计算机网络基础-第一章资料

课题：计算机网络的产生、发展及计算机网络概述
一、教学内容 1、计算机网络的产生 2、计算机网络的发展 3、计算机网络概述 二、教学目标 1、知识目标  了解计算机网络的产生  了解计算机网络的发展  理解计算机网络概述 2、情感目标 通过网络的产生和发展的讲解培养学生对网络的兴趣。 三、教学重点 计算机网络概述 四、教学难点 计算机网络概述 五、教学方法 讲授法、图示法

六、教学过程 导入：计算机网络是当今最热门的学科之一，随着科学的进步，因特网已经 深入到各行各业以及千家万户，网络成了一种全社会快速存取信息的必要手段， 而作为电子商务专业的我们更加和网络密切相关， 因此有必要学习和掌握网络的 相关知识。 1、计算机网络的产生与发展 计算机网络的发展大体上可以分为四个时期。在这期间，计算机技术和通信技术 紧密结合，相互促进，共同发展，最终产生了今天的 Internet。 1） 、面向终端的通信网络阶段 诞生于 20 世纪 50 年代。 由一台中央主机通过通信线路连接大量的地理上分 散的终端，构成面向终端的通信网络，也称为远程联机系统。这是计算机网络的 雏形，如图所示。
远程联机系统最突出的特点是：终端无独立的处理能力，单向共享主机的资 源(硬件、软件)，所以称为面向终端的计算机网络。这种网络结构属集中控制方 式，可靠性低。 2） 、计算机网络阶段 随着计算机应用的发展以及计算机的普及和价格的降低，20 世纪 60 年代中 期，出现了多台计算机通过通信系统互连的系统，开创了 “计算机——计算机” 通信时代，这样分布在不同地点且具有独立功能的计算机就可以通过通信线路， 彼此之间交换数据、传递信息。如图所示：

第二代计算机网络的主要特点是：资源的多向共享、分散控制、分组交换、 采用专门的通信控制处理机、 分层的网络协议。这些特点往往被认为是现代计算 机网络的典型特征。 但是这个时期的网络产品彼此之间是相互独立的，没有统一 标准。 3） 、计算机网络互联阶段 1984 年，国际标准化组织 ISO（International Standards Organization）正式制 订和颁布了“开放系统互联参考模型”，简称 OSI RM，即著名的 OSI 七层模型。 ISO/OSI RM 已被国际社会所公认，成为研究和制订新一代计算机网络标准的基 础。从此，网络产品有了统一标准，促进了企业的竞争，大大加速了计算机网络 的发展。并使各种不同的网络互联、互相通信变为现实，实现了更大范围内的计 算机资源共享。 4） 、Internet 与高速网络阶段 目前计算机网络的发展正处于第四阶段。这一阶段计算机网络发展的特点 是：互连、高速、智能与更为广泛的应用。Internet 是覆盖全球的信息基础设施 之一，用户可以利用 Internet 实现全球范围的信息传输、信息查询、电子邮件、 语音与图像通信服务等功能。 2、计算机网络概述 1） 、什么是计算机网络 计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物。所谓计算机网络， 就是把分布在不同地理区域的计算机与专门的外部设备用通信线路互连成一个 规模大、功能强的网络系统,从而使众多的计算机可以方便地互相传递信息，共 享硬件、软件、数据信息等资源。 2） 、计算机网络包含的四个方面  连接对象（主要指各种类型的计算机或其他数据终端设备）  连接介质（主要指双绞线、同轴电缆、光纤、微波等通信线和网桥、网关、 中继器、路由器等通信设备）  连接的控制机制（主要指网络协议和各种网络软件）  连接方式（指网络所采用的拓扑结构，如星型、环型、总线型和网状型等）

3） 、通信子网和资源子网 计算机网络系统在逻辑功能上可分成两个子网： 通信子网和资源子网组成两 级网络结构，如下图所示：
通信子网——由通信控制处理机（CCP） 、通信线路和其他网络通信设备组 成，它主要承担全网的数据传输、转发、加工、转换等通信处理工作。 资源子网——主要负责全网的数据处理业务， 向全网用户提供所需的网络资 源和网络服务。它主要由主机、终端、终端控制器、连网外设以及软件资源和信 息资源等组成。
七、教学小结 1、网络的产生与发展 2、网络的概述 八、作业布置（P12） 1、名次解释（1、5、6） 2、填空题（1、2、 ） 3、简答题（1、2、3、 ） 九、教学后记

课题：计算机网络的功能及计算机网络的分类和拓扑结构
一、教学内容 1、计算机网络的功能 2、计算机网络的分类 3、计算机网络的拓扑结构 二、教学目标 1、知识目标  掌握计算机网络的功能  掌握计算机网络的分类  掌握计算机网络的拓扑结构 2、情感目标 培养学生对网络的功能、分类及拓扑结构从感性的认识升华到理性的认识。 三、教学重点 1、计算机网络的功能 2、计算机网络的分类 3、计算机网络的拓扑结构 四、教学难点 计算机网络的拓扑结构 五、教学方法 讲授法、图示法、比较法

六、教学过程 导入：计算机网络与通信网的结合,可以使众多的个人计算机不仅能够同时 处理文字、数据、图像、声音等信息, 而且还可以使这些信息四通八达,及时地与 全国乃至全世界的信息进行交换。 1、计算机网络的功能 1） 、数据通信 数据通信是计算机网络最基本的功能， 它为网络用户提供了强有力的通信手 段。 计算机网络的其他功能都是在数据通信功能基础之上实现的，例如发送电子 邮件、远程登录、联机会议、WWW 等。 2） 、资源共享 资源共享包括硬件、 软件和信息资源的共享，它是计算机网络最有吸引力的 功能。 资源共享指的是网上用户能够部分或全部地使用计算机网络资源，使计算 机网络中的资源互通，从而大大地提高各种硬件、软件和信息资源的利用率。 3） 、均衡负荷与分布式处理 负载均衡同样是计算机网络的一大特长。例如一个大型的 ICP，为了支持更 多的用户访问它的网站，在全世界多个地方放置了相同内容的 WWW 服务器， 通过一定技巧使不同地域的用户看到放置在离他最近的服务器上的页面， 这样来 实现各服务器的负荷均衡，实现分布处理的目的。此外，利用网络技术，还能将 多台计算机连成具有高性能的计算机系统， 以并行的方式共同来处理一个复杂的 问题，这就是当今称之为协同式计算机的一种网络计算模式。 4） 、提高计算机系统的可靠性 计算机系统可靠性的提高主要表现在计算机网络中每台计算机都可以依赖 计算机网络相互为后备机， 一旦某台计算机出现故障，其它的计算机可以马上承 担起原先由该故障机所担负的任务，避免了系统的瘫痪，从而使得计算机的可靠 性得到了大大的提高。 2、计算机网络的分类 计算机网络分类的标准很多，如按拓扑结构、应用协议、传输介质、数据交 换方式等等。 但最能反映网络技术本质特征的分类标准是网络的覆盖范围，按网 络的覆盖范围可以将网络分为局域网（LAN） 、广域网（WAN） 、城域网（MAN） 和国际互联网（Internet） 。 1） 、局域网 LAN（Local Area Network） 一般用微型计算机通过高速通信线路相连，数据传输速率较快，通常在 10 Mbit/s 以上。但其覆盖范围有限，是一个小的地理区域（例如：办公室、大楼和 方圆几公里远的地域）内的专用网络。局域网的目的是将个别的计算机、外围设 备和计算机系统连接成一个数据共享集体， 软件控制着网上用户之间的相互联系 和信息传输。局域网结构如图所示：