数据库技术与应用实验报告
数据库技术与应用实验报告
数据库技术与应用实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解数据库技术的基本原理和应用，通过实际操作掌握数据库的创建、管理、数据操作以及查询优化等方面的技能。
同时，培养解决实际问题的能力，提高对数据库系统的综合运用水平。
二、实验环境本次实验使用的软件环境为 MySQL 数据库管理系统，操作系统为Windows 10。
三、实验内容与步骤（一）数据库创建1、打开 MySQL 客户端，使用以下命令创建数据库：｀｀｀sqlCREATE DATABASE database_name;｀｀｀其中，｀database_name` 为自定义的数据库名称。
2、使用以下命令选择创建的数据库：｀｀｀sqlUSE database_name;｀｀｀（二）表的创建1、根据实验要求，设计表结构，包括字段名、数据类型、约束条件等。
例如，创建一个名为｀students` 的表，包含｀id`（整数类型，主键）、｀name`（字符串类型）、｀age`（整数类型）字段，使用以下命令：｀｀｀sqlCREATE TABLE students （id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50)，age INT）；｀｀｀（三）数据插入1、使用｀INSERT INTO` 语句向表中插入数据。
例如，向｀students` 表中插入一条记录：｀｀｀sqlINSERT INTO students （id, name, age) VALUES （1, ＇张三'， 20)；｀｀｀（四）数据查询1、使用｀SELECT` 语句进行简单查询，获取表中的数据。
例如，查询｀students` 表中所有记录：｀｀｀sqlSELECT FROM students;｀｀｀2、使用条件查询，获取符合特定条件的数据。
例如，查询年龄大于 18 岁的学生记录：｀｀｀sqlSELECT FROM students WHERE age ＞ 18;｀｀｀（五）数据更新1、使用｀UPDATE` 语句更新表中的数据。
(完整版)数据库技术与应用实验报告
(完整版)数据库技术与应用实验报告《数据库技术与应用》实验报告班级学号：姓名：实验日期：指导老师：实验名称一、实验一表的建立与维护实验目的与要求 1．初步掌握根据一个应用目标把现实问题抽象为关系数据模型的方法，从而为解决实际问题奠定数据基础。
2．掌握表的建立与维护的一般方法。
3．理解表的记录指针与当前记录的意义。
4．掌握表的打开、关闭、浏览、显示等操作方法。
5．掌握表结构的修改。
6．掌握记录的增加与删除等操作。
7．掌握数据复制方法。
8．二、实验准备 1、复习关系数据库的有关概念，深刻理解Virsual FoxPro中所采用的关系模型的实质及Virsual FoxPro所支持的数据模型。
2、复习表的建立、现实与维护等操作。
三、实验内容下表是某校学生花名册，根据该表完成以下操作，写出操作步骤。
学习成绩性学号姓名别学 009901 张小强男 98 85 否 20XX年获全数外语出生年月否少数民族受奖情况国数学奥林匹克竞赛二等奖。
009902 009903 009904 009905 陈斌李哲男男 88 56 75 88 75 82 72 81 否是否是20XX年获全国中学生田径运动会100米第三名009906 009907 009908 009909 张青松男封小莉女周晓钱倩女女 65 82 65 83 81 73 78 85 否否20XX年获广东省三好学生称号 009910 009911 孙力军男肖彬彬女 64 55 68 95 是否赵大明男冯珊女否否1．设计一个表的结构，使其能描述上表的信息，同时又符合关系模型的基本要求。
2．建立表，输入表中的数据，并将保存在自己盘中。
3．给全部女生的数学成绩加5分。
4．将记录指针定位到第5号记录。
5．将记录指针指向孙力军同学。
6．显示所有姓“张”学生的情况。
7．把表的姓名字段宽度修改为8。
8．浏览记录数据，且表头用汉字。
9．把少数民族学生的记录复制到中。
数据库实验报告(通用3篇)
数据库实验报告（通用3篇）数据库试验报告篇1一、实训时间：20_年5月13日至5月24日二、实训地点：三、实训目的与意义：1，这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。
2，通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。
3，并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。
四、实训感悟：还依旧记得来的第一天对这里很茫然，不知道实习要做些什么。
然后经过老师的急躁讲解，熟悉了自己实习要做些什么，得到了许多心理熟悉，对许多问题都有了一些更深的了解。
同时，我熟识了河北玛世电子商务有限公司，总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。
使我们队公司有了更进一步的了解实习，就是在实践中学习。
经过这半个月的实习训练，我了解到自己所学的如何在实践中运用。
当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品，每天不厌其烦的更新添加，观察自己的胜利更多的是兴奋。
还有发布了一些关于公司产品的博客，比如新浪，网易。
而后又尝试在百度知道上提问与回答，在回答问题的过程中，通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题，通过百度知道这个平台，我对公司又了更一步的了解。
经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西，熟悉到自己的不足，需要更加努力，才能尽快的学会在社会上生活，敢于面对社会的压力，使自己可以在社会上成长进展。
数据库试验报告篇2由于平常接触的都是一些私人项目，这些项目大都是一些类库，其他人的沟通相对可以忽视不计，因此也就不考虑规范化的文档。
实际上从学习的经受来看，我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的，与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用，尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。
虽然这次是一个数据库课程设计，由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的，所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。
《数据库技术与应用》实验报告
《数据库技术与应用》上机实验报告目录：一、概括二、主要上机实验内容1.数据库的创立2.表的创立3.查问的创立4.窗体的创立5.报表的创立6.宏的创立三、总结一、概括（一）上机内容：第七周：熟习 Access界面，数据库和表的创立，保护与操作1.熟习 Access的启动，推出，界面，菜单，工具栏等；2.练习使用导游创立数据库、创立空数据库；3.练习创立表构造的三种方法（导游、表设计器、数据表）、表中字段属性设置；4.练习向表中输入不一样种类的数据；5.练习创立和编写表之间的关系；6.练习表的保护（表构造、表内容、表外观）7.练习表的操作 (查找、替代、排序、挑选等 )第八周：练习创立各样查问1．选择查问（单表、多表、各样查问表达式）2．参数查问3．交错表查问4．操作查问（生成查问、删除查问、更新查问、追加查问）第十周：练习创立各样种类的窗体1．自动创立纵栏式窗体和表格式窗体；2．导游创立主|子窗体3．图表窗体的创立4．练习经过设计器创立窗体5．练习美化窗体第十三周：练习创立各样种类的报表1．自动创立纵栏式报表和表格式报表；2．导游创立报表（多表报表、图表报表、标签报表）3．练习经过设计视图创立报表（主| 子报表、自定义报表）4．练习在报表中增添计算字段和分组汇总数据第十五周：综合应用1．认识Access数据库系统开发的一般方法；2．课程内容的综合练习；3．编写上机实验报告、答疑（二）上机达成状况第七周：熟习 Access界面，数据库和表的创立，保护与操作达成了创立表，向表中输入不一样种类的数据，创立和编写表之间的关系，进行了表的保护，改正了表的构造、内容、外观，最后进行了表的操作，查找、替代、排序、挑选等。
已达成第八周：练习创立各样查问练习选择查问、参数查问、交错表查问，而后练习并操作查问，生成查问、删除查问、更新查问、追加查问等。
已达成第十周：练习创立各样种类的窗体自动创立纵栏式窗体和表格式窗体，导游创立主 | 子窗体和图表窗体，练习经过设计器创立窗体，美化窗体。
数据库技术与应用实验总结
数据库技术与应用实验总结
一、实验概述
数据库技术与应用实验是为了让我们更好地理解和掌握数据库的基本概念、原理和技术。
通过本次实验，我们不仅学习了如何创建和管理数据库，还学习了如何使用SQL语言进行数据查询和操作。
二、实验过程
在实验过程中，我们首先学习了如何创建和管理数据库，包括创建表、视图、索引等数据库对象。
然后，我们学习了如何使用SQL语言进行数据查询和
操作，包括SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等基本操作。
在实验
过程中，我们还学习了如何进行数据库的备份和恢复，以及如何进行数据库的安全管理。
三、实验结果
通过本次实验，我们成功地创建了一个数据库，并在其中创建了多个表、视图和索引等数据库对象。
我们还使用SQL语言进行了数据查询和操作，并成功地进行了数据库的备份和恢复以及安全管理。
四、实验总结
通过本次实验，我们不仅掌握了数据库的基本概念和技术，还学会了如何在实际应用中使用这些技术。
我们深刻认识到数据库对于一个信息系统的重要性，它是信息存储和管理的基础。
在未来的学习和工作中，我们将更加重视数据库技术的应用和实践。
数据库技术与应用实验报告
数据库技术与应用实验报告(二)【实验目的与要求】（１）了解SQL Server的数据类型；（２）掌握数据表的创建方法；【实验内容】1验证书中的实例2 使用图形化界面，创建一个名为“SM”的数据库，3使用T-SQL语句，创建SM数据库中的学生表Student，表中包括的字段有学号，班级编号，姓名，性别，出生日期，年龄。
（Sno varchar(5),clno varchar(6),sname varchar(10),ssex char(2),sage int）4使用T-SQL语句，创建SM数据库中的班级表Class，表中包含的字段有班级编号，教师编号，院系编号，班级名称。
5使用T-SQL语句，创建SM数据库中的课程表Course，表中包含的字段有课程编号，课程类型编码，课程名称，课程介绍，学分，总学时，先修课程，学期。
6输入如下SQL语句，查看表Student的定义。
USE SMEXEC sp_help Student【实验步骤】1.验证书中的实例（课本70页，例4-1——创建借阅人管理模块的brrower—info表）：在SQL查询分析器窗口中的查询页输入命令语句，查询无误后，选择执行，如图所示。
2.使用图形化界面，创建一个名为“SM”的数据库：右击“数据库”选项，在弹出的快捷菜单中选择”新建数据库选项“命令”，进入“新建数据库窗口”，在“常规”属性页中输入要建立的数据库的名称“SM”，单击“确定”按钮建立数据库。
如图所示。
3．使用T-SQL语句，创建SM数据库中的学生表Student，表中包括的字段有学号，班级编号，姓名，性别，出生日期，年龄：（Sno varchar(5),clno varchar(6),sname varchar(10),ssex char(2),sage int）在T-SQL查询分析器中编写如下命令：Create table SM.dbo.student(学号varchar(5)，班级编号varchar(6)，姓名varchar(10)，性别sex char(2)，出生年月datetime，年龄int)检查无误后执行，如图可在SM数据库中创建student表。
《数据库技术与应用》实验报告参考
2012级硕士研究生《数据库技术与应用》实验报告实验一: 创建和删除数据库一、实验目的熟悉实验所需的Visual FoxPro、Ms SQL 2000或Ms Access工具，为实验做好准备。
二、实验内容练习建立数据库，即创建一个数据库，其数据文件和日志文件的初始大小都为1M，最大都允许增加到3M，每次增量都为1M。
数据文件和日志文件存放在指定目录之下。
三、实验要求成功建立数据库，供后面实验使用，并学会删除数据库。
所用的执行语句如下：1、创建数据库：USE masterCREATE DATABASE bookON(NAME=book_DATA,/*数据文件*/FILENAME='E:\book.mdf',SIZE=1,MAXSIZE= 3,FILEGROWTH= 1 )LOG ON(NAME=book_LOG,/*日志文件*/FILENAME='E:\book.ldf',SIZE= 1,MAXSIZE= 3,FILEGROWTH= 1 )2、删除数据库：USE masterDROP DATABASE book四、实验环境在客户机上登陆至服务器MICROSOF-5FD984\QIAO，用Windows登陆。
五、实验步骤创建一个数据库，其数据文件和日志文件的初始大小都为1M，最大都允许增加到3M，每次增量都为1M。
数据文件和日志文件存放在指定目录之下。
六、思考题：1.日志文件的作用是什么？在建库时要同时建立日志文件，日志文件的主要作用是记录下每一步操作，便于查看各个动作，在有错误操作时可以方便地更改。
2. 特定数据库系统的SQL语句格式与sql-3标准等标准有什么区别？特定数据库的这种扩充有什么意义？SQL语句是一个国际标准~主流数据库都必须支持,关于SQL-3,只是拓展SQL后增加新的功能而已实验二: 数据库库结构的建立一、实验目的掌握数据库的设计，掌握表的建立、修改和删除等，为进一步的实验提供数据库。
数据库技术与应用实验报告及答案
数据库技术与应用实验报告册所在学院________________班级________________学号________________姓名________________批阅教师________________时间：2008.9—2008.12实验一实验名称数据库的规范化设计得分实验要求1．熟悉ACCESS数据库的建库过程2．理解数据库规范化设计的基本内容3．根据给定的数据表作出分解，达到规范化的要求实验设备实验地点实验内容：1.使用SQL语句写出根据下列表格创建Access数据库并输入数据操作内容；学号姓名性别出生年月联系电话课程号课程名成绩20000101沈吉洁女1982-10-16021-68120304000006C语言程序设计67 20000101沈吉洁女1982-10-16021-68120304000007数据库原理20000102丁爽女1981-11-15021-32450120000006C语言程序设计56 20000102丁爽女1981-11-15021-32450120000007数据库原理76 20010101李颖女1982-9-240771-56703630000001高等数学78 20010101李颖女1982-9-240771-56703630000003毛泽东思想65 20010101李颖女1982-9-240771-56703630000005计算机专业英语85 20010101李颖女1982-9-240771-56703630000006C语言程序设计60 20010101李颖女1982-9-240771-56703630000007数据库原理78 20010101李颖女1982-9-240771-56703630000010大学体育60 20010102王玉华女1982-10-2021-61424229000001高等数学60 20010102王玉华女1982-10-2021-61424229000003毛泽东思想80 20010102王玉华女1982-10-2021-61424229000005计算机专业英语75 20010102王玉华女1982-10-2021-61424229000006C语言程序设计60 20010102王玉华女1982-10-2021-61424229000007数据库原理75 20010102王玉华女1982-10-2021-61424229000010大学体育80计算机软件技术课群——数据库技术与应用实验报告2．指出该表格有哪些不合理的地方（主键、冗余、传递等问题）？你是如何加以解决的（如何分解，分解的依据）？分解后如何保持表格的完整性（建立了哪些关系，画图说明）？实验收获：实验二实验名称网络数据库应用的设计与实践得分实验要求1．熟悉SQL SERVER的环境与设置2．了解SQL Server数据库与其他数据库数据导入导出操作3．了解SQL Server数据库备份操作4.会使用系统存储过程查看数据库信息实验设备实验地点实验内容：1．在Windows 2000 Server环境中使用SQL Server，并将上个实验报告建立的Access数据库导入到SQL Server实例中，写出具体的操作步骤。
数据库技术与应用实验报告及答案
数据库技术与应用实验报告册所在学院________________班级________________学号________________姓名________________批阅教师________________时间：2008.9—2008.12实验一实验名称数据库的规范化设计得分实验要求1．熟悉ACCESS数据库的建库过程2．理解数据库规范化设计的基本内容3．根据给定的数据表作出分解，达到规范化的要求实验设备实验地点实验内容：1.使用SQL语句写出根据下列表格创建Access数据库并输入数据操作内容；学号姓名性别出生年月联系电话课程号课程名成绩20000101沈吉洁女1982-10-16************000006C语言程序设计67 20000101沈吉洁女1982-10-16************000007数据库原理20000102丁爽女1981-11-15************000006C语言程序设计56 20000102丁爽女1981-11-15************000007数据库原理76 20010101李颖女1982-9-24*************000001高等数学78 20010101李颖女1982-9-24*************000003毛泽东思想65 20010101李颖女1982-9-24*************000005计算机专业英语85 20010101李颖女1982-9-24*************000006C语言程序设计60 20010101李颖女1982-9-24*************000007数据库原理78 20010101李颖女1982-9-24*************000010大学体育60 20010102王玉华女1982-10-2************000001高等数学60 20010102王玉华女1982-10-2************000003毛泽东思想80 20010102王玉华女1982-10-2************000005计算机专业英语75 20010102王玉华女1982-10-2************000006C语言程序设计60 20010102王玉华女1982-10-2************000007数据库原理75 20010102王玉华女1982-10-2************000010大学体育80计算机软件技术课群——数据库技术与应用实验报告2．指出该表格有哪些不合理的地方（主键、冗余、传递等问题）？你是如何加以解决的（如何分解，分解的依据）？分解后如何保持表格的完整性（建立了哪些关系，画图说明）？实验收获：实验二实验名称网络数据库应用的设计与实践得分实验要求1．熟悉SQL SERVER的环境与设置2．了解SQL Server数据库与其他数据库数据导入导出操作3．了解SQL Server数据库备份操作4.会使用系统存储过程查看数据库信息实验设备实验地点实验内容：1．在Windows 2000 Server环境中使用SQL Server，并将上个实验报告建立的Access数据库导入到SQL Server实例中，写出具体的操作步骤。
数据库实验报告（实验六）（合集五篇）
数据库实验报告（实验六）（合集五篇）第一篇：数据库实验报告(实验六)实验六SQL语言数据查询语言DQL一、实验内容了解SQL语言的SELECT语句对数据的查询，学会在Navicat for MySQL中用SELECT语句对表中的数据进行简单查询、连接查询、嵌套查询和组合查询。
启动Navicat for MySQL，用SELECT语句进行简单查询操作，具体实验步骤如下：（实验步骤里的内容）1启动Navicat for MySQL，登录到本地数据库服务器后，连接到test数据库上。
用Create Table建立Student表、Course表和Choose表：2.用INSERT语句分别向Student表中插入3个元组、Course表中插入3个元组、Choose表中插入7个元组：3.用SELECT语句，查询计算机学院学生的学号和姓名。
4.用SELECT语句的between…and…表示查询条件，查询年龄在20~23岁的学生信息。
5.用SELECT语句的COUNT()聚集函数，统计Student表中学生总人数。
6.分别用SELECT语句的max()、min()、sum()、avg()四个聚集函数，计算Choose表中C1课程的最高分、最低分、总分、平均分。
7.用SELECT语句对空值(NULL)的判断条件，查询Course表中先修课称编号为空值的课程编号和课程名称。
8.用SELECT语句的连接查询，查询学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩。
9.用SELECT的存在量词EXISTS，查询与“张三”在同一个学院学习的学生信息。
10.用SELECT语句的嵌套查询，查询选修C1课程的成绩低于“张三”的学生的学号和成绩。
11.用SELECT语句的组合查询(UNION)，查询选修了C1课程或者选修了C3课程的学生学号。
12.用SELECT语句的组合查询(UNION)与DISTINCT短语，查询选修了C1课程或者选修了C3课程的学生学号，并取消重复的数据。
《数据库技术及应用》实验报告4
1.职工表worker,其结构为 (职工号 numnber ,姓名 char(8), 性别 char(2) , 出生日期 date, 党员否 char, 参加工作时间 date , 部门号 number ),其中职工号为主键
2.部门表 department 结构为 ( 部门号 number , 部门名称 varchar(20) ) ,其中 部门号为主键. 通常的部门信息有人事部,市场部,财务处等等
i:= i+1;
END LOOP;
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('1！+2！+。。。。。。。。+N!' || sum);
END;
2.DECLARE
i BINARY_INTEGER :=100;
j BINARY_INTEGER :=2;
sum BINARY_INTEGER :=1;
BEGIN
BEGIN
OPEN c_dept_stat;
LOOP
FETCH c_dept_stat INTO v_dept;
EXIT WHEN c_dept_stat%NOTFOUND;
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE(v_dept.deptno||'
'||v_dept.avgsal);
END LOOP;
实验报告
课程名称
数据库技术及应用
实验项目名称
实验4 PL/SQL及游标操作
实验时间
（日期及节次）
周一10-12节
专业
软件工程
学生所在学院
软件学院
年级
学号
姓名
数据库实验报告范本(3篇)
第1篇实验名称：数据库设计与实现实验日期：2023年4月15日实验班级：计算机科学与技术专业1班实验学号：12345678一、实验目的1. 理解数据库设计的基本原理和方法。
2. 掌握数据库概念结构、逻辑结构和物理结构的设计。
3. 学会使用数据库设计工具进行数据库设计。
4. 能够使用SQL语句进行数据库的创建、查询、更新和删除等操作。
二、实验内容1. 数据库概念结构设计- 分析需求，确定实体和实体间的关系。
- 设计E-R图，表示实体、属性和关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。
- 设计关系模式，确定主键、外键等约束。
3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统（DBMS）。
- 设计数据库表结构，包括字段类型、长度、索引等。
- 设计存储策略，如数据文件、索引文件等。
4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。
- 创建表，输入数据。
- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。
三、实验步骤1. 数据库概念结构设计- 分析需求，确定实体和实体间的关系。
- 设计E-R图，表示实体、属性和关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。
- 设计关系模式，确定主键、外键等约束。
3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统（DBMS）。
- 设计数据库表结构，包括字段类型、长度、索引等。
- 设计存储策略，如数据文件、索引文件等。
4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。
- 创建表，输入数据。
- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。
四、实验结果与分析1. 数据库概念结构设计- 实体：学生、课程、教师、成绩。
- 关系：学生与课程之间有选课关系，教师与课程之间有授课关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 学生表（学号，姓名，性别，年龄，班级号）。
- 课程表（课程号，课程名，学分，教师号）。
- 教师表（教师号，姓名，性别，年龄，职称）。
- 成绩表（学号，课程号，成绩）。
数据库学习实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，加深对数据库基础知识的理解，掌握数据库的基本操作，包括数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询、修改和删除等。
通过本次实验，提高对SQL语言的实际应用能力，为后续深入学习数据库知识打下坚实的基础。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：MySQL Workbench三、实验内容1. 数据库的创建与删除2. 表的设计与数据类型3. 数据的插入、查询、修改和删除4. 索引与视图的应用四、实验步骤1. 数据库的创建与删除（1）创建数据库```sqlCREATE DATABASE db_student;```（2）删除数据库```sqlDROP DATABASE db_student;```2. 表的设计与数据类型（1）创建学生表```sqlCREATE TABLE student (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT, name VARCHAR(50),age INT,gender ENUM('男', '女'),class VARCHAR(50));```（2）创建课程表```sqlCREATE TABLE course (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT, name VARCHAR(50),credit INT);```3. 数据的插入、查询、修改和删除（1）插入数据```sqlINSERT INTO student (name, age, gender, class) VALUES ('张三', 20, '男', '计算机科学与技术');INSERT INTO course (name, credit) VALUES ('高等数学', 4);```（2）查询数据```sql-- 查询所有学生信息SELECT FROM student;-- 查询年龄大于20岁的学生信息SELECT FROM student WHERE age > 20;-- 查询课程名称为“高等数学”的课程信息SELECT FROM course WHERE name = '高等数学';```（3）修改数据```sql-- 修改学生张三的年龄为21岁UPDATE student SET age = 21 WHERE name = '张三';-- 修改课程“高等数学”的学分UPDATE course SET credit = 5 WHERE name = '高等数学';```（4）删除数据```sql-- 删除学生张三的信息DELETE FROM student WHERE name = '张三';-- 删除课程“高等数学”的信息DELETE FROM course WHERE name = '高等数学'; ```4. 索引与视图的应用（1）创建索引```sql-- 创建学生表id字段的索引CREATE INDEX idx_student_id ON student(id); -- 创建课程表name字段的索引CREATE INDEX idx_course_name ON course(name); ```（2）创建视图```sql-- 创建包含学生姓名和课程名称的视图CREATE VIEW student_course_view ASSELECT , FROM studentJOIN course ON student.class = course.id;```（3）查询视图数据```sql-- 查询视图中的数据SELECT FROM student_course_view;```五、实验总结通过本次实验，我深入了解了数据库的基本操作，掌握了SQL语言的运用。
数据库的应用实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库已经成为现代企业、科研机构和个人用户进行数据管理、信息查询和决策支持的重要工具。
为了提高数据库应用能力，我们小组在指导老师的带领下，对数据库的应用进行了深入实践，本报告将详细阐述我们的实践过程、遇到的问题及解决方案。
二、实践背景本次实践旨在通过实际操作，加深对数据库基本概念、原理和应用技术的理解，提高数据库应用能力。
我们选择了MySQL作为数据库管理系统，选择了一个具有实际意义的课题——校园图书管理系统。
三、实践内容1. 数据库设计（1）需求分析根据校园图书管理系统的需求，我们分析了系统的主要功能，包括：图书借阅、图书归还、图书查询、图书入库、图书出库、读者管理、管理员管理等。
（2）概念结构设计根据需求分析，我们设计了一个包含图书、读者、借阅记录和管理员等实体的概念模型。
（3）逻辑结构设计在概念模型的基础上，我们进行了逻辑结构设计，将实体转换为表，定义了各个表的结构和关系。
（4）物理结构设计根据逻辑结构设计，我们选择了MySQL作为数据库管理系统，并创建了相应的数据库、表和索引。
2. 系统开发（1）前端开发我们使用了HTML、CSS和JavaScript等技术，开发了校园图书管理系统的前端界面，实现了用户与系统的交互。
（2）后端开发在后端开发过程中，我们使用了PHP语言和MySQL数据库，实现了系统的业务逻辑。
主要包括以下功能模块：- 图书借阅：用户可以通过该模块查询图书信息，借阅图书。
- 图书归还：用户可以通过该模块归还图书。
- 图书查询：用户可以通过该模块查询图书信息。
- 图书入库：管理员可以通过该模块添加图书信息。
- 图书出库：管理员可以通过该模块删除图书信息。
- 读者管理：管理员可以通过该模块管理读者信息。
- 管理员管理：管理员可以通过该模块管理其他管理员信息。
3. 系统测试与优化在系统开发完成后，我们对系统进行了功能测试、性能测试和安全性测试，确保系统稳定、可靠、安全。
数据库应用实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为企业信息化建设的重要组成部分。
为了更好地掌握数据库应用技术，提高自己的实践能力，我在本学期参加了数据库应用实践课程。
通过本次实践，我对数据库的基本原理、设计方法、应用技术有了更加深入的了解，以下是我对本次实践的学习总结。
二、实践目的与意义1. 掌握数据库的基本原理和设计方法。
2. 学会使用数据库开发工具，如MySQL、Oracle等。
3. 能够独立完成数据库应用系统的设计与开发。
4. 提高数据库应用实践能力，为今后从事数据库相关工作打下坚实基础。
三、实践内容与方法1. 数据库基本原理与设计方法（1）学习数据库的基本概念，如数据模型、数据结构、数据操纵语言等。
（2）了解关系型数据库与非关系型数据库的区别与特点。
（3）掌握关系型数据库的设计方法，如ER图、范式等。
（4）学习SQL语言，包括数据定义、数据操纵、数据查询等。
2. 数据库开发工具的使用（1）学习MySQL数据库的安装与配置。
（2）掌握MySQL数据库的常用命令，如创建数据库、创建表、插入数据等。
（3）学习MySQL数据库的备份与恢复。
（4）学习Oracle数据库的安装与配置。
（5）掌握Oracle数据库的常用命令，如创建数据库、创建表、插入数据等。
3. 数据库应用系统设计与开发（1）根据实际需求，设计数据库应用系统的功能模块。
（2）利用MySQL或Oracle数据库开发工具，实现数据库应用系统的功能。
（3）进行数据库应用系统的测试与优化。
四、实践过程与成果1. 数据库设计（1）根据需求分析，设计了一个简单的学生信息管理系统。
（2）使用ER图进行数据库概念结构设计，包括实体、属性、关系等。
（3）根据ER图，进行数据库逻辑结构设计，包括表结构、字段类型、约束等。
2. 数据库开发（1）使用MySQL数据库开发工具，创建数据库、创建表、插入数据等。
（2）编写SQL语句，实现数据的增删改查。
（3）编写存储过程，实现数据的批量处理。
数据库应用实践实训报告(2篇)
第1篇一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中发挥着越来越重要的作用。
为了提高我国数据库应用水平，培养具备数据库设计、开发、维护等能力的专业人才，我们参加了数据库应用实践实训。
本次实训旨在通过实际操作，加深对数据库理论知识的理解，提高数据库应用能力。
二、实训目标1. 熟悉数据库的基本概念、原理和常用技术；2. 掌握数据库设计、开发、维护等基本技能；3. 学会使用SQL语言进行数据库操作；4. 培养团队协作和沟通能力。
三、实训内容1. 数据库基本概念与原理在实训过程中，我们首先学习了数据库的基本概念，如数据模型、数据库系统、数据库管理系统等。
然后，深入了解了关系型数据库的原理，包括关系模型、关系代数、SQL语言等。
2. 数据库设计数据库设计是数据库应用过程中的关键环节。
我们学习了数据库设计的基本步骤，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。
在实训中，我们以一个实际项目为例，进行了数据库设计。
3. 数据库开发数据库开发主要包括数据表创建、数据插入、查询、更新、删除等操作。
我们通过实际操作，掌握了使用SQL语言进行数据库开发的方法。
同时，我们还学习了数据库编程语言，如PL/SQL、T-SQL等。
4. 数据库维护数据库维护是保证数据库正常运行的重要环节。
我们学习了数据库备份、恢复、性能优化等维护方法。
在实训中，我们通过实际操作，掌握了数据库维护的基本技能。
5. 数据库安全与保护数据库安全与保护是数据库应用中的关键问题。
我们学习了数据库安全的基本原理，包括用户权限管理、数据加密、入侵检测等。
在实训中，我们通过实际操作，掌握了数据库安全与保护的方法。
四、实训过程1. 实训准备在实训开始前，我们进行了充分的准备，包括查阅相关资料、了解数据库应用的基本知识等。
2. 实训实施实训过程中，我们按照实训指导书的要求，完成了以下任务：（1）学习数据库基本概念、原理和常用技术；（2）进行数据库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等；（3）使用SQL语言进行数据库开发，包括数据表创建、数据插入、查询、更新、删除等操作；（4）学习数据库维护，包括备份、恢复、性能优化等；（5）学习数据库安全与保护，包括用户权限管理、数据加密、入侵检测等。
《数据库技术及应用》实验报告2
8.create table x2(b number(2),c number(2));
9.alter table x1 add constraint "fk_x1_x2";
10.foreign key (b) reference x2(bb);
《数据库技术及应用》课程实验报告
学号
姓名
班级
实验时间
周一10-12节
实验名称
实验2数据库的相关操作及表空间的创建
一、实验目的
1.利用oracle企业管理器的进行数据库相关参数的修改
2.表空间的创建和维护
二、实验环境
Windows XP，Oracle数据库
三、主要内容
1．查看并使用Oracle的常用工具DBCA重新配置数据库
2．查看并使用Oracle的常用工具Net配置助手配置监听程序
3．找到所在Oracle的pfile或spfile参数文件的位置，写出利用其中一个文件创建另一个文件的相关语句，并验证。
4．使用DBCA创建名为“StudentTest”的测试数据库。
5．使用OEM、PL/SQL developer查看“StudentData”数据库信息。
newfile.dbf。
（3）将ORCL数据库的StudentNormal表空间的数据文件newfile.dbf大小增加到20M
10．使用OEM和命令行方式删除表空间StudentNormal。
11．使用OEM管理“StudentData”数据库的数据文件。
12．使用命令行方式管理“StudentData”数据库的数据文件。
《数据库技术及应用》实验报告4
i:=i+1;
END LOOP;
END;
1)create table worker (职工号 number(4),姓名 char(8),性别 char(2),出生日期 date, 党员否number, 参加工作时间 date , 部门号 number(4))
2)create table department(部门号 number(4),部门名称 varchar(20))
3.显示最高工资的职工所在的部门名称和工资，并输出该部门中职工的信息
四、实验总结
1.DECLARE
i BINARY_INTEGER :=1;
k BINARY_INTEGER :=1;
sum BINARY_INTEGER :=0;
BEGIN
WHILE i<= N LOOP
k: = i * k;
sum:= k + sum;
AS
SELECT empno,ename,dname FROM emp,dept
WHERE emp.deptno=dept.deptno
DECLARE
v_deptno emp.deptno%TYPE;
CURSOR c_emp IS SELECT * FROM emp WHERE deptno=v_deptno;
v_emp.sal ||' '||
v_deptno);
END LOOP;
CLOSE c_emp;
END;
DECLARE
CURSOR c_dept_stat IS SELECT deptno,avg(sal) avgsal FROM emp GROUP BY deptno;
v_dept c_dept_stat%ROWTYPE;
数据库技术与应用实验报告
课程实践报告专业年级2010级电子商务课程名称数据库技术与应用指导教师项欣学生姓名111学号0实践日期2011-11-7实践地点实验楼506教室实践成绩教务处制20 年月日实践项目名称数据定义的应用实践目的及要求目的：1.熟悉SQL Server2000的开发环境。
2.掌握SQL Server2000图形界面和数据定义语言的使用，能独立按要求进行数据库、基本表、进行定义和撤消。
要求：1 用SQL语句或图形界面建立数据库。
建立“学生-课程”数据库以及表，并设定主键等；2 保存数据库文件，以便下次实验使用。
实践内容内容：SQL语言使用数据定义语言（DATA DEFINITION LANGUAGE，简称DDL）实现其数据定义功能，可对数据库、数据库用户、基本表、视图、索引进行定义和撤消。
实践步骤步骤：1启动：开始菜单——程序——Microsfot SQL Server——企业管理器2 如图点击‘开始/继续（S）’按钮，启动SQL Server2000服务管理器3.依次点击 SQL Server组—（Local）(Windows NT)—数据库4.如图，在数据库按钮上点击鼠标右键，再点新建数据库5.按提示建立“学生-课程”（SC）数据库6.点击工具菜单查询分析器7.在查询分析器中用命令语句依次建立学生表、课程表、选课表，并设定主键。
如下图所示Student表：Course表：SC表：8.并依次点‘分析查询（Ctrl+F5）’‘执行(F5)’。
9.在学生、课程、选课表中分别输入数据，如下图所示：学生表：课程表：选课表：10.依次点击“数据库-选定SC表-（鼠标右键）设计表”，建立相关关系。
如下图所示：11.依次点击“数据库-选定SC表-（鼠标右键）打开表-查询”，再在查询中点击鼠标右键选择“添加表”。
建立如下关系：12.保存数据库文件，以便下次实验使用实验环境（软件和硬件）：1.兼容机一台/人2.最低内存64MB(建议256MB以上)3.CD-ROM驱动器4.硬盘驱动器（建议200MB以上自由空间）实践环境5.建议操作系统：Microsoft Windows 2000 Server 或Windows XP6.SQL Server2000企业版/Professional版实践结果与分析结果：建立了“学生-课程”（SC）数据库以及三张表（学生表、课程表、选课表），并设定了各张表的主键；同时，建立了这三张表的相关关系。
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三、实验内容
1．按要求建立学生信息表、班级表、成绩表、课程表4个自由表，并分别输入10个左右的记录数据，数据自拟，但要注意彼此之间的关联关系。
各表的字段及类型参见实验指导书p15。
2．建立数据库XSCJ.DBC，将上述4个自由表假如其中。
3．在XSCJ.DBC中建立如下永久关系：
操作部分正确正确，操作步骤书写部分清楚
操作错误多，操作步骤书写不清楚
评阅教师：
评阅成绩：
班级学号：姓名：实验日期：指导老师：
实验名称
实验三数据库操作
一、实验目的
1．掌握数据库的建立、打开、关闭等基本操作。
2．掌握位数据库表建立永久关系的作用和方法。
3．理解参照完整性的概念与操作。
二、实验准备
1．数据库的创建；向数据库添加或从数据库移去、删除表，数据库的关闭与删除；数据库参照完整性的概念及设置；表之间永久关系的建立与删除。
（2）将它们的删除规则设为“级联”，即当删除学生记录或课程记录时，则自动删除具有相同“学号”或“课程号”的成绩记录。
将它们的插入规则设为“限制”，即当插入成绩记录时，检查相关的学生或课程是否存在，如果不存在则禁止该操作。
四、实验步骤
评阅成绩及评语
评语
操作正确，操作步骤书写清楚、工整
11．将student.dbf复制为一个Excel文件。
12．将student.dbf原样复制为student1.dbf，并物理删除student1.dbf中记录号为偶数的记录。
13．在student.dbf顶部增加一个新记录。
14．将student1.dbf中张青松同学的记录进行逻辑删除、删除恢复和物理删除。
6．按性别对数学与外语成绩进行汇总。
7．将student.dbf倒置浏览，并存入fstudent.dbf中（即student.dbf中的首记录在fstudent.dbf中卫末记录）。
四、实验步骤
评阅成绩及评语
评语
操作正确，操作步骤书写清楚、工整
操作较正确，操作步骤书写较清楚
操作基本正确，操作步骤书写基本清楚
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《数据库技术与应用》实验（上机）报告
班级学号：姓名：实验日期：指导老师：
实验名称
实验一表的建立与维护
一、实验目的与要求
1．初步掌握根据一个应用目标把现实问题抽象为关系数据模型的方法，从而为解决实际问题奠定数据基础。
2．掌握表的建立与维护的一般方法。
3．理解表的记录指针与当前记录的意义。
女
83
85
1983.5.8
否
2004年获广东省三好学生称号
009910
孙力军
男
64
68
1982.6.8
是
009911
肖彬彬
女பைடு நூலகம்
55
95
1984.7.15
否
1．设计一个表的结构，使其能描述上表的信息，同时又符合关系模型的基本要求。
2．建立表student.dbf，输入表中的数据，并将student.dbf保存在自己盘中。
三、实验内容
下表是某校学生花名册，根据该表完成以下操作，写出操作步骤。
学号
姓名
性别
学习成绩
出生年月
少数民族否
受奖情况
数学
外语
009901
张小强
男
98
85
1984.5.4
否
2004年获全国数学奥林匹克竞赛二等奖。
009902
陈斌
男
88
75
1983.12.12
否
009903
李哲
男
56
82
1884.6.12
四、实验步骤
评阅成绩及评语
评语
操作正确，操作步骤书写清楚、工整
操作较正确，操作步骤书写较清楚
操作基本正确，操作步骤书写基本清楚
操作部分正确正确，操作步骤书写部分清楚
操作错误多，操作步骤书写不清楚
评阅教师：
评阅成绩：
班级学号：姓名：实验日期：指导老师：
实验名称
实验二表的排序、索引与统计
一、实验目的
1．掌握表中数据的排序与索引，数据记录顺序查询和索引查询。
2．掌握表的数据求和、求平均值、统计和分类汇总等操作。
二、实验准备
1．排序的概念
2．索引的概念、索引的类型和索引文件的创建与使用。
3．表的统计命令（COUNT、SUM、AVERAGE、CALCULATE、TOTAL）。
4．记录的顺序和索引查询命令（LOCATE、CONTINUE、SEEK、FIND）。
4．掌握表的打开、关闭、浏览、显示等操作方法。
5．掌握表结构的修改。
6．掌握记录的增加与删除等操作。
7．掌握数据复制方法。
8．
二、实验准备
1、复习关系数据库的有关概念，深刻理解Virsual FoxPro中所采用的关系模型的实质及Virsual FoxPro所支持的数据模型。
2、复习表的建立、现实与维护等操作。
是
009904
赵大明
男
75
72
1984.2.16
否
009905
冯珊
女
88
81
1984.3.9
是
2004年获全国中学生田径运动会100米第三名
009906
张青松
男
65
81
1984.10.18
否
009907
封小莉
女
82
73
1984.9.5
否
009908
周晓
女
65
78
1983.12.28
否
009909
钱倩
班级表与学生信息表（一对多）
学生信息表与成绩表（一对多）
课程表与成绩表（一对多）
4．修改成绩表中的成绩字段属性，使其输入值在0~100间，当超出这个范围时，提示“成绩在0~100之间”。
5．为数据库XSCJ.DBC中的表学生信息表学生信息表、成绩表、课程表设计参照完整性，具体要求是：
（1）将它们的更新规则设为“级联”，即当修改学生信息表的“学号”或课程表的“课程号”时，则成绩表中具有该“学号”的记录的“学号”将相应改变。
三、实验内容
利用实验一建立的表student.dbf，完成下列操作：
1．显示总成绩在前5名的学生。
2．统计少数民族女生的人数，并把它存入变量A中。
3．分别求男、女学生的平均年龄。
4．建立一个结构复合索引文件，其中包括两个索引：
记录以学号降序排列
记录以姓名降序排列，姓名相同时则按出生年月升序排列。
5．对第4步建立的索引，测试FIND、SEEK命令的用法。
3．给全部女生的数学成绩加5分。
4．将记录指针定位到第5号记录。
5．将记录指针指向孙力军同学。
6．显示所有姓“张”学生的情况。
7．把student.dbf表的姓名字段宽度修改为8。
8．浏览记录数据，且表头用汉字。
9．把少数民族学生的记录复制到ssmz.dbf中。
10．复制一个仅有学号、姓名、出生年月、数学、外语5个字段的表stu.dbf。