小学数学人民币教案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学数学人民币教案
【篇一:小学数学《认识人民币2》教案】
第二课时认识人民币(二)
教学目标
1、使学生认识大面值的人民币,能进行简单的等价兑换,初步学会简单的化聚。
2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。
3、培养学生思维的灵活性和有序性。
教学过程
一、复习旧知
1、出示课件
2、小结引人,上节课我们认识了人民币,你会认这些人民币吗?今天我们还要进一步认识人民币。板书课题。
二、探究新知
1.教学例3认识大面额元币(5元~100元)。
出示5元、l0元、50元、100元人民币教学课件,让学生观察后,教师提问:你知道这几张人民币的面值吗?两人小组互相说悄悄话,认识不同面值的人民币。同时教育学生从小要爱护人民币。
2.教学例4认识元币之间的关系
教师提问,学生动手操作,课件展示,用学具表示出来,然后填在书上。
(1)l张5元可以换几张1元?
(2)1张l0元可以换几张l元?
(3)l张20元可以换几张10元?
(4)1张50元可以换几张l0元?
(5)1张100元可以换几张10元?
(6)1张100元可以换几张50元?
三、知识运用。
1、课本第54页“做一做”。
2.课本第55页第5题。
3.第56页第6、7题。
四、布置作业
作业:第55页练习十二,第5题。第56页练习十二,第6题、第7题。
【篇二:大班数学认识人民币教案】
幼儿园大班数学活动:认识人民币
活动目标: 1.认识10以内为计量的人民币,能说出它们的单位名称。 2.知道人民币有纸币和硬币,并有不同的面值。 3.通过游戏买文具,初步学习钱币的换算。活动准备:学具:人手一份买文具的作业单。活动过程:一、认识人民币。小朋友这是什么,你们认识它吗?(钱、钞??
活动目标:
1.认识10以内为计量的人民币,能说出它们的单位名称。
2.知道人民币有纸币和硬币,并有不同的面值。
3.通过游戏买文具,初步学习钱币的换算。
活动准备:
学具:人手一份买文具的作业单。
活动过程:
一、认识人民币。
小朋友这是什么,你们认识它吗?(钱、钞票)我们熟称的钱,也可以称为人民币,它分为纸钞和硬币。请小朋友仔细观察一下,它们有什么不一样?
你是从哪里看出来的?(通过观察人民币上的数字让幼儿认识它们不同的面值)幼儿依次认识l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。
二、游戏买文具。
今天我们要去文具小超市逛一逛,请小朋友注意观察,文具超市里都有哪些文具?
(1)幼儿逛文具超市。
(2)幼儿用完整地语句讲述文具超市里文具用品。
今天我们要来买文具,大家看一看这些文具需要多少钱?
先引导幼儿观察物品的价格.了解小数点前面数字和后面数字所表示的意思。
3)幼儿操作。
三、小组活动。
今天老师为每个小朋友都准备了一张买文具的作业单,我们也来做一次小顾客,也来买文具。买的时候请小朋友看清楚文具的价格和人民币的面值,然后用线把它们连起来。幼儿操作,教师指导。四、活动评价。
大班数学《认识人民币》教学设计
作者:祝蕊时间:2012-10-22 15:06:04
科学领域
大班数学《认识人民币》教学设计
一、设计思路:
数学来源于生活,在日常生活中,幼儿已经开始接触到人民币,比如过年时收到压岁钱,跟随大人去超市购物等。设计这一课题,目的在于让幼儿能够更好地认识、区分不同面值的人民币,了解一些常识,会简单地使用人民币购物,提供给幼儿更大地探索空间。同时,也将品德教育渗透于其中,正好符合《纲要》中的“各科教学要相互渗透。”
二、教学目标:
1、认识人民币,了解其颜色、图案、种类及用途;能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。
2、学会简单使用人民币,锻炼幼儿的观察力、操作能力等。
3、教育幼儿爱护人民币,从小养成不乱花钱的好习惯。通过活动对幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育。
三、教学重、难点
1、重点:认识100元、50元、20元、10元等八种不同面值的纸币和1元、1角的硬币,了解它们的颜色、图案。
2、难点:练习正确使用人民币,购买家乡特产,。
四、教学准备:
多媒体课件、不同面值的人民币、幼儿人民币学具若干套、压岁包一个。
五、课时安排:
共两课时(本节为第1课时)
六、教学过程:
1、安静律动《请你像我这样做》。
2、谈话,揭题。
(师出示压岁包)小朋友们,请猜一猜这是什么?我们再来一起看看里面有什么?这么多的钱、钞票,我们给它取个好听的名字叫“人民币”。
3、了解人民币的用途,并引导幼儿用已有的生活经验辨别不同面值的人民币。
小朋友们,你们知道人民币是用来干什么的呢?什么情况下用到它?你能说出它们是多少吗?师小结:看数字可以判断人民币的面值,
其实在我的数学奇妙屋里还有很多的方法,快跟我来一起看看吧!
4、认识不同面值的人民币,了解其颜色、图案及种类。
①、认识不同面值人民币的正面、背面图案、颜色及数字。
100 元红色正面:国徽毛主席头像
背面:人民大会堂
50 元绿色正面:国徽毛主席头像
背面:布达拉宫
20 元棕色正面:国徽毛主席头像
背面:桂林山水
10 元蓝黑色正面:国徽毛主席头像
背面:长江三峡
5 元紫色正面:国徽毛主席头像
背面:泰山
1 元橄榄绿正面:国徽毛主席头像
背面:西湖
5 角紫色正面:国徽苗族壮族人物头像
背面:国徽
1 角棕色正面:高山族满族人物头像
背面:国徽
②、了解人民币的种类。
长方形,像纸张一样的人民币叫纸币;圆圆的、硬硬的、金属材料
做成的叫硬币。
③、教育幼儿爱护人民币。
5、游戏:看谁说得快又准。
师手里拿着不同面值的人民币,从中随便抽出一张,让幼儿快速、
准确地说出人民币的面值。
6、赞家乡,买特产。
刚才大家在看到人民币上那些美丽的风景时都很激动,其实我们的
家乡洋县也是一个风景优美、物产丰富的好地方。不信,就快快坐
上我的“快乐大巴”一起去瞧瞧吧!注意,今天还有一位特殊的小客
人哦!let’s go!
①、逐一了解家乡的各个景点。
梨园景区--------开明寺宝塔---------蔡伦墓---------华阳