部编版一年级上册-天地人PPT课件完美2

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部编版一年级语文上册PPT课件-识字1《天地人》-(共19张)

部编版一年级语文上册PPT课件-识字1《天地人》-(共19张)

归纳总结
我是老师,你是我的学生,他也是 我的学生。我们共同生活在天和地之 间,一起做热爱学习、勤奋努力的人。
拓展延伸
亻+ ? = ? 亻+ 乍 = 作 亻+ 十 = 什
课堂小练
二+ 人= 天 亻+ 也= 他 亻+ 尔= 你 土+ 也= 地
人教版小学语文一年级
识字1 天 地 人
引入新课
欣赏画家傅抱石的国画作品《一望 大江开》,感受天地的广阔、人的渺小。
我会认
tiān
dì rén

wǒ tā
天地人你我他
我会写
天 地 人
我会写
你 我 他
课文讲解

春天桃花盛开 秋天梅花傲霜
阴天
雨天
课文讲解

草地
当它穿上小草的衣服时,我们叫它“草地”。 当它穿上白雪的衣服时,我们叫它“雪地”。 当它穿上黄沙的衣服时,我们叫它“沙地”。 当它穿上蔬菜的衣服时,我们叫它“菜地”。
雪地
沙地
菜地
课文讲解

男人
女人
老人
课文讲解
天在我们头顶,地在我们脚下, 人源于自然而生活在天地间。
天、地、人之间是什么关系?
自然孕育了生命,天地 相互作用产生万物,人为万 物之灵。人既然源于自然而 又生活在天地间,那么就需 要按照自然规律来行事。
课文讲解

亻+ 尔 = 你
你好
你们
课文讲解

我国
我爱你,中国! 我们是祖国的花朵。
我方
我们赢了
课文讲解

亻+ 也 = 他
他俩
他们

《天地人》ppt(完美版)部编版1

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一一
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部编教材一年级上册语文《天地人》ppt优品课件

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识字
① 天地人
tiān

组词:
天空
天气
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组词:
大地
土地
地方
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组词: 人民
rén

好人
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天地人
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你我他
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学生字
天地人你我他
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nǐ 你好 你
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你们
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我家 我们
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他们 他的

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女的叫女人
男的叫男人
老的叫老人
年轻的叫年轻人
很好很好的人叫好人
(病人 军人 坏人 死人 证人 亲人……)
蓝天可会变脸了
晴天、雨天、阴天
变来又变去
春天、夏天、秋天、冬天
一年又一年
昨天、今天、明天
一天又一天
天字歌
地上长草就是草地,
地里种菜就是菜地
地里种瓜就是瓜地
地上有雪是雪地
农民伯伯在种地
清洁工人在扫地
地字歌



《三字经》三才者,天地人。
三才,就是天、地、人。 天地人合一,有了这三个方面,世界才开始。






我是第一人,
你是第二人,Biblioteka 他是第三人,我们都是中国人,
你我他,
你是____,我是___,他是____,我们都是___________________。
说一说:
你喜欢____,我喜欢____,他喜欢____,我们都喜欢_______________。
你的名字叫什么你的名字叫什么我叫……我叫……你的名字真好听你的名字叫什么你的名字叫什么我叫……我叫……
亲爱的同学们,再见

《天地人》PPT教学课件

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两个人面对面说话时, 称对方为“你〞,称自己为 “我〞,称自己和对方以外 的某个人为“他〞。
你、我、他,我们 共同生活在地球上。我们 要互相尊重,和平相处, 互相友爱,互相帮助。
归纳总结
我是老师,你是我的学 生,他也是我的学生。我 们共同生活在天和地之间, 一起做热爱学习、勤奋努 力的人。
拓展延伸
亻+ ? = ? 亻+ 乍 = 作 亻+ 十 = 什
二+ 人= 天 亻+ 也= 他 亻+ 尔= 你 土+ 也= 地
组词。
天〔 天空 〕〔 蓝天
〔 地方 〕 地球
地〔 人民 〕〔 人生


人〔
〕〔


〕 天边
大地
〕 人们







tiān

rén
w
ǒ
自然孕育了生命,天 地相互作用产生万物, 人为万物之灵。人既然 源于自然而又生活在天 地间,那么就需要按照 自然规律来行事。
课文讲解
你 亻+ 尔 = 你
你好
你们
课文讲解

我国
我爱你,中国! 我们是祖国的花朵。
我方
我们赢了
课文讲解

亻+ 也 = 他
他俩
他们
课文讲解

你、我、他应该如何相处?


《天地人》PPT教学课件
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小学语文一年级上册
识字一
天地人
欣赏画家傅抱石的 国画作品?一望大江 开?,感受天地的广阔、 人的渺小。
认一认 tiān dì rén nǐ wǒ tā
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5作 用,在 今天依 然发挥 着相同 的作用 。 6.在如何看待春节礼俗这一问题上,仁 者见仁 、智者 见智,但 这一礼 俗所蕴 含的深 邃的文 化精神 却是客 观存在 的。
7文章写张芝家的庭院中到处挂满布,上面写 着黑字,“ 像篝火 呼啦啦 燃烧在 黑夜”,表现了 张芝对 敦煌的 影响。 8.文中通过人们诵读的“敦者,大也;煌 者,盛大 也”,既解 释了敦 煌的字 面之意 ,又突 出了其 气势雄 伟浩大 。
当然,也有人认为在地的四角八方都有一根 “擎天柱”支撑着蓝天。按照这个宇宙图式,天 是一个穹形,地也是一个穹形,就如同球穹。
“盖天说”认为,日月星辰的出没,并非真的 出没,而只是离远了就看不见,离得近了, 就看见它们的光耀。这种“天圆地方”的“盖天 说”在中国古代一直占有主导地位,并且广为 流传,直到今天我们还可以看到这种认识的 影响。例如北京天坛的建筑是圆的,地坛则 是方的,就是这种思想的反映。
天时地利人和
1、了解诗歌创作的时代背景,理解作 者的思 想感情 ,初步 掌握古 诗的诵 读。 2、把握重点词语,分析景物意象, 体味作 者的思 想感情 和作品 的深层 意蕴。 3.承袭于远古的“灶神信仰、玉皇大帝 信仰、 天地水 信仰”的 “三官 信仰”,随 着桃符 、爆竹 的流行 ,在民 间扎下 了根。 4.天子率领百官到郊外去祭拜天地,其 根本原 因在于 生存需 要。因 为天地 生养万 物,而万 物则是 人类的 衣食父 母。
一年级上册语文课件-天地人 第二课时古代传说:天圆地方(二 课时打 包) 人教(部编版) (2份打包)
A a
D
1 天地人
部编版 一年级上册
一年级上册语文课件-天地人 第二课时古代传说:天圆地方(二 课时打 包) 人教(部编版) (2份打包)
古代传说:天圆地方
早在两千多年前的周期,就存在一种“天圆 如张盖,地方如棋局”的“盖天说”。意思是说, 蓝天就像一个半球的圆盖,大地就像一个四 方的棋盘,并认为蓝天和大海相连。
9.开头写大家把家属宿舍整理得井井 有条, 有了家 的味道 ,这与 后文所 写探亲 不得的 内容形 成强烈 反差, 给人沉 重之感 ,这是 欲抑先 扬。
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