冀教版五年级语文下册全册完整课件

(完整)五级下册语文课件- 草原第课时｜冀教版精品PPT资料精品PPT资料

学习本课生字、新词，练习用关联词语造句。
中国现代小说家、戏剧家。 (言谈、举止、风格)自然；
以加强艺术效果。②比喻夸大地形容。
5．老舍先生写作本文的目的是( )
理解课文内容，体会汉蒙情深、造民族句团结：的思美想感丽情，的激云发学霞生热将爱草整原、个热爱天草原空人渲民的染感情成。一幅迷人的水
造句：默然抬头，静寂的天空尽显苍茫。
主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。 (1)那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。
渲染拘束 “喧闹”，声音大而热闹，多用于市场、会场、戏院等公众场合或节日，如十分喧闹，锣鼓喧闹。
第三部分(第3自然段)亲切相见。正月里，又扭秧歌又唱戏，村子里真热闹。
10* 草原
助读资料字词精讲初读感知当堂检测
1.学习本课生字、新词，练习用关联词语造句。 2.理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感
情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。（重点）
走近作者
老舍(1899－1966)：原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。中国现代小说家、戏剧家。新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
本文描写了作者访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热烈欢迎的情景，赞美了草原的自然美和人情美，表现了蒙汉
两族人民团结友好的深情厚谊。
他总喜欢把道听途说的事情渲染一番。
_______________________________________________________
造句：茫茫的草原一碧千里，洁白的羊群，宛如一朵朵绣在草地上的白花。
骏（骏马）俊（英俊）蹄（马蹄）啼（啼鸣）

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3 *颤抖的羽毛
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4 少年闰土
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5 偷瓜
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9 记金华的双龙洞
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10 *草原
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第三单元
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11 荒芜了的花园
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第四单元
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16 灯祭
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17 捐赠天堂
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第二单元
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6 古诗二首
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7 松坊溪的冬天
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8 *黄果树瀑布
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18 *天涯情思
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19 *小抄写员
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第一单元 2 捅马蜂窝 4 少年闰土第二单元 7 松坊溪的冬天 9 记金华的双龙洞第三单元 12 瘸蝉 14 白杨第四单元 17 捐赠天堂 19 *小抄写员第五单元 22 狼牙山五壮士 24 *勇者的面对
第一单元
冀教版五年级语文下册课件【全册】马蜂窝
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2 捅马蜂窝
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3 *颤抖的羽毛
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4 少年闰土
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5 偷瓜
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第一单元 2 捅马蜂窝 4 少年闰土第二单元 7 松坊溪的冬天 9 记金华的双龙洞第三单元 12 瘸蝉 14 白杨第四单元 17 捐赠天堂 19 *小抄写员第五单元 22 狼牙山五壮士 24 *勇者的面对
第一单元
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1 槐乡的孩子

(完整)五级下册语文课件捐赠天堂冀教版精品PPT资料精品PPT资料

““竟湿”润流”露说了明那一我个流两孩泪子了的，张惊我喜被曾。感动给了。予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己
如果明天下雨，我们就不去旅游了。
的胸前。用心读读课文，想一想什么地方给你的感受最深？用笔画出有关的句子，并写一写感受。
“你可知道，在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的是什么吗？” 丈夫动情地对我说，：“那是一个快乐至极的天
17 捐赠天堂
jì
忌
易写错
不要写成“已”。
形声字下形上声。从心,己声。本义:憎恨。后引申为尽量避免会产生不良后果的行为。
17 捐赠天堂
词语解释捐赠指没有索求地把有价值的东西给予别人。
废墟 1976年的一场地震，使唐山变成了一片废墟，全
国各地展开爱心捐赠活动。
17 捐赠天堂
整体感知
想想课文中提到了几次捐赠？用自己的话说说这两次捐赠主要写了什么？
大地震后唐山一片废墟
17 捐赠天堂
我会认
juān
捐赠
jì
妒忌
cái
财富
17 捐赠天堂
缝
多音字
féng
缝着一块白布
fèng
裂缝
mái
废墟掩埋了一切背景
埋
mán
这件事由于我的疏忽办砸了，但是没有人埋
怨我。
17 捐赠天堂
我会写
捐穆妒忌 Nhomakorabea铭财
17 捐赠天堂
加一加：女+户=妒己+心=忌
识字方法
字谜识字：把名字刻到金属上。铭
我们大家来汇报。因为这件礼物给灾区孩子带来了心灵的安慰。
“竟”流露了一个孩子的惊喜。我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。一只毛毛熊和几只漂亮的发带。如果让你为灾区的孩子捐赠，你会捐赠什么？看着这毛毛熊和发带，我的眼睛湿润了。

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9 记金华的双龙洞
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10 *草原
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第三单元
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第一单元 3 *颤抖的羽毛 5 偷瓜 6 古诗二首 8 *黄果树瀑布 10 *草原 11 荒芜了的花园 13 *四个人和一只箱子 15 米芾学书 16 灯祭 18 *天涯情思 20 “诺曼底”号遇难记 21 毛泽东诗词二首忆秦娥·娄山关七律·长征 23 *小英雄雨来 25 詹天佑
14 白杨
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15 米芾学书
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第四单元
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11 荒芜了的花园
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12 瘸蝉
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13 *四个人和一只箱子
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第一单元
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2 捅马蜂窝
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4 少年闰土
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5 偷瓜
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五年级下册语文课件10.草原冀教版共28张PPT

• 这时候鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
热情款待
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演民族舞蹈。
尽情联欢
人美
欢迎远客亲切相见热情款待尽情联欢
品读课文，
从课文的哪些词句中可以体会到草原人民热情好客？自读2-5自然段。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原，热闹起来，欢呼声、车声、马蹄声响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
欢迎远客
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
亲切相见
• 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。

翠色欲流
一碧千里
景美
空气清天空明朗颜色美一碧千里线条柔美
• 作者初入草原欣赏了草原美丽的风光，还感受到了草原另一个特点，请你快速浏览第二自然段，用一个字概括出来，并说说你是从哪个句子、哪个词中体会到的？
• 自由读课文2—5自然段，边读边想：草原人民给你留下了什么印象？如果要你用一个词语来概括，你会用哪个词？
选择自己喜欢的方式读课文，要求音读正确，句子读流利，读出初入草原的感受。

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第一单元 3 *颤抖的羽毛 5 偷瓜 6 古诗二首 8 *黄果树瀑布 10 *草原 11 荒芜了的花园 13 *四个人和一只箱子 15 米芾学书 16 灯祭 18 *天涯情思 20 “诺曼底”号遇难记 21 毛泽东诗词二首忆秦娥·娄山关七律·长征 23 *小英雄雨来 25 詹天佑
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6 古诗二首
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7 松坊溪的冬天
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8 *黄果树瀑布
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4 少年闰土
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5 偷瓜
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第二单元
第一单元
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2 捅马蜂窝
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3 *颤抖的羽毛
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五年级下册语文课件-10草原(冀教版)(共25张PPT)

人陶醉了……
在这境界里，
连骏马和大牛都
有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
牛儿陶醉了。
空气（清鲜
天天空（明朗）
小丘（绿）一碧千里
地
翠色欲流
平地（绿）羊群
迂回的明如玻璃的带子—河!
走了许久，远远地望见了迂回的明如玻璃的带子——河!
我们访问的是（）。汽车走了（），才到
民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句诗既是全文的中心句，也是作者情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
课文是按什么顺序来叙述的？描绘了哪几幅图画？这些画面表现了什么？
答：课文是按事情发展的顺序来叙述的，移步换景，由景及人，描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客相见图、主客联欢图、依依话别图。这些画面表现了草原的风光美，再现了蒙古族人民独特的民俗和热情豪爽的民族气质，体现出草原的人情美和民俗美，也歌颂了蒙汉两族人民之间的深情厚谊。
在天底下,一碧千里而并
不茫茫。
天涯碧草
羊群一会儿上了小
丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
草原像绿毯。羊群像白花。
那些小丘的线
条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
小丘柔美。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
草原
生字词：
绿毯渲染勾勒低吟迂回襟飘带舞马蹄礼貌拘束羞涩摔跤偏西天涯柔美奇丽回味洒脱疾驰翠色欲流
课文第一自然段主
要抓住草原上的哪些景物来描写?

五年级下册语文课件22.狼牙山五壮士冀教版(共32张PPT)

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2、2Ou2r destiny狼offer牙s not 山only t五he cu壮p of d士espair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午3时41分21.8.903:41August 9,2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021 年8月9 日星期一3时41 分15秒 03:41:1 59 August 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午3时41 分15秒上午3 时41分0 3:41:15 21.8.9
1.一棵松树（挺立）在山坡上。 2.刚刚竣工的大楼（矗立）在市中心。 3.在天安门右前方，巍然（耸立）着一座雄伟壮丽的建筑，这就是人民大会堂。
22 狼牙山五壮士
二、按要求写成语。
1、用什么形容狼牙山五壮士的英雄壮举？（坚强不屈） 2、形容占据的地势非常有利。（居高临下） 3、形容说话和行动坚决果断的成语：（斩钉截铁） 4、仿写成语：惊天动地、_欢__天__喜__地___、_开__天__辟__地___、
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。03:41:1503 :41:150 3:418/9 /2021 3:41:15 AM
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冀教版五年级语文下册课件24勇者的面对1 共31页

gl /gl/
glad 高兴 glue 胶水 glass 瓶子 glove 手套
谢谢
Sure.
I’m a policeman.
What do you do?
When do you go to work?
I go to work at 9:00 in the evening.
When do you eat dinner?
When do you go home?
I eat dinner at 7:00 in the evening.
• 单词辨音 • (1) A. eat B. breakfast C. meat D. speak • (2)A. get B. often C. bedroom D. forest • (3)A. work B. sports C. morning D. visitor • 2.完成对话 • A: _____________________________________? • B: I usually play sports at 4:30 in the afternoon. • A: _______________________________________________? • B: I usually eat dinner at 6:30 in the evening. • _________________________________? • A: At 7:00 in the evening. • ________________________ on the weekend? • B: I often do homework and play the piano. • __________________________? • A: I usually visit my grandparents. Sometimes I go swimming.

五年级下册语文课件-23小英雄雨来｜冀教版共27张PPT

抗日儿童团
1937年至1945年，抗日根据地在抗战中成立的儿童组织。它的主要任务是学习、生产，同时也担负着“宣传抗日”“侦察敌情捉汉奸”“站岗放哨送书信”等任务。它的成立不仅给孩子的生活带去了乐趣和希望，同时也壮大了抗日队伍的力量。儿童团开张了“五不运动”：不给敌人带路，不给敌人送信，不吃敌人的糖，不念敌人的书，不告诉敌人藏粮的地方。
五、跳河潜逃
六、机智逃生
芦花村景色描写：
芦花开得时候，远远望去，黄绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠飞着。
板书：
游泳本领高上夜校读书小英雄雨来掩护李大叔
勇斗鬼子跳河潜逃脱险得胜
机智勇敢热爱祖国
作业：
1、把小英雄雨来的故事讲给别人听。 2、收集抗日战争中小英雄的故事。
（四）默读第四段。
讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？从哪些地方能看出来。
鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什么也没看见（哄骗）
鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要（利诱）鬼子给雨来金戒子，可是雨来不要（利诱）
无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来，并把雨来拉出去准备枪毙（毒打、威胁）
中心问题：
初读课文，课文讲了一件什么事。
主要内容
本文讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智地同敌人作斗争的故事。表现了他热爱祖国机智勇敢的品质。
看看课文一共分为
几部分，请给每一部分加上小标题。

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第三单元
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11 荒芜了的花园
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12 瘸蝉
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6 古诗二首
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7 松坊溪的冬天
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18 *天涯情思
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19 *小抄写员
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10 *草原
13 *四个人和一只箱子
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14 白杨
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3 *颤抖的羽毛
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20 “诺曼底”号遇难记
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五年级下册语文课件-22 狼牙山五壮士冀教版 (共21张PPT)

1、生的伟大，死的光荣。 2、生当作人杰，死亦为鬼雄。 3、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 4、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
速读课文
这篇文章写了五壮士的什么事？
概括主要内容——串联六要素时间、地点、人物、（事情的）起因、经过、结果
本文记叙了抗日战争时期，晋察冀根据地
结合自己的学习生活，谈谈你如何做一名小英雄?
作业
课下搜集你喜欢的抗日英雄，并运用语言和动作描写的手法介绍英雄的典型事迹。参考书目：《勇敢的放牛娃——王二小》《中国陆军战神张自忠》《杨靖宇》
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”
品析语言
1、为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁地说了一声：“走！”，带头向棋盘陀走去。
“走”字三问：走什么路？原因？表现了什么？
品析语言
2、他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊： “同志们！用石头砸！”
八路军七连六班的五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的故事。
抗日战争
简称抗战，日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的
抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，日军对晋察冀北县区进行了三个月的“秋季大扫荡”，仅三个月的时间，日军残杀我国人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934万斤，毁坏农具172600余件，使北岳人民受到了严重损失。
品析动作
1、班长“嗖”的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
请你用以下句式品析该句中动作描写这句话运用了动作描写，运用一系列动词，如
“ ”“ ”“ ”，生动形象，具体贴切地写出了，表现了。