小学生信息学练习计算机基础
小学信息技术练习题成为小小电脑高手
小学信息技术练习题成为小小电脑高手在现代社会中，信息技术已经渗透到各个领域和层面。
对于小学生来说，掌握基础的信息技术知识和操作技能具有重要意义。
本文将为小学生们提供一些针对信息技术的练习题，帮助他们成为小小电脑高手。
一、操作技巧篇1. 打开电脑并登录系统（操作系统不限），并简要介绍登录过程中的步骤。
2. 新建一个文件夹并将其改名为“我的作品”，然后将桌面上的一个文件移动到该文件夹内。
3. 将屏幕分辨率调整为1280x720，并截取当前屏幕的截图。
4. 打开一个文本编辑器，编写一段自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等，并保存为txt格式。
5. 在浏览器中搜索并进入百度（或其他搜索引擎）的官方网站，并将其添加到浏览器收藏夹中。
6. 利用计算器软件完成以下计算：a) 235 * 17 - 89 = ?b) 78.6 / 3.2 = ?7. 在桌面上创建一个快捷方式，用于打开音乐播放器，并将其图标更改为自己喜欢的图片。
二、多媒体处理篇1. 打开图像处理软件（如Photoshop等），将一张照片进行裁剪，并将剪切后的照片保存到本地。
2. 使用视频编辑软件（如Movie Maker等），导入一个视频文件，并进行视频剪辑，最后保存编辑好的视频文件。
3. 打开音乐播放器软件（如酷狗音乐等），创建一个播放列表，并将至少5首自己喜欢的歌曲添加到该播放列表中。
4. 利用录音软件（如Audacity等），录制一段自己的声音，并保存为mp3格式。
三、网络应用篇1. 使用聊天工具（如QQ、微信等），与家人或朋友进行在线聊天，并发送一条问候消息。
2. 打开电子邮件客户端（如Outlook等），编写一封邮件，并发送给老师或同学。
邮件内容可包括对最近学习活动的反馈或向他们请教问题等。
3. 在视频网站（如YouTube等）上搜索并观看一个教育类视频，并简要写下自己的观后感。
4. 利用网络搜索引擎查找有关自己感兴趣的主题（如动物、植物等）的资料，并将其中一条有趣的信息摘录下来。
小学信息技术——电脑基础操作
小学信息技术——电脑基础操作在现代社会中，信息技术成为了不可或缺的一部分。
而对于小学生来说，掌握电脑基础操作已经变得越来越重要。
在这篇文章中，我们将探讨小学生学习电脑基础操作的必要性以及一些简单但实用的技巧。
首先，让我们明确为什么小学生需要学习电脑基础操作。
随着科技的发展，电脑已经渗透到我们生活的各个方面。
在学校中，老师可能会使用电脑来辅助教学，小学生使用电脑可以更好地理解和掌握知识。
同时，电脑也是信息获取的重要工具，小学生通过使用电脑可以获得更广泛的学习资源。
除此之外，在将来的学习和工作中，电脑技能也是一项基本要求。
因此，学习电脑基础操作对小学生来说是非常有意义的。
那么，小学生应该从哪些方面学习电脑基础操作呢？首先是了解电脑的不同部分和功能。
小学生可以学习电脑的硬件组成，如显示器、键盘、鼠标等，以及这些硬件的作用。
在此基础上，他们可以了解操作系统的基本知识，如Windows系统的界面和常见的图标。
此外，小学生还可以学习基本的文件管理操作，如创建文件夹、复制和粘贴文件等。
这些操作可以帮助他们更好地管理和组织自己的学习资料。
另一个重要的方面是学习互联网的使用。
互联网已经成为获取信息和交流的重要平台，对小学生来说也是如此。
他们可以通过学习如何使用浏览器来搜索和浏览网页。
同时，小学生还需要了解网络安全的重要性，学习如何保护个人隐私和避免点击不安全的链接。
这些技能对他们的学习和成长都非常重要。
此外，小学生还可以学习一些简单的办公软件操作。
例如，他们可以学习如何使用文字处理软件来编写作业或文档。
他们还可以学习如何使用电子表格软件来进行简单的数据统计和图表制作。
这些软件可以提高他们的学习效率和表达能力。
除了上述内容，小学生还可以学习一些基本的编程概念。
编程教育已经成为了新时代的必修课，通过学习编程，小学生可以培养逻辑思维和解决问题的能力。
一些编程学习平台和工具提供了适合小学生的编程课程，他们可以通过简单的编程任务来提高自己的动手能力和创造力。
一年级信息技术操作练习
一年级信息技术操作练习信息技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分，为了培养孩子们的信息化素养和操作能力，一年级的学生也需要进行信息技术操作练习。
通过这些练习，孩子们可以熟悉电脑的基本操作，学会使用常见的办公软件，并且培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
一、熟悉键盘操作在信息技术的学习过程中，掌握键盘的基本操作是至关重要的。
一年级的学生可以通过简单的练习来熟悉键盘上的字母和数字。
他们可以使用输入法软件，通过和键盘对应的拼音、英文字符或者数字来练习打字。
这样可以让学生逐渐掌握键盘的布局，提高打字的准确性和速度。
二、学会使用办公软件学会使用办公软件对于一年级的学生来说也是非常重要的。
常见的办公软件包括文字处理软件、演示软件和电子表格软件。
学生可以通过练习，掌握文字输入、排版、格式设置、图片插入等基本操作，学会制作简单的文档。
此外，学生还可以学习如何创建幻灯片和制作简单的图表，以展示他们的想法和学习成果。
三、培养逻辑思维和问题解决能力信息技术的操作过程需要学生运用逻辑思维和问题解决能力。
学生可以通过一些编程游戏或者逻辑思考题来培养这些能力。
例如，他们可以玩一些拼图游戏，通过拖拽正确的图块来完成拼图，这可以锻炼他们的空间思维和观察力。
另外，学生还可以尝试解决一些简单的编程问题，通过编写简单的程序来实现一些功能，这可以培养他们的问题解决能力和创造力。
四、网络安全意识教育信息技术的操作中，网络安全问题也是需要引起学生重视的。
作为一年级的学生，他们可能还不太了解网络世界中存在的风险。
所以，在进行信息技术操作练习的过程中，我们也应该教育学生一些基本的网络安全知识，如不随便点击广告链接、不随意泄露个人信息等。
通过这些教育，可以在提升技术操作能力的同时，保障学生的信息安全。
五、实践操作与学习相结合在信息技术操作练习中，理论知识和实践操作是相辅相成的。
为了提高学生的信息技术操作能力，我们可以设计一些实践性的任务，要求学生在学习的过程中亲自动手操作。
小学信息技术教案学习电脑基础操作和编程
小学信息技术教案学习电脑基础操作和编程小学信息技术教案：学习电脑基础操作和编程在当今数字化时代，信息技术已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。
为了培养学生的信息技术素养和创新能力，小学信息技术教育扮演着重要的角色。
本教案将介绍如何有效地教授小学生电脑基础操作和编程的知识和技能。
一、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1.熟悉电脑的基础操作，包括开机、关机、登录和使用常见软件等。
2.了解不同类型的编程语言以及它们在实际应用中的作用。
3.学会使用简单的图形化编程工具进行基础的编程操作。
4.培养解决问题和逻辑思维的能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：电脑基础操作和编程原理的讲解和实践操作。
2.教学难点：如何通过简单的图形化编程工具引导学生进行编程思维的培养。
三、教学准备1.电脑教室：确保每个学生都有自己的电脑，并连接到互联网。
2.软件和工具：选择适合小学生的图形化编程工具，如Scratch等。
3.教学资源：准备相关的教学资源，包括教学课件、教学视频和练习题等。
四、教学过程第一节：电脑基础操作1.导入：通过展示电脑的各个部件，引发学生对电脑的兴趣，并询问他们日常生活中是如何使用电脑的。
2.讲解：通过课件和实物演示，向学生介绍电脑的基本操作，包括开机、关机、登录和使用常见软件等。
3.实践操作：指导学生按照课件上的步骤，亲自进行电脑基础操作的实践。
同时，可以设计一些小练习，让学生巩固所学的知识。
第二节：编程导论1.导入：通过视频或故事情节等方式，引发学生对编程的兴趣，并对编程的定义和重要性进行简要介绍。
2.讲解：通过课件和实例，向学生介绍不同类型的编程语言以及它们在实际应用中的作用。
3.讨论：鼓励学生与同学分享自己对编程的认识和学习经历，激发学生的思考和创新能力。
第三节：基础编程操作1.导入：通过展示一些简单的编程实例，引发学生对编程的兴趣，并激发他们主动学习编程的欲望。
2.讲解：向学生介绍Scratch等图形化编程工具的基本操作和编程原理。
小学信息技术知识竞赛计算机基础网络知识编程概念等
小学信息技术知识竞赛计算机基础网络知识编程概念等小学信息技术知识竞赛：计算机基础、网络知识、编程概念等信息技术在现代社会中发挥着重要作用，对于小学生来说，学习计算机基础知识、网络知识和编程概念不仅能够开拓思维，培养创造力，还能为未来的学习和工作奠定坚实的基础。
为了提高小学生的信息技术水平，并促进他们对计算机基础、网络知识和编程概念的理解与掌握，小学信息技术知识竞赛应运而生。
一、计算机基础知识计算机基础知识是了解计算机硬件和软件的基本原理和运作方式的重要内容。
对于小学生来说，了解计算机的组成部分、各个部件的功能以及计算机的工作原理是十分必要的。
计算机由中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等组成。
中央处理器是计算机的大脑，负责执行各种指令；内存是临时存储数据的地方；硬盘是永久存储数据的设备；显示器则用于显示计算机处理的结果。
了解这些组成部分以及它们的作用，能让小学生对计算机有更深入的认识。
二、网络知识网络知识是指关于计算机网络的相关内容。
随着互联网的普及，网络知识对小学生来说越来越重要。
了解网络的基本概念、网络的分类、网络的优缺点等内容，能够帮助小学生更好地利用网络资源，提高信息获取和交流的能力。
网络的基本概念包括服务器、客户端、IP地址、域名、URL等。
服务器是提供网络服务的计算机；客户端则是使用网络服务的计算机；IP地址是计算机在网络中的标识；域名是用于定位网站的地址；URL则是网站的具体链接。
小学生通过了解这些基本概念，可以更好地理解网络的运作方式。
三、编程概念编程概念是指关于计算机编程的基本概念和技巧。
掌握编程概念可以帮助小学生培养逻辑思维、解决问题的能力，同时也是未来学习高级编程语言的基础。
编程中的基本概念包括变量、条件语句、循环语句、函数等。
变量是用来保存数据的容器；条件语句用于根据不同条件执行不同的操作；循环语句用于重复执行某些操作；函数是一段封装好的代码，能够完成特定的功能。
小学生通过学习这些概念，可以初步了解编程的基本思想和方法。
小学信息技术常见的电脑操作基础
小学信息技术常见的电脑操作基础在小学阶段，学习信息技术和电脑操作基础已经成为必修课程。
通过学习电脑操作，孩子们能够了解和掌握一些常见的电脑基础知识和技能。
本文将介绍一些小学生常见的信息技术和电脑操作基础知识。
一、电脑的启动和关闭电脑的启动和关闭是使用电脑的第一步，也是最基本的操作之一。
当我们要使用电脑时，首先按下电源按钮，待电脑开机后，我们可以开始进行各种操作。
而在结束使用时，我们需要点击“开始菜单”或是“关机”按钮来关闭电脑，确保所有操作都已保存。
二、操作系统的界面和功能操作系统是电脑的核心软件，它为我们提供了电脑的图形界面和各种功能。
了解操作系统的界面和功能，对小学生来说至关重要。
常见的操作系统有Windows和Mac OS，它们都具有任务栏、桌面图标、开始菜单等特点。
通过操作系统，我们可以打开软件和文件，进行文件管理和设置等操作。
三、文件的基本操作文件是电脑中存储信息的基本单位，掌握文件的基本操作是电脑使用的重要一环。
小学生需要学会创建文件夹、复制、粘贴、删除和重命名文件等操作。
这些操作可以帮助他们更好地组织和管理自己的文件。
四、常用办公软件的使用办公软件是小学生进行学习和作业的重要工具。
常见的办公软件有Microsoft Office套件，包括Word、Excel和PowerPoint等。
学生需要学会使用Word来编写文档，使用Excel来进行简单的数据统计和分析，使用PowerPoint来制作简单的课件等。
五、互联网的使用和网络安全互联网已经成为了我们获取信息和交流的重要工具。
小学生需要学会使用浏览器来上网，搜索资料，了解网络安全知识。
他们需要知道如何判断一个网站的可信度，如何保护个人隐私和数据安全。
六、媒体资源的使用随着互联网的发展，我们可以通过电脑获取到丰富的媒体资源，如图片、音乐、视频等。
小学生可以学会使用电脑来搜索和下载媒体资源，同时要了解版权的重要性，遵守法律的规定，不侵犯他人的版权。
小学信息技术电脑操作基础
小学信息技术电脑操作基础随着科技的飞速发展，信息技术（IT）已经成为现代社会的核心组成部分。
作为最基础的信息技术入门环节，小学生学习电脑操作基础至关重要。
通过掌握这些基本技能，孩子们能够在日常学习和未来的职业生涯中更加自信和独立。
首先，小学生应该掌握的最基础的技能是学习如何正确地打开和关闭电脑。
正确操作电源开关可以保护计算机硬件，同时避免数据丢失。
孩子们应该学会按一次电源按钮打开电脑，同时也要知道如何正确地关闭电脑系统，以避免意外损坏。
其次，了解和使用操作系统是非常重要的。
Windows和MacOS是最常见的操作系统，孩子们需要熟悉它们的基本功能和界面。
他们应该知道如何使用鼠标及其不同按钮的功能，并了解如何通过点击图标和菜单来打开和切换不同的应用程序。
接下来，小学生还需要学会使用常用的办公软件，如文字处理和幻灯片制作软件。
使用文字处理软件，他们可以学会编辑和格式化文本，例如调整字体和字号，插入图片和表格等。
幻灯片制作软件可以帮助他们制作演示文稿，提高他们的表达能力和演示技巧。
此外，上网成为了现代社会中普遍存在的一种必备技能，所以小学生也需要学习如何正确和安全地使用互联网。
他们应该了解网络安全知识，例如如何创建和管理强密码，如何避免点击可疑链接和下载未经验证的文件。
同时，他们还需要了解如何使用搜索引擎来获取可靠和准确的信息。
最后，小学生也应该学会对电脑进行基本的维护和保护。
这包括删除不再使用的文件和软件、清洁屏幕和键盘、以及定期更新操作系统和安全软件等。
通过保持电脑的良好状态，孩子们可以延长计算机的使用寿命，并减少故障的风险。
总结起来，小学信息技术电脑操作基础是建立在正确打开和关闭电脑的基础上的。
除此之外，熟悉操作系统，掌握基本的办公软件使用技能，学会使用互联网以及电脑的维护和保护都是非常重要的。
通过学习这些基本技能，小学生可以为未来更复杂的电脑操作和学习打下坚实的基础。
小学信息技术简便计算机知识点归纳及练习
小学信息技术简便计算机知识点归纳及练
习
1.电脑基本操作知识点
打开和关闭电脑
键盘和鼠标的使用方法
创建和重命名文件夹
复制和粘贴文件
保存和删除文件
2.文字处理知识点
2.1.文本编辑器和处理工具
使用文本编辑器进行内容编辑
设置字体风格和大小
加粗、倾斜和下划线文字
调整文字颜色和背景颜色
2.2.文本格式化
创建标题和段落
对齐文本内容
插入列表和编号
增加缩进和间距
2.3.图片和表格插入
插入图片和调整大小
创建表格和输入数据
添加样式和边框
合并和拆分单元格
3.互联网和网络知识点
使用浏览器访问网页
在搜索引擎中搜索信息
收发电子邮件
保护个人隐私和安全
4.电子表格知识点
创建表格和输入数据
进行简单的数学运算
排序和筛选数据
绘制简单的图表
5.计算机编程基础知识点
简介编程概念
使用图形化编程工具
创建简单的程序和动画
调试和测试代码
以上是小学信息技术中的一些简便计算机知识点，通过练习和实践这些技能，学生可以更好地掌握信息技术，提高他们的计算机应用能力。
希望这份文档对您有所帮助！。
小学信息技术易考知识点计算机操作基础
小学信息技术易考知识点计算机操作基础计算机操作基础是小学信息技术课程中的重要内容之一。
通过学习计算机操作基础知识，学生能够更好地理解和应用计算机技术，提高信息化素养。
本文将介绍小学信息技术易考知识点——计算机操作基础，帮助学生更好地掌握和应用这些知识。
一、计算机硬件基本知识1.1 计算机的组成部分计算机通常由主机、显示器、鼠标、键盘等组成。
主机是计算机的核心部件，包括中央处理器、内存、硬盘等重要硬件。
显示器用于显示计算机处理的结果，鼠标和键盘是人与计算机之间的输入工具。
1.2 计算机的启动与关机启动计算机时，按下电源按钮即可，关机时，通过操作系统的关机选项关闭计算机。
1.3 常见输入输出设备常见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪等，常见的输出设备有显示器、打印机、扬声器等。
二、操作系统基础知识2.1 操作系统的作用与功能操作系统是计算机的核心软件，负责管理计算机的资源、控制程序的执行、提供用户界面等。
常见的操作系统有Windows、Mac OS、Linux等。
2.2 桌面的基本操作桌面是操作系统的主要界面，包括图标、任务栏等元素。
学生应了解桌面的基本操作，如双击图标打开程序、拖动图标改变位置、右键点击获取上下文菜单等。
2.3 文件的基本操作学生需要熟悉文件的创建、保存、复制、粘贴、删除等基本操作。
同时，也需要了解文件的属性、扩展名等概念。
三、常见的办公软件3.1 文字处理软件文字处理软件是计算机中常用的办公软件之一，能够处理文本、图像等信息。
学生应掌握文字处理软件的基本操作，如新建、打开、保存文件，字体设置、段落格式等。
3.2 电子表格软件电子表格软件适用于数据的录入、管理、计算等任务。
学生需要熟悉电子表格软件的基本操作，如新建表格、输入数据、公式计算、表格格式设置等。
3.3 幻灯片展示软件幻灯片展示软件能够制作演示文稿，并实现幻灯片的演示效果。
学生应学会使用幻灯片展示软件的基本操作，如新建幻灯片、插入文本、图片等素材，设置动画效果等。
小学信息学试题及答案
小学信息学试题及答案一、选择题1. 以下属于计算机硬件的是：A. Word文档B. 鼠标C. Excel表格D. PowerPoint演示2. 计算机的基本输入设备是：A. 鼠标B. 打印机C. 键盘D. 显示器3. Word是一种什么类型的软件？A. 电子表格软件B. 网络浏览器C. 文字处理软件D. 幻灯片演示软件4. 下面哪个是常用的网络应用软件？A. Adobe PhotoshopB. QQC. ExcelD. Windows Media Player5. 计算机的存储器分为几级？A. 1级B. 2级C. 3级D. 4级二、填空题1. 计算机的四个基本部件是____、____、____和____。
2. Word是一种常用的____处理软件。
3. WWW的全称是______。
4. 在计算机中，数据的最小单位是______。
5. 二进制数的基数是______。
三、简答题1. 解释计算机的输入、处理和输出三个基本功能。
2. 什么是操作系统？举例说明最常见的操作系统。
3. 请简要说明网络的作用和好处。
4. 说明计算机的二进制原理及其优势。
5. 举例说明计算机在日常生活中的应用场景。
四、应用题请根据以下要求，在计算机中完成以下任务：1. 在Word中创建一个新的文档，并输入以下内容：标题：小学生报名表姓名：年龄：性别：联系电话：2. 在Excel中创建一个新的表格，并完成以下内容：A |B |C | D--------------------------------姓名 | 年龄 | 性别 | 成绩--------------------------------小明 | 10 | 男 | 90小红 | 11 | 女 | 95小刚 | 9 | 男 | 883. 在PowerPoint中创建一个新的幻灯片，并设计一个简单的主题，添加至少3张图片或图表用于展示学校比赛的结果。
答案及解析：一、选择题1. B2. C3. C4. B5. D二、填空题1. 计算机的四个基本部件是输入设备、中央处理器、存储器和输出设备。
小学信息技术电脑操作基础知识
小学信息技术电脑操作基础知识随着科技的不断进步和发展，电脑已经成为人们生活和学习中不可或缺的一部分。
对于小学生来说，学习并掌握基本的电脑操作知识不仅可以提高他们的学习效率，还能培养他们对于信息技术的认识和运用能力。
本文将为大家介绍小学信息技术电脑操作的基础知识。
一、电脑的基本构成和操作1. 电脑的基本构成电脑主要由硬件和软件两部分组成。
硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等；而软件主要指操作系统、办公软件、网络浏览器等。
2. 电脑的启动与关机电脑启动：按下电源按钮，等待电脑自检并进入操作系统。
电脑关机：点击“开始”按钮，在弹出菜单中选择“关机”选项。
3. 操作系统的使用常见的操作系统有Windows和Mac OS等。
了解和熟悉操作系统的界面和基本功能，如文件管理、软件安装与卸载等，是使用电脑的前提。
4. 常见输入设备的使用键盘：用于输入文字和命令。
鼠标：用于控制光标的移动和点击操作。
二、常用办公软件的基本操作1. 文字处理软件文字处理软件（如Microsoft Word）是我们常用的办公软件之一。
学习基本的文字处理操作，如新建、打开、保存、编辑文档等，对于小学生的写作和文档整理非常重要。
2. 幻灯片制作软件幻灯片制作软件（如Microsoft PowerPoint）可以将文字、图片、声音等内容进行组合，制作出精美的幻灯片展示。
了解幻灯片制作软件的基本功能，可以让小学生在汇报和展示方面更加自如。
3. 电子表格软件电子表格软件（如Microsoft Excel）主要用于数据的整理和计算。
学习电子表格的基本操作，如新建表格、输入数据、公式计算等，对于小学生的数学运算和数据分析具有一定的帮助。
三、网络和网络浏览器的基本使用1. 网络的概念网络是指多台计算机通过物理线路或无线信号互相连接在一起，实现信息的传输和共享。
小学生可以通过网络了解和搜索更多的学习资源和知识。
2. 网络浏览器的使用常见的网络浏览器有Google Chrome、Internet Explorer等。
小学四年级信息技术课操作训练
小学四年级信息技术课操作训练在小学四年级的信息技术课上，操作训练是非常重要的一环。
通过操作训练，学生们可以学会使用计算机、了解电子设备的基本操作，培养他们的信息技术素养。
下面将为大家介绍小学四年级信息技术课操作训练的内容和意义。
首先，小学四年级信息技术课的操作训练主要包括以下几个方面：一、计算机基本操作计算机基本操作是小学四年级信息技术课操作训练的重点内容之一。
学生们会学习如何打开计算机、登录操作系统、关闭计算机等基本步骤。
同时，他们还会了解计算机主机、显示器、键盘、鼠标等设备的作用和使用方法。
二、文字处理软件文字处理软件也是操作训练的重要部分。
在小学四年级的信息技术课上，学生们会学习如何使用文字处理软件，如Microsoft Word。
他们会学习如何输入文字、修改文字格式、插入图片等基本操作，并且逐步培养他们的文档编辑能力。
三、电子表格软件电子表格软件是小学四年级信息技术课操作训练的另一个重要内容。
学生们会学习如何使用电子表格软件，如Microsoft Excel。
他们会学习如何创建表格、输入数据、进行基本的数据计算和图表制作等操作，培养他们的数据处理和分析能力。
四、多媒体制作在小学四年级的信息技术课上，学生们还会接触到多媒体制作的内容。
他们会学习如何使用多媒体制作软件，如Microsoft PowerPoint。
通过制作幻灯片，他们可以学习如何插入文字、图片、音频、视频等多媒体元素，培养他们的创作能力和表达能力。
操作训练的意义在于培养学生们的信息技术素养和操作技能。
通过操作训练，学生们能够更好地理解和运用计算机和电子设备。
他们可以学会使用文字处理软件，提高自己的文档编辑能力；学会使用电子表格软件，提高自己的数据处理和分析能力；学会使用多媒体制作软件，提高自己的表达和创作能力。
此外，操作训练还可以促进学生们的学科学习。
例如，在语文课上，学生们可以运用所学的文字处理技能，写作文和作文；在数学课上，学生们可以使用电子表格软件，进行数据统计和图表制作。
小学信息技术练习题使用电脑的基本操作
小学信息技术练习题使用电脑的基本操作信息技术的发展已经成为现代教育中不可或缺的一部分。
为了培养小学生的信息技术素养，学校普遍采用电脑作为教学工具，并通过练习题来让学生巩固所学的知识。
本文将介绍小学信息技术练习题使用电脑的基本操作。
一、开机与关机学生在使用电脑练习题之前，首先需要了解如何正确地开机和关机。
对于开机，学生可以按下电脑主机上的电源按钮，待电脑启动后，即可开始使用。
关机时，学生应该点击电脑屏幕左下角的“开始”按钮，然后选择“关机”来正确关闭电脑。
二、账号登录在进行练习题之前，学生需要登录到自己的个人账号中。
通常情况下，学生可以输入自己的用户名和密码，然后点击“登录”按钮即可成功登录。
三、文件管理在电脑上进行练习题时，学生需要学会正确管理文件。
首先，学生应该了解如何创建新文件夹，以便将练习题整理归档。
其次，学生需要知道如何在电脑上打开、编辑、保存和删除文件，以便对练习题的答案进行处理。
四、浏览器的使用浏览器是学生进行练习题时常用的工具之一。
学生需要学会打开浏览器，并输入网址来访问相关网页。
在浏览器中，学生还应该了解如何使用书签功能、清除浏览记录以及调整浏览器的缩放比例等操作。
五、多任务处理学生在电脑上练习题时，可能需要同时进行多个操作。
为了提高工作效率，学生需要学会如何切换不同的应用程序，以及如何在多个窗口之间快速切换。
六、网络安全在进行练习题时，学生应该注重网络安全。
学生需要明白在访问网页时要警惕网络钓鱼、病毒下载等安全风险，并且不轻易向陌生人提供个人信息。
七、数据备份在电脑上进行练习题时，学生应该时刻注意数据的备份。
通过将重要的练习题和答案保存到移动存储设备或云存储中，学生可以避免因电脑故障或其他原因造成数据丢失的情况。
八、及时更新操作系统与软件为了确保电脑的安全和正常运行，学生需要及时更新操作系统和相关软件。
学生可以通过设置中的自动更新功能，保持系统和软件处于最新的状态。
总结：通过掌握上述基本操作，小学生可以更好地运用电脑进行信息技术练习题的答题过程。
小学信息技术电脑基础知识和常见软件应用题目
小学信息技术电脑基础知识和常见软件应用题目小学信息技术电脑基础知识和常见软件应用信息技术在当今社会已经成为一个不可或缺的部分，对于小学生而言，学习基础的电脑知识和常见软件应用是非常重要的。
本文将介绍小学生应该了解的信息技术基础以及常见软件的应用。
一、电脑硬件知识1. 什么是电脑？电脑是一种先进的计算机设备，可以用于处理和存储各种数据。
2. 电脑的组成部分电脑由中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等组成。
中央处理器负责运算和控制，内存用于临时存储数据，硬盘用于永久存储数据，显示器用于显示图像和文字，键盘和鼠标是人与电脑之间的输入设备。
3. 常见的外部设备除了显示器、键盘和鼠标，电脑还可以通过其他外部设备进行扩展，例如打印机、扫描仪、音箱等。
二、操作系统和常见软件1. 操作系统操作系统是电脑的核心软件，它负责管理和控制电脑的硬件和软件资源。
常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux等。
2. 办公软件办公软件是帮助我们进行办公和学习的工具，常见的办公软件有微软的Office套件（包括Word、Excel、PowerPoint等）和谷歌的Docs、Sheets、Slides等。
3. 图像处理软件图像处理软件可以帮助我们编辑和处理图片，例如Adobe Photoshop和GIMP等。
4. 视频编辑软件视频编辑软件可以帮助我们剪辑和编辑视频，例如Adobe Premiere和iMovie等。
5. 编程软件编程软件可以帮助我们学习和编写计算机程序，例如Scratch和Python等。
三、常见软件应用1. 使用Word进行文字处理Word是一个常见的文字处理软件，可以用于创建和编辑各种类型的文档，例如作文、报告和简历等。
我们可以使用Word来排版文本、插入图片和添加格式等。
2. 使用Excel进行数据处理Excel是一个常见的数据处理软件，可以用于创建和编辑电子表格。
我们可以使用Excel来进行简单的数据处理，例如统计数据、制作图表和计算公式等。
小学信息技术易考知识点电脑操作基础
小学信息技术易考知识点电脑操作基础一、电脑的基本操作电脑已经成为了现代人生活中不可或缺的工具，而对于小学生来说，掌握一些基本的电脑操作技能也是非常必要的。
下面我们可以从以下几个方面来介绍小学生易考的信息技术知识点。
1. 开机与关机开机是我们使用电脑的第一步，通常按下电源键即可完成。
而关机则需要选择“开始”菜单中的关机选项，可以进行快速关机或者重启电脑。
2. 操作系统的选择和界面电脑的操作系统有很多种，比如Windows、Mac OS等。
小学生通常使用的是Windows系统，需要了解桌面的基本功能图标，如“我的电脑”、“回收站”等。
3. 文件的创建和管理在电脑上，我们可以创建各种类型的文件，比如文本文档、图片、音乐等。
选择“开始”菜单中的“文档”可以打开文件管理器，对文件进行复制、粘贴、删除等操作。
4. 网络的基本使用随着互联网的普及，网络的使用也成为了小学生必备的技能之一。
可以通过点击浏览器图标进入互联网，进行搜索、浏览网页等操作。
5. 常用软件的使用除了浏览器外，小学生还需要了解一些常用的软件，如文字编辑软件、PPT制作软件等。
可以通过点击桌面上的相应图标来打开并使用这些软件。
二、电脑中的常见应用软件在学习信息技术的过程中，小学生还需要了解一些电脑中常见的应用软件，下面我们来介绍几个常用的软件和它们的简单操作。
1. 文字编辑软件文字编辑软件通常用来创建和编辑文本文件，比如记事本、Word 等。
打开软件后，可以输入文字、设置字体样式、插入图片等操作。
2. 计算机科学教育软件有一些专门为小学生设计的计算机科学教育软件，如Scratch、Logo等。
这些软件通过图形化编程的方式，帮助孩子们培养逻辑思维和创造力。
3. 演示文稿制作软件演示文稿制作软件可以用来制作精美的幻灯片，如PPT、Keynote 等。
可以插入文字、图片、视频等元素，制作出生动有趣的演示文稿。
4. 图像处理软件图像处理软件可以用来编辑和修饰图片，如Photoshop、GIMP等。
小学信息技术电脑操作基础知识
小学信息技术电脑操作基础知识电脑已成为现代社会不可或缺的一部分，信息技术也逐渐渗透进小学教育领域。
为帮助小学生们快速上手电脑，掌握基础操作知识，下面我们将从软硬件基础、文件管理、网络安全等方面为大家介绍小学信息技术电脑操作的基本知识。
首先，我们来了解一些电脑的软硬件基础知识。
一台电脑由硬件和软件两部分组成。
硬件包括显示器、中央处理器、内存等，而软件则是指安装在电脑上的各类程序。
在开始电脑操作之前，我们需要学会打开电脑、登录账号以及理解桌面的基本布局。
桌面上可能有多个图标，代表不同的应用程序，我们可以通过双击图标打开相应的程序。
同时，我们还需了解如何使用鼠标和键盘，这是进行电脑操作的基本工具。
其次，文件管理是我们使用电脑时必备的技能。
在电脑上，我们可以存储和管理各种类型的文件，如文档、图片、视频等。
了解如何创建文件夹、重命名文件、复制和移动文件，对于我们整理和查找文件是非常有帮助的。
此外，备份和存储是非常重要的，我们应该学会使用U盘、云存储等工具来保护我们的文件，以防丢失或损坏。
网络安全也是我们在学习信息技术时需要关注的问题。
在使用电脑上网时，我们应该了解一些基本的网络安全知识。
例如，我们要判断链接的安全性，不随便点击可疑的链接，避免下载未知来源的文件。
我们还应该学会设置密码，并定期更改密码，以保护我们的个人信息。
此外，保持良好的网络礼仪，不随意发布自己或他人的隐私信息，尊重他人的知识产权，也是我们应该重视的。
还有一些常见的软件和应用程序对于小学生来说也是非常有用的。
例如，文字处理软件可以用来编辑文本、制作幻灯片等，画图软件可以锻炼我们的创造力和艺术才能，音乐制作软件可以让我们创作属于自己的音乐作品。
当然，对于游戏的使用要有适度，避免沉迷，影响正常学习和生活。
总之，小学信息技术的电脑操作基础知识是帮助孩子们适应信息时代的必要能力。
通过了解软硬件基础、学会文件管理、关注网络安全以及使用一些常见的软件和应用程序，小学生可以更好地利用电脑进行学习和创造。
(完整版)北师大版三年级信息技术下册电脑操作练习
(完整版)北师大版三年级信息技术下册电
脑操作练习
目标
本电脑操作练旨在帮助三年级学生掌握北师大版三年级信息技
术下册的相关电脑操作知识。
内容
本练包括以下主题：
1. 电脑基础知识：介绍电脑的基本组成部分、开机关机等基本
操作。
2. 桌面操作：研究如何使用鼠标、打开和关闭应用程序等。
3. 文件管理：介绍如何创建、复制、移动和删除文件夹和文件。
4. 文字处理软件：研究使用文字处理软件进行基本的文字编辑
和格式设置。
5. 图片处理软件：研究使用图片处理软件进行基本的图片编辑
和处理。
6. 电子表格软件：研究使用电子表格软件进行简单的数据录入
和计算。
使用方法
学生可以按照下面的步骤进行练：
1. 首先，阅读教材中关于电脑操作的相关内容，理解基本概念
和操作步骤。
2. 然后，按照练册上的指导，在电脑上进行相关的操作练。
3. 如果遇到问题或困惑，可以请教老师或其他同学，或者查阅
相关的电脑操作手册。
4. 完成练后，可以进行自我评估，检查是否掌握了相关的操作
技能。
注意事项
1. 在练过程中，要保持耐心和积极的研究态度，不轻易放弃。
2. 练时要注意操作的准确性和规范性，避免出现错误和不良惯。
3. 如有需要，可以在练过程中记录遇到的问题和解决方法，以
便复和巩固知识。
希望本电脑操作练能够帮助三年级学生更好地掌握北师大版三
年级信息技术下册的电脑操作知识，提升他们的信息技术能力。
小学信息技术教学计算机操作基础
小学信息技术教学计算机操作基础信息技术已经成为了现代社会中不可或缺的一部分，对于小学生来说，学习计算机操作基础知识具有重要的意义。
通过学习计算机基础操作，小学生可以提高他们的信息技术素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
本文将从几个方面介绍小学信息技术教学计算机操作基础。
一、计算机硬件设备的基本认识1. 什么是计算机硬件设备？计算机硬件设备是指构成计算机系统的实体部分，包括主机、显示器、鼠标、键盘、打印机等。
小学生需要了解并熟悉各种硬件设备的功能和使用方法。
2. 主机的功能和使用方法主机是计算机系统的核心部件，负责处理数据和控制整个计算机系统的运行。
小学生需要了解主机的主要组成部分，如CPU、内存、硬盘等，并掌握主机的开机和关机操作方法。
3. 显示器的功能和使用方法显示器是计算机的输出设备，用于显示计算机处理后的结果和图像。
小学生需要了解显示器的基本原理和调整显示器亮度和对比度的方法。
4. 鼠标和键盘的功能和使用方法鼠标和键盘是计算机的输入设备，用于输入数据和操作计算机系统。
小学生需要学会鼠标和键盘的正确使用方法，如点击、拖动、输入等。
5. 打印机的功能和使用方法打印机是计算机的输出设备，用于将计算机处理后的结果输出到纸张上。
小学生需要了解打印机的工作原理和使用方法，如安装打印机驱动程序、选择打印纸张等。
二、操作系统的基本认识和使用方法1. 什么是操作系统？操作系统是计算机系统的核心软件，负责管理和控制计算机的硬件资源，提供各种功能和服务。
小学生需要了解操作系统的基本概念和作用。
2. 操作系统的常见功能操作系统具有许多常见的功能，如文件管理、应用程序管理、网络连接等。
小学生需要了解这些功能以及如何使用操作系统进行文件管理、打开应用程序等操作。
3. Windows操作系统的使用方法Windows操作系统是目前应用最广泛的操作系统之一。
小学生需要学会操作Windows操作系统的基本操作方法，如桌面的使用、文件和文件夹的管理等。
小学信息技术电脑操作基础
小学信息技术电脑操作基础随着科技的迅猛发展，电脑已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
在小学阶段，学习信息技术和电脑操作基础已经成为一项必修课程。
本文将探讨小学信息技术电脑操作基础的重要性以及如何培养学生的电脑操作技能。
首先，我们来探讨小学信息技术电脑操作基础的重要性。
如今，电脑已经渗透到我们生活的方方面面，无论是工作、学习还是娱乐，电脑都扮演着重要的角色。
掌握电脑操作基础，可以帮助学生更好地适应信息化时代的学习和工作环境。
在学习方面，学生可以通过电脑获取更多的知识资源，进行在线学习，提高学习效率。
在工作方面，电脑操作技能已经成为许多职业的基本要求，掌握这项技能可以为学生的未来职业发展打下坚实的基础。
此外，电脑还可以为学生提供丰富多样的娱乐活动，如游戏、音乐、电影等，帮助他们放松身心，丰富课余生活。
那么，如何培养学生的电脑操作技能呢？首先，学校应该配备良好的电脑设备，并提供专门的信息技术课程。
在课堂上，老师可以通过演示和实践的方式，教授学生基本的电脑操作技巧，如打字、使用鼠标、浏览网页等。
同时，还可以教授学生一些常用的办公软件的使用方法，如Word、Excel、PowerPoint等。
通过实际操作，学生可以更好地理解和掌握这些技能。
除了课堂教学，学校还可以组织一些电脑操作比赛或活动，激发学生的兴趣和积极性。
比如，可以组织编程比赛，让学生动手实践，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
此外，学校还可以邀请专业的电脑技术人员来给学生讲解一些高级的电脑知识，如网络安全、数据处理等。
通过这些活动，学生可以进一步提高自己的电脑操作技能，并且对信息技术产生更浓厚的兴趣。
除了学校的教育，家庭也起着重要的作用。
家长可以给孩子提供一个良好的学习环境，为他们配备一台电脑，并且监督他们的电脑使用。
同时，家长还可以鼓励孩子利用电脑进行一些有益的活动，如在线阅读、练习打字等。
此外，家长还可以和孩子一起玩一些有教育意义的电脑游戏，如拼图游戏、数学游戏等，以增强孩子的学习兴趣和动手能力。
(完整)信息技术三年级把电脑与软件练习
(完整)信息技术三年级把电脑与软件练习信息技术三年级把电脑与软件练介绍本文档旨在为三年级的信息技术研究者提供关于电脑与软件练的指导和建议。
通过合理的练安排和适当的软件选择，学生们可以提升自己的信息技术水平并加深对电脑与软件的认识。
练内容1. 电脑基本操作首先，学生需要了解电脑的基本操作，包括但不限于：- 开机与关机- 键盘和鼠标的使用- 界面操作和窗口管理- 文件的创建、保存和删除等2. 常用办公软件练学生可以选择一款常用办公软件进行练，例如：- Microsoft Office套件（包括Word、Excel和PowerPoint等）- Google Docs- LibreOffice等通过使用这些软件，学生可以熟悉文字处理、电子表格和演示文稿等常见办公任务的操作。
3. 编程与应用软件练对于对编程感兴趣的学生，可以选择研究一门编程语言并通过编写简单的程序进行练。
常见的编程语言包括：- Python- JavaScript- Java等此外，学生还可以选择一些常用的应用软件进行练，例如图像编辑软件、音乐制作软件、视频剪辑软件等，以培养自己的创意和实际操作能力。
练建议以下是一些建议，帮助学生更好地进行电脑与软件练：1. 制定合理的研究计划：根据自己的实际情况和时间安排，合理规划研究电脑与软件的时间，确保每天都有一定的练时间。
2. 探索不同的软件：尝试不同的软件，了解它们的功能和特点，选择适合自己的软件进行深入研究和练。
3. 多维度的练：不仅仅局限于软件的操控，还可以通过模拟实际场景来进行练，例如创建一个文档、制作一份演示文稿或者编写一个小程序。
4. 结合实际应用：将练应用到实际生活中，例如制作家庭相册、编辑个人简历或者设计个人网页等，提升练的实用性。
总结通过有计划、多样化和实际应用的电脑与软件练习，学生们可以全面提升自己的信息技术水平。
希望本文档能够为三年级的信息技术学习者提供指导和帮助，助力他们在信息时代中获得成功。
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专题1 计算机基础知识1 计算机基本知识1．计算机的产生和发展1946年2月15日，在美国宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台电子计算机ENIAC （Electronic Numerical Integrator And Computer），它是为计算弹道和射击表而设计的。
这台计算机占地170平方米，重30吨，主要元件是电子管，用了18000多个，每秒能进行5000次加法运算，比当时最快的计算工具还快300多倍。
2．计算机的特点计算机的特点主要有：运算速度快、计算精度高、具有大容量记忆和高速存取能力、具有逻辑判断能力以及存储程序和自动处理能力。
3．计算机基本工作原理与冯·诺依曼计算机模型3．计算机的应用4．计算机的发展【例题】迄今电子数字式计算机都属于冯·诺依曼式，这是由于它们都建立在冯·诺依曼提出的（）核心思想基础上。
A）二进制B）程序顺序存储与执行C）采用大规模集成电路D）计算机分为五大部分相关知识：一条指令指示计算机完成一个基本操作，要想让计算机完成一个完整的任务，就必须按一定顺序去做一系列指令。
把若干指令按照一定顺序排列起来构成一个整体，就是程序。
所以说，程序是指令的有序集合。
计算机就是在程序的控制下去一步步工作的。
美籍匈牙利数学家冯·诺依曼在参加世界上第一台电子数字计算机ENIAC的研制过程中，针对ENIAC的缺点进行了深入研究，于1946年发表了《电子计算机装置逻辑结构初探》论文，奠定了离散变量计算机的设计基础。
其主要改进有两点：一是为了充分发挥电子元件的高速性能而采用二进制数，二是存储空间由定长的单元按线性结构组成，能直接寻址，把指令和数据都以二进制形式存储起来，由机器自动执行程序，从而实现对整个计算过程的顺序控制。
几十年来，虽然计算机技术已经发生了极大变化，但目前的计算机基本上都沿用这种结构。
答案：B。
【例题】下列描述中正确的是（）。
A）第一台电子计算机叫ENIAC，诞生于1946年的美国B）第一台电子计算机叫ENIAC，诞生于1956年的美国C）ENIAC是用集成电路制作的D）ENIAC是用晶体管制作的相关知识：1946年，美国科学家研制成功了世界上第一台数字式电子计算机“埃尼亚克（ENIAE）”。
这台计算机是美国宾夕法尼亚大学与阿贝丁试炮场，为了计算弹道而研制的。
该机用了18000只电子管、t500只继电器，重量达30吨，运算速度为每秒5000次。
这台计算机虽然造价高、体积大、运算速度不太快，但对计算工具来说，毫无疑问是一个伟大的创新。
从此，计算机在解放人类智力的道路上飞速发展。
答案：A。
【例题】世界上首先实现存储程序的电子数字计算机是（）。
A）ENIAC B）UNTV AC C）EDV AC D）EDSAC答案：A。
【例题】计算机的“存储程序”的工作原理是由数学家（）提出的。
A）图灵B）帕斯卡C）冯·诺依曼D）莱布尼兹相关知识：1944年，美籍匈牙利数学家冯·诺依曼提出计算机基本结构和工作方式的设想，为计算机的诞生和发展提供了理论基础。
时至今日，尽管计算机软硬件技术飞速发展，但计算机本身的体系结构并没有明显的突破，当今的计算机仍属于冯·诺依曼架构。
其理论要点如下：（计算机硬件系统由哪五个基本部分组成，它们各自的功能是什么?） 计算机硬件设备由存储器、运算器、控制器、输入设备和输出设备五部分组成。
存储程序思想——把计算过程描述为由许多命令按一定顺序组成的程序，然后把程序和数据一起输入计算机，计算机对已存入的程序和数据处理后，输出结果。
答案：C。
【例题】下列不属于冯·诺依曼计算机模型核心思想的是（）。
A）采用二进制形式表示数据和指令B）采用“存储程序”工作方式C）计算机硬件由五大部件(运算器、控制器、存储器、输入和输出设备)组成D）结构化程序设计方法答案：D。
【例题】计算机能实现自动连续运算，是由于采用了（）原理。
A）布尔逻辑B）存储程序C）数字电路D）集成电路答案：B。
【真题，2002年选择题第1题】微型计算机的问世是由于（）的出现。
A）中小规模集成电路B）晶体管电路C）超大规模集成电路D）电子管电路相关知识：1971年，由于大规模和超大规模集成电路的出现，可以做到把计算机的核心部分集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。
答案：C。
【真题，1998年选择填空部分第7题】下面有关计算机的特点叙述，不正确的是（）。
A）运算速度快B）有记忆和逻辑判断能力C）具有自动执行程序的能力D）能求解各种难题答案：D。
【真题，2004年选择题第8题】第三代计算机的主要制造材料是（）。
A）ROM B）中小规模集成电路C）大规模集成电路D）ROM与RAM答案：B。
【例题】最早的计算机是用于（）。
A）科学计算B）自动控制C）辅助设计D）系统仿真答案：A。
【真题，2003年选择题第19题】CAI是计算机在（）领域中的应用。
A）军事B）教育C）农业D）工业答案：B。
【例题】计算机辅助设计的英文缩写是（）。
A）CAI B）CAM C）CAD D）CA T相关知识：CAI：计算机辅助教学；CAM：计算机辅助制造；CAD：计算机辅助设计；CAT：计算机辅助测试。
答案：C。
【例题】用晶体管作为电子器件制造的计算机属于（）。
A）第一代B）第二代C）第三代D）第四代相关知识：计算机诞生于1942年2月，至此已经历了50多年的发展历程。
从元器件的角度讲可将发展阶段划分为四代：电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路。
答案：B。
【例题】国家号召大力发展IT产业，IT是指（）。
A）加工业B）制造业C）信息技术D）计算机答案：C。
【例题】当今的信息技术，主要是指（）。
A）计算机技术B）网络技术C）计算机和网络通信技术D）多媒体技术答案：C。
【例题】计算机自诞生以来，无论在性能、价格等方面都发生了巨大的变化，但是（）并没有发生多大的改变。
A）耗电量B）体积C）运行速度D）基本工作原理答案：D。
【例题】现在的计算机性能越来越强，而操作却越来越简单，这是因为（）。
A）计算机中广泛地使用了鼠标和菜单技术B）计算机的操作界面越来越图形化C）硬件和软件的设计者为普及应用计算机做了大量的研究D）以上都对答案：D。
【例题】我国第一台电子计算机于（）年研制成功。
A）1953 B）1958 C）1964 D）1978相关知识：1960年我国第一台自行设计的通用电子计算机107机诞生，1964年我国研制成功大型通用电子计算机119机。
20世纪70年代我国生产的计算机跨入了集成电路时代，1974年自行研制的DJS—130。
机投入批量生产。
1983年我国研制出每秒运算一亿次的银河巨型计算机；1985年自行生产了联想式微机系统，长城0520CH微机；1987年北大方正激光照排系统投入使用。
答案：C。
【改编自真题，1997年基础部分第1题】我国先后自行研制成功“银河”系列的巨型计算机，其中：“银河”于（）年问世，其运算速度为每秒1亿次。
相关知识：我国计算机的发展过程为：●我国从1956年开始计算机的科研和教学工作；●1958年我国第一台自行设计的电子管计算机103机诞生；●1960年我国第一台自行设计的通用电子计算机107机诞生；●1964年我国研制成功大型通用电子计算机119机；●1983年每秒运行1亿次的银河巨型计算机在国防科技大学诞生；●1992年研制成功每秒运行10亿次的“银河Ⅱ”巨型计算机；●1997年又研制成功每秒运行130亿次的“银河Ⅲ”巨型计算机。
多年来在我国计算机专家的不断努力下，成功研制了“银河”、“曙光”和“神威”计算机，使我国成为具备独立研制高性能计算机能力的国家。
答案：1983。
【例题】国产曙光计算机属于（）计算机。
A）微型B）小型C）中型D）巨型相关知识：计算机可分为巨型机、大型机、小型机和微型机等，应用最广泛的是微型机。
我国曙光计算机属于其中的巨型机。
答案：D。
【例题】下列对计算机发展趋势的描述中正确的是（）。
A）网络化、智能化、信息化、多媒体化B）网络化、智能化、普遍化、信息化C）网络化、智能化、微型化、多媒体化D）网络化、智能化、数字化、信息化相关知识：目前，普遍认为计算机正向着巨型化、微型化、网络化和多媒体化方向发展。
1．巨型化：巨型机的研制水平，可以衡量一个国家的科学技术能力、工业发展水平和国家综合实力。
巨型机广泛应用于军事、天文、气象、地震、核反应等各个领域。
2．微型化：微型化是指由于微电子技术和超大规模集成电路技术的迅猛发展，使计算机体积微型化。
从20世纪肋年代开始，微型计算机很快在机关、企事业、学校、家庭得到普及，人们利用微型计算机完成各种工作，成为信息处理的有力工具。
3．网络化：网络是指利用计算机技术和现代通信技术，把各个地区的计算机互联起来，组合成一个规模巨大功能强大的计算机网络，能够使一个地区、一个国家乃至全世界的计算机共享信息资源。
在信息时代计算机网络对信息的收集、存储、处理、传输起到十分重要的作用。
它能够快捷、高效地收发电子邮件，发布和获取各种信息资源，进行全球性的信息交流。
例如：科学家们可以通过因特网讨论他们共同感兴趣的课题；中小学师生可以通过网络进行继续学习和辅助教学等等。
总之，计算机网络的应用已经成为一股不可阻挡的潮流，并且越来越显示出它的优越性。
4．多媒体化：多媒体技术赋予计算机综合处理声音、图像、动画、文字、视频和音频信号的功能，是20世纪90年代计算机的时代特征。
可以相信，多媒体技术将会带来一场新的计算机革命。
计算机网络技术、多媒体技术、虚拟现实技术、面向对象技术、并行处理技术以及分布式处理与群集式处理技术的有机结合与综合应用，展示出计算机与计算机科学技术的宏伟前景，必将大大加快人类信息化进程。
5．智能化：智能化指使计算机具有类似人类的部分智能。
例如定理证明、学习系统，使计算机具有推理和学习能力。
答案：C。
2 计算机系统的组成与结构1．计算机系统的概念2．计算机系统的软、硬件组成3．中央处理器的概念4．计算机的性能指标主要有五项，它们是：字长、存储容量、存取周期、主频和运算速度。
◇字长表示CPU能够同时处理数据的二进制位数，它可以是8位、16位、32位、64位。
一台计算机，它的字长越长，处理信息的精度就越高。
目前Pentium机字长为64位。
◇存储容量是以字节数的多少来表示的，存储容量越大，能够存储的信息越多，计算机的总体功能就越强。
目前常用的内存储器有4MB，8MB，16M，32M。
◇存取周期是存储器进行一次完整的读/写操作所用的最短时间间隔，通常以毫秒或微秒来计算。
存取周期越短，则存取速度越快，整机的运算速度也越快。
◇主频是计算机所采用的时钟频率，指CPU单位时间（秒）内平均要“动作”的次数，通常以兆赫（MHz）为单位。