天气和气候思维导图
初中地理天气与气候思维导图
天气与气候天气：短时间、多变→天气预报→常用天气符号的识别 气候：长时间、相对稳定→两大基本要素：气温和降水日变化→日温差：最高气温减去最低气温。
一天中的最高气温出现在 时左右，最低气温出现在 前后。
气温 月变化→年变化年温差：最热月均温减去最冷月均温 绘制气温曲线图 判断所属半球：南半球？北半球？ 气温等级 (月均温) 气温类型 大于20℃为高温 小于0℃为寒冷 0℃—20℃为温暖 全年高温 全年温和 全年寒冷 冬冷夏热 时间 变化 空间变化及主要影响因素 ⑴受纬度因素的影响世界气温从低纬度向两极逐渐递减； ⑵同纬度地带受海陆因素的影响，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季刚好相反。
⑶受海拔因素的影响气温随着海拔的升高而降低，大致海拔每升高100米，气温降低0.6℃。
形成过程：水汽蒸发→上升→冷却凝结→成云致雨 全年多雨 全年少雨 全年湿润 冬雨型 夏雨型 时间变化：月变化→降水柱状图→年变化及分类 大于100毫米为多雨 50-100毫米为湿润 小于50毫米为干燥 降水等级→月降水量 ⑴纬度因素：赤道附近降水多，两极地区降水少； ⑵海陆因素：南北回归线附近，大陆东岸降水多、大陆西岸降水少；中纬度地区沿海降水多，内陆降水少。
⑶地形因素：山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
空间变化及主要影响因素 降水两个基本要素：气温和降水 判读方法与步骤 气候类型的 名称、特点、分布 影响气候的主要因素：纬度、海陆、地形等 人类活动与气候的相互影响 定半球 以温定带 以水定型 热 带：热带雨林气候、热带沙漠气候、 热带草原气候、热带季风气候 亚热带：亚热带季风气候、地中海气候 温 带：温带海洋性气候、温带大陆性气候、 温带季风气候 寒 带：极地气候 高山高原气候 世界主要的气候类型 大陆西岸 大陆东岸 内陆。
思维导图--高考地理-气温、降水、气候
分布
地 中 海 气 候
南北纬30°～40°之间大陆西部 夏季高温少雨，冬季温和多雨
夏季受副高控制，冬季受西风带控制
特点
成因
典型植物 葡萄、无花果、柑橘、橄榄、小麦 自然带 亚热带常绿硬叶林带
思维导图——高考地理
分布
亚热带大陆东部 夏季高温多雨，冬季温和少雨 受冬夏季风的影响 柑橘 亚热带常绿阔叶林带
思维导图——高考地理
xiaycn
思维导图——高考地理
影响气温的因素
思维导图——高考地理
影响气温日较差与年较差的因素
思维导图——高考地理
保温作用在农业实践中的应用
思维导图——高考地理
影响降水的因素
思维导图——高考地理
影响降水的因素
①暖流增湿，降水较多 ②寒流减湿，降水较少 深居内陆，大陆性强，降水少 ②位于沿海，受夏季风影响，降水丰富
10° ～25°之间大陆东部 全年高温，有雨旱两季
受冬夏季风的影响
典型植物 芒果、香蕉、荔枝 自然带 热带季雨林带
思维导图——高考地理
热 带 特点 沙 漠 成因 气 典型植物 候 自然带
分布
南北纬20°N～30°之间大陆中、西 部
全年高温少雨 全年 受副高和信风带控制
沙拐枣
热带荒漠带
思维导图——高考地理
亚 热 带 季 风 气 候
特点 成因 典型植物 自然带
思维导图——高考地理
分布
亚热带大陆东部 夏季高温多雨，冬季温和少雨 受冬夏季风的影响 柑橘 亚热带常绿阔叶林带
亚 热 带 季 风 气 候
特点 成因 典型植物 自然带
思维导图——高考地理
温 带 特点 海 洋 成因 性 气 典型植物 候 自然带
浙教版八年级科学上册思维导图：第2章天气和气候
第2早天气和气候思维导图目录针对每章每节的知识体系，把每一节都整理成一个完整的知识思维导图，图文结合，要点突出。
思维导图源于课本，但高于课本；切合学生 实际，更融合方法与技巧。
能提高学生的记忆效率，帮助学生更好的理解和掌握，是高效学习的基础和有效保证。
章2SP/ t \ f\Z I 'I、f节节节节节节节 12 3 4 5 6 7豊鞘君豊&C-鞘幕右，异<3,占亍曰，大=层 大宅的压强 凤和降水 天吒预报宅倏和影响宅候的因素 我国的宅候特征与主要宅象灾害Z最显養的特点是有强烈的对流运动韻嶼存在生命的条件之一（氧代、二氧化破等）对流层集中了地球约四分之三的大气质呈和几乎全部的水汽、固体杂质对流层天气现象复杂，雨、雪、大风等天气现象部发生在对流层对流层在两极地区的厚度约为8千米，到赤道则增大到17・18千米fi •电H层中间居、八上冷下热（'高空对《［才层/*大代W分《大气层画大宅温度变化和分层对流原理下层热空气密度小，气流上上升；上层空气溫度低.密度大，代流下沉保护■阻扌当紫外线和小天体撞話、•作用各种天气变化和适宜的昼夜溫差短时间内近地面的代溫、湿度.代压等要素的综合状况称为天气t、天气代溫:指当地大代的冷热程豪) -----------气溫对人类生活和生产的影响也很大。
气温与生物Q人休最感舒适的代溫约为22艾・各种农--------------- -- -- ----- ------ ----- ------在代点观测中，除了使用普通\ 溫度计走时测量气溫外•还要「气温测量使用最高溫度计和最低溫度! 计，分别测11-夭中的最离气!温和最低气溫/(■安置溫度.湿度仪器防止太阳对仪器的H接辐射和地面对仪器的反射辐射保护仪器免受强风、雨、蠡等的影响,并使段器感应部分有适当的通风」白色，反射热7百页箱一天中宅温C 的变化中气溫最*®出现在午后2点最低值出现在日出前后M»MM»测畳气溫的工典衆溫度比我国常用单位是摄氏度(°C )生活中有许多类似的现点都说明了大气压的存在。
七年级上册地理第三单元思维导图
地理第三单元多变的天气
天气的定义
人们常用阴晴，风雨，冷热来形容天气
天气是一个地区短时间的大气状况，他是时刻在变化的
气候的定义
人们通常用某一个地区的一年或一段时期的天气平均状况来形容气候
气候是一个地区长时间的天气平均状况，一般变化不大
风向
风尾：表示风力，一尾表示2级
风杆：表示风向
读法：风向+风力
空气指数定义
空气指数的高低，与空气所含污染物有关，可以用空气指数来表示
洁净的空气，空气指数小
污浊的空气，空气指数小
气温的分布和变化
气温的描述
季节（时间）+冷热
↓
夏或冻或全年
最热月（七月）
≥25' 高温，炎热
0'-15' 凉爽
最冷月（1月）
冬季≥15' 全年炎热或高温
0'-15'温和
≤0'寒冷
＜-10' 严寒
等温线
定义：通常用等温线图来表示气温的水平分布
同一条等温线上的各点气温相等。
初中地理天气与气候思维导图
天气与气候天气：短时间、多变→天气预报→常用天气符号的识别 气候：长时间、相对稳定→两大基本要素：气温和降水日变化→日温差：最高气温减去最低气温。
一天中的最高气温出现在 时左右，最低气温出现在 前后。
气温 月变化→年变化年温差：最热月均温减去最冷月均温 绘制气温曲线图 判断所属半球：南半球？北半球？ 气温等级 (月均温) 气温类型 大于20℃为高温 小于0℃为寒冷 0℃—20℃为温暖 全年高温 全年温和 全年寒冷 冬冷夏热 时间 变化 空间变化及主要影响因素 ⑴受纬度因素的影响世界气温从低纬度向两极逐渐递减； ⑵同纬度地带受海陆因素的影响，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季刚好相反。
⑶受海拔因素的影响气温随着海拔的升高而降低，大致海拔每升高100米，气温降低0.6℃。
形成过程：水汽蒸发→上升→冷却凝结→成云致雨 全年多雨 全年少雨 全年湿润 冬雨型 夏雨型 时间变化：月变化→降水柱状图→年变化及分类 大于100毫米为多雨 50-100毫米为湿润 小于50毫米为干燥 降水等级→月降水量 ⑴纬度因素：赤道附近降水多，两极地区降水少； ⑵海陆因素：南北回归线附近，大陆东岸降水多、大陆西岸降水少；中纬度地区沿海降水多，内陆降水少。
⑶地形因素：山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
空间变化及主要影响因素 降水两个基本要素：气温和降水 判读方法与步骤 气候类型的 名称、特点、分布 影响气候的主要因素：纬度、海陆、地形等 人类活动与气候的相互影响 定半球 以温定带 以水定型 热 带：热带雨林气候、热带沙漠气候、 热带草原气候、热带季风气候 亚热带：亚热带季风气候、地中海气候 温 带：温带海洋性气候、温带大陆性气候、 温带季风气候 寒 带：极地气候 高山高原气候 世界主要的气候类型 大陆西岸 大陆东岸 内陆。
初一上册地理大纲(一至三章)思维导图
板块的运动
板块内部比较稳定
应用
海洋和山脉的形成 火山、地震的分布
等高线地形图的判读和地形部位的判定
分层设色地形图
着色规律 陆地表面的五种地形类型
地形剖面图
大洲和大洋 海陆的变迁
地球？水球？
陆地占29%，海洋占71%
海陆分布不均：七分海洋，三分陆地
基本概念
七大洲
七大洲
面积大小顺序：亚非北南美，南极欧大洋 全部在北半球：欧洲、北美洲 赤道穿过：亚洲、大洋洲、非洲、南美洲
纬度最高、跨经度最广、全部在南半球：南极洲
四大洋
海、洋、海峡的概念 位置、范围、名称、分布
地壳运动
海陆变迁的原因
海平面的升降
沧海桑田
人类活动
海陆变迁的证据
大陆漂移说提出者及主要内容
从地图上得到的启示
大西洋两岸大陆轮廓相吻合
证据
非洲与南美洲生物的相似性
南美洲和非洲古老地层的相似性
六大板块
内容
板块处于不断运动之中 板块与板块交界处地壳比较活跃，多火山、地震
天气与气候的区别
天气及其影响
卫星云图 常用的天气符号和天气预报
明天的天气怎么样？
多变的天气
空气质量指数
空气质量 影响因素
我们需要洁净的空气
日变化和年变化 气温年变化曲线图 等温线及等温线布
三多三少
降水量柱状图 降水量的季节、年际变化
降水的分布 世界年降水量的分布规律
降水的变化 降水的分布
降水的变化与分布
以温定带，以水定型
两大因素：气温和降水 气温曲线与降水量柱状图的判读
气候的地区差异
世界气候类型的分布
纬度位置 海陆位置
人教版地理七年级上册思维导图快速记忆PPT课件第3章 天气与气候
01
考点记忆
考点1、世界的语言 （2）世界主要语言的分布
01
考点练习
例1：2008年北京奥运会前，北京市掀起了学习 英语的热潮，其主要原因是（ B ） A.英语是世界上使用人数最多的语言 B.英语是世界上使用最广泛的语言 C.英语是联合国的唯一工作语言 D.英国参加2008奥运会的运动员最多
01
考点4、不同的人种
考点记忆
01
考点练习
例：有关人种的叙述，正确的是( ) A.发达国家主要是白色人种，因为白种人最聪明 B.区别人种主要是根据人的生活习惯的差异 C．日 本经济增长速度快，是因为日本人所属的黄种人最 优秀 D.将人种分为“高等”和“低等”是种族歧视的表 现，应坚决反对
答案：D
B.O.2％
C.1.0％
D.O.4％
答案：C
01
考点记忆
考点2、世界人口的分布 （1）人口密度=该地总人口/该地总面积
（2）分布不平衡： ➢人口稠密地区：北半球中低纬度近海的平原地区 ➢人口稀疏地区：气候极端干旱或严寒，地势高峻
01
考点练习
例：下列关于人口增长与分布的叙述，正确的是( ) A.人口密度大的地区的自然增长率也大 B.用人口密度大小表示人口疏密程度 C.人口自然增长率下降，必然导致人口密度减小 D.人口自然增长率大的地区，城市、工业和交通都较发达
（3）人口增长速度： 人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率
记忆：（1）人站着数冰淇淋 （2）一人拿一沓钱，一张钱几人抢
01
考点练习
例：某研究性学习小组对某市某自然村2010年度
的人口进行调查，经统计，该村年初总人口为6
人教版地理七年级上册思维导图快速记忆PPT课件第3章 天气与气候
01 第二节.气温的变化与分布
1、气温的变化 （1）概念 （2）测量 （3）变化 2、气温的分布 （1）、等温线 （2）、世界气温的分布 规律及影响因素
01
考点记忆
考点1、气温的变化
（1）气温的概念是指空气的温度。
（2）测量：是用放在百叶箱里的温度计测得的。 温度计放置的高度，离地面1.5米。 单位：℃（摄氏度）。
气温比同纬高；向低纬凸起气温比同纬低
01
考点练习
例：关于等温线图的判读，不正确的是（ ） A.若等温线和纬线、海岸线或等高线大致平行，说明气温受 纬度位置、海陆或地形影响明显 B.一般地说，等温线较平直，反映影响气温的因素较单一 C.等温线的稀疏和密集不能说明温差大小 D.等温线向低纬方向突出时，说明突出地区的气温低于同纬 度相邻地区
01
考点记忆
考点3、空气质量 （2）、影响因素： •自然因素：气压高，气流下沉，易污染； 气压低，气流上升，易扩散，不易污染。
•人类活动：燃烧煤炭，汽车排放。
01
考点练习
例：2003年11月20日晨，某高速公路因大雾关 闭路口，造成若干车辆不能上路，此事说 明（ ） A.天气影响生产 B.天气影响交通 C.天气影响学习 D.天气影响战争
考点记忆
01
考点练习
例：下列叙述中，叙说天气的是 （ ） A.山前桃花山后雪。 B.塔里木盆地终年干燥少雨 C.昆明四季如春 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
答案：D
01
考点记忆
考点2、天气预报 （1）天气预报要说明一日或几日内阴晴、 风、气温和降水情况
（2）卫星云图： 白色表示云雨区，白色越白，表示云层越 厚，降水概率越大 。蓝色表示海洋，绿色 表示陆地 。
人教PEP四年级下册英语Unit 3 Weather知识点思维导图
表达请求
－Can I go outside now? －No,you can't.
－Can I have some soup? －Yes,you can.
句型2：Can +某人+动词原形？
How about...?意为“······怎么样？”或“······情况如何？” 常用来询问事物的情况，后接名词。 如：－How about the weather in Beijing?
－It's sunny and hot.
℃表示气温的摄氏度，英文写作degree.同样表示气温还有 华氏度，写作F,经常在欧美国家使用。 如：－Is it cold? －No, it' s
语法知识点
Today it's hot and sunny in Sydney.今天悉尼是炎热的晴天。 It's warm in Beijing today.北京今天天气温暖。 句型3：It's +天气形容词+in +地点.
人教PEP四年级下册英语 Unit 3 Weather 单元主题思维导图
主题 词汇
重点词汇 重点短语
cold:意冷的：冷的 cool:凉的：凉爽的 warm:温暖的：暖和的 hot:热的；烫的 sunny:阳光充足的 windy:多风的；风大的 snowy:下雪（多）的 rainy:阴雨的：多雨的 cloudy:阴天的：多云的
描述气候特 征和天气情况
arm:手臂 car:汽车 card:卡片 farm:农场
ball:球 tall:高的 wall:墙壁 small:小的
地理高一必修一第二章思维导图
地理高一必修一第二章思维导图第二章《地球上的大气》
知识点
(一)大气运动1．热力环流规律
(1)近地面冷，气流下沉，近地面形成高压(即冷下沉、冷高压)。
(2)近地面热，气流上升，近地面形成低压(即热上升、热低压)。
(3)近地面与高空气压相反。
(4)水平气流总是从高压流向低压。
2．大气环流与气候分布
(二)天气与气候
1．锋面系统
(1)冷锋：
①过境前：暖气团控制，气温较高，气压较低。
②过境时：常出现阴天、大风、雨雪等天气现象。
③过境后：冷气团控制，气温和湿度降低，气压升高，天气转晴。
(2)暖锋：
①过境前：冷气团控制，气温较低，气压较高。
②过境时：多云和降雨天气，连续性降水或雾。
③过境后：暖气团控制，气温升高，气压降低，天气转晴。
(3)准静止锋与天气：多连续性阴雨天气。
2．气旋与反气旋
(1)气旋(低压系统)—中心气流上升—多为阴雨天气。
(2)反气旋(高压系统)—中心气流下沉—多为晴朗天气。
3．气候
(1)影响气候的主要因素：
一个地方气候的形成是太阳辐射(纬度因素)、大气环流、海陆分布、地形、洋流等因素综合影响的结果。
(2)气候类型的一般分布规律(以北半球为例)：。
初中地理《天气与气候》单元教学设计以及思维导图1
②让学生扮演各大城市居民，看一看你家乡的天气并说一说这种天 气对你的生活会有什么影响。 学生活动结束后，教师出示全国主要城市空气质量图，请同学们说出 这张图可以说明什么问题，引出空气质量和污染指数的概念。 教师：下面请同学们讨论一下空气对人类的影响。 板书：我们需要清洁的空气 过渡：空气的质量对人类的影响如此之大，那么是什么因素影响着 空气的质量呢？ 学生阅读课文回答影响空气的两个因素。 教师：其中哪个因素是可以改变的呢？（回答：人类活动） 学生讨论：人类的哪些活动影响了空气的质量？我们如何改变这种状 况？ 学生活动：在纸条上写上不同的职业，如工人、农民、城市居民、农 村居民、学生等等。让学生抽签扮演不同的角色，说一说在你的生活 和生产中有哪些影响环境的事情发生，如何解决？ 教师小结：同学们，空气质量的好坏，关系到我们人类的生存和发 展，所以我们一定要保护好环境，防止大气污染，让我们的地球更加 美丽。
习
专题一 多变的天气
所需课
课内共用 2 课时，每周 2 课时 时
专题学习目标
知识与技能： 1、区分“天气”与“气候”的含义，并在生活中正确运用。 2、识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。 过程与方法： 通过学习使学生学会简易的天气预报技能； 情感态度与价值观： 通过联系本地天气变化，激发学生气象观测兴趣，增强科教兴国意识；
区环境质量状况的一种方式，空气污染物的来源是多方面的。从加强 环境角度考虑，教材把这部分内容安排成活动，就是希望通过学生独 立思考、相互讨论，了解人类活动对空气质量的影响及应采取的措施， 从而对于空气质量形成正确的态度和价值观。
“气温与气温的分布”和“降水与降水的分布”这两节教材的结构 和编写思路是一样的。主要讲了气温、降水与生活的关系；气温、降 水的时间变化和空间分布三个方面内容。气温、降水与人类活动的关 系是多方面的。教材通过活动设计，使学生根据自己的体验或已有知 识，思考气温、降水与人类活动的关系。气温、降水的时间变化和空 间分布，这部分内容中阅读和绘制气温曲线图、降水柱状图是学习地 理必须掌握的一项基本技能。教材将这些要求安排成活动，以培养学 生的该项技能。
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世界年降水量分布
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世界年平均气温分布
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3.地形因素；海拔低——气温；海拔高——气温. • 海拔每升高100米，气温约下降。 • 世界年平均气温分布
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降水
• 含义：降水的形式：通常用来表示一个地区一年内降水季节变化。 • 降水的分布
– 降水量线： – 赤道附近地带降水； – 两极地区降水； – 南、北回归线两侧，大陆西岸降水；大陆东岸降水； – 中纬度沿海地区降水；内陆地区降水。 • 世界“干极”：世界“雨极”： • 世界年降水量分布
天气与气候
思维导图
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天气与气候的含义
• 天气： • 气候：
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气候
• 影响气候的因素 – 纬度因素 • 纬度低，接受太阳光热，气温就； • 纬度高，接受太阳光热，气温就 – 海陆因素 • 距海近，降水，一日或一年中的气温变化幅度； • 距海远，降水，一日或一年中的气温变化幅度 – 地形因素 • 地势高，气温； • 地势低，气温。 • 山地迎风坡：，背风坡。
• 分布规律 – 热带气候大致分布在： – 寒带气候大致分布在： – 亚热带和温带的气候大致分布在：. Nhomakorabea候.
气温
• 含义： • 一天中，气温最高出现在，最低气温出现在。 • 一年中，北半球气温，通常大陆上月最高，月最低；海洋上月最高，月最低。 • 等温线：等温线，气温差异大。等温线，气温差异小。 • 气温的分布：1.纬度因素：低纬度——气温；高纬度——气温。2.海陆因素：夏季陆地——气温；冬季陆地——气温。