语言教育活动教案

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幼儿园语言教学教案7篇

幼儿园语言教学教案7篇教案一：认识字母目标：通过认识字母的教学，让幼儿学会字母的发音和书写，为后续的语言学习打下基础。

教学步骤：1. 观看字母卡片：教师出示字母卡片，逐个介绍字母的名称和发音。

引导幼儿一起跟读字母的发音。

2. 辨认字母：教师出示混合排列的字母卡片，要求幼儿辨认并说出字母的名称和发音。

3. 书写字母：教师给幼儿分发写字母的纸张，引导幼儿按照字母卡片上的示范，学习书写字母。

4. 游戏活动：设计一些与字母相关的游戏，如形状配对、字母接龙等，加强幼儿对字母的记忆和掌握程度。

教案二：认识颜色目标：通过认识颜色的教学，帮助幼儿学会用语言表达颜色，并培养观察力和分类能力。

教学步骤：1. 制作颜色卡片：教师事先准备好不同颜色的卡片，并在卡片上贴上相应颜色的纸片。

2. 出示颜色卡片：教师逐个出示颜色卡片，引导幼儿说出卡片上的颜色名称，并鼓励幼儿举起相同颜色的物品。

3. 颜色分类：教师给幼儿分发不同颜色的小球或积木，要求幼儿将相同颜色的物品放在一起，进行简单的颜色分类活动。

4. 游戏活动：设计一些与颜色相关的游戏，如找颜色、抓颜色等，巩固幼儿对颜色的记忆和理解。

教案三：学习动词目标：通过学习动词，让幼儿学会用简单的句子表达动作，并培养他们的语言表达能力。

教学步骤：1. 出示图片：教师出示一些动作图片，引导幼儿观察并说出图片中的动作。

2. 学习动词：教师逐个介绍动作的名称，并教授相应的动作手势。

引导幼儿模仿发音和动作手势。

3. 情景模拟：教师根据具体情境，设计一些对话或故事情节，让幼儿运用所学的动词进行表达。

4. 游戏活动：设计一些与动作相关的游戏，如找动作、做动作等，加强幼儿对动词的掌握和运用能力。

教案四：认识身体部位目标：通过认识身体部位的教学，让幼儿学会用语言描述身体部位，并提高他们的观察和表达能力。

教学步骤：1. 出示图片：教师出示一些身体部位的图片，引导幼儿观察并说出图片中的身体部位的名称。

幼儿语言教育课程教案(大全7篇)

幼儿语言教育课程教案（大全7篇）幼儿语言教育课程教案（大全7篇）幼儿是1岁的孩子度过了婴儿期，进入了幼儿期的阶段。

幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上都有新的发展，以下是小编准备的幼儿语言教育课程教案范文，欢迎借鉴参考。

幼儿语言教育课程教案【篇1】活动目标1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。

2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。

活动准备1、了解荷花的生长过程。

2、与儿歌相应的图片。

活动过程一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1.教师：荷花是长在什么地方的呀荷花的叶子是怎样的荷花池里还会有什么呢2.幼儿根据自己的知识经验讲述。

二、结合图片学习儿歌《荷花开》1、出示图片：图上有什么(小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花。

)2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧!3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》4、幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮助幼儿理解儿歌的含义。

教师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀(荷花)三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作1、教师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢小雨又能做什么动作呢小鱼、小虾可以用什么动作表示……2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择合适的集体练习。

3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。

附儿歌：池塘里，暖暖的风儿吹过来，细细的小雨落下来，小鱼儿、小虾儿游过来，红色的大伞，一朵一朵打开来!幼儿语言教育课程教案【篇2】活动目标1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。

2、能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。

3、能够联系生活，理解什么是快乐。

活动准备1、诗歌ppt2、教师绘画一幅大森林的背景图，并将诗歌中的角色：小朋友、小屋、萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛐蛐和小蚂蚁制作成可以粘贴的卡片。

3、小朋友、萤火虫、小蚂蚁的头饰各一个，彩笔、白纸。

活动过程一、教师：孩子们，今天天气这么好，春天这么美丽，我们一起去郊游吧。

语言教育教案（精选10篇）

语言教育教案语言教育教案（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的语言教育教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语言教育教案篇1教学目标：1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。

2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。

3、乐意参与角色扮演活动。

教学重点：理解故事内容，学习故事中的主要对话。

教学难点：分清自己在故事中的角色进行简单的对话。

教学准备：图片、玻璃杯一个，PPT展示图、棒棒糖一个。

教学过程：一、开始部分：1、出示棒棒糖，引入活动师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。

它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。

二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。

幼儿边听故事边欣赏PPT。

问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享。

）（2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话。

）（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了。

）小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。

三、小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里。

语言教育教案(精选10篇)

语言教育教案（精选10篇）教案一：口语表达训练教学目标：通过练习，提高学生的口语表达能力和自信心。

教学内容：1. 分组对话练习：学生分成小组，根据教师给出的话题进行对话练习，并互相评价，提出改善建议。

2. 情景模拟对话：教师给出一些常见的情景，学生在情景中进行对话练习，提高实际应用能力。

3. 辩论训练：学生分成两组，进行辩论训练，提高观点陈述和辩论能力。

教学步骤：1. 热身训练：教师可以先进行一些简单的口语练习，如口语速度调节、语音语调训练等。

2. 分组对话练习：学生根据教师给出的话题进行对话练习，每个小组进行一定时间的对话，并进行互相评价和讨论。

3. 情景模拟对话：教师给出一些常见的情景，如购物、旅行等，学生在情景中进行对话练习，教师可以提供一些必要的词汇和句型提示。

4. 辩论训练：学生分成两组，进行辩论训练，教师可以提前给出辩论的题目，并帮助学生提前准备好论点和论据。

每个小组进行一定时间的辩论，教师可以引导学生在辩论中提出问题和回答问题。

教学评价：1. 学生之间的互相评价和讨论可以通过教室内小组之间的互动来完成。

2. 学生在练习过程中的表现可以通过教师的观察和记录进行评价。

3. 学生在辩论中提出的问题和回答的问题可以通过教师的记录和点评进行评价。

教案二：阅读理解训练教学目标：通过阅读理解训练，提高学生的阅读理解能力和词汇积累。

教学内容：1. 短篇阅读理解：教师给出一篇短篇文章，学生通过阅读理解并回答问题。

2. 长篇阅读理解：教师给出一篇较长的文章，学生通过阅读理解并回答问题，重点训练学生的综合阅读能力。

3. 词汇积累：教师可以在阅读过程中选取一些生词进行解释和积累。

教学步骤：1. 短篇阅读理解：教师给出一篇短篇文章，学生在规定的时间内进行阅读，并回答教师提出的问题。

2. 长篇阅读理解：教师给出一篇较长的文章，学生在规定的时间内进行阅读，并回答教师提出的问题，重点训练学生的综合阅读能力。

3. 词汇积累：教师在阅读过程中选取一些生词进行解释和积累，学生可以记录下来，并进行记忆和巩固。

大班语言教案(7篇)

大班语言教案（7篇）大班语言教育教案篇一活动目标1、能对已有的经验想象加工创编出故事。

2、提高幼儿的想象力和语言表达能力。

3、激发幼儿对科学探索的兴趣。

活动准备1、听过《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《月亮船》等神话故事，听过有关飞碟和外星人的科幻故事。

2、了解有关月球、火星等星球及航天器的知识。

过程建议1、观看有关太空图片，向幼儿介绍地球以外有很多不同的星球，例如：月球、太阳等。

2、讨论：有哪些太空交通工具？它们有什么功能？你想发明什么交通工具？3、假想太空旅行，将太空旅行编成有趣的故事。

4、将创编的故事表演出来。

延伸提示1、收集各种科幻故事，相互交流。

2、绘画：太空漫游。

活动结束：附故事嫦娥奔月古时候，天上有十个太阳，把大地晒得滚烫滚烫，水被晒干了，庄稼被晒枯了，眼看人们就要被晒死了。

这时有一个猎人叫后羿，力大无穷，而且箭射得很准。

他见这么多的太阳这么凶狠，就跑上高山，弯弓搭箭，一连射下了九个太阳，把人们救活了。

天上的神仙为了奖赏后羿，送给他一瓶酒。

后羿把酒带回家了，他的妻子嫦娥不知道是什么，喝了一口。

刚喝下，就感到自己的身子飘飘地，然后飞了起来，飞呀，飞呀，一直飞到月亮上去了。

她在月亮上找到了一座漂亮的宫殿，就住在里面了，可是月亮上除了她，再也没有其他的人，就感到越来越冷清，越来越寂寞，很想再回来。

可她却找不到回来的办法。

吴刚伐桂古时候，有一个人叫吴刚，他找了一个师傅学习做神仙。

可是他没有听师傅的话，用学来的本领害了人，师傅一生气，一口气把它吹到月亮上去了。

吴刚在月亮上感到非常寂寞，就请师傅放他回来，师傅说，月亮上有一棵桂花树，只要你能把月亮上的桂花树砍倒了，我就放你回来。

吴刚在月亮上真的找到了一棵桂花树，一看，树有五六百丈高，他抡起斧头使劲地砍，可是斧头刚一拔起来，桂花树上被砍的口子又合拢，他怎么也砍不断这棵树。

但是，为了能够回到人间，吴刚还是不停地砍着。

大班语言活动教案篇二活动目标：1、仔细观察图片，积极思维，能连贯、完整地表达自己的意思。

语言活动教案及反思6篇

语言活动教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班语言活动教案五篇

幼儿园小班语言活动教案五篇幼儿园小班语言活动教案一：小鸭找妈妈活动目标：1、引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。

2、练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。

3、建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动准备：《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视活动过程：一、观看flash(集体观看，教师注意幼儿的观看姿势)互动问题：1、画面上有什么?2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?3、其它的鸭子是怎样做的?教育要求：1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。

2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。

由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。

二、讨论讲述(分组讨论)互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢?2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?3、小鸭子究竟去哪了呢?教育要求：1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。

2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

三、学说儿歌(集体活动与个别活动)互动问题：1、教师通过flash渗透儿歌内容。

2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。

3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。

教育要求：1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。

2、鼓励幼儿大胆表演。

四、总结(集体讨论)互动问题：1、我们外出的时候应该怎么做才对?2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办?教育要求：1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。

2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

幼儿园小班语言活动教案二：拔萝卜活动目标：1、让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理。

小班语言教育活动教案5篇

小班语言教育活动教案5篇作为教师在教学工作开始之前，都会将教案制定好吧，教案是教师为了调动学生积极性事前书写的文字报告，下面是作者为您分享的小班语言教育活动教案5篇，感谢您的参阅。

小班语言教育活动教案篇1设计意图】亲近动物，喜欢有生命的小精灵，是幼儿尤其是小班幼儿鲜明的心理特征之一，也是小班生命教育的一个重要内容，因此，设计本节课《鸡妈妈的翅膀》，通过欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。

活动目标】1、初步感受散文的主要内容，感受散文的节奏和韵律。

(重点)2、初步学习朗诵散文，学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。

(难点)3、欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。

活动准备】1、教学课件ppt、视频2、鸡妈妈和小鸡的头饰。

鸡妈妈的翅活动过程】一、出示图片(请幼儿欣赏图片)1、提问：图片中有谁?(鸡妈妈、小鸡)2、引导幼儿观察小鸡的颜色。

二、欣赏课件，初步理解散文内容。

1、教师有感情的朗诵散文，帮助幼儿了解诗歌内容。

2、提问：鸡妈妈的翅膀是什么样的?翅膀下藏的小花花是什么?3、提问：小黑花是怎样的?小黄鸡和小白鸡呢?三、幼儿跟着教师有感情的朗诵散文。

四、情感体验，表演散文。

1、提问：鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花?妈妈是怎样保护你们的?2、请个别幼儿带头饰：小黑鸡，小黄鸡，小白鸡。

学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。

3、教师扮演鸡妈妈，边跟随老师朗诵散文，边自由做动作表演。

活动反思】本节课我运了ppt让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。

活动中还采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。

游戏活动中，幼儿表现得积极有趣，能跟着老师念散文，并能大胆地举手回答问题，大胆地参与到游戏中。

不足的是：教师的引导语还有待加强。

如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。

可以通过参照物让幼儿理解。

语言领域活动的教案6篇

语言领域活动的教案6篇通过有趣的教案设计和活动安排，可以激发学生的好奇心和求知欲，教案的提前准备让我们可以有计划地展开教学课程，以下是网作者精心为您推荐的语言领域活动的教案6篇，供大家参考。

语言领域活动的教案篇1活动目标：1、教育幼儿爱清洁，养成良好的卫生习惯。

2、会朗诵儿歌，学习词汇：清洁。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅，自制教学挂图四张。

活动过程：1、今天，老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌，看谁唱的最好听。

(复习歌曲《我爱我的小动物》：小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙)2、小朋友唱的真不错。

小动物们也听见了，看看谁来了?——出示小鸭的图片。

教师提问：这是谁呀?小鸭怎样叫的呀?帮助幼儿完整的说出一句话：小鸭叫，#。

——同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助幼儿学习相应的短句。

3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事，它们都是爱清洁的好孩子。

你们看，小鸭看见了什么呀?(出示教学挂图1，引导幼儿观察画面，并学会一句完整的话：小鸭叫，#，叫我剪指甲。

)4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢?(出示教学挂图2、3、4，帮助幼儿学会相应的`短句。

5、小朋友说的真好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫《爱清洁》。

教师完整朗诵儿歌一遍。

6、教师带领幼儿一起学习儿歌《爱清洁》。

(加上小动物的匹配动作，激发幼儿的学习兴趣。

)活动反思：这首儿歌教学目标定位准确，活动材料准备充分，活动过程紧凑，通过“模仿动物叫声(引起幼儿兴趣)结合动物图片(感受儿歌前半句)#结合教学图片(理解儿歌内容)教师完整示范朗读(完整感知儿歌)木偶表演(分段朗读儿歌)#木偶表演第二次(完整欣赏)纸偶操作(幼儿跟读)”等环节，层层递进，让幼儿在“听听、看看、做做”中感兴趣的理解了儿歌，学习了儿歌，达到了教学的效果。

教学过程中因为采用了木偶和纸偶的操作演示，幼儿特别感兴趣，虽然在最后的“纸偶操作”环节时间长了点，但幼儿的兴趣点还是很高的。

语言教育教案(精选8篇

语言教育教案(精选8篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握诗词的基本韵律，能正确朗读和背诵《春晓》；2. 培养学生现代文阅读技巧，通过《荷塘月色》的阅读，提高学生对优美语句的品鉴能力；3. 激发学生写作兴趣，学会运用恰当的词语表达自己的梦想。

三、教学难点与重点教学难点：诗词韵律的掌握、现代文阅读技巧、作文构思与表达。

教学重点：《春晓》的朗读与背诵、荷塘月色的语句品鉴、我的梦想的写作指导。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

学生准备：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过播放春天清晨的视频，引导学生感受春天的美好，从而引出本节课的学习内容《春晓》。

2. 诗词教学：a. 朗读《春晓》；b. 讲解诗词韵律；c. 学生跟读、背诵；d. 课堂练习：学生自主朗读其他诗词，感受韵律美。

3. 现代文阅读：a. 学生自读《荷塘月色》；b. 教师讲解阅读技巧；c. 学生分享阅读感悟；d. 课堂练习：学生运用阅读技巧分析其他文章。

4. 作文指导：a. 学生思考并分享自己的梦想；b. 教师指导作文构思与表达；c. 学生现场写作；d. 学生互评、教师点评。

六、板书设计1. 板书诗词《春晓》；2. 板书现代文阅读技巧；3. 板书作文构思与表达。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写并背诵《春晓》；b. 运用阅读技巧分析一篇文章，写出读后感；c. 以“我的梦想”为题，写一篇作文。

2. 答案：a. 背诵《春晓》；b. 读后感；c. 作文。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果良好，学生对诗词、现代文阅读和作文写作有了更深入的理解。

但在课堂互动方面，部分学生参与度不高，需在以后教学中加强关注。

2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课下阅读更多诗词，提高文学素养；b. 推荐更多现代文名篇，提高学生阅读水平；c. 组织写作比赛，激发学生写作热情。

重点和难点解析：一、诗词韵律的掌握二、现代文阅读技巧三、作文构思与表达详细补充和说明：一、诗词韵律的掌握1. 诗词韵律的基本知识：韵律是指诗词中的音韵美，包括押韵、平仄、对仗等。

中班语言教育活动教案(十篇)

中班语言教育活动教案(十篇)中班语言教育活动教案 1活动目标：1．学会仔细观察图片，完整、连贯地讲述图片内容，懂得遇事要多动脑筋。

2．理解词：伞把、勾、机智、撑。

活动准备：幼儿操作材料《语言》上册第28页，小红伞一把。

活动过程：一、出示小红伞，激发幼儿讲述的兴趣。

1．看看老师带来了什么？它是什么颜色的？它有什么用呢？让幼儿认识伞把，并感觉“撑”伞这个动作。

2．我们来看看小兔用小红伞做了哪些事情？二、幼儿翻阅画面，教师引导幼儿观察每幅画，并__讲述。

图一：1．早上，小兔要出去玩，它推开窗户看什么？2．天气怎么样？它是怎么知道的？小兔准备带上什么东西？图二：1．小兔来到了什么地方？看见了谁？在干什么？2．刺猬遇到了什么困难？小兔是怎么帮助它的？3．刺猬摘到果子会怎么对小兔说呢？图三：1．小兔又来到了什么地方？看见了什么？2．这些蘑菇都有哪些颜色？（引导幼儿用“有的。

，有的。

，还有的。

”的句式讲）3．出示大灰狼，忽然小兔发现谁来了？兔子来不及逃，它该怎么躲过大灰狼呢？__幼儿讨论，给兔子想想办法。

4．出示撑开的伞，小兔用了谁的办法躲过了大灰狼？图四：下雨了，小兔是怎么回家的？三、幼儿连贯讲述。

1．幼儿结伴连贯讲述。

幼儿一边翻阅图书，一边__讲述。

教师重点引导幼儿描述小兔是怎样用雨伞做事的。

2．个别幼儿面对面集体讲述。

教师重点指导幼儿连贯地讲述四幅图片，引导幼儿学习同伴的讲述经验。

四、__幼儿讨论。

1．小兔用雨伞共做了几件事？2．你喜欢小兔吗？为什么？（理解：机智）中班语言教育活动教案 2活动目标1、知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，掌握猜谜语的简单方法。

2、能用清楚的语言描述自己的花灯，并根据谜面提示猜出答案。

3、体验经过思考后猜出谜底的快乐。

4、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。

活动过程一、问题导入，引出课题1、谈话交流：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么？（赏灯猜谜）2、教师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。

幼儿园语言教育教案20篇3篇

幼儿园语言教育教案20篇3篇要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富幼儿的生活。

因为生活是语言的源泉，只有丰富的生活，才能为丰富的语言提供良好的环境。

因此，在教育工作中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。

一、掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练(一)通过直接感知，在认识周围事物中发展幼儿语言幼儿学习语言，都要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连。

通过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻，等等，获得周围的一切知识，继而发展幼儿的语言。

语言的发展提高了幼儿的认识能力，而认识范围的扩大，内容的加深又丰富了幼儿的语言。

因此，要注意发展语言交往能力紧密与认知能力发展相结合。

根据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件、丰富生活内容，在实践中认识世界，发展幼儿语言。

教师可在校园带学生们观察花草树木让他们对花草树木的认识，提高了兴趣。

通过种植与照料花草，不仅丰富了知识，也陶冶了情操，使幼儿充分感受到大自然的美，自然界千姿百态的变化。

幼儿生活内容丰富了，思路也就开阔了。

让他们动手、动脑、动口，在幼儿直接感知中丰富知识和发展语言。

(二)在语言教育活动中，发展幼儿思维能力语言与思维有着密切的关系，语言在思维活动中的主要职能是参与形成思维，没有语言思维无法进行，而思维活动的成果，必须用语言表达出来。

幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的，幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程;而思维的发展，又促进语言的构思能力、逻辑能力和语言表达能力的发展。

幼儿园语言教育的传统模式是注入式多，这是由于幼儿学习语言的途径是靠"听"和听后的模仿"说"。

幼儿背诵了一些儿歌、诗歌、故事等文学作品，但如何运用并且发展幼儿的创造思维，却考虑不多。

在幼儿教育过程中，要采用多种多样的形式，发展幼儿观察力、记忆力、想像力和思维能力，在培养幼儿运用语言交往的基本能力上，不单让幼儿具有模仿语言的能力，还要学习举一反三，会依照原有的语言范例，填换内容，表达新的意思，从而具有口语表达能力。

幼儿园语言教育教案20篇3篇

幼儿园语言教育教案20篇3篇幼儿园语言教育教案20篇 3篇教案一：儿歌教学教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。

2. 培养幼儿的语言表达与沟通能力。

3. 培养幼儿的节奏感和动作协调性。

教学内容：1. 儿歌《小星星》。

2. 歌曲节奏和动作教学。

教学过程：1. 导入：老师播放儿歌《小星星》，带领幼儿一起听。

然后提问：“你们喜欢这首歌吗？为什么？”2. 引入：老师向幼儿介绍歌曲的名字，并展示歌词卡片。

3. 分组活动：将幼儿分成几个小组，每个小组选一名幼儿担任领唱，其他幼儿跟随节奏和动作一起唱。

4. 体验活动：让幼儿自由舞动，根据音乐的节奏和动作表达自己的情感。

5. 结束：让幼儿手牵手，围成一个圆圈，一起唱歌、跳舞，共同完成这个活动。

教案二：拼音教学教学目标：1. 培养幼儿对拼音的认知和学习兴趣。

2. 培养幼儿的语音辨析能力。

3. 培养幼儿的字母书写能力。

教学内容：1. 学习字母“Aa”和“Bb”。

2. 学习与字母相关的生活用品名称。

教学过程：1. 导入：老师展示字母卡片“Aa”和“Bb”，并分别念出字母的发音。

2. 引入：通过图片和实物讲解与字母相关的生活用品。

3. 学习：老师与幼儿一起模仿发音，学习如何正确发音并辨析字母的差异。

4. 字母书写：老师向幼儿展示字母的书写形式，并示范正确的书写方法。

5. 游戏互动：幼儿分组进行字母拼写游戏，帮助幼儿巩固所学内容。

6. 结束：让幼儿带着满足感和收获感离开教室。

教案三：口才表演教学目标：1. 培养幼儿的口头表达能力和自信心。

2. 培养幼儿的语音语调表达能力。

3. 培养幼儿的听众意识和合作意识。

教学内容：1. 童话故事《小红帽》。

2. 故事角色分配和表演指导。

教学过程：1. 导入：老师回顾故事《小红帽》的基本情节，对幼儿进行简单的故事问答。

2. 引入：老师与幼儿一起分析故事人物和角色，让幼儿选择他们喜欢的角色。

3. 分组活动：将幼儿分成若干组，每组分配一个角色进行表演，其他幼儿担任观众。

语言教案设计意图116篇

语言教案设计意图116篇《语言教案设计意图116篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、大班语言教案会变的月亮反思活动名称：会变的月亮 (重点领域：语言)活动目标：1.理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。

2.初步了解故事中比喻手法的运用。

3.能大胆想像，进行创编活动，并尝试做图书。

4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5.知道故事中象声词运用的趣味性。

活动准备：自制故事图片，眉毛、镰刀、小船、圆盘图片活动过程：一、以猜谜语的形式导入活动。

师："有时圆圆像盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么?晚上抬头向天看。

"二、教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。

师：你观察过月亮吗?它是什么样子?师：每次见到的月亮都是一样吗?三、教师利用教具完整讲述故事一遍。

师：今天，老师要给小朋友讲一个故事，也是关于月亮的!(1)这个故事名字叫什么?故事里说了件什么事?(2)月亮姑娘为什么要做衣裳?(夜风吹过，很冷)(3)月亮姑娘怎么办呢?决定要干什么?(请裁缝做衣裳)(4)裁缝为月亮姑娘做衣裳前做了些什么?(量尺寸)(5)裁缝为月亮姑娘一共做了几次衣裳?(3次)(6)为什么月亮姑娘衣裳总是不合身呢?(月亮在不停变化)(7)月亮姑娘是怎么变化的?介绍比喻句。

(图片：眉毛、镰刀、小船、圆盘)四、创编故事，大胆讲述自己的理解，简单记录月亮变化的样子。

(1)月亮每天都在变化，月亮姑娘是按什么规律变化的?(由瘦到胖的规律)(2)因为月亮的变化，所以月亮衣裳尺码应该怎么做呢?(越来越大)(3)变成圆盘的月亮会一直圆圆的吗?(慢慢瘦下来)(4)那现在月亮变化的规律是怎样的呢?(由胖到瘦的规律)(5)因为月亮由胖到瘦的变化规律，所以月亮衣裳尺码应该怎么做呢?(越来越小)(6)你觉得月亮姑娘像什么?我们也来用好听的比喻句来说说。

(好像------)现场画简图。