初中地理《交通运输业》优质教案、教学设计

色笔，并落实上节课重点内容，要求认真夯实基础，积极参与课堂，有效联系实际。

②学科班长：导学案的及时收发，并在在黑板左侧设计好评价表格，注意三栏：小组、导学案、课堂

③小组长：组织大家自主学习，并课前计算小组导学案量化，计入黑板评价栏。

3.课中培训：

注重即时培训，及时发现学生在展示、点评、习惯，规范等方面存在的问题，重点掌握不同交通运输方式的特

点、在日常生活中选择恰当的交通运输方式。。

二、导入新课：

看完视频，同学们有什么感受吗？对老师也觉得很“震撼

和自豪”，改革开放以后我们祖国交通运输业迅速发展，

尤其是近几年高铁可以说已经成为我们国家的新名片。交

通运输业的发展也让我们生活中的出行多了很多选择方国交通运输业的发展

会给我们生活带来哪

些变化，引出交通运

输业的发展变化。

根据项目教学，将课

标的内容进行分解，

目标具体，并具有可

评价性

教学过程要创设情景，

激活学生的思维，调动学生自主学习的积极性，教学过程中读图引导法

贯穿始终，充分利用

教材和课件，地图册

上的各种图像，增强

直观性。

组内每个同学人人参与讨论、发言；认真倾听、深入思考，表达自己的

观点或提出质疑、辩驳；综合自己的思考

及相互间讨论，形

成自己的认识。

培养学生自主学习、

合作探究、读图、发现

问题的能力和精神。教

学中应该充分利用各类

图像进行讲解，特别

是板图。

式在来我们学校上课之前我就用高德地图找了几种来我们学校的方式。

大家觉得我最应该选择哪一种呢？很好，我来开会时间比较紧，如果是旅行我是不是可以选择徒步或者骑行？

每种交通方式都有自己的特点，这一节课就让我们一起来探究交通运输业的第一节。

三、解读学习目标，强调重难点

1.研究教材两遍，用自己的话说出不同交通运输方式的特点，能选择恰当的交通运输方式。学生点评：通过小组内部讨论，每个小组有自己的想法，畅所欲言，与其他小组交流，其他小左若有不同思路进行更正和补充。

通过有针对性的设问，引导学生由表及里，

由具体到抽象，归纳

分析出地理事物的基本

特征，并进行准确的

判断，有效的培养了

学生的比较、概括、判

断等地理逻辑思维能力。较好的结合了生活实际，通过观察、比较了不同

交通运输方式，有效

的激发了学生学习地理

的兴趣。体现核心素养

的综合思维和地理实践力。

2. 并运用所学设计一条去其他集团学校研学旅行的线路，并能根据需要在日常生活中选择恰当的交通运输方式。

2.

重点：说出不同交通运输方式的特。

难点：在日常生活中选择恰当的交通运输方式。

四、自主、合作、探究学习活动设计：

接下来咱们共同研究不同交通运输方式的特点。

引导学生充分利用日常生活中交通运输

方

总归能分

老不

引结 ，

同学们讨论的非常热烈，非常投入，当然肯定有同学还

式， 自己做好归纳 结，培养学生比较、纳等地理逻辑思维力。学会归纳总结， 条作答。 师一定要学会等待要急于给出答案。 导学生通过自己总出的交通运输方式 特点， 总结出我们应 该选择什么的物流

教师是主导， 对于学生和课堂生成的问题， 教师不能包办代

替， 此处设计将问题

抛给学生， 让学生进

行二次讨论， 打破小组讨论， 各抒己见， 老师最后针对这些问题进行点评， 辅助评价， 激发学生学习欲

有一些疑问，让我们一起来解决。

学生点评一：

古代：南船北马， 蒸汽机车，自行车， 摩托车， 轮船， 火车动车， 飞机

(通过照片，一条时间主线的形式下来)，

【补充】

轿子 黄包车 拖拉机 三轮车 溜索 航天飞机。 【引领提升】

对于我们国家交通运输业的快速发展我也深有体会，我

老家是章丘，被咱们昌乐二中的名气所吸引， 10 年来到 我们 271 教育集团工作，这是这几年于老师交通方式的 一个变化。从汽车，到 13 块钱的火车，25 块的，后来有 了动车。

望。

引导学生自己对比分

析，自己总结规律。

激发学生的学习兴

趣，让学生认识到生

活中处处有地理,地理

无处不在。

【引领提升】

在我准备这节课的时候我不经意找到了以前在车票上写

的一个随笔，2010 年10 月，我从章丘回潍坊，父亲送我。

看到当年写的字，我现在内心中还是很伤感。我们班肯定有很多外地的同学，心存梦想来到昌乐二中，希望同学们能够珍惜时光，不要辜负父母的期待和牵挂（加背景联想生活实际，让学生畅所欲言，谈谈自己对家乡交通运输业的发展，同时提出自己的建议和意见，提高自己的综合思维能力。

音乐，时光都去哪了）。

【转折】

同学们来昌乐二中上学的时候肯定乘坐了不同的交通工

具，接下来我们一起看一下不同交通方式的特点。

育人立意：希望

同学们努力学习，为

自己家乡的交通运输业

出谋划策，贡献出自

己的一份力量；同时

努力学习，将来为我

们祖国的建设贡献自

己的力量。

学生点评二：

顺丰物流清单

1 交通运输方式

2

3

4

5

6

老师引领：大家来看每种交通运输方式都有自己不同的特点：注意客运货运要分开，客运要考虑路程，票价，时间、旅行目的地及交通条件。货运要根据货物的性质、重量、数量、价格、时效等情况。