三年级上册劳动与技术全册教案新部编本
三年级上册劳动与技术全册教案
三年级上册劳动与技术全册教案本教案适用于三年级上册劳动与技术全册。
一、教材概述本册教材是“劳动与技术”学科的一部分，主要涉及学科的基本概念、劳动生产中的技术知识、生活中的实践技能等内容，旨在培养学生的实践能力、创新能力和合作能力。
二、教学目标1.培养学生的实践能力和动手能力，拓展学生的视野和知识面；2.增强学生对生产劳动的认识和理解，增加劳动意识和劳动技能，培养健康的劳动态度，培养创新意识和实践能力；3.学生能够理解生产社会化和劳动生产中的科技发展趋势，为未来做好职业规划奠定基础。
三、教学内容本教案的教学内容包括了全册内容的概述以及各个重点章节的详细介绍。
1.概述本册教材涉及了以下几个方面：（1）生产与科技发展：生产和科技是社会发展的两个重要方面，本册教材从生产和科技的角度，介绍了人们的生活和工作环境的变化以及其对社会和个人的影响。
（2）劳动生产基础知识：本册教材着重介绍了劳动生产的基础知识，包括生产力的概念、生产方式的变化、工具的发展、组织和管理的方法等。
（3）生活实践技能：本册教材也涉及了许多生活实践技能，如饮食安全、文明礼仪、安全知识等等。
2.劳动生产基础知识本章介绍了生产基础概念和劳动生产的基础知识，如生产力的概念、生产方式的变化、工具的发展、组织和管理的方法等。
（1）生产力的概念：学生应该知道什么是生产力以及其发展过程，在此基础上，学会分类理解不同的生产力和其特点，从而理解生产力的发展对人类社会的影响。
（2）生产方式的变化：学生应该知道目前生产方式的不同形态，了解生产方式的历史变迁和演变过程，从而懂得现代生产方式的发展是生产力发展的必然结果。
（3）工具的发展：生产工具的发展是生产力提高的重要手段，在本章中，学生应该理解为什么会有不同的生产工具，他们的功能和特点，从而了解工具的发展重要性。
（4）组织和管理的方法：生产需要有相应的组织和管理方法，本章的内容主要让学生了解生产组织和管理的方法以及相应的特点和重要性。
新人教版三年级劳动与技术教案(全册)
新人教版三年级劳动与技术教案（全册）第一课：包书皮课时：一课时课型：劳动技能课知识能力：学会自己包书皮的方法创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮情感道德：心育：培养学生自己动手的能力美育：培养学生自己的事情自己做的好品质教学重点：学习几种包书皮的方法教学难点：学回怎样压痕教学方法：讲解，实践操作法教学过程：一、导入新课同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那/老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。
板书课题二、讲授新课1、包书皮的用纸画报纸，牛皮纸，挂历纸等。
2、纸的大小：根据书的大小而定3、怎样包书皮将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。
三、教师演示学生边看边记过程四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。
五、请同学们记住爱书吧，它是知识的源泉——高尔基六、总结通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。
板书设计怎样选纸对折，压痕，剪口。
包边，理平第2课：整理书包、或抽屉教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。
2让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。
教学重点难点：全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。
教学准备：学生的两个书包（里面的书一个整洁，一个乱七八糟。
）、信封里装着帽子图片、车子图片（每个学习小组两份，教师一份）。
教学过程：教师活动学生活动谈话：放学回家以后你们整理了自己的房间没有？你是怎样进行整理的？小组同学互相交流，发言人汇报情况活动一：找数学书比赛。
1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。
猜一猜：谁可能找得快一些？2、思考：找得快慢的原因是什么？3、让学生体会整理书包的必要性。
齐猜想，观察找书过程，交流分析快慢的原因活动二：整理书包。
人教版小学三年级上册劳动教案新部编本全册
精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________xx市实验学校人教版三年级上册劳动教案第一单元：纸工初步纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
课时安排： 6 课时第 1 节了解纸的知识、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号授课日期：教学内容：了解纸的知识、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教学目标：1、知识与技能：了解纸的种类和它的用途、我国早期的造纸术和造纸方法。
介绍我国造纸工业的发展。
制作纸工时的安全防护。
2、过程与方法：认识常用的纸工工具并会使用；了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
3、情感与价值观：知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。
教学重点、难点: 了解纸的种类和它的用途；学会根据制作符号制作纸工。
教具准备：各类生活中常用的纸、常用的纸工工具教学过程：一、导入纸——纸工制作的基本材料。
我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。
你知道一些关于纸的知识吗？二、学生自主学习1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议：纸的产生和发展。
三、集体学习1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。
（1）造纸术的发明：在造纸术没有发明以前，中国古代曾先后使用龟甲、兽骨、金石、竹简、木牍、缣帛等作为书写材料写字记事。
部编版三年级科学上册教案(全册)
部编版三年级科学上册教案(全册)
目标:
本教案旨在帮助教师有效教授部编版三年级科学上册内容，使学生能够全面了解和掌握相关科学知识。
教学内容:
本教案覆盖了部编版三年级科学上册的所有内容，包括以下几个主题:
1. 探索物体的性质
2. 认识天地
3. 观察动物
4. 爱护植物
5. 保护环境
每个主题都包含了几个单元，通过具体的实例、实验和互动活动，帮助学生逐步理解和掌握科学知识。
教学目标:
通过研究本教案，学生将达到以下几个方面的教学目标：
- 通过观察和实验，了解物体的性质和特点。
- 通过研究天地的知识，增强对自然界的认识。
- 通过观察动物，了解不同动物的特点和生活性。
- 通过研究植物，认识植物的重要性和如何爱护植物。
- 通过研究环境保护，培养保护环境的意识和行动。
教学方法:
本教案采用了多种教学方法，包括讲授、互动、实验和小组活动等。
通过多种形式的教学，激发学生的积极性，提高研究效果。
教学评估:
为了评估学生的研究情况，本教案提供了一系列的测验和评估活动。
教师可以根据学生的表现进行评估，及时调整教学策略，帮助学生更好地理解和掌握科学知识。
教学资源:
本教案还提供了一些教学资源，包括教学PPT、教案辅导材料
和实验器材清单等。
教师可以根据需要使用这些资源，提升教学效果。
以上是《部编版三年级科学上册教案(全册)》的简要内容介绍。
希望本教案能够帮助到教师们更好地开展科学教学工作。
三年级劳动与技术上册下册全册教案
三年级劳动与技术上册下册全册教案第一章：认识劳动与技术1.1 学习目的：让学生了解劳动与技术的概念，认识到劳动与技术的重要性。
1.2 教学内容：讲解劳动与技术的定义，分析劳动与技术在生活中的应用。
1.3 教学活动：讲解、讨论、实例分析。
第二章：家庭劳动技能2.1 学习目的：培养学生热爱家庭劳动，提高家庭劳动技能。
2.2 教学内容：学习家庭劳动的基本技能，如打扫卫生、洗衣服、整理房间等。
2.3 教学活动：演示、实践、交流心得。
第三章：手工制作3.1 学习目的：培养学生动手动脑的能力，提高手工制作技能。
3.2 教学内容：学习简单的手工制作方法，如剪纸、折纸、泥塑等。
3.3 教学活动：动手制作、展示、互相评价。
第四章：农作物种植与养护4.1 学习目的：让学生了解农作物种植与养护的基本知识，提高学生的农业技能。
4.2 教学内容：学习农作物种植的方法和注意事项，了解农作物养护的基本知识。
4.3 教学活动：讲解、实践、观察总结。
第五章：环保意识与实践5.1 学习目的：培养学生环保意识，提高环保实践能力。
5.2 教学内容：学习环保知识，了解环保的重要性，实践垃圾分类、节约用水用电等。
5.3 教学活动：讲解、讨论、实践操作。
第六章：生活技能培养6.1 学习目的：教育学生掌握基本的生活技能，提高自我管理能力。
6.2 教学内容：教授烹饪、清洁、个人卫生等基本生活技能。
6.3 教学活动：实地操作、示范、小组合作。
第七章：简单机械的使用7.1 学习目的：让学生了解并掌握简单机械的使用方法，提高动手能力。
7.2 教学内容：学习使用锤子、螺丝刀、胶水等基本工具。
7.3 教学活动：工具使用演示、学生实操、安全指导。
第八章：家庭园艺8.1 学习目的：培养学生对家庭园艺的兴趣，增强环保和美化生活的意识。
8.2 教学内容：学习种植室内植物和庭院植物的基本知识。
8.3 教学活动：植物种植实践、园艺设计讨论、成果展示。
第九章：传统手工艺9.1 学习目的：传承和弘扬传统文化，培养学生的手工技艺。
小学三年级上册全册综合实践活动教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校全册教材分析教学内容：1、走进实践活动2、活动一：自我认识类——玩具大搜寻3、活动二：综合活动类——生活中的学问方向一：洗手的学问方向二：生活中的礼仪4、活动三：劳动技术类——关注校园植物5、活动四：社会实践类——走进菜市场6、活动五：社区服务类——扶助贫困户教学目标：1、通过搜寻玩具的实践活动，使学生学会根据活动主题确定活动方案，知道了玩具的分类，明确了传统玩具与现代玩具的区别。
2、引导学生发现生活中洗手的问题，通过搜集洗手方面的资料，洗手习惯问卷调查，使学生知道正确、规范的洗手方法。
3、通过综合实践活动，了解礼仪方面的知识，增强我们发现问题、提出问题的能力。
4、引导学生关注植物、认识植物，用巧手制作出美丽的名片、简单的植物图谱。
5、通过开展一次“走进菜市场“的综合实践活动，使学生认识、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的营养价值。
掌握观察蔬菜的特点，请教挑选蔬菜的方法。
6、通过实践活动，不仅可以增强我们动手动脑的能力，也会让我们通过活动，去关心社会发展，关注社会问题，体验社会中的不同角色。
教学重点：通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解，是帮助同学们增长实践才干的一门课程。
教学难点：通过综合实践活动，培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。
教学措施：1、充分利用电教手段，提高学习兴趣。
2、注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习综合实践活动的兴趣和良好的学习习惯。
3、培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。
12.13—12.17 15 社区服务类——扶助贫困户12.20—12.24 16 总复习12.27—12.31 17 总复习1.3—1.7 18 期末检测教学课题：走进综合实践活动教学目标：通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解，是帮助同学们增长实践才干的一门课程。
三年级上册劳动教案部编版
一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感。
2. 通过实践活动，培养学生的动手能力和实践能力。
3. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 劳动的意义和价值。
2. 劳动的种类和方法。
3. 劳动的安全和健康。
4. 劳动的乐趣和成果。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解劳动的意义和价值，使学生理解劳动的重要性。
2. 示范法：教师通过实物或图片展示各种劳动的方法，使学生了解劳动的种类和方法。
3. 实践法：教师组织学生进行劳动实践活动，培养学生的动手能力和实践能力。
4. 讨论法：教师引导学生讨论劳动的安全和健康，培养学生的安全意识。
5. 观察法：教师引导学生观察劳动的乐趣和成果，培养学生的成就感。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过讲述劳动者的故事，引发学生对劳动的兴趣和好奇心。
2. 新课讲解：教师讲解劳动的意义和价值，展示各种劳动的方法，引导学生讨论劳动的安全和健康。
3. 实践活动：教师组织学生进行劳动实践活动，如打扫教室、种植花草等，培养学生的动手能力和实践能力。
4. 活动总结：教师引导学生分享劳动的乐趣和成果，培养学生的成就感。
5. 作业布置：让学生在家中进行一项劳动活动，如帮助父母做家务等，培养学生的劳动习惯。
五、教学评价：1. 过程评价：观察学生在劳动活动中的表现，评价学生的动手能力和实践能力。
2. 结果评价：通过学生的劳动成果，评价学生的劳动技能和劳动态度。
3. 自我评价：让学生自我评价自己的劳动表现，培养学生的自我反思能力。
4. 互评：让学生互相评价对方的劳动表现，培养学生的公正公平观念和团队合作精神。
新人教版三年级劳动与技术教案(全册)
新人教版三年级劳动与技术教案(全册)本节课是关于如何包书皮的教学。
首先，教师向学生们介绍了包书皮的必要性，并展示了几种不同的包书皮的纸张材料。
接着，教师详细讲解了包书皮的步骤，包括将纸对折、将书脊与折线对齐、留出边缘并压痕、最后整理。
学生们通过观看教师的演示，并在教师的指导下进行了实践操作。
教师鼓励学生们在课后自己设计更美观的包书皮方法。
第二节课是关于整理分类的教学。
教师通过谈话引导学生思考整理房间的重要性，并让学生们互相交流分享整理房间的方法。
接着，教师通过比赛找书的方式，让学生们体验整理书包的必要性，并引导学生们思考找书快慢的原因。
教师提出整理书包的要求，并让学生们从书包里拿出指定的书，以此让学生们感受到整理书包的好处。
最后，教师指导学生们看书，培养学生们的阅读兴趣。
总之，这两节课的教学目标都是帮助学生们掌握一些实用的生活技能，并培养他们的自主研究能力和动手能力。
在第三课中，我们研究了如何清洁教室。
为了让孩子们养成爱卫生的惯，我们先向他们灌输安全意识，并分成五个小组，每个小组负责不同的清洁任务。
通过这样的劳动过程，孩子们不仅学会了如何清洁环境，也能够锻炼自己的团队合作能力。
在第四课中，我们教授了学生如何叠衣服。
通过引导学生思考XXX为什么要这样做，我们培养了他们的思想品德。
在教学过程中，我们结合图文，详细讲解了叠上衣和裤子的方法，并要求学生按照步骤去练。
通过这样的研究，孩子们不仅学会了叠衣服的技能，也提高了自己的生活自理能力。
在第五课中，我们教授了学生如何整理床铺。
我们先通过谈话揭题，让孩子们了解整理床铺的重要性。
然后，我们引导他们看图说话，激发他们的兴趣。
最后，我们详细讲解了整理床铺的方法，并要求学生按照步骤去练。
通过这样的研究，孩子们不仅学会了整理床铺的技能，也养成了良好的生活惯。
1、老师在整理床铺的同时，向学生展示了整理床铺的方法。
2、练整理床铺。
3、小结：每天早上起床后，我们应该首先整理自己的床铺，并在有时间的情况下帮助父母整理床铺。
部编版三年级上册科学全册教案
部编版三年级上册科学全册教案一、教学目标1. 理解科学是什么，了解科学的特点和作用；2. 掌握生活中常见的物体的基本特征，并能正确使用科学方法进行观察和实验；3. 认识动物和植物的分类特点，了解它们的生长发育过程；4. 了解简单的天气现象和气温的变化规律；5. 培养良好的科学态度，主动探索科学问题，观察和实验中注重观察、记录和分析。
二、教学内容1. 科学是什么- 科学的定义和特点- 科学的作用和意义2. 物体的基本特征- 颜色、形状、大小、质地等基本特征- 如何用科学方法进行观察和实验3. 动物和植物的分类- 动物和植物的共同特征- 常见动物和植物的分类特点- 动植物的生长发育过程4. 天气和气温- 常见的天气现象和气候变化- 气温的变化规律和影响因素三、教学方法1. 利用故事、图片等形式激发学生的兴趣，引入科学概念和知识；2. 运用观察、实验等方法帮助学生理解科学的原理和方法；3. 组织学生进行团队合作，开展小组活动和实验，培养学生的合作精神和科学精神；4. 引导学生积极思考、分析和总结科学问题，培养学生的科学思维能力；5. 鼓励学生提出问题和展示成果，激发学生的探究欲望和创新精神。
四、教学重点和难点- 科学的特点和作用的理解；- 物体的基本特征的观察和实验方法；- 动物和植物的分类特点的理解和应用；- 天气和气温的变化规律的掌握。
五、教学评估1. 课堂练：通过选择题、填空题等方式检查学生对科学概念和知识的掌握程度；2. 实验报告：要求学生进行简单实验并撰写实验报告，评估学生观察、记录和分析的能力；3. 课堂表现：评估学生在教学活动中的参与度和表现；4. 成绩分析：综合以上评估结果，及时了解学生的研究情况，调整教学策略。
六、教学资源- 部编版三年级上册科学教材- 教学课件- 实验器材和材料- 图书馆、实验室等学校资源七、教学计划第一课时- 教学目标：介绍科学的定义和特点，引发学生对科学的兴趣；- 教学内容：科学是什么，科学的定义和特点；- 教学方法：故事引入、讨论和小组活动；- 预计时间：40分钟。
三年级劳动与技术上册全册教案
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年级：三学科：劳动与技术主备人：王凡凡
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三年级上册劳动与技术全册教案新部编本
三年级上册劳动与技术全册教案新部编本4、胶带：常用于固定和连接。
5、直尺：用于测量和绘制。
三、研究纸工制作的符号1、实线：表示需要剪或切的线。
2、虚线：表示需要折叠的线。
3、小点：表示需要粘合的位置。
四、安全防护在制作纸工时，要注意使用工具时的安全，避免意外伤害。
五、小结通过这节课的研究，我们了解了常用的纸工工具和制作符号，掌握了一些基本技法，同时也学会了安全防护。
在以后的纸工制作中，我们可以更加熟练地使用这些工具和技法，制作出更加精美的作品。
本文介绍了纸工制作的基本知识和技法，以及制作折扇和拼接玩具的教学内容。
首先，介绍了纸工制作的基本工具，如剪刀、胶水、直尺等。
然后，介绍了纸工制作中常用的符号，如山线、谷线、剪切线等。
接着，介绍了纸工制作的基本技法，如剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。
最后，强调了纸工制作时的安全防护措施。
在教学内容方面，本文介绍了制作折扇和拼接玩具的教学内容。
制作折扇的目标是让学生能正确识别符号山线和谷线，并根据图例和说明学会制作折扇。
而制作拼接玩具的目标是让学生能够运用所学知识制作简单的拼接玩具，并举一反三，设计自己的七巧板、八巧板等。
在教学过程中，教师要强调纸工制作时的安全教育，并提醒学生在山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。
同时，教师要指导和辅导学生完成作品，并根据“方法正确，作品美观，团结互助，粘贴严整，安全卫生”等方面的要求进行评价。
总之，纸工制作是一项有趣而又实用的手工活动，可以培养学生的创造力和想象力，提高他们的审美情趣。
教师要在教学过程中注重安全教育，并引导学生积极参与，发挥他们的创造力和想象力。
种姿态和形态，激发学生的想象力和创造力。
二、制作小鸟指导学生使用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，拼出不同形态的小鸟。
教师可以示范一些基本的小鸟形态，然后让学生自由发挥创造出自己的小鸟形态。
制作过程中，教师可以结合保护鸟类的教育，引导学生了解鸟类的生态环境和保护措施。
三年级上册劳动与技术精品教案新部编本
三年级上册劳动与技术精品教案新部编本一、教学内容本节课我们将学习三年级上册劳动与技术精品教案新部编本中的第二章《我们的双手》。
详细内容包括：认识我们双手的构造和功能，学习手部卫生与保护，以及通过手部活动培养动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解双手的构造和功能，认识到双手在日常生活中的重要性。
2. 培养学生保持手部卫生与保护双手的意识。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：手部活动的创造力培养。
教学重点：双手的构造与功能，手部卫生与保护。
四、教具与学具准备教具：手部模型、PPT、手部卫生宣传册、手工艺品。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种手部活动图片，引导学生观察并思考手部在日常生活中的重要性。
2. 讲解双手的构造与功能（10分钟）介绍手部模型的各个部分，让学生了解手的构造，并通过互动提问方式让学生认识手部的功能。
3. 手部卫生与保护（10分钟）讲解手部卫生的重要性，演示正确洗手的方法，并让学生跟着练习。
4. 动手能力培养（15分钟）分组进行手工艺制作活动，让学生在动手实践中提高动手能力。
5. 创力力培养（10分钟）利用彩泥进行创意手部活动，鼓励学生发挥想象力，创作出独一无二的作品。
6. 随堂练习（10分钟）发放手部卫生宣传册，让学生根据所学内容完成相关问题。
六、板书设计1. 《我们的双手》2. 内容：双手的构造与功能手部卫生与保护动手能力培养创力力培养七、作业设计1. 作业题目：（1）请用彩泥创作一个手部活动作品，描述作品的功能和创意。
2. 答案：（1）作品：手部按摩器。
功能：帮助人们按摩手部，缓解疲劳。
创意：形状像一只可爱的小动物，增加趣味性。
（2）手部卫生与保护方法：勤洗手、使用护手霜、避免接触刺激性物质等。
举例：在吃饭前、上厕所后要洗手；冬天使用护手霜预防手部皲裂；不接触腐蚀性、有毒性的物品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，教学目标基本达成。
小学三年级上册劳动及技术全册重点学习教案新部编本
小学三年级上册劳动及技术全册重点学习教案新部编本精品教学教案设计|Excellentteachingplan教师学科教案[ 20 –20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan第一单元：纸工初步纸工是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具编制书签做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
教学安排：3课时教学内容：（第一课时）了解纸的知识教学目标：1、了解纸的种类和它的用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教学重点、难点 : 了解纸的种类和它的用途。
教具准备：各类生活中常用的纸教学时间：（）月（）日教学过程：一、导入纸——纸工制作的基本材料。
我们在日常生活中也处处离不开纸纸的类型很多它的用途十分广泛。
你知道一些关于纸的知识吗？二、学生自主学习1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料互相说说自己知道的纸充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议：纸的产生和发展。
三、集体学习1、造纸术的发明。
2、早期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan教学内容：（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教学目标：1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
3、制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点 :学会根据制作符号制作纸工。
教具准备：常用的纸工工具教学时间：（）月（）日教学过程：育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan一、导入同学们你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）二、认识纸工工具1、剪刀：是最方便的裁剪工具。
部编版三年级科学上册全册备课教案
部编版三年级科学上册全册备课教案第一课：物体与物体的关系教学目标- 了解物体与物体之间的关系，包括并列、前后、上下等关系。
- 能够观察并描述物体与物体之间的关系。
教学准备- 物体模型或图片- 板书工具教学过程1. 导入：通过展示一些物体模型或图片，引发学生对物体间关系的思考。
2. 引入：向学生提问，让他们描述两个物体之间的关系。
引导学生思考并列、前后、上下等关系。
3. 实践：让学生进行观察实验，观察不同物体之间的关系，然后用简洁的语言描述出来。
4. 总结：师生共同总结不同的物体关系，并将其记录在板书上。
5. 拓展：让学生自己找出一些新的物体，观察它们之间的关系，并用描述的方式表达出来。
教学反思此节课的教学主要通过实际观察和描述，让学生真实感受物体与物体之间的关系。
通过多次实践，让学生掌握并运用不同的描述方式，提高他们的观察和表达能力。
第二课：天气预报教学目标- 了解天气预报的概念和作用。
- 能够观察并描述不同天气现象。
教学准备- 天气图标或图片- 板书工具教学过程1. 导入：通过播放一段天气预报的视频，引发学生的兴趣。
2. 引入：向学生解释天气预报的作用，并展示一些常见的天气图标或图片。
3. 实践：让学生观察当天的天气现象，并用简洁的语言描述出来。
4. 总结：师生共同总结不同的天气现象，并将其记录在板书上。
5. 拓展：让学生自己找出一些新的天气现象，观察并描述出来。
教学反思此节课的教学通过实际观察和描述，让学生了解天气预报的作用，并提高他们对不同天气现象的观察和表达能力。
通过多样化的教学活动，激发学生的研究兴趣。
（继续编写备课教案以备后续课程）。
2024年三年级上册劳动与技术教案新部编本
2024年三年级上册劳动与技术教案新部编本一、教学内容本节课选自2024年三年级上册劳动与技术新部编本教材，主要围绕“生活中的简单机械”展开。
具体内容包括：第一章“机械与生活”中的第1节“认识简单机械”，详细探讨杠杆、轮轴、滑轮等简单机械的原理与应用。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握生活中简单机械的基本原理和用途。
2. 培养学生动手操作能力，能够运用所学知识解决实际问题。
3. 激发学生对劳动与技术学科的兴趣，培养创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点重点：简单机械的原理及其在生活中的应用。
难点：杠杆的分类及杠杆原理在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型（杠杆、轮轴、滑轮等），多媒体课件。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的简单机械实例，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍简单机械的概念，引导学生学习杠杆、轮轴、滑轮等简单机械的原理。
3. 知识讲解：a. 杠杆：讲解杠杆的分类（一、二、三类），举例说明杠杆原理在生活中的应用。
b. 轮轴：介绍轮轴的定义和作用，展示轮轴在实际生活中的应用实例。
c. 滑轮：讲解滑轮的原理，展示滑轮在吊装、提升等方面的应用。
4. 动手实践：分组进行实验，让学生亲身体验简单机械的原理，增强理解。
5. 例题讲解：通过典型例题，巩固所学知识，提高学生解决问题的能力。
6. 随堂练习：布置与生活相关的练习题，让学生运用所学知识解决问题。
六、板书设计1. 生活中的简单机械2. 内容：a. 杠杆：三类杠杆的定义与应用b. 轮轴：定义、作用及应用实例c. 滑轮：原理及应用七、作业设计1. 作业题目：a. 请列举生活中应用杠杆原理的三个实例。
b. 解释轮轴在自行车上的作用。
c. 设计一个简单的滑轮装置，用于提升物体。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了生活中简单机械的原理和应用。
2024年三年级上册劳动与技术教案新部编本
2024年三年级上册劳动与技术教案新部编本一、教学内容本节课我们将学习新部编本三年级上册劳动与技术教材第二章“我们的手最灵巧”，具体内容为制作手工作品——小木船。
通过该内容的学习，使学生了解简单的木工制作工艺，掌握基础工具的使用方法，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解小木船的制作过程，掌握基本的木工制作技巧。
2. 学会正确使用胶水、剪刀、刀片等工具，提高动手操作能力。
3. 培养学生的创新能力，激发学生对劳动与技术课程的兴趣。
三、教学难点与重点难点：小木船的制作工艺，工具的使用方法。
重点：培养学生的动手能力，激发创新意识。
四、教具与学具准备教师准备：示范用的小木船、工具、胶水、剪刀等。
学生准备：木板、工具、胶水、剪刀、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小木船实物，引导学生思考小木船的用途，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习：a. 教师讲解小木船的制作过程和方法。
3. 实践操作：a. 教师示范制作小木船，注意讲解工具的使用方法和安全注意事项。
b. 学生分组进行制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：a. 学生完成小木船制作后，进行相互评价，提出改进意见。
b. 教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
b. 学生分享自己的创作思路和心得体会，激发创新意识。
六、板书设计1. 制作小木船的步骤：a. 画线b. 切割c. 打磨d. 组装e. 上色2. 工具的使用方法：a. 剪刀b. 刀片c. 胶水d. 尺子七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小木船。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成小木船的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 学生可以尝试制作其他类型的手工作品，如小飞机、小汽车等。
b. 教师可以组织学生参加手工制作比赛，提高学生的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作和随堂练习。
4. 板书设计。
部编版三年级劳动与技术上册第4单元知识复习
部编版三年级劳动与技术上册第4单元知识复习知识概述本文档旨在对部编版三年级劳动与技术上册第4单元的知识进行复。
该单元主要包括以下内容：1. 识别常见工具：辨认并描述日常生活中常见的工具，如梳子、剪刀、刷子等。
2. 工具的使用方法：了解及掌握不同工具的正确使用方法，如如何使用梳子梳头发、如何使用剪刀剪纸等。
3. 安全用具的使用：认识并正确使用一些安全用具，如剪刀的使用注意事项、电器的正确插拔方法等。
复重点在复该单元知识时，需要重点关注以下内容：工具识别- 回顾并辨认课本中介绍的各种工具，如梳子、剪刀、刷子等。
- 尝试描述这些工具的形状、用途和特征。
工具使用方法- 回顾并熟悉不同工具的正确使用方法，例如如何使用梳子梳头发、如何使用剪刀剪纸等。
- 练使用这些工具，确保掌握正确的使用姿势和动作。
安全用具的使用- 回顾并了解一些安全用具的使用方法，例如剪刀的使用注意事项、电器的正确插拔方法等。
- 强调安全意识，确保在使用工具时遵守安全规则。
复方法以下是一些建议的复方法，帮助学生有效复该单元内容：1. 识别游戏：准备一些常见工具的图片，让学生通过观察和描述来识别这些工具。
2. 角色扮演：让学生扮演不同场景下的角色，并使用正确的工具进行演示，以巩固工具的使用方法。
3. 安全比赛：举办一场以安全使用工具为主题的小比赛，让学生展示他们正确使用工具的能力。
总结请学生们在复习本单元知识时重点关注工具的识别、使用方法和安全用具的使用。
通过多种复习方法的综合运用，加深对知识的理解和记忆，帮助学生在劳动与技术领域取得进一步的进步。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第一单元：纸工初步纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
教学安排：3课时教学内容：（第一课时）了解纸的知识教学目标：1、了解纸的种类和它的用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教学重点、难点:了解纸的种类和它的用途。
教具准备：各类生活中常用的纸教学时间：（）月（）日教学过程：一、导入纸——纸工制作的基本材料。
我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。
你知道一些关于纸的知识吗？二、学生自主学习1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议：纸的产生和发展。
三、集体学习1、造纸术的发明。
2、早期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
教学内容：（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教学目标：1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
3、制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。
教具准备：常用的纸工工具教学时间：（）月（）日教学过程：一、导入同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）二、认识纸工工具1、剪刀：是最方便的裁剪工具。
2、美工刀：切刻的工具。
3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。
三、认识纸工制作符号1、山线 -------------------2、谷线—-—-—-—-3、剪切线4、粘贴面5、挖切四、教学纸工的基本技法教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。
五、纸工制作时的安全防护教师讲解，要求学生在制作过程中要注意安全。
教学内容：（第三课时）制作折扇教学目标：1、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。
2、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“折扇”。
教学重点、难点:山线和谷线的划痕折叠。
教具准备：折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴。
学生准备：（1）了解纸的相关知识，收集一些不同种类的纸制品或图片。
（2）纸工工具。
（3）每人一张01号纸工材料。
教学时间：（）月（）日教学过程一、活动前的教育1、教师强调纸工制作时的安全教育，要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。
2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。
3、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。
切刻材料时要垫上垫板，以免损坏课桌。
二、学生操作1、学生尝试，小组合作，自主操作；2、教师指点、辅导，帮助学生完成作品。
三、评一评在完成作品后，可按照“方法正确，作品美观，团结互助，粘贴严整，安全卫生”等方面的要求进行评价。
第二单元：拼接玩具本单元的学习重点是指导学生运用所学知识制作简单的拼接玩具。
拼接玩具就是运用剪切、组拼、粘贴的击发制作各种几何图形，再拼出各种形象。
本单元的学习，要求学生能举一反三，制作出不同形态的小鸟和自己设计七巧板、八巧板等，进而启发学生剪切制作大小不同的几何图形，并把他们拼摆组合成动物、人物、花草等有趣的图形。
使学生在动手实践的基础上，发展其想象力、创造力和提高审美情趣。
教学安排：3课时教学内容：（第一课时）十五巧板教学目标：1、初步了解“十五巧板”。
2、根据图例制作“十五巧板”。
3、学会使用“十五巧板”拼接图形，培养学生的创造思维和想象力。
教学重点、难点:动手动脑，发展思维。
教具准备：投影仪、十五巧板示范作品。
学生准备：直尺、剪刀、胶水和劳动制作材料02号，令备方形或圆形材料。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、了解十五巧板的历史，激发兴趣同学们，你们做过哪些拼图玩具，能向大家介绍一下吗？（七巧板等）是啊！七巧板是我国传统的益智玩具，大家都玩过了，那么你们玩过十五巧板吗？课前，大家已经查阅了关于十五巧板的历史，谁能向大家介绍一下十五巧板呢？同学们想自己做一做、拼一拼十五巧板吗？二、指导学生制作十五巧板指导学生按照图样，用正方形纸剪切出大小三角形4块，梯形2块，平行四边形1块，半原形2块，折尺形2块，不规则图形4块。
制作完十五巧板后，让学生在小组内交流各自制作的体验，并推选代表介绍本组的制作经验，展示制作成果。
三、拼图，体会创造性游戏的快乐怎样才能拼摆好十五巧板呢？这儿有一首儿歌：十五块小板都用到，不能多来不能少。
不能重叠，不能离，十五块小板紧紧靠。
先想想，再拼拼，拼拼、想想有创造。
多动手，多动脑，看谁拼得多又好！1、以小组为单位，发挥各自的聪明才智，完成十五巧板的拼图，看哪一组拼地最多做好。
拼完后，给拼图赋予一定的意义，准备交流。
2、学生自由上台展示自己所拼的图案，向老师、同学们说明自己所拼图案的意义。
四、总结今天，我们学习了制作十五巧板，并拼出了各种各样的图形。
那么，学会了十五巧板、七巧板。
你们能设计出其他的拼板吗？（五巧板、六巧板、八巧板）回家之后，自己尝试着做一做，拼一拼，发挥你们的创造力，看谁拼得多、拼得好。
教学内容：（第二课时）快乐的小鸟教学目标：1、引导学生发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，拼出不同形态的小鸟。
2、结合制作内容，对学生进行要保护鸟类的教育教学重点、难点:发挥想象，拼出不同的小鸟形态。
教具准备：投影仪、示范作品学生准备：剪刀、固体胶和03号制作材料教学时间：（）月（）日教学过程：一、激发学习兴趣先让学生说说自己见过的鸟或者自己养鸟的趣事，想象森林中鸟儿自由自在生活的情景。
运用多媒体课件展示小鸟飞翔的各种姿态，从而揭示课题，激发学习兴趣。
二、制作首先指导学生剪贴。
其中，头部的剪贴是难点。
头、眼睛等圆形部分的剪切，意在训练学生的双手及眼的协调性。
一般左手拿纸样做圆形移动，右手拿剪刀沿边线做弧线运动，注意剪圆滑，不剪破，培养学生做事时耐心、细致的良好品质。
粘贴时，要帮助学生掌握基本顺序：翅膀——身体——头——尾巴——翅膀，胶水要适量地涂在反面，按先后顺序贴。
应鼓励学生粘贴出各种姿态的小鸟——翅膀向上，翅膀向下，低头，回头的等等。
摆放位置、版面设计也不拘一格，让学生自由发挥。
三、展评作品完成后，比比谁贴的画面最生动有趣。
几个同学的作品连接起来，就成了一幅美丽的“百鸟飞翔图”了。
根据画面，看谁能编出动听的故事。
这样，既动手，又动脑，发挥想象力，培养合作意识，训练表达能力，达到了综合训练的目的。
四、作业回家后，自行设计制作用其它材料制作的小鸟。
教学内容：（第三课时）猫头鹰教学目标：1、根据图例和文字说明学会制作“猫头鹰”。
2、对前面所学的知识技能加以巩固。
教学重点、难点:自学制作步骤，学会制作“猫头鹰”。
教具准备：投影仪、示范作品学生准备：剪刀、固体胶和04号制作材料教学时间：（）月（）日教学过程：一、激发学生兴趣教师：小朋友见过猫头鹰吗？在哪里见过的？它长得怎么样？你对它还有些什么了解？二、制作1、自学图例，说说制作“猫头鹰”的步骤。
2、老师相机指导制作的难点。
3、学生自行制作。
三、展评作品完成后，比比谁制作的最生动有趣。
几个同学的作品连接起来，就成了一个美丽的“猫头鹰乐园”了。
根据画面，看谁能编出动听的故事。
这样，既动手，又动脑，发挥想象力，培养合作意识，训练表达能力，达到了综合训练的目的。
课后反思：第三单元：给节日增添欢乐本单元围绕“给节日增添欢乐”这一主题，安排了学习制作团蛤、边花、拉花、四角彩灯手工制品的内容，激发学生对民间传统艺术的饿热爱；同时，还可以用自己的作品装饰教师，给国庆节和元旦等节日增添欢乐的气氛。
教学安排：3课时教学内容：（第一课时）剪纸团花、边花教学目标：1、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。
2、学会剪出单色对称图案的团花和花边。
3、用剪出的团花和花边装扮自己的教室。
教学重点、难点:学会剪出单色对称图案的团花和花边。
教具准备：各式团花、花边作品，相关的电教课件设备学生准备：剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等教学时间：（）月（）日教学过程：一、激发制作兴趣可以先和学生一起欣赏团花、边花作品。
观察思考：这些作品有什么特点？做什么用？曾经在哪见过？进而介绍剪纸，还可以引导学生奥妙卡纸上提供的网址，查找、学习剪纸小常识。
二、设计图样剪团花、边花，设计图案是关键。
剪团花，首先要掌握彩纸的对折方法。
小组进行讨论。
每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框，然后在外框内设计图案。
设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。
三、剪贴剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处，一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。
确实难剪的部分也可用刻刀刻。
剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。
四、展示作品五、欣赏、思考欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。
教学内容：（第二课时）拉花（彩练）教学目标：1、认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉等几种技法为一体的。
2、学会制作拉花的基本步骤。
3、发挥想象力，制作出漂亮的拉花。
教学重点、难点:在学会制作拉花的基础上，会自己设计制作拉花。
教具准备：教学课件、彩纸拉花成品、半成品学生准备：六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶教学时间：（）月（）日教学过程：一、导入课题（出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。
在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。
二、讨论制作拉花步骤1、究竟怎样做拉花呢？（出示团花和拉花的单张）制作团花和拉花有什么共同之处？（小组讨论。
结论：先折叠，再设计图案，最后剪贴）2、那么两者之间有什么区别呢？（小组讨论。
结论：拉花是好多张粘贴连接起来的）3、总结拉花制作过程：折叠---设计图案---剪---粘贴连接---串线。
三、实践操作1、折叠。
剪团花时我们学过折叠，下面就用自己喜欢的方式折纸。
（可以用十字格折叠，也可以用米字格折叠）2、设计纹样。