八年级语文上册第二单元第8课美丽的颜色导学案新人教版

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2021-2022学年八年级语文上册第二单元《美丽的颜色》优质课导学案共3篇

2021-2022学年八年级语文上册第二单元《美丽的颜色》优质课导学案共3篇2021-2022学年八年级语文上册第二单元《美丽的颜色》优质课导学案12021-2022学年八年级语文上册第二单元《美丽的颜色》优质课导学案一、导入1.引入课题大家好，今天我们要学习的是八年级语文上册第二单元《美丽的颜色》。

在这个单元中，我们将学习到文学作品中用到的颜色，了解这些颜色所代表的含义，进一步感受文学作品中的美感，提高我们阅读文学作品的能力。

2.预备知识在开始学习这个单元之前，我们先来看一下一些颜色的含义：红色：热情、洒脱、喜庆、力量等蓝色：沉静、冷静、神秘、高贵等黑色：神秘、沉重、悲哀、庄严等白色：纯洁、简约、清新、空灵等黄色：开朗、明亮、温暖、欢快等二、学习1.课文阅读首先，我们来认真阅读一下本单元中的《少年特工与英雄的盛宴》这篇文章，了解作者在其中运用了哪些颜色，以及这些颜色所代表的含义。

2.颜色分析在这篇文章中，作者运用了红色、蓝色、黑色、白色、黄色等多种颜色。

红色代表了主人公的勇敢和英勇，蓝色代表了他的智慧和冷静，而黑色则代表了邪恶势力的威胁和危险，白色则代表了希望和光明，而黄色则代表了快乐和幸福。

3.课文感悟通过对这篇文章的阅读和分析，我们不仅深刻理解了文学作品中采用颜色描写的技巧，还更进一步地感受到了文学作品的艺术魅力。

同时，也能感受到文学作品中所表达的情感、思想和价值。

三、总结通过本次的学习，我们学会了如何用颜色描写来丰富文学作品的表现力和感染力，提高阅读文学作品的能力和欣赏文学作品的水平，同时也让我们更深入地认识到了文学作品的魅力和意义。

四、课外拓展1.阅读其他文学作品，尝试分析其中运用的颜色描写和所传达的意义。

2.运用颜色来创作自己的文章、诗歌等，体验用色彩来表现情感与思想的乐趣。

3.观察生活中的颜色，思考它们代表的含义和文化内涵，加深对色彩的理解和认识通过本次课程，我们学习了如何通过颜色描写来丰富文学作品的表现力和感染力。

【教育资料】人教版语文八年级上第8课《美丽的颜色》导学案学习精品

8*《美丽的颜色》学案学习目标1.了解传记文学的特点，把握文章主要内容。

2.品味语言，体会作者的思想感情。

3.体会文中引用居里夫人言行的作用。

4.感受科学发现的艰辛，领略科学家的坚守与乐观。

学习重点了解传记文学的特点，把握文章主要内容。

品味语言，体会作者的思想感情。

学习难点体会文中引用居里夫人言行的作用。

自主突破1.文学常识填空。

本文选自__________，居里夫人，___________科学家，研究放射性现象，发现______和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。

本文作者是居里夫人的小女儿______________。

2.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。

简陋（）骤雨（）窒息（）轮廓（）炽热（）吹xū（） zào热（） lì（）青 yíng（）光duó（）步精疲力jié（）和颜yuè（）色3.解释下列句中加点的词语。

（１）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热．．得像温室。

（２）那个炉子即使把它烧到炽热．．程度，也令人完全失望。

（３）大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟窒息．．。

（４）玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘．．过！合作探究4.“玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。

”这句话中的“快乐”指什么？5.文章多次引用了居里夫人自己话，找出来体会这样写有什么好处？6.“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，皮埃尔和玛丽并没有失掉勇气。

”主要运用了什么表达方式？这表现了居里夫妇怎样的特点？7.“玛丽从前很天真地预料铀沥青矿的残渣里含有百分之一的镭，那种时期哪里去了？”结合上下文说说“天真”一词的表达作用。

8.如何理解文章结尾处“她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神仙世界的奇观。

”一句话的含义。

参考答案：1.《居里夫人传》法国镭艾芙·居里2. lòu zhòu zhì kuò chì嘘燥沥荧踱竭悦3.（1）空气湿度小而温度高。

部编版语文八年级上册《美丽的颜色》导学案

8.美丽的颜色【知识链接】1. 作者介绍玛丽•居里(1867—1934)原名玛丽•斯可罗多夫斯卡，波兰著名科学家。

1867年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔•居里，故称居里夫人。

1898年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。

1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。

1906年，皮埃尔•居里遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。

1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。

由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，这位充满了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。

【预学】（一）目标导引：1.了解相关背景及文学常识2.概括故事内容，了解居里夫人发现镭的过程3.了解并学习玛丽的科研精神和乐观精神（二）预学检测（请先预习课文再完成以下检测题）1.自主积累词语，并给下列加点的字注音或写出正确的字形。

炽．热( )猝．死( )窒．息( )吹嘘．( )沸．腾( )咽．喉( )溶．液( )踱．步( )2. 默读课文，整体感知。

（1）概括文章的主要内容。

（2）在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人主要分工是什么？你觉得她的工作怎么样？【研学】（三）合作探究与展示1. 第一自然段中“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐，两次都挑选了最简陋的布景。

”此句中的“艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么？结合全文分析。

2. 结合全文分析居里夫人的形象。

3.标题“美丽的颜色”有什么含义？（四）自探质疑【评学】（五）达标检测你认为居里夫人的美丽体现在哪几方面？（六）拓展延伸《跨越百年的美丽》中的结尾：她（居里夫人）实事求是，超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值。

在一般人要做到这两个自知，排除干扰并终生如一，是很难很难的，但居里夫人做到了。

她让我们明白，人有多重价值，是需要多层开发的。

有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，而有其技；有的人达于理，而用其智。

人教版2019年中学语文八年级上册第二单元第八课美丽的颜色导学案

《美丽的颜色》导学案导学案学习目标1.了解传记文学的写作特点，学习传记内容真实、事件典型、注重细节描写的方法。

2.了解居里夫妇发现镭的过程，感受人物的人格魅力。

3.揣摩文中关键语句，感受本文语言风格，品味语言中的情味。

4.学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。

重点难点1.了解传记文学的写作特点。

2.体会叙事中引用的作用和镜头式描述的好处。

课前准备1.学生自主阅读课文，借助课下注释和工具书掌握文中出现的生字词。

2.课前搜集关于居里夫人的资料和传记文学的相关资料。

学习方法探究法：调动学习积极性，探究品味语言，体会作者的思想感情，感受人物魅力。

课时安排1课时学习过程一、预习检查1.文学知识填空。

（1）居里夫人：法国物理学家、化学家，原籍，研究放射性现象，先后获得和。

居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素镭和钋。

在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。

由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月4日因白血病逝世。

（2）关于《居里夫人传》。

是居里夫人的次女在母亲去世三年后写成的。

该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫比埃尔·居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。

书中引用了居里夫妇的许多信札和日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、奖章的情况以及她所得的名誉头衔的年表，是一本很翔实的个人记录。

全书文字生动流畅，一出版就深受读者欢迎，被译为多种文字在世界上发行。

（3）文体链接。

本文是一篇。

是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。

一般有两类：一类是，一类是。

传记最大的特点就是“实录”。

传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。

作品要求，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。

2.给下列加点的字注音。

吹嘘．（）简陋．（）炽．热（）沥．青（）骤．雨（）猝．至（）镭．（）钋．（）酸渍．（）窒．息（）踱．着（）气氛．（）嘎．嘎地响（）荧．光（）轮廓．（）3.解释下列词语在文中的意思。

人教版八年级语文上册第8课《美丽的颜色》教案

人教版八年级语文上册第8课《美丽的颜色》教案
一、教学内容
人教版八年级语文上册第8课《美丽的颜色》教案，主要包括以下内容：
1.熟读课文，理解课文大意，把握文章主题。
2.学习并掌握生字词：璀璨、绚丽、沉淀、溶解、熏陶等。
3.分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，体会其表达效果。
4.了解作者及其创作背景，理解作者通过描绘色彩来表达对生活、自然的热爱。
3.增强学生的文化认同感，了解课文背后的作者及其创作背景，体会中华民族优秀传统文化的内涵。
4.提高学生的思维品质，通过课文学习，培养学生观察、思考、发现问题的能力，激发创新意识。
5.培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索、合作交流，形成适合自己的学习方法，为终身学习奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
1.讨论主题：学生将围绕“色彩对心情的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的颜色》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边那些美丽的颜色？”比如，日出时天空的粉红色，或是秋天的金黄色树叶。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索色彩的魅力。
在讲授新课的过程中，我注意到学生们对词语深层含义的把握有一定难度，比如“璀璨”和“沉淀”这样的词语，他们往往只能理解其表面意思。因此，我通过举例和联系生活实际，尽量帮助他们理解这些词语在文中的特殊含义。从学生的反应来看，这种方法还是有效的，他们开始尝试在讨论中使用这些词语。

八年级语文上册第二单元第8课美丽的颜色教案新人教版

8* 美丽的颜色◇教材分析◇这篇传记能体现真实性特点的地方很多,比如传记作者的事迹介绍、别人评价、具体场景的逼真描写等等,这些特点一般传记也有,要把握这篇课文的真实性似乎还不够。

再细读就发现,作者作为居里夫人的女儿,大量引用了母亲日记中的文字,让传记对象自己站出来说话,这种真实的感染力是其他传记所没有的。

文章最大的写作特色是生动细致的描写和叙述,如对残破的顶阁小屋的描写,反映出条件的艰苦,衬托出人物热爱科学、沉醉痴迷科学,甚至献身科学的精神。

再如对人物的语言、动作、心理、神态的深入细致的描写,反映出人物的精神品格。

◇教学目标◇知识与能力1.了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程,感受居里夫人的艰辛与快乐。

2.分析居里夫人的性格特点。

3.体会文中多处引用居里夫人的话的作用。

过程与方法通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。

情感态度与价值观居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。

◇学情分析◇1.重点:(1)探究居里夫人的精神品格。

(2)把握本文作为传记的主要特点。

2.难点:感受本文的语言风格,品味语言中的情味。

◇教学过程◇一、导入新课前段时间,我们学习了一篇消息,题目是《首届诺贝尔奖颁发》,诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。

那么,大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家是谁?对,她就是著名的居里夫人。

这节课,我们来学习《美丽的颜色》,了解居里夫人提炼镭的过程,感受这位伟大的科学家的人格魅力。

二、预习成果展示1.检测生字词。

(1)读准字音,记准字形。

简陋．(lòu)炽．热(chì)猝．(cù)窒．息(zhì)吹嘘．(xū)沸．腾(fèi)咽．喉(yān)触．目(chù)踱．步(duó)(2)理解重点词语的词义。

炽热:温度高,极热。

猝:突然。

窒息:因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚至停止呼吸。

吹嘘:夸张地宣扬。

部编教材八年级上册语文第8课《美丽的颜色》导学案

8.《美丽的颜色》导学案一、学习目标1.培养学生在快速阅读中把握文章内容的能力。

2.学习通过细节描写表现人物性格，提高品味细节描写的能力。

3.学习居里夫妇对科学的痴迷和热情，引导学生培养热爱科学的精神，树立为科学献身的理想。

二、知识方圆1．作者简介艾芙·居里，居里夫人与比埃尔·居里的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家。

2．写作背景居里夫人(1867-1934)，法国籍波兰裔科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖，在物理学和化学领域，都作出了杰出的贡献。

《居里夫人传》一书回顾了居里夫人伟大而不平凡的一生，作者艾芙·居里向读者详细介绍了她的母亲除了在科学领域取得的优异成绩外，她还用自己一生为人处世的崇高行为给女儿树立榜样，对女儿的教育也有许多独特的做法。

三、基础知识炽热(chì) 沥青(lì) 铀矿(yóu) 猝(cù) 吹嘘(xū) zhòu(骤)雨zhì(窒)息duó(踱)步yíng(荧)光轮kuò(廓)炽热:温度高，极热。

炽，（火）旺。

吹嘘:夸张地宣扬。

景况:情况。

猝：突然。

筋疲力尽:形容非常疲乏，一点力气也没有了。

微妙：深奥玄妙，难以捉摸。

和颜悦色:神色和蔼喜悦，形容和善可亲。

四、课内探究1.用简洁的语言概括本文的主要内容。

本文记叙了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。

2. 文章是从哪几方面来描写的？a.描写居里夫妇工作的棚屋残破简陋，突出工作条件艰苦；b.描写居里夫妇提炼过程艰辛困难，突出他们对科学的痴迷和坚定的信念；c.描写居里夫妇观看美丽的镭的颜色的情景，突出他们对科学的热情。

3. 本文在叙事的同时，多次引用居里夫人的话，有什么作用?文中多次引用居里夫人的话，补充了历史细节，展示出居里夫人的心理感受，增强了文章的真实性，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。

人教版语文初二上第8课《美丽的颜色》导学案

人教版语文初二上第8课《美丽的颜色》导学案学习目的1.了解传记文学的特点，掌握文章主要内容。

2.品味言语，体会作者的思想感情。

3.体会文中援用居里夫人言行的作用。

4.感受迷信发现的艰辛，领略迷信家的据守与失望。

学习重点了解传记文学的特点，掌握文章主要内容。

品味言语，体会作者的思想感情。

学习难点体会文中援用居里夫人言行的作用。

自主打破1.文学知识填空。

本文选自__________，居里夫人，___________迷信家，研讨放射性现象，发现______和钋两种放射性元素，终身两度获诺贝尔奖。

本文作者是居里夫人的小女儿______________。

2.给以下加点字注音或依据拼音写汉字。

粗陋〔〕骤雨〔〕窒息〔〕轮廓〔〕炽热〔〕吹xū〔〕 zào热〔〕 lì〔〕青 yíng〔〕光duó〔〕步精疲力jié〔〕和颜yuè〔〕色3.解释以下句中加点的词语。

〔１〕在夏天，由于棚顶是玻璃的，棚屋外面燥热．．得像温室。

〔２〕那个炉子即使把它烧到炽热．．水平，也令人完全绝望。

〔３〕大开着门窗让空气流通，以便继续任务，而不至于被烟窒息．．。

〔４〕玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘．．过！协作探求4.〝玛丽·居里如今又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。

〞这句话中的〝快乐〞指什么？5.文章屡次援用了居里夫人自己话，找出来体会这样写有什么益处？6.〝任务日变成了任务月，任务月变成了任务年，皮埃尔和玛丽并没有失掉勇气。

〞主要运用了什么表达方式？这表现了居里夫妇怎样的特点？7.〝玛丽从前很天真地预料铀沥青矿的残渣里含有百分之一的镭，那种时期哪里去了？〞结合上下文说说〝天真〞一词的表达作用。

8.如何了解文章开头处〝她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神仙世界的奇观。

〞一句话的含义。

参考答案：1.«居里夫人传» 法国镭艾芙·居里2. lòu zhòu zhì kuò chì嘘燥沥荧踱竭悦3.〔1〕空气湿度小而温度高。

人教版语文初二上册第二单元第8课《美丽的颜色》导学案

○14 〝您快说嘛Байду номын сангаас侯徒弟！〞听这口吻，与我有关，忙不及地追问。 ○15 〝你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……〞
〔选文有改动〕 1、联络全文内容，谈谈你对本文标题«悠长的铃声»的了解。
2、这篇小说考究运用伏笔的手法。文章最后交代〝我〞喊错老徒弟姓氏的情节，其真实前文就埋下了伏笔，请从文中找出两处来。
人教版语文初二上册第二单元第 8 课《美丽的学习目的：
颜色》导学案
课题：8 美丽的颜色
1．了解人物传记文学的特点，学习描
写人物的方
法。
教员寄语：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
2．品味作风
多样的言语，
提高文学鉴
预习案
赏才干。
【知识链接】
3．学习居里夫妇高贵品
一、走近作者
格，从中失掉
艾芙·居里〔1904—2021〕，居里夫人和皮埃尔·居里的小女儿，«居里夫人传»的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。
1903 年居里夫妇共同取得了诺贝尔物理学奖。1906 年，皮埃尔·居里遭遇车祸学的特点，学
不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国迷信院习描写人物
第一个女院士。1911 年，居里夫人取得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性的方法
物质，1934 年 7 月 4 日，这位充溢了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而
伏笔：
3、小说对老徒弟的描写十分出色。请对下面老徒弟的神态描写作简明的赏析。
……他又踌躇了……他衰老的头颅在秋风中像芦花普通摆动着，神色由于窘迫，像生了红锈。……老人舔了一下嘴唇，似乎那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。
4、你喜欢打铃的老徒弟吗？为什么？结合你自己的生活阅历，谈谈你从中

八年级语文上册第二单元 8 美丽的颜色导学案新人教版

8.*美丽的颜色国学名句:天将降大任于人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

行拂乱其所为，所以动心忍性增益其所不能。

——孟子学习目标1、了解作者及相关的写作背景，掌握本课生字词。

2、理解课文的主旨，体会作者的感情。

体会文中引用居里夫人言行的作用。

3、感受科学发现的艰辛，领略科学家的坚守与乐观。

学习重点理解课文的主旨，体会作者的感情。

学习难点体会文中引用居里夫人言行的作用。

自主突破1.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。

微．妙（）简陋．（）骤．雨（）窒．息（）轮廓．（）炽．热（）吹xū（）zào热（）lì（）青yíng（）光duó（）步精疲力jié（）和颜yuè（）色答案：wēi lòu zhòu zhìkuòchì嘘燥沥荧踱竭悦2.解释下列句中加点的词语。

（1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热．．得像温室。

（2）那个炉子即使把它烧到炽热．．程度，也令人完全失望。

（3）大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟窒息．．。

（4）玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘．．过！答案：（1）空气湿度小而温度高。

（2）温度极高，极热。

（3）呼吸困难甚至停止。

（4）对人或事过分吹捧。

3.文学常识填空。

本文选自，居里夫人，科学家，研究放射性现象，发现和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。

本文作者是居里夫人的小女儿。

答案：《居里夫人传》波兰镭艾芙.居里合作探究4.“玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。

”这句话中的“快乐”指什么？答案：“快乐”指居里夫妇在棚屋中用四年的时间提取“镭”。

5.文章多次引用了居里夫人自己话，找出来体会这样写有什么好处？答案示例：例如第五自然段的“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们做这件既重要而又困难的工作。

这像是要由无中创出有来。

2019-2020【提分必做】八年级语文上册第二单元第8课《美丽的颜色》教案新人教版

《美丽的颜色》教学设计教学目标知识与技能1.了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐。

2．分析居里夫人的性格特点。

3．体会文中多处引用居里夫人的话的作用。

过程与方法通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。

情感、态度与价值观感受居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。

教学重点分析居里夫人的性格特点。

教学难点感悟居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。

教学方法复述法谈论法自主探究法圈点勾画法教学过程：一、导入新课，介绍背景出示相片：年轻的居里夫人拿着装有镭的玻璃瓶，知道这是谁吗？居里夫人美，镭也美！对于一个人的理解，不能仅仅限于一些外部的信息，还得要进一步走进这个人的内心世界才行，今天，就让我们一起走进《美丽的颜色》，走进这位伟大女性的美丽世界。

二、教学新课（一）目标导学一：默读课文内容，整体感知1：本文主要记叙了一件什么事？本文主要记叙了居里夫妇在恶劣的环境中提取镭元素的过程。

2.居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们的工作环境如何？明确：居里夫人工作的环境是娄蒙路的棚屋，这里夏天燥热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵。

她大部分工作，要在院子的露天地里完成。

由此可以看出，居里夫人工作环境简陋、艰苦。

3.在镭和钋的化学离析中，居里夫人的主要工作是什么？这些工作有何特点？第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作；之后，他们进行了分工，提炼镭的工作由居里夫人一个人来完成。

居里夫人继续炼制，提取纯镭盐。

她选了“男子的职务”，做的是壮工的工作。

她的工作繁重、辛苦，会影响健康和形象。

4.居里夫人是怎样工作的？怀着怎样的情感？明确：她穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，在烟的刺激下，用铁条连续几小时搅动沸腾着的材料。

长年累月的工作，一个人搬运容器，移注溶液。

她倾注了满腔热情，忘我工作,并享受着工作的快乐。

5.怎样理解比埃尔说的“我希望它有很美丽的颜色”？明确：“它”指放射性物质镭，从“希望它有很美丽的颜色”可以体会到他们对科学的向往，对实验前景充满信心和希望。

【2020】八年级语文上册第二单元第8课美丽的颜色导学案

C.这种极特殊的治疗结核症的方法,玛丽多半没有对佛提埃大夫吹捧过.。
D.感谢这种意外的发现,在这个时期里,我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了.。
4.下列各句标点符号使用不正确的一项是( )
A.这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色.。”
B.玛丽说:“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑,再说:“你记得你对我说“我希望它有很美丽的颜色”的那一天吗?”
【2020】八年级语文上册第二单元第8课美丽的颜色导学案
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时间：__________________
学习语言,感受人物的人格魅力,体会作者情感.。
3.学习居里和居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界.。
10.文章结尾以居里一家日常生活中一个短暂而悠闲的夜晚作为结尾,使读者在温馨和平淡的氛围中体会居里夫妇在艰辛之后的巨大成功.。
11.不断思考、专注于研究、满腔的工作热情和执着顽强的精神氛围.。
C.“看哪……看哪!”这位年轻妇人低声说着.。
D.镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光!
5.填空.。
《美丽的颜色》的作者是 , 国家,优秀的和作家.。她的《》就是写的法国皮埃尔·居里和玛丽·居里夫妇.。
二、解读探究,把握文本
6.本文主要写了什么内容?
7.“艰苦而微妙的快乐”中“艰苦”指 ;
2.下列词语书写无误的一项是( )
A.典型幻稚仪器冻僵
B.炼制搅动沸腾熟悉
C.氛围咽喉沉淀神密
D.残渣领域笼罩清析
3.下列语句与原文不相符的一句是( )
A.这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过),两次都挑选了最简陋的布景.。