物质的变化和性质.ppt
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1.1 物质的变化和性质 课件(共26张PPT)
在盛有少量水的试管斜夹在铁架台上， 在试管底部小心加热，直到水沸腾，把 一块洁净的玻璃片或盛有冷水的小烧杯 移进试管口，观察并记录实验现象。
变化后的物质
变化后有无新物质 生成
液态的水 无
探究物质变化的实验
变化前的物质
固态的石蜡
变化时发生的现象 石蜡熔化成液态
将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水 的烧杯中，观察并记录实验现象
（1）定义： 没有生成其他物质的 变化叫做物理变化。
（2）常见的物理变化：如水的三态变化，胆矾的研碎、汽油挥发等。
2．化学变化
（1）定义：___生__成__其_他__物__质_的__________变化叫做化学变化，又叫做__化__学__反_应________
。
颜色改变
生成沉淀
放出气体
（2）基本特征是 ，常表现为
物质的变化和性质
学习目标
1.掌握物理变化和化学变化的概念和判断 2.掌握物理性质喝化学性质的概念和判断 3.理解物质的性质、变化和用途之间的关系。
新课导入
水的沸腾 水（液态）变为水蒸气（气态）
木材的燃烧 木材变为木炭
探究物质变化的实验
变化前的物质
液态的水
变化时发生的现象 水沸腾产生的水蒸气遇玻璃片又 凝结成液态的水
【答案】C 【解析】 A、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 B、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 C、木条燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化。 D、水结成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
课堂练习
类型一、考查物理变化和化学变化 2.李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是（ ） A．春天花朵掰成花瓣 B．夏天粮食酿成美酒 C．秋天水果榨成果汁 D．冬天冰砖凿成冰雕
物质的性质和变化ppt课件
实验分析
思考：两个实验中物质的变化有何规律？
水的沸腾: 液态水
气态水
液态水
胆矾的研碎:块状
粉末状
一.物理变化 1.物理变化概念： 没有生成其他物质的变化。如：酒精挥发,矿石粉碎，水蒸发， 汽油挥发等 2. 特征：
没有其他（新）物质生成
3.伴随现象特征:
形状，状态的改变(三态：固体、气体、液体)
练习
(物理变化) (物理变化)
9、火药爆炸
(物理变化) 10、酒精挥发
11、用食醋清除水壶中水垢
12、夏天从冰箱取出（的化瓶学变子化外）壁迅速附着一层水雾
（化学变化） (物理变化)
（化学变化）
(物理变化)
思考一下
为什么说蜡烛燃烧时既有物 理变化又有化学变化呢？
石蜡溶化、汽化是物理变化；石蜡燃烧是化学变化。
总 4.物理变化与化学变化的区别与联系： 结
是否有新物质生成
化学变化中一定有物理变化， 物理变化中不一定有化学变化。
①不能根据现象来判断物理变化和化学变化。 例如，电灯通电时发光、放热是物理变化。
②爆炸不一定都是化学变化。 例如，锅炉、气球、轮胎的爆炸是物理变化。
练一练：
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ D）
是否生成新物质
【思考】这些物质发生了变化之后还和原来的物质一样吗？ 它们属于什么变化？
物理变化
化学变化
物理变化
下列变化中属于物理变化还是化学变化
1、水滴成冰
(物理变化) 2、西瓜榨汁
(物理变化)
3、苹果酿醋 5、石蜡熔化 7、花香四溢
4、冲泡咖啡 （化学变化） 6、海市蜃楼 (物理变化) 8、面包发霉
物质的变化和性质ppt课件
1.1 物质的变化和性质
第一课时 物质的变化
发生在我们身边的变化
瓷碗被打碎
折纸艺术
天然气燃烧
我们每天都生活在不断变化的物质世界里。 请同学们思考一下： 这些变化有什么特点？本质是否相同？
食物腐烂
如何观察实验现象，要从哪些方面观察？
实验前
有几种物质 参加反应； 物质的颜色、 状态、气味 等
实验过程中
实验记录与分析
变化前的物质
变化时发生 的现象
变化后的物质 变化后有无新物质生成
蓝色的硫 生成蓝色 酸铜溶液等 沉淀
蓝色的氢氧 化铜沉淀等
有新物质 生成
实验1-1
（4）大理石与稀盐酸反应实验
在盛有少量大理石的试 管中加入适量稀盐酸，将产 生的气体通入澄清石灰水中， 观ห้องสมุดไป่ตู้并记录实验现象。
实验记录与分析
①有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等
②伴随着能量的变化，通常表现为吸热、放热、发光等
对比辨析，思考回答 思考一：有发光、放热现象的变化一定是化学变化吗？
化 学 变 化
木柴燃烧
物 理 变 化
灯泡通电发光
结论：有发光、放热现象的变化不一定是化学变化
对比辨析，思考回答 思考二：爆炸一定是化学变化吗？
2、化学变化和物理变化的本质区别到底是什么？
化学变化和物理变化的本质区别是是否有新物质生成。 生成了新物质——化学变化 没有生成新物质——物理变化
物理变化和化学变化之间存在怎样的联系？
思考：蜡烛燃烧时发生了哪些变化？其中哪些是 物理变化？哪些是化学变化？
蜡烛熔化
物理变化
蜡烛燃烧
化学变化
蜡烛燃烧的过程中同时伴随着蜡烛熔化，即化学 变化中伴随着物理变化
第一课时 物质的变化
发生在我们身边的变化
瓷碗被打碎
折纸艺术
天然气燃烧
我们每天都生活在不断变化的物质世界里。 请同学们思考一下： 这些变化有什么特点？本质是否相同？
食物腐烂
如何观察实验现象，要从哪些方面观察？
实验前
有几种物质 参加反应； 物质的颜色、 状态、气味 等
实验过程中
实验记录与分析
变化前的物质
变化时发生 的现象
变化后的物质 变化后有无新物质生成
蓝色的硫 生成蓝色 酸铜溶液等 沉淀
蓝色的氢氧 化铜沉淀等
有新物质 生成
实验1-1
（4）大理石与稀盐酸反应实验
在盛有少量大理石的试 管中加入适量稀盐酸，将产 生的气体通入澄清石灰水中， 观ห้องสมุดไป่ตู้并记录实验现象。
实验记录与分析
①有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等
②伴随着能量的变化，通常表现为吸热、放热、发光等
对比辨析，思考回答 思考一：有发光、放热现象的变化一定是化学变化吗？
化 学 变 化
木柴燃烧
物 理 变 化
灯泡通电发光
结论：有发光、放热现象的变化不一定是化学变化
对比辨析，思考回答 思考二：爆炸一定是化学变化吗？
2、化学变化和物理变化的本质区别到底是什么？
化学变化和物理变化的本质区别是是否有新物质生成。 生成了新物质——化学变化 没有生成新物质——物理变化
物理变化和化学变化之间存在怎样的联系？
思考：蜡烛燃烧时发生了哪些变化？其中哪些是 物理变化？哪些是化学变化？
蜡烛熔化
物理变化
蜡烛燃烧
化学变化
蜡烛燃烧的过程中同时伴随着蜡烛熔化，即化学 变化中伴随着物理变化
人教版九年级化学上册第1单元课题1 物质的变化和性质(共24张PPT)
探究一、化实学验变现化象和的物记理录变化
序号 变化前的 物质
变化时发生 的现象
变化后 的物质
1-1 液态的水 水沸腾，有蒸汽， 液态的水 玻璃片有水滴
1-2 蓝色块状的 由块状变粉末 蓝色粉末状
胆矾
的胆矾
1-3 蓝色的胆矾 有蓝色沉淀生成 蓝色的氢氧
溶液
化铜沉淀
1-4 颗粒状石灰 有气泡放出， 二氧化碳气
1、物理性质：
不需要发生 化学就变表化现出来的性质。
如:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、 导热性、延展性、挥发性、溶解性、吸附性、铁磁性等。
2、化学性质：
物质在
化学中变表化现出来的性质。
如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、毒性、金属活动性、
酸碱性、受热易分解等。
物理性质
⑴ 熔点和沸点 ① 熔点：物质的熔化温度(固态变液体)
矾溶液
1-4石灰石与盐 酸反应
颗粒状石 灰石(或 大理石)
实验一：水的沸腾
(1)把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上,如图所示。 (2)在试管底部小心加热至水沸腾。 (3)把一块洁净的表面皿移近试管口，观察现象。
实验二：胆矾的研碎
(1)取少量胆矾放在研钵中。 (2)用研杵把胆矾研碎,观察现象。
实验三：胆矾与氢氧化钠反应
石(或大理石) 石灰水变浑浊
体等
变化后有 无新物质
生成
无物
理 变 化无有源自化 学变化
有
[讨论1、交实流验]1和实验2有什么共同特征？ 思考
21、.什实么验是3物和理实变验化？4有什什么是么化共学同变特化征？？
32、.物实理验变1化、与2化与学实变验化3分、别4有有什什么么特本征质？ 的区别？
《物质的变化和性质》PPT课件
说出下列叙述分别有什么 不同？ 木材燃烧 木材能燃烧
性质、变化和用途的区别
变化：正在发生或已经发生， “产生”“生成”等
性质：一种能力，可能性 “能”“可以”等 用途：“用于”等
练习：【实验1-5】
• 观察：氧气、二氧化碳的物理性质和化学性 质 都是无色无味的气体， • 物理性质：
氧气能支持燃烧（有助燃性）
• 化学性质： 二氧化碳不能支持燃烧也能燃烧。
学习了本节内 容,你有哪些收获 和体会?
小结:
变化
物理变化 定义、特征、 判断方法 关系 定义、特征、 化学变化 伴随现象 判断方法 区别
化 学
组成
联 系
结构 物理性质 性质 化学性质 定义、范围 判断方法 区别
定义、范围 判断方法
巩固练习
将A.物理变化 B.物理性质 C.化学性质 D. 化学变化填入下列空格内。 （１）硫是淡黄色固体______________ （2）将少量硫粉放入燃烧匙中______ （３）将（２）的燃烧匙放在酒精灯火焰加热， 硫粉熔化_______________ （４）继续加热，硫在空气中燃烧 _________________________ （５）硫能燃烧___________________
物质不需要发生化学 物质在化学变 变化就表现出来的性 化中表现出来 质 的性质
由感觉器官直接感知 通过化学变化 或仪器测知 可知
性质确定
性质内容
颜色、状态、气味、 可燃性、还原 熔点、沸点、硬度、 性、氧化性、 密度、溶解性、挥发 酸性、碱性、 性、导电性、导热性、 腐蚀性、稳定 吸附性、等 性等
思考：
实验 1-1
液态的水
实验 1-2
颗粒状的 胆矾
粉碎为 蓝色粉末
性质、变化和用途的区别
变化：正在发生或已经发生， “产生”“生成”等
性质：一种能力，可能性 “能”“可以”等 用途：“用于”等
练习：【实验1-5】
• 观察：氧气、二氧化碳的物理性质和化学性 质 都是无色无味的气体， • 物理性质：
氧气能支持燃烧（有助燃性）
• 化学性质： 二氧化碳不能支持燃烧也能燃烧。
学习了本节内 容,你有哪些收获 和体会?
小结:
变化
物理变化 定义、特征、 判断方法 关系 定义、特征、 化学变化 伴随现象 判断方法 区别
化 学
组成
联 系
结构 物理性质 性质 化学性质 定义、范围 判断方法 区别
定义、范围 判断方法
巩固练习
将A.物理变化 B.物理性质 C.化学性质 D. 化学变化填入下列空格内。 （１）硫是淡黄色固体______________ （2）将少量硫粉放入燃烧匙中______ （３）将（２）的燃烧匙放在酒精灯火焰加热， 硫粉熔化_______________ （４）继续加热，硫在空气中燃烧 _________________________ （５）硫能燃烧___________________
物质不需要发生化学 物质在化学变 变化就表现出来的性 化中表现出来 质 的性质
由感觉器官直接感知 通过化学变化 或仪器测知 可知
性质确定
性质内容
颜色、状态、气味、 可燃性、还原 熔点、沸点、硬度、 性、氧化性、 密度、溶解性、挥发 酸性、碱性、 性、导电性、导热性、 腐蚀性、稳定 吸附性、等 性等
思考：
实验 1-1
液态的水
实验 1-2
颗粒状的 胆矾
粉碎为 蓝色粉末
物质的变化和性质-PPT课件
5
化学反应的条件
• 可燃物的燃烧要具备燃烧条件 • 有一些反应要在点燃、加热（高温）、通电或有
催化剂存在等条件下发生 • 金属与酸或与盐溶液的置换反应能否发生，与金
属的活动性、酸的性质及盐的溶解性有关 • 酸、碱、盐之间的复分解反应是否能发生，要考
虑生成物中是否有沉淀、气体或水生成
6
化学反应的一般规律1
A、3：2； B、2：3；
C、5：2；
D、5：3
17
例题10、前几年曾喧闹一时的“水 油”，是一场用伪科学进行诈骗的 闹剧，其实，稍有文化常识的人都 知道，化学反应前后原来原子种类 不变，水中的氢、氧元素是不可能 转变成汽油中的碳元素的依据的是 ＿＿＿＿。
18
科学实验证明：空气中微量臭氧（O3） 可抵抗阳光中紫外线对人体损害。作空 调和冰箱的致冷剂“氟利昂”是一种氯氟 烃（以代替其化学式），它可破坏臭氧 层，其反应过程可表示为： 根据所学知识可知，氯氟烃在反应中的 作用是（） A氧化剂B还原剂 C催化剂D稳定剂
参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成 的各物质质量总和。
在理解和运用质量守恒定律时，必须注意一些关 键的词语。如参加化学反应的各物质的质量总和， 不是指反应的质量总和，应考虑没有反应或不参加 反应的杂质。同样，生成的各物质的质量总和也应 考虑到气体散逸的因素。总之，不能简单认为，反 应前后物质的质量相等。
19
物理性质：颜色、状态、气味、味道、 熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥 发性、导电性、导热性等等。 化学性质：氧化性、还原性、可燃 性、稳定性、碱性、酸性等。
20
四种基本反应类型
是根据化学反应中原子或原子团重新组合的方式 不同进行分类，在判断某个反应属于哪种反应类 型时，要从反应物和生成物的组成全面分析。
物质的性质与变化课件(26张)
【思维深化】
• 1．判断正误(正确的画“√”，错误的画“×”)。 • (1)臭氧变成氧气是物理变化( ) • (2)将蓝色的硫酸铜晶体放入浓硫酸中发生物理变化( ) • (3)纳米银离子的聚集是化学变化( ) • (4)分别加热I2、NH4Cl晶体，固体从试管底部跑到上部，均属于化学变化( ) • (5)Na2CO3·10H2O的风化属于化学变化，NaOH的潮解属于物理变化( ) • (物6)理向变蛋化白(质溶液) 中分别滴加CuSO4溶液、浓Na2SO4均产生沉淀，二者均属于
• 2．化学变化中一定有化学键的断裂和形成，有化学键断裂或形成的变 化是否一定属于化学变化？
• 【答案】有化学键断裂或形成的变化不一定是化学变化，如金属的熔化、 NaCl溶于水、NaCl晶体从溶液中析出、从浓盐酸中挥发出HCl气体等虽 有化学键断裂或形成，但仍属于物理变化。
2
考点突破
物质的性质、变化及应用★★★★
(b)_6_H__C_l_＋__A_l_2O__3=__=_=_2_A_l_C_l_3_＋__3_H_2_O____________________________________；
(c)__2_H_C__l＋__C__a_C_O__3=__=_=_C_a_C__l2_＋__H_2_O__＋__C_O__2↑_____________________________；
第二章
化学物质及其变化
第一节 物质的组成、性质和分类
考点2 物质的性质与变化
栏目导航
01
夯实考点
02
考点突破
1
夯实考点
• 1．物理变化和化学变化
【知识梳理】物Leabharlann 的变化物理变化化学变化
判断依据
第一单元课题1物质的变化和性质(共50张PPT)
（1）用澄清石灰水；（2）用燃着的木条
实验步骤
实验现象
结论
分别向两瓶气体 一瓶中澄清石灰 是二氧化碳气体
中滴加澄清石灰 水变白色浑浊
水，振荡，观察 另一瓶中无变化
现象
是氧气
用燃着的木条分 木条燃烧更旺
别伸入两个集气
瓶中，观察实验 现象
木条熄灭
是氧气 是二氧化碳。
31
3.如何一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳气体
系联
变化体 现性质， 性质决 定变化
40
辨一辨：
• 1、下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？
哪些是物理性质？哪些是化学性质？
• A、铜绿受热时会分解；化学性质 • B、纯净的水是无色无味的液体； 化学性质 • C、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳；化学变化 • D、氧气不易溶于水且比空气密度大；物理性质 • E、木棒受力折断。 物理变化
沉淀
（5）常伴随的能量变化：放热、吸热、发光
⑹判断方法：变化后有新物质生成
12
判断下列变化是物理变化还是化学变化
面包等食品变质
冰雪能转变成液态水
木材变成木炭
葡萄酿成葡萄酒 13
化学变化的基本特征是有其他物质生成， 常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等， 还伴随着能量的变化，如吸热、发热、发光等。
例如：铁能在潮湿的空气中生锈， 铜能在潮湿的空气中生成铜绿 煤和木材可以在空气中燃烧 浓硫酸有腐蚀性
小结：可燃性 稳定性 腐蚀性 还原性 氧化性 毒性 酸性 碱性 能与……反应等
27
3.“物质变化”和“物质性质”叙述的区别：
一般描述物质性质的语言中有“可（以）、 （不）易、能（够）、会”等字，
如 酒精燃烧 酒精能燃烧
《物质的变化和性质》PPT课件
方法2 二氧化碳（CO2）能使带火星的木条熄 灭，氧气能使带火星的木条复燃。
方法3 二氧化碳（CO2）能使澄清石灰水变浑 浊，氧气不能。
探究新知 知识点 3
物质的性质、变化和用途间的关系。
体现 变
性 决定
用
化
决定 质
途 体现
二氧化碳使 燃着的木条
熄灭
二氧化碳既不 能燃烧也不能
支持燃烧
可制作二氧化 碳灭火器进行
人教版 九年级 化学 上册
物质的变化和性质
导入新知
世间的万物总是在不停地发生着变化，比如雪 融化、放烟花、蜡烛燃烧等。这些变化又可分为物 理变化和化学变化，如何区分它们呢？
雪景
烟花
蜡烛燃烧
导入新知
轻轨电车
轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴 交通工具。当轻轨电车开动时，轻轨电车与架空电线 的接触点由于高速摩擦会产生 高温。接触点常用的原料是石 墨，请你推测石墨具有哪些性 质？这些性质属于物理性质还 是化学性质呢？
字眼。如木炭可以燃烧，糖能溶解于水。
物 理 性 质
常 见 的
熔点 沸点 密度
固体熔化时的温度 液体沸腾时的温度（与气压有关） 物质单位体积的质量
探究新知
探究实验 5 氧气和二氧化碳的性质
（1）观看实验视频，观察氧气和二氧化碳的颜色 和状态。
（2）观察木条燃烧情况的变化，记录实验现象。
实验记录
点 击
观察反应物的颜色、状态，反应发生需要的条件（是否 需要加热或其他条件）。
2 反应中
发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或 颜色变化等现象发生）。
3 反应后
观察生成物的颜色、状态。
探究新知
知识点 1 化学变化和物理变化
方法3 二氧化碳（CO2）能使澄清石灰水变浑 浊，氧气不能。
探究新知 知识点 3
物质的性质、变化和用途间的关系。
体现 变
性 决定
用
化
决定 质
途 体现
二氧化碳使 燃着的木条
熄灭
二氧化碳既不 能燃烧也不能
支持燃烧
可制作二氧化 碳灭火器进行
人教版 九年级 化学 上册
物质的变化和性质
导入新知
世间的万物总是在不停地发生着变化，比如雪 融化、放烟花、蜡烛燃烧等。这些变化又可分为物 理变化和化学变化，如何区分它们呢？
雪景
烟花
蜡烛燃烧
导入新知
轻轨电车
轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴 交通工具。当轻轨电车开动时，轻轨电车与架空电线 的接触点由于高速摩擦会产生 高温。接触点常用的原料是石 墨，请你推测石墨具有哪些性 质？这些性质属于物理性质还 是化学性质呢？
字眼。如木炭可以燃烧，糖能溶解于水。
物 理 性 质
常 见 的
熔点 沸点 密度
固体熔化时的温度 液体沸腾时的温度（与气压有关） 物质单位体积的质量
探究新知
探究实验 5 氧气和二氧化碳的性质
（1）观看实验视频，观察氧气和二氧化碳的颜色 和状态。
（2）观察木条燃烧情况的变化，记录实验现象。
实验记录
点 击
观察反应物的颜色、状态，反应发生需要的条件（是否 需要加热或其他条件）。
2 反应中
发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或 颜色变化等现象发生）。
3 反应后
观察生成物的颜色、状态。
探究新知
知识点 1 化学变化和物理变化
《物质的变化和性质》PPT精品课件
一、物理变化和化学变化
物质的变化
物理变化
化学变化
有新物质生成的变化
常伴随有颜色的改变、放出气体、生成沉淀等现象，还有能量的变化
没有生成新物质的变化
只是形状、状态的变化
一、物理变化和化学变化
1.人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生的是( )A.电熨斗通电产生的能量 B.电灯通电发出的光C.水电站利用水力产生的电 D.液化石油气燃烧放出的能量
2.在化学变化中，常常伴随着发生一些现象，如发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等。但并不是所有的化学变化都会产生上述现象，且具有上述现象的变化也不一定是化学变化。如灯泡通电后发光放热；无色氧气加压降温变成淡蓝色液态氧；给水加热，溶解在水中的氧气以小气泡放出这三个变化都是物理变化。故我们不能被表面现象所迷惑，应学会透过现象看本质，即看是否生成了新物质。
E
C
BD
A
跟进训练
四、物质的性质、变化和用途间的关系
3.铜是人类发现最早的金属之一，也是较好的纯金属之一。①呈紫红色光泽；②熔点为1 083.4 ℃；③沸点为2 567 ℃；④密度8.9 g/cm3；⑤具有很好的延展性；⑥导电、导热性较好，但含杂质时则导电性大受影响；⑦在干燥的空气里很稳定；⑧在潮湿的空气里表面可生成一层绿色物质，俗称铜绿；⑨高温时可被氧化，生成一层黑色氧化铜；⑩铜溶于硝酸和热浓硫酸。阅读完这段话后，请回答下列问题： 铜的物理性质有： 铜的化学性质有：
发光、吸热、放热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等
矿石粉碎、水蒸发、碘升华等
木炭燃烧、铁生锈、食物腐烂等
化学变化常伴随发光、发热等现象产生，但有发光、发热等现象产生的变化却不一定是化学变化
典例精析
【例1】判断下列说法：电灯通电发光发热时发生了什么变化？
物质的变化
物理变化
化学变化
有新物质生成的变化
常伴随有颜色的改变、放出气体、生成沉淀等现象，还有能量的变化
没有生成新物质的变化
只是形状、状态的变化
一、物理变化和化学变化
1.人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生的是( )A.电熨斗通电产生的能量 B.电灯通电发出的光C.水电站利用水力产生的电 D.液化石油气燃烧放出的能量
2.在化学变化中，常常伴随着发生一些现象，如发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等。但并不是所有的化学变化都会产生上述现象，且具有上述现象的变化也不一定是化学变化。如灯泡通电后发光放热；无色氧气加压降温变成淡蓝色液态氧；给水加热，溶解在水中的氧气以小气泡放出这三个变化都是物理变化。故我们不能被表面现象所迷惑，应学会透过现象看本质，即看是否生成了新物质。
E
C
BD
A
跟进训练
四、物质的性质、变化和用途间的关系
3.铜是人类发现最早的金属之一，也是较好的纯金属之一。①呈紫红色光泽；②熔点为1 083.4 ℃；③沸点为2 567 ℃；④密度8.9 g/cm3；⑤具有很好的延展性；⑥导电、导热性较好，但含杂质时则导电性大受影响；⑦在干燥的空气里很稳定；⑧在潮湿的空气里表面可生成一层绿色物质，俗称铜绿；⑨高温时可被氧化，生成一层黑色氧化铜；⑩铜溶于硝酸和热浓硫酸。阅读完这段话后，请回答下列问题： 铜的物理性质有： 铜的化学性质有：
发光、吸热、放热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等
矿石粉碎、水蒸发、碘升华等
木炭燃烧、铁生锈、食物腐烂等
化学变化常伴随发光、发热等现象产生，但有发光、发热等现象产生的变化却不一定是化学变化
典例精析
【例1】判断下列说法：电灯通电发光发热时发生了什么变化？
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复习巩固
1、化学是研究物质的_______、_______、_______ 以及_______的一门以实验为基础的自然科学。 2、道尔顿和阿佛加德罗等科学家经过研究，得出 了一个重要结论：物质是由 ______________和 ______________构成的，______________ 和 __________________是化学变化的基础。这些观点 是认识和分析化学现象及其本质的创立，奠定了近 代化学的基础。1869年________国化学家 ______________发现了元素周期律和元素周期表。
判断物理变化与化学变化依据：
有无生成其 它物质。（本质区别）
物理变化与化学变化的联系：
化学变化过程中一定伴随物理变化，而
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
物理变化过程中不一定伴随化学变化。
1、化学变化的特征是（ D ） A、有发光、发热现象 B、物质的状态或颜色发生变化 C、有气体放出或沉淀生成 D、有其它物质生成
2、下列变化属于物理变化的是（ C ）
二.物理性质与化学性质 1.物理性质： 物质不需要发生化学 变化就表现出来的性质，如颜色、 气味、状态、沸点、硬度、密度、 溶解性等。 2.化学性质：物质在化学变化中表 现出来的性质，如可燃性、稳定性、 氧化性等。
你会闻气体的气味吗？（为什么这样）
气体 性质 颜色 气味 状态 密度 是否可助燃 氧气 二氧化碳
二氧化碳气体等
蓝色的胆矾 蓝色沉淀 溶液 颗粒状石灰 石 镁条 无色溶液
有
有
冒气泡
1-5
1-6
一.物理变化和化学变化
1.物理变化：没有生成其它物质的变化。 2.化学变化：变化时生成其它物质的变 化。（化学中质量变少的是反应物，质 量增加的是生成物）
物理变化和化学变化中都有可能产生 沉淀、发光、放热、产生气体等现象 因此不能区分物理变化和化学变化
A、火药爆炸 C、矿石粉碎 B、煤的燃烧 D、钢铁生锈
3、下列变化属于化学变化的是（ B ）
A、冰融化成水 B、钢铁生锈 C、钢锭轧成钢条 D、蜡烛熔化
4、下列变化中，既有物理变化又有 化学变化的是 （B ） A、从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎 B、酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在 空气中燃烧 C、钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝 D、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气
练习: 判断下列描述哪些是物理变化？哪 些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是 化学性质？ A.石灰石和稀盐酸混合会放出气体； B.纯净的水是无色无味的液体； C.镁条在空气中燃烧生成了氧化镁； D.氧气不易溶于水且密度比空气大； E.木棒受力折断。 F.铜在潮湿的空气中容易生锈变成铜 绿
无色 无味
气体
无色 无味
气体 不可以
比空气大 比空气大
可以
上述两种气体的性质哪些是物理（化学）性 质？怎样区分它们？
物理变化与物理性质的区别是什么？
化学变化与化学性质的区别是什么？
说出下列叙述分别有什么不同？ 木材燃烧 木材能燃烧 冰在零度能熔化 冰融化了
练习: 将A.物理变化 B.物理性质 C.化学性质 D.化学变化填入下列空格 内。 （１）硫是淡黄色固体 B ______________ （2） A 将少量硫粉放入燃烧匙中______ （３）将（２）的燃烧匙放在酒精灯火 A 焰加热，硫粉熔化_______________ （４）继续加热，硫在空气中燃烧 D _________________________ （５）硫能燃烧 C ___________________
3、你认为下列选项不属于化学研究范畴的是 （ ） A.物质的组成与结构 B.物质的变化与性质 C.物质的运动状态 D.物质的用途与制取
4、下列各项内容中，属于化学学科研究的是 （ ） A.培育新花品种，增加观赏价值 B.设计新程序，开发电脑新功能 C.综合利用石油生产优良人造纤维 D.利用指南针确定航海方向
7、请默写出元素周期表前20号元 素原子序数、名称和符号。
物质的变化有什么内在规律？
实验现象记录 实验 变化前的物 变化时发 变化后的物 序号 质 生的现象 质 1-1 液态的水 蒸发凝结 液态的水 变化后有无 新物质生成 无 无
1-2
1-3 1-4
块状的粉笔
变小
粉末状的粉笔
蓝色的氢氧 化铜沉淀等
5、绿色化学是指( ) A.颜色为绿色的无害化工产品 B.采用无毒、无害原料，生产出有利环保的产品 C.绝对不含任何化学原料的无害产品 D.只能使用、不能再生的化学产品
6、化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明 和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是 （ ） A．发展低碳经济，保护环境 B．日环食、日偏食的产生 C．开发新能源，制新材料 D．药物和保健品的研制
5．下列变化可能属于化学变化， 也可能属于物理变化的是 （ B ） A、燃烧 B、爆炸 C、熔化 D、冷凝
6、现有下列一些物质的变化：
A、酒精挥发 B、灯泡通电后发光、发热 C、火药爆炸 D、气球爆炸 E、汽油燃烧 F、海水晒盐 G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 H、米饭烧焦 I、植物光合作用 J、发生沙尘暴 属于物理变化的有： A、B、 D、 F、 J、 ； 属于化学变化的有： C、 E、 G、H、 I、 。
1、化学是研究物质的_______、_______、_______ 以及_______的一门以实验为基础的自然科学。 2、道尔顿和阿佛加德罗等科学家经过研究，得出 了一个重要结论：物质是由 ______________和 ______________构成的，______________ 和 __________________是化学变化的基础。这些观点 是认识和分析化学现象及其本质的创立，奠定了近 代化学的基础。1869年________国化学家 ______________发现了元素周期律和元素周期表。
判断物理变化与化学变化依据：
有无生成其 它物质。（本质区别）
物理变化与化学变化的联系：
化学变化过程中一定伴随物理变化，而
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
物理变化过程中不一定伴随化学变化。
1、化学变化的特征是（ D ） A、有发光、发热现象 B、物质的状态或颜色发生变化 C、有气体放出或沉淀生成 D、有其它物质生成
2、下列变化属于物理变化的是（ C ）
二.物理性质与化学性质 1.物理性质： 物质不需要发生化学 变化就表现出来的性质，如颜色、 气味、状态、沸点、硬度、密度、 溶解性等。 2.化学性质：物质在化学变化中表 现出来的性质，如可燃性、稳定性、 氧化性等。
你会闻气体的气味吗？（为什么这样）
气体 性质 颜色 气味 状态 密度 是否可助燃 氧气 二氧化碳
二氧化碳气体等
蓝色的胆矾 蓝色沉淀 溶液 颗粒状石灰 石 镁条 无色溶液
有
有
冒气泡
1-5
1-6
一.物理变化和化学变化
1.物理变化：没有生成其它物质的变化。 2.化学变化：变化时生成其它物质的变 化。（化学中质量变少的是反应物，质 量增加的是生成物）
物理变化和化学变化中都有可能产生 沉淀、发光、放热、产生气体等现象 因此不能区分物理变化和化学变化
A、火药爆炸 C、矿石粉碎 B、煤的燃烧 D、钢铁生锈
3、下列变化属于化学变化的是（ B ）
A、冰融化成水 B、钢铁生锈 C、钢锭轧成钢条 D、蜡烛熔化
4、下列变化中，既有物理变化又有 化学变化的是 （B ） A、从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎 B、酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在 空气中燃烧 C、钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝 D、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气
练习: 判断下列描述哪些是物理变化？哪 些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是 化学性质？ A.石灰石和稀盐酸混合会放出气体； B.纯净的水是无色无味的液体； C.镁条在空气中燃烧生成了氧化镁； D.氧气不易溶于水且密度比空气大； E.木棒受力折断。 F.铜在潮湿的空气中容易生锈变成铜 绿
无色 无味
气体
无色 无味
气体 不可以
比空气大 比空气大
可以
上述两种气体的性质哪些是物理（化学）性 质？怎样区分它们？
物理变化与物理性质的区别是什么？
化学变化与化学性质的区别是什么？
说出下列叙述分别有什么不同？ 木材燃烧 木材能燃烧 冰在零度能熔化 冰融化了
练习: 将A.物理变化 B.物理性质 C.化学性质 D.化学变化填入下列空格 内。 （１）硫是淡黄色固体 B ______________ （2） A 将少量硫粉放入燃烧匙中______ （３）将（２）的燃烧匙放在酒精灯火 A 焰加热，硫粉熔化_______________ （４）继续加热，硫在空气中燃烧 D _________________________ （５）硫能燃烧 C ___________________
3、你认为下列选项不属于化学研究范畴的是 （ ） A.物质的组成与结构 B.物质的变化与性质 C.物质的运动状态 D.物质的用途与制取
4、下列各项内容中，属于化学学科研究的是 （ ） A.培育新花品种，增加观赏价值 B.设计新程序，开发电脑新功能 C.综合利用石油生产优良人造纤维 D.利用指南针确定航海方向
7、请默写出元素周期表前20号元 素原子序数、名称和符号。
物质的变化有什么内在规律？
实验现象记录 实验 变化前的物 变化时发 变化后的物 序号 质 生的现象 质 1-1 液态的水 蒸发凝结 液态的水 变化后有无 新物质生成 无 无
1-2
1-3 1-4
块状的粉笔
变小
粉末状的粉笔
蓝色的氢氧 化铜沉淀等
5、绿色化学是指( ) A.颜色为绿色的无害化工产品 B.采用无毒、无害原料，生产出有利环保的产品 C.绝对不含任何化学原料的无害产品 D.只能使用、不能再生的化学产品
6、化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明 和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是 （ ） A．发展低碳经济，保护环境 B．日环食、日偏食的产生 C．开发新能源，制新材料 D．药物和保健品的研制
5．下列变化可能属于化学变化， 也可能属于物理变化的是 （ B ） A、燃烧 B、爆炸 C、熔化 D、冷凝
6、现有下列一些物质的变化：
A、酒精挥发 B、灯泡通电后发光、发热 C、火药爆炸 D、气球爆炸 E、汽油燃烧 F、海水晒盐 G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 H、米饭烧焦 I、植物光合作用 J、发生沙尘暴 属于物理变化的有： A、B、 D、 F、 J、 ； 属于化学变化的有： C、 E、 G、H、 I、 。