废旧电池的宣传标语完整版

三、活动目标
知识目标：
1、知道生活中常用的电池属于哪一类。
2、了解废旧电池对环境造成的危害及防治对策
能力目标：
1、初步培养学生用逻辑推理的方法来研究问题和解决问题
2、通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培养回收废旧电池的习惯。 情感目标：
1、呼吁废电池回收利用，人人有责，参与家庭、学校和社区的废电池回收活动
目前，全国的电池消费量在70亿只左右。电池在大学生生活中的使用已深入到我们生活和工作的每一个角落。这些电池若未得到妥善处理，将直接或间接地危害人们的身体健康。实施并倡导废旧电池分类收集活动为越来越多的人们所认识，并得到越来越多的重视、支持和参与，与其分散污染，不如集中治理。
关爱身边环境、参与废旧电池的分类回收利用是我们每一个人的责任和义务。个人的行为也许微不足道，但把我们每个人的力量联合起来，便足以托起一种文明，一种与自然共生的文明，一种可持续发展的文明。
a.会 b.不会
15．会不会向亲朋好友宣传此信息
a.会 b.不会
学生感受
它让我们知道了应该如何学习。以前总是老师教一点儿就学一点儿，一遇到老师没讲过的就束手无策了。通过这次研究性学习，即使以后再遇到老师没讲过的，我们也知道要到图书馆或上网查找资料，进行自学。
——刘凡
研究性学习活动拓展了我们的知识面，提高了我们的社会交际能力。为了完成这次研究性学习，我们不仅在网上查找了有关资料，而且还到工厂实地参观、访问。虽然在采访刘总工程师时我们都很紧张，很多东西都忘了问，但是我们都认为这次活动特别有意义。
2．选题过程：废电池的危害和处理是个社会性问题，也是学生关注人类生存和发展的切入口，贴近学生的生活实际具有一定的实践性。我们把这个想法和同学们交流了一下，得到了同学们的积极反响。于是我们就决定从信息产业废弃物污染最重的废旧电池入手，共同完成我们的小课题。
3．选题意义：废电池对环境和人体的危害远远超过我们的想象，随意丢弃电池，不仅污染环境、危害人体健康，而且浪费资源。因此，对废旧电池进行回收利用，势在必行。而现实生活中废旧电池的回收利用存在一定的困难。人们的电池回收意识比较薄弱，虽然现在已经加大了这方面的宣传，但真正做到单独回收的还是比较少，而且很多学生也对废旧电池的危害认识不够，通过课题研究，希望加强学生的环境保护意识。活动力求从实际生活出发，便于学生实践、执行。
7.你知道以下哪些属于废电池的危害 [可以多项]
a.一节普通5号干电池可以污染6升水
b.一节普通干电池可以污染1立方米土地
c.以上我都不知道
8. 请问你平时是怎么处理废电池的
a.随便扔在垃圾筒中 b.放到废电池回收箱中
c.随手丢弃 d.自己收集 e.其他
9.对于旧电池的回收活动，你的态度是
a.积极支持 b.无所谓 c.没兴趣
3.你平时常使用以下哪些小电器 *[可以多项]
a.mp3 b.复读机 c.便携cd机
d.收音机 e.手机 f.手电筒 g.其他
4.你所在的小区有废电池回收箱吗
a.有 b.没有 c.不清楚
5.你知道废电池的危害吗
a.知道 b.不知道 c.知道一点
6.你是从哪里了解到有关废电池的危害的 [可以多项]
a.报刊杂志 b.电视、收音机 c.上网 d.其他
问 卷 调 查
同学们，为了更好，更全面地了解废电池对人体的危害，决定做这张问卷调查。（请在以下选项前勾出您的答案，并尽可能答出所有的问题。）
1、你通常使用哪种电池
a.一次性干电池 b.蓄电池 c.纽扣电池 d.其他
2.你每星期大约使用多少节电池
a.1-3节 b.4-6节 c.7-9节 d.10节以上
2）申请电池回收箱为协会内部管理。
4.活动效果：申请阶段必须成功，否则我们之前的努力就毫无意义了，而且后面的活动也将不能开展。
（四）.宣传
1.活动时间：1）6月17日——6月20日 2）上门回收
3）长期宣传。
2.活动目的：
1）让同学们了解我们的此次活动；
2）让同学们了解更多废旧电池随意乱扔的危害和正确的处理方法； 3）正式开始回收工作。
二、研究课题确立的背景
1．选题依据：随着环境问题的日益严重，人们的环保意识也逐渐增强。为了让孩子从小养成良好的环保意识，我们从生活中的问题出发，想到电池是学生身边的必备用品，学生都有复读机，还有一些随身听、电视遥控器等，使用量较大，平常对废电池没特别在意，当作普通垃圾一扔了之，而我们在日常生活中都发现一些商场内设有废电池回收箱。电池用过后为什么要回收呢所以研究这一课题有一定教育意义，因此当在研究性学习课程中我们选择了这个课题作为研究性课题。
如何实现无害化、减量化、资源化已是当务之急。 就体积和重量而言，废电池在生活垃圾中是微不足道的，但它的害处却非常大，电池中含有汞、镉、铅等重金属物质。汞具有强烈的毒性，铅能造成神经紊乱、肾炎等；镉主要造成肾损伤以及骨疾－骨质疏松、软骨症及骨折。若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，惨出的重金属可能污染地下水和土。
其他水源植物食品消化生物从环境中摄取的重金属可以经过食物链的生物放大作用，逐级在较高级的生物中成千上万地富积，然后经过食物进入人的身体，在某些器官中积蓄造成慢性中毒。日本的水(人加吴)病就是汞中毒的典型案例。
篇二：废旧电池的回收与利用结题报告
结题报告
废旧电池的回收与利用
一、活动对象：
曙光里小学五年级学生
3.活动内容：协会工作人员走访各宿舍楼，与公寓管理人员交流，了解各宿舍楼下电池回收箱的使用情况；对调查情况作书面记录，然后汇总。
（三）.申请。
1.活动时间：6月16日——6月17日。
2.活动目的：1）使活动能顺利的进行。
2）申请电池回收箱我们协会管理。
3.活动内容：分为活动申请和回收箱的申请。 1)到院团委申请活动。
二、废旧电池的危害性：废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上，如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。铅：神经系统(神经衰弱、手足麻木)、消化系统(消化不良、腹部绞痛)、血液中毒和其他的病变。汞：精神状态改变是汞中毒的一大症状。脉搏加快，肌肉颤动，口腔和消化系统病变。镉、锰：主要危害神经系统。三、废旧电池污染环境的途径：这些电池的组成物质在使用过程中，被封存在电池壳内部，并不会对环境造成影响。但经过长期机械磨损和腐蚀，使得内部的重金属和酸碱等泄露出来，进入土壤或水源，就会通过各种途径进入人的食物链。过程简述如下：池土壤微生物动物循环粉尘农作物食物人体神经沉积发病
1）联络员：定期将回收到的废旧电池送到回收站处理； 2）工作人员： （a）、定期检查回收箱并记录、汇总； （b）、取回回收箱内的废旧电池。
（六）.长远
此次活动需长期坚持下去，但不能死板的走老路，需要有所创新。不断为活动注入新鲜的东西，活动才能更好的延续下去。
五、活动记录：
安排人员做活动的照片采集和整个活动的记录。这个必须作为协会的历史活动记录下来。
（2）鼓励学生写出调查体会和小论文。
七、总结与反思
在研究活动中，同学们积极地参与，互相帮助、主动协作配合，表现得非常出色。但也有极个别学生显得不积极主动，这时候需要教师们去鼓励和关心他们，帮助他们融入这样的研究性学习活动过程中来。活动结束后，同学们收集了大量资料，调查报告做的非常的详尽。
研究性学习的开展教给学生的东西是无穷无尽的，活动的效果是无法估量的。学生通过上网、问卷调查、讨论交流、实验操作等一系列的方式，掌握多渠道收集和整理资料的方法，并且有保护环境的切身意识。
六、活动过程
1、前期准备
（1）组建队伍，确定各自的重点任务
（2）上网调查有关资料
（3）设计好问卷调查的内容
（4）组织学生结合收集的相关信息资料展开交流研讨，知道“废旧电池的危害”
2、现实调查
（1）分发调查问卷，做好回收和统计工作并对调查结果进行分析总结
（2）利用网络了解我国目前废旧电池的回收与处理情况。
3.活动内容：
1）在食堂门前建立为期两天的咨询宣传台，并做个宣传展板；将展板放到宿舍楼前展示。、；
4.活动准备：申请食堂门前的宣传活动和展板在行政楼前的展示。
1.活动时间：申请成功之后即可开始。
2.活动目的：处理回收到的电池。
3.活动内容：定期检查回收箱内的电池并回收；做记录。将回收到的电池处理。
4.管理团队及工作内容：
2、通过回收废电池的活动培养学生良好的环保意识，树立环境保护的观念。
四、研究重点及活动时长
1、了解废旧电池对环境造成的危害及防治对策，参与家庭、学校和社区的废电池回收活动。通过回收废电池的活动培养学生良好的环保意识，树立环境保护的观念。
2、时长一个半月
五、活动Hale Waihona Puke Baidu备
组织学生分成小组，确定各自重点负责的项目，研究课题，制定活动过程。
二、活动目的：
1.使大家了解更多的了解废旧电池随意乱扔的危害和正确的处理方法。 2.利用电池回收箱回收学院学子不用的废旧电池。
3.回收废旧电池，为保护环境奉献我们协会志愿者的绵薄之力。
三、活动主题：
“废旧电池回收，环保安全并行” 标语：“使用电池后，当弃之有道”
四、活动步骤：
(一).学习
1.活动时间：6月12日——5月13日。
人们的环保意识有了很大提高，能够积极支持我们的后期活动；
我们提供这样一次活动机会，使同学们的环保意识转变为环保行为； 相信不久的将来，废电池回收利用的问题必定会得到更好的解决。
十、注意事项：
增强忧患意识，从思想上、物资上、人力上做好应对各类突发性事故的准备工作，尤其是电池中所含有毒物质所带来的安全问题，应做好必要准备；
10.你认为怎么样的回收方式才能更好的让你为环保出一分力
a.设立回收箱b.上门回收 c.买电池时以旧换新
d.租用电池 e.其他
11．请问你知不知道电池的成分请举例
12．你知道废旧电池引发的疾病有哪些请举例
13．请问老师有向你讲解过废旧电池的危害性吗
a.有 b.没有
14. 经过这次调查，了解到废电池对人体有害，以后是否会改变处理电池的方法
六、电池处理方案：
定期回收回收箱内的电池，并联系废品收购站，交送电池回收站处理，定期将回收到电池送过去。
七、活动经费(见附录二）：
1.活动的宣传费用； 2.回收箱制作费用。
八、活动总结：
在活动每个阶段都做一次总结，并在活动结束时开部门大会，总结此次活动。
九、预期效果：
基本能达到宣传效果，提高同学们的环保意识，使同学对于回收废旧电池的意义有进一步的了解；
2.活动目的：让协会会员都清楚的了解关于废旧电池的各种知识。
3.活动内容：1）宣传部查找有关资料并整理成稿（见附录一）。2）协会成员学习。
4.活动效果：协会成员要都能清楚地知道材料上的各个要点，与别人交流时能出口成章的将主要内容讲出。
1.活动时间：6月14日——6月15日。
2.活动目的：让协会清楚地了解各宿舍楼内学生丢弃废旧电池的使用情况。
提前部署，责任到人；
每次活动开始前应组织签到； 提高志愿者文明素养，礼貌待人； 志愿者间互帮互助。 【附录一】：
一、电池的组成：干电池、充电电池的组成成分：锌皮(铁皮)、碳棒、汞、硫酸化物、铜帽；蓄电池以铅的化合物为主。举例：1号废旧锌锰电池的组成，重量70克左右，其中碳棒5.2克，锌皮7.0克，锰粉25克，铜帽0.5克，其他32克。
3、交流讨论
讨论研究废旧电池的处理方案。
4、实践操作
（1）整理打印学生收集的资料，贴于班级的板报上，组织班级同学进行学习
（2）动手实验（把废电池中的废液倒入花盆中，观察植物的反映）直观了解废旧电池危害性。
（3）动手设计废旧电池回收箱，在班级内组织学生开展电池集中回收活动。
5、交流总结
（1）讨论交流调查的结果，以及引发的思考。
研究性学习是一种新的学习方式，我们还需努力的是：怎样加强学生对研究性学习自主性、独立性的培养，把活动真正落到实处，而不是流于形式；努力拓宽学生的活动空间。此次研究让学生成为活动的主人，真正在活动中学到知识的同时，也提高各方面的综合能力。
学生们经历了这次研究性学习后，热情高涨，各小组非常团结，因此准备在下学期继续开展研究性学习，提供给学生更多的机会。
废旧电池的宣传标语
篇一：回收废旧电池活动
回收废旧电池
活 动 策 划 书
主办单位： 新风社社区服务部
一、活动背景：
日益增长的垃圾产量正在使我们居住的地球超负荷运转，层出不穷的公害事件、“垃圾围城”早已为我们敲响了警钟。“放错了地方的资源”是近年来人们对垃圾的重新认识。实行垃圾分类将使能够回收的垃圾废物实现物尽其用，变废为宝。现在大家把废旧电池都是直接扔在垃圾桶里，没有正确的处理方法，从而导致了环境的严重污染。