七年级下册劳技课教案
七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪简单的饭菜等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一课时：打扫卫生技巧学习正确的打扫方法，如扫地、拖地、擦窗户等。
掌握打扫工具的使用方法，如扫把、拖把、清洁剂等。
2. 第二课时：整理物品技巧学习整理物品的方法，如分类、排序、存储等。
培养学生的整理习惯，提高学习和生活效率。
3. 第三课时：烹饪简单的饭菜学习烹饪基本技巧，如切菜、炒菜、煮饭等。
掌握烹饪安全知识，如使用厨具、处理食材等。
4. 第四课时：绿化校园学习绿化知识，如种植花草、树木的技巧。
培养学生的环保意识，提高校园环境质量。
5. 第五课时：制作手工艺品学习简单的手工艺品制作，如剪纸、编织、泥塑等。
培养学生的创新能力和审美情趣。
三、教学方法1. 实践操作法：让学生在实际操作中学习劳动技能，提高动手能力。
2. 小组合作法：引导学生相互协作，培养团队协作能力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解劳动的重要性。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在劳动过程中的表现，如态度、积极性等。
2. 结果评价：评价学生劳动成果的质量，如打扫卫生干净程度、烹饪饭菜口感等。
3. 综合评价：结合学生的劳动态度、成果质量和团队协作能力进行综合评价。
五、教学资源1. 教材：七年级下册劳技教材2. 教具：打扫工具、烹饪工具、绿化工具、手工艺品制作材料等。
3. 课件：相关教学课件和视频资料。
六、第六课时：环保手工制作学习利用回收物品制作环保手工制品，如塑料瓶改造、纸飞机等。
培养学生环保意识和创新思维，提高资源再利用能力。
七、第七课时：校园绿化养护学习校园绿化植物的养护知识，如浇水、修剪、施肥等。
增强学生对校园环境的关爱，培养责任感。
八、第八课时：农村社会实践组织学生参观农村，了解农业生产过程，体验农村生活。
七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
（2）培养学生基本的劳动技能，如整理、打扫、洗涤等。
（3）培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、实践等方式，使学生掌握基本的劳动技能。
（2）采用小组合作、讨论等形式，培养学生的团队协作能力。
（3）结合现实生活情境，引导学生学会合理安排劳动时间和任务。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
（3）培养学生珍惜劳动成果，懂得感恩的意识。
二、教学内容第1课：劳动的意义和价值1. 教学目标：让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
2. 教学内容：讲解劳动的意义和价值，分析劳动对个人成长和社会发展的贡献。
3. 教学方法：讲解、讨论、案例分析等。
第2课：基本的劳动技能（一）1. 教学目标：让学生掌握基本的劳动技能，如整理、打扫、洗涤等。
2. 教学内容：讲解和示范基本的劳动技能，引导学生进行实践操作。
3. 教学方法：讲解、示范、实践等。
第3课：基本的劳动技能（二）1. 教学目标：让学生进一步掌握基本的劳动技能，如烹饪、缝补等。
2. 教学内容：讲解和示范烹饪、缝补等基本劳动技能，引导学生进行实践操作。
3. 教学方法：讲解、示范、实践等。
第4课：合作与团队精神1. 教学目标：培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。
2. 教学内容：讲解团队合作的重要性，分析团队合作的方法和技巧。
3. 教学方法：小组讨论、案例分析、实践操作等。
第5课：合理安排劳动时间1. 教学目标：引导学生学会合理安排劳动时间和任务。
2. 教学内容：讲解时间管理的重要性，介绍合理安排劳动时间的方法。
3. 教学方法：讲解、实践、讨论等。
三、教学评价1. 学生劳动技能的掌握情况：通过实践操作、作品展示等方式评价学生的劳动技能掌握程度。
2. 学生团队合作能力的培养：通过小组合作任务、讨论等形式评价学生的团队合作能力。
七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪简单的菜肴等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一课时：打扫卫生技巧学习正确的打扫卫生方法，如拖地、擦窗户等。
培养学生热爱劳动、保持环境整洁的意识。
2. 第二课时：整理物品方法学习整理物品的技巧，如分类、归纳、储存等。
培养学生有序整理物品的习惯，提高生活自理能力。
3. 第三课时：烹饪简单菜肴学习烹饪基本方法，如切菜、炒菜、煮饭等。
培养学生独立烹饪简单菜肴的能力，体验劳动的乐趣。
4. 第四课时：编织手工制品学习编织基本技巧，如编织帽子、围巾等。
培养学生动手能力，提高审美观念。
5. 第五课时：制作环保制品学习利用废旧物品制作环保制品，如环保袋、笔筒等。
培养学生环保意识，学会珍惜资源。
三、教学方法1. 实践教学法：让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
2. 合作学习法：引导学生相互合作，培养团队精神。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解劳动的重要性。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践活动中的表现，如态度、技能、合作等。
2. 成果评价：评价学生完成劳动任务的质量，如卫生打扫干净、物品整理有序等。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，提高自我认识。
五、教学资源1. 教材：七年级下册劳技教材2. 教具：打扫卫生工具、整理物品器材、烹饪器材、编织材料、废旧物品等。
3. 辅助材料：相关劳动技能的图片、视频等。
六、教学课时安排1. 第一课时：打扫卫生技巧（40分钟）2. 第二课时：整理物品方法（40分钟）3. 第三课时：烹饪简单菜肴（40分钟）4. 第四课时：编织手工制品（40分钟）5. 第五课时：制作环保制品（40分钟）七、教学注意事项1. 确保学生安全，教师要对学生进行安全教育，如使用打扫卫生工具、烹饪器材等时的安全操作。
七年级下册劳动技术教案
七年级下册劳动技术教案第一章：劳动的意义与价值1.1 学习目标：让学生了解劳动的定义和意义。
让学生认识到劳动的价值和重要性。
1.2 教学内容：劳动的定义和种类。
劳动的意义和价值。
劳动对于个人和社会的重要性。
1.3 教学活动：引导学生讨论劳动的定义和意义。
让学生分享自己对劳动的体验和感受。
组织学生进行小组讨论，探讨劳动的价值和重要性。
第二章：劳动工具的使用与维护2.1 学习目标：让学生了解不同劳动工具的用途和特点。
让学生学会正确使用和维护劳动工具。
2.2 教学内容：常见劳动工具的介绍和展示。
劳动工具的正确使用方法。
劳动工具的维护和保养方法。
2.3 教学活动：展示不同劳动工具并介绍其用途。
分组实践活动，让学生尝试使用劳动工具。
指导学生学习劳动工具的维护和保养方法。
第三章：家庭劳动技能3.1 学习目标：让学生掌握一些基本的的家庭劳动技能。
培养学生独立生活能力和家庭责任感。
3.2 教学内容：家庭劳动的种类和重要性。
家庭劳动技能的介绍和示范。
家庭劳动的安全注意事项。
3.3 教学活动：讨论家庭劳动的种类和重要性。
示范和讲解家庭劳动技能，如打扫卫生、烹饪等。
组织学生进行家庭劳动实践活动，如布置教室、整理个人物品等。
第四章：农业生产劳动4.1 学习目标：让学生了解农业生产的流程和重要性。
培养学生对农业劳动的尊重和认识。
4.2 教学内容：农业生产的基本流程和环节。
农业生产劳动的艰辛和价值。
农业劳动的安全注意事项。
4.3 教学活动：讲解农业生产的基本流程和环节。
组织学生参观农田，体验农业生产劳动。
引导学生讨论农业劳动的艰辛和价值。
第五章：劳动与健康5.1 学习目标：让学生了解劳动与健康的关系。
培养学生正确的劳动姿势和习惯。
5.2 教学内容：劳动对身体健康的影响。
正确的劳动姿势和习惯。
劳动中的安全防护措施。
5.3 教学活动：讲解劳动对身体健康的影响。
示范正确的劳动姿势和习惯。
组织学生进行劳动实践活动，注意安全防护。
第六章：环境保护与劳动6.1 学习目标：让学生理解环境保护的重要性。
七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解并掌握基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪简单食物等。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究式学习，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
（2）采用实践教学法，让学生在动手实践中掌握劳动技能。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想观念。
（2）培养学生自觉维护环境卫生、珍惜劳动成果的意识。
二、教学内容1. 第一课时：劳动的意义（1）讲解劳动的概念和意义。
（2）讨论劳动对个人成长和社会发展的作用。
2. 第二课时：基本的劳动技能（1）教授打扫卫生、整理物品的方法。
（2）练习打扫卫生、整理物品。
3. 第三课时：烹饪简单食物（1）讲解烹饪的基本知识。
（2）教授烹饪简单食物的方法。
（3）练习烹饪简单食物。
4. 第四课时：劳动安全常识（1）讲解劳动安全的基本知识。
（2）讨论劳动中如何保护自己。
5. 第五课时：热爱劳动，尊重劳动（1）讲解热爱劳动、尊重劳动的意义。
（2）讨论如何在生活中体现热爱劳动、尊重劳动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生掌握基本的劳动技能。
（2）培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想观念。
2. 教学难点：（1）如何让学生在实践中掌握劳动技能。
（2）如何培养学生热爱劳动、尊敬劳动的情感。
四、教学方法1. 实践教学法：通过让学生动手实践，提高劳动技能。
2. 小组合作法：通过小组讨论、探究，培养团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情景教学法：创设生活情境，让学生在实际环境中学习劳动。
五、教学评价1. 学生劳动技能的掌握程度。
2. 学生劳动习惯的养成情况。
3. 学生对劳动的情感态度和价值观的认同程度。
六、第六课时：日常生活中的劳动实践（1）讲解日常生活中的劳动实践的重要性。
（2）讨论如何在日常生活中积极参与劳动实践。
（3）布置课后劳动实践任务，让学生将所学应用于实际生活。
七、第七课时：服务性劳动（1）讲解服务性劳动的概念和意义。
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)第1篇: 七年级下册劳动技术教案一、基本活动：说一说：1、你整理过自己的房间吗？2、你是怎么整理的？二、拓展活动自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。
三、探究活动想一想：1、早晨起床后为什么要先开窗通风？2、怎样才能保持房间的整洁？3、设计房间物品摆放。
四、炒饭教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：一、基本活动：学习炒米饭：1、葱去皮洗净、切碎，2、搅匀鸡蛋，3、油加热，4、炒鸡蛋，5、加葱，6、加米饭翻炒，7、出锅。
二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。
三、探究活动：设计一种特色炒饭。
第2篇: 七年级下册劳动技术教案教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物第3篇: 七年级下册劳动技术教案一、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有认识使用工具方面的1篇，有简单的生产劳动的3篇。
七年级劳技课教学计划(6篇)
七年级劳技课教学计划（6篇）七年级劳技课教学计划 1劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
特制定科学合理的教学计划。
一、掌握基本知识情况1、七年级学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
二、班级基本情况分析七年级本学期本班学生20人，学生整体素质较好。
大多数同学热爱劳动，几个别学生不爱动手操作，劳动态度不端正。
三、教学内容、课时安排劳动课内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工编织手工制作；③生活小常识。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
本学期共有16周，每周一节课。
四、教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力。
3、提高学生对劳动生活的学习态度。
4、培养学生爱科学，用科学的`创新精神。
五、本学期教措施1、培养学生热爱劳动的习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4、改革劳动课的评价制度。
5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
6、经常引导学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
七年级劳技课教学计划 2劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。
只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。
劳动技术课与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。
但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。
劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
一、指导思想：劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分，是素质教育的重要内容和关键要素，是实施素质教育的重要手段，它在培养学生创新精神和创造能力方面具有其他学科无法比拟的优越性。
七年级下学期劳技课教案
七年级下学期劳技课教案一、教学目标1. 了解劳技课的基本概念和意义。
2. 掌握使用劳技工具的基本方法和技巧。
3. 培养动手实践的能力和创新思维。
二、教学内容1. 劳技课的定义和特点介绍。
2. 劳技工具的分类和用途。
3. 劳技工具的正确使用方法和注意事项。
三、教学步骤第一课时：劳技课的基本概念和意义1. 导入：通过实例引导学生思考什么是劳技课以及劳技课的意义。
2. 介绍劳技课的定义和特点。
3. 分组讨论：让学生以小组形式讨论并总结劳技课的意义。
4. 小结：归纳整理学生的讨论结果。
第二课时：劳技工具的分类和用途1. 复：回顾上节课研究的内容。
2. 介绍劳技工具的分类和常见的用途。
3. 示范：展示一些常见的劳技工具，并说明其用途。
4. 分组活动：让学生以小组形式进行劳技工具分类和用途的讨论和展示。
5. 小结：归纳整理学生的讨论结果。
第三课时：劳技工具的正确使用方法和注意事项1. 复：回顾上节课研究的内容。
2. 介绍劳技工具的正确使用方法和常见的注意事项。
3. 示范：展示一些常见的劳技工具的正确使用方法和注意事项。
4. 学生练：让学生根据示范进行实践操作，并互相帮助纠正错误。
5. 小结：总结使用劳技工具的正确方法和注意事项。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、表达能力和团队合作程度。
2. 实践操作：评估学生在实践操作中的技能掌握程度。
3. 小组展示：评估学生在小组活动中的合作与展示能力。
五、教学资源1. PowerPoint演示文稿：用于介绍劳技课的概念、工具分类和正确使用方法。
2. 劳技工具展示：展示一些常见的劳技工具，供学生观看和实践操作。
以上为《七年级下学期劳技课教案》的大致内容安排，具体教学细节和时间安排可根据实际情况进行调整和补充。
教师可以根据学生的实际水平和学校的资源情况，适当调整教学方法和评估方式，以达到更好的教学效果。
七年级下册《劳动技术》教案
七年级下册《劳动技术》教案第一章：劳动的意义与价值1.1 教学目标让学生了解劳动的定义和意义。
使学生认识到劳动的价值和重要性。
培养学生对劳动的积极态度和尊重劳动的意识。
1.2 教学内容劳动的定义和种类劳动的意义和价值劳动的重要性1.3 教学方法讲解法：讲解劳动的定义、种类和意义。
案例分析法：分析劳动的实际案例，让学生感受劳动的价值。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对劳动定义和意义的理解。
小组讨论：评估学生对劳动价值的认识。
第二章：劳动安全与健康2.1 教学目标让学生了解劳动安全的重要性和基本要求。
使学生掌握一些基本的劳动健康知识和技能。
2.2 教学内容劳动安全的基本要求劳动中的常见危险和预防措施劳动健康的基本知识和技能2.3 教学方法讲解法：讲解劳动安全的基本要求和常见危险。
实践操作法：进行一些简单的劳动健康技能实践。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对劳动安全知识的掌握。
实践操作：评估学生在实际操作中的劳动安全意识和技能。
第三章：日常生活劳动3.1 教学目标让学生了解日常生活劳动的种类和重要性。
使学生掌握一些基本的日常生活劳动技能。
3.2 教学内容日常生活劳动的种类和意义基本的日常生活劳动技能3.3 教学方法讲解法：讲解日常生活劳动的种类和意义。
实践操作法：进行一些简单的日常生活劳动技能实践。
3.4 教学评估课堂问答：检查学生对日常生活劳动种类的理解。
实践操作：评估学生在实际操作中的日常生活劳动技能。
第四章：手工制作技能让学生了解手工制作的基本技能和技巧。
使学生能够运用手工制作技能创作简单的作品。
4.2 教学内容手工制作的基本技能和技巧简单的手工制作作品的创作4.3 教学方法讲解法：讲解手工制作的基本技能和技巧。
实践操作法：进行一些简单的手工制作作品的创作。
4.4 教学评估课堂问答：检查学生对手工制作基本技能的理解。
作品展示：评估学生在实际操作中运用手工制作技能的能力。
第五章：家庭园艺与种植5.1 教学目标让学生了解家庭园艺和种植的基本知识和技能。
七年级劳技教案范文
篇一：七年级劳技教案一、教学目标1.知识目标：了解劳技的概念及其作用，学习使用劳技工具的基本方法。
2.能力目标：培养学生的动手实践能力和创新能力，提高学生的学习兴趣和学习能力。
3.情感目标：培养学生的团队合作精神和思考解决问题的能力，培养学生对劳动的尊重和珍惜。
二、教学重点1.理论知识的传授：介绍劳技的概念和作用。
2.动手实践的训练：学习使用劳技工具的基本方法。
三、教学难点1.理论与实践相结合的教学：如何将理论知识与动手实践相结合进行教学。
2.培养学生的创新能力和学习兴趣。
四、教学准备1.教学材料：教材、黑板、多媒体设备。
2.教学工具：劳技工具、实践器材。
五、教学过程1.导入（5分钟）了解学生对劳技的了解，引导学生思考劳技在日常生活中的作用。
2.理论知识的讲解（15分钟）a.介绍劳技的概念和作用，引导学生认识到劳技的重要性。
b.通过图片、视频等多媒体展示，让学生了解劳技的种类和应用领域。
3.动手实践（40分钟）a.教师示范使用一种劳技工具的基本方法，比如锯子、刀具等。
b.分小组让学生进行实践：每个小组选择一种劳技工具，自行研究并使用该工具完成一个小项目。
c.引导学生在实践中思考，解决实践中遇到的问题。
d.各小组展示自己实践的结果，并进行讨论和总结。
4.知识总结与巩固（15分钟）从理论和实践两个方面对今天学习的内容进行总结，并进行巩固练习。
五、布置作业（5分钟）要求学生回家搜集关于劳技的相关材料，并在下节课上进行分享。
六、教学反思通过今天的教学，学生了解了劳技的概念和作用，并学会了使用一种劳技工具的基本方法。
在实践中，学生培养了动手实践能力和创新能力，提高了解决问题的能力。
在今后的教学中，可以更多地引导学生进行实践探究，培养学生的创新思维和实际操作能力。
同时，要注重理论知识与实践的结合，让学生学以致用，提高学习兴趣和学习能力。
七年级劳动技术教学设计(共8篇)
七年级劳动技术教学设计(共8篇)文档标题：七年级劳动技术教学设计本文档共包含8篇七年级劳动技术教学设计的内容。
以下是每篇教学设计的简要说明：1. 教学设计一：手工制作纸飞机- 目标：通过手工制作纸飞机，培养学生的动手能力和创造力。
- 内容：介绍纸飞机的基本结构和制作步骤，指导学生进行纸飞机制作。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生制作的纸飞机的飞行距离和稳定性。
2. 教学设计二：简易电路制作- 目标：通过制作简易电路，培养学生的电子基础知识和动手能力。
- 内容：介绍简易电路的基本组成和原理，指导学生进行电路的搭建和测试。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生搭建的电路是否能够正常工作。
3. 教学设计三：木工制作小工具- 目标：通过木工制作小工具，培养学生的木工基础知识和动手能力。
- 内容：介绍木工制作的基本工具和技巧，指导学生进行小工具的制作。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生制作的小工具的使用效果和质量。
4. 教学设计四：塑料制品制作- 目标：通过塑料制品制作，培养学生的塑料工艺知识和动手能力。
- 内容：介绍塑料制品的材料和制作工艺，指导学生进行塑料制品的制作。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生制作的塑料制品的外观和功能。
5. 教学设计五：食品加工技术实践- 目标：通过食品加工实践，培养学生的食品安全意识和食品加工技能。
- 内容：介绍食品加工的基本原理和技术，指导学生进行简单的食品加工实践。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生加工的食品的卫生安全和口感质量。
6. 教学设计六：纺织品制作- 目标：通过纺织品制作，培养学生的纺织品工艺知识和动手能力。
- 内容：介绍纺织品的基本材料和制作工艺，指导学生进行纺织品的制作。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生制作的纺织品的外观和质地。
七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力。
2. 培养学生的团队合作精神，学会分工与合作。
二、教学内容1. 第五章：家庭常见劳动技能（1）学习整理床铺、叠衣服的方法。
（2）学习清洁房间、扫地、拖地的技巧。
（3）学习洗衣服、洗碗的基本步骤。
2. 第六章：厨房劳动技能（1）学习切菜、切水果的基本刀法。
（2）学习烹饪简单的菜肴，如西红柿炒蛋、炒青菜等。
（3）了解厨房安全常识，学会使用厨房电器。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，学会分工与合作。
四、教学方法1. 实践教学法：通过让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
2. 小组合作教学法：引导学生分组进行劳动实践，培养团队合作精神。
3. 案例分析法：通过分析典型劳动案例，让学生掌握劳动技巧。
五、教学评价1. 学生劳动技能的掌握程度：观察学生在实践中的表现，评估其劳动技能的掌握情况。
2. 学生团队合作精神：评价学生在小组合作中的角色扮演和贡献程度。
3. 学生环保意识和劳动习惯：关注学生在劳动过程中的环保行为和劳动态度。
六、教学内容3. 第七章：农村劳动技能（1）学习种植蔬菜、水果的基本方法。
（2）学习养殖家禽、家畜的基本知识。
（3）了解农业工具的使用和维护。
4. 第八章：环保劳动技能（1）学习垃圾分类和处理的方法。
（2）学习绿化环境和保护植被的重要性。
（3）了解环保劳动工具的使用和维护。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握农村劳动技能，提高动手能力。
2. 教学难点：培养学生环保意识，学会爱护环境。
八、教学方法1. 实践教学法：通过让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
2. 案例分析法：通过分析典型劳动案例，让学生掌握劳动技巧。
3. 启发式教学法：引导学生思考环保问题，培养环保意识。
九、教学评价1. 学生农村劳动技能的掌握程度：观察学生在实践中的表现，评估其劳动技能的掌握情况。
七年级劳动实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解劳动实践的意义和目的。
（2）掌握简单的劳动技能和方法。
（3）了解我国劳动者的伟大成就。
2. 能力目标：（1）培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
（2）提高学生的观察、分析、解决问题的能力。
（3）增强学生的创新意识和实践能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对劳动的热爱，培养劳动光荣的观念。
（2）增强学生的责任感和集体荣誉感。
（3）培养学生的团结协作精神和奉献精神。
二、教学内容1. 劳动实践的意义和目的2. 简单的劳动技能和方法3. 我国劳动者的伟大成就三、教学过程1. 导入新课（1）播放劳动者的故事，引导学生思考劳动的意义。
（2）提问：什么是劳动？劳动有哪些意义？2. 新课讲授（1）劳动实践的意义和目的引导学生了解劳动实践的意义，明确劳动实践的目的。
（2）简单的劳动技能和方法讲解简单的劳动技能和方法，如：打扫卫生、整理书籍、种植花草等。
（3）我国劳动者的伟大成就介绍我国劳动者的伟大成就，激发学生的自豪感和责任感。
3. 实践操作（1）分组进行劳动实践，如：打扫卫生、整理书籍、种植花草等。
（2）教师巡回指导，纠正学生的操作错误，解答学生的疑问。
4. 总结反思（1）各小组汇报实践成果，分享劳动心得。
（2）教师点评各小组的表现，总结劳动实践中的优点和不足。
5. 布置作业（1）写一篇关于劳动实践的心得体会。
（2）向家人讲述劳动实践的经历，让家人了解劳动的价值。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在劳动实践中的表现，如：态度、技能、协作等。
2. 结果评价：检查学生的劳动实践成果，如：打扫卫生、整理书籍、种植花草等。
3. 评价方式：教师评价、小组互评、学生自评。
五、教学反思1. 教学内容是否贴近学生生活，激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法是否有效，能否提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 教学评价是否全面，能否反映学生的真实水平。
六、教学资源1. 劳动实践基地：学校操场、教室、实验室等。
七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动技能。
2. 通过劳动实践，提高学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容第一章：劳动的意义与价值1. 了解劳动的定义和种类2. 认识劳动的意义和价值3. 学习劳动的基本原则和方法第二章：日常生活中的劳动技能1. 学习整理床铺、衣物、个人物品2. 学习清洁房间、卫生间等生活场所3. 学习烹饪简单的饭菜第三章：手工制作技能1. 学习使用剪刀、针线、胶水等工具2. 学习制作手工艺品、贺卡、装饰品等3. 创作属于自己的手工艺作品第四章：植物种植与养护1. 学习认识不同的植物2. 学习种植、浇水、施肥等养护技巧3. 观察植物的生长过程，记录植物生长变化第五章：环保意识与实践1. 学习环保知识，了解环境污染的来源和危害2. 学习节能减排、垃圾分类等环保技能3. 参与校园环保实践活动，提高环保意识三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义、价值和基本技能。
2. 采用演示法，展示各种劳动技能的操作步骤。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
4. 采用分组讨论法，培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、动手操作能力、观察能力、创新能力等方面的评价。
2. 学生制作的手工艺品、种植的植物、参与的环保实践活动等方面的评价。
3. 学生对劳动的认识和态度等方面的评价。
五、教学资源1. 教学PPT、视频、图片等资料。
2. 劳动工具、材料（如手工制作材料、植物种植工具等）。
3. 校园环保实践活动资源。
六、第六章：简单机械的使用与维护1. 学习认识各种简单机械（如杠杆、滑轮等）2. 学习简单机械的使用方法和工作原理3. 了解简单机械的维护和保养方法七、第七章：家庭用电安全与简单维修1. 学习家庭用电的基本知识2. 了解电器设备的正确使用方法和注意事项3. 学习简单的电器维修技巧，如更换灯泡、修理插座等八、第八章：厨房工具的使用与维护1. 学习认识各种厨房工具及其使用方法2. 掌握厨房工具的安全使用注意事项3. 学习厨房工具的清洁和保养方法九、第九章：农村劳动技能1. 学习农村常见的劳动技能，如种植、收割、养殖等2. 了解农村劳动的辛苦和价值3. 体验农村劳动，培养学生的劳动尊重意识十、第十章：劳动安全教育1. 学习劳动安全知识，了解劳动安全事故的预防方法2. 掌握劳动中的自我保护技巧3. 培养学生的劳动安全意识，预防劳动安全事故的发生教学方法：1. 采用讲授法，讲解简单机械的使用方法、家庭用电安全、厨房工具使用等知识。
初一劳技课教案
初一劳技课教案【篇一：初一劳技教案】初一劳技教案第一章衣服的洗涤与收藏第一章衣服的洗涤与收藏教学背景分析：在校的学生中有很多人在家被祖辈宠着被父辈擎着，一心只要他学习，其他的什么也不用他做，使得这部分人动手能力和自立能力不强，还有一部分学生在家是家长的好帮手，洗衣做饭是经常的事，但带有一定的盲目性，不要认为洗衣服是件没什么可说的，其实这里面大有文章可做。
希望通过学习能让学生把学到的知识应用到自己的实际生活中，并从中体会父母的辛苦，收到感恩父母的教育效果。
第一节常用洗涤材料教学目标：1、让学生认识洗涤剂的种类，分清它们的不同作用。
2、知道洗涤材料的去污原理。
教学重点：认识各种洗涤剂。
教学过程：同学们，上课之前我看一看大家都穿着什么样的衣服。
哦，这位同学穿着校服，这位女生穿着漂亮的连衣裙，这位同学的短衫也很别致??我发现大家无论穿什么衣服都非常干净。
我们每天都要穿着干净整洁的衣服，那么我们就必须在衣服上做一件事，什么事呀？（生答：洗衣服）对，就是洗衣服。
那我们同学会洗衣服吗？（生一般会答：会）我看不见得，其实，洗衣服是一门不小的学问。
今天我们就来研究一下《常用洗涤材料》，课后请同学们对照所学的知识看看自己平时的做法是否科学。
提问讨论：假如你到商店去买洗涤剂，你会买什么样的？为什么？总结起来大多数同学都是买什么样的都行，无所谓的。
个别同学还有“贵的比便宜的好”的观点。
其实，我们需要弄清楚洗涤剂的种类及各种洗涤剂的性能。
让学生阅读课本：洗涤材料的选择。
接着讨论各种洗涤剂的特点和性能。
了解了洗涤剂的种类之后再根据自己要洗的衣物的特点来选购合适的洗涤剂。
练习：丝绸、羊毛、呢绒织物受到碱性物质的腐蚀会紧缩变形，选用什么洗涤剂好？（选用皂片或通用类洗衣粉。
因为这一类洗涤剂碱性弱，可以避免衣服因碱性的腐蚀而导致变形。
）最后，让学生讨论洗涤剂的去污原理。
（通过湿润、乳化、离间、悬浮等综合作用，再经过清水的冲洗使污垢从纤维的表面完全脱落。
七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯。
3. 增强学生的团队协作意识，培养集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一课时：学习简单的扫地、拖地、擦窗户等家务劳动。
2. 第二课时：学习如何整理床铺、书桌等生活用品。
3. 第三课时：学习洗衣服的基本方法和技巧。
4. 第四课时：学习烹饪简单的饭菜，如西红柿炒鸡蛋、蛋炒饭等。
5. 第五课时：学习如何爱护花草，进行简单的绿化养护。
三、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍本节课的教学内容，引发学生对劳动的兴趣。
2. 教学演示：教师示范各项劳动技能的正确方法，让学生跟随操作。
3. 学生实践：学生在教师的指导下，分组进行实践活动，锻炼劳动技能。
4. 交流分享：学生分享自己的劳动心得，互相学习，提高劳动技能。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否乐于动手实践。
2. 劳动技能掌握程度：检查学生在实践活动中的操作是否规范，是否掌握了基本的劳动技能。
3. 课堂纪律：评价学生在课堂上的纪律表现，是否遵守课堂规则。
五、教学资源1. 教室内的劳动工具，如扫把、拖把、窗户等。
2. 生活用品，如床铺、书桌、衣物等。
3. 烹饪用具和食材。
4. 花花草草作为绿化养护的对象。
六、教学扩展1. 组织学生参加学校或社区的志愿服务活动，将所学劳动技能应用于实际。
2. 开展劳动技能竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 邀请家长或专业人士来校进行劳动技能指导，丰富学生的劳动知识。
七、安全注意事项1. 学生在实践活动中要遵守安全规则，使用劳动工具时要小心谨慎。
2. 烹饪过程中要注意用火安全，遵守厨房电器使用规范。
3. 绿化养护时要了解植物的生长习性，避免误伤自己或他人。
八、教学反馈1. 课后收集学生对劳动技能学习的反馈意见，了解他们的学习需求。
2. 观察学生在家庭和学校的劳动表现，评估教学效果。
初中七年级劳技课的课题和教案5篇
初中七年级劳技课的课题和教案5篇第一篇：初中七年级劳技课的课题和教案艺术科题目1．粉笔雕刻在粉笔上面进行各种雕刻活动，2．石膏板雕刻在石膏板上进行各种创作活动 3．印章在一方小小的石块上感受篆刻的乐趣。
4．剪纸5．利用火柴、火柴盒、牙签等进行创作活动。
8．模型制作9．金属丝成型10.插花制作 11.用卡纸做花 12.四季服装的搭配 13 废旧材料重新利用劳动教育课风筝的制作丝瓜的播种布袋的制作纸灯笼制作摘洗青菜修补图书饮食营养搭配《缝纽扣》社区清洁打扫学做纸花爱心十字绣四季服装的选择花卉的种植网兜制作第二篇：初中七年级劳技课的课题和教案1．基于直接经验，面向现代现代社会对人们的技术能力和水平要求越来越高，因此现代的教育教学讲究与时俱进。
劳技教育包含着技能教育与技术教育，这种技能技术应该与时代的需求相结合，与时代的发展相辉映。
因此，动手和创新为主的手工课程（如布艺、编结等），都要努力研磨和打造与时代相结合的课程内容。
2．回归生活，体现开放性（1）尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长（如科技节）（2）体现每一所学校的特色（如航模、汽模制作）（3）反映每一所学校所在社区的特色（如剪纸）（4）善于引导学生从日常生活中选取探究课题或问题（研究性学习）3．面向实践，突出实践性劳技教育的目标“会动手、能设计、爱劳动”要能够充分地贯穿于劳技课的始终，教学内容的选择上，最好选择一些讲练结合、手脑并用的操作课，这样更能够反映我们劳技学科的特点。
三、校本课程内容开发示例日常生活中，一些没用的废纸、报纸，鸡蛋壳、不同形状的落叶、糖纸、包装纸、各种颜色的布头、线条、贝壳、鱼骨、羽毛、石子等都可用在劳技教学中。
把这些废弃材料作为一种资源收集起来，变废为宝，不仅培养了学生的材料利用意识、环保意识以及动手能力、创新能力、还减轻了学生与家长的经济负担。
在活动中，学生通过假设、想象、讨论、方案设计、实验操作、进行收集、处理和提取信息；运用有关知识来解决实际问题；在研究过程中与人交流和合作，这些是一种综合性的手工制作训练。
初中劳动技术教案20篇
初中劳动技术教案20篇初中劳动技术教案1教学目标：1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的'重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。
活动准备：1、《安全手册》2、集有关中小学生发生安全事故的案例。
教学过程：创设情景：1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。
2、说一说：看到这种场景，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？3、教师总结，揭示主题：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
他们曾经是那么活泼可爱，但却因为缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去了生命。
我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。
“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。
今天我们就一起来探讨安全知识，有了它既可以保护了自己，又让家长放心。
情景再现：观看小品表演《车祸》。
（一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。
）交通安全大家谈：1、多么危险的场面！那么我们在街道上面如何防止自己被汽车碰到？2、果出了意外我们应该怎样应付？3、用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害？（学生分四人小组讨论，再选一名代表在班级中交流。
）七嘴八舌话安全：日常生活之中，出除了以上遇到的问题，还会有哪些比较危险的情况在中会出现。
？我们又怎样避免这些危险的出现？一、防水。
在游泳池或者池塘附近玩耍时，一定需要有成年人陪伴。
如果发生事故要及时呼救。
二、防火。
1、什么要注意防火？（因为我们每天都可能会与火打交道，所以防火知识必不可少）2、应该怎样防火？3、遇到火灾时我们应该做些什么？。
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按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。
它们的插花方法:⑶确定花插的形状或大小，也叫打底。
⑷根据造型选用确定插入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛
开的鲜花。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。
⑸添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩
值观。 ② 通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。 ③ 通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。 三、【教学重点与难点】 1、重点： 平面图设计技能。 2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。 四、【教学器材】 1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型 2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。
料。在分析材料时，教师要重点介绍常见木料的特征、用途以及木料的接合方式。 （三）学习构思方案
1、观察思考 学生观察教材中 P15 页“简易笔筒的草图”，并思考、讨论：简易笔筒草图应怎样构 思？有哪些注意点？造型和材料有哪些特点？ 2、尝试构思方案： ①从笔筒的设计迁移到相架的设计，提示学生从相架外观造型、尺寸大小、功能结 构、材料选用的方式等方面进行分析与思考。 ②引发学生对各自的初步设想进行再构思，并进一步引导学生对如何运用这些木制 材料特点创作作品进行思考。 ③通过实物投影仪交流“我的初步设想”表格，指导学生对作品的主题开展讨论。
搜集有关资料（教师提示以下查找范围）。 （1） 木制相架和其他材料的相架比较，有哪些独特之处？ （2） 各种造型木制相架的实用性和装饰性。 （3） 过去和现在在人们心目中木制相架的作用。 （4） 目前市场较常见的木制相架有何特点？ ② 布置学生单独或寻找合作伙伴，到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材 料的情况。 2、分析资料 （1） 要求学生能将所搜集的资料（文字资料和图案资料等）进行下载。并相互交流。 （2） 各组根据搜集的资料，用制定表格或文字的形式进行分析比较，寻求最适合自 己“初步设想”的有价值资料。 3、分析材料 制作相架可用各种材料，如木料、塑料、金属等，本单元做的相架所用的材料为木
本课的重点是相架的设计，通过学生的调查、观察和研究、思考，从功能、结构、 材料、工艺四个方面进行相架的设计。难点是相架玻璃槽设计、相架木料成角度锯割和 粘合，让学生在探究活动中分析思考，逐步学会使用多角度的思维方法设计作品，发展 学生的创造性思维。 二、【教学目标】 1、知识与技能：
①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。 ②初步了解平面图画法，认识示意图。 ③学会正确画出作品的示意图和结构图。 ③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。 2、过程与方法： ①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。 ②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自 己的设计。 3、情感态度与价值观： ① 通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价
第二单元 插花艺术
课 型：综合技能课 课 时：二课时 教学目标: 德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。 知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法 能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。 教学重点：插花的艺术性 教学难点：插花的技巧 教学方法：讲授法、演示法 教 具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等.
我这个相架主要 放什么类型的照 片？准备放几张 照片？
我初步的设想 相架的造型是怎样 制作这个相架要用 的？有哪些特点？ 到 哪 些 材 料 ？ 材 质
或形状有什么特点 吗？
如何进行相架外观 的美化设计?
说明：问题内容的选择最好是引导而不是要去难倒学生，让学生对教师每一个问题 都充满好奇，通过对作品的欣赏和分析，激发学生的积极性，再按照自身的实际需 求和兴趣爱好，提出设计要求，从而有目的地进行收集相关资料。 （二）收集分析资料 1、收集资料 ①组织学生在课前上网浏览，参观买相架的文具店，各组根据自己提出的设计要求，
3、作品展评：请大家把作品放到前面。你喜欢哪个作品？为什么？请说一下你的创意
吧。 4、小结：同学们的作品都很有想象力和创造性。插花，不是单纯的花草组合，也不是
简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。同学们通过花与草的构筑一定会将 我们的生活创造的更加美满富有情调 . 课后记:掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花，培养学生的审美能力 和创造力，增强集体协作精神。
花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。
出示课题：
插花艺术
二、新授：
ห้องสมุดไป่ตู้
1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经
过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一
种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。
2、请大家欣赏插花作品。
第二课时 相架设计 1 设计草图
①学生独立或者寻找合作伙伴设计样稿，学习用草图表达相架的设计意图。 ②运用实物投影仪对设计图进行展示和表达。 2 完善设计 教师应充分发挥学生的主体性，组织学生交流，表达各自的设计意图，相互指出草 图设计的合理性、新颖性以及提出可以改进的地方，通过引导和帮助，让学生获得好的 创意进行“再设计”。 说明： 让学生观察教具实物，分析它们的特点，探讨在构思设计方面的方法、关键，为后面的 设计构思做准备。 教师在学生确定构思中，可适当给予一些提示，使学生的作品更具有亮点，并及时 对这个过程中出现的问题加以分析指导，让学生顺利地找准设计创作的入口。 创新是从设计开始的，学生通过活动，把最初的“初步设想”提升为“设计方案”， 学会了用绘制草图来表达自己的设计意图，并通过交流，进行再设计，确定最后的方案 3 技能体验 1、平面图和结构图画法 （1）认识平面图和结构图 对照相架实物，认真观察，参考课本上 P15 页简易笔筒草图，了解草图的画法。
百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合的寓意，意为百年好合。
康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。
向日葵：憧憬、光辉、敬慕。
教师:了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。
4、我们来认识一下插花的工具材料：
利刀、剪刀、花泥等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。
（2）对自己的构思进行设计表达。 （3） 教师示范操作 4 修改相架设计
1、讨论相架的工艺过程,使学生对操作过程有一个基本的了解，熟悉设制作的一般 顺序。制作相架所需要的材料和用途。
2、引导学生修改相架设计草图，并提请学生注意以下一些问题： ①相架的成角度粘合：框架外框和框条的拼角有交叉拼接、直角拼接和 45 度拼接等 等，请学生根据自己的实际情况选择； ②拼接 45 度角时，划线工具可用量角器、角尺固定角、正方形的对角线等等，哪种 方法合适就用哪种； ③相架的“框架槽”，在设计过程中，要特别注意框架槽的深度与框架背板的厚度要 求，如果框背板的厚度大于或小于框架外框与框条所形成的厚度，那么把照片放入相架 内，都显得不合适。由于框架外框与框条不是同一块木料，在拼接时要考虑到交叉拼接， 这样拼角粘合才有牢度； 说明：在这一环节中，教师要注意及时对设计过程中出现的问题加以分析、指导， 实现师生间的互动，通过多边活动，培养了学生的创新意识和合作能力，使学生的个性 特长得以充分发挥。要求学生在学会独立思考的同时还要充分发挥小组集体智慧,在关注 自己的同时,也关注他人的学习,强化合作意识,创设一种多边活动的互动氛围。 5 交流评价 1、自评：请同学们设计好的相架草图和工艺流程，看看是否合适，并通过实物投影 仪展示自己制作的作品；在展示和欣赏作品设计图的同时，向大家介绍所设计的相架的 特点及功能，交流设计的经验和感受。 2、互评：组织学生对被展示的作品设计草图分别进行评价，指出作品的实用性、合 理性、新颖性以及尚可改进的地方，提出具体、实用、具有特色的改进意见或建议。 3、师评：坚持以鼓励为主，允许学生对问题的解决提出不同的方案，引导学生从多 角度评价，善于捕捉学生作品的亮点加以表扬。 4、拓展练习 请同学们试一试，设计一个不仅能放一张照片，还兼有其他功能的相架，让学生画 出设计图纸，并说说设计方案。通过这一活动，让学生及时发现问题，解决问题，增强 学生的自信心和创新意识，展示学生的风采，不断激发学生的创造欲望，让学生不断地 投身于新的创造活动中去。
我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。
⑵根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例。
2、 请同学们自愿分成小组制作插花：3—5 人都可以，人数不限。请各小组的同学讨
论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？
在大家插花之前，请给作品起出名字，请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。
五、【教学流程图】
情境设问 想一想
确定设计 要求
收集分析 资料
学习构思 方案
认识 平面图
相架设计 平面图
讨论 相架结构和联接方法
相架制作工艺 流程设计
作品交流 与评价
存在的问题
修改设计
拓展练习
改进的方法
六、【教学过程】 （一）确定设计要求 1、提问：
①生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？ ②如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活， 你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？ 2、通过欣赏作品分析思考： 教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特 点，分析思考它们的优缺点。 3、想一想： 根据自己的兴趣与需求，独立或寻找合作伙伴，填写“初步设想”的表格。
七年级下册《劳动技术》教案
第一单元相架的设计 第一课时 相架的构造
一、【教学设计思路】 本教学的主要内容是手工木工“相架的设计与制作”，通过组织学生上网查资料、到