人教版四年级上册体育与健康教学计划教学内容
小学四年级上册体育与健康教学计划
小学四年级上册体育与健康教学计划一、工作思路以新课程标准为指导，以学校总体工作规划为依据，以提高体育教学质量为中心，以培养学生的体育兴趣和终身体育意识为目标，扎实开展体育教学和课外体育活动，努力开创学校体育工作新局面。
二、工作重点1.强化体育教学常规管理，提高课堂教学质量。
2.丰富课外体育活动形式，促进学生全面发展。
3.加强体育教师队伍建设，提升教师专业素养。
三、具体措施1. 教学工作（1）严格执行课程计划，确保体育课程按时、按质、按量开设。
（2）规范体育课堂教学，认真落实教学目标和教学内容，注重教学方法的创新和学生的主体地位。
（3）加强体育教学研究，积极开展公开课、示范课等教研活动，提高教师的教学水平。
2.课外体育活动（1）认真组织课间操和眼保健操，保证学生每天有足够的体育锻炼时间。
（2）开展多样化的课外体育活动，如趣味运动会、亲子体育活动等，吸引更多的学生参与体育锻炼。
（3）组建体育社团，如足球社团、篮球社团等，为有体育特长的学生提供发展平台。
3.教师队伍建设（1）加强体育教师的培训和学习，提高教师的专业知识和教学技能。
（2）鼓励体育教师参加各类教学比赛和科研活动，提升教师的综合素质。
（3）建立体育教师评价机制，激励教师积极进取，不断提高教学质量。
四、活动安排1.九月份：开展“阳光体育活动月”，组织全校性的体育比赛和活动。
2.十月份：举办秋季田径运动会，展示学生的体育风采。
3.十一月份：开展体育社团活动成果展示。
4.十二月份：进行体育教学质量评估和总结。
五、资源保障1.争取学校领导的支持，加大对体育教学和活动的投入，改善体育场地和器材设施。
2.加强与家长的沟通与合作，争取家长对学校体育工作的支持和配合。
3.充分利用社会资源，邀请专业体育教练来校指导学生训练。
总之，在新的学期里，我们将以饱满的热情和高度的责任感，扎实做好小学体育教学工作，为学生的健康成长和全面发展贡献力量。
2024年小学四年级体育健康教学计划(6篇)
小学四年级体育健康教学计划一、工作思路二、工作措施对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生有个健康的体质是保证学生们生活、学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯，并积极参加体育锻炼，增强体质。
2、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进地进行相应的体育与健康教育，提高健康教育课的效果。
在学生中进行相应的体育与健康知识教育：（1）注意培养学生正确的饮食、卫生、睡眠习惯：注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害；从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8-____小时，睡前、睡后应注意什么，养成早睡早起的好习惯。
（2）教育、培养学生做到“三个一”：眼离书本一尺远，身离课桌一拳远，手离笔尖一寸远；使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯，养成正确的坐、立、行、走姿势习惯。
（3）让学生知道课间活动好处多多：能使大脑从紧张转向轻松，避免疲劳，是全身得到放松，从而自觉参与课间体育活动，保持充配的精力，上好每节课，并教会学生常用的、简单的、易学的体育锻炼方法和技能。
（4）让学生懂得体育锻炼与防范措施的重要性，提高预防意外伤害事故发生的意识；学会分析发生意外的原因及造成的后果；学习简单的几种自救和救护他人的方法及注意安全的事项。
（6）告知学生参加体育锻炼和上体育课，必须穿适合运动的运动服和运动鞋，同时注意把衣袋里的钥匙、小刀等坚硬的东西取出来；还可根据运动的不同内容选择穿不同的运动服装。
（7）让学生从关注自己的身体入手，懂得为何有些人比同龄的孩子瘦小，而有些人又太过肥胖，除了遗传和疾病等原因外，要加强营养补充，更要进行体育锻炼。
能坚持体育锻炼的人，就能长得高长得壮，抗病能力也得到加强，还能培养勇敢顽强，不怕困难的坚强意志。
（8）让学生知道在运动前后的安全、卫生常识，掌握科学锻炼身体的方法，如：运动前充分做好运动的准备，运动后不宜大量喝水，认真做好放松活动等。
2024年四年级上册《体育与健康》全册实用教案
根据医生建议，进行针对性的恢复训 练，避免二次受伤。
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03
健康行为与生活方式
2024/2/29
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营养均衡与合理膳食
01 了解食物中的营养成分
教授学生认识食物中的主要营养成分，如蛋白质 、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。
02 均衡膳食的原则
讲解均衡膳食的重要性，教授学生如何搭配食物 ，确保摄入足够的各种营养成分。
2024/2/29
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常见传染性疾病预防措施讲解
流行性感冒
教育学生保持室内空气流通，避 免去人群密集场所，注意个人卫
生，如勤洗手、戴口罩等。
水痘
讲解水痘的传播途径、症状及预 防措施，如接种疫苗、避免接触
患者等。
手足口病
让学生了解手足口病的病因、症 状，学会如何预防，如注意个人
卫生、饮食卫生等。
2024/2/29
01
02
03
认知重构
帮助学生认识到情绪波动 的正常性，引导他们以积 极的心态面对情绪变化。
2024/2/29
深呼吸与放松训练
教授学生深呼吸和渐进性 肌肉松弛等放松技巧，以 缓解紧张和焦虑情绪。
积极情绪培养
通过活动设计，让学生在 参与中体验快乐、满足等 积极情绪，提升情绪调节 能力。
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人际交往技巧指导
倾听与表达
培养学生倾听他人意见的 习惯，同时训练他们清晰 、准确地表达自己的想法 和感受。
2024/2/29
合作与分享
通过小组活动等形式，让 学生学会与他人合作，分 享资源和经验，建立良好 的人际关系。
解决冲突
教授学生面对人际冲突时 ，如何采取合适的策略和 技巧来化解矛盾，维护和 谐关系。
人教版四年级体育上册教学工作计划
人教版四年级体育上册教学工作计划
一、教学目标
本教学工作计划旨在帮助四年级学生全面发展体育素养，提高运动技能，培养团队合作精神和身体健康意识。
二、教学内容
1. 体育基本功训练：包括跑步、跳跃、投掷、接力等基本动作的训练和提高。
2. 球类运动技能：研究篮球、足球、乒乓球等球类运动的基本规则和基本技术动作。
3. 体操和舞蹈：练简单的体操和舞蹈动作，培养灵活性和协调性。
4. 游泳技能：研究游泳的基本姿势和技巧，提高水性。
三、教学计划
本教学计划共分为12个课时，每周2课时，共计6周。
四、教学评估
通过课堂观察、学生表现、小组比赛和学生互评等方式对学生的研究情况进行评估，及时调整教学策略，确保教学效果。
五、教学资源
教师将准备好所需的体育器材，如球类、跳绳、俱乐部等，并提供适合年龄的有关体育教学素材。
以上是本教学工作计划的内容和安排，请各位老师按照计划进行教学，帮助学生全面发展体育素养。
如有需要，可以适当调整计划内容和教学方法，以便更好地实施教学。
谢谢！。
四年级上册《体育与健康》全册实用教案
四年级上册《体育与健康》全册实用教案教案：《体育与健康》四年级上册教学内容：1. 运动系统的组成与功能2. 运动与心跳的关系3. 运动与呼吸的关系4. 运动与消化系统的的关系5. 运动与神经系统的的关系教学目标：1. 学生能够了解和描述运动系统的组成与功能。
2. 学生能够理解运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
3. 学生能够通过运动实践，提高自身的运动能力，增强体质。
教学难点与重点：重点：运动系统的组成与功能，运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
难点：运动实践的运用，如何通过运动提高自身的运动能力。
教具与学具准备：教具：教材、PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩色笔。
教学过程：1. 实践情景引入：让学生自由活动5分钟，感受运动的快乐。
2. 知识讲解：1) 运动系统的组成与功能：介绍人体的运动系统，包括骨骼、肌肉、关节等部分的组成与功能。
2) 运动与心跳的关系：讲解运动时心跳的变化，以及运动对心脏的影响。
3) 运动与呼吸的关系：讲解运动时呼吸的变化，以及运动对肺活量的影响。
4) 运动与消化系统的的关系：讲解运动对消化系统的影响，如促进食物的消化吸收。
5) 运动与神经系统的的关系：讲解运动对神经系统的影响，如提高神经系统的能力。
3. 例题讲解：以实际的例子讲解运动对人体的影响，如跑步对心肺功能的影响。
4. 随堂练习：让学生根据自己的实际情况，思考运动对他们的影响。
5. 运动实践：让学生进行运动实践，如跑步、跳绳等，感受运动带来的快乐。
板书设计：运动系统的组成与功能运动与心跳的关系运动与呼吸的关系运动与消化系统的的关系运动与神经系统的的关系作业设计：1. 描述运动系统的组成与功能。
2. 描述运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
3. 结合自己的实际情况，写一篇关于运动实践的感悟。
课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解和运动实践，让学生了解了运动系统的组成与功能，以及运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
2024四年级上册《体育与健康》全册教案
增强学生的体育意识和兴趣，培养良好的体育锻炼习惯。
培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高社会适应能力。
提高学生的运动技能水平，增强身体素质和健康水平。
传授体育与健康知识，提高学生的自我保健能力。
总体课程目标掌握基本运动技能，如跑、跳、投、抛等，提高运动协调性和灵敏性。
运动技能单元通过游戏形式，培养学生的团队协作和竞争意识，提高运动兴趣和参与度。
体育游戏单元了解身体健康的基本知识，学习预防常见病的方法，提高自我保健意识。
健康知识单元学习田径运动的基本技术和规则，提高速度和耐力素质。
田径运动单元各单元教学目标教师应根据学生的年龄特点和身体状况，合理安排教学内容和运动量。
教学中应注重技能训练的循序渐进，由易到难，逐步提高学生的运动技能水平。
教师应采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
教学中应注重学生的安全教育，避免运动损伤的发生。
同时，要关注学生的心理健康，培养学生的自信心和意志力。
0102030405教学要求与建议教材整体框架教材以《义务教育体育与健康课程标准》为依据，结合四年级学生身心发展特点编写。
教材内容包括体育基础知识、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面。
教材以单元为单位，每个单元包含若干课时，构成完整的教学体系。
01第一单元体育基础知识，包括体育运动概述、运动安全与健康等。
02第二单元田径运动，包括短跑、长跑、跳远、跳高等项目的基本技能和练习方法。
03第三单元球类运动，包括足球、篮球、排球等球类运动的基本技能和战术配合。
各单元内容概述体操运动，包括基本体操动作、韵律操和舞蹈等。
第四单元身体健康，包括身体健康评估、科学锻炼与营养饮食等。
第六单元游泳运动，介绍游泳的基本技能和水中安全知识。
第五单元心理健康与社会适应，包括心理健康知识、团队合作与社交技能等。
第七单元各单元内容概述03了解体育运动的概念、分类和价值，掌握运动安全与健康的基本知识。
体育基础知识掌握短跑、长跑、跳远、跳高的基本技能和练习方法，提高速度和力量素质。
四年级上学期体育与健康教学计划
四年级上学期体育与健康教学计划目标本学期的体育与健康教学计划旨在促进四年级学生的身体发展和健康意识。
通过各种体育活动和健康知识的教授，我们的目标是帮助学生建立良好的体育惯和健康生活方式。
内容体育活动1. 热身运动：每堂课开始前进行简单的热身运动，包括拉伸、活动关节和基本动作训练。
2. 基本体育技能：通过练跑步、跳跃、投掷等基本技能，培养学生的体育技能和协调能力。
3. 团队合作活动：组织学生参与各种团队合作活动，如接力赛、拔河比赛等，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
4. 室内运动：在恶劣气候条件下，开展一些室内运动活动，如室内篮球、乒乓球等，增加学生对不同体育项目的兴趣。
健康教育1. 饮食健康：教授学生如何选择健康的食物，营养均衡的饮食惯以及合理的饮水量。
2. 锻炼惯：讲解每天适量运动的重要性，鼓励学生主动参与体育活动以保持良好的身体素质。
3. 心理健康：介绍如何应对研究和生活中的压力，培养学生的心理健康意识和情绪管理能力。
评估为了评估学生的研究成果和进展，我们将采用以下方法：1. 体育成绩考核：通过各项体育活动的表现和成绩评估学生的体育技能和进步情况。
2. 健康知识测试：通过定期的健康知识测试，评估学生对健康生活方式的理解和掌握程度。
3. 课堂参与度：观察学生的积极参与度和团队合作能力，评估学生在体育课上的表现和态度。
时间安排本学期的体育与健康教学将安排在每周两个课时，具体时间如下：- 星期一：第一节课，体育活动- 星期三：第二节课，健康教育总结通过本学期的体育与健康教学计划，我们希望学生能够掌握基本的体育技能，增强身体素质，养成良好的健康习惯，并提高对自身健康的关注和意识。
同时，我们也希望通过体育与健康的教育，培养学生的团队合作精神和身心健康。
小学四年级上册体育与健康教学计划
小学四年级上册体育与健康教学计划一、指导思想以“健康第一”为宗旨，以提高学生身体素质和运动技能为核心，以培养学生的体育兴趣和良好的运动习惯为重点，全面推进素质教育，促进学生身心健康发展。
二、工作目标1.让学生熟练掌握至少两项基本体育技能，如跳绳、跑步等。
2.提高学生的体能水平，增强学生的体质。
3.培养学生对体育运动的热爱和团队合作精神。
4. 确保学生在体育活动中的安全。
三、工作措施1. 课堂教学（1）认真备课，精心设计每一堂体育课，确保教学内容丰富、有趣、实用。
（2）根据不同年级学生的特点，采用多样化的教学方法，如游戏教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣。
（3）注重个体差异，对体育基础较弱的学生给予更多的关注和指导。
2. 课外体育活动（1）组织丰富多彩的课外体育活动，如课间操、体育社团等，让学生有更多的机会参与体育锻炼。
（2）定期举办体育比赛，如田径运动会、篮球赛等，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
3. 体育训练（1）选拔有体育特长的学生组成体育训练队，进行有针对性的训练，提高学生的竞技水平。
（2）积极组织学生参加各类体育比赛，为学校争得荣誉。
4. 安全管理（1）在体育教学和活动中，加强安全教育，让学生了解体育活动中的安全注意事项。
（2）定期检查体育场地和器材，确保设施安全可靠。
四、教学进度安排1.第一、二周：课堂常规教育，基本队列队形练习。
2.第三、四周：学习跳绳技巧，开展跳绳比赛。
3.第五、六周：进行跑步训练，提高学生的耐力。
4.第七、八周：教授球类运动基本知识，如篮球、足球等。
5.第九、十周：组织小型球类比赛。
6.第十一、十二周：开展体操教学，培养学生的身体协调性。
7.第十三、十四周：进行体能测试，了解学生的体质状况。
8.第十五、十六周：复习本学期所学内容，巩固体育技能。
9.第十七、十八周：进行期末考核，总结本学期体育教学工作。
五、评估与反馈1.定期对学生进行体育技能考核和体能测试，了解学生的学习进展和体质变化。
四年级第一学期体育与健康课程教学计划
千里之行，始于足下。
四年级第一学期体育与健康课程教学计划体育与健康课程教学计划一、教学目标1. 培养学生热爱体育运动，增强体质健康意识；2. 培养学生良好的体育习惯和规则意识；3. 培养学生团队合作精神，培养他们的社交能力；4. 提高学生的体育技能，培养他们身体素质；5. 培养学生的合作意识，增进学生间的友谊。
二、教学内容1. 热身2. 基本体操3. 游戏4. 球类运动5. 健康知识三、教学过程第一课时：热身活动目标：热身活动可以提高肌肉温度，增加身体活动的能力。
教学过程：1. 学生们全员排队，互相按摩手臂、小腿和大腿；以两排队对半站好。
2. 跑步活动：学生们做好准备动作，听到指令后开始跑步，如“向前跑”、“向后跑”、“向左跑”、“向右跑”等，每个指令持续15秒。
3. 跳绳活动：学生们拿起跳绳进行打跳绳活动，每人持续1分钟。
4. 拍球活动：学生们分队比赛，用篮球和手拍球互相传球，看哪个队传球数最多。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
第二课时：基本体操目标：提高学生的身体协调能力和灵活性。
教学过程：1. 学生们排成一列，进行基本的伸展运动，如摆臂、转头、扭腰等。
2. 腹肌运动：学生们分成两组，进行有氧运动，如仰卧起坐、半蹲等。
3. 平衡练习：学生们进行平衡练习，如骑车、单脚站、小跳步等。
第三课时：游戏目标：培养学生的团队合作精神和手眼协调能力。
教学过程：1. 羽毛球对抗赛：学生们分成两队，进行羽毛球对抗赛，看哪个队获胜。
2. 接力比赛：学生们分成四人一组，进行接力比赛，看哪个队完成最快。
3. 跳远比赛：学生们进行跳远比赛，看谁跳得最远。
第四课时：球类运动目标：提高学生的球类运动技能和反应能力。
教学过程：1. 足球训练：学生们进行足球传球和射门训练，提高他们的球技。
2. 篮球训练：学生们进行篮球运球和投篮训练，提高他们的篮球技巧。
第五课时：健康知识目标：让学生了解健康的重要性，掌握一些健康知识。
教学过程：1. 通过幻灯片和视频，向学生展示健康饮食的重要性和健康运动的益处。
人教版小学四年级上册体育教学计划
人教版小学四年级上册体育教学计划一、教学目标本教学计划旨在促进小学四年级学生的体育素养和身体发展，培养他们的运动技能和团队合作精神。
具体教学目标如下：1.培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提高他们参加体育活动的积极性；2.提高学生的基本运动技能，如跑、跳、投掷等；3.培养学生的观察力、判断力和反应能力，提高他们在体育运动中的表现和竞技能力；4.培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，加强他们与同学间的互动和合作。
二、教学内容本教学计划包括以下内容：1.跑步训练：通过有针对性的跑步训练，提高学生的速度和耐力；2.跳远技巧：教授正确的跳远姿势和技巧，培养学生的跳远能力；3.投掷训练：教导学生正确的投掷动作和技巧，提高他们的投掷准度；4.球类运动：介绍几种常见的球类运动，如足球、篮球等，提高学生的球类运动能力；5.游戏与竞赛：组织各类体育游戏和竞赛活动，培养学生的团队合作和竞技能力。
三、教学方法为了达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：1.示范引导法：老师通过示范正确的动作和技巧，引导学生模仿并研究；2.分组训练法：将学生分组进行训练，促进他们的团队合作和互助研究；3.游戏化教学法：通过设置各种有趣的体育游戏，增加学生参与的积极性和乐趣；4.竞赛激励法：组织各类体育竞赛活动，激发学生的竞争意识和参与热情。
四、教学评价为了评价学生的研究情况和教学效果，本教学计划将采用以下评价方式：1.观察记录：教师及时观察和记录学生在体育活动中的表现和进步；2.测试评估：通过定期的体育测试，评估学生的运动技能水平；3.小组合作评价：学生互相评价和总结小组合作的情况；4.作品展示：学生可以展示自己在体育活动中的成果和经验。
以上即为人教版小学四年级上册体育教学计划的基本内容。
通过本教学计划的实施，相信可以有效提高学生的体育素养和运动能力，培养他们的团队合作精神，为他们的综合发展打下坚实基础。
四年级上册体育与健康教案
在遇到地震等自然灾害时，要立即采 取防护措施，如躲到桌子下或墙角等 相对安全的地方。
在遇到校园欺凌或暴力事件时，要勇 敢站出来制止并及时报告老师或学校 保卫部门，寻求帮助和支持。
谢谢聆听
促进学生心理健康发展，增 强学生的自信心和合作意识。
培养学生的健康意识和良好 的生活习惯，提高学生的健 康水平。
教学内容与安排
田径
学习短跑、跳远、跳高 等基本技术，提高学生 的速度和爆发力。
体操
球类健康知识Fra bibliotek学习基本体操动作和技 巧，提高学生的柔韧性、 协调性和平衡能力。
学习足球、篮球等球类 运动的基本技能和规则， 培养学生的团队精神和 合作意识。
B
C
在运动过程中，要注意正确的姿势和呼吸方 法，避免因错误的动作导致受伤。
在使用体育器材时，要遵守使用规则，确保 器材完好无损，避免因器材故障导致受伤。
D
应对突发事件的自救互救方法
在遇到火灾等紧急情况时，要保持冷 静，迅速找到安全出口并有序撤离。
在遇到同学受伤或突发疾病时，要及 时报告老师并拨打急救电话，同时根 据情况进行简单的急救处理，如止血、 包扎等。
掌握一些有效的情绪管理技巧， 如积极思考、寻求帮助等。
培养积极心态和乐观精神
了解积极心态和乐观精神对身心 健康的影响。
学会调整自己的心态，以更积极 的态度面对生活中的挑战和困难。
掌握一些培养积极心态和乐观精 神的方法，如感恩日记、自我激
励等。
06 安全教育与防范措施
校园安全注意事项
遵守校规校纪，不在校 园内追逐打闹，避免发 生意外。
体育活动：足球、篮球、排球
01
排球
02
03
2024版小学四年级上册体育与健康教案
学生能够描述自己在团队运动和竞技比赛中的表现，以及团队协作 和竞技精神对自己的影响。
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下一步教学计划安排
01
巩固提高基本运动技能
针对学生在基本运动技能上的不足，设计有针对性的练习和游戏活动，
帮助学生巩固和提高技能水平。
02
拓展健康知识领域
引入更多健康相关的话题，如心理健康、预防疾病等，帮助学生全面了
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05 健身操和舞蹈欣 赏与实践
2024/1/30
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健身操动作分解及组合练习
热身运动
引导学生进行适当的热身活动，如跑 步、关节活动等，以准备身体进入运 动状态。
组合练习
将多个动作组合在一起，形成连贯的 健身操套路，带领学生反复练习，直 至熟练掌握。
动作分解
详细讲解并示范每个健身操动作的名 称、要领和注意事项，如伸展运动、 扩胸运动、体侧运动等。
2024/1/30
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民族舞蹈欣赏与简单模仿
2024/1/30
舞蹈欣赏
通过视频或现场表演等形式，向学 生展示不同民族的舞蹈，让学生了 解各民族舞蹈的特点和风格。
简单模仿
选择适合学生年龄和认知水平的民 族舞蹈动作，引导学生进行模仿练 习，体验舞蹈的韵律和美感。
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创编个性化舞蹈表演
动作创编
鼓励学生发挥想象力和创造力， 结合所学健身操和民族舞蹈动作，
教授学生正确的落地方式，以减少受伤风险 并提高成绩。
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投掷项目安全注意事项
热身运动
强调投掷项目前进行充分的热身运动， 预防运动损伤。
动作规范
讲解投掷动作规范，包括持器械姿势、 转体、发力等步骤。
2024/1/30
四年级体育与健康教学计划(教案7篇)
四年级体育与健康教学计划（教案7篇）四年级体育与健康教学计划篇1一、学情分析今年所任教的是四年级教学班，但是总体水平还是不错。
对于小学生要培养他们的的兴趣，发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。
充分培养学生终身体育的意识。
四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。
针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
二、教学目的目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
三、教学重难点重点：延续学生的体育兴趣，区别对待学生，让学生创编各种体育活动练习。
难点：让学生运动体育课堂上的知识运用到现实生活中。
四、教材分析本学期的授课时数根据教务处的、安排，每周15课时。
本册教学内容有跑7课时，跳跃5个课时跳跃4课时，队列队形课的开始部分合理安排，基本体操3个课时，技巧、支撑跳跃7课时，篮球4课时，足球5课时等，35课时。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
五、教学措施1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。
2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。
利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
人教版四年级上册体育教学计划（通用8篇）
四年级上册体育教学计划人教版四年级上册体育教学计划（通用8篇）涓涓不壅，终为江河，教师专业化水平的逐渐提高，需要通过教师不断学习、钻研理论知识并结合实际经验，才能逐步走向成熟，下面是小编带来的是人教版四年级上册体育教学计划，希望对您有帮助。
四年级上册体育教学计划篇1加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。
一、工作要求：1、认真学习，转变观念，力求创新。
认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。
在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。
在省、市、区级评优课上取得好成绩。
同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。
3、对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。
评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。
学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。
抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。
所以各班要认真抓好广播操和推轱辘训练工作，竹竿舞还要有新的创意，要做到人人参与，师生共练。
争创体育特色和大课间活动列全区前矛，培养全面发展的学生。
四年级上册《体育与健康》全册教案
2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛。
3、分组比赛。
2－3
10
中
结束
部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
2
小
场
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
9、教师语言要清晰。
10、教师讲解课堂要求和任务。
11、教师带领学生一起做游戏。
12、教师讲解徒手操的动作和要求。
9、学生站成四列横队。
10、学生和教师一同做游戏。
11、学生认真听讲看示范。
12、学生精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、队列队形：
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、第八套广播体操（1－4）节；
第一节伸展运动；
第二节扩胸运动；
第三节踢腿运动；
第四节体侧运动；
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
6、下课。
5、认真听讲情绪饱满。
2024版四年级上册体育教案全册教案人教版
合作精神与团队意识 学生们能够评价自己在体育活动中的合作精神与团队意识， 如是否能够与同学友好相处、互相帮助、共同完成任务等。
29
下一步教学计划安排
教学内容与目标
根据学生的学习情况和体质健康状况，制定下学期的教学计划，明确教学目标和内容，包括 进一步提高学生的运动技能水平、增强体能和灵敏性等。
3
水分补充 强调学生在运动过程中及时补充水分，避免脱水。
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26
07 课程总结与展望未来
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本学期体育课程回顾总结
01
课程目标与内容
本学期体育课程以提高学生体质健康为核心，围绕田径、体操、球类等
多个运动项目展开教学。
02
教学方法与手段
采用讲解示范、分组练习、游戏竞赛等多种教学方法，借助多媒体和体
B
C
力量训练
适当进行力量训练，如俯卧撑、仰卧起坐、 引体向上等，增强肌肉力量。
柔韧性训练
通过拉伸、瑜伽等柔韧性训练，提高身体柔 韧性，预防运动损伤。
D
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运动损伤预防与处理措施
运动损伤预防
教育学生遵守运动规则，穿着合适的运动装备，避免过度运动和 激烈碰撞。
常见运动损伤处理
教授学生如何处理常见的运动损伤，如擦伤、扭伤、肌肉拉伤等， 包括止血、冷敷、热敷、抬高受伤部位等方法。
掌握踢球、停球、顶球等 足球基本技术，进行简单 的足球比赛和游戏。
战术应用
在篮球和足球比赛中，学 习简单的进攻和防守战术， 培养团队意识和协作精神。
人教版小学体育四年级上学期教学工作计划
人教版小学体育四年级上学期教学工作计划一、教育教学目标本学期的体育教学旨在培养学生的体格素质和基本体育技能，提升他们的体育兴趣和团队合作能力。
具体目标如下：1. 培养学生积极参与体育活动的意识和惯；2. 提高学生的身体协调能力和灵敏性；3. 培养学生的团队合作和竞技意识；4. 掌握基本的体育技能和规则；5. 增强学生的体育兴趣和自信心。
二、教学内容安排本学期的体育教学内容主要包括以下几个方面：1. 基本体能训练：包括跑步、跳绳、爬绳、引体向上等活动，旨在提高学生的身体素质和耐力；2. 球类运动：介绍篮球、足球、乒乓球等球类运动的基本技巧和规则，培养学生的球类运动能力；3. 体操：教授一些简单的体操动作，培养学生的柔韧性和协调能力；4. 游戏活动：组织各类体育游戏，培养学生团队合作和竞技精神；5. 健身操：引导学生进行一些简单的健身操动作，提高学生的身体协调和柔韧性。
三、教学方法与手段为了达到上述教育教学目标，我们将采用以下教学方法与手段：1. 多样化的活动组织：通过多样化的体育活动，激发学生的兴趣，提高研究效果；2. 分组合作研究：通过小组合作研究，培养学生的团队合作和协作能力；3. 游戏化教学：通过游戏化教学方式，让学生在游戏中体验并掌握体育技能；4. 实践操作训练：注重实践操作训练，帮助学生将理论知识转化为实际动作；5. 激励与奖惩机制：建立激励与奖惩机制，激发学生参与体育活动的积极性。
四、教学评价与反馈为了评价学生的研究情况并及时调整教学策略，我们将采用以下评价与反馈方式：1. 研究记录：根据学生的研究记录和表现，评价学生的研究进展；2. 小组合作评价：通过小组成员的互评和评价活动，评估学生的团队合作和协作能力；3. 个人表现评价：通过观察学生在体育活动中的个人表现，评估学生的体育技能和素质；4. 反馈与指导：根据评价结果，及时给予学生反馈与指导，帮助他们改进和提高。
以上是我们本学期的体育教学工作计划，希望能够通过有趣而有效的教学活动，培养学生的体育兴趣和能力，促进他们全面发展。
人教版四年级上册体育与健康教学计划教学内容
四年级上册体育与健康教学计划一、学生基本情况分析㈠生理发育的特点1.四年级学生一般为9-10岁，属于人体发育的童年时期，总的说，是身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增，女生均自8-9岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2.四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3.四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。
灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4.四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
5.四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
6.四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。
7.四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。
㈡生心理发展的特点1.四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。
身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。
兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2.四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
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四年级上册体育与健康教学计划
一、学生基本情况分析
㈠生理发育的特点
1. 四年级学生一般为9-10岁，属于人体发育的童年时期，总的说，是身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、
体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增，女生均自8-9岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2. 四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3. 四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远
和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前
屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。
灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4. 四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
5. 四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
6. 四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，
不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。
7. 四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。
㈡生心理发展的特点
1. 四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。
身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。
兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2. 四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
3. 四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。
4. 四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，
动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做
主。
5. 男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。
6. 自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。
开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。
愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生。
二、教材分析
在《课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，
增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”
1. 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2. 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3. 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
4. 目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
三、教学措施
1. 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2. 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不
带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3. 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4. 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5. 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，
课后要按教师的要求如数送还各种器材。
四、教学进度。