三年级语文下册《池子与河流》同步练习(完整)

三年级语文下册《池子与河流》同步练习（完整）

一、拼一拼、写一写。

jùlǒnɡɡǎn jíxínɡchénɡqīnɡxiānɡwǔdǎo （________）（________）（________）（________）（________）

tínɡzhǐǒu ěr sǎluòfǎnɡfúhuàjiā

（________）（________）（________）（________）（________）

二、照样子在括号里填上恰当的词。

（________）的微笑好奇地（_______）

（________）的石级奋力地（_______）

（________）的草地仔细地（_______）

（________）的劳动使劲地（_______）

三、比一比，组成词语。

伶（________）涨（________）仿（________）绸（________）

铃（________）胀（________）防（________）惆（________）四、将词语补充完整，并选择正确词语填写在下列句子的括号中。

守（____）待兔相（____）并论（____）中无人狼（____）虎咽

马（____）成功无（____）无虑惊（____）动地饿虎扑（____）1．社会发展了，人民富裕了，我们都过着（__________）的生活。

2．一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大（__________），自立自强是生活的基本原则。

五、想一想，选词填空。

创造创举

①赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的________

②中国人民用自己的双手和智慧________了辉煌的历史。

顽固坚固牢固

③只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得________。

④这个建筑物特别________，经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。

⑤有少数________分子，不顾国家利益，恣意妄为。

六、按课文内容填空。

（1）《清明》这首诗的作者是唐代诗人杜牧，诗人描写的是清明节的情景，表现这一情景的诗句是________________，________________。

（2）《池子与河流》揭示了一个道理：________________

（3）《纸的发明》一课是按照_____顺序介绍了纸的发明，告诉我们：按照蔡伦的方法造的纸，原料容易______ ，可以_____制造，价格又_____ ，能满足______ 的需要，所以这种造纸方法就能够传承下来。

七、阅读片段，完成练习。

我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。

1．河流受人尊敬的原因是什么？请用“______”画出相关语句。

2．河流推断池子会被人遗忘，不再被提起。你赞同她的观点吗？为什么？

______________________

3．下列说法错误的一项是（）

A．“池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人

B．“河流”比喻那些辛劳忙碌、胸怀大志、给人们带来利益的人

C．池子认为水要流动才能保持鲜活，抛弃自身的安逸，带给人们幸福，那才是光荣、幸福的

D．要利用才能为人们做有意义的事，一旦懒惰，就会一无所为

参考答案

1、聚拢赶集形成清香舞蹈停止偶尔洒落仿佛画家

2、甜蜜追问高高挣扎碧绿检查艰苦敲打

3、伶俐涨潮仿佛绸缎铃铛鼓胀防守惆怅

4、株提目吞到忧天食无忧无虑目中无人

5、创举创造牢固坚固顽固

6、清明时节雨纷纷路上行人欲断魂才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。时间得到大量便宜大多数人

7、

1．我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。

2．赞同。因为池子终日过得安逸清闲，无所事事。才能一旦让懒惰支配，它就会一无所为。一无所为的池子终将被人遗忘，不再被提起。

3．C