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第1课 安培力(课件)高二物理(沪科版2020上海选择性必修第二册)
炮弹的动力来源：磁场对电流的作用力！为了纪念安培， 人们把通电导线在磁场中受的力称为安培力。
探究安培力的方向与哪些因素有关
交换磁极的位置， 观察受力方向是否改变。
改变导线中电流的方向， 观察受力方向是否改变。
F、B、I 方向关系 F
示意图 F
B I
B I
①安培力方向既与电流方向垂直又与磁场方向垂直，即垂直于电流和 磁场所在的平面
F = BIL1＝BILsinθ
(θ为B与I的正向夹角)
B1
B
L1
B2
对有效长度的理解：
弯曲导线变成直导线L是垂直磁场方向的有效长度，不一定是导线实际长度。
L
L
L
若是弯曲导线，可视为起点到终点的一条通电直导线。
2.如图所示，将通电导线圆环平行于纸面缓慢地坚直向下放入水平方向
垂直纸面各里的匀强磁场中,则在通电圆环完全进入磁场的过程中，所受
电磁炮是利用电磁发射技术制成的一种先进动能杀伤武器。自然条件下炮弹速度可达近万m/s，射 程320km，杀伤能量32兆焦。
炮弹的发射是利用电磁系统中电磁场对炮弹导电底座的作用力。
炮弹的动力来源：磁场对电流的作用力！为了纪念安培，人们把通电导线在磁场中受的力称 为安培力。
通
电
判定方法：左手定则
导 安培力的方向
2.如图所示，某区域内有垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度大小为B。一正方 形刚性线圈，边长为L，匝数为n，线圈平面与磁场方向垂直，线圈的一半在磁场内。
某时刻，线圈中通过大小为I的电流，则此线圈受到的安培力大小为( D )
A． 2BIL B．12nBIL C．nBIL D． 2 nBIL
3．(多选)某地的地磁场的磁感应强度大约是4.0×10－5 T，一根长500
探究安培力的方向与哪些因素有关
交换磁极的位置， 观察受力方向是否改变。
改变导线中电流的方向， 观察受力方向是否改变。
F、B、I 方向关系 F
示意图 F
B I
B I
①安培力方向既与电流方向垂直又与磁场方向垂直，即垂直于电流和 磁场所在的平面
F = BIL1＝BILsinθ
(θ为B与I的正向夹角)
B1
B
L1
B2
对有效长度的理解：
弯曲导线变成直导线L是垂直磁场方向的有效长度，不一定是导线实际长度。
L
L
L
若是弯曲导线，可视为起点到终点的一条通电直导线。
2.如图所示，将通电导线圆环平行于纸面缓慢地坚直向下放入水平方向
垂直纸面各里的匀强磁场中,则在通电圆环完全进入磁场的过程中，所受
电磁炮是利用电磁发射技术制成的一种先进动能杀伤武器。自然条件下炮弹速度可达近万m/s，射 程320km，杀伤能量32兆焦。
炮弹的发射是利用电磁系统中电磁场对炮弹导电底座的作用力。
炮弹的动力来源：磁场对电流的作用力！为了纪念安培，人们把通电导线在磁场中受的力称 为安培力。
通
电
判定方法：左手定则
导 安培力的方向
2.如图所示，某区域内有垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度大小为B。一正方 形刚性线圈，边长为L，匝数为n，线圈平面与磁场方向垂直，线圈的一半在磁场内。
某时刻，线圈中通过大小为I的电流，则此线圈受到的安培力大小为( D )
A． 2BIL B．12nBIL C．nBIL D． 2 nBIL
3．(多选)某地的地磁场的磁感应强度大约是4.0×10－5 T，一根长500
高中物理沪科版 选修第二册 法拉第电磁感应定律 课件1
F=BId=B0（1+kt0）·
B0kdl R
·d=
B02kd
2l 1
R
kt0
。
三、导体切割磁感线时的感应电动势
导体ab处于匀强磁场中，磁感应强度是B，长为L的导体棒ab以速度v匀速切割磁感线，求
产生的感应电动势
分析：回路在时间Δt内增大的面积为： ΔS=LvΔt 穿过回路的磁通量的变化为：ΔΦ=BΔS =BLvΔt
试从本质上比较甲、乙两电路的异同
S
甲
G乙
N
画出等效电路图
产生电动势的那部分导体相当于电源
导体棒内部电荷的运动情况？哪段的电势比较高？
【拓展思考】
问题1：磁通量大,磁通量变化一定大吗?
问题2：磁通量变化大,磁通量的变化率一定大吗?
磁通量的变化率和磁通量大小、磁通量的变化无直接关系:磁通量大(小, 等于零)，磁通量的变化率不一定大(小,等于零);磁通量的变化大(小)，磁 通量的变化率不一定大(小)。
A.图(Ⅱ)时线框中的电功率为 B2a2v2
B.图(Ⅱ)时线框的加速度为 4 B2a2Rv
mR
C.此过程中回路产生的电能为 1 mv2
2
D.此过程中通过线框截面的电量为
Ba2 R
能量问题
例：两根平行金属导轨相距l=0.50m，倾角θ=53°，导轨上端串一个 0. 05Q的电阻。在导轨间长d=0.56m的区域内，存在方向垂直导轨平面向 下的匀强磁场，磁感应强度B=2.0T。质量m=4.0kg的金属棒CD水平置于 导轨上，用绝缘绳索通过定滑轮与拉杆GH相连。 CD棒的初始位置与磁场区域的下边界相距s=0.24m。 用恒力F=80N拉动GH杆，CD棒由静止开始运动， 上升过程中CD棒始终保持与导轨垂直。 （不计其他电阻、摩擦力以及拉杆和绳索的质量)，求： (1)CD棒进入磁场时速度v的大小; (2)CD棒进人磁场时所受的安培力的大小; (3)在拉升CD棒的过程中,健身者所做的功W和电阻产生的焦耳热Q。
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弹性定律是胡克最重要的发现之一，也是 力学最重要基本定律之一。在现代，仍然是物 理学的重要基本理论。胡克的弹性定律指出： 弹簧在发生弹性形变时，弹簧的弹力Ff和弹簧 的伸长量（或压缩量）x成正比，即F= -kx。k 是物质的弹性系数，它由材料的性质所决定， 负号表示弹簧所产生的弹力与其伸长（或压缩） 的方向相反。
3.金属塑性成型是利用金属材料的塑性，使 其在外力作用下改变形状、尺寸和改善性能。 获得具有一定形状和尺寸精度的产品的加工 方法。由于这种外力在多数情况下是以压力 的形式出现的，因此也称为压力加工。
高考链接
图中，轻弹簧的一端固定，另一端与滑块B相连， B静止在水平导轨上，弹簧处在原长状态.另一质 量与B相同滑块A，从导轨上的P点以某一初速度 向B滑行，当A滑过距离l1时，与B相碰，碰撞时 间极短，碰后A、B紧贴在一起运动，但互不粘 连.已知最后A恰好返回出发点P并停止.滑块A和B 与导轨的滑动摩擦因数都为μ，运动过程中弹簧 最大形变量为l2，求A从P出发时的初速度 v0。
在日常生 活和工程实际 中，弹性形变 的情形很多。
2. 范性形变
名 词
有些情况下当外力去除后，物 体不能恢复原来的形状。外力去除 后，物体遗留下来的形变称为范性
解
形变（plastic deformation）或塑性
释
形变。材料的这种能产生范性形变 的性能称为范性（plasticity）或塑
性。
为了证实这一定律，胡克还做了大量实验， 制作了各种材料构成的各种形状的弹性体。
课堂小结
1.物体在外力的作用下会发生形变，当外力 撤销后有些物体可以恢复到原来的形状。物 体这种能消除由外力引起的形变的性能，称 为弹性，外力去除后，形变完全消失的现象 叫弹性形变。
沪科版(上海)物理高二第二学期(试用版)第十一章 A 电磁感应现象 课件
法拉第（英国）的研究也不顺利
法拉第在奥斯特发现了电流的磁效应之后的第二年，即 1821年的某一天日记中，就写下了他的预见：“磁能转化成 电! 可是法拉第做了一个又一个实验，都没有成功。
但他并没有止步，而是努力探索，终于在1831年8月29 日这一天, 发现了电磁感应现象。这期间历经了10年时间。
法拉第（英国）发现电磁感应 现象的实验装置
90°的过程中。
？
bc(a)(c)思考：如图(a)所示，在通电长直导线旁有一矩形线框abcd，导线
与线框在同一平面内，在下列各种情况下，线框中是否有感应
电流？
（1）直导线中的电流增大。 （有）
（2）将线框向右平移。 （有）
a
d
（3）将线框向下平移。
（无）
（4）将线框垂直于纸面向内平移。（有）
（5）以ab边为轴，向纸内转动
不论用什么方法（何种原因），只要穿过 闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有 感应电流产生。
法拉第当年的结论和我们现 在的结论本质是一样的！
哪些方法可以 改变穿过闭合电路
的磁通量呢？
三、哪些方法可以改变磁通量？
BS cos
（α为磁场与面的夹角）
α
B
（1）当穿过闭合电路的磁感应强度变化时。
（2）当闭合电路在磁场中的面积发生变化时。
法拉第发现了磁生 电的条件！
法拉第发现的磁生电的 条件是什么呢？
第11章 A（1）
电磁感应现象
（第一课时）
第11章 A 电磁感应现象
一、什么是电磁感应现象？
——利用磁场产生电流的现象叫电磁感应 现象；产生的电流叫感应电流。
二、产生感应电流条件是什么？
[小实验]：
B
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第一章从富兰克林到库仑
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1.1从闪电谈起
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1.2电学中的第一个定律——库 仑定律
最新沪科教版高二物理选修1-1电 子课本课件【全册】目录
0002页 0074页 0076页 0119页 0121页 0123页 0145页 0147页 0169页 0192页 0250页 0280页
第一章从富兰克林到库仑 1.2电学中的第一个定律——库仑定律 1.4静电与生活 2.1提示电磁联系的第一个实验 2.3改写通信史的发明——电报和电话 第三章划时代的发现 3.2一条来之不易的规律——电磁感应定律 3.4电能与社会 第四章电磁波与现代通信 4.2无线电波与现代通信 第五章走进现代化家庭 5.2厨房里的革命
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高二物理下《第三篇电场和磁场第十一章电磁感应电磁波C.学习包——电磁波...》4沪科课标版PPT课件 一等奖
• 月球表面没有空气，因此 在月球表面的空间里不可 能产生声波。宇航员登月 进行科学考察活动时，相 互之间就是通过无线电波 来传递信息保持联系的。
电磁波谱
• 无线电技术中使用的电磁波叫无线电波。 • 电磁波是个大家族。
• 类似家谱，把不同频率（波长）的电磁波组成了连 续的电磁波谱。
不同波长的电磁波的产生及应用
•பைடு நூலகம்变化的电场和变化的磁场在空间不断传播开去。这 种变化的电场和变化的磁场相互交替产生，由近及 远地向周围空间传播，就形成电磁波。
电磁理论的证明
• 麦克斯韦预言了电磁理论，没有通过实验验证。 • 德国物理学家赫兹于1887年通过实验验证了麦克
斯韦的猜想。
• 实验表明，尽管A和B这两个电路之间没有导线相 连，但B电路中氖灯依然会发光。
课堂例题1
• 上海人民广播电台发射的频率为990千赫，那么它 的波长为多少？
c 3.00 108 303.03m
f 990 103
无线电波（电磁波）
• 根据波长的长短或频率的高低，无线电波可分成 几个波段。
电磁波和机械波的不同
• 电磁波与机械波不同的是： 机械波的传播需要介质， 电磁波的传播不需要介质。
A．①②③ ；
B．②③④；
C．①③④ ；
D．①②④。
课堂例题2
• 北京电视台第一套节目发射电磁波的波长 范围是1.7米到1.8米，则此电磁波的频率范 围为__1_._67_×__1_08__赫至__1_.7_6_×_1_0_8__赫。
课堂例题3
• 在应用电磁波的特性时，下列说法符合实际的是 （ BD ）
A. 医院常用X射线对病房和手术室进行消毒； B. 医院里常用紫外线对病房和手术室进行消毒； C. 人造卫星对地球拍摄是利用紫外线照相有较好的分
电磁波谱
• 无线电技术中使用的电磁波叫无线电波。 • 电磁波是个大家族。
• 类似家谱，把不同频率（波长）的电磁波组成了连 续的电磁波谱。
不同波长的电磁波的产生及应用
•பைடு நூலகம்变化的电场和变化的磁场在空间不断传播开去。这 种变化的电场和变化的磁场相互交替产生，由近及 远地向周围空间传播，就形成电磁波。
电磁理论的证明
• 麦克斯韦预言了电磁理论，没有通过实验验证。 • 德国物理学家赫兹于1887年通过实验验证了麦克
斯韦的猜想。
• 实验表明，尽管A和B这两个电路之间没有导线相 连，但B电路中氖灯依然会发光。
课堂例题1
• 上海人民广播电台发射的频率为990千赫，那么它 的波长为多少？
c 3.00 108 303.03m
f 990 103
无线电波（电磁波）
• 根据波长的长短或频率的高低，无线电波可分成 几个波段。
电磁波和机械波的不同
• 电磁波与机械波不同的是： 机械波的传播需要介质， 电磁波的传播不需要介质。
A．①②③ ；
B．②③④；
C．①③④ ；
D．①②④。
课堂例题2
• 北京电视台第一套节目发射电磁波的波长 范围是1.7米到1.8米，则此电磁波的频率范 围为__1_._67_×__1_08__赫至__1_.7_6_×_1_0_8__赫。
课堂例题3
• 在应用电磁波的特性时，下列说法符合实际的是 （ BD ）
A. 医院常用X射线对病房和手术室进行消毒； B. 医院里常用紫外线对病房和手术室进行消毒； C. 人造卫星对地球拍摄是利用紫外线照相有较好的分
沪科版物理高二第二学期-第十一章 A 电磁感应现象 课件 优秀课件资料
那么，在导体做切割磁感线运 动时也会有电磁感应现象吗?
当闭合电路中一部分导线切割磁感线时， 闭合电路中就会产生感应电流。
练习：如图所示，导线ab如箭头所指的方向运动，
试判断在这四种情况下，ab是否有感应电流产生。
产生感应电流的条件： ①电路要闭合； ②穿过回路的磁通量要发生 变化。
1、下图，通电直导线和线框在哪些情况会产生感应电流：
10、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。 25.一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 1.做错了，不必后悔，不要埋怨，世上没有完美的人。跌倒了，爬起来重新来过。不经风雨怎能见彩虹，相信下次会走得更稳。 三、对努力的自己说加油，提醒虚度的自己不再荒废。相信梦想，梦想才会相信你，有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦 难。
电磁感应现象
磁通量（Φ）：
穿过某一平面的磁感线的条数，叫做穿过这 个平面的磁通量。 当平面与磁感强度方向垂直时，表达式：
Φ=B·S 其中B为磁感强度 ，S为平面面积； 引起磁通量的变化：
具体可分为四种情况 （1）仅平面面积（S）发生变化； （2）仅磁感强度（B）发生变化； （3）仅磁感强度的方向与所在平面之间的 夹角发生变化； （4） 以上三种情况的联合变化。
1820年奥斯特发现了 电流的磁效应，许多 物理学家都在逆向思 考：既然电能生磁， 那么磁能不能生电呢？ 英国物理学家法拉第， 做了他潜心设计的 “磁生电”实验。
如图所示，在铁环上，绕有约62m的 铜线，在每匝间绕着同样长度但用棉 纱绝缘的另一根铜线。其中一个螺线 管与检流计连接，而另一个螺线管与 100对极板组成的强电池组连接。他试 图由第一个线圈通电后产生的磁场来 使第二个线圈产生电流，并从检流计 指针的偏转看到这一电流。1831年8月 29日这一天，法拉第在接通电池的一 刹那，偶然看到检流计指针动了一下， 接着便回到了原位，然后就一直停住 不动。这时他才恍然大悟，以前做实 验时，都是接通电源以后才去看检流 计的，这时电流已处于稳定状态，第 二个线圈内的磁场不再有变化，也就 不会有电流产生了。 法拉第经过10年艰苦努力，最终因偶 然机会发现了电磁感应现象。
当闭合电路中一部分导线切割磁感线时， 闭合电路中就会产生感应电流。
练习：如图所示，导线ab如箭头所指的方向运动，
试判断在这四种情况下，ab是否有感应电流产生。
产生感应电流的条件： ①电路要闭合； ②穿过回路的磁通量要发生 变化。
1、下图，通电直导线和线框在哪些情况会产生感应电流：
10、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。 25.一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 1.做错了，不必后悔，不要埋怨，世上没有完美的人。跌倒了，爬起来重新来过。不经风雨怎能见彩虹，相信下次会走得更稳。 三、对努力的自己说加油，提醒虚度的自己不再荒废。相信梦想，梦想才会相信你，有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦 难。
电磁感应现象
磁通量（Φ）：
穿过某一平面的磁感线的条数，叫做穿过这 个平面的磁通量。 当平面与磁感强度方向垂直时，表达式：
Φ=B·S 其中B为磁感强度 ，S为平面面积； 引起磁通量的变化：
具体可分为四种情况 （1）仅平面面积（S）发生变化； （2）仅磁感强度（B）发生变化； （3）仅磁感强度的方向与所在平面之间的 夹角发生变化； （4） 以上三种情况的联合变化。
1820年奥斯特发现了 电流的磁效应，许多 物理学家都在逆向思 考：既然电能生磁， 那么磁能不能生电呢？ 英国物理学家法拉第， 做了他潜心设计的 “磁生电”实验。
如图所示，在铁环上，绕有约62m的 铜线，在每匝间绕着同样长度但用棉 纱绝缘的另一根铜线。其中一个螺线 管与检流计连接，而另一个螺线管与 100对极板组成的强电池组连接。他试 图由第一个线圈通电后产生的磁场来 使第二个线圈产生电流，并从检流计 指针的偏转看到这一电流。1831年8月 29日这一天，法拉第在接通电池的一 刹那，偶然看到检流计指针动了一下， 接着便回到了原位，然后就一直停住 不动。这时他才恍然大悟，以前做实 验时，都是接通电源以后才去看检流 计的，这时电流已处于稳定状态，第 二个线圈内的磁场不再有变化，也就 不会有电流产生了。 法拉第经过10年艰苦努力，最终因偶 然机会发现了电磁感应现象。
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凸透镜成像及应用 (二)
2fΒιβλιοθήκη •F•F2f
•物体在2倍焦距之外,在另一侧成倒立、缩小的 实像。
应用：照相机
照相机
原理：物体到凸透镜的距离大于2 倍焦距时，成倒立、缩小的实 像． 照相机镜头相当于 一个 ，
胶片相当 于 。
物距u 原理 u>2f 倒立、缩小、实像 f<v<2f 物近像远大 像的性质 像距v 像的大小变化
如图1-20a所示,让激光束从斜下方从水 中射人空气,再逐渐增大人射角,观察实验现 象并讨论:
一、展示精彩瞬间
一、展示精彩瞬间
显微镜的光学系统如图1-25所 示。两组透镜安装在一个镜筒里; 对着物体的一组叫物镜;对着眼睛 的一组叫目镜。每组透镜都相当于 一个凸透镜。物镜的焦距很短,目 镜的焦距相对较长。
• 7、放映幻灯时，要想得到更大的像， 应该采取的办法是（ ） • A. 使幻灯机向银幕靠近些 , 幻灯片靠 近镜头 • B. 使幻灯机离银幕靠远些 , 幻灯片也 离镜头远些 • Ｃ. 使幻灯机向银幕靠近些 , 幻灯片离 镜头远些 • D. 使幻灯机离银幕远些 , 幻灯片离镜 头近些
展示精彩瞬间
• 4、凸透镜成放大、倒立的实像的条件是＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿；幻灯机在银幕上所成的 是 像，幻灯片到镜头的距离应 该 。 5、照相机在拍摄建筑物时，要使胶片上得 到清晰的像，则胶片的位置应在凸透镜的 ( ) A、一倍焦距以内 B、焦点上 C、一倍焦距与两倍焦距之间 D、两倍焦 距以外
•
6、用放大镜观察物体时，应把物 体放在 ( ) A、放大镜的一倍焦距以内 B、放大镜的一倍焦距与两焦距之 间 C、放大镜的两倍焦距以外 D、放大镜的两倍焦距上
像的大小变化
小结