分享一些我在书中学到的家庭教育方法，希望能够对您有所帮助。
首先，多陪伴孩子，给予他们关爱和支持；其次，要注重孩子的情感教育，培养他们的情商和人际交往能力；再次，要注重孩子的品德教育，培养他们的道德观念和价值观；最后，要注重孩子的学习方法和习惯养成，引导他们养成良好的学习习惯。
希望我们可以共同努力，为孩子的成长和发展创造一个良好的家庭教育环境。
期待和您的进一步交流！祝孩子健康快乐！您孩子的班主任。
以上是一篇读后感的范文，希望对您有所帮助。
给班主任101条建议读后感
给班主任101条建议读后感书里的好多建议就像发生在我们身边的事一样。
比如说有一条建议是关于同学之间闹矛盾的。
在我们班上，就有两个同学因为一块橡皮吵架了。
一个同学说橡皮是他的，另一个同学也说橡皮是自己的。
两个人争得面红耳赤，谁也不让谁。
这时候如果班主任能像书里说的那样，心平气和地听他们讲，再仔细看看橡皮上有没有什么特别的记号就好了。
可是当时班主任很生气，直接就批评了他们两个，说为了一块小橡皮不值得这样。
结果那两个同学都很委屈，一整天都没好好听课。
还有一条建议是关于表扬同学的。
我记得有一次，我在班上主动打扫了卫生。
我把地上的纸屑都捡起来了，还把黑板擦得干干净净。
我当时就想，班主任会不会表扬我呢？可是班主任那天太忙了，根本没注意到我做的这些。
我心里有点失落。
看了这本书我才知道，原来表扬对我们来说是那么重要。
就像有一次，我数学考了一百分，班主任在全班同学面前表扬了我，我可高兴了，那一天我学习都更有劲儿了。
书里还说班主任要多了解我们的兴趣爱好。
我们班有个同学特别喜欢画画，他画的画可好看了。
可是班主任只关心我们的学习成绩，从来没有看过他的画。
他有时候就会很沮丧，觉得自己画得再好也没人在意。
要是班主任能像书里建议的那样，去看看他的画，夸夸他，他肯定会特别开心，学习也会更积极的。
我觉得这本书就像是我们和班主任之间的一座桥。
它让我知道了我们的想法，也让班主任能更好地了解怎么对待我们。
我希望班主任也能看看这本书，这样我们的班级就会变得更温暖、更有趣。
我们也会更喜欢上学，因为在学校里有一个懂我们的班主任，就像有一个大家长一样。
我想，要是班主任按照书里的建议做了，我们班肯定会充满欢声笑语，同学们之间也会更团结，大家都会开开心心地度过每一天。
教师读一本好书读后感6篇
教师读一本好书读后感6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!教师读一本好书读后感6篇阅读让我们感受到了作者的思想火花和深刻读后感，通过这篇作品，我们分享一些个人的读后感，以下是本店铺精心为您推荐的教师读一本好书读后感6篇，供大家参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《给家长的一百条建议》读后感
本书是《家庭教育时报》丛书中的一本。
全书共分9辑，主要是“教育时报”中的“教育看分”中的内容，全书主要围绕着孩子在成长过程中出现的种种问题，给出家长建议，这些建议都是教育子女的真知灼见，对于教师父母都是大有裨益的。
我调入城区后，越来越觉得与家长沟通非常重要，家庭教育和学校教育应该紧密联系在一起，但是在沟通过程中出现了一些困惑，那就是怎样指导家长做一个称职的家长，而我自己也是一个中学生的家长。
为此，我利用暑假阅读这本书，得益不少，这本书从各个角度来讨论孩子的教育问题，文字精练，同时书中的案例生动形象，阅读后使人感到亲切可信，让家长教师在不知不觉中接受了这些教育方法和专家的建议。
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
”弗朗西斯·培根的这句话被很多人看作读书的动力。
而对于我和女儿来说都切实感受到了读书的好处。
培养女儿爱读书的习惯，还是受到了这本书的启发，《给家长的一百条建议》书中写道：不要给孩子增添额外的作业以求提高成绩，只要教给他们阅读和思考。
阅读好比是使思维受到一种感应，激发它
的觉醒。
《建议》还请我们记住：儿童学习越困难，她在学习中遇到的障碍越多，她就应当更多地阅读。
阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。
书籍和由书籍激发起来的活的思想是防止死记硬背（这是使人智慧迟钝的大敌）的最强有力的手段。
学生思考得越多，她看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，他学习的兴趣和欲望就越强，而我们家长教育起来就越容易。
引导孩子读点名著，对培养孩子健康人格很有好处，著名教育家陶行知曾说过：“人生应该读几本垫底的书”就是教育部推荐的名著。
理解孩子的情感这一部分更是我们老师和家长应该关注的。
同情心，是非常宝贵的一种情感，它是许多高尚情感的基础。
对孩子的教育，不能用抽象的道理，而应以情感教育为主。
教师和家长要呵护孩子的自信心，对孩子来说自信是他们得以坦然踏上人生之旅的动力，自信心就像人的能力催化剂，将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推动到最佳状态。
而高水平的发挥是建立在不断反复的基础上，巩固成为人的本性的一部分，这样才能将人的水平提高到一个新的水准。
一个人的成长路线如果是沿着这样的积极上升式行进，可以想象其积累效果是十分可观的。
有了自信，缺乏自立能力也不行。
试想，在竞争如此激烈的时代，“男尊女卑”的思想依然控制着大多数人，作为一个女性，独立的能力都没有，如何在社会上立足呢？父母应该深谙这个道理，那么为什么不通过培养女儿的自信自立，把这把金钥匙交到她手里，让她一辈子受益呢？关于自信，拿破仑·希尔说：“信心的力量是惊人的，相信自己，那么，一切困难都将不会是困难的。
因为自信心是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内部动力，是一个人取得成功而必备的、重要的心理素质。
”
做教师要讲艺术，做家长也要讲艺术，在做家长的艺术中，一两的身教等值一吨的说教。
我们的孩子在注视着我们，我们是什么要比我们说什么更有力量。
因此，作为家长应具备五种意识，我觉得对我们教师更应该具备这五种意识，第一种是使命感，我们的使命感是使孩子学会做快乐的，对社会有用的人。
第二种责任感，没有人回替我们教育孩子，作为家长，是不可替代的家长拥有和孩子相处的优先权，、不应有意无意地将教育孩子的责任推给别人。
第三种紧迫感在教育孩子的问题上我们不能犹豫不决，孩子今天正需要我们的教育，明天也许就晚了，时间就是珍宝，一旦失去就再也无法找到。
第四种是平等感，家长要成为孩子”的大朋友“要学会从孩子的眼中看出他们身上发生什么事，并根据孩子的实际，给于他们帮助。
第五种，幽默感，幽默感与
应对挑战的能力有关，并与乐观的生活态度和积极看待世事的视觉紧密相关。
总之，未来的竟争将是复合型人才的竞争，社会需要的是通用人才，即要求竞争者了解多种知识，能够很快熟悉新的工作。
这就要求我们的孩子不仅仅要努力学习和掌握现有的科学文化知识，更重要的是要掌握探索新知识的手段和技能，要富有创新意识、挑战意识。