初三学生如何上好政治复习课

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初三年级政治备考常见难点

初三年级政治备考常见难点在初三年级的政治备考中，学生们常常会遇到一些棘手的难点。

这些难点往往使得学习变得艰难，影响了学习效果和考试成绩。

让我们来逐一揭示这些问题，并探讨应对策略。

首先，政治课程内容的抽象性是一个主要难点。

政治知识涉及到许多理论概念和政策规定，这些内容有时让学生感到难以理解。

为了应对这一难点，建议学生可以通过实际案例来帮助理解这些抽象概念。

例如，在学习政治制度时，可以将课堂上学到的理论与现实生活中的实例相结合，帮助自己更好地掌握这些知识点。

其次，政治学科的知识点之间往往存在着相互关联，这使得学生在复习时容易感到混乱。

许多学生难以将不同章节的知识系统性地整合起来，从而影响复习的效果。

对此，建立知识框架和思维导图是一种有效的方式。

通过将相关知识点进行归类和整理，能够帮助学生理清知识的脉络，形成完整的知识体系。

第三，政治试题的题型多样化也是一大挑战。

试题不仅有选择题、填空题，还包括分析题和论述题。

这些题型要求学生不仅要掌握基本的知识，还需要具备较强的分析和写作能力。

在备考过程中，学生应当加强对不同题型的训练，特别是在答题技巧和时间管理上多下功夫。

模拟考试和真题练习能够有效提高学生的应试能力。

另一个需要关注的问题是学生的记忆力和理解力。

政治学科内容较多，记忆负担较重。

一些学生往往在记忆时感到吃力，导致知识点的掌握不够牢固。

为了提高记忆效果，可以采用分块记忆法，即将大量的知识点分成若干个小块进行记忆。

通过不断的复习和自测，也能有效巩固记忆，提高考试时的表现。

最后，政治备考的心理压力也是一个不容忽视的因素。

面对压力，学生可能会感到焦虑和紧张，进而影响备考效果。

应对心理压力，学生可以尝试放松技巧，如深呼吸、冥想等，保持良好的心态。

同时，合理安排学习和休息时间，不仅能够提高学习效率，还能保持身心健康。

综上所述，初三年级政治备考中的难点主要体现在内容的抽象性、知识点的关联性、题型的多样化、记忆和理解的困难以及心理压力上。

初三政治备考：冲刺技巧与注意事项

初三政治备考：冲刺技巧与注意事项在这个紧张的初三政治备考阶段，学生们如同在一场激烈的比赛中奋力向前，每一个知识点都是他们通往胜利的阶梯。

面对即将到来的考试，掌握一些冲刺技巧和注意事项，将成为他们走向成功的催化剂。

首先，系统梳理知识框架是每位学生的必修课。

就如同建筑师在设计一座大楼之前，需要先画出蓝图。

学生们应当将整个政治知识体系进行整理，理清各个模块之间的联系。

通过思维导图或表格，帮助自己在脑海中构建一个完整的知识网络，使得在考前复习时，可以迅速找到所需的知识点。

其次，练习真题和模拟题则是这场备考之旅中的重要环节。

就像运动员在赛前进行反复的训练，学生们需要通过做历年真题和模拟题，了解考试的题型及出题规律。

这不仅能够提升解题速度，更能帮助他们适应考试氛围，缓解紧张情绪。

在做题时，切忌只关注结果，更多地应重视过程。

每一道错题都是一次宝贵的学习机会，及时分析错误原因，并进行针对性的复习，才能在同样的错误上不再跌倒。

在此过程中，合理安排复习时间也显得尤为重要。

许多学生常常会陷入“临阵磨枪”的误区，临近考试才开始突击复习。

然而，这种方法往往事倍功半。

科学的复习计划应当涵盖不同的知识点，并留出足够的时间进行总结和巩固。

可以采取“分块学习法”，将每天的复习内容划分为几个小部分，逐步攻克难点，使得复习更加高效。

心理调适也是备考过程中不可忽视的一环。

考试不仅仅是知识的比拼，也是心理素质的较量。

学生们应学会自我调节，在备考期间保持良好的心态。

可以通过适当的体育锻炼、听音乐或者与朋友交流来缓解压力。

每天保持一定的放松时间，有助于提高学习效率，让思维更加清晰。

在复习的最后阶段，进行全面的知识回顾至关重要。

此时，学生们可以通过小组讨论、互相提问的方式，加深对知识的理解与记忆。

将自己的理解与同伴分享，不仅能增强记忆，还能从他人的视角获取新的见解。

这种互动式的学习方式，能让枯燥的复习变得生动有趣。

值得注意的是，考前的状态调整也同样关键。

初三中考政治备考措施和要点

初三中考政治备考措施和要点初三正在备战中考，政治的备考相信大家都有一点体会了，一些好的备考措施我们应该学起来。

下面由店铺为大家提供关于初三中考政治备考措施和要点，希望对大家有帮助!初三中考政治备考措施1、循序渐进。

学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。

复习过程中要根据学生的学情，循序渐进。

2、讲练结合，专题讲解，加强训练。

复习时抓住重要内容进行专题训练，以提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。

3、采取灵活多样的复习形式。

复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术。

在教学中应常用：启发式讲授、自学式的阅读和钻研，有题组式训练、小组讨论、生答生评、抢答等形式。

努力激发学生学习兴趣，提高学习积极性。

4、进行题型分析，掌握解题规律。

教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练，切不要照抄照搬。

5、加强信息反馈，及时调整教学计划。

在总复习中要重视信息反馈。

注意来自学生方面各式各样的反馈，坚持做到按时、按量、按评分标准、科学分析试卷、评讲试卷。

并注意与不同层次学校的测验成绩对比。

要求学生对测验情况进行知识点、知识面、掌握情况及学习上的主、客观因素进行书面分析，寻找原因。

教师做好统计工作，找出教学上的弱点，进一步改进教学的方法，及时调整复习计划。

这样才能使实际掌握情况与预期定下的目标更加吻合，做到有质、有量地提高学习成绩。

6、加强备考指导，提高应试能力。

初三学生最终是要参加中考的，如何应对中考答题，是取得中考好成绩的一个不容忽视的环节，为此，我组一直以来重视对学生的考前指导，以此提高他们的应试能力。

(1)强化读题和审题训练的指导。

每次大考总有大批的学生因为读题不仔细和审题不清造成大量的丢分，因此复习阶段应强化读题和审题训练的指导，克服因非智力性因素造成丢分。

(2)加强解题方法的归纳和总结。

精选习题，加强解题方法的归纳和总结，减少重复性题目，有助于减轻学生的学习负担，提高学生的学习效率。

(3)加强政治解题规范性的指导。

浅谈上好初三政治复习课的技巧

学生之友己０／臼０１
总之，只要我们的教师做个 “ 心人 ” 善于积累、有，总结、思，重学生，堂积极发挥学生的主体作用，反尊课
在新课改的要求下，们－定能做好初三的思想品德教我一－－一
生自主地去整理、归纳。比如复习 “ 国的资源和环境问我题 ” 为了帮助学生能更好地掌握这一问题，是这样来，我进行复习课教学设计的：学们，打算用什么样的形同你式来复习这个问题？你认识这个问题是让我们掌握至少几个知识点？先思考，讨论，后用自己的方式把这个再然问题解决。这样一来，生在老师的这两个问题引领下，学主动建构知识。有的用表格，的用大括号，的标注序有有号 … … 内容基本包括已经学习的内容，我同资源状况如的特点、境问题的定义、环环境保护的基本原则、境污环染带来的严重危害、民应如何坚持保护资源和环境的公国策、少年应怎样自觉履行保护环境的义务，至连青甚可持续发展的定义、求等也不放过，要效果很好。
无论是第一轮基础知识复习，还是第二轮专题复
习，都是首先出示几个自学目标思考题，生带着问我学

初三政治中考复习安排计划

初三政治中考复习安排计划第一篇：初三政治中考复习安排计划初三政治中考复习安排计划简而言之，三阶段复习法。

第一阶段：（2月——3月）立足课本，夯实基础。

现在的中考政治学科试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。

所以，虽然开卷，但是学生要想考出比较理想的成绩还是有很大的难度。

我教了十几年的政治了，只有一个学生考过满分80分。

那么是否标志着中考的灵活让我们广大毕业班师生无从把握了呢。

我觉得不是，以我多年的经验：不管中考政治试题如何的灵活，呈制的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是政治还是政治，不可能脱离政治教学大纲的要求，也不会脱离课本基本知识点的考察。

只是在运用上更加灵活罢了。

因此，我强调学生必须重视课本的研读（不是普通的阅读，而是研究性阅读）。

掌握熟了课本知识点，才能够灵活应对各种试题。

根据我多年的研究发现，中考政治试题的答案多数还是对课本基本知识点的反复组合和灵活运用。

我称之为C型试题C级要求。

因此，我在这个阶段，主要带领学生抓课本的复习，我对学生提出个口号：“以纲为纲、以本为本、抱着课本打滚。

”为下一阶段的复习，打下坚实的基础。

到那时，就可以脱离课本改向研读资料书的基本知识点了。

做起题目也就有了基础把握了。

第二阶段：（3月——4月）梳理体系，讲练结合。

课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。

因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。

其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。

为此，我安排了这个环节。

梳理体系，打破几册课本之间、课与课之间、框题与框题之间的界限。

划分板块，形成知识系统的体系化。

我根据考纲，划分了十四个板块，诸如：未成年人健康成长、人口资源环保、一国两制与国家统一。

板块化体系化有助于学生专题掌握知识，也便于学生在中考中答题过滤组织使用知识点。

在此，基础上，我配合安排讲练结合环节。

如何上好初中思想政治复习课

浅谈如何上好初中思想政治复习课复习是一种对教材教学内容进行重新梳理、对学生知识掌握情况进行整理的学习过程。

有效的复习指导，既有助于学生整体水平的提高，又可以获得理想的“即时效应”。

复习的目的是为了学生自己学会主动去学，掌握知识内在的联系，总结过去的得失以及了解一些相关的解题技巧。

结合多年的教学经验，笔者认为上好复习课应该要注意以下几个问题：一、讲解练习做到有的放矢，复习目标明确，侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化、体系化，保证质量是复习关键环节。

1.以学生为中心，提高复习效率。

全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选择问题，顾全上、中、差的学生，让每个学生的才能都得到充分的展示和发挥，让全体学生都能认识到自身价值，让不同的学生都得到全面发展。

并且通过提问，可以更好的了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，从而发现问题。

对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻的讲解，有针对的练习，帮助学生记忆。

2.夯实基础，突出重点。

政治中考命题尽管愈来愈注重对能力的考查，强调能力立意，但若胸中无数，能力从何谈起。

因为扎实的理论知识是基础，这就要求在复习中首先要要注重让学生读熟教材，切实掌握好基本概念、基本原理和基本观点，要求学生重在理解的基础上记住其含义，能复述其主要内容，并迅速而准确地找到它们在教材中的位置，为考试时翻阅教材作好准备，并且要把一个个的基本概念、原理经过归纳、综合、整理，形成知识网络，做到点、线、面的结合，在了解基本概念和内容的基础上，通过联系实际来加深对这些知识的理解，因为考试往往是：“题在课外、理在书内”，所以对基本理论要做到“加深理解、重在运用”，这样才能全面而系统的认识和分析问题。

当然，对基础的复习要抓住《课程标准》和《考试说明》的重点，切忌知识“泛滥”。

如何进行初三思想品德课的总复习

如何进行初三思想品德课的总复习当前，随着素质教育的深化，中考命题在考查学生知识、能力等目标的基础上，日益呈现出灵活性、开放性、综合性等特点。

面对这些变化和发展，在初三思想品德课的复习阶段，如何提高复习效率，在有限的时间内全面提高教学质量，是每一位初三思想政治教师都需要思索和解决的问题。

在此，我就这一问题谈谈自己的看法。

一、贯彻《课程标准》，落实“基本要求”初三思想品德课的复习，一定要有明确的目标。

教师在整个复习课教学中，要紧扣大纲，真正贯彻《课程标准》，落实其“基本要求”，这是上好复习课的出发点。

《课程标准》中的“基本要求”部分，覆盖了全部教学内容，是“教学目标”的具体体现，也是对教学所应达到的能力、程度的具体规定。

鉴于《课程标准》是教学评价、考核命题的依据，教师能否吃透《课程标准》的“基本要求”，能否在复习过程中全面落实“基本要求”，将直接关系中考复习指导的成败，关系学生的素质和能力能否得到有效培养和提高。

如每年的中考题，出的一般都是大纲要求的基础知识，很少有偏题、怪题，但有个别老师总是喜欢钻牛角尖，在偏题、怪题上做文章，结果既达不到让学生掌握基础知识、提高素质和能力的目的，在中考上也得不到较好的成绩。

二、立足课本知识，方法灵活多样不管中考题目多么灵活、开放，最终还是“理在书中”。

而且，中考不回避对书本基础知识的考查，基础知识考了还可以再考。

这就启示我们，复习必须立足课本，重点放在用好、用活书本上。

要针对新教材知识点比较分散的特点，依据《课程标准》和中考说明，引导学生加强对知识的理解和整合，学会对知识结构的自我构建，学会对相似或相近等易混知识进行区别和联系的梳理。

如法律知识方面的复习，对公民与人民、名誉权与荣誉权、法定继承与遗嘱继承等的区别和联系，可通过知识抢答、游戏接龙等各种行之有效的方法，激发学生掌握课本知识的兴趣，并可利用书本图表、阅读材料进行质疑、拓展，努力培养学生的想象力和发散思维能力。

政治复习计划

政治复习计划关于政治复习计划（通用6篇）如何制定详细的复习计划，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。

那么问题来了，复习计划应该怎么写？以下是小编收集整理的关于政治复习计划（通用6篇），欢迎大家分享。

政治复习计划1一、指导思想：本学期政治复习以九年制义务教育教学课程标准为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。

在第三轮复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保xx年中考政治取得好的成绩。

二、学生分析1、本届学生的整体水平较上届偏弱，学生的优秀率，合格率、低分率等指标较小，特别是各班的优生人数偏少。

2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用知识解题能力偏差。

3、学生对政治分析题适应能力较差，不能用所学知识点来回答。

三、复习目标要求1、要紧扣新课程标准这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现课改精神和课改方向。

2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生分析问题能力的培养。

3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。

4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。

四、复习建议1、要扎实基础知识，构成知识框架。

在第一轮复习中，对初一、初二、初三各章节的基本知识点进行科学地梳理，使学生思路清晰，这是熟悉课本内容的基本要求。

初三政治学习中的实用建议

初三政治学习中的实用建议在初三的政治学习旅程中，面对复杂的政治理论和知识点，学生们常常会感到压力山大。

不过，通过一些科学有效的学习策略，可以帮助他们更好地掌握这些内容。

以下的建议将为学生们提供实际的指导，帮助他们在政治学科上取得进步。

首先，建立扎实的基础是学习政治的关键。

初三政治课程涵盖了许多基础性的知识点，如国家的基本制度、政治体制等。

因此，学生们应从基础入手，熟悉每一个重要概念。

在学习过程中，可以将教材中的重要知识点整理成笔记，并通过图表或思维导图的方式帮助记忆。

这样做不仅能够提高记忆效率，也能帮助理清知识之间的联系。

其次，理解概念比死记硬背更为重要。

政治学科中有很多概念和理论，单纯的记忆往往难以消化和运用。

因此，学生们应注重理解这些概念的背景和内涵。

例如，学习关于国家结构的知识时，可以结合实际案例来加深对概念的理解。

通过分析实际案例中政治制度的运作，学生们能更好地把握理论与实际的联系，增强对知识的掌握。

此外，及时复习和巩固也是提高学习效率的重要环节。

在初三政治学习中，学生们需要不断地复习已学过的内容，以巩固记忆。

制定一个合理的复习计划，可以有效地帮助学生们系统地回顾知识。

比如，每周可以安排一次专门的复习时间，对之前学习的知识进行总结和梳理。

定期的复习不仅能够帮助记忆，还能够帮助学生们发现并解决学习中的难点。

另一个有效的学习方法是做练习题。

通过做题，学生们可以检验自己对知识的掌握程度，并且熟悉考试的题型和出题方式。

政治学科的试题通常会包括选择题、简答题和论述题等，学生们可以通过练习题来提高解题技巧和应试能力。

在做题的过程中，应注意总结错题，分析错误原因，并进行针对性的复习。

这种方法能够帮助学生们在考试中更加自信和从容。

此外，参与课堂讨论和小组学习也是提升政治学习效果的好方法。

在课堂上，学生们可以通过与老师和同学的讨论，进一步加深对知识的理解。

小组学习则能够帮助学生们互相交流学习心得，分享学习经验，从而促进共同进步。

初三政治专题复习教学设计

初三政治专题复习教学设计一、教学设计背景政治是初中社会科学课程的核心内容之一，也是培养学生的思想品德、提高学生综合素质的重要途径。

在初三政治教学中，为了帮助学生巩固和提升政治知识的掌握，对政治理论的理解和运用能力进行全面提高，需要科学合理地设计专题复习教学，激发学生的学习热情和主动性。

二、教学目标1. 知识目标：复习政治知识点，全面掌握各个专题的核心概念和重要内容。

2. 能力目标：强化学生的分析问题、解决问题的能力，培养学生的政治思维能力和综合运用能力。

3. 情感目标：培养学生的爱国情感、责任感和集体荣誉感，提高他们对政治学科的兴趣和热爱。

三、教学重点和难点1. 教学重点：对各个专题的核心概念和重点内容进行深入理解和运用。

2. 教学难点：培养学生的政治思维能力和综合运用能力。

四、教学内容和步骤1. 第一课时：政治制度与制度创新（1）教学内容：政治制度的概念、特征；中国特色社会主义政治制度；中国特色社会主义政治制度的优势和作用；制度创新的重要性和方法。

（2）教学步骤：a. 导入：通过图片、生动的事例等引发学生对政治制度的思考。

b. 提出问题：什么是政治制度？为什么要进行制度创新？制度创新有哪些方法？c. 分组讨论：学生分成小组进行自由讨论，通过合作探讨形成自己的观点。

d. 小结：归纳整理出政治制度的概念和特征，以及制度创新的重要性和方法。

2. 第二课时：政治信仰与精神建设（1）教学内容：政治信仰的概念和种类；中国特色社会主义共同理想；如何进行政治信仰教育；提高学生的爱国情感和正确的历史观。

（2）教学步骤：a. 导入：通过政治名言、历史事件等引起学生对政治信仰的思考。

b. 提出问题：什么是政治信仰？为什么要进行政治信仰教育？如何提高学生的爱国情感？c. 讲解和讨论：分析政治信仰的种类和中国特色社会主义共同理想的作用，并讨论如何进行政治信仰教育。

d. 小结：整理出政治信仰的概念和种类，以及进行政治信仰教育的方法。

如何提高初三政治学习成绩

如何提高初三政治学习成绩初三是学生们备战中考的重要年级，其中政治作为必修科目之一，对学生的学习成绩有着重要影响。

提高初三政治学习成绩需要一定的方法和技巧。

本文将从多个方面探讨如何提高初三政治学习成绩。

一、重视政治学习政治学习是中学阶段的必修课程，要想提高政治成绩，首先要重视政治学习。

要明确政治学习的重要性，认识到政治知识对于培养自己的综合素质和思维能力的重要性。

只有真正重视政治学习，才能投入时间和精力，取得好成绩。

二、合理安排学习时间为了提高政治学习成绩，学生应该合理安排学习时间。

可以通过制定学习计划来帮助自己合理安排时间，确保专注于政治学习。

每天定期留出一定时间进行政治学习，坚持下去，并逐渐加大学习的难度和强度。

三、充分利用教材政治学习的基础是教材，学生应该充分利用政治教材进行学习。

可以从整体上了解政治知识的体系，然后分割成小模块进行学习。

在学习的过程中，可以标记关键概念、重点内容，方便复习时查找。

同时，可以结合教材中的例题进行练习，加深对知识的理解。

四、多做习题政治学习是需要做大量练习的科目，通过大量的练习可以提高对政治知识的熟练程度，加深对知识的理解。

可以选择一些习题较多的政治题库进行练习，也可以参加一些针对政治学习的培训班，获得更多的习题资源和指导。

五、注重知识的复习政治知识需要不断复习，才能牢固掌握。

可以制定一个复习计划，按照一定的频率进行政治知识的复习。

可以通过制作知识点的卡片或者总结提纲的方式进行复习，并定期检查自己对知识的记忆和理解程度。

六、积极参与课堂政治学习除了课外的自主学习，课堂学习也是非常重要的。

课堂是学生与老师进行交流和互动的重要场所，学生应该积极参与课堂，主动提问，与老师和同学进行讨论。

通过与他人的互动，可以促进对政治知识的理解和记忆。

七、多做模拟试题中考中会出现很多与政治有关的试题，所以做模拟试题对提高政治学习成绩非常有帮助。

可以选择一些中考模拟试卷进行练习，熟悉中考政治试题的形式和内容，提高解题的速度和准确度。

如何使初三政治复习课高效、有序

如何使初三政治复习课高效、有序摘要：新教学理念提倡“从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发。

倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合运用能力”，并要求“教师应该避免单纯传授知识的教学方法”，初三政治复习课如何提高复习效率，使学生在中考综合文科中取得优异成绩。

是摆在我们广大初三政治教师面前的一项重要任务，本文从六个方面作了详细阐述。

关键词：复习目的性；基础知识；新课标；讲与练；理论联系实际：讲练结合：注重实战如何上好初三政治复习课，以便让学生在中考时获得优异的成绩，是广大初三政治教师共同关注的话题。

近三年来，我们从以下六个方面做文章，取得了一定的成效。

一、复习课必须要有明确的且的性新授课要有明确的目的性，复习课也不例外，也必须有明确的目的，科学的安排，即复习课也要认真备好课。

要复习的内容是什么、要达到什么目的，复习的重点是什么、采用什么教法，课堂上讲什么、讲多长时间，练什么、练到什么程度等等。

教师都应做到心中有数。

对一节课讲什么、讲到哪个地方都迷迷糊糊的话，既达不到复习的目的，又是一种对工作不负责的表现。

二、依据课标，分清主次，抓住重点教材是教学和考试的载体，是课程的传递者和执行者，更是教师和学生交流的桥梁和纽带。

教材根据课程标准的要求，将目标细化到具体的知识点，并将知识分成了不同的层次，根据不同层次提出了不同要求：识记、理解、运用等。

并要求识记准确、理解透彻、运用恰当，同时要将知识内化为能力。

毫无疑问，凡是课标规定的知识范围都是考生应该复习的内容。

但是要想收到事半功倍的效果，节省学生有限的时间，任课教师必须充分发挥教师的主导作用，在课标规定的知识范围内，对基本观点、基本原理要强化训练，做到抓重点、带一般，重点知识要重点讲、重点练。

切忌平铺直叙，平均使用力量。

三、处理好“讲”与“练”的关系复习课不是新授课，因此教师不能简单地重复教材，而应把学过的知识进行归纳、整理、深化和升华，通过复习使学生在理解知识和运用知识上产生一个飞跃。

政治学习方法五篇

政治学习方法五篇政治学习意在加强学生的政治思想认知与觉悟，使他们从思想上进步，在学习中成长。

下面给大家分享一些关于政治实用学习方法五篇，希望能够对大家有所帮助。

政治实用学习方法精选篇1初三政治的学习方法—背学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则有可能是同学产生厌学心理。

在背的时候各位同学可以做一个计划，每天背一点。

这样就不会再考试前还是一无所知了。

初三政治的学习方法—看很多学生以为只要背完书，政治就学完了，这个想法是错误的。

实际上，背书只是学政治的基础，而且，只靠背书，考试只能是考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取得优秀的成绩，还要学会看书。

将课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养成边看书边思考的好习惯。

并且要对老师讲课时所说的重难点进行着重理解。

初三政治学习方法—用要具有运用初三政治课本学习的知识回答问题的能力。

无论是在考试还是在日常生活中，我们学习的目的实际上就将知识应用。

如果不会用，那么说明学生的学习是没有用的。

第1页共11页在进行初三政治学习时还要关心新闻。

因为在考试时会出现大量的时事材料分析题。

政治的学习就是要多观察、多实践、多思考。

政治实用学习方法精选篇2政治学习方法一：同步听课法同步听课，也就是要求同学们在讲台下听课，老师在讲台上讲课这个频率是要一致的，其实政治课并不像同学们想象的那么枯燥无聊，也不像同学们想象的那么与我们没有任何关系，初中政治就是一门跟同学们的学习和生活息息相关的学科。

所以同学们在听课的时候要懂得跟着老师的思路去理解政治知识，去掌握方法，形成技能。

政治学习方法二：提问探索法虽然政治跟数学这门学科没有多大关联，但是学习过数学的同学都清楚，数学课堂上是充满着思辨思维的，数学老师喜欢在课堂上提问，因为这会引起同学们去思考。

那么同理，政治课堂也应该如此，同学们也应该及时提出问题跟老师一块来探索，探索能够使自己的问题越来越多，那么同学们所学到的知识也会越来越多。

政治复习计划(11篇)

政治复习计划（11篇）政治复习计划（精选11篇）政治复习计划篇1一、指导思想中考复习意见为指导，不断推进课程改革，不断提高学生分析、解决实际问题的能力，进一步培养学生正确的情感、意志和价值观。

二、学生情况分析本届初三学生通过半年的学习，已经初步掌握了初三年级思想品德的基本原理，具备了一定的分析、解决实际问题的能力，初步形成了正确的情感、意志、价值观。

但也存在一些不容忽视的问题，如对思想品德学科重要性认识不够(可能是受到分值下降的影响)、重识记、轻分析理解、贫富差距有拉大的趋向。

三、教材分析思想品德课程标准根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合了道德、心理健康、法律和国情教育等内容。

因而，它是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性课程。

20__年中考范围，是在对道德、心理健康、法律和国情教育等方面内容进一步整合的基础上形成的，复习中必须明确四个领域的具体要求。

首先，在心理健康领域，结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，提出了掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通，善于与人合作，努力建立良好的人际关系等基本要求。

在正确理解竞争及其与合作的关系的基础上，提高学生团结合作、乐于助人的意识，增强养成团结合作、乐于助人的品质的自觉性。

结合初中学生在积极适应社会发展和进步方面所面临的问题，希望他们养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，增进对集体、国家和人类社会重大问题的关注和兴趣，正确认识个人与集体的关系，能够自觉地把自己的成长与祖国的发展联系起来，增强民族自豪感和认同感。

其次，在道德领域，总体上要实现三个基本目标：自尊自强，交往的品德，承担社会责任。

在自尊自强部分，要体会生命的可贵，热爱生活;能够分辨是非，学会对自己的行为负责。

在交往的品德部分，要知道诚实守信是做人的根本，做一个诚实的人;学会尊重、宽容他人，能够平等待人，与人为善。

如何上好初三政治第一轮常态复习课

如何上好初三政治第一轮常态复习课如何上好初三政治第一轮常态复习课传统的初中政治课第一轮复习是以老师、以知识为主体，通过大量的重复的练习强迫记忆。

这种复习方式往往导致整个课堂学生无精打采、疲惫不堪，结果收效甚微。

传统的复习方式不仅使所学知识与社会实际严重脱离，无法学以致用，而且会让学生厌恶上政治课。

经过反复的实践和经验总结，我认为第一轮常态复习课应该具备以下环节：导入――展示知识结构图――利用结构图落实知识点――理论联系实际――重点难点心里有数。

现将具体操作描述如下，望与同仁们共勉。

一、复习课也需要好的导入苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。

”积极的思维和高昂的情绪是课堂成功的关键，富有启发性的导入可以激发学生的思维兴趣，教师应给每堂复习课设计一个巧妙的导入，以激起学生对复习旧知的渴求，从而拉开课堂的活力序幕。

我上复习课一般喜欢用有MV的视频导入，其中《咚哥唱谈》用得最多，效果显著。

《咚哥唱谈》围绕当下各种热点事件，以音乐解读新闻，用歌声唱谈民声。

当我复习教科版思想品德九年级第六课时，先播放一首《食不安》。

该歌曲的图片、歌词已把社会中的食品安全问题反映得淋漓尽致，可直接作为背景材料。

曲终提出思考：如果你以后是生产者和销售者，那么你会怎样做？你现在是消费者，你摊上了该事，你可以怎样做？这种导入利用视频刺激视觉听觉，激发学生的学习兴趣，后抛出本堂课的重点问题，学生纷纷翻书，查找可借鉴的知识点，既调动学生学习的主动性，又有利于增强记忆的持久性。

还可以改编一首歌曲，教学生唱。

我以《一二三四歌》的曲调，改编了一首《政治复习歌》，利用歌曲教会大家复习方法和策略。

有人说，要让政治课堂歌声飞扬，政治课堂上歌曲不能随意选择，要选极具代表性和说服力的，不是为了听歌而听歌，应让多媒体为教学中心服务，而不仅仅是为了课堂增光添彩。

初三如何学好政治的方法和技巧

初三如何学好政治的方法和技巧初三如何学好政治的方法和技巧1、课后认真复习巩固知识知识是一环扣着一环的，及时、认真地对学习过的知识重新再学习，可以加强对知识的记忆和了解，以便“温故而知新”。

每个人遗忘进程是不相同的，要根据自己的遗忘规律，制定复习计划，并且通过课后做相应的练习题来巩固知识。

2、当把平时当考试把考试当平时，熟题生做，生题熟做，训练良好的思维品质和良好的心理素质。

也就是说，平时练习和测验，要把它当作大考，认真严肃，心情适度紧张；大考或中考时，把它当作平时的测验或期中期末考试，心情不要太紧张，调整到适度紧张的程度，遇到难题把它当做熟题来看待，遇到熟题，别掉以轻心，粗心大意。

•初中三年，初三是最重要的一年，也是最后的一年，这一年过后，我们就要面临中考，与众多考生相互竞争。

在这一年当中，多诱人都在紧锣密鼓的复习，味道就是能够提高自己的分数，那么初三如何学好初中各科的方法都有哪些呢？初三如何学好初中各科的方法1、要明确预习学习任务预习的任务是先感知教材，进行初步加工，为新课程的顺利进行扫清障碍。

具体任务要根据不同的科目，不同的内容来确定。

一般我们要巩固和复习旧的概念，发现和理解新的概念，记下那些不清楚和不能理解的。

新课这一部分的基本内容是什么？有什么想法？它在原有的知识结构上前进了多远？找出书中的重点、难点和困惑。

2、合理安排时间，注意劳逸结合人在早上记忆力最好，适合背诵一些文科的知识点，比如英语单词，古诗词。

重视逻辑的数学和物理可以放在晚上精力充沛的时间段加强学习。

•英语作为初中学生的重点学习科目之一，学好这门学科的重要性是显而易见的。

因此，家长和初三学生应该对这门学生，高度重视，对基础薄弱的知识点，重点复习，加深巩固，下面我们来探讨一下初三如何学好英语的方法？初三如何学好英语的方法1、注意方法，循序渐进好的学习方法在学习中是必不可少的。

初三学生可以根据自己的实际情况找到适合自己的学习方法，持之以恒。

如何上好初三政治的复习课

要注重基础，即通过练习使基础知识在理解题要多。教师在讲评练习时，要
向学生讲清各种题型的特点、法和技巧，方以最大限度
地避免失误。：如有些学生对于材料题审题拿不准，答题没有把握时，就要开拓思路，尽可能把本题目相关的内容都列出来，然后适当地进行选择，可以避免可能出就现的失误。除此之外，教师还要讲清题型变化的特点，拓展学生答题的思路，提高其灵活变通的能力。具体表现
基本观点、基本原理的科学含义。对于一些可能以单项选择题出现的知识点，要求学生准确地识记，对一些基
答题的思路，确定解题步骤，组织答题要点。总之，审在
题时，一定要明确 “ 题在书外，理在书中”不要因为有的，
题目没有见过，就认为不会做，这是考试的大忌，任何题目不管怎样变化，都可以在我们所学的知识中找到相应
让学生在中考时获得优异的成绩，是每一位初三教师都
必须认真研究和实践的重要课题。近年来，我连续担任初
三毕业班的政治教师，所教学生在中考中取得了较好的
成绩。总结几年来的教学实践，我深深地体会到掌握复习
方法的重要性。那么，如何上好初三政治的复习课呢？第一阶段：全面复习，实基础，建知识体系，夯构提高能力
立弩策咯
如何上好初三政治的复习课
广西贺州市八步区桂岭中学（４８０罗纯珍５２０）
思想政治课是基础科目之一，也是中考必考科目之

【初中政治】如何学好初三政治掌握学习方法是关键

【初中政治】如何学好初三政治？掌握学习方法是关键1、即是看书。

其实很多学生都以为只要背完书，政治就学完了，实际上，背书只是学政治的基础，而且，只靠背书，考试只能是考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取得优秀的初三政治成绩，还要学会看书。

将课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养成边看书边思考的好习惯。

2、看书也要懂得怎样看，看老师划起来的重点、难点，课本的大小标题，初三政治课本特别标注的内容。

只有不断地看书，才能真正将老师传授的知识掌握、理解，才会在各种考试中得心应手，应对各种试题。

也只有学会看书的学生，才会主动地学习，才会学到更多的知识。

1、做好课前准备。

精神上的准备十分重要。

保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好初三政治知识的前提，要尽可能做好预习，万一不能课前也要浏览一下老师下节课要讲哪些内容，做到心中有数。

2、在学习初三政治的时候要集中注意力。

思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

3、认真观察、积极思考。

不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。

结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

1、依据《考试说明》将初三政治考点逐个扫描落实，在此基础上将零散的知识连成线，理清内在联系，形成知识网，知识的系统化不仅方便于考生理解记忆，也有助于考生在解题时形成发散性思维。

2、除了基础知识还要关注时政热点，初三政治最大的特点是时代性，理论联系实际是原则，也是中考命题的方向和重点，与教材内容密切相关的热点时政、地方时政更是中考的重中之重，建议考生在初三政治复习中要建立“热点知识库”，以做考试解题时的参考。

对热点的透彻解析，可由社会问题回归教材。

面对纷繁复杂的热点问题，要做到“处变不惊”。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。