一张美丽的红枫叶课件

板块二：发现书签
通过学习第五段的比喻句、“小心地捡起” 等词语，让学生来想象红枫叶的美丽，想象当 时青蛙先生的心情，感受他的高兴和喜爱。在 朗读时，引导学生想象青蛙先生的心理活动， 表演动作，从而走入并感受主人公美好的内心 世界。
板块三：放下书签
通过分角色朗读，体会“一直想”、“忍 不住”、“可惜”、“惋惜”等词语的意思， 进一步理解青蛙心里放不下红枫叶，感受好朋 友之间的关心。
一张美丽的红枫叶
执教：王艳辉
一.教材分析
《一张美丽的红枫叶》是长春版语文教材 三年级上册第十单元的第一篇课文。这是一篇 生动有趣的童话故事，以爱读书的青蛙先生寻 找“书签”为线索展开的。文章的语言生动而 有趣，层次清楚，首尾照应。
二.学情分析
三年级的学生已经开始接触阅读篇目，有 一定的阅读技巧和能力，语言的组织能力也有 所锻炼，对文章所要表达的主旨也有一定的理 解能力。
三.教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解“舍不 得”、 “忍不住”、“惋惜”等词语的含义。 2.通过有感情地朗读课文，品味文章的语言，理解 课文内容。 3.体会小青蛙热爱读书以及小动物之间友善和谐的 关爱之情。
四.教学重点
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 品味文章的语言，理解课文内容。体会小青蛙 热爱读书以及小动物之间友善和谐的关爱之情。
青蛙先生轻轻地说了声： “对不起！”把红枫叶轻轻放
下。
回到家里，青蛙先生还在一直 想着那张漂亮的红枫叶，他的童话
书里，就是缺少这样一张书签。
青蛙忍不住又跑到了池塘边，
他看见蜥蜴睡完午觉，正在散步呢。
青蛙问：“盖在你身上的那张红枫 叶呢？我太喜欢它了，想把它做成一张 书签。” “ 那你刚才为什么不取走它呢？” 小蜥蜴惋惜地说，“一阵风把红枫叶吹 到小溪里去了，我看见一条小鲫鱼顶着 它游走了。” “真可惜。”青蛙叹了口气说， “刚才我怕拿走了它，会惊醒你的午 睡。” “真抱歉，我睡着了，一点都不知 道，谢谢你的好心。”小蜥蜴说。
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傍晚，青蛙先生在家里又读了一篇美丽的童话。 这时，门外响起了咚咚的敲门声。 青蛙先生打开门一看，门外站着一张非常美丽的红 枫叶，比他中午看到的那张还要鲜艳，还要漂亮。 “红枫叶怎么自己走进来了？”吃惊的青蛙先生刚 想抓抓头皮，他突然明白了—— 在红枫叶的后面，一定躲着他的好朋友——小蜥蜴， 青蛙先生快乐地说： “谢谢你——红枫叶！ 谢谢你——好心的小蜥蜴！” 青蛙先生有一本心爱的书。 如今，他的书里，夹着一张非常可爱的红枫叶……
午后散步的时候，青蛙先生发现，池 塘边上有一张红红的枫叶，红枫叶飘落在 青草地上，它有五个细小的“手指”，就 像一个 红润润的小巴掌，用它来做书签棒 极了。 青蛙先生小心地捡起这张红枫叶时， 他才发现，有一条小蜥蜴，正躲在红枫叶 下睡午觉呢。枫叶下面又阴凉，又安静。 青蛙先生轻轻地说了声：“对不起！” 把红枫叶轻轻放下。
池塘边上有一张红红的枫叶， 红枫叶飘落在青草地上，它有五 个细小的“手指”，就像一个 红 润润的小巴掌。
用它来做书签真是棒极了。
青蛙先生小心地捡起这张红枫 叶时，他才发现，有一条小蜥蜴， 正躲在红枫叶下睡午觉呢。枫叶下 面又阴凉，又安静。 青蛙先生轻轻地说了声：“对 不起！”把红枫叶轻轻放下。
青蛙问：“盖在你身上的那张红枫 叶呢？我太喜欢它了，想把它做成一张 书签。” “ 那你刚才为什么不取走它呢？” 小蜥蜴惋惜地说，“一阵风把红枫叶吹 到小溪里去了，我看见一条小鲫鱼顶着 它游走了。” “真可惜。”青蛙叹了口气说， “刚才我怕拿走了它，会惊醒你的午 睡。” “真抱歉，我睡着了，一点都不知 道，谢谢你的好心。”小蜥蜴说。
真可惜！
青蛙问：“盖在你身上的那张红枫 叶呢？我太喜欢它了，想把它做成一张 书签。” “ 那你刚才为什么不取走它呢？” 小蜥蜴惋惜地说，“一阵风把红枫叶吹 到小溪里去了，我看见一条小鲫鱼顶着 它游走了。” “真可惜。”青蛙叹了口气说， “刚才我怕拿走了它，会惊醒你的午 睡。” “真抱歉，我睡着了，一点都不知 道，谢谢你的好心。”小蜥蜴说。
教学难点
品味文章的语言，理解课文内容。体会小青蛙热 爱读书以及小动物之间友善和谐的关爱之情。
五.教学板块
1.需要书签（1——4） 2.发现书签（5——7） 3.放下书签（8——13） 4.得到书签（14——22）
板块一：需要书签
通过阅读，让学生感受到青蛙先生对这本 书的喜爱，体会他想找到一张书签的渴望之情。
谢谢你——红枫叶！
谢谢你——好心的小蜥蜴！
每当青蛙先生看到这张红
枫叶时，他会想到______。
如今，他的书里，夹着一张 非常可爱的红枫叶。
播下一颗善意的种子，
就会收获无穷的快乐！
播下一颗善意的种子， 就会收获无穷的快乐！
板块四：得到书签
通过品味文章语言，感受到青蛙先生失而 复得红枫叶兴奋、激动的心情。引导学生理解 “一张美丽的红枫叶”和“一张可爱的红枫 叶”，体会青蛙先生和小蜥蜴之间的真挚友谊， 升华文章的主旨。
一张美丽的红枫叶
执教：王艳辉
青蛙先生有一本心爱的书。 这本书的名字叫《绿色的童话》。 青蛙先生非常爱读这本书，这里的每 一篇童话，都像一块又香又软的小蛋糕， 或者是一块凉丝丝、甜滋滋的口香糖。 他舍不得把这些故事一下子都读完， 就像有了好东西，不能一下子都吃掉一样。 他每次只读一两个，因此，青蛙先生非常 想有一张小书签，看到了哪一页，就把书 签夹在哪一页，这样又方便，又有趣。