小学生开学行为习惯养成训练

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小学开学第一课学生行为习惯教案

第1篇：小学开学第一课学生行为习惯教案小学开学第一课学生行为习惯教案范文教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。

”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。

”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。

”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？现在你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

一年级新生文明礼仪习惯的培养策略

一年级新生文明礼仪习惯的培养策略摘要：良好的行为习惯对人的一声的发展有着重要的影响。

一年级新生正处于良好行为习惯形成的关键期，小学初始阶段是某些良好行为习惯经历从无到有的重要阶段，把握好这一时期的行为习惯培养，将对学生的人生道路产生重要意义。

本文试图通过分析礼仪培养对德育教育的重要意义和现实运用。

关键词：一年级新生；文明礼仪；习惯培养一、概述行为习惯是指人们在日常生活中形成的固定行为，每个人的行为习惯与他们的经历和受教育程度有关。

【1】行为习惯具有很强的潜意识，它具有自动性、后天性以及情绪性等特点。

一年级新生文明礼仪习惯是在反复练习中形成的，对小学生的学习和生活产生着积极的作用。

它既能适应小学生的正常需要，又能对其产生正确的价值导向。

就目前的现状来说，尽管很多学校都依据《小学生日常行为规范》来规范学生的行为习惯，但是因为各方面因素存在，效果去不好。

一方面，一年级新生阶段由于刚刚脱离家中，来到学校，很多在家庭中形成的行为习惯一并带到了学校中，短时间内无法获得改进；另一方面，由于一年级新生心智还处于较为幼稚的阶段，很多行为习惯比如倾听习惯、书写习惯和作业习惯以及一些个人日常行为，都需要比较长的一段时间才能获得修正。

对此，可以采取抓好入学教育和树立榜样作用等两个方面入手，培养好一年级新生文明礼仪习惯。

抓好入学教育培树立榜样作用养文明礼仪习惯二、礼仪培养在一年级新生全员德育中的意义1.礼仪培养助力推进德育工作德育教育工作是每个学校都必须重视的一项重要工作，影响着学生的性格形成和行为习惯。

礼仪培养有助于学校结合本校特色开展德育教育工作，通过培养学生良好的行为习惯，有序推进德育教育活动，创建学校特色，充分特生德育教育的可操作性。

2.礼仪培养和学校德育相互弥补在学校德育工作中，以文敏礼仪养成教育为引领，对德育活动存在的不足和缺陷予以弥补，并相互作用、相互促进，全面推进学校德育发展，促进小学生的全面发展。

文明礼仪的养成有助于引领学校德育工作，能够促使德育内容更加丰富，形式更加多样化，更加高效全面促进学生德育发展。

行为习惯养成教育实施方案

行为习惯养成教育实施方案为规范学生言行,培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，学校决定在全校全面深入开展中小学生日常行为规范养成教育活动。

为切实抓好此项工作,特制定本实施方案：一、指导思想落实科学发展观、育人观，以“干净、整洁、规范、有序”为目标,通过日常行为规范养成教育活动，每个人的一生都是由无数的行为所构成的，行为优秀不优秀，习惯优秀才是真正的优秀。

尤其是准备入学的孩子，更应该重视习惯培养，以利于为后继学习打好基础,为孩子的发展打好底色。

二、基本目标从小事做起，从身边做起,从我做起,促进学生良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯的养成，突出从“做”中养成好习惯的方式，让学生学会做人、学会学习、学会生活，使良好的行为习惯伴随学生一生成长。

通过短期的行为素质培训教育，提高学生思想政治素质，激发爱国、爱校热情，培养学生良好的生活和学习习惯，规范学生的行为习惯，营造良好的校园风气，以崭新的精神面貌投入到新学期学习。

三、工作领导小组组长：XX副组长：XX成员：XX小学全体教师四、具体培训内容：宿舍内务整理培训、学生队列队形培训、就餐排队培训及学生排参加活动离校时队列培训、课堂习惯养成培训。

1、学生队列队形培训，训练科目及做法解释：（1）稍息：（双手后背，左脚向左跨一步，抬头挺胸，目视前方）；②立正（喊口令1.2）：两个脚的脚跟要靠拢并齐，脚尖向外分开约60度，小腿要挺直，小腹要微微收，头要抬起来，自然挺胸，目视前方，肩膀要平并稍微向后张，两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝。

③向右转（喊口令1.2）：④向左转（喊口令1.2）；⑤向后转（喊口令12）；⑥向右看齐、向前看齐（右手伸出来搭肩）、原地踏步走、呈广播体操⑦齐步走（12.1）（前后左右一臂距离）⑧站姿训练（立正姿势原地不动）⑨向两边散开（指定以谁为中心，双手抬起来与肩同高121口令+踏步，两个同学手指尖距离10厘米左右）⑩解散（拍两下手喊口令：“散”拍两次手）2、学生起床睡觉习惯培训、内务整理培训起床：掀开被子一一理被子一一理床单一一放好枕头和被子一一下床穿鞋一一排队洗漱一一放好洗漱工具。

五年级小学生良好习惯养成教育计划八篇最新

五年级小学生良好习惯养成教育计划八篇最新（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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行为规范养成教育周计划

行为规范养成教育周计划开学第一周是“行为规范养成教育周”。

养成教育工作在学校工作有着举足轻重的作用，良好的行为习惯能使学生受益终生，促进学生整体素质的提高，尊重学生需要，培养学生自觉养成良好的行为习惯，才能促进学生的主动发展。

为将本次活动开展好，保证活动的效果，制定以下活动计划。

一、各项活动要求（一）加强对行为习惯的监督1．上下楼梯。

学生上下楼梯一律靠右走。

2.休息活动。

学生应该在课间和中午进行健康而有意义的活动，不应该玩危险的游戏或追逐。

3．中午放学，做到静、快、齐。

整齐有序的走出校园。

4．到校、静校时间。

，学生到校后除当天值日生外都要自觉早读，不准在校内、教室内打闹、玩耍。

放学后，任何学生不得在校内逗留。

5.环境卫生。

每天早晚都要打扫。

早上清洁室外，下午清洁室内。

班主任要做好分工，落实到每个人身上。

室内外无废纸及杂物。

室内的桌子和凳子摆放整齐，凳子放在桌子下面。

早上，值班学生应坚持早早到校，并在上课前打扫卫生。

（二）课内习惯继续加强1.上课认真听讲，不要和同学说话。

独立思考。

学生说话时要仔细听。

他们还应该努力举手发言。

2.要提前预习课文，预习时要把课文读懂，把生字学会。

老师上及时复习课文，背诵课文。

3．认真完成并认真对待每一次的作业，做到书写工整，美观，有错及时更正。

4.早上回到教室时，大声朗读，不要和同学闲聊。

5.多学习别人好的地方，改正自己不好之处，遇到不懂的问题要虚心请教别人。

二、具体措施1.提高认识，充分发挥教师的表率作用。

学生们每天大部分时间都与老师在一起，所以老师对学生的影响很大。

早上，老师和学生互相打招呼；每周一举行庄严的升旗仪式。

教师的礼仪行为对学生起到了良好的示范作用，播下了文明习惯，培育了良好的教育种子。

2.沟通家长和学校间的情感通过短信、电话、访谈等方式与家长沟通，对家庭教育提出明确要求，如允许孩子承担一定的家务，如何在家中培养孩子的习惯等。

父母要用道德行为、良好的家庭作风、规范的礼仪、礼仪和礼貌来影响和督促孩子，形成教育和培训的合力。

-小学生行为习惯养成教育考核细则

2、参加升国旗仪式，脱帽肃立，穿校服，戴好红领巾，面对国旗行注目礼或队礼，神态庄严。
3、同学之间团结友爱，互相帮助；对有进步同学不良行为不包庇、不纵容；学会欣赏他人，能够发现他人的优点和长处。
4、尊敬老师和长辈。遇到老师主动问好，遇到同学互相招呼；对长辈不任性，不做伤害长辈的事，尊敬父母，自己的事情自己办。
5、安全使用带电仪器，用化学药品遵守实验操作规程。
6、遇到意外事故时，转道拨打119火警台，120救护台，122交通事故等电话。当面对危险和威胁时，要懂保护自己，及时寻求帮助。
7、遇到突发事件时，要沉着冷静，服从指挥，有秩序地迅速离开现场。
养成教育效果
（50分）
养成安全自护的习惯
10分
1、自觉遵守各项安全条件，不打架斗殴，不带危险物品进入校园，不靠近禁区。
学校无安全事故发生，如有意外适当扣5——10分。
2、注意消防安全、安全用电，谨慎用火，不在宿舍点蜡烛，懂得消防知识，会使用灭火器，会逃生自救。
3、饮食卫生安全。不喝生水，不吃零食。
4、交通安全。横穿马路要看红绿灯，行人要走人行道，靠右行驶，不骑车带人，不在公路附近玩耍
5、公共场所自觉排队。两操要听从体育老师安排，不插队、不拥挤、不起哄；乘车、购票、购物养成自觉排队的习惯。
6、按时起床，整理被褥，打扫房间，清洁卫生，出门关灯，随手关门。
7、按时离校，按时回家，不在路上逗留，不接触陌生人。
8、爱惜粮食，节约用水，节约用电。
9、自觉遵守考试纪律，按时入考场，按要求答试卷，遵守考试规则，不交头接耳，不偷看他人试卷，不带与考试无关用品，尊重监考老师
10分
1、勤奋学习。每天坚持预习，独立按时完成作业，不抄袭作业；上课专心听讲，主动质疑，积极讨论，主动思考发言，遇到问题主动请教。

一年级新生入学教育内容

一年级新生入学教育内容【篇一】行为规范的养成1、课堂行为习惯的培养（1）上课：预备铃声响，学生就要坐在位置上，准备好这堂课要用的书本和文具。

上课铃声一响，学生就要立刻安静下来，等候老师上课，当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

学生理应准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先轻轻敲门，得到教师允许后，方可进入教室。

开学的第一个星期，学生还不能适合这样的上课方式，经常是铃声响好久了，还有学生在室外玩耍，进班级也是急匆匆的闯进来。

这个时候，我就观察表现好的，按照我说的去做的小朋友，上课之前先表扬他们，并且当着全班孩子的面给他们发小红花。

这样几天后，绝绝大部分孩子已经能够按照要求做到了。

（2）听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考。

当老师提问时，应先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。

一堂课40分钟的时间对于一年级新生来说有点难熬。

我班上有个小朋友叫苏延杰，他是个很聪明，但是也很好动的孩子。

40分钟安安静静的坐着对他来说太困难了。

所以，经常在课上，他就因为坐不住找周围的同学说话或者在位置上发出很大的声响。

影响课堂纪律。

后来，我发现他非常喜欢听故事和讲故事，也发现班上很多孩子都没办法完完整整的听完40分钟。

于是，我就把40分钟分成两个阶段，中间有大概5分钟左右的“休息”时间。

我也和苏延杰定了“协议”，他能在课堂上认真听讲，我就让他在休息的时间和大家讲故事。

这个方法果然奏效，在这5分钟的时间里，学生得到了休息，有助于他们接下来的听课效率。

（3）下课：开学初期，学生一听到下课铃声就坐不住了。

有的开始收拾东西，有的和周围的同学说话，有的做好出去玩的准备。

于是，我要求他们，听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应该安心的听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。

小学一年级春季开学第三周告别不良的行为习惯,养成良好的行为习惯班会教案

第一篇：一年级培养良好行为习惯主题班会教案一年级培养良好行为习惯主题班会教案班会目的：1．指导学生仔细观察课本插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿势及方法，培养学生良好的朗读及背诵习惯。

2．了解课外阅读的内容及形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。

班会准备：PPT课件班会过程：（一）观察PPT课件——正确的坐姿、朗读姿势及不正确的坐姿、朗读姿势(1)图上的小朋友哪个姿势正确、漂亮？怎样坐的?(2)我们为什么要坐端正呢？(3)小结,让学生明白朗读姿势的规范（PPT课件出示）身正肩平双手拿书左右两臂自然平放目光课本保持垂直眼睛书本距离一尺(33厘米)（二）图中的小朋友在朗读课文时个个姿势正确，读得多专心，多投入呀!我们也和他们比试比试，怎么样? 请大家学着他们的样子做做。

(1)请几个学生模仿练习，展示。

其他同学给予评判。

(2)下面我们一起来练习。

(全体学生参与姿势训练。

教师走下去进行指点、纠正。

从班级中选出姿势规范的同学进行表扬，奖励。

) （三）课堂常规自检：PPT课件出示：上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。

上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到三个一。

眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。

作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

(1)看题目，相互评议，看是否达到要。

(2)学生集体朗读一段课文，教师巡视，倾听，指导纠正。

（四）做个爱护视力的好孩子学习、看电视时间长了，眼睛会感觉不舒服。

我们要爱护自己的眼睛，做到学习好、身体好。

让我们一起来做做眼保健操。

PPT课件播放眼保健操音乐，班长带领同学们一起做眼操，纠正不正确的姿势和位置。

（五）班会总结：通过半个月的学习，我们已经知道了读书写字的姿势，掌握了握笔写字的方法，还知道了保护视力的一些要求。

我相信，只要我们天天坚持练习朗读，自觉训练，你的学习成绩一定会提高的，成为一个优秀的孩子。

抓学生良好行为习惯的养成

抓学生良好行为习惯的养成一、规范训练，加强养成教育“没有规矩不成方圆”，学生的各种良好行为习惯的养成，关键在于明确要求和规范训练。

学生生活在班级中，各种行为习惯都需要老师特别是班主任来督促引导，也需要同学间的相互影响、提醒。

因此，作为班主任，我在开学前一周就制定了班级行为规范，并征求了全班同学的意见，利用班会课在全班通过，在老师的指导、督促下按要求实施。

具体落实的良好行为习惯有：（1）刷牙、洗净脸、勤洗澡、勤剪指甲，保持个人卫生。

（2）整理好书包、带足学习用品。

（3）尊敬师长、孝敬父母，礼貌待人，与同学和睦相处。

（4）爱护校园环境。

（5）学会感恩，每月至少为父母、他人、集体、社会做一件好事。

（6）积极参加体育活动，做个身心健康的小学生。

（7）每周向家长讲解几个学校里发生的趣事，多和家长交流沟通。

（8）具有良好的学习态度，做事不拖拉。

（9）每学期至少参加一次社会实践活动。

如去敬老院打扫卫生、社会调查等。

（10）遵守学校各项规章制度，做一名优秀的少先队员等，同时还要注重训练。

如平常学生课间行为规范的训练：上下楼梯，不要拥挤，注意谦让，行走靠右，保障畅通；课间注意奔跑追逐的安全，玩有意义的游戏；教学楼内不大声喧哗，轻声漫步过走廊……教师并讲明为什么提出这样的规则，以及怎样遵守这些规则，还要注重亲自检查与督促，以便促进学生良好行为习惯的养成。

二、加强监督，强化行为习惯小学生在习惯养成的过程中有“反复”的特点，可以采用“反复抓”、“抓反复”的方法，培养学生良好的行为习惯，它又是一个艰巨的、长期的、细致的过程，不能期望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。

通过长期的反复宣传、实践，学生能逐渐了解、熟悉校纪班规，继而才能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守，再而经过继续的深化实践，最终变成自觉遵守。

当然，规则习惯的形成过程中，学生的实际情况则存在差距。

对于习惯较差的孩子，我就采用个别谈话的方法，了解孩子的思想和存在的困难，帮助孩子尽快形成好的习惯。

培养新入学学生的六个学习好习惯

谈如何培养新入学学生的六个学习好习惯我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻的指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。

语文方面很多项目都要经过持续练习，锲而不舍，养成习惯才能变成自己的东西。

学习习惯是长期逐渐养成的，一时不容易改变的学习行为方式。

一个人养成什么样的学习习惯对其学习成绩直接产生有利或有害的影响。

尤其是新入学的学生：更应该重视学习习惯的培养，以利于今后工作学习打下好基础，具体应该注意培养以下几个方面的习惯。

1、培养准确的读书写字姿势。

准确的读书写字的姿势与学生用眼卫生。

身心健康发展、读书写字的质量有密切的关系，它影响着学生一生的成长。

课文读错了能够重读，字写错了能够重写，而不良的读写姿势一旦定型却是很难以改变的。

所以，要从孩子入学的第一天起以至今后较长的一段时间内，必须对他们读写姿势给予规范要求，严格训练，做到一丝不苟，持之以恒。

为学生以后的学习及至做人打下坚实的基础。

新学期开学初，教师可分别安排一课时，举行读书、写字的仪式，让学生从入学第一天起就知道，读书和写字是很重要，很严肃的事，绝不能马马虎虎对待。

举行仪式之前，要分别对读书和写字的姿势实行反复训练，学生坐得怎样，双臂放得怎样，胸口与桌缘的距离，眼睛与课本的距离，课本和练习本摆放的位置等，都要一个动作一个动作地反复训练，直到完全符合要求。

训练时教师能够示范，能够让先掌握要求的学生做给大家看；能够实行小组间、个人间比赛，由学生自己评判。

训练写字姿势时，教师要检查学生使用的笔是否过粗或过细，如有这种情况应协助更换。

真正意义上的“读书、写字仪式”的时间不可过长，只要几分钟即可，这才能表达仪式的严肃性。

在平时的教学中，每堂课教师都要注意学生读书写字姿势，务必使学生养成“姿势不对不读书”，“姿势不对不写字”，一旦有误即时纠正，每堂课写字的数量不宜过多，每篇课文的生字应分散在几节课完成，这样才能保证写得少一些，写得好一些。

低年级不必布置家庭写字作业，一律在课堂上写字，以利于督促学生保持良好的写字习惯。

小学生入学教育

一、入学教育目的：根据入学儿童的年龄特点，对学生进行日常行为规范和行为准则的养成教育。

让学生了解学校是怎样的；在学校人与人之间的关系怎么称呼：什么叫班集体；学生在校的一日常规等。

为一年级小学生进入正常的学习生活作好铺垫。

二、入学教育目标：(一) 通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。

(二）开学第一周：1、重点让孩子熟悉校园，初步了解学校的规章制度（遵守作息时间、就餐纪律、集会纪律等）2 、了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手。

3 、入学教育规范，各科任课老师和班主任根据实际要求加强规范。

三：入学教育内容活动安排：9月1日晨会:1、按男女生从矮到高排两列，每个学生站一个点，并互相记住前后的同学。

2、培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯。

一年级提前整队，准备升旗仪式和全校开学典礼。

升旗仪式后回到教室：（一）认识学校、班级：1、老师自我介绍，做PPT，把各任课老师的照片放上去，消除学生的恐惧感。

2、学生自我介绍，对学生有初步的了解，方便挑选班干部。

3、介绍班级情况，知道自己是几班，班级有什么物品，哪些不能乱动（多媒体、电源、开关等），哪些物品要爱护（课桌、凳子、门窗、清洁工具等）。

4 、介绍学校。

让学生熟悉各场所，排队参观校园，实地走一走、看一看、讲一讲，不能进入花坛，不乱踩草坪，不去鱼池周边玩耍、不攀援栏杆、墙壁、升旗台等。

（二）学生就餐需要和午休管理：1、明确午休时间：11:50---12:30 吃饭，12:30--14:00 准备睡觉。

2、吃饭纪律：强调吃饭的纪律，安静吃饭，坐在自己的位置上。

吃完饭安静离场，不在食堂追赶，打闹。

3、午休纪律：回到各自的宿舍，一打铃，就马上盖好睡被，安静躺下，准备睡觉。

（三）学唱校歌：班主任协助音乐老师教学生学唱校歌。

9月2日：重点学习在校学生一日常规以及课堂常规训练。

一年级新生入学常规训练方案

一年级新生入学常规训练方案新学期开始了，从幼儿园毕业的孩子们已经背上小书包，成为了一名小学生。

孩子从幼儿园走进小学，最想认识的一定是我们亲爱的老师和可爱的小伙伴。

我们将成为孩子们在校的第一个大朋友，我们如何帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活呢？那么我们就要给孩子们上好入学教育课，让他们尽早明白小学的生活方式、学习生活、活动范围、人际交往等方面都发生了变化。

一、活动目标：（一）总目标：通过第一周的教育，给一年级新生逐渐灌输形成良好的学习、行为习惯的重要性，强调学校学习和活动的行为规则，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。

（二）分目标：1．重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度（如：遵守作息时间、下课活动纪律、集会纪律、上下楼梯纪律等）。

2．了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手。

3．入学教育规范，由各学科老师、班主任根据实际要求渗透规范。

二、活动安排：1、了解学校情况1、迎接新同学，安排新生入座。

2、教师自我介绍，排列座位。

3、班主任进行队列及训练（做操集会、放学离校队列）（由责任教师协助）4、班主任可再次带着学生熟悉校园，设计路线，练习上下楼梯。

（提示学生按照上一节课安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让）路线：教室位置：告诉学生找到教室的快速准确的方法，教室里不要追逐打闹，不拥挤。

→→认识厕所的位置，认清男、女标志，不随地大小便。

上厕所时慢走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶用厕后及时冲洗，节约用水，不玩水。

教师告知学生下课要记得及时上厕所→→认识老师的办公室及座位（有事找老师，报告允许方可进）→→操场：告诉学生这里是我们做操集会的地方，在操场上要听国歌原地立，向国旗敬个礼。

平时下课可在操场活动。

告诉学生要爱护草坪，不能随意践踏。

强调学生安全游戏很重要，爱护花草和器械，不随意乱扔垃圾。

→→学校大门口的环境：告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在传达室等候（强调等候纪律）→→回教室前的走廊：在走廊里，要右侧一列，轻声慢步；走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序。

小学生行为习惯养成教育细则

学生分学段行为习惯养成教育细则一、二年级一、自尊自爱，注重仪表（一）要求1、认识国旗、国徽，会跟唱国歌，初步做到升国旗奏国歌时能立正、脱帽、少先队员敬礼。

会跟唱三小校歌。

2、能注意衣服书包整洁，口袋里不装脏东西，做到早晚刷牙，饭前便后洗手，做到用手帕或手纸擦鼻涕，不随地吐痰，不乱扔垃圾、杂物。

3、不在教室墙上、课桌上及其他公共场所乱写乱画。

4、不说脏话，不骂人，不打架。

5、爱惜荣誉，拾到东西要交给失主或交给老师。

（二）父母作业1、每学期开学第一周，每天教孩子自觉整理书包，适当抽查孩子书包的成绩情况。

2、父母示范，教孩子正确的刷牙方法，并帮助孩子养成早晚刷牙的习惯。

（三）学校活动1、开展有关国旗、国徽的识图活动。

2、结合升旗仪式，初步教会学生升旗礼仪。

二、诚实守信，礼貌待人（一）要求1、做到同学之间友好相处，有玩具和大家一起玩，别人缺少学习用品能帮助解决。

2、不骗人、不说谎，有错肯改，未经允许不拿别人东西，借了东西要及时归还。

3、会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”文明礼貌用语十个字。

4、不给老师、同学起侮辱性的外号。

（二）父母作业1、结合实例，教孩子如何与亲友、邻居的孩子交往。

2、创设相关情景，让孩子练习文明礼貌用语十个字。

（三）学校活动举办文明礼貌用语等相应的教育活动。

三、遵规守纪，勤奋学习（一）要求1、上学不迟到、不逃学、有病有事要请假。

2、课前做准备，上课认真听讲，不做小动作，发言先举手，声音响亮。

3、作业自己做，书写认真，能够按时完成。

4、认真上体育课、活动课，认真学做广播操和眼保健操，读书写字姿势正确。

5、参加学校会议或体育、文娱活动时，要按老师的要求做。

6、不在教室、楼道内追逐打闹大声喧哗，游戏玩耍在楼外进行。

（二）父母作业1、鼓励孩子用正确的姿势读书写字。

2、每天与孩子交流学校的学习、活动情况，学会欣赏孩子。

（三）学校活动定期举办作业展览、读书欣赏等活动。

四、勤劳俭朴，孝敬父母（一）要求1、孝敬父母，听从长辈教导，不任性撒娇，有好东西要先让长辈吃。

行为习惯养成训练周活动方案

行为习惯养成训练周活动方案行为习惯养成训练周活动方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

下面是小编整理的行为习惯养成训练周活动方案，欢迎大家分享。

行为习惯养成训练周活动方案篇1为进一步规范学生在校行为，培养正确的学习和集体活动各方面行为习惯，增强班级凝聚力，形成严谨规范，积极向上的校园风貌，我校在开学第一周进行行为习惯养成教育，具体要求如下：一、学生行为习惯训练内容：1、个人习惯：穿戴整齐、正确佩戴红领巾、个人卫生整洁，环境卫生整理;作息时间、入校时间、课间活动等。

2、课堂习惯：师生问好、坐姿、举手、站姿、进出教室、敬礼、唱国歌;读书和写字的正确姿态;桌凳对齐;书包整理。

3、安全教育：疏散演练规范有序;进行防火、防触电、恶劣天气、交通等各方面的安全教育，班内进行疏散演练。

4、文明礼仪教育。

(与老师、长辈、同学、文明乘车等)5、体育常规习惯：基本动作部分(稍息、立正、向前左右看齐、向左右后转、报数、齐步走、踏步走);集体综合部分(集合、解散、综合汇报);体委选拔;升旗程序和纪律;课间操程序和纪律。

6、语言文字习惯：推广普通话、规范字。

7、活动习惯：文明上下楼梯;在楼道内行走靠右行不喧哗;开展丰富多彩的课间活动。

8、创建文明城市应知应会(社会主义核心价值观、小学生守则等)。

9、三节三爱(爱学习、爱劳动、爱祖国、节水、节粮、节电)。

二、非班主任教师责任分工情况三、人员组织及训练形式：四、宣传报道及注意事项1、活动开始前，利用公众平台及微信群将训练安排提前公布，告知家长，师生知晓训练内容，争取广大家长的支持和配合，提高引导学生应对困难的`毅力和能力，筛查不能参加室外训练的特殊体质学生。

2、学生穿运动鞋和运动裤，听从指挥，注意安全;室外训练以责任教师为主，班主任在现场辅助;辅助教师课程可合班进行。

3、班主任老师根据德育处布置完善办工作手册及其它教育资料;辅助教师认真备课，各思其职，根据具体要求设计教育方案，每天留存纸质材料和照片，下班后打包压缩发至学校教师群汇报工作。

小学四年级开学第一课教案(习惯养成)

小学四年级开学第一课教案——习惯养成
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）。

3、集体活动：五分钟的岗位劳动、集合整队、放学整队回家、眼保健操、值日生工作。

（1）除了升旗，体育课在老师的带领下可以进入塑胶跑道，其余时间没有老师的允许，不准随便进入塑胶跑道玩耍。

（2 ）周一至周五需穿校服，佩戴红领巾，不佩戴者要记录下来，扣分并在班内公布。

（3）不允许带零食进教室。

（4）上早操、课间操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进“三室一厅”，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

低年级学生行为习惯养成教育的内容与方法

低年级学生行为习惯养成教育的内容与方法从小养成良好的学习习惯和行为习惯，是帮助孩子获得成功的重要因素。

低年级的孩子，年龄小，可塑性强，持久力不强，行为习惯经常反反复复，作为班主任就要善于发现，及时引导，想方设法培养他们良好的习惯。

【一】低年级学生养成教育的主要内容1、培养文明的礼貌习惯。

引导孩子在校尊敬老师、团结同学，在家尊敬长辈、爱护幼小，学会与人友好相处。

2、培养良好的学习习惯。

〔1〕专心听课的习惯，做到做好准备、集中精神、积极参与、学会倾听。

〔2〕认真做作业的习惯，做到格式规范、书写工整、认真检查、及时改错。

3、培养良好的劳动习惯。

学会整理学习用品，收拾书包；学会布置教室，会扫地，摆桌椅，擦黑板，倒垃圾。

学会整理自己的床铺，做一些简单的家务劳动。

4、培养良好的卫生习惯。

教育孩子不乱丢垃圾杂物，做到讲卫生、爱清洁。

【二】低年级学生养成教育的方法〔一〕坚持正面引导，做好以身示范低年级的学生，模仿力强，可塑性大，喜欢关注身边的人和事，尤其崇拜老师。

因此教师的一言一行，对于规范引导学生形成良好的行为习惯至关重要。

1、语言引导在日常生活工作中，我会使用谢谢、对不起、没关系等礼貌用语，注意了语言的引导作用，学生会在自觉与不自觉中受到影响，模仿教师的语气、表情与人交往，他们会在潜移默化中养成良好的文明用语习惯。

2、行为示范小学生的行为习惯往往从模仿开始，教师举手投足间都孕育着教育。

当地面有纸时，我总是弯腰捡起；教室课桌歪斜时，我会及时动手摆整齐；卫生角不整洁时，我会拿工具清理干净；黑板上的字我总是一笔一画认真去书写这一切，我的学生会看在眼里，记在心上，慢慢地他们会照着我的样子去做。

地面上有纸，学生也会弯腰捡起。

他们还学会开窗、开门时轻轻的，在老师和他人谈话时不打扰，不小心碰到别人，马上说声对不起，知道了怎样做才是不打扰别人。

孩子们在我们无声的教育下，潜移默化地受到感染，他们也就逐渐养成了良好的行为习惯。

开学第一课好习惯早养成

开学第一课：好习惯早养成教学目标：1、让学生认识课堂常规，养成守纪律爱学习的良好行为习惯。

2、教育学生遵守学校的规章制度，养成讲文明的良好行为习惯，树立做优秀学生的思想。

3、了解到生活中到处都有数学，产生学习数学的愿望。

教学过程：一、启发谈话，导入课题师：亲爱的同学们，过了一年，你们又长大了一岁，长高了，更懂事了，报名的时候同学们都会主动向老师问好，真有礼貌！那么在假期中你是怎样完成作业的？你都做了哪些有意义的事情呢？学生回答。

同学们，我们现在已经是一年级小学生了，在学校已经学习了一个学期，大家知道我们应该养成哪些好的习惯呢？今天老师上课的主题是——好习惯早养成（板书课题）（让学生说一说应该养成哪些好习惯）二、，开展活动，讨论交流1、提出问题，进行课堂常规教育（1）分组查看，看一看哪个同学课前准备得好？好在哪里？学生讨论。

进行表扬，唤起学生的积极性主动性。

（2）上课时我们要做到那些呢？分组讨论合作交流。

（学生交流后小组汇报）小结板书：遵守纪律，认真学习。

（3）教师在课堂上提出的问题学生怎么做？学生讨论汇报，小结板书：肯动脑积极发言，发言要举手。

（4）我们读书和写作业时要做到哪些呢？先小组讨论交流，再找代表发言。

小结板书：姿势端正，书写认真。

2、讨论怎样养成文明行为习惯（1）谈话提出问题：你们想做个优秀的小学生吗？那么应该怎样做？（2）学生小组讨论（3）小组代表汇报（4）小结并板书：优秀的小学生要做到以下几点：①爱护公物。

学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。

不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。

②讲究卫生，当好值日生。

不乱丢纸屑和果皮，不随地吐痰；上厕所时，不能在厕所外面随处大小便；在家里，每天早晚要刷牙；衣着要整洁，要勤洗手。

勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲。

③讲文明有礼貌。

见到老师和长辈要主动问好；同学之间要团结友爱，互相帮助，不打架不骂人。

④排队时要做到快、静、齐。

行为习惯养成教育

话说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

”有名教育家叶圣陶先生以前说过：“教育是什么往简一方面说：只需一句话，就是要培育优异的习惯，优异的行为习惯主要在学校中养成。

”大家都知道，好习惯令人平生得益，特别是小学生，可塑性强，也正是习惯养成的重点期间。

良好行为习惯是基础教育的重要环节，是改良德育的重要方面。

为此，我们向来把培育小学生优异的学习习惯学校德育工作的重点来抓。

详细做法以下：一、规范养成教育的行为目标1、在学校的领导下常抓养成教育小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办妥的，习惯养成教育是一项系统工程，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。

所以学校高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，成立长效评选体制，促使工作长久睁开。

学校每学期开学就与《学校工作计划》一同同时拟订《德育工作计划》，每个月确定一个教育主题，此刻秋我校就确定了“创立文明校园，争做文明学生教育月”、“知文明礼仪、树文明新风教育月”、“感恩教育月”、“勤苦学习教育月”等。

环绕这些主题周周有活动，学校针对每个活动都拟订了方案，有部署、有安排，先让学生学习了解，在班上既有老师讲更让学生讲，同时评选出优异学生。

最后学校组织全校性活动进行赛讲，把活动引向深入，并对评选出的优异学生进行表彰和奖赏。

每周的值周工作相同由学校一致来抓，每周由一名领导带班，两名值周教师和四名值周学生，负者一周的平常管理，从学生起床开始，晨操、早饭、打扫卫生、上课、课间活动、午饭，午睡（含午间活动）、眼保健操、课外活动、晚自习、晚洗刷、晚就寝等，全天候对各班级学生进行管理和监控，发现正反双方面的典型，进行夸奖和责备，树正气，压歪风，把学生从一点一滴的小事引向优异行为习惯的主航道。

2、在讲堂上睁开养成教育（1）在讲堂上我组织学生举行“争做合格小学生”为主题的演讲竞赛。

通过演讲竞赛，激励更多的学生养成优异的学习、生活习惯，知道要从一点一滴做起，从身旁的小事做起，从一个细微动作做起。