XX学校学生辩论赛活动方案
学校班级辩论赛策划书7篇
学校班级辩论赛策划书7篇学校班级辩论赛策划书1一、活动宗旨：为了更好的丰富学生的课余文化生活，活跃校园气氛，加强班级同学交流，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，提高大学生表述能力、思辩能力，促进同学之间的互动，培养团队合作精神。
二、活动主题：睿智文明你同我行三、活动时间：11月24日—11月29日四、活动地点：各班教室五、活动对象：生化系08、09级全体学生六、主办单位：生化系学生会女生部七、活动细则：1、备选辩题①纪律会促进个性发展还是会限制个性发展②个人需要对大学生就业更重要还是社会需要对大学生就业更重要③人为自己活着快乐还是为别人活着快乐④女生更需要关怀还是男生更需要关怀（注：辩题任选其一）2、参赛要求①赛前辩论双方通过抽签决定辨题的正反方。
各班自行安排辩论流程，辩论正反方确定后，双方要积极准备相关材料。
②辩论的内容要积极向上，紧紧围绕辨题进行，弘扬青年积极进取、勇于迎接新挑战的精神。
③比赛中语言犀利而不失原则，精神饱满而不失礼貌。
若有不文明行为发生，取消该队或该成员评优资格。
④赛后各班以班为单位将参赛选手名单及活动总结于11月30号之前交到学生会女生部文件夹中。
八、奖项设置：奖项分一、二、三等奖及组织奖，给获奖班级颁发奖状并通报表扬，加班级考评分。
学校班级辩论赛策划书2一．活动背景：现在的大学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高同学们的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进同学们之间互动，我班决定举办一场辩论赛。
二．活动目的：举办辩论赛既锻炼了同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃了班级气氛，也促进同学之间的互动，使同学们更好的融入大学生活，举办比赛扩大本班学生的知识面与交际能力。
三．活动人物，时间及地点：1．人物：11级嵌入式班全体同学2．时间：初步定在3月30日晚上7点—9点3．地点：待定四．策划主办：略五．活动具体安排：1.活动前期安排a．由曹玉灯于3月15日晚上开班会期间向同学们宣传此次活动，并向同学们发此次辩论赛通知。
辩论赛活动方案（通用5篇）
辩论赛活动方案（通用5篇）辩论赛篇1一、活动目的及活动意义通过举办辩论赛为广大学生提供一个高质量的锻炼机会和发展口才能力的平台，积极引导学生增强语言魅力，努力锻炼，养成主动探索真理的好习惯。
进而在全系范围内形成一种勤于思考，敢于思辨，善于思辨积极探索的好氛围。
增强学生对人文知识的认识，使学生积极主动的参与到学习中来，引导学生全面发展。
二、活动宗旨1、活跃同学们的思想，增进专业之间的交流，2、营造积极向上的优良学风。
三、活动举办单位教育科学学院学生会学习部四、活动内容辩题一：当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”还是“干一行，爱一行”辩题二：青年成才的关键是自身能力还是外部机遇辩题三：大学本科毕业生，是先选择就业还是考研五、活动形式1、本次比赛分为初赛、决赛两部分。
2、比赛采用淘汰制。
3、初赛两场比赛，晋级2个队，决赛决出第一、第二名。
六、活动对象教科院全体大一、大二学生七、参赛要求：1、熟悉辩论赛的相关流程2、表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力；3、普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好；八、活动时间及地点（待定，是模拟法庭，17#200B）九、赛前准备（一）报名组队1、报名对象为我院两个年级的学生；报名方式直接向各班学习委员报名2、各参赛队选手由各班级自行组织选拔，要求为每队4人。
3、参赛队伍由各班代表队组成，共6队。
（二）宣传赛前需要宣传部以横幅和海报的形式在全校范围内进行宣传，通网部照相和写稿宣传（三）所需材料和用具音响、话筒（至少3支）、桌椅、幻灯片放映用具、座位（9个）、茶水杯子、奖状（四）评委以的形式邀请我校、我院有经验的同学和老师担任，5-6名。
（五）主持人（即执行主席）请有经验的主持人担任，并做赛前接触培训。
（六）赛前培训为了保证比赛的顺利进行，同时也是为了提高比赛的质量，我们会在预选后初赛前对各队辩手进行培训。
（七）人员工作安排PPT操作、计时员、分数统计员都由我部部员担任。
宣传部进行场地布置通网部负责现场摄像十、赛程安排预选：以即兴演讲的方式，从6个队伍中筛选4组，以团体表现为标准。
校园辩论赛主题活动方案（通用5篇）
校园辩论赛主题活动方案校园辩论赛主题活动方案一、什么是方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。
二、校园辩论赛主题活动方案（通用5篇）为了确保活动取得实效，常常需要预先准备活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
活动方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家整理的校园辩论赛主题活动方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
校园辩论赛主题活动方案1一、活动主题：扬学习风气，展辩论风采二、活动时间：11月13号（友谊赛）三、主办单位：（略）四、活动流程：（一）活动前期准备1、辩论培训①比赛前2—3周开始通知各班支书报名参赛，并作好宣传及选手登记工作。
②比赛前2—3周准备好辩题及相关的辅导材料。
（包括如赛制规则，评分标准，辩论的一些基本知识）③比赛前2—3周确定各班带队人员。
④请各参赛队领队、队员仔细阅读策划书，熟悉赛会的日程安排，并希望能同承办单位达成下列共识。
遵守赛会的记录以及规则规定，请在各场比赛前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥自己的水平。
请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特殊问题，请及时与大赛承办单位联系，以便安排协调，保证赛事的顺利进行。
请各参赛队于每场比赛前30分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
比赛期间，请各参赛队不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与组委会联系。
各班可专门组织本班同学观看比赛，并可组织、准备适当的宣传、标语、口号等，但不得有影响比赛现场进行的行为，组委会有权组织并要求其离开比赛现场。
（二）活动现场现场分工如下：1、现场布置组：负责现场的布置，包括挂条幅，贴辩题，摆放桌椅，分区安排作座位，及事后的整理工作。
2、音响组：负责音响的调试（有一个专业的音响师负责整场的调试）。
辩论赛活动策划案主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，辩论作为一种锻炼思维、提升口才、增强团队协作能力的重要活动，越来越受到广大学生的喜爱。
为了激发学生的辩论热情，提高学生的综合素质，我校决定举办一场辩论赛活动。
本次辩论赛旨在培养学生的思辨能力、逻辑思维和团队协作精神，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的学术氛围。
二、活动主题本次辩论赛的主题为：“创新与传承：传统与现代的碰撞”。
三、活动目标1. 提高学生的思辨能力和逻辑思维能力；2. 培养学生的团队协作精神和组织能力；3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学术氛围；4. 增强学生对传统与现代关系的认识，激发创新意识；5. 增强学生之间的交流与合作，促进校园和谐发展。
四、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日五、活动地点学校多功能厅、辩论赛专用教室六、活动对象全校在校学生七、活动组织机构1. 主办单位：校团委、学生会2. 承办单位：校辩论协会3. 协办单位：各学院学生会八、活动流程1. 初赛（10月15日-10月25日）（1）各学院选拔参赛队伍，每队3人；（2）组织初赛，每个学院选拔出2支队伍进入复赛；（3）初赛辩题：传统与现代的碰撞，如何抉择？2. 复赛（10月26日-11月5日）（1）各学院选拔出的4支队伍进行复赛；（2）复赛辩题：传统与现代的碰撞，如何抉择？（3）复赛评选出2支队伍进入决赛。
3. 决赛（11月6日）（1）决赛辩题：传统与现代的碰撞，如何抉择？（2）决赛评选出冠、亚、季军及最佳辩手。
4. 颁奖典礼（11月7日）（1）公布决赛结果；（2）颁发奖品及证书；（3）举办闭幕式，总结辩论赛成果。
九、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置；2. 通过校园广播、微信公众号、校园网站等平台进行宣传；3. 邀请校内外媒体进行报道；4. 邀请嘉宾评委进行现场点评，提升活动影响力。
十、活动经费预算1. 宣传费用：500元；2. 奖品费用：2000元；3. 场地租赁费用：1000元；4. 其他费用：500元；总计：4000元。
有创意的辩论赛策划案
有创意的辩论赛策划案有创意的辩论赛策划案范文有创意的辩论赛策划案【篇1】一、活动主题：扬学习风气，展辩论风采二、活动时间：11月13号（友谊赛）三、主办单位：四、活动流程：（一）活动前期准备1、辩论培训①比赛前2—3周开始通知各班支书报名参赛，并作好宣传及选手登记工作。
②比赛前2—3周准备好辩题及相关的辅导材料。
（包括如赛制规则，评分标准，辩论的一些基本知识）③比赛前2—3周确定各班带队人员。
④请各参赛队领队、队员仔细阅读策划书，熟悉赛会的日程安排，并希望能同承办单位达成下列共识。
遵守赛会的记录以及规则规定，请在各场比赛前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥自己的水平。
请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特殊问题，请及时与大赛承办单位联系，以便安排协调，保证赛事的顺利进行。
请各参赛队于每场比赛前30分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
比赛期间，请各参赛队不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与组委会联系。
各班可专门组织本班同学观看比赛，并可组织、准备适当的宣传、标语、口号等，但不得有影响比赛现场进行的行为，组委会有权组织并要求其离开比赛现场。
（二）活动现场现场分工如下：1、现场布置组：负责现场的布置，包括挂条幅，贴辩题，摆放桌椅，分区安排作座位，及事后的整理工作。
2、音响组：负责音响的调试（有一个专业的音响师负责整场的调试）。
及事后的音响搬运归还工作。
3、茶水礼仪组：负责茶水的供应，及相关的礼仪工作。
4、计时组：负责计时及吹哨，以提醒辩手。
5、统分颁奖组：负责及时算出各班得分，并填写奖状。
6、现场维序组：负责维持现场秩序，提醒吵闹的同学。
并在现场观众迟到时，进行催促。
（三）辩论赛程式（由主持人执行）：1、辩论赛开始，公布本场辩论题目2、介绍参赛代表队及所持立场3、介绍参赛队员4、介绍评委5、宣布比赛规则6、开始辩论比赛7、评判团退席评议8、观众提问9、评判团入席，评判团代表评析发言10、宣布比赛结果11、颁奖典礼（四）活动后期1、活动结束后要及时作好清扫工作，并把财物及时归还。
辩论赛策划方案流程（三篇）
辩论赛策划方案流程一、活动背景：大学是一个展现自我非凡魅力的舞台,是一节通向成功的阶梯。
菁菁校园，莘莘学子，对于刚走进大学的大一新生，迈入了全新的生活，面临全新的机遇与挑战;然而，对于已在校一年的大二的同学，经过了一年的锻炼与成长，需要的是变的更加优秀。
相信你们，即使在人才济济的大学里，你们仍然是最引人注目的明珠。
这里特邀你们加入一场展现当代大学生风采的辩论赛。
二、活动目的：丰富学生的课余生活，促进学校的学风建设;锻炼同学们的应变、表达能力;活跃学院人文气氛，提高同学们的人文素质，推进大学生素质教育，加强同学们之间的交流,培养同学们的团队合作意识，锻炼同学们的随机反应能力,为广大学生提供一个展示自己能力的平台，进而，在全院范围内形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛围。
增强学生对辩论知识的认知，积极主动参与到学习中来，引导同学们的全面发展。
三、活动时间：初赛：____月____日19:00-21;00复赛：____月____日19:00-21;00四、活动地点：初赛:逸夫楼427教室、逸夫楼527教室。
复赛:逸夫楼427教室五、参加对象：以12、____级各班级为单位，每个班级组建一支辩论队参赛，每队由四名队员组成。
(每场比赛上场队员名单及辩手次序可以变动，但必须在比赛前两天告知工作人员)。
六、辩题：1、比赛辩题内容见附表。
2、主办方在赛前各阶段将辩题告知各个参赛队。
3、各场比赛的辩论立场由各队抽签决定。
七、辩论要求:1、一个团队成员应相互配合,顾全大局,不可过分突出个人,忽略集体。
2、各辩手在辩论时注意仪态风度,语言文明,举止得体,思维清晰,逻辑严密,不可前后自相矛盾,并注意把握自己的语速及声调高低，不得打断对方发言，不得进行人身攻击。
3、在对方陈述观点或回答问题时,能迅速准确地捕捉其逻辑缺陷及思维漏洞,以便能快速及时有效地组织语言反击.4、在辩论过程中,可以引用典型事例,性材料或数据或名人名言中佐证自己论述或驳斥对方陈词.八、辩论赛程序：1、主持人致开场词，宣布辩论赛开始2、宣布辩题3、宣布比赛规则4、介绍参赛代表队及所持立场5、介绍评委及计时嘉宾6、辩论比赛7、评委进行点评打分8、主持人宣布比赛结果及辩手9、辩论赛结束，参赛队伍退场10、辩论赛程序细则：(1)时间提示：计时员对于发言时间进行限制(2)陈词：一辩进行立论陈词，立论要求逻辑清晰，言简意赅。
辩论赛活动主题文案策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，辩论赛作为一种培养逻辑思维、提升口才和团队协作能力的活动，越来越受到广大学生的喜爱。
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，我校决定举办一场主题鲜明、内容丰富的辩论赛活动。
本次辩论赛旨在激发学生的辩论热情，培养学生的思辨能力，促进校园学术氛围的浓厚。
二、活动主题主题：创新与传承——新时代青年责任与担当三、活动目的1. 培养学生的思辨能力，提高逻辑思维水平。
2. 激发学生的辩论热情，提升口语表达能力。
3. 增强学生的团队协作精神，培养良好的沟通技巧。
4. 深化学生对创新与传承的理解，明确新时代青年的责任与担当。
5. 丰富校园文化生活，营造良好的学术氛围。
四、活动时间2023年3月10日至4月20日五、活动地点我校学术报告厅六、活动对象全校学生七、活动流程1. 初赛：各学院组织初赛，选拔优秀选手进入复赛。
2. 复赛：各学院选拔出的优秀选手进行辩论，决出晋级决赛的队伍。
3. 决赛：晋级决赛的队伍进行最终的辩论，评选出冠、亚、季军。
4. 闭幕式：对获奖队伍及优秀选手进行表彰，总结本次活动。
八、活动宣传1. 制作活动海报：在校园内张贴活动海报，吸引学生关注。
2. 发放宣传单：在校园内发放宣传单，详细介绍活动流程及报名方式。
3. 线上宣传：利用校园官方网站、微信公众号、微博等平台进行线上宣传。
4. 邀请嘉宾：邀请知名学者、辩论专家等作为评委和嘉宾，提升活动影响力。
5. 活动报道：邀请校报、电视台等媒体进行活动报道，扩大活动知名度。
九、活动策划1. 主题确定：结合当前社会热点，确定“创新与传承——新时代青年责任与担当”为主题，引导学生关注国家发展、民族未来。
2. 邀请评委：邀请具有丰富辩论经验和专业素养的评委，确保比赛的公正性。
3. 活动流程设计：根据比赛性质，设计合理的比赛流程，确保比赛的顺利进行。
4. 活动宣传：制定详细的宣传方案，提高活动的知名度。
5. 赛事组织：成立赛事组织委员会，负责活动的策划、实施和监督。
辩论赛活动策划书范文(六篇)
辩论赛活动策划书范文一、活动目的：随着____大学____学院“校规校纪教育月”活动的开展，我们积极展开有关校纪校规建设的辩论赛。
通过这次辩论赛，我们旨在让广大师生能够深刻的认识到校纪校规的重要性，以及广泛了解校纪校规的内容。
通过此次活动，我们不仅要让同学们知道校纪校规同时也让学校了解学生们的思想动态，参考学生们的思想看看哪些校规需要建立，哪些校规不够人性化，需要更改。
做到学校和学生的意见能够有机的结合。
二、活动时间：____年____月____日至____年____月____日三、活动地点：主场：____大学____学院____楼某教室(待定)分场：____大学____学院____楼某教室(待定)四、具体活动方案;主办单位：共青团____大学____学院委员会承办单位：____大学____学院学生会比赛形式：以年级为单位五、参赛对象：青海大学昆仑学院____、____、____级学生六、辩论主题：见附表七、赛前准备：1、在____月____号召开班长会议，由各班班长推荐参加年级辩论赛的选手，之后由学生会以及相关老师共同决定参加比赛的选手。
具体评选方式:a)各班均推选出一名选手。
b)各选手在____分钟之内进行简单自我介绍及演讲。
c)根据各选手表现，各年级最终选出____名参赛选手。
2、比赛开始前，学生会宣传部将以海报的形式公布比赛具体时间及比赛地点。
3、邀请朱丹冰等老师作为本次辩论赛的评委，并由学生会文艺部选出一名主持人。
八、比赛流程：由于此次比赛采取以年级为单位进行比赛，共有三支参赛队伍，所以大赛采取抽签形式进行循环比赛，共进行三轮比赛。
比赛队伍经过抽签分为A、B、C组。
(一)、具体比赛日程如下：____月____日A组VSB组____月____日B组VSC组____月____日A组VSC组:(二)、具体比赛流程如下：1、主席致开场词，介绍该场参赛队员及其所持立场、评判团成员，介绍评委。
2、开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，时间各____分钟。
辩论赛活动策划书方案五篇
辩论赛活动策划书方案五篇辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。
它在形式上是参赛双方就某一问题进展辩论的一种竞赛活动，下面就是我给大家带来的辩论赛活动筹划书方案，欢送大家阅读参考!辩论赛活动筹划书方案1一、活动背景在竞争日益剧烈的当今时代，当代大学生必需具备迅捷的思维、快速的应变实力和非凡的口才。
山东农业大学素来注意学生素养的综合造就，始终为社会主义的进步源源不断的输出社会需求的高素养人才。
为了展示大学生的青春风采，增进思想沟通，旺盛校内文化，我院特举办大型新生辩论赛，充分调动同学们的踊跃性，为提升我校综合实力奠定坚实根底。
二、活动目的(一)塑造有思想、有性格、有良好口才的当代大学生形象。
(二)活泼大学校内的文化气氛，丰富大学生课余生活，提高大学生的综合素养。
三、活动主题启程幻想，思辨青春四、活动对象山东农业大学全体20_级新生五、活动时间10月下旬—11月下旬六、活动地点初赛、淘汰赛、复赛、半决赛：s区教室决赛：待定七、竞赛要求：参赛队伍：各学院20_级新生可以依据须要自由组队，每个学院可引荐2支代表队辩手要求：每支队伍由4人组成。
要求辩手思维迅捷，平凡话水平高。
赛前做好充分打算主席要求：外型仪表端正，落落大方，思维迅捷计时人员要求：公允公正，谨慎踏实统分人员要求：实事求是，有较快的计算速度八、活动流程：(一)初赛：经抽签确定初赛依次，两两对决选出十六强。
(二)淘汰赛：在选出的十六强抽签确定竞赛对手，胜者晋级八强。
(三)复赛：八强对决，选出前四强，进入半决赛。
(四)半决赛：前四强两两对决，选出两强逐鹿冠亚军之旅。
负的两方在决赛之前对决，选出季军。
(五)决赛：两强对决，选出冠亚军，并进展颁奖。
注：每场竞赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。
九、奖项设定(一)团体奖1、辩论赛亚军奖(一个)2、辩论赛冠军奖(一个)3、辩论赛季军奖(一个)(二)个人奖大赛辩手奖假设干产生方式：依据正反双方辩手的表现状况，对正反双方每位辩手进展投票，票数高者为辩手。
中学校园辩论赛活动方案(三篇)
中学校园辩论赛活动方案为做好州泰市___年高中生辩论赛选拔工作，学校决定举行___年校园辩论赛活动，现将活动方案发放到各班级，希望各班积极动员、认真准备，如期___辩论赛活动。
方案如下：【活动目的】辩论是一项可提高思辩能力，丰富课余知识、培养团队精神、锻炼思维表达的活动。
本次辩论活动，旨在培养和提升同学们的逻辑思维、语言表达、临场应变能力；通过辩论培养学生明辨是非的能力，帮助学生形成科学的人生观、价值观；通过辩论培养和巩固彼此之间的友谊、增强信任、加深了解、提升整体的凝聚力，发扬___主义和团队协作精神；通过辩论培养同学的社会适应能力，增进同学们的文化交流，进一步营造高雅的校园文化氛围，展现田中学子们的智慧和风采。
【参赛对象】1.高一年级全体同学2.参赛队组成原则：每队___名辩论队员（其中___名为候补队员）；每组选手中男、女选手各不得少于___名；【赛制】1、初赛赛程：各班级自行___初赛，同时作为决赛辩手的选拔比赛，初赛后每班报送___名选手参加决赛；2、决赛赛程：各班报送的选手组合为四队，抽签分为两个对抗小组进行比赛，小组比赛获胜方参加决赛，最终决出冠亚军。
优秀辩手、最佳辩手获得者将参加州泰市___年高中生辩论赛。
【参赛时间及地点】1.初赛时间：___月___日下午三四节课（各班也可以根据实际情况自行安排）初赛地点：各班级2.半决赛、决赛时间：学校统一___时间地点：三楼学术报告厅【奖励方法】1．个人奖：初赛选出的选手均可获得参与奖一份，半决赛、决赛过程中，评委将评选出优秀辩手___名，最佳辩手___名，颁发奖品、奖状。
2．进入决赛的代表队领队均获优秀指导老师奖，颁发奖状、奖品。
【初赛辩题选择】从所给五个辩题中任选一个___初赛，题目如下：★代沟的主要责任在父母vs代沟的主要责任在子女★★高中生带手机进校园弊大于利vs高中生带手机进校园利大于弊★★远亲不如近邻vs近邻不如远亲★★网络的实用性比娱乐性大vs网络的娱乐性比实用性大★★在人生的道路上，机遇更重要vs在人生的道路上，奋斗更重要★【辩论赛程序】本次辩论赛采取形式为四对四团体辩论赛，每个代表队四个辩手，中途不得更换选手。
校园辩论赛策划主题活动方案大全(精选6篇)
校园辩论赛筹划主题活动方案大全〔精选6篇〕校园辩论赛筹划主题活动方案大全〔精选6篇〕【篇一】一、活动主题：感恩别人，快乐自我二、活动目的：在一个文明的社会里懂得感恩并怀有一颗感恩的心是很重要的，这也是构建和谐社会的重要要求，可以促进社会成员群体阶层集团之间的关系融洽，协调促进人与人之间互相尊重互相帮助。
自古以来中华民族就乐于助人、知恩图报、受人“滴水之恩当以涌泉相报”。
感恩节快到了，借鉴西方的感恩节，来设立中国的感恩节，让大家怀着一颗感恩的心生活，学会感恩。
三、活动地点：--工业大学--街校区--教室--工业大学--街校区--活动室四、活动用具：气球，音箱，麦克风，照相机五、活动时间：11月--日星期六15：00~17：0011月--日星期六19：00~21：00六、活动负责人：班长：--团支书：--七、参加人员：--大学--学院--班全体学生八、活动形式：开展班会、班级讨论、班级晚会九、活动内容及流程：〔一〕、前期准备阶段1、和同学们交流沟通确定活动主题。
2、完成活动筹划。
3、同学们积极准备与感恩节相关节目，如感恩小品、手语等。
〔二〕、活动阶段1、开展班会班会正式开场，由团支书--主持会议，首先由班长程广玉发言，班长提出了此次班会活动的目的——学会感恩，号召同学们积极学习感恩，并表达了自己对感恩节的感想，其次由学生代表王赞发言，表达了她对父母对老师对同学的感谢及对感恩节的理解，接着由同学分组讨论问题——你要感谢谁，经过同学的积极讨论，每组派一个同学发言，最后由主持人进展总结，鼓励同学们要以一颗感恩的心生活，胡学武同学对此次班会进展了拍照。
2、开展班级晚会首先由主持人宣布感恩节晚会正式开场，同学们积极表演节目，女生--宿舍的感恩手语，--宿舍的感恩小品，男生宿舍的感恩歌唱，等等。
节目的中间有互动环节，由主持人提问有关感恩节的问题，答对者有小礼品相送。
十、活动预期效果：通过开展活动，让同学们在如今社会中仍保持一颗感恩的心，学会发现，学会珍惜，学会回报。
校园辩论赛活动方案三篇
校园辩论赛活动方案三篇一、活动主题：关注热点，追求真理，锻炼口才、发展自我二、活动目的：提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才;展示学生的青春亮丽风采;提高学生会的组织力和凝聚力。
为校辩论赛筛选参赛选手三、活动时间:四、参加对象:五、比赛场地: 待定六、比赛方式：首先抽签进行第一轮的比赛，四队分为两组两两比赛，胜者进入决赛七、比赛程序：1、主持人介绍评委及参赛队员2、辩论赛开始3、宣布辩题4、介绍参赛代表队及所持立场5、介绍比赛流程和评分标准6、辩论比赛7、评委退场评分8、观众提问9、评委回场点评，嘉宾评析发言10、宣布比赛结果、冠军队伍及最佳辩手11、颁奖八、辩论程序及相应规则：1、立论阶段1、)正方一辩对本方观点进行阐述，总时间3分钟。
2、)反方一辩对本方观点进行阐述，总时间3分钟。
2盘问阶段1、)正方除一辩任一辩手对反方一辩进行盘问，反方一辩只准回答，不准反问;每次提问不超过20秒，每次回答不超过30秒，总时间3分钟。
2、)反方除一辩任一辩手对正方一辩进行盘问，正方一辩只准回答，不准反问;每次提问不超过20秒，每次回答不超过30秒，总时间3分钟。
3、驳论阶段1、)正方任一未发言辩手对于反方进行反驳，1分30秒。
2、)反方任一未发言辩手对于正方进行反驳，1分30秒。
4、双方攻辩两名双方未发言辩手进行对辩，发言每次不超过20秒，由反方先开始发言，时间3分钟。
5、自由辩论正方四辩先发言，双方交替发言，时间各4分钟。
6、总结陈词反方四辩总结陈词(3分钟)，正方四辩总结陈词(3分钟)环节详解：1、立论：立论方须在三分钟之内对本方对辩题的理解、观点、以及理由作出系统性的阐述，并进行适当论证，要求观点鲜明，论证合理，表达清晰。
总时间为三分钟。
2、盘问：盘问是一方针对另一方的立论进行的有针对性的提问，提问要求简短而有针对性，每次提问时间不超过20秒;回答一方只许回答，而不允许反问，每次回答时间不超过30秒。
3、驳论：驳论环节是一方对另一方的`观点和逻辑进行系统性的反驳。
校内辩论比赛方案策划书3篇
校内辩论比赛方案策划书3篇篇一校内辩论比赛方案策划书一、活动主题以“……”为主题，展开辩论二、活动目的1. 提高学生的思辨能力和表达能力。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 丰富校园文化生活。
三、参赛对象全校学生四、参赛要求1. 每支参赛队伍由[X]名辩手组成，包括一辩、二辩、三辩、四辩。
2. 各参赛队伍务必在[具体时间]前将参赛队员名单及辩题交给主办方。
3. 参赛队伍应遵守比赛规则，尊重评委，尊重观众。
五、活动流程1. 报名阶段：[报名具体时间]各学院向学生发布比赛通知，学生自由组队，每队[X]人，同时将参赛队员名单及辩题交给主办方。
2. 培训阶段：[培训具体时间]组织参赛队伍进行培训，培训内容包括辩论技巧、比赛规则等。
3. 初赛阶段：[初赛具体时间]参赛队伍按照抽签结果进行比赛，胜出的队伍进入复赛。
4. 复赛阶段：[复赛具体时间]参赛队伍按照抽签结果进行比赛，胜出的队伍进入决赛。
5. 决赛阶段：[决赛具体时间]参赛队伍进行决赛，评选出冠军、亚军、季军和最佳辩手。
6. 颁奖仪式：[颁奖具体时间]对获奖队伍和个人进行颁奖。
六、比赛地点[具体比赛地点]七、奖项设置1. 团体奖：冠军：奖杯及证书。
亚军：奖杯及证书。
季军：奖杯及证书。
2. 个人奖：最佳辩手：证书。
八、活动预算总预算为[X]元，具体如下：1. 场地布置：[X]元2. 奖品及证书：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 各参赛队伍应遵守比赛规则，尊重评委，尊重观众。
2. 各参赛队伍务必在规定时间内提交参赛队员名单及辩题。
3. 比赛期间，如遇突发情况，请听从工作人员的安排。
4. 本次活动的最终解释权归主办方所有。
[主办方][时间]篇二校内辩论比赛方案策划书一、活动主题以“……”为主题展开辩论二、活动目的本次活动旨在丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读、写作、视听、演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力。
大学生辩论赛活动方案(通用7篇)
大学生辩论赛活动方案（通用7篇）大学生辩论赛活动方案【篇1】一、活动背景及活动目的为了繁荣校园文化活动，营造浓郁校园学术气氛，增强同学们的思辨能力与团队合作能力，为校辩论赛培养优秀辩手，同时为同学们创造一个相互学习，共同进步的良好环境二、比赛时间与地点时间可有微调初赛前由班级举行复赛-新校区综合教学楼地点另行通知决赛-大活三、参赛要求由学生自由组织辩队，每队由四名辩手组成。
各参赛队必须按照比赛规则参赛并进行辩论，嘉宾及评委根据评分标准为团体和个人进行评分。
每场比赛本着公平公正公开的原则，由各队负责人原则上是各队一辩抽签决定比赛场次辩题。
因各种原因不能准时参加比赛或未按要求比赛将按弃权处理，且需提前通知负责人最迟在开赛前两天。
四、比赛赛制四对四团体辩论赛。
五、比赛程序策划主席致开场词，介绍评委，主持人介绍双方辩手及其所持立场主持人介绍本场比赛规则，并宣布比赛开始正方一辩开篇立论，时间分钟，反方一辩随后正方二辩选择反方二或三辩进行攻辩，攻辩过程中，攻方只许提问，不用回答，辩方只许回答不许反问，时间共分秒，其中，每个问题不超过秒，回答不超过秒随后反方二辩选择正方二或三辨进行攻辩，时间规则相同正方三辩选择反方二或三辩进行攻辩，攻辩过程中，攻方只许提问，不用回答，辩方只许回答不许反问，时间共分秒，其中，每个问题不超过秒，回答不超过秒随后反方三辩选择正方二或三辨进行攻辩，时间规则相同正方一辩进行攻辩小结，针对攻辩中的内容进行简单小结，时间分秒，反方一辩随后进行双方进行自由辩论，由正反方交替进行，双方各分钟，由反方先发言观众提问由观众向正反双方各提出两个问题双方选手回答问题共分钟，一个问题分钟，观众提出的问题需经评委判定有效后被提问方才可回答。
提问次序为正反正反反方四辩总结陈词，时间分钟正方四辩随后，时间相同。
评委进行评判，组织人员计算个人和团队得分。
团体得分高的辩队为该场比赛胜者，个人得分高者为该场最佳辩手。
辩论赛主题活动策划书(8篇)
辩论赛主题活动策划书(8篇)辩论赛主题活动策划书1第一部分：活动策划一、开展形式为了深入贯彻落实学院学习实践活动的实施方案，更加透彻的了解和学习实践科学发展观的相关内容，深刻领会科学发展观的精神与内涵，充分发挥大学生自我教育、自我监督、自我认识的作用，提高同学们对相关文件学习的积极性。
兰州交通大学博文学院党委办公室、院大学生辩论协会在贯彻学习实践科学发展观的总体安排和部署的基础上，将面向全院学生举办“深入学习实践科学发展观”主题辩论赛活动。
二、学习要求参赛人员将统一由院大学生辩论协会进行组织，通过定期的集体学习，进行对科学发展观的全面学习了解，以及对相关文件精神的理解与讨论，使参赛大学生在原有的基础上有新的认识与思考。
结合自身情况与周边环境，制定出适合自身的系统的学习方式。
互相交流，共同进步。
以便在比赛过程中辩之有理，驳之有据。
始终将对科学发展观的学习认识贯穿其中，加强记忆，巩固学习成果，提高思想觉悟。
第二部分:组织策划作为当代大学生为了能够更好的服务于社会，并且更快的提高自身的综合能力，由我院党委办公室主办，大学生辩论协会承办开展“深入学习科学发展观”主题辩论赛活动，具体事项如下：一、比赛人员报名1、报名人员为全日制本专科学生。
2、由学生自愿报名。
3、报名人员思想政治过硬，热爱学院文化活动。
4、各系党总支、党支部组织学生进行报名，填写报名表，并由院大学生辩论协会予以配合。
二、赛题抽取1、由院大学生辩论协会统一组织参赛队抽取辩题。
2、比赛参赛队为偶数则分成相应的半数组，先抽取组号再进行辩题抽取；比赛参赛队为奇数则有一组在比赛第一场轮空，直接进入第二轮比赛。
3、两支代表队在抽取辩题时，由一支代表队抽取辩题，另一支代表队抽取正反方。
三、会场纪律各系必须组织好本系同学文明观看比赛。
如果出现以下行为，立即逐出赛场，并对此人所在系代表队扣除相应分数。
1、大声喧哗，经过劝阻不改者。
2、煽动场内同学起哄，闹事者与参与者。
辩论活动策划 方案(5篇)
辩论活动策划方案（5篇）辩论活动策划方案第1篇一、活动目的为大一新生提供了一个展示自己口才、思辨能力、反应能力的平台。
活跃新生的课余生活，让他们可以在比赛中挑战对手，挑战自己。
在本次比赛中选拔优秀选手为下学期人文学院主办的校“雄辩杯”比赛选拔人才。
二、活动时间20xx年10月12日——20xx年10月21日三、活动地点根据活动的安排临时决定。
四、活动对象地质科学与工程学部10级所有学生五、活动负责单位中国地质大学江城学院地质科学与工程学部分团委学生会学习部六、活动安排1、20xx年10月11日，召开10级各班学习委员大会，下发活动通知并抽签决定PK赛对阵形势。
2、20xx年10月12日——20xx年10月18日，各代表队进行选手自主选拔，同时开始准备辩论赛的前期准备工作。
3、20xx年10月19日——20xx年10月20日，各代表队进行PK赛。
（四场比赛）4、20xx年10月21日，公布入围名单。
七、PK赛安排1、辩论主题：正方：个人命运由自己掌握。
反方：个人命运由社会掌握。
2、辩论赛流程：（1）开场陈词阶段：正方一辩发言时间2分30秒。
反方一辩发言时间2分30秒。
（2）攻辩阶段：正方三辩向反方一辩、反方二辩分别提问三个问题，共1分30秒，每次提问不超过10秒，每次回答不超过20秒；反方三辩向正方一辩、正方二辩分别提问三个问题，共1分30秒，每次提问不超过10秒，每次回答不超过20秒。
正方三辩进行攻辩小结1分30秒。
反方三辩进行攻辩小结1分30秒。
（3）自由辩论阶段：自由辩论阶段（反方先开始）双方各4分钟（共8分钟）。
（4）总结陈词阶段：反方四辩做总结陈词4分钟。
正方四辩做总结陈词4分钟。
3、辩论要求：（1）开场陈词要求：提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。
（2）攻辩要求：此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话，提问、回答和攻辩小结都必须是这三者。
各方三辩至多可提六个问题，对方一辩、二辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。
2024年学校辩论赛活动方案
2024年学校辩论赛活动方案____年学校辩论赛活动方案一、活动概述学校辩论赛是我校一项传统的学术活动，旨在培养学生的辩论能力、思辨能力和表达能力。
____年学校辩论赛将以“当代社会热点问题”为主题，围绕多个领域展开激烈角逐，突显学生的批判思维和创新思维。
二、活动目标1. 培养学生辩论能力：通过参与辩论赛的训练和比赛，提高学生的辩论技巧，增强学生的表达能力。
2. 培养学生思辨能力：通过深入讨论和分析当代社会热点问题，培养学生的思辨能力和逻辑思维能力。
3. 弘扬学术文化：通过举办学校辩论赛，加强学校学术氛围，提升学生对学术的兴趣和热爱。
三、活动流程1. 报名阶段（10月初）：a. 各班级组织选拔辩论代表队，确定队伍成员，每支队伍由3名正方辩论员和3名反方辩论员组成。
b. 学校设立报名点，学生可以通过线上或线下方式进行报名，并提交个人简介和选择的辩论题目。
2. 初赛阶段（10月中旬）：a. 选拔赛由学校辩论赛组委会组织，按照初赛赛程安排各支代表队进行辩论。
b. 初赛采用抽签确定正反方辩论的先后顺序，根据辩论员的表现和辩论内容综合评分，从各个班级选取辩论实力较强的队伍晋级。
3. 复赛阶段（11月初）：a. 复赛增加复杂性，增设强化辩论环节，选取正反方各一名辩论员进行一对一交叉辩论。
b. 复赛结束后，根据辩论员的表现和评委的评分，选取前16支辩论队晋级。
4. 决赛阶段（11月中旬）：a. 决赛环节加入复杂辩论形式，每支队伍由2名正方辩论员和2名反方辩论员组成，进行激烈交锋。
b. 决赛辩论题目由裁判组在赛前公布，辩论员在赛前有固定时间准备，并进行针对性的辩论。
c. 决赛后根据队伍的总分排名，评选出冠亚季军队伍，并颁发奖项。
四、辩论赛规则1. 辩论题目：学校辩论赛的题目将围绕当代社会热点问题，包括但不限于科技、教育、环境、文化等方面的议题。
2. 辩论形式：采用英文辩论形式，按照正反方交叉辩论的方式进行，每个辩论员有固定时间进行陈述和回应。
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XX学校学生辩论赛活动方案
为贯彻落实全面培养学生素养的精神，丰富、活跃校园文化生活，展示我校学生的青春风采，提升团体合作能力，形成具有时代特色的人生观、世界观、价值观，决定举办诚信主题辩论赛。
一、参赛对象
五、六年级学生（每班组一队，每队学生4人，指导教师1人）。
二、辩论主题
生活需要美丽的谎言/诚信重于善意的谎言
三、比赛办法
1.第一阶段：各班结合实际在班内分队比赛，选定4名优秀选手组队参加年段比赛。
2.第二阶段：采用抽签的形式选定2个班级进行决赛。
四、组织方式及时间、地点安排
第一阶段：
1.时间安排：
2.组织方式：各班在班内选拔队员，分组比赛，通过比赛评选出4名优秀选手组成一队，做好第二阶段比赛准备。
3.比赛地点：各班教室
第二阶段：
1.时间安排：
2.组织方式：由教导处抽签选定2个班级对决，并组织抽签决定辩论正反方，年月日进行决赛。
3.比赛地点：录播教室
五、参赛规则
采取“四对四”团体辩论赛形式，每个代表队选出四名选手上场参加比赛。
赛前做好分工，中途不得更换选手。
比赛由队员陈词、盘问、自由辩论、总结陈词四个环节组成。
辩手要求口齿清晰，思维敏捷，仪表端正。
1.一辩：开篇立论；在攻辩阶段结束后做小结，参加自由辩论。
2.二辩、三辩：参加攻辩和自由辩论。
3.四辩：参加自由辩论；进行总结陈词。
六、奖项设置
年段评出最佳团体奖、优秀指导教师各1名，各班评出最佳辩手1名，评出优秀组织奖3个。
七、组织要求
1.各班要充分认识举办此次诚信主题辩论赛的重要意义，把本次辩论赛作为开展社会主义核心价值观教育的重要组成部分，积极做好动员并认真组织参与，确保活动收到实效。
2.学校将根据比赛情况，择优评选出4名优秀辩手组队参加安溪县“清溪舌战”诚信主题辩论赛。
附件：1.XX学校诚信主题辩论赛组织规则
2.XX学校诚信主题辩论赛评判办法
XX学校
年月日
- 2 -
附件1：
XX学校诚信主题辩论赛组织规则
一、辩论流程（由主持人介绍）
1.选手入场
2.辩论开始
3.宣布辩题
4.介绍参赛代表队及所持立场
5.各代表队展示自我特色（口头介绍或其他形式）以及介绍参赛队员（由代表队执行）
6.介绍规则、评委及点评嘉宾
7.辩论比赛
8.评委、嘉宾确定比赛结果
9.评委对此次比赛进行点评
10.宣布比赛结果
二、辩论细则
1．陈词阶段
（1）正方一辩发言（立论）（2）反方一辩发言（立论）
2．盘问阶段
（1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩
（2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩
（3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩
（4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩
（5）双方一辩进行攻辩小结
3．自由辩论阶段
由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。
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4．总结阶段
（1）反方四辩总结陈词（2）正方四辩总结陈词
三、辩论时间（共计40分钟）
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附件2：
XX学校诚信主题辩论赛评判办法
一、评委、嘉宾组成
学校行政人员及语文教研组长
二、评判标准依据
1.团体部分(满分100分)
辩论技巧：辩手语言的流畅程度，反驳、分析和应变能力及论点的说服力和逻辑性(30分)
内容：论据内容是否充实，引用资料是否恰当(30分)
风度和幽默感：各队在自由辩论中的表现(20分)
整体合作：全队论点结构的完整性，队员之间的默契和配合(20分)
2.个人部分(满分100分)
(1)论
陈词是否合适，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用实例是否恰当(50分)
(2)辩
提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体(50分)
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