我喜欢你(1)PPT模板
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我的存在 我的价值 课件(共13张ppt) 心理健康七年级
7、中年期（25—65岁） 生殖感——停滞感 8、成熟到晚年（65以后） 满足感——绝望感
我的存在？ 我的价值？
第一站：喜欢你
1、肯定自己——我的存在独一无二！
第二站：拯救你
游戏：沉没的泰坦尼克
情景：你与10位不认识的成员一 起坐上了游轮“泰坦尼克号”。 非常不幸地，你们遇上了风暴， 这时候你发现了一只救生艇，只 能做8人到最近的无人岛（无人 岛3个月之后才有船经过）。现 在你有一定的驾船经验，救生艇 需要你，此外你还可以再选择7 人。
我的存在 我的价值
诶里克森人格发展阶段理论
发展阶段 1、婴儿期（0—1.5岁） 2、幼儿前期（1.5—3岁） 3、幼儿后期（3—6岁）
发展任务 信任感——不信任感 自主性——羞涩 主动——内向
4、学龄期（6—12岁）
勤奋——自卑
5、青年期（12—18岁） 同一性——角色混乱
6、成年初期（18—25岁） 亲密感——孤独感
A女：不肯与人分享； B男：不讲卫生，污秽不堪； C女：打扮入时，重视物质； D男：喜欢哭； E男：过于理性，古板无聊； F男：经常打架； G女：沉没寡言； H女：非常依赖； I 男：胆子小； J男：个性散漫
注意：
1、一次选一名。 2、选择不能重复！
交流与分享
通过本轮游戏，你有哪些收获？
1、肯定自己——我的存在独一无二！ 2、悦纳自己——欣赏自己独有的价值！
改 正 缺 点
转
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接
莫名我就喜欢你
西南大学心理学院
梁祝.mp3
王宗谟
关关雉鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑
爱是人类的本能、社会发展的必需
婴儿—原型自恋状态
儿童与母亲的依恋关系
代理母亲的试验
社会发展的要求：
为什么不敢光明正大的谈恋爱？（自我、家庭、社会）
身心发展的需要：
不能承受之重——自己还是个孩子（重庆19岁女孩）
本我——快乐 自我——现实 超我——理性
莫名我就喜欢你（冲动） 因为爱所以爱（执著） 你到底爱不爱我（苦涩） 一千个伤心的理由（痛苦） 往事不要再提（无奈）
在错误的时间，错误的地点，打了 一场错误的战争。
罐子和石头沙子的故事
心理沙龙上的问答
别人眉来又眼去，我只偷偷看一眼！
梁祝.mp3
王宗谟
关关雉鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑
爱是人类的本能、社会发展的必需
婴儿—原型自恋状态
儿童与母亲的依恋关系
代理母亲的试验
社会发展的要求：
为什么不敢光明正大的谈恋爱？（自我、家庭、社会）
身心发展的需要：
不能承受之重——自己还是个孩子（重庆19岁女孩）
本我——快乐 自我——现实 超我——理性
莫名我就喜欢你（冲动） 因为爱所以爱（执著） 你到底爱不爱我（苦涩） 一千个伤心的理由（痛苦） 往事不要再提（无奈）
在错误的时间，错误的地点，打了 一场错误的战争。
罐子和石头沙子的故事
心理沙龙上的问答
别人眉来又眼去，我只偷偷看一眼！
初二作文《其实我很喜欢你》500字(共8页PPT)
初二作文
其实我很喜欢你
500字
班级 自从我走进
的第一步，自从
我看见你的第一眼，我，就很喜欢你。
我的成绩并不好，从入学
考试就能看出来。此后，每次考
后腿 试我都托班级的
。我们班是
好班，四班是我们最大的竞敌，如果
不是我，我们班的平均分比四班
高。
关键词：自从,走进,班级,第一
步,自从,看见,第一眼,喜欢,成绩, 不好,入学考试,出来,此后,每次,考 试,班级,后腿,我们,四班,我们,最 大,竞敌,如果,不是,我们,平均分, 四班。
初二作文《其实我很喜欢你》
我说，我很孤独。事后，我才知道那
天自习课你让我去英语老
师那里补课，你跟全班同学说不要
疏远我。 经过了这次，我暗自下决心要
好好学习，哪怕是为了你。总
班级 之，一定不能拖
的后退。此
后，每一天我都去你那里补课。
关键词：孤独,事后,知道,那天,
自习课,英语老师,那里,补课,全班 同学,不要,疏远,经过,这次,暗自, 下决心,好好学习,哪怕,为了,总之, 一定,不能,班级,后退,此后,一天, 那里,补课。
关键词：成绩,提高,但是,不知,
为什么,总是,进去,促膝,弹心,每次, 看见,忙碌,背影,只能,悄然离去,时 间,学坏,曾经,回家,害得,八九点钟, 四处,第二天,谈心,伤心,以后,经常, 谈话,一句,听不进去,仍然,学好。
初二作文《其实我很喜欢你》
成绩也越来越差。
但是，那一次你也原谅了我，让 我不再自甘堕落。
初二作文《其实我很喜欢你》
士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静 也会溺水。
再见
记得，在一个阳光灿烂的星期二，
欢乐的校园里没有我的身影。
其实我很喜欢你
500字
班级 自从我走进
的第一步，自从
我看见你的第一眼，我，就很喜欢你。
我的成绩并不好，从入学
考试就能看出来。此后，每次考
后腿 试我都托班级的
。我们班是
好班，四班是我们最大的竞敌，如果
不是我，我们班的平均分比四班
高。
关键词：自从,走进,班级,第一
步,自从,看见,第一眼,喜欢,成绩, 不好,入学考试,出来,此后,每次,考 试,班级,后腿,我们,四班,我们,最 大,竞敌,如果,不是,我们,平均分, 四班。
初二作文《其实我很喜欢你》
我说，我很孤独。事后，我才知道那
天自习课你让我去英语老
师那里补课，你跟全班同学说不要
疏远我。 经过了这次，我暗自下决心要
好好学习，哪怕是为了你。总
班级 之，一定不能拖
的后退。此
后，每一天我都去你那里补课。
关键词：孤独,事后,知道,那天,
自习课,英语老师,那里,补课,全班 同学,不要,疏远,经过,这次,暗自, 下决心,好好学习,哪怕,为了,总之, 一定,不能,班级,后退,此后,一天, 那里,补课。
关键词：成绩,提高,但是,不知,
为什么,总是,进去,促膝,弹心,每次, 看见,忙碌,背影,只能,悄然离去,时 间,学坏,曾经,回家,害得,八九点钟, 四处,第二天,谈心,伤心,以后,经常, 谈话,一句,听不进去,仍然,学好。
初二作文《其实我很喜欢你》
成绩也越来越差。
但是，那一次你也原谅了我，让 我不再自甘堕落。
初二作文《其实我很喜欢你》
士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静 也会溺水。
再见
记得，在一个阳光灿烂的星期二，
欢乐的校园里没有我的身影。
部编版五年级上册习作《我的心爱之物》最新精品课件ppt
俗话说得好，“一寸光阴一 寸金，寸金难买寸光阴”。 小闹钟就这样时时刻刻提
醒我要珍惜时间，遵守作息制度， 养成良好的生活、学习习惯。它 是我朝夕相处的知心朋友，陪伴 我走过漫漫的成长之路。我喜欢 你——小闹钟。 （点明小闹钟是“我”的 心爱之物的原因，并表 达了自己的喜爱之情。）
本文用生动的语言详细地介绍了 “我”的心爱之物——小闹钟的 样子、工作原理，以及对“我” 的帮助，表达了“我”对它的喜 爱之情。文章 脉络清晰，描 写生动，让人
1.老师读作文，同学们集体评议： （1）内容是否合适； （2）结构是否合理； （3）重点是否突出； （4）表述是否流畅。 2.同学们根据评
议情况，自己 再修改习作。
请同学们再次认真修改自己的习 作，用心地读一读，然后誊写在 大作文本上。
写自己的心爱之物，就是要写出 它的特点。教材给出了四幅图片 及写作指导，在老师的引导下， 同学们积极思考，多方探讨，也 都介绍了自己的心爱之物，表达 了自己的情思。同学们要将这种 细心观察、勤于思考的方 法应用到平时的生活中。
围巾，朋友转学时送的
风铃，生日时舅舅送的瓷虎等。 这些都可以作为你习作的对象内 容，当然，你也可以选择写自己
另外的 事物。
1.想想你的心爱之物是什么，写 写它是什么样子的，你是怎么得 到的，为什么会成为你的心爱之 物。 2.学习本单元课 文的写法，围绕 心爱之物，把自 己的喜爱之情融入字里行间。
印象深刻。
开头： 点出要写的心爱之物 中间： 介绍外形特点与内部构造
大小、形状、颜色；按顺 序介绍其功能或用法；展 开恰当的联想和想象。 结尾： 表达你对其喜爱之情。
请同学们根据这节课交流的内容 和例文的引导，按照习作的要求，
及提纲开始写一篇文章。
醒我要珍惜时间，遵守作息制度， 养成良好的生活、学习习惯。它 是我朝夕相处的知心朋友，陪伴 我走过漫漫的成长之路。我喜欢 你——小闹钟。 （点明小闹钟是“我”的 心爱之物的原因，并表 达了自己的喜爱之情。）
本文用生动的语言详细地介绍了 “我”的心爱之物——小闹钟的 样子、工作原理，以及对“我” 的帮助，表达了“我”对它的喜 爱之情。文章 脉络清晰，描 写生动，让人
1.老师读作文，同学们集体评议： （1）内容是否合适； （2）结构是否合理； （3）重点是否突出； （4）表述是否流畅。 2.同学们根据评
议情况，自己 再修改习作。
请同学们再次认真修改自己的习 作，用心地读一读，然后誊写在 大作文本上。
写自己的心爱之物，就是要写出 它的特点。教材给出了四幅图片 及写作指导，在老师的引导下， 同学们积极思考，多方探讨，也 都介绍了自己的心爱之物，表达 了自己的情思。同学们要将这种 细心观察、勤于思考的方 法应用到平时的生活中。
围巾，朋友转学时送的
风铃，生日时舅舅送的瓷虎等。 这些都可以作为你习作的对象内 容，当然，你也可以选择写自己
另外的 事物。
1.想想你的心爱之物是什么，写 写它是什么样子的，你是怎么得 到的，为什么会成为你的心爱之 物。 2.学习本单元课 文的写法，围绕 心爱之物，把自 己的喜爱之情融入字里行间。
印象深刻。
开头： 点出要写的心爱之物 中间： 介绍外形特点与内部构造
大小、形状、颜色；按顺 序介绍其功能或用法；展 开恰当的联想和想象。 结尾： 表达你对其喜爱之情。
请同学们根据这节课交流的内容 和例文的引导，按照习作的要求，
及提纲开始写一篇文章。
我喜欢你(1)PPT模板
bed
love you
I love you takes one and a half hours to think about what to eat, and only one sandwich at the end.I love you makes wrinkles out of my nose when I look at me like I'm a fool.I love you is the perfume of my clothes
I love you takes one and a half hours to think about what to eat, and only one sandwich at the end.I love you makes wrinkles out of my nose when I look at me like I'm a fool.I love you is the perfume of my clothes after I meet.Before you go to bed, you are the one I most want to talk to.I'm not here because I'm lonely
I love you takes one and a half hours to think about what to eat, and only one sandwich at the end.I love you makes wrinkles out of my nose when I look at me like I'm a fool.I love you is the perfume of my clothes after I meet.Before you go to bed, you are the one I most want to talk to.I'm not here because I'm lonely, or because it's New Year's eve, because if you want to spend the rest of your life with someone, you want to start the rest of your life as early as possible."
love you
I love you takes one and a half hours to think about what to eat, and only one sandwich at the end.I love you makes wrinkles out of my nose when I look at me like I'm a fool.I love you is the perfume of my clothes
I love you takes one and a half hours to think about what to eat, and only one sandwich at the end.I love you makes wrinkles out of my nose when I look at me like I'm a fool.I love you is the perfume of my clothes after I meet.Before you go to bed, you are the one I most want to talk to.I'm not here because I'm lonely
I love you takes one and a half hours to think about what to eat, and only one sandwich at the end.I love you makes wrinkles out of my nose when I look at me like I'm a fool.I love you is the perfume of my clothes after I meet.Before you go to bed, you are the one I most want to talk to.I'm not here because I'm lonely, or because it's New Year's eve, because if you want to spend the rest of your life with someone, you want to start the rest of your life as early as possible."
三年级上册语文园地六ppt (1)
小提纲： 写一处风景优美的地方（可以是地名） 一、开头（总写）：回忆自己曾经到过的地方，觉得还是××地方 最美丽。（略写） 二、中间（分写）： （1）介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。 （略写） （2）重点写这里的美表现在哪些地方。可用对比写法写你为什么 认为这里最漂亮。 可以按照四季的变化情况来描写。 也可以按照具有代表性的景物特征来描写。 （详写） 三、结尾（总写）：总结自己对优美景色的内心感受。 这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次 到那里做客。（略写） 作文歌 写景物, 抓特点, 不要样样都写全; 观察顺序不能乱, 步步条理才清晰; 五官感受很重要, 看听闻尝加想象； 敢于表达敢于写, 写出作文一定好.
• 在介绍景物的时候把看到的景物颜色、 样子写出来了，而且在介绍的过程中 还用上了好词好句，还有打比方拟人 的句子，这样就说清楚、说生动了， 说清楚，说生动了就能够吸引人。
• 校园一角 • 我最喜欢校园里的花坛了，它春、 夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地 方。 当春姑娘来到时，花坛变了。小树 换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬 的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出 头来，好奇的打量着美丽的世界。 • 夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、 密密层层的，小草长的很壮很壮，远 处看，像绿色的地毯。我和同学们在 草地上快乐地玩耍。
范文
秋天，丹桂飘香，百叶凋零。树叶纷纷从大 树妈妈的怀抱中飘落了下来，风吹过，落叶在空 中飞舞，多美啊！小朋友在校操场上跳绳，不时 地会从脚下拾起一片片枯黄的落叶，把它当做书 签。 冬天，雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来， 大雪松上积满了白雪，穿上了银装，地上的雪有 厚有薄，又松又软，每天下课都会有同学来小操 场上玩雪，雪花在空中翩翩飞舞，多美的景色啊！ 我爱我们的校园，更爱校园里那一派生机勃 勃的四季景象。
2012新人教版三年级上册语文《语文园地六》 最新小学精品公开课件
秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄， 纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子， 做了一个书签。
冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软 的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。
我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。
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美丽的陆渡镇
在太仓市有一个美丽的小镇——陆渡镇。如果你有机会去小镇的话，那儿一年四季的
美景保管你流连忘返。
春天，鸟语花香，此时的陆渡镇充满了生机。花园中、大街上的草坪郁郁葱葱，其
间还点缀着五颜六色的花儿，红的、黄的、蓝的、紫的……最美的莫过于“一串红”！
它们有的像一串串冰糖葫芦，有的像一串串待燃的鞭炮……长长的陆渡河在阳光的照射
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四季的校园
我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤 其是一年四季的好景。
春天，树木抽出新的枝条；小小的笋芽儿从泥土里探出了头， 好像在欣赏着校园的美景；地上的积雪融化了；校园里，百花争 春，花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放呢！真是春色满园啊！
夏天，树木长得密密层层的，火辣辣的太阳照耀着大地，别 提有多热呢！同学们每天都大汗淋漓，有时还会下起气势磅礴的 雷阵雨。
阳光的呵护下自由自在地嬉戏着。忽然，天空中乌云密布，狂风夹着雨点浩浩荡荡从远
处飞奔而来。地面上，水花四溅。雨过天晴，一轮彩虹出现在天边，小草的身上被雨水
淋得湿漉漉的！
秋天，整个陆渡镇变成了金黄色的了：花园和大街上的草坪由绿衣改穿黄衣了，一
片片枯黄的树叶飘落在大地的怀里，走在厚厚的落叶上，还能听到“沙沙”的声响呢；
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小提纲：
写一处风景优美的地方（可以是地名） 一、开头（总写）：回忆自己曾经到过的地方，觉得还是××最美丽。（略写） 二、中间（分写）： （1）介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。（略写） （2）重点写这里的美表现在哪些地方。可用对比写法写你为什么认为这里最漂 亮。
《我喜欢你狐狸》课件
文学价值
文学性
这首歌曲的歌词具有很高的文学性，语言优美、意象丰富，展现 出浓厚的文学气息。
思想内涵
歌词通过狐狸这一形象，传达了对智慧、机智和独立精神的颂扬， 具有深刻的思想内涵。
艺术特色
歌词在艺术表现上采用了独特的拟人化手法，将动物与人的情感世 界相融合，给人以全新的艺术感受。
对后世的影响
1 2
节奏技巧
在节奏方面，课件采用了各种节拍和节奏型，使得音乐更具动感和活力。
音乐表现力
情感表现
音乐通过旋律、节奏、和声等手段， 表现出丰富的情感，如欢乐、悲伤、 愤怒等，使听众能够深入感受到作品 所传达的情感。
艺术表现
该课件在音乐表现上追求艺术性和审 美价值，通过精湛的演奏技巧和完美 的音乐组织，展现出高超的艺术表现 力和审美境界。
情感目标
培养孩子们善良、勇敢、 乐观向上的品质，让他们 感受到生活的美好和希望 。
课程大纲
朗读
教师带领孩子们一起朗读这首 诗，让他们熟悉诗歌的内容和 语言特点。
创作
鼓励孩子们发挥自己的想象力 和创造力，模仿诗歌的形式和 语言特点进行创作。
导入
介绍《我喜欢你狐狸》这首诗 的作者和创作背景，激发孩子 们的学习兴趣。
歌词创作
歌词主题
这首歌曲的歌词主题聚焦于对狐 狸源自喜爱，通过拟人化的手法， 将狐狸描绘成一个充满魅力和智
慧的角色。
语言运用
歌词语言简洁明了，运用了大量 的比喻和拟人手法，使得狐狸形
象栩栩如生，令人印象深刻。
情感表达
歌词中表达了对狐狸的喜爱和敬 仰之情，同时也传递出对智慧和
机智的赞美，情感真挚动人。
03
我喜欢你狐狸的创作背景
我爱你ppt课件幼儿
爱的种类
亲人之爱
亲人之间的爱，如父母 对子女的爱，兄弟姐妹
之间的爱。
伴侣之爱
夫妻或恋人之间的爱， 表现为相互支持和关爱
。
朋友之爱
朋友之间的爱，表现为 互相理解和帮助。
博爱
对所有生命和事物的关 爱和尊重，表现为对社 会的责任感和奉献精神
。
02
CATALOGUE
爱的表达方式
语言和文字
语言
通过温暖、亲切的语言来表达爱 意，如“我爱你”、“我喜欢你 ”等。
我爱你ppt课件幼儿
目 录
• 爱的定义与重要性 • 爱的表达方式 • 爱的教育 • 爱的实践 • 爱的启示
01
CATALOGUE
爱的定义与重要性
什么是爱
01
02
03
爱是一种情感
爱是一种强烈的情感，通 常表现为对他人的关心、 照顾和珍视。
爱是一种行动
爱不仅仅是一种感觉，更 是一种行动。它表现为无 私的奉献、关心和照顾他 人。
学校可以组织一些文化活动，如文艺演出、运动会等 ，让学生感受到集体的力量和温暖，增进学生之间的 友谊和团结。同时，学校也要注意培养学生的独立性 和自主性，让学生在校园生活中学会自我管理和自我 成长。
社会环境
01
社会环境对孩子的成长也有着重要的影响。社会应该营造一个关爱、友善、和 谐的环境，让孩子在成长过程中感受到社会的温暖和支持。
02
社会可以通过一些公益活动、志愿者服务等方式，向孩子传递爱的价值观和情 感认知能力。同时，社会也可以通过媒体宣传、公共广告等方式，营造一个积 极向上的社会氛围，让孩子在成长过程中受到正面的影响和引导。
03
社会应该关注弱势群体的权益和福利，让孩子感受到社会的公平和正义。同时 ，社会也应该加强对网络环境的监管和管理，防止不良信息对孩子造成负面影 响。
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I look at me like I'm a fool.I love you is the perfume of my clothes after I meet.Before you go to bed,I look at me like
I'm a fool
love you
I love you takes one and a half hours to think about what to eat, and only one sandwich at the end.I love you makes wrinkles out of my nose when I look at me like I'm a fool.I love you is the perfume of my clothes after I meet.Before you go to bed, you are the one I most want to talk to
I love you takes one and a half hours to think about what to eat, and only one sandwich at the end.I love you makes wrinkles out of my nose when I look at me like I'm a fool.I love you is the perfume of my clothes after I meet.Before you go to bed, you are the one I most want to talk to.I'm not here because I'm lonely, or because it's New Year's eve, because if you want to spend the rest of your life with someone, you want to start the rest of your life as early as possible."
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我喜欢你怎么表白
注意事项
需要考虑对方的感受，不要过于强求对方接受自己的表白。
注意事项
表白的方式需要与对方的性格和喜好相符合，更容易得到对方的认同和接受。
注意事项
需要注意表白的场合和时间，选择合适的时间和地点，让对方更加容易接受自己的表白。论点1： 直接说出心里的话论述：直接表达自己的真实感受，能够让对方更清晰地了解自己的心意，并且 表白的效果更加直接和真实。论点2：送上礼物论述：选择一些小礼物，能够让表白更加温馨和 有意义，同时也能够表达自己的心意。论点3：用文字表达论述：通过写信、发短信等方式，用 文字表达自己的感受和心意，能够更加深入地表达自己的内心世界。论点4：制作视频或照片集 论述：将自己和对方的照片制作成一个视频或照片集，更容易让对方感受到自己的用心和真情。
我喜欢你怎么表白
名词解释：我喜欢你
通常用于人类之间的表白，表达自己对于对方的感觉。喜欢，是基于身体生理反应的主观感受。
内容介绍
对于许多人来说，表白是一件非常困难和紧张的事情。下面介绍几种表白的方法，希望能够帮助 你成功表白。
方法/步骤
直接说出心里的话：直接告诉对方“我看
方法/步骤
送上礼物：可以选择一些小礼物，如鲜花、巧克力等，代表着自己的心意。
方法/步骤
用文字表达：可以通过写信、发短信等方式，用文字表达出自己的感受和心意。
方法/步骤
制作视频或照片集：可以将自己和对方的照片制作成一个视频或照片集，表达出自己的心意和对 对方的感情。
方法/步骤
选择特别的时刻：可以选择一些特别的时刻，如对方的生日、节日等，给对方一个惊喜的表白。
参考资料：表白体
一封“宁财神给周迅写情书：周公子，我喜欢你好久了”的热爆络，引来众友纷纷效仿。在接受 采访时，宁财神说：“这是媒体跟我约的一个稿子，我也没想到会有这样的反应。”宁财神还表 示在此之前自己从来不写情书，之所以这次破例是因为：“我觉得要表达出喜欢，对周迅是适合 用‘情书’这种文本方式的。”
送你一朵小红花 课件(共22张PPT) 小学习惯养成主题班会
你称赞过别人吗？
85%
称赞过
15%
没有
你经常被别人称赞吗？
是
不是
悦悦对别人的赞美并没有得到积极的回应， 反而让大家都远离她，这是为什么？
你的衣服真好 你的衣看服呀真好！看呀！
你你你你皮皮真真肤肤好.好.真.真.呀..好呀！好！！！ ......
真真不不知知道道她
说她的说是的真是是 真是假！假！
学会赞美
小组活动：说出你的欣赏
“我欣赏你......”
“我欣赏你......”
5-7人一组，请每个成员以“我欣 赏你......”“我喜欢你......”的句 式，真诚地向组内的每一位同学 表达你的赞美。
小组活动：说出你的欣赏
1、自己在受到同学们的赞美 时有何感受？ 2、你觉得这些赞美真诚吗？ 为什么？ 3、你赞美同学时感受如何？
我我他为努努们什力力 为么赞赞 什我不美喜别美 么？人欢别 不，我人 喜他？， 欢们
说说你是如何理解真诚在赞美中的重要性的。
对一个人长期的坚 定的期望，最终会 促使期望变成现实。
精诚所至 金石为开
真诚地赞美
思考：如何真诚赞美他人？
1.赞美需发自内心的认可
为了让别人喜欢自己而赞美他人
你的衣服真好 你的衣看服呀真好！看呀！
你真棒 你真好 你真漂亮
3.恰当使用肢体语言
伸大拇指点赞
热情亲切地 点头示意
拍肩膀以示鼓励 （勿用于晚辈对长辈）
注意：当关系没有达到一定程度时，过分亲昵反而让人反感。
4.赞美不“打折”
注意 1.不在赞美后指出对方的不足。 2.不通过贬低自己或他人来赞美对方。
改错 1.你跑步跑得真快，比某某/我强多了！ 2.你这道题解得很对，但是字很难看！
莫名我就喜欢你
你 的感觉？
情景再现
• 苏老师： • 我是初一的，叫王超，最近我一看
到班上的文艺委员小A心就怦怦地跳， 下课的时候眼睛也爱找她，假如目光 碰到了，我的脸还会红……我是不是 爱上小A了啊？我该怎么办啊？ 王超
确诊： 王超的对小A的感情 属于什么范围？
• “性赋予人一种无声而有力的语 言，促使我们的身心不断向往 异性”---------《美感》 • “顺其自然 为所当为” -----森田
• 那他该怎么办呢？
小组讨论： 假如我是王超， 我会……因为……
发展心理学研究中有一个经典的实验，称为“延迟满足”实验。 实验者发给4岁被试儿童每人一颗好吃的软糖，同时告诉孩子们： 如果马上吃，只能吃一颗；如果等20分钟后再吃，就给吃两颗。有 的孩子急不可待，把糖马上吃掉了；而另一些孩子则耐住性子、闭 上眼睛或头枕双臂假装睡觉，也有的孩子用自言自语或唱歌来转移 注意、消磨时光以克制自己的欲望，从而获得了更丰厚的报酬。 研究人员进行了跟踪观察，发现那些以坚韧的 毅力获得两颗软糖的孩子，长到上中学时表现出 较强的适应性、自信心和独立自主精神；而那些 经不住软糖诱惑的孩子则往往屈服于压力而 逃避挑战。在后来几十年的跟踪观察中，也 证明那些有耐心等待吃两块糖果的孩子， 事业上更容易获得成功。
情景再现
• 苏老师： • 我是初一的，叫王超，最近我一看
到班上的文艺委员小A心就怦怦地跳， 下课的时候眼睛也爱找她，假如目光 碰到了，我的脸还会红……我是不是 爱上小A了啊？我该怎么办啊？ 王超
确诊： 王超的对小A的感情 属于什么范围？
• “性赋予人一种无声而有力的语 言，促使我们的身心不断向往 异性”---------《美感》 • “顺其自然 为所当为” -----森田
• 那他该怎么办呢？
小组讨论： 假如我是王超， 我会……因为……
发展心理学研究中有一个经典的实验，称为“延迟满足”实验。 实验者发给4岁被试儿童每人一颗好吃的软糖，同时告诉孩子们： 如果马上吃，只能吃一颗；如果等20分钟后再吃，就给吃两颗。有 的孩子急不可待，把糖马上吃掉了；而另一些孩子则耐住性子、闭 上眼睛或头枕双臂假装睡觉，也有的孩子用自言自语或唱歌来转移 注意、消磨时光以克制自己的欲望，从而获得了更丰厚的报酬。 研究人员进行了跟踪观察，发现那些以坚韧的 毅力获得两颗软糖的孩子，长到上中学时表现出 较强的适应性、自信心和独立自主精神；而那些 经不住软糖诱惑的孩子则往往屈服于压力而 逃避挑战。在后来几十年的跟踪观察中，也 证明那些有耐心等待吃两块糖果的孩子， 事业上更容易获得成功。
我喜欢你浪漫爱情表白PPT模板
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喜爱一切美好的事物：阳 光，秋千，树叶，花瓣……
你 还有 。
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你 还有 。”
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“我爱你 爱你暖的笑 爱你不乖的闹 爱你纯净善良的眸子”
“我喜欢你” 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
“你愿意嫁给我吗” 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
“爱情可以很简单 就是我很想和你在一起”
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我喜欢你衣服的颜色
• qǐng ná chū bǐ jìběn！ • 请 拿出 笔记本！ • Please take out your notebook.
• nǐ hǎo mɑ? • 你 好 吗? • How are you? • wǒ hěn hǎo，xièxiè！ • 我 很 好 ，谢 谢 ！ • I am fine,thank you! • zhèshìshén me yán sè？ • 这 是 什 么 颜 色？ • What color is it?
• tā de kù zǐ shìbái sède。 • 她 的 裤 子 是 白 色 的。Her pants are white.
• bái mǎ • 白 马 white horse
• bái méi guī • 白 玫 瑰 white rose
Don’t like:不(bù)喜(xǐ)欢(huan)
• nǐ hǎo，wǒ xiǎng mǎi yī jiàn chèn yī。 • 你 好 ，我 想 买 一 件 衬 衣。 Hello,I want to buy a shirt. • nǐ chuān duō dàhào de？ • 你 穿 多 大 号 的？What’s your size? • wǒ chuān zhōng hào de。 • 我 穿 中 号 的。I wear a medium size. • zhè shuāng wà zǐ duō shǎo qián？ • 这 双 袜子多 少 钱 ？ • How much are these socks?
Translation: tā qī diā diǎn kāi shǐ gōng zuò。 他 七 点 半 开 车 去 医 院 ，八 点 开 始 工 作 。 He drove to the hospital at 7:30 and begin to work at 8:00.
《我喜欢你狐狸》课件
观察与体验
与狐狸接触可以带给我们独特的 体验，增进对自然的理解和尊重。
结语
1
ห้องสมุดไป่ตู้
保护狐狸
狐狸是值得我们尊重和保护的生物，共同努力维护生态平衡。
2
人与自然和谐共处
希望人们能够与狐狸和谐共处，理解并重视自然环境的保护。
狐狸的神话与传说
1 狐仙传说
狐狸在许多文化中被描绘为神秘和具有超自然能力的动物，拥有各种神话与传说。
2 文学与电影
狐狸在许多文学作品和电影中扮演重要角色，如《狐狸精》和《红狐笔记》。
与狐狸和谐共处
生态平衡
环境保护
狐狸在生态系统中扮演重要角色， 帮助控制其他动物种群的数量。
狐狸的保护意味着对野生动物及 其栖息地的保护，维护生物多样 性。
《我喜欢你狐狸》PPT课 件
狐狸是一种迷人的动物，本PPT课件将带你了解狐狸的简介、特点以及我喜欢 它们的原因。
狐狸的简介
狐狸是什么
狐狸是哺乳动物，属于Canidae科，分布于全球各地。
狐狸的特点
狐狸有尖长的头部，毛茸茸的尾巴和灯笼裤，捕猎技能高超，牙齿锋利。
我喜欢狐狸的原因
我喜欢狐狸的可爱外表、聪明活泼的性格、良好的适应能力以及对生态环境的重要作用。
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