单亲家庭调查报告3篇
单亲特困母亲家庭生存状况调查报告
单亲特困母亲家庭生存状况调查报告为掌握单亲特困母亲家庭生存状况，连云港市新浦区妇联通过发放调查问卷、入户实地调查、召开座谈会等方式对单亲贫困母亲生存状况进行了调研走访，主要是针对30—59岁年龄段的单亲贫困母亲(这个年龄段的人数在该市单亲母亲总人数中比重较大。
由于无丈夫，子女又基本处于未成年人阶段，家庭负担重，生活相对而言更加困难，因而更具典型性)。
情况如下：一、基本情况1、经济收入低。
在被调查的单亲贫困母亲中，家庭人均月收入在300元以下的占到90%，甚至有的单亲家庭人均月收入还不足300元。
她们都没有固定工作，也没有固定收入，主要靠种地、亲戚朋友资助、打点儿零工和低保来维持生活，非常贫困，生活消费水平远远低于当地平均消费水平2、文化程度低。
在被调查的人群中，小学以下文化程度的占70.5%，初中文化程度的占16.5%，高中文化程度的占9%，大专以上文化程度为4%，90%左右的单亲贫困母亲受教育程度偏低，文化素质和能力水平非常低。
3、健康水平低。
由于被调查的是单亲贫困母亲中的中年女性，长期的艰苦劳作和生活压力，使她们均患有各类不同的疾病。
较为集中的是心脏病、腰腿风湿疼痛、妇科病、贫血和高血压等病症。
患重症和身体残疾不能劳动的占83%，有其他慢性疾病的占17%。
由于不能定期体检，甚至有的人怕检查出毛病从未检查过身体，因此很多时候一般都是疾病发作了才检查出毛病来。
有病不医，乱抓药乱吃药的现象普遍存在，健康状况令人担忧。
4、社会关注低。
在走访中，我们发现，有18.5%的单亲家庭曾经得到过民政部门、街道、妇联和乡镇政府的救助，但这种救助方式只是单一的一般救助，没有作为单亲贫困母亲的特殊身份得到额外的救助，民政部门也没有专门对这一弱势群体进行专门的扶持。
90%以上的单亲贫困母亲希望社会上对她们进行关爱和援助。
但从目前的情况看，这一特殊弱势群体没有引起社会上的高度重视。
二、主要原因1、收入匮乏。
单亲母亲贫困的主要原因是没有稳定的收入渠道。
学校单亲家庭调研报告
学校单亲家庭调研报告学校单亲家庭调研报告摘要：本次调研旨在了解学校中单亲家庭的状况以及对学生的影响，并探讨如何帮助这些家庭更好地应对困境。
通过面对面的访谈调查和问卷调查，我们对多所学校的单亲家庭进行了调查，并分析了调查结果。
调研发现，单亲家庭的学生在学业、情绪和社交方面普遍表现出较大的挑战，但同时也揭示了一些解决问题的机会和方法。
第一部分：背景介绍单亲家庭是指只有一个父母或监护人照顾孩子的家庭。
随着社会的发展，单亲家庭的数量不断增加。
这些家庭面临着一系列的挑战，如经济压力、时间管理和家庭角色承担等。
我们希望调查了解这些挑战对单亲家庭的学生产生了哪些影响。
第二部分：调研方法我们选择了多所学校进行调研，包括小学、中学和高中。
在学校的亲子活动中，我们邀请了部分单亲家庭参与面对面的访谈。
此外，我们还设计了一份问卷调查，以收集更多的数据和意见。
在调研过程中，我们保证了参与者的隐私和匿名性。
第三部分：调研结果与分析通过分析所收集的数据，我们发现了以下几点结果：1. 经济压力：单亲家庭普遍面临经济压力，更多的时间和精力被用于维持基本家庭开销，影响了孩子的教育和发展机会。
2. 学业挑战：单亲家庭的学生在学习成绩上普遍表现出较低，有较高的辍学率。
他们缺乏家庭支持和监督，更易受到外界干扰。
3. 情绪问题：单亲家庭的学生普遍表现出情绪不稳定、焦虑和抑郁等问题。
他们缺乏安全感和亲密关系，需要更多的心理支持。
4. 社交障碍：单亲家庭的学生面临更大的社交障碍，他们可能感到孤独和被排斥，缺乏自信和社交技能。
第四部分：解决方案为了帮助单亲家庭更好地应对困境，我们提出了以下解决方案：1. 提供经济支持：学校可以提供经济援助，帮助单亲家庭减轻经济压力，提供更好的学习和发展机会。
2. 加强家校合作：学校和家庭需要建立良好的沟通和协作机制，保持密切联系，共同关注学生的学习和发展。
3. 心理支持服务：学校可以提供心理咨询和支持服务，帮助单亲家庭的学生缓解情绪问题，并建立良好的自我认知和社交技能。
试析单亲家庭对孩子心理和行为的影响（五篇范文）
试析单亲家庭对孩子心理和行为的影响（五篇范文）第一篇：试析单亲家庭对孩子心理和行为的影响试析单亲家庭对孩子心理和行为的影响我个人就是一位单亲妈妈，在孩子的教育问题上，我要努力付出更多。
而且也深知，只有深入了解了单亲家庭孩子的学习心理，我们才能因材施教。
而面对单亲家庭的孩子，怎样才能通过教育使他们重新找回自己，乐观自信的迎接生活的多姿多彩。
这是一个需要家长、孩子自身、学校以及多方面努力才能达到的目标，守望孩子，我一直在路上摸索前进。
一、单亲家庭孩子心理问题产生的主要原因1.家庭教育方式的失当家庭教育环境与孩子性格的形成是密切相关的。
家庭教育对孩子的影响是学校教育和社会教育所不能替代的，单亲家庭的教育方式、方法直接影响孩子的行为和心理。
单亲家庭的父母，常对孩子产生爱的极端，要么是溺爱有加，要么是爱的贫乏，这两种极端都会使孩子的情绪情感生活受到严重破坏，出现种种如自卑、孤独、抑郁、放任、暴躁等心理缺陷，造成身心不良发展。
2.亲子关系的失调第一，家庭的缺损意味着从此有一方要从家庭中退出，对于孩子来说，他们的心理上则会产生被双亲中的一方抛弃的担心。
也容易导致他们的监护者或者沉浸在悲痛之中，或者因忙于工作而无暇给孩子以温暖和爱护，从而忽略和孩子的交往，造成亲子关系冷淡，而作为孩子，当他们看到父(母)情绪不好时，他们也不敢贸然地与父母交流，这势必会影响亲子交往的数量和融洽程度。
更为极端的是，有的监护者根本就把孩子当作“累赘”、“包袱”，把孩子看作自己未来生活的绊脚石。
在这样的观念下，他们轻则对孩子冷眼相对，重则对孩子拳脚相加。
第二，家庭结构的变化使孩子不得不花大量的精力来应付家庭困扰带来的紧张，他们的心理调适受到家庭人际冲突的影响。
另外，离异的父母最容 1易犯的一个错误就是在孩子面前讲配偶的坏话，相互低毁，把孩子作为传递仇恨的工具。
二、单亲家庭孩子存在的心理问题1.自卑自闭家庭的破裂，仿佛是“天降横祸”，对年幼的孩子们来说，他们缺乏必要的心理准备，因而他们遭受的打击比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他们还不具备自我调整心理的能力，一时还难以面对家庭破损的严酷现实，因而会感到无所适从、闷闷不乐。
关于单亲家庭子女成长情况调查报告范文
关于单亲家庭子女成长情况调查报告范文一、总体情况(二)单亲家庭子女的性格特点，心理情绪。
由于家庭的缺损，造成了单亲家庭子女的性格缺陷，他们通常表现出孤僻、内向、任性等性格弱点。
绝大部分生活在单亲家庭里的未成年人在个性发展中，常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。
在调查的2840名单亲家庭子女中，处在离异家庭的单亲家庭子女，大都行为习惯差，甚至染有不少不良习气，诸如抽烟、赌博、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等。
(三)单亲家庭子女的生活状况。
由于家庭的不完整，只有少数单亲家庭经济条件较好，多数单亲家庭的生存状况是十分艰难的，生活条件差，生活质量跟不上需求。
在调查中发现，2840名单亲家庭子女中有53.9%随父，46%随母，由爷爷奶奶或外公外婆等扶养的占0.1%;在生活条件较差的家庭，父或母为了寻求生计，外出务工，也只能将子女交给长辈或他人看管。
(四)单亲家庭子女的监护人文化结构。
调查的单亲家庭中家长是农民的居多，占整个的89.76%，是工人的占4.2%，是干部及其他的占6.04%;同时，他们的文化层次也参差不齐，其中，小学文化占单亲家庭的60.59%，中学的占34.01%，大专以上文化层次较高的只占其中的5.4%。
(五)单亲家庭子女的受教育情况。
在学校的教育中，86.7%单亲家庭的子女能够完成九年义务教育，有13.3%单亲家庭的子女不能完成九年义务教育。
调查结果显示，单亲子女的学习状况向两个极端发展。
其中，学习成绩特别突出的单亲子女属于个别现象，只占0.6%，成绩较差的占78.3%。
由于单亲家庭孩子的监护人文化水平普遍低，不具备给孩子进行家庭教育的素质和能力，因此，生活在单亲家庭中的孩子，大多数未接受到良好的家庭教育。
二、存在的问题(一)单亲家庭教育功能弱化，质量差。
单亲家庭的父母一人既要承担沉重的家务，为了生活又要努力的生产、工作，在对孩子进行家庭教育方面常显得力不从心，对其子女的关心和教育不够，造成了家庭教育功能欠缺的一个普遍现象。
单亲家庭调查报告
单亲家庭调查报告单亲家庭调查报告引言：单亲家庭是指由一个父母独自抚养孩子的家庭。
近年来，随着社会经济的变化和家庭结构的多样化，单亲家庭逐渐增多。
本调查旨在探讨单亲家庭的现状、挑战和对孩子的影响，以期为相关政策和社会支持提供参考。
一、单亲家庭的现状根据我们的调查结果，单亲家庭的数量在过去几十年中显著增加。
经济压力、离婚率上升、未婚生育等因素都是导致单亲家庭增加的原因。
我们发现，单亲家庭中以母亲独自抚养孩子的比例较高，这可能与社会对母亲在子女抚养方面的期望较高有关。
二、单亲家庭面临的挑战单亲家庭面临着许多挑战，其中最主要的是经济压力。
由于只有一个成年人承担家庭的经济责任，单亲家庭往往面临着财务困境。
此外，单亲家庭中的父母通常需要同时扮演父亲和母亲的角色，这对他们的时间和精力都是巨大的考验。
三、单亲家庭对孩子的影响单亲家庭对孩子的影响是一个复杂的问题。
一方面，一些研究表明，单亲家庭可能增加孩子面临的心理健康问题的风险。
缺乏双亲的支持和关爱，孩子可能更容易感到孤独、焦虑和自卑。
另一方面，一些研究也发现，单亲家庭中的孩子可能更加独立和坚强，他们在面对困难时可能表现出更强的适应能力。
四、社会支持和政策建议为了支持单亲家庭，社会应提供更多的支持和资源。
首先，政府可以通过提供经济援助和福利措施来减轻单亲家庭的经济负担。
其次，社会应该加强对单亲家庭的关注和理解，减少对单亲家庭的歧视和偏见。
此外，学校和社区可以提供更多的心理咨询和支持服务，帮助单亲家庭中的孩子更好地应对挑战。
结论：单亲家庭的增加是社会变革的产物，我们应该正视并关注单亲家庭所面临的挑战和孩子的需求。
通过提供更多的社会支持和政策措施，我们可以帮助单亲家庭更好地应对困境，为孩子的成长创造更好的环境。
同时，我们也需要加强社会教育，提高对家庭的尊重和理解，以促进家庭的稳定和幸福。
单亲调研报告
单亲调研报告单亲家庭是指由父亲或母亲独立抚养孩子的家庭。
在当今社会，越来越多的家庭面临着单亲的情况。
这种家庭结构对孩子的成长和发展有着重要的影响。
为了了解单亲家庭的现状和问题，我们进行了一项调研。
首先，我们选择了一所中学作为调研对象，并随机选择了100名学生进行问卷调查。
调查包括了个人基本信息、家庭结构、亲子关系、学业表现等方面的问题。
调查结果显示，有34%的学生来自单亲家庭，其中82%是由母亲独立抚养。
这反映出单亲家庭在我们社会中的普遍存在。
调查中还发现了一些有趣的现象。
首先，单亲家庭的学生更容易在学校中表现出行为问题，比如缺课、不守纪律等。
其次，这些学生在学业上也存在一定的困难，他们更容易在学习上落后于其他同学。
我们进一步从亲子关系的角度探究了这些问题的原因。
调查显示，单亲家庭的学生对父亲的缺失感更强烈，这导致了他们在建立健康亲子关系上的困难。
此外，单亲家庭通常面临经济压力，母亲需要花更多的时间工作来维持家庭生计，这也导致了她们对孩子的关注和教育的不充分。
针对这些问题，我们认为需要采取一些措施来帮助单亲家庭的孩子。
首先，学校应该加强与家庭的沟通，尤其是与单亲家庭的家长沟通。
了解孩子的家庭背景和特点，能够更有针对性地给予帮助和支持。
其次，社会应该提供更多的支持和资源给单亲家庭，例如提供更多的心理咨询服务、经济援助等。
最后，家庭成员之间应该加强沟通和互动，建立良好的亲子关系。
父母可以适当地安排时间陪伴孩子，与他们进行交流和互动。
总之，单亲家庭对孩子的影响是不可忽视的。
我们的调研结果显示，这些家庭面临着诸多困难和挑战。
然而，通过加强学校、社会和家庭的支持与帮助，我们可以为这些孩子创造更好的成长环境，并帮助他们克服困难，取得更好的学业和生活表现。
学生单亲家庭困难情况说明范文
尊敬的领导：您好！我谨以此信向您说明我在单亲家庭中所面临的困难，并希望能够得到您的关心与帮助。
作为一名学生，我深知教育的重要性，也明白自己在成长过程中所肩负的责任。
然而，家庭环境的特殊性让我在学习和生活中遇到了诸多困难。
以下是我对自身情况的详细说明：一、家庭背景我出生于一个单亲家庭，父母在我很小的时候就离婚了。
自那以后，我就跟随母亲生活。
母亲是一位普通的工人，收入微薄，家庭经济状况一直较为困难。
虽然母亲为了我能够接受更好的教育，节衣缩食，但仍然难以满足我的基本生活和学习需求。
二、经济困难1. 生活费用：母亲收入有限，家庭开支较大，包括房租、水电费、生活费等。
为了维持家庭生计，母亲不得不节省开支，有时连我日常所需的学习用品也无法满足。
2. 教育费用：学费、教材费、辅导费等教育支出对于单亲家庭来说是一个沉重的负担。
尽管我国有教育资助政策，但在我所在的家庭，这些费用仍然难以承担。
3. 生活用品：由于家庭经济条件有限，我无法购买一些必要的课外书籍、文具等学习用品，这对我学习产生了很大的影响。
三、心理压力1. 家庭矛盾：单亲家庭中，家庭成员之间的关系较为紧张。
母亲在承受生活压力的同时，还要照顾我的学习和生活，心理压力较大。
这种家庭氛围让我在成长过程中感到孤独和无助。
2. 同学歧视：由于家庭背景的特殊性，我在学校中时常受到同学们的歧视和嘲笑。
这让我在心理上承受了巨大的压力，影响了我的学习和生活。
3. 自卑心理：家庭经济困难让我在物质条件上与同学们存在较大差距，导致我产生了自卑心理。
这种心理让我在与人交往时变得拘谨，影响了我的社交能力。
四、学习困难1. 学习环境：由于家庭经济条件有限，我无法在良好的学习环境中学习。
家中没有足够的学习用品，这对我学习产生了不利影响。
2. 学习辅导：由于母亲工作繁忙，无法为我提供有效的学习辅导。
这使得我在某些学科上存在较大的学习困难。
3. 情绪波动：家庭矛盾和同学歧视让我在情绪上波动较大，影响了我的学习状态。
关于单亲家庭子女教育问题的调查报告
关于单亲家庭子女教育问题的调查报告单亲家庭子女就像他的家庭一样，总是残缺不全的，由于缺少完整家庭的爱，导致出现心灵创伤，精神压力增大。
有的往往性格孤僻，心境忧郁，意志薄弱，自由散漫，缺乏进取心，学习较差，破罐子破摔。
为全面了解学校单亲家庭子女的成长、教育情况，有针对性地对单亲家庭子女进行教育的工作，学校关工委对班级单亲家庭子女教育问题作了专题调研。
一、统计调查学校关工委对我校处在单亲家庭的学生作了调查统计，每班60人左右，大致有3-5人属于这一群体，并且发现他们之中表现不好、成绩较差者占85%，在校表现较好、学习成绩中等或中等以上者占5%，其余10%人属于不优不劣之类。
学生性格分类为：厌学渺茫、抑郁孤独、放任逆反、多疑、嫉妒、多疑、嫉妒、报复、情绪压抑、紧张焦虑、怯懦自卑、缺乏进取心，另据各统计，造成单亲家庭的一个主要原因是离婚现象增多。
二、成因分析从以上数据中我们看出这一群体的学生很大一部分存在“问题”，通过各位老教师对这一群体的深入了解，找寻到了其出现的主要原因。
（一）家庭原因1、单亲家庭子女的心理需求和健康状况。
长期以来，父母之间的争吵、打骂；孩子被当成“出气筒”，稍不如意就拳打脚踢；孩子供养、教育等问题上的互相推诿；失去家庭的温暖，得不到完整家庭的父母之爱等等。
给孩子精神上造成了沉重的打击。
2、单亲家庭教育功能弱化。
单亲家庭中的父母一方既要承受来自各方的精神压力，又要承担沉重的家务，对其子女的关心和教育显得力不从心，造成了家庭教育缺欠的实际存在。
特别是在农村单亲家庭中，多数家长常年外出务工，孩子托付给家中的长辈，由爷爷奶奶或外公外婆等抚养。
监护人本身文化素质较低，缺乏正确的家庭教育知识和方式方法，不具备对孩子进行家教的能力，因此孩子在这种缺少教育和关爱的环境中生活，出现了空虚、惶恐不安等孤僻古怪的性格以及比较极端的对人处事态度。
3、单亲家庭经济出现危机。
由于大部分单亲家庭都是一个人承担抚育和教育子女的责任与义务，除了少数家庭生活富足以外，绝大多数家庭经济都十分困难，难以支付教育阶段的所需费用。
离异单亲家庭孩子厌学心理调查报告
离异单亲家庭孩子厌学心理调查报告篇一：离婚单亲家庭调查报告[定稿]从离婚到单亲家庭——静安区离婚单亲家庭调查报告静安区妇联家庭是构成社会的基本单位，离婚的增多就意味着家庭的不稳定，离婚单亲家庭增多不仅降低家庭生活的质量，而且给社会带来很大的负面影响。
由此可见，离婚不再是个人的问题，而是一个社会问题。
昔日曾共同生活、亲密接触乃至有过甜蜜时光的夫妻，如今日曲终人散、分道扬镳。
静安区妇联针对本区离婚率逐年上升的趋势成立了课题组，分别对近三年静安区法院诉讼离婚案件、民政局协议离婚登记以及对本区随机抽样148名男女离婚者进行问卷调查，并通过统计软件分析和召开座谈会，研究分析离婚的原因、生活的贫困、社会的援助，以及应对离婚单亲的压力情境和情感困惑等提出建议，为构建一个和谐社区、和谐的家庭提供智力支撑。
一、离婚的比例总体趋于上升在自由、平等的现代社会，婚姻一旦出现危机，选择离婚是时下最多人采用的方法。
从静安区法院看，20XX年有88对离婚、20XX年有106对离婚、20XX年有100对离婚；从静安区民政局协议离婚看，20XX年有696对协议离婚，20XX 年有787对协议离婚，20XX年890对离婚。
从上述诉讼、协议离婚数据看，静安区离婚率趋于上升趋势，而到民政局协议离婚要比通过法院诉讼离婚增加七倍以上。
由此说明，一是社会的进步和经济的发展，人们对婚姻质量的提高成为追求的目标，夫妻双方更强调感情融洽、生活幸福，家庭人际关系的平等，逐步走出视婚姻为“传种接代”的束缚，对死亡的婚姻不愿意继续凑合下去。
二是20XX年10月新《婚姻登记条例》的实施，充分体现了人性化，保护了婚姻自由，简化了离婚登记手续，当婚姻矛盾不可调解时，便很容易办理离婚登记手续，这期间缺乏调解程序，也是导致离婚率上升的一个因素。
二、“闪婚”现象上升，冲动轻率离婚增多从区民政局调查数据反映，冲动型、轻率型离婚行为逐年增多。
20XX年协议离婚登记中30岁以下266对，20XX年协议登记离婚中30岁以下为279对，20XX年协议离婚登记中30岁以下的有319人，20XX年比20XX年增加13对，20XX 年比20XX年增加40对。
单亲家庭生活情况调查报告
单亲家庭生活情况调查报告篇一：七年级单亲家庭子女成长情况调查报告七年级单亲家庭子女成长情况调查报告家——一个可以使孩子拥有安全感、归属感和爱的地方，它是孩子成长的最重要的场所。
许多心理学家指出：完整的家庭不仅是个人美好生活的起点，也是优良人格形成的源头。
婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好。
然而随着社会变迁和时代的发展，尤其是改革开放后外来文化的渗透、影响，我国国民固有的婚姻伦理观念也发生了变化，“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”这种反传统的新潮思想日益得到社会人士的认可，使许许多多的婚姻家庭走向了解体，出现了数以百计的单亲家庭。
如今单亲家庭已成为社会上一个特殊的群体。
而在学校教育工作中，作为教师，面对着越来越多生活在单亲家庭中的学生，深感肩负的责任重大，工作难度不断加大。
因此进行这样一次的调查，目的是为了帮助教师进一步了解单亲家庭子女的健康心理健康状况，以便采取有效的教育措施，促使单亲家庭的子女健康成长。
调查统计：我们设计了这样的问卷调查表（无记名填写）:1、家长的平时休闲活动是什么？2、平时自己闲暇时间经常干什么？3、平时谁与你经常交流？(父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他)4、你最想念谁？（父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他）5、有心事你会向谁诉说？（父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他）6、父母平时与你交流的时间大概是多少？7、教师对你的态度如何？8、你对老师有什么想法？9、你对父母有什么想法？10、你对自己的评价是什么？从回收的126个单亲家庭同学的调查卷中，我们了解到：这些单亲子女的家长的休闲活动为打麻将、打牌、看电视，外出活动多；学生本人的闲暇时间是玩电脑、看课外书籍、看电视、打球、外出游玩等；父母每天与自己的子女交流时间大多数都说很少，孩子有心事多向朋友诉说，少数向爷爷、奶奶诉说，甚至有的上网向陌生人诉说；在班级中，大多数单亲子女认为老师对自己态度一般，受批评的次数比表扬多。
学校单亲家庭调研报告范文
学校单亲家庭调研报告范文单亲家庭是当今社会中不容忽视的一个社会问题，它对于孩子的成长和发展产生着深远的影响。
基于此，我们进行了一项有关学校单亲家庭的调研，并通过该调研，以期了解单亲家庭对孩子教育的影响以及可能的解决方案。
以下是我们的调研报告。
一、调研目的本次调研的主要目的是探究单亲家庭对学校孩子的教育和成长的影响。
通过调研我们可以更好地了解单亲家庭孩子的现状，以及他们在学校中可能面临的困境和挑战。
二、调研方法1.问卷调查我们设计了一份针对学校单亲家庭的问卷，以了解他们的家庭背景、教育方式、孩子的成绩表现以及孩子在学校的交往情况等相关信息。
该问卷以匿名方式进行，以确保受访者的隐私。
2.深度访谈我们还采取了深度访谈的方式，与部分单亲家庭的家长进行了面对面的访谈，以进一步了解他们的日常困扰、期望和他们对学校的期待。
三、调研结果通过问卷调查和深度访谈，我们得到了以下几个方面的调研结果：1.家庭背景在我们的调研样本中，约80%的单亲家庭由母亲单独抚养，而约20%的单亲家庭则由父亲独自抚养。
其中，约50%的单亲家庭由离异产生，约40%的单亲家庭则是由于丧偶而形成。
2.教育方式大部分单亲家庭为了提供更好的教育环境和支持，会积极寻找帮助，例如聘请家教或参加亲子教育班。
然而，对于一些经济条件较差的单亲家庭来说，经济压力成为了他们提供优质教育的限制因素。
3.学生成绩和学校交往情况调研发现，在学习成绩方面，单亲家庭的孩子相对于双亲家庭的孩子表现稍逊一筹。
而在学校交往方面，单亲家庭的孩子可能更容易感到孤独和排斥，尤其是在某些特殊的活动和社交场合。
四、解决方案基于以上的调研结果，我们认为以下几项措施可以改善单亲家庭孩子在学校中的教育和成长环境：1.加强家校合作学校和家长应该建立更紧密的联系和合作，以更好地了解单亲家庭孩子的需求和问题，并通过共同努力找到解决方案。
2.提供心理辅导和支持学校可以提供专业的心理辅导和支持，帮助单亲家庭孩子克服心理困难和压力，并进行积极的情感调适。
单亲家庭孩子调查报告
单亲家庭孩子调查报告单亲家庭孩子调查报告近年来，随着社会经济的发展和人们价值观的变化，单亲家庭的数量逐渐增多。
单亲家庭指的是只有一个父母独自抚养孩子的家庭。
这种家庭形式对孩子的成长和发展产生了深远的影响。
为了深入了解单亲家庭孩子的真实情况，我们进行了一项调查。
在调查中，我们采用了问卷调查的方式，共有100个单亲家庭的孩子参与了调查。
调查内容包括他们的家庭背景、学习情况、心理健康以及与父母的关系等方面。
通过对数据的分析和总结，我们得出了以下几个结论。
首先，单亲家庭孩子的家庭背景存在一定的特点。
调查结果显示，大部分单亲家庭孩子的父母离异或丧偶，只有少数是因为其他原因导致单亲家庭的形成。
这也意味着这些孩子在成长过程中可能会面临更多的挑战和困难。
其次，单亲家庭孩子的学习情况有所差异。
调查结果显示，相比于双亲家庭的孩子，单亲家庭孩子的学习成绩普遍较低。
这可能与他们在家庭环境中缺乏另一位父母的支持和教育有关。
然而，我们也发现了一些例外情况，有些单亲家庭孩子在学习上表现出色，这可能是因为他们在其他方面得到了更多的关注和支持。
第三，单亲家庭孩子的心理健康问题值得关注。
调查结果显示，相较于双亲家庭的孩子，单亲家庭孩子更容易出现焦虑、抑郁和自卑等心理问题。
这可能是因为他们在成长过程中缺乏稳定的家庭环境和父母的陪伴。
因此，我们应该重视单亲家庭孩子的心理健康问题，提供必要的心理支持和帮助。
最后，单亲家庭孩子与父母的关系也有一定的特点。
调查结果显示，大部分单亲家庭孩子与父母的关系较为紧密，他们在日常生活中会更加依赖和依恋父母。
然而，也有一些孩子与父母的关系较为疏离，这可能是因为他们在成长过程中缺乏父母的陪伴和关注。
综上所述，单亲家庭孩子面临着独特的成长环境和挑战。
他们的学习成绩普遍较低，心理健康问题较为突出。
然而，我们也应该看到，他们在某些方面可能表现出色，他们与父母的关系也有一定的特点。
因此，我们应该关注单亲家庭孩子的需求，提供必要的支持和帮助，帮助他们健康成长。
关于单亲家庭子女成长情况调查最新报告
千里之行，始于足下。
关于单亲家庭子女成长情况调查最新报告单亲家庭已经成为如今社会中常见的家庭类型之一。
对于处于这种家庭背景的子女，他们的成长情况一直备受关注。
为了了解单亲家庭子女的成长情况，最近进行了一项调查研究。
本报告将介绍该调查的主要发现。
调查对象为在单亲家庭中成长的子女，两个学校的学生和他们的单亲家长被纳入调查范围。
调查采用了定性和定量方法，包括个人访谈、问卷调查和家庭观察等。
首先，调查结果表明，单亲家庭子女的心理健康状况受到了一些负面影响。
相对于双亲家庭，这些子女更容易出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题。
一方面，单亲父母的时间和精力有限，难以完全满足子女的需求；另一方面，他们常常感到缺乏家庭安全感和归属感。
因此，他们更需要得到来自家庭和学校的支持和关爱。
其次，在学业表现方面，单亲家庭子女在某些方面存在一定的劣势。
他们的学习资源和机会相对较少，缺乏双亲的指导和监督。
因此，他们的学习成绩大多数情况下会低于同龄人。
然而，一部分单亲家庭子女表现出了较好的学习能力和进取心。
这些子女往往感到需要更加努力才能获得成功，因此他们更加勤奋和努力。
此外，对于行为问题而言，单亲家庭子女有时会面临更多的挑战。
由于缺乏双亲的监管和约束，一些子女容易陷入不良行为，如早恋、吸烟、酗酒等，这些行为可能对他们的成长产生不良影响。
然而，部分子女通过自己的意志和奋斗，成功地抵制了这些不良行为的诱惑，保持了良好的行为习惯。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
此外，单亲家庭子女在社交能力和家庭责任等方面也有一些特点。
由于与单亲家长长期相处，他们在处理人际关系和沟通方面可能更加成熟。
另外，由于家庭责任较重，他们的家务分担较多，对于家庭生活和社会责任有了更深刻的理解。
最后，对于单亲家长而言，他们普遍感到有自己的局限性，认为自己不能给予子女足够的支持和关爱。
他们常常感到工作和家庭的压力交织在一起，无法全身心地照顾到子女。
因此，他们希望能够得到更多社会支持和资源的帮助，以提高子女的成长环境。
单亲家庭调查报告3篇
单亲家庭调查报告3篇导读：本文是关于单亲家庭调查报告3篇，希望能帮助到您！随着现在社会闪婚一族的出现，加上人们对婚姻的认识的改变，离婚已数见不鲜，导致单亲家庭的出现也直线上升，单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。
单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。
他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。
这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展，一位心理学家曾说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。
”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信了;有的孩子远离人群，成为一只孤雁，;有的孩子得不到应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。
据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。
一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。
”对此，我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查，发现这些孩子存在的问题，并对之进行了教育规划如下：一、单亲孩子存在的问题：情感认知方面：单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。
他们认为父母离异是他们极大的耻辱。
有些父母离婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的。
”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们自卑，性格孤僻，不愿意和别人交往，胆小怕事，多以自我为中心，做事不考虑他人的感受。
把自己同外界事物隔离起来，自我保护意识较强。
为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向，逆反心理严重。
他们往往情绪不稳定，喜怒无常。
还有的过早踏入早恋的的行列。
人际交往方面：有相当多的人认为离婚是不光彩的事，社会舆论对单亲孩子的态度两极分化，或歧视、或过度关怀，这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，不善于交流，他们做事一意孤行，看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。
失独家庭调查报告介绍3篇
失独家庭调查报告介绍3篇失独家庭调研报告（一）什么是失独家庭？一些家庭由于疾病或意外灾祸使父母失去了独生子女，人们把这样的家庭称为失独家庭。
据卫生部发布的数据，在我国，失独家庭每年以7.6万个的速度增长，现在我国已有超过100万失去独生子女的家庭，这些家庭大多数“独自”承受失独之痛，独自面对养老、基本生活照顾和精神痛苦等问题。
为全面了解掌握我市失独家庭的生存状况、面临的困难及生活诉求，更好地推动政府和社会力量共同参与，关爱失独家庭。
7月份，市政协妇联界别委员联合市计生委、市妇联，在市政协**、**副主席的带领下，深入**县、**区及相关部门，通过听取情况汇报、发放调查问卷、实地走访、座谈讨论等形式，对我市失独家庭的基本情况、面临的主要困难及原因进行了专题调研。
现将意见建议综合如下：一、我市失独家庭的现状失独家庭成员因丧子打击失去了精神依靠和寄托，常常选择自我封闭，拒绝与社会接触，内心孤寂，处于社会的边缘化。
这个群体的年龄大部分在50岁左右，女人的这个年龄基本上很难再生育，而男人再生育的机会相对大一些。
因此，相对而言失独家庭中女性受到的伤害更大、更深。
同时我们发现有原配偶陪伴的失独者的精神状况明显好过丧偶尤其是离婚失独者的精神状况，而再婚重组家庭的失独者精神状况相对又有所好转。
相对而言城镇失独家庭的精神创伤更大，对精神帮扶的需求更迫切。
二、我市失独家庭面临的主要问题及原因1、主要问题⑴经济收入偏低。
据调查，一半以上的失独家庭收入达不到当地的平均水平。
尤其是农村失独家庭没有任何稳定的经济收入来源，主要依赖计划生育特别扶助金、政府救助（城乡低保、五保供给）等方面来维持基本的生活。
城镇失独家庭除部分领取退休金的有较为固定的经济收入外，其他失独家庭的经济状况跟农村失独家庭相似。
独生子女因病去世的家庭经济困难问题更为突出，这些家庭在支付大量医药费后陷入经济困难，占到所有返贫家庭的50%以上。
⑵精神创伤极大。
单亲家庭调查报告3篇
单亲家庭调查报告3篇单亲家庭调查报告3篇本文目录单亲家庭调查报告关于单亲家庭子女成长情况调查报告县单亲家庭子女成长情况调查报告随着现在社会闪婚一族的出现，加上人们对婚姻的认识的改变，离婚已数见不鲜，导致单亲家庭的出现也直线上升，单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。
单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。
他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。
这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展，一位心理学家曾说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。
”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信了;有的孩子远离人群，成为一只孤雁，;有的孩子得不到应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。
据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。
一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。
”对此，我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查，发现这些孩子存在的问题，并对之进行了教育规划如下：一、单亲孩子存在的问题：情感认知方面：单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。
他们认为父母离异是他们极大的耻辱。
有些父母离婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的。
”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们自卑，性格孤僻，不愿意和别人交往，胆小怕事，多以自我为中心，做事不考虑他人的感受。
把自己同外界事物隔离起来，自我保护意识较强。
为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向，逆反心理严重。
他们往往情绪不稳定，喜怒无常。
还有的过早踏入早恋的的行列。
人际交往方面：有相当多的人认为离婚是不光彩的事，社会舆论对单亲孩子的态度两极分化，或歧视、或过度关怀，这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，不善于交流，他们做事一意孤行，看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。
学校单亲家庭调研报告模板
学校单亲家庭调研报告模板学校单亲家庭调研报告一、引言单亲家庭已成为当今社会的一个普遍现象，越来越多的孩子在单亲家庭中成长。
单亲家庭对孩子的成长发展和心理健康产生了一定的影响。
为了了解单亲家庭对学生学业和情绪的影响，我们进行了一项针对学校单亲家庭的调研。
二、研究目的本次调研的目的是了解学校单亲家庭的特点、对学生学业和情绪的影响，并提出相应的建议，以帮助学校更好地关注和支持单亲家庭学生。
三、调研方法我们以问卷调查的方式收集了单亲家庭学生的信息。
问卷包括了多个方面的问题，如家庭成员的关系、单亲家庭对学生学业的影响、单亲家庭对学生情绪的影响等。
我们在学校内对100名单亲家庭学生进行了调查。
四、调研结果1. 单亲家庭的特点根据调查结果显示，调查样本中约有50%的学生来自单亲家庭。
家庭成员的关系相对复杂，只有一个父母的家庭占比最高，占总数的80%。
同时，也存在着一些学生由祖父母或其他亲戚抚养的情况。
2. 单亲家庭对学生学业的影响调查结果显示，相比于双亲家庭的学生，单亲家庭的学生在学业上存在一些困难。
有56%的学生表示，在单亲家庭中学习条件不如双亲家庭好，更难集中注意力学习。
而60%的学生也表示，在单亲家庭中缺乏监督和帮助，学业上感到较为孤立。
3. 单亲家庭对学生情绪的影响调查显示，单亲家庭的学生在情绪上存在着一些问题。
有72%的学生表示，他们经常感到孤独和压力大。
此外，有一部分学生也表示，他们在家庭中缺乏安全感和被理解的感觉。
五、建议针对以上调研结果，我们提出以下建议，以帮助学校更好地关注和支持单亲家庭学生：1. 学校可以加强对单亲家庭学生的心理健康辅导和关爱，为他们提供更多的精神支持。
2. 学校可以创设良好的家校合作平台，加强与单亲家庭家长的沟通与联系，共同协助学生的学业发展。
3. 学校可以提供一些额外的学习资源，如辅导班、课后辅导等，以帮助单亲家庭学生提高学习成绩。
4. 学校可以组织一些单亲家庭学生的交流活动，增加他们之间的互动和支持。
关于单亲家庭子女成长情况调查最新报告
千里之行，始于足下。
关于单亲家庭子女成长情况调查最新报告最新的关于单亲家庭子女成长情况的调查报告显示，单亲家庭对子女的成长产生了一定程度的影响。
这个调查报告涵盖了多个方面的研究，包括子女的学业表现、社交能力、心理健康以及自我认同等方面。
首先，这个调查发现，单亲家庭的子女在学业上相对于双亲家庭的子女有着更多的困难。
这可能是因为单亲家庭中的父母往往需要承担更多的责任和压力，导致他们无法给予子女足够的关注和支持。
此外，经济条件的限制也可能对子女的学习造成一定的不利影响。
其次，这个报告还发现，单亲家庭的子女在社交能力方面相对较弱。
由于缺乏与双亲或其他家庭成员的正常互动，单亲家庭的子女可能会感到孤独和隔离，从而导致社交能力的不足。
他们可能缺乏与其他孩子建立友谊的机会，无法学会处理人际关系的技巧。
此外，这个调查还揭示了单亲家庭子女心理健康问题的存在。
由于家庭环境的不稳定和父母离异带来的创伤，单亲家庭的子女可能更容易出现情绪问题，如焦虑和抑郁。
他们可能感到无助和失落，对未来感到迷茫和不安。
然而，尽管存在一些不利因素，这个报告也强调了单亲家庭子女的潜在优势。
在适当的支持下，单亲家庭的子女仍然可以取得良好的成长和发展。
他们可能更早地独立和自立，学会面对困境和挫折。
研究还表明，单亲家庭的子女在自我认同和自尊方面可能更为坚强。
为了提高单亲家庭子女的成长情况，这个报告提出了一些建议。
首先，社会各界应提供更多的支持和资源，包括经济援助和心理咨询等方面。
其次，学校应加强对单亲家庭子女的关注和照顾，为他们提供额外的学习和心理支持。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
此外，家长也应该积极主动地与子女进行沟通和互动，营造一个稳定和温暖的家庭环境。
总之，最新的关于单亲家庭子女成长情况的调查报告揭示了一系列问题和挑战。
虽然单亲家庭子女可能面临一些困难，但通过社会、学校和家庭等多方面的支持，他们仍有机会实现良好的成长和发展。
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单亲家庭调查报告3篇单亲家庭调查报告3篇本文目录单亲家庭调查报告关于单亲家庭子女成长情况调查报告县单亲家庭子女成长情况调查报告随着现在社会闪婚一族的出现，加上人们对婚姻的认识的改变，离婚已数见不鲜，导致单亲家庭的出现也直线上升，单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。
单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。
他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。
这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展，一位心理学家曾说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。
”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信了;有的孩子远离人群，成为一只孤雁，;有的孩子得不到应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。
据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。
一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。
”对此，我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查，发现这些孩子存在的问题，并对之进行了教育规划如下：一、单亲孩子存在的问题：情感认知方面：单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。
他们认为父母离异是他们极大的耻辱。
有些父母离婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的。
”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们自卑，性格孤僻，不愿意和别人交往，胆小怕事，多以自我为中心，做事不考虑他人的感受。
把自己同外界事物隔离起来，自我保护意识较强。
为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向，逆反心理严重。
他们往往情绪不稳定，喜怒无常。
还有的过早踏入早恋的的行列。
人际交往方面：有相当多的人认为离婚是不光彩的事，社会舆论对单亲孩子的态度两极分化，或歧视、或过度关怀，这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，不善于交流，他们做事一意孤行，看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。
所以，与同学关系不融洽，更有一些单亲孩子被托养在祖辈家庭，祖辈们的溺爱，使他们骄横跋扈，目中无人，刁钻任性，自私自利。
这些孩子更是与集体生活格格不入，人际交往能力极差。
学习能力方面：他们对学习是为了完成任务，当然也有的是为了替父或母出气，他们对于学习只凭一时的兴趣，且属于被动学习，成绩不稳定。
他们没有远大的理想，缺乏上进心，在学习上容易有畏难情绪，这样就时常处于一种恶性循环的状态，成绩下降→失去信心→成绩再下降……，最终导致厌学心理。
二、教育策略：1、建立单亲家庭学生档案。
每学期开学初，针对学生情况，由招生老师提供信息及时建立单亲家庭学生档案，以便于对他们进行有效教育。
因为这对这些孩子而言是个人隐私，我们根据他们的信息与学生交流，取得他们的同意，并进一步了解他们的家庭环境和他们的个人爱好，并做好记录。
2、让单亲家庭的孩子真正融入到集体生活中。
班集体就是一个大家庭，尽可能用丰富多彩的活动或其他调动他们的积极性，让他们感受到集体的温暖。
老师要用显微镜发现他们的优点，并及时做充分的肯定，而且不能太过偏待他们，因为通过调查，这些孩子100%不希望得到周围人的特殊对待，我们只能稍有关注而已，当然我们可以在搞活动时多让他们参加，特别是一些需要互助合作的项目，刺激他们的参与意识。
3、用爱架起老师与学生、学生与学生、老师与家长之间的桥梁。
俗话说“父母是孩子的第一任老师。
”离异家庭的学生与家长之间都会有一道鸿沟，而且这些学生性格上都较内向，针对这些我们在研究中注重沟通，传达他们双方的爱，让他们都能感受到对对方的在乎，让他们都学会表达爱，让爱改变一切。
4、有效引进名人明星的故事。
这一届学生对明星的崇拜不亚于我们那个时代，甚至有过之而无不及。
在谈心的过程中了解学生的喜好及其喜欢的明星，之后我们就着手于生活在单亲家庭仍有所建树的明星，如当红明星孙俪、周杰伦、张柏芝、周星弛、刘若英、张靓颖、梁朝伟、陈坤、刘奕非等，用他们如何在单亲家庭成长，如何面对父母离异，如何回报父母、回报社会。
用激励的方法引导学生正视父母的离异。
孩子是国家的未来，面对那些已经失去或正在失去完整家庭之爱的无辜的孩子们，老师要做的工作是细碎和烦琐的。
虽然，他们只占学生总数的一小部分。
但是，具体统计起来是一个绝不能忽视的数。
只要我们投入自己的爱心，真心去帮助他们，关心他们，教育他们，为他们撑一片温馨的天空，这些孩子都会走出心灵的阴影，沐浴在世界上温暖自由的阳光中。
教师是学生心中的太阳，爱是帮助彼此的最大力量。
不让单亲家庭的子女成为迷失方向的孤雁，这是社会、家庭、学校的责任，更是我们这些直接做学生思想工作的教师的职责。
关于单亲家庭子女成长情况调查报告单亲家庭调查报告（2） | 返回目录一、总体情况(一)高离婚率下产生的庞大单亲家庭群体。
通过对全县16个乡镇、学校及0-18岁单亲家庭子女及家长进行抽样调查和分析统计，结果显示：我县有单亲家庭子女2840名，占我县未成年人总数的3.12%。
其中，62.4%单亲家庭子女是由于父母离异而造成的，29.2%是由于丧偶，其它情况仅占 8.4 %。
调查显示：我县有5个乡镇因父母离异形成单亲家庭的高达90%。
在0-18岁未成年人单亲家庭中，子女仅7-14岁年龄阶段的居多，占59.8%。
(二)单亲家庭子女的性格特点，心理情绪。
由于家庭的缺损，造成了单亲家庭子女的性格缺陷，他们通常表现出孤僻、内向、任性等性格弱点。
绝大部分生活在单亲家庭里的未成年人在个性发展中，常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。
在调查的2840名单亲家庭子女中，处在离异家庭的单亲家庭子女，大都行为习惯差，甚至染有不少不良习气，诸如抽烟、赌博、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等。
(三)单亲家庭子女的生活状况。
由于家庭的不完整，只有少数单亲家庭经济条件较好，多数单亲家庭的生存状况是十分艰难的，生活条件差，生活质量跟不上需求。
在调查中发现，2840名单亲家庭子女中有53.9%随父，46%随母，由爷爷奶奶或外公外婆等扶养的占0.1%;在生活条件较差的家庭，父或母为了寻求生计，外出务工，也只能将子女交给长辈或他人看管。
(四)单亲家庭子女的监护人文化结构。
调查的单亲家庭中家长是农民的居多，占整个的89.76%，是工人的占4.2%，是干部及其他的占 6.04%;同时，他们的文化层次也参差不齐，其中，小学文化占单亲家庭的60.59%，中学的占34.01%，大专以上文化层次较高的只占其中的 5.4%。
(五)单亲家庭子女的受教育情况。
在学校的教育中，86.7%单亲家庭的子女能够完成九年义务教育，有13.3%单亲家庭的子女不能完成九年义务教育。
调查结果显示，单亲子女的学习状况向两个极端发展。
其中，学习成绩特别突出的单亲子女属于个别现象，只占0.6%，成绩较差的占78.3%。
由于单亲家庭孩子的监护人文化水平普遍低，不具备给孩子进行家庭教育的素质和能力，因此，生活在单亲家庭中的孩子，大多数未接受到良好的家庭教育。
(六)单亲家庭子女的心理需求和健康状况。
在2840名单亲家庭子女中，多数孩子的健康状况一般，有一部分孩子的健康得不到保证。
在91%的孩子内心深处中最渴望有一个完美、和睦的家庭，能够同时得到父亲和母亲的爱，45.6%的渴望不再受到别人的歧视，48.2%的希望得到社会的救助。
二、存在的问题(一)单亲家庭教育功能弱化，质量差。
单亲家庭的父母一人既要承担沉重的家务，为了生活又要努力的生产、工作，在对孩子进行家庭教育方面常显得力不从心，对其子女的关心和教育不够，造成了家庭教育功能欠缺的一个普遍现象。
特别是在农村单亲家庭中，多数家长常年外出务工，孩子托付给家中的长辈，监护人本身文化水平低，思想素质不高，严重缺乏正确的家庭教育知识和方式方法，不具备对孩子进行家教的能力，这些现象直接导致了家庭教育质量差。
(二)单亲家庭子女思想及行为习惯出现空缺。
在调查的单亲家庭中，子女7-14岁年龄阶段的居多，占其中的 59.8%，他们正处于成长发育的关键时期，却无法得到完整的父爱或母爱，由于父母离异或死亡给孩子的心灵造成了巨大的创伤，打破了他们心理上和感情上的平衡，同时，生活在单亲家庭中的孩子有45.6%在不同程度上受到过别人的歧视，48.2%的孩子生活条件较差。
在这种缺少教育和关爱的环境中生活导致了他们空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑等孤僻古怪的性格以及比较极端的对人处事态度。
常常表现得内向、不愿多接触人，也不愿与人交流，自控能力较差，感情冲动好斗，甚至做出危害自己和他人的事情。
(三)单亲家庭子女学习向极端发展。
在对单亲家庭子女的调查中发现，他们的学习状况向两个极端发展。
一种情况是父母离异或丧偶后，把孩子作为整个家庭的精神支柱和依靠，在孩子的学习教育中倾注了大量的心血，这样的孩子在学校里出类拔萃，但是他们性格孤僻，很敏感，心理承受能力差，而且很自卑，缺乏爱心。
另一种情况是父母双方互相推卸责任，视子女为累赘，在这种家庭中的孩子往往是自暴自弃，有厌学情绪，在学校表现恶劣，不思进取，任意逃学，而这种情况在单亲家庭中占绝大部分。
(四)单亲家庭经济出现危机。
由于大部分单亲家庭都是一个人承担抚育和教育子女的责任与义务，除了少数家庭生活富足以外，绝大多数家庭经济都十分困难，难以支付高昂的教育费用，很多学生只能勉强完成九年义务教育，少数学生早早辍学，连九年义务教育都不能完成。
同时，健康也不能得到保证。
三、几点建议(一) 社会责任1、加强领导，进一步关注“单亲家庭子女“的成长。
各级党政部门应从实践“三个代表“重要思想，落实科学发展观和贯彻落实中发8号文件的政治高度，充分认识加强“单亲家庭子女“教育、管理工作的重要性，采取强有力的措施切实解决。
一是加快经济发展，积极给单亲家庭的家长创造就业机会，使其就近务工，创造促进孩子健康成长的环境。
二是完善有关法律政策，保障孩子合法权益。
三是社会各界要力所能及开展对“单亲家庭子女“的帮扶活动。
2、强化宣传，积极引导单亲家庭子女监护人的责任意识和法律意识。
由于单亲家庭子女的监护人责任意识普遍淡薄，要切实改善单亲家庭子女的生存、发展环境，就必须强化单亲家庭子女法定监护人责任意识和法律意识。
针对这一问题各级有关部门要充分利用各种形式和机会，对单亲家庭子女的监护人进行责任意识和法律意识的教育，让他们了解“单亲家庭孩子“出现的生存危机和道德失范问题，了解青少年教育的基本内容、教育规律和方法，明确自己监护的任务和责任。
(二)学校责任：1、学校建立单亲家庭学生档案，用爱心抚慰创伤。
要加强调查研究，增强教育实效。
学校应对农村“单亲家庭学生“ 的情况进行深入调查，全面了解他们的情况;并建立“单亲家庭学生“的专门档案，针对不同特点，分类管理。