《化简含有字母的式子》综合练习1

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化简含有字母的式子

4.
• 如果X为3.2米呢？
7x-x
温故知新
1、a+a+a+a用乘法表示为（）， 5a用加法表示为（）。 2、一个长方形长为a，宽为b，它的面积为（）。 3、一个正方形边长为a厘米，它的周长为（）厘米，它的面积为（）平方厘米。
情境数学
小华用小棒摆了a个三角形, 小芳用小棒摆了a个正方形.
小华用小棒摆了a个三角形, 小芳用小棒摆了a个正方形. 他们一共用了多少根小棒? 3a 4a
巩固练习
苹果有( 5x )千克, 梨有( 3x )千克, 苹果和梨共有( 8x )千克, 苹果比梨多( 2x )千克.
2.计算下面各题。
4x+5x =9x
4a-2a =2a
9x-6x =3x
8y+y =9y
7.2x+3x =10.2x 6a-0.5a=5.5a 2.3b+7.2b =9.5b 7x-x =6x
3a+4a = (3+4)a = 7a
当a=7时，小华和小芳一共用了多少根小棒? ，
当a=7时，
7a=7×9
=63
Байду номын сангаас
小华用小棒摆了a个三角形, 小芳用小棒摆了a个正方形. 小芳比小华多用了多少根小棒? 3a 4a
4a-3a = (4-3)a =a
当a=12时，小芳比小华多用了多少根小棒?
当a=12 时 a=12

苏教版数学四下《化简含有字母的式子》教案1

苏教版数学四下《化简含有字母的式子》教案1一. 教材分析《化简含有字母的式子》这一节内容，是在学生已经掌握了用字母表示数的基础知识上进行的。

在本节课中，我们通过实例让学生进一步理解用字母表示数的意义，以及如何化简含有字母的式子。

教材通过具体的例子，引导学生发现化简的规律，从而培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二. 学情分析学生在学习这一节内容时，已经有了一定的数学基础，对于用字母表示数的概念已经有了一定的理解。

但是，学生在运用字母表示数和化简含有字母的式子时，可能会存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时进行引导和帮助。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握化简含有字母的式子的方法。

2.过程与方法：通过实例分析，引导学生发现化简的规律，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和积极向上的学习态度。

四. 教学重难点1.教学重点：化简含有字母的式子的方法。

2.教学难点：如何引导学生发现化简的规律。

五. 教学方法采用启发式教学法、实例教学法和小组合作学习法。

通过启发式教学法，引导学生主动思考问题，发现化简的规律；通过实例教学法，让学生在实际操作中理解和掌握化简的方法；通过小组合作学习法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

六. 教学准备1.教具准备：黑板、粉笔、投影仪等。

2.教学素材：实例、练习题等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的实例，让学生感受化简含有字母的式子的必要性。

例如，我们可以举一个购买商品的例子，让学生看到在不知道具体价格的情况下，如何简化计算。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，呈现一些含有字母的式子，让学生尝试化简。

在呈现的过程中，教师引导学生观察和分析，发现化简的规律。

3.操练（10分钟）学生分组进行练习，每组选一个含有字母的式子进行化简。

学生在练习的过程中，教师进行巡回指导，帮助学生解决问题。

含有字母式子的化简与求值小学数学巩固提高

一、选择题1. 当a＝10时，下列算式得数最大的是（）。

A．a＋0.1 B．a－0.1 C．a×0.1 D．a÷0.12. 如果方程2x－1＝11，那么6x－1.5＝（）。

A．36 B．33.5 C．34.53. x与y和的9倍应表示为（）。

A．x＋9y B．9（x＋y）C．9x＋y4. 芳芳今年a岁，爸爸今年岁。

再过x年，他们相差（）。

A．a岁B．31岁C．x岁D．岁5. 爷爷今年b岁，小明今年岁，再过a年，爷爷比小明大（）岁。

A．B．C．a D．50二、口算和估算6. 直接写出得数。

0.7×0.6＝ 0.13×0.5＝ 0.3×0.9＝ 8.1÷9＝0.52＝ 0.5×2＝ 8x＋6x＝ 6b－1.5b＝三、填空题7. 连续三个自然数，最小的一个是b，最大的一个是( )，它们的平均数是( )。

8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

（1）当x＝20时，4x＋15( )88，4x－15( )88。

（2）当x＝7时，6＋5x( )48，6x＋5x( )48。

（3）当x＝4.1时，8x－5x( )20，8x＋5x( )20。

（4）当m＝6时，3.2m－2.1m( )6，3.2m＋2.1m( )6。

9. （1）一个三角形，它的底是a米，高是2米，它的面积是（2）a+b比a大，a﹣s比a小（3）a+a+a+a+a= a×a×a=（4）a、b、c 三数的平均数是（5）甲数比乙数大5，如果乙数是m，那么甲数是，如果甲数是m，那么乙数是（6）当x=5时，2x﹣1.7×4的值是．10. a×4=94，题中a是( )11. 一个正方形的边长是a米，这个正方形的周长是( )米，面积是( )平方米；当a＝0.3时，周长是( )米，面积是( )平方米．四、解答题12. 同学们去参观博物馆，五年级去了a人，六年级去的人数是五年级的12倍。

含有字母式子的化简与求值小学数学随堂作业

一、选择题1. 如果a=2a，那么a=（）A．0 B．2 C．42. 奇思发现蟋蟀每分钟叫的次数与气温有一定关系，下表是他通过实验记录的数据。

按这个规律，气温18℃时，蟋蟀每分钟叫（）次。

气温/℃12 13 14 15蟋蟀每分钟叫的次数63 70 77 84A．87 B．91 C．98 D．1053. 若2x m﹣1y与x3y n是同类项，则m，n满足的条件是（）.A．m=4，n=1 B．m=4，n=0 C．m=1，n=3 D．m=2，n=14. 2x（）x2。

A．大于B．小于C．等于D．不一定小于5. 一个两位数，个位上的数字是x，十位上的数字比个位上的数字大2。

这个两位数是（）。

A．2x B．10x＋2 C．1lx＋20 D．10x＋20二、口算和估算6. 直接写得数。

1÷25%＝三、填空题7. 仓库里有货物100吨，运走12车，每车a吨，用式子表示现在仓库里货物是( )吨；当a＝5时，现在的货物是( )吨。

8. 若3x+y﹣1=5，那么9x+3y+1=．9. 当X=1时，X2=2X．10. 已知a×b＝4.72，那么（a×100）×（b÷10）＝( )，（a×10）×（b÷100）＝( )。

11. 如果，( )。

四、解答题12. 一辆汽车，平均每小时行a千米，上午行驶了3小时，下午行驶了b小时。

（1）用含有字母的式子表示出这辆汽车一天行驶的千米数。

（2）当a＝60，b＝4时，这辆汽车一共行驶了多少千米？13. 两辆汽车分别从甲、乙两个城市同时出发，相向而行，a小时相遇。

已知甲车平均每小时80千米；乙车平均每小时行100千米。

（1）用式子表示出甲乙两城市之间的路程长多少千米？（2）当a＝4时，从出发到相遇甲车比乙车少行多少千米？14. 从北京去西藏全程3757千米，Z21次列车从北京出发，以平均每小时92千米的速度开往西藏。

含字母的式子化简

含字母表示的式子（化简）一、下面的式子都能化简吗？把能化简的进行化简并写出答案7a-3 6y-x 8a+9b 8b+9b 5m+4m20x+5x+6x 19c+5+2c 3a+4+5b 3a+3b 3.2x+2-1.2x二、填空题1、明明从家出发，每分钟行60米，b分钟可到学校；冬冬从家出发，每分钟行75米，b 分钟也可到学校。

从明明家到冬冬家一共米。

2、一种笔记本的单价是x元，小强买了7本，晓刚买了3本。

小强比小刚多用了元，当x=1.5时。

小强比小刚多用了元3、铺设一条长4千米的自来水管道，已经铺了7天，每天铺x米。

先用含有字母的式子表示还没有铺的米数，再计算当x=500时，还剩米没有铺。

甲、乙两车同时从A、B两地相向而行，甲车的速度是100千米/时，乙车的速度是80千米/时，经过t小时两车相遇。

A、B两地的路程是千米。

当t＝5时，A、B两地的路程是千米5、一件衣服a元，一条裤子的价钱比一件衣服贵8元，一套衣服需要多少。

6、三个连续自然数，中间的一个是a，它前面的数是 ,后面的数是含字母表示的式子（化简）二、下面的式子都能化简吗？把能化简的进行化简并写出答案7a-3 6y-x 8a+9b 8b+9b 5m+4m20x+5x+6x 19c+5+2c 3a+4+5b 3a+3b 3.2x+2-1.2x二、填空题1、明明从家出发，每分钟行60米，b分钟可到学校；冬冬从家出发，每分钟行75米，b 分钟也可到学校。

从明明家到冬冬家一共米。

2、一种笔记本的单价是x元，小强买了7本，晓刚买了3本。

小强比小刚多用了元，当x=1.5时。

小强比小刚多用了元3、铺设一条长4千米的自来水管道，已经铺了7天，每天铺x米。

先用含有字母的式子表示还没有铺的米数，再计算当x=500时，还剩米没有铺。

甲、乙两车同时从A、B两地相向而行，甲车的速度是100千米/时，乙车的速度是80千米/时，经过t小时两车相遇。

A、B两地的路程是千米。

《化简含有字母的式子》综合练习Word版

《化简含有字母的式子》综合练习
基础练习：
1、计算下面各题。

3a＋5a＝ 6n－4n＝
56a－27a＝ 18y＋12y－3y＝
2、在（）里填含有字母的式子。

（1）四年级一班有8个学习小组，每个学习小组有男生a人，女生b人，四年级一班共有（）人。

（2）三个连续自然数可以表示为：a、a＋1、a＋2，这三个自然数的平均数是（）。

（3）一个长方形长2a米，宽a米，这个长方形的周长是（）米。

3、判断。

（1）等腰三角形的底边长a米，腰长2a米，它的周长是4a米。

（）
（2）3x＋6＝9x。

（）
（3）在三角形ABC中，∠A＝m°，∠B＝n°，∠B＝180°－（m°＋n°）。

（）综合练习：
4、甲、乙两车同时从A、B两地相向而行，甲车的速度是x千米/时，乙车的速度是y千米/时，经过t小时两车相遇。

（1）用式子表示A、B两地的路程。

（2）当x＝80，y＝70，t＝30时，求A、B两地的路程。

5、每张伦敦奥运会的吉祥物的卡片售价x元，小强买了3张，付给售货员20元。

（1）用式子表示应找回的钱数。

（2）剩下的钱刚好买2支铅笔，用式子表示每支钢笔的价钱。

6、在下面的图形中任选两个图形拼成一个长方形，并用含有字母的式子表示长方形的长、宽和面积。

小学数学苏教版五年级上册《化简含有字母的式子》习题

小学数学苏教版五年级上册《化简含有字母的式子》习题一、基础题1．写出下列算式的结果。

5x+4x= 8y-y= 7x+7x+6x=7a×a=15x+6x= 5b+4b-9b=2、判断。

（对的打“√”，错的打“×”。

）5＋x＝5x（）x＋x＝x2（）ａ×3＝3ａ（）y2＝y×2（）2ａ＋3ｂ＝5ａｂ（）2ａ＋3ａ＝5ａ（）5×ａ×ｂ＝5ａｂ（）ａ×7＋ａ＝8ａ（）二、综合题选择。

1、a2与（）相等。

A.a×2B.a+2C.a×a2、2x一定（）x2。

A.大于B.小于C.等于D.不能确定3、当a=5，b=4时，ab+3的值是（）。

A.5+4+3=12B.54+3=57C.5×4+3=234、甲数是a，比乙数的4倍少b，乙数是（）。

A.a÷4-bB.（a-b）÷4C.（a+b）÷45、已知ｍ＝0.6。

ｎ＝0.4，ｍ2＋ｎ2的值是（）。

已知ｍ＝0.6。

ｎ＝0.4，ｍ2＋ｎ2的值是（）A.2B.0.52C.1.28二、提高题1．学校买来x盒红红粉笔，买来白粉笔的盒数是红粉笔的10倍。

（1）学校买来多少盒粉笔？（2）当x=10时，学校买来多少盒粉笔？2、一辆汽车，每小时行驶a千米，上午行驶4小时，下午行驶了b千米。

（1）用式子表示这辆汽车行驶的千米数。

（2）当a=80，b=200时，这辆车行驶了多少千米？参考答案一、基础题1．9x 7y 20x 72 21x 02、××√××√√√.二、综合题1、C2、D3、C4、C5、B三、提高题1、（1）11x （2）1102、（1）4a+b （2）520千米。

化简题练习题

化简题练习题化简题是代数学中常见的一类题型，通过运用化简的方法将复杂的表达式简化为最简形式，从而方便计算和理解。

在化简题的练习中，我们需要熟练掌握数字、字母和运算符之间的关系，以及运用各种化简规则进行推导。

本文将介绍一些常见的化简题练习，并给出详细解析。

练习题一：化简表达式：2x + 3y + 4x - y - 5x + 2y解析：首先，根据同类项合并的原则，我们可以将具有相同字母的项合并在一起。

对于2x、4x和-5x来说，它们都是x的系数为正、负和负的项，因此可以把它们合并为x的系数和：2x + 4x - 5x = 1x = x。

同理，3y、-y和2y可以合并为4y。

化简后的表达式为：x + 4y。

练习题二：化简表达式：(2a + 3b) - (5a - b)解析：对于括号内的表达式，我们可以先通过去除括号的步骤将其展开。

对于(5a - b)来说，我们可以将其中的每一项取负号，即得到-5a + b。

此时，原始表达式变为(2a + 3b) - (5a + (-b))。

然后，根据同类项合并的原则，我们可以将具有相同字母的项进行合并：2a - 5a = -3a，3b + (-b) = 2b。

化简后的表达式为：-3a + 2b。

练习题三：化简表达式：(3x - 5y) * (2x + 4y)解析：对于这道题，我们需要将两个括号内的表达式进行展开，并进行乘法计算。

首先，将第一个括号内的表达式展开，得到3x * 2x + 3x * 4y- 5y * 2x - 5y * 4y。

然后，对于其中的每一项，我们可以按照乘法的规则进行计算，即将相同字母的项合并。

具体来说，3x * 2x = 6x^2，3x * 4y = 12xy，-5y * 2x = -10xy，-5y * 4y = -20y^2。

最后，将所有的项相加，得到最终的化简表达式：6x^2 + 12xy -10xy - 20y^2。

化简后的表达式为：6x^2 + 2xy - 20y^2。

4.化简含有字母的式子2

12a+4a =16a
当a=8时， 16a=16×8 =128 答：总面积为128平方米。
作业展评
一种笔记本的单价是x元，小强买了7本，晓刚买了3本。
（1）用含有字பைடு நூலகம்的式子表示小强比小刚多用了多少元。
（2）当x=3时，小强比小刚多用了多少元。
7x－3x =(7－3)x =4x
4a
2a
a+3a=4a
3a-a=2a
练习展评
课堂小结
怎样化简含有字母的式子？
形如“ax+bx”的含有字母的式子，可运用乘法分配律进行化简。
科学实验室
实验准备室
12米
4米
a米
（1）用含有字母的式子表示科学实验室和实验准备室的总面积。
（2）当a=8时，求科学实验室和实验准备室的总面积。
9x
4b
3a
x
练习展评
明明家
学校
冬冬家
明明从家出发，每分钟行65米，a分钟可到学校；冬冬从家出发，每分钟行75米，a分钟也可到学校。从明明家到冬冬家一共（）米。
65a+75a=140a
140a
练习展评
同学们采集植物标本，四年级采集了a个，六年级采集的个数是四年级的3倍。两个年级一共采集了（）个，四年级比六年级少采集（）个。
当x=3时， 4x=4×3 =12 答：小强比小刚多用了12元。
作业展评
课堂小结
怎样化简含有字母的式子？
形如“ax+bx”的含有字母的式子，可运用乘法分配律进行化简。
合作探究
7
先用含有字母的式子表示小芳比小华多用的小棒根数，再计算当a＝12时，小芳比小华多用了多少根。
做一做，试一试！

字母化简求值练习题

字母化简求值练习题在数学中，字母化简是一个常见的求解和简化代数表达式的技巧。

通过将代数表达式中的字母替换为具体的数值，我们可以计算出该表达式的值。

本文将为您提供一些字母化简求值的练习题，帮助您熟练掌握这一技巧。

练习题1：字母求值请计算以下代数表达式的值：1. 给定表达式：2x + 3y，其中x = 4，y = 6。

2. 给定表达式：3a^2 - 2b，其中a = 5，b = 2。

解答：1. 将x和y的值代入表达式，得到：2(4) + 3(6) = 8 + 18 = 26。

因此，表达式2x + 3y在x = 4，y = 6时的值为26。

2. 将a和b的值代入表达式，得到：3(5^2) - 2(2) = 3(25) - 4 = 75 - 4 = 71。

因此，表达式3a^2 - 2b在a = 5，b = 2时的值为71。

练习题2：复合表达式求值请计算以下复合代数表达式的值：1. 给定表达式：(2x + 3y) / z，其中x = 4，y = 6，z = 2。

2. 给定表达式：(a^2 + b^2) / (2c)，其中a = 3，b = 4，c = 5。

解答：1. 将x、y和z的值代入表达式，得到：(2(4) + 3(6)) / 2 = (8 + 18) / 2 = 26 / 2 = 13。

因此，表达式(2x + 3y) / z在x = 4，y = 6，z = 2时的值为13。

2. 将a、b和c的值代入表达式，得到：(3^2 + 4^2) / (2(5)) = (9 + 16) / 10 = 25 / 10 = 2.5。

因此，表达式(a^2 + b^2) / (2c)在a = 3，b = 4，c = 5时的值为2.5。

练习题3：多项式求值请计算以下多项式的值：1. 给定多项式：2x^2 + 3xy + 4y^2，其中x = 2，y = 3。

2. 给定多项式：3a^3 - 2a^2b + ab^2，其中a = 4，b = 5。

五年级数学上册八用字母表示数第3课时化简含有字母的式子作业课件苏教版

5.一台碾米机上午碾米2小时,下午碾米5小时,已知每小时碾米x千克。 (1)用含有字母的式子表示这一天一共碾米的质量和上午比下午少碾米的质量。
2x+5x=7x 5x-2x=3x (2)当x=200时,这一天一共碾米多少千克?上午比下午少碾米多少千克? 1400千克 600千克
6.
(1)用含有字母的式子表示种黄瓜和种茄子的总面积。 25h+28h÷2=39h (2)当h=10时,求出种黄瓜和茄子的总面积。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ90 m2
3.买一本《儿童故事》要16元,买一本《少年文摘》要6元,两种书各买a本。 (1)买这两种书一共需要多少元? 16a+6a=22a (2)买《儿童故事》比买《少年文摘》多花多少元? 16a-6a=10a
4.如右图,等腰三角形的底边长是a厘米,腰长是底边长的2倍,这个三角形的周长是多少厘米?
a+2a+2a=5a
如图,买苹果用了( 4a )元,买梨用了( 2a )元,买苹果和梨一共用了( 6a )元。 (2)小龙和小欢用电脑输入同一篇作文,小龙每分钟输入56个字,小欢每分钟输入34个字,两人用了m分钟正好输完。这篇作文一共有( 90m )个字。
(3)小红练习毛笔字,上午写了b个,下午写的是上午的 2倍。小红一天共写了( 3b )个字,下午比上午多写了 ( b )个字。 (4)一辆卡车上午运了6次货物,下午运了4次货物。每次载货x吨,上午比下午多运( 2x )吨。 (5)水果店原有7箱苹果,又运来13箱,每箱苹果y千克, 水果店现在一共有苹果( 20y )千克。
第3课时化简含有字母的式子
1.化简下面式子。 3x+5x= 8x 7a+a= 8a 6y-y= 5y 7m-3m= 4m 3y+6y-8y= y

苏教版数学五年级上册化简含有字母的式子

化简含有字母的式子[教学内容]教科书P105例7、“练一练”、“练习十九”第1～5题。

[教学目标]1.使学生进一步掌握用含有字母的式子表示数量和数量关系，理解并学会一些含有字母的式子化简方法，会化简和求含有字母式子的值。

2.使学生能解释化简含有字母式子的依据和过程，加深对具体问题数量关系的理解，进一步体会代数思想，发展分析、推理等思维能力。

3.使学生初步学习用符号语言进行表述、交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受数学表达方式的严谨性、概括性及简洁性[教学重点]理解用含有字母的式子表示数量关系。

[教学难点]会化简形如“ax±bx”的式子。

[教学过程]数学小讲师我们先来做个游戏。

游戏的名字叫“与我相反”。

游戏规则是：小讲师说一句话，你们要快速地说出与这句话意思相反的话。

1.水果店今年八月份赚了3000元。

2.妈妈在银行存入了600元。

3.小林向南走了100米。

4.零上10摄氏度。

引入谈话：在生活中，像这样意思相反的情况还真多，今天，我们将研究如何用数学的方法表达这些内容。

一、知识梳理，引入课题1.预习任务：(1)自主梳理我们之前学过的用含有字母的式子表示简单数量关系、计算公式等。

(2)完成书本第105页练一练和第106页练习十九第1-5题。

(3)通过预习，你有哪些疑问？2.引入新知谈话：我们已经学会用含有字母的式子来表示一些数量，本节课我们继续研究，并学习化简含有字母的式子。

板书课题。

学生举手说说感受。

二、操作观察，探究新知1.教学例7小华用小棒摆了a个三角形，小芳用小棒摆了a个正方形。

你会用含有字母的式子表示小华和小芳一共用了多少根小棒吗？怎样理解“小华用小棒摆了a个三角形，小芳用小棒摆了a个正方形。

”学生汇报：①1个三角形需3根小棒，1个正方形需4根小棒。

②三角形和正方形都各摆了a摆,所摆的个数是相同的。

③a个三角形需3a根小棒，a个正方形需4a根小棒。

小组交流：①说说你是怎样表示小华和小芳一共用的小棒的根数的？你是怎样想的？②观察组员各自不同的表示方法，思考这些方法之间有何联系？全班交流：①方法一：摆a个三角形共用3a根小棒，摆a个正方形共用4a根小棒，他们一共用3a+4a根。

含有字母式子的化简与求值小学数学练习题

一、选择题1. 一个真分数的分子扩大到原来的3倍，分母缩小为原来的后，分数值会（）。

B．扩大到原来的9倍A．缩小为原来的C．不变D．扩大到原来的6倍2. 如果x+7=21，则3x=（）A．168 B．84 C．28 D．263. 比a的3倍少12的数是（）。

A．3a－12 B．3a＋12 C．12－3a D．12＋3a4. a是一个不为0的数，下面说法不正确的是（）。

A．B．C．5. 如果方程ax＋8＝42的解是x＝4，那么a＋1的值是（）。

A．5 B．34 C．9.5二、口算和估算6. 口算。

1.78＋2.2＝ a×5×a＝ 0.9＋0.1÷0.1＝64÷0.08＝ 3.6÷0.036＝ 4×0.5÷4×0.5＝三、填空题7. 一个长方形长a米，宽b米，它的周长是________米，面积是________平方米；如果a＝8，b＝5，那么它的周长是________米。

8. 莉莉身高1.42米，比甜甜高n米，甜甜身高米．如果n=0.08米，那么甜甜身高米．9. 人体每蒸发1克汗水，就可以带走2.39千焦的热量。

如果每天蒸发m克汗水，可以带走( )千焦的热量。

如果，可以带走( )千焦的热量。

10. 6岁至10岁儿童标准体重的千克数一般是“年龄×2＋7”。

8岁儿童的标准体重是( )kg。

11. 当a=4，b=0.3，c=5时，ab+c的值是_____，c÷a﹣b的值是_____．四、解答题12. 为鼓励居民节约用水，规定三口之家每月用水标准不超过标准部分的水费为1.6元/立方米，超过标准的部分的水费为3元/立方米。

小明一家三口六月份用水量和交水费情况如图。

求A等于多少立方米？13. 先用含a、b的式子表示a与b的差的立方的5倍除以a、b两数立方差的商，再求a=7、b=2时这个式子的值是多少？14. 暑假期间，张红阅读《西游记》，前三个星期平均每星期读y页，后四个星期一共读了380页，当y=15时，请算出暑假一共读了多少页。

58.化简含有字母的式子练习

S=ah =11¡Á8 =88
S=(a+b)h¡Â2 =(5+7)¡Á6¡Â2 =12¡Á6¡Â2 =72¡Â2
表Байду номын сангаас3把直尺的总价
表示1把直尺和一副三角板的总价
表示1把直尺和 2副三角板的总价
3a=3¡Á8 =24
当a=8，b=4时， a+b=8+4
=12
a+2b=8+2¡Á8 =8+16 =24
5a+6a=11a 当a=4时， 11a=11×4 =44
答：这天一共运土44吨。
3.填空（1）一个三角形的三条边分别长a米，b米，c米，这个三
角形的周长是（ a+b+c）。（2）等腰三角形，底边长a米，一条腰长b米，这个三角
形的周长是（ a+2b ）。（3）一个等边三角形，边长a米，3a表示（
）。这个等边三角形的周长
S=ah¡Â2 =28¡Á16¡Â2 =448¡Â2
苏教版义务教育教科书小学数学五年级上册
2.怎样计算含有字母式子的值? 3.含有字母的式子怎样化简的?
1.判断（1）7×7=7² （3）2x=x²
（2）0.9²=0.9×2 （4）a²=a×a
2.根据运算律，在里填入合适的数或字母。
3.6+(a+6.4)=( 3.6 + 6.4 )+a 4•a•25=( 4 • 25 ）•a 3x+2x=( 3 + 2 )x
12.铺设一条长3千米的自来水管道，已经铺了5天，每天铺x米。现用含有字母的式子表示还没有铺的米数，再计算当x=400时，还剩多少米没有铺。
3千米=3000米当x=400时，

《化简含有字母的式子》综合练习1