(精选)教育部人文社科研究一般项目申请表——参考范本

教育部人文社科研究一般项目申请表——参考范本

A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金项目学科门类：管理学课题名称：项目负责人：所在学校：（盖章）* * * * *大学学校代码：*****申请日期：2008年月日教育部社科司制2008年2月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：2008年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

3、“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

申报“交叉学科/综合研究”的课题，要在申请书封面“学科门类”栏用括号注明该课题主要涉及的其他一级学科。

填写方法如“学科/综合研究（经济学）”。

4、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“魏晋南北朝史（770.3020）”。

5、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。

6、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

教育部一般项目申请书范本

教育部一般项目申请书范本一、项目名称：XXX教育模式研究二、项目负责人：XXX三、所在学校：XXX大学四、学校代码：XXXXX五、申请日期：XXXX年XX月XX日六、项目背景及研究意义：随着我国经济社会的快速发展，教育改革与发展日益受到广泛关注。

XXX教育模式作为我国教育改革的重要方向，具有很大的发展潜力和应用价值。

本研究旨在探讨XXX教育模式的理论与实践，分析其在我国教育改革中的应用现状，为我国教育改革提供有益的借鉴和启示。

七、研究目标与任务：1. 深入研究XXX教育模式的理论体系，梳理其发展历程、基本原理和核心要素。

2. 分析XXX教育模式在我国教育改革中的应用现状，总结经验教训，指出存在的问题和不足。

3. 借鉴国际先进经验，探讨XXX教育模式在我国教育改革中的创新与发展路径。

4. 提出政策建议，为我国教育改革提供有益的参考。

八、研究内容与方法：1. 文献综述：通过查阅国内外相关文献资料，梳理XXX教育模式的研究现状和发展趋势。

2. 实证分析：采用问卷调查、访谈、案例研究等方法，收集XXX教育模式在我国教育改革中的应用数据，分析其成效和问题。

3. 比较研究：对比分析国内外XXX教育模式的实践案例，提炼有益经验，为我国教育改革提供借鉴。

4. 政策建议：结合研究结果，提出完善我国教育改革的政策建议。

九、研究进度安排：1. 第一年：开展文献综述，确定研究框架，进行实证分析。

2. 第二年：完成比较研究，撰写政策建议，整理研究成果。

3. 第三年：完善研究报告，提交项目总结，参加项目结项验收。

十、预期成果：1. 形成一篇具有较高学术价值和实践指导意义的论文，发表在国内顶级教育类期刊上。

2. 提交一份政策建议报告，为我国教育改革提供有益的参考。

3. 培养一批掌握XXX教育模式研究的人才，推动我国教育改革与发展。

十一、项目预算：1. 资料费：XXX元2. 差旅费：XXX元3. 咨询费：XXX元4. 劳务费：XXX元5. 合计：XXX元十二、项目承诺：1. 本项目所填写的内容属实，没有知识产权争议。

2023年教育部人文社科项目申请书模板

2023年教育部人文社科项目申请书模板项目简介：本项目旨在探讨社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响，并对其中的一些重要问题进行深入研究。

通过对社会科学与人文学科的交叉探索，本项目旨在提供对于社会问题及文化传承等方面的更深刻理解，并为社会科学领域的理论研究和实证研究提供新的思路和方法。

项目背景：随着社会经济的发展和科技进步，人类社会面临着许多新的挑战和问题，如全球化、信息技术的快速发展、社会结构变迁等。

这些问题对我们的社会生活和文化产生了深远的影响。

因此，深入探究社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响，具有重要的理论和实践意义。

研究目标：1.分析社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响机制；2.探讨全球化和信息技术对文化传承和多元发展的影响；3.研究社会结构变迁对社会群体关系、社会团结和社会认同的影响。

研究内容和方法：1.通过文献综述和案例研究，分析社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响机制，以多学科交叉为基础，深入揭示社会文化因素对个体和群体的影响；2.运用比较研究方法，考察全球化和信息技术对不同文化传承和多元发展的影响，探索文化多样性的新形态和发展；3.结合实证研究和调查研究方法，研究社会结构变迁对社会群体关系、社会团结和社会认同的影响，解析社会变革对社会和个体的影响机制。

研究预期成果：1.提出社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响模型，拓展社会科学领域的理论框架；2.揭示全球化和信息技术对文化传承和多元发展的影响机制，为文化保护和传承提供新的思路和方法；3.分析社会结构变迁对社会群体关系、社会团结和社会认同的影响，为社会管理和社会政策的制定提供科学依据。

预计经费：本项目预计经费为XXX元，用于调研费、合作研究费、实际支出费、学术交流费等方面。

项目时间安排：本项目计划从申请通过之日起，持续两年进行研究。

具体时间安排如下：-第一阶段：文献综述和案例研究(半年)-第二阶段：比较研究和实证研究(一年)-第三阶段：结果整理和成果报告(半年)申请人简介：我是XXX大学XXX学院的教授，长期从事社会科学和人文学科的研究工作。

教育部人文社会科学研究项目申请书

A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：学科门类：课题名称：项目负责人：所在学校：（盖章）学校代码：申请日期：教育部社科司制2006年6月修订项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“魏晋南北朝史（770.3020）”。

4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。

5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

6、申请书报送一式8份（含原件1份），统一用A4纸印制，左侧装订。

B表（匿名评审表）一式8份左侧单独装订，夹在A表内。

教育部人文社科项目申请书范本(20210217123542)

A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：郑玉刚所在学校：（盖章）宜春学院学校代码：10417申请日期：2007 年7 月12 日教育部社科司制2007 年 6 月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目” 、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；（2）马克思主义/ 思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/ 综合研究。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“魏晋南北朝史（）”。

4、研究类别：选择“基础理论研究” 、“应用理论研究” 、“应用研究” 其中之一填写。

5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2 项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

【精选】教育部人文社科项目申请书范本

教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：所在学校：（盖章）xx学院学校代码：10417申请日期：2007年7月12日教育部社科司制2007年6月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“魏晋南北朝史（770.3020）”。

4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。

5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。

教育部人文社科项目范本

A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：郑玉刚所在学校：（盖章）宜春学院学校代码：10417申请日期：2007年7月12日教育部社科司制2007年6月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“魏晋南北朝史（770.3020）”。

4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。

5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专着、编着、工具书、古籍整理着作、译着、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

教育部人文社科申请范文

教育部人文社科申请范文一、项目申请人基本信息。

我叫[申请人姓名]，目前就职于[工作单位名称]，是一名对大学生教育和社会文化现象充满热情的[具体职称]。

多年来一直从事高校教育相关工作，深入接触当代大学生群体，这使我有充分的机会观察和研究他们在各种社会环境影响下的发展与变化，尤其是在社交媒体这个新兴且强大的影响力因素介入后的情况。

二、项目研究背景。

# （一）社交媒体的大爆发。

您瞧瞧现在这个时代，社交媒体就像一场超级大风暴，席卷了所有人的生活，尤其是大学生们。

像微信、微博、抖音这些平台，简直成了大学生们的“第二生活空间”。

他们在上面分享自己的生活点滴，从今天吃了啥到对某一个社会热点事件的看法，无所不包。

# （二）大学生价值观的摇摆。

大学生这个群体呢，正处于价值观形成的关键时期。

他们就像一块海绵，不断吸收着周围环境的信息。

而社交媒体上的信息那可真是五花八门，有正能量满满的励志故事，也有一些让人摸不着头脑的歪理邪说。

这就导致大学生的价值观像一艘在波涛汹涌的大海上航行的小船，有点摇摆不定。

三、项目研究目标。

# （一）深入了解影响。

我这个项目啊，就想把社交媒体到底是怎么影响大学生价值观的给摸个透。

是通过那些看似很酷的网红文化？还是那些真假难辨的网络新闻？得搞清楚到底哪些因素像魔法棒一样，轻轻一挥就改变了大学生们对爱情、事业、社会责任感这些重要东西的看法。

# （二）找到引导策略。

光知道影响可不行啊，就像知道生病的原因还得有治病的药方一样。

我想找出一些靠谱的引导策略，帮助大学生在社交媒体的海洋里航行的时候，不会迷失方向，让他们能够健康地形成积极向上的价值观。

比如说，学校能不能通过在社交媒体上开设有趣又有内涵的官方账号来传播正能量？或者社会各界能不能共同努力，营造一个更有利于大学生价值观成长的网络环境？四、项目研究内容。

# （一）多维度的影响分析。

1. 文化传播角度。

咱得看看社交媒体上流行的各种文化元素，像二次元文化、嘻哈文化之类的，是怎么在大学生群体中生根发芽的。

教育部人文社科项目申请书范本

A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：XX新研究项目负责人： XX所在学校：（盖章）XX学校代码：XX申请日期：XX年X月X日项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“魏晋南北朝史（）”。

4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。

5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。

A表、B表单独装订。

年。

教育部人文社科项目申请书范本

A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：郑玉刚所在学校：（盖章）宜春学院学校代码： 10417申请日期：2007年7月12日教育部社科司制2007年6月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“魏晋南北朝史（770.3020）”。

4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。

5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专着、编着、工具书、古籍整理着作、译着、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

教育部人文社科项目申请书 (值得参考)

您现在可以正常进行填报您现在可以上传项目申请书如果您需要修改内容请点击“修改申请书”按钮由于未“启用宏”，您现在不能正常填写文档或打印文档，请根据以下步骤操作：1) 如果您是Word97用户，请打开Word菜单->工具->选项->常规->选中“宏病毒防护”。

再重新打开文档，点击"启用宏"按钮，即可开始填写本文档或打印了2) 如果您是Word2000,word XP, word 2003用户a) 请把Word宏的安全性设为:"中"方法: Word菜单->工具->宏->安全性->安全级,设置为"中"b) 关闭本文档，重新打开，点击"启用宏"按钮，即可开始填写本文档或打印了3) 如果您是Word2007用户，点击word左上角"安全警告"处"选项"中的"启用此内容")，即可开始填写本文档或打印了申请书填写步骤：1、项目基本信息、申请人基本信息、课题组成员信息、经费概算通过下面相应按钮填报、修改。

a) 项目基本信息：b) 申请人基本信息：c) 课题组成员信息：d) 经费概算：2、在申请书表格中直接填写相关课题论证内容（表格中有灰色底纹的部分不能直接填写或修改）。

3、点击“检查填报内容并保护文档”按钮，以检查填报内容是否符合要求并对本申请书进行保护。

为了防止申请书被他人篡改，可以在保护过程中设置密码，但请牢记以便在修改申请书时使用。

检查完成后，才可以在申报网站上传申请书。

4、打印、上传申请书。

填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“自筹经费项目”其中之一填写。

教育部人文社会科学一般项目申请书写作规范

教育部人文社会科学一般项目申请书写作规范Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】A表填表后请进行认真检查，不要出现错别字、漏字或语句不通等现象。

教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

学科门类：参照填写说明（第三页）第2项填写。

课题名称：课题名称应言简意赅，字字推敲，千万避免语法错误。

项目负责人：项目负责人只能填写一人。

所在学校：（盖章）中国矿业大学不需要填到院所，对外只填“中国矿业大学”即可。

学校代码：10290学校代码是固定的，不可改动。

申请日期：2007年8月6日申请日期全校统一填2007年8月6日。

教育部社科司制2007年6月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：2007 年 8月6日此页内容不得作任何变更，请申请者亲笔签名，打印签名不符合要求。

填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

教育部人文社科项目申请书范本

2020/3/27表A教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：郑玉刚所在学校：（盖章）宜春学院学校代码： 10417申请日期：日122007年7月教育部社科司制月6年200712020/3/27项目承诺书本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

、1如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填2、报的研究内容和时间如期完成研究任务。

遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

3、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提、4交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：年月日22020/3/27填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“魏晋南北朝史（）”。

4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。

5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

教育部人文社科基金项目申请范文

教育部人文社科基金项目申请范文尊敬的教育部人文社科基金项目评审委员会：您好！我是[申请人姓名]，来自[申请人所在单位]。

今天我怀着无比激动又有点小紧张的心情，来向您呈上这个项目申请，就像一个怀揣着宝藏地图的探险家，希望能得到开启宝藏之旅的许可。

一、项目研究背景。

您知道吗？咱们现在所处的社会啊，就像一个超级复杂又超级有趣的大拼图。

在这个拼图里，[阐述大的社会、文化、经济等背景相关的问题，比如：随着科技的飞速发展，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化，传统的文化传承方式受到了前所未有的冲击]。

就拿[举一个具体的现象或者例子来说明背景中的问题，比如：很多古老的手工艺，像刺绣、木雕等，年轻人知道的越来越少，愿意去学习传承的更是寥寥无几]。

这可不是小事儿，就像拼图里少了几块关键的碎片，整个画面看起来就不完整、不协调了。

所以呢，这个项目的研究就像是要去找到那些丢失的拼图碎片，把咱们的社会文化这幅大拼图重新拼凑完整。

二、项目研究目的。

那我这个项目想干啥呢？简单说，就是要解决前面提到的那些问题背后隐藏的小怪兽。

具体点就是要[清晰阐述研究目的，例如：深入探究传统文化在现代社会中传承受阻的根源，寻找能让传统文化在现代社会重新焕发生机的有效途径]。

我就像是一个侦探，要通过这个研究，把事情的真相挖出来，然后给大家一个解决办法，让咱们的传统文化能像超级英雄一样，在现代社会里继续大展身手。

三、项目研究内容。

# （一）研究内容之一：深度剖析问题。

我得先好好研究一下这个“敌人”的底细。

也就是要对[研究对象，例如传统文化传承的现状]进行全面的调查分析。

这可不能走马观花，得像考古学家挖掘文物一样细致。

我要去[说明调查的范围、对象、方式等，例如到各个传统手工艺的发源地去采访手艺人，了解他们面临的实际困难，同时通过问卷调查、实地观察等方式收集大量的数据]。

# （二）研究内容之二：探索影响因素。

光知道现状还不够，还得搞清楚是什么因素在影响着这一切。

教育部人文社科项目申报模板

教育部人文社科项目申报模板大家好呀，今天咱们聊聊这个教育部人文社科项目申报的事儿。

听起来挺正式，但其实也没那么复杂，轻松点，咱们就当喝茶闲聊。

大家可能都知道，人文社科这个领域可是相当广阔，涵盖了历史、文化、心理学、社会学等一大堆东西。

说到这，真是让人感到眼花缭乱，不过别担心，咱们可以从最简单的入手。

想象一下，咱们要申请一个项目，就像开一家小店，首先得有个好名字，嗯，名不见经传可不行。

项目的标题一定要吸引眼球，得让人一看就知道你想干啥。

比如说，想研究地方文化，可以叫“乡村文化的脊梁”。

嘿，听起来是不是就很有范儿？让人一眼就觉得这研究有意思，肯定想了解更多。

咱们要写个研究背景，这就像给自己的小店介绍一下历史，不能随便来点儿。

可以聊聊这个领域现在的热点问题，或者之前有没有什么相关的研究，给人感觉你这店里可不是新开的，而是有根有据。

要记得，背景写得越丰满，评审们越容易被吸引，嘿，像是在讲一个故事。

然后，就是研究目的了。

这部分可不能马虎，得明确你的目标是什么。

是想揭示某个文化现象的本质，还是想通过某些数据分析来提出新的观点，简单明了，像点亮灯泡一样，让人一下子就明白。

比如，“通过研究地方民俗，探索文化传承与变迁的关系”，这不就是个清晰的方向吗？让人觉得，啊，这个研究我想知道更多。

再来就是研究方法，这里得好好说说。

想象一下，开店前你得考虑好货源和运营方式，研究也是一样，得有个靠谱的计划。

问自己，打算怎么收集数据，什么样的样本最合适，数据分析用啥工具，像做个精致的菜单，让人一目了然。

最好能结合点实际案例，像是找几家同行的成功经验，也可以给自己增加些说服力。

项目的可行性也是不能忽视的。

评审们最害怕的就是那些空中楼阁的计划，没点实际操作性。

你得告诉他们，为什么你的研究能够落地，像是给你的项目打个小广告，保证你能顺利进行。

比如，之前有个项目在某个地方得到了很好的反馈，你可以引用一下，嘿，举个例子总比空口白话强多了。

(2020年7月整理)教育部人文社科项目申请书样表.doc

A表：
教育部人文社会科学研究专项任务项目
申请评审书
项目类别：
课题名称：
项目负责人：
所在学校：
学校代码：
申请日期：
教育部社会科学司制
填表说明
1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、项目类别包括：专项任务项目高校思想政治工作（一类）、专项任务项目高校思想政治工作（二类）、专项任务项目高校思想政治工作（辅导员专项）、专项任务项目高校思想政治理论课、专项任务项目马克思主义大众化。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“政治社会学（810.1020）”、“科学社会主义（710.40）”。

4、研究类别：选择“基础研究”、“应用研究”、“实验与发展”其中之一填写。

研究类别中的“实验与发展”指把通过基础研究、应用研究所获得的知识转变成可以实施的计划（包括为进行检验和评估实施示范项目）的过程，如规划、专利等。

5、最终成果形式：包括著作、论文、咨询报告、电子出版物和其他（要注明具体成果形式）。

6、如申请人没有E-Mail、手机，请填写项目联系人的E-Mail、手机，以便于及时联系）
7、课题组主要成员信息最多填写9人。

8、申请评审书统一用A4纸印制，左侧装订。

学海无涯
11。

教育部人文社科项目申请书范本

A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：郑玉刚所在学校：（盖章）宜春学院学校代码： 10417申请日期：日122007年7月教育部社科司制月6年2007．项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“魏晋南北朝史（）”。

4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。

5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专着、编着、工具书、古籍整理着作、译着、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。

2023年教育部人文社科项目申请书模板

一、申请书的标题2023年度教育部人文社科项目申请书二、项目基本信息1. 项目名称：（填写项目的具体名称）2. 项目主持人及主要参与人员信息：主持人尊称：职称：单位：参与人员尊称及职称：3. 项目承担单位信息：单位名称：单位位置区域：单位通联人及通联方式：4. 项目研究时间安排：开始时间：结束时间：5. 项目研究经费预算：总经费：经费用途：6. 项目研究内容概述：（简要描述项目研究的内容和目标）三、项目背景1. 项目研究的意义和价值：（阐述项目研究的理论和实践意义）2. 相关研究的国内外现状：（介绍当前国内外关于该主题的研究成果和进展）3. 项目研究的创新点和难点：（阐述项目研究的创新之处及面临的挑战）四、研究内容和目标1. 研究内容：（详细描述项目研究的具体内容和方法）2. 研究目标：（明确阐述项目研究的总体目标和具体目标）五、研究计划及安排1. 研究任务分解及时间安排：（分阶段列出研究任务及完成时间）2. 研究方法和手段：（具体描述所采用的研究方法和手段）六、预期成果1. 预期研究成果：（阐述项目研究预期取得的成果，包括学术成果、实际效益等）2. 预期成果的应用和推广：（描述项目研究成果的应用前景和推广途径）七、经费预算及用途1. 经费预算细则：（具体列出项目研究所需经费的细则）2. 经费用途：（详细描述经费的使用情况和用途）八、研究团队与条件1. 团队整体实力：（介绍项目研究团队的整体实力和研究条件）2. 主要参与人员情况：（列出项目研究的主要参与人员的背景和能力）九、研究管理和风险应对1. 研究管理机制：（说明项目研究的管理机制和措施）2. 风险及应对措施：（阐述项目研究可能面临的风险和相应的应对措施）十、其他附加材料1. 其他需要提交的资料：（列出参与人员的相关证明材料、研究方案附表等）以上为2023年度教育部人文社科项目申请书模板，希望各位申请人能按照要求认真填写，项目审查机构会根据申请书的内容和完整性进行评审，祝各位申请人顺利通过评审并取得项目资助。

教育部人文社科申请范文

教育部人文社科申请范文尊敬的教育部相关评审专家：您好！我叫[姓名]，来自[工作单位]。

今天特别兴奋也特别紧张地向您递上这份教育部人文社科项目的申请，就像一个怀揣着宝藏地图的小探险家，想要开启一场奇妙的文化探索之旅。

一、项目研究背景。

咱就说现在这个时代吧，那发展速度就像火箭似的“嗖”一下往前冲。

现代化、全球化那是一阵风似的席卷而来。

这风啊，吹来了好多新鲜玩意儿，但也差点把咱老祖宗留下来的地方民俗文化这个宝贝给吹没了。

您瞧，在很多地方，那些曾经热闹非凡的民俗活动，像过年时才有的独特舞龙舞狮，现在好多年轻人都只是在电视上瞅见过，甚至有些孩子都不知道那是自己家乡的特色文化。

就好比我们家乡有一种独特的剪纸艺术，以前家家户户的老奶奶都会剪，那花样精美得很，可现在会这手艺的人是越来越少了。

这民俗文化可是咱中华民族的根儿啊，要是就这么慢慢消失了，那多可惜，就像一棵大树没了根，迟早得倒下。

那怎么才能把这些民俗文化给保住呢？我就寻思着，教育可是个厉害的武器啊。

把民俗文化和教育融合起来，就像给民俗文化注入了一股超强的活力剂。

孩子们在学校里既能学科学知识，又能了解自己家乡的民俗文化，那多棒啊！这不仅能让民俗文化传承下去，还能让孩子们从小就有很强的文化认同感和归属感。

二、项目研究目标。

我的这个小目标呢，其实也不小哦。

我想把各个地方有代表性的民俗文化好好梳理一下。

就像给一群调皮的孩子排队一样，把它们按照不同的类型、特点排得整整齐齐。

比如说，哪些是和节日相关的民俗文化，像端午的包粽子习俗；哪些是手工艺类的，像刺绣、木雕啥的；还有民俗传说之类的。

然后呢，我要探索出一套特别有效的民俗文化融入教育的模式。

这个模式可不是那种干巴巴、让学生听了就想打瞌睡的模式。

我希望它就像一场有趣的游戏，让孩子们在玩的过程中就把民俗文化知识给学了。

比如说，能不能把民俗故事编成有趣的话剧，让孩子们在表演中感受文化的魅力；或者把民俗手工艺制作变成一堂手工课，孩子们做完了还能带回家给爸爸妈妈显摆显摆。