美术4下教学设计 从不同角度画物体

小学四年级美术下册

《从不同角度画物体》教学设计

一、学习领域：观察造型表现

教学课时：1课时

二、学习者分析：

学生在上一节课中已经学会了简单的应用立体空间规则绘画出立体图形（长方体），以及多个图形的时候如何绘画等，在此基础上才能更加清晰的理解从不同角度观察绘画图形的知识；另一方面，学生只要掌握了角度形成的图形及图形的组合处理，就能在学习画画的过程中不断品尝到创作的乐趣，成功的喜悦，这一切都为学生学习奠定良好的基础。

三、教材分析：

教学目标：

知识与技能目标：

1、通过不同角度细心观察图形的基本结构后进行设计，使学生能够画出物体的大体形状和特征，并且符合基本的透视规律。

2、使学生进一步深化“从复杂到简单”的绘图原则，并养成细致观察和认真表现的良好习惯。

情感、态度、价值观方面：

1、发现从不常见的角度去观察一样的物体，它或许会变得陌生而有趣。

2、学会尝试从一些新的角度去观察事物，思考问题。

教学重点：

用线条表现不同角度物体的大体形状和特征。

教学难点：

掌握以透视的形式观察认识物体，并用工具画出来。

使用工具及操作要求：

要求从不同角度观察物体并在电脑上用画图软件呈现出来，选用Macromedia FLASH MX 进行设计。

四、教学过程设计：