小班美术创意室活动计划
小班创意美术教案(优秀7篇)
小班创意美术教案(优秀7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？学而不思则罔，思而不学则殆，以下是勤劳的编辑给大家收集整理的小班创意美术教案【优秀7篇】。
幼儿小班创意美术教案篇一一、活动背景在研究创意美术的过程中，我不断尝试新的材料，新的活动形式，一直想尝试将创意、技能、兴趣、以及画面效果较全面地结合，面对新小班的孩子怎样让他们愉快地进行美术活动并获得提高？偶然中见到绘本《小黄和小蓝》，给了我启发，于是我设计了这次美术活动。
二、活动目标1、学习正确的拓印技能，能用简单的工具拓印。
2、认识黄色、蓝色和绿色，知道蓝色和黄色相加会变成绿色。
3、乐意探索色彩知识，体验自由创作的乐趣。
三、活动准备红、黄、蓝三色颜料大的画纸拓印用的玩具抹布活动重点会用工具拓印，认识蓝色、黄色、绿色活动难点知道蓝色黄色相加会变成绿色四、活动过程（一）、认识蓝色，学习拓印，初次作画。
师：这是什么颜色？什么东西是蓝色的？师：我们请蓝色到纸上做游戏，请你看清楚我是怎么做的。
教师演示：1、伸出手，将袖子往上提。
2、拿一个玩具，在蓝色颜料盘里蘸一蘸。
3、把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上，不要移动。
4、拿掉玩具，蓝色就跑到画纸上去了。
5、重新蘸颜料，在画纸上找个空的地方再印一次。
幼儿作画，教师指导，提醒幼儿保持画面整洁，不要把画纸弄脏，手上脏了要用抹布擦，印三—五个圆就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。
（二）、认识黄色，实验验证，二次作画。
师：刚才蓝色到画纸上做游戏了，它的好朋友也想来，这是什么颜色？什么东西是黄色的？师演示：让黄颜色和蓝颜色亲一亲，还可以抱一抱，再来一个大大的拥抱。
幼儿二次作画，教师指导，提醒幼儿保持画面整洁，不撒颜料，随时用抹布擦手，当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。
提问：当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么奇怪的。
事情？教师实验：将事先准备好的蓝色和黄色颜料混合，引导幼儿观察颜色的变化，认识绿色。
幼儿园创意美术计划及规划
幼儿园创意美术计划及规划
幼儿园创意美术计划是为了帮助幼儿发展他们的创造力、想象力和艺术技能。
这里是
一个简单的创意美术计划和规划示例：
1. 确定学习目标：
首先，确定幼儿园创意美术计划的学习目标，例如培养幼儿艺术兴趣、提高他们的想
象力和创造力、发展绘画、剪纸、手工等技能。
2. 制定课程内容：
根据学习目标，设计一系列富有创意的美术活动，如画画、拼贴、雕塑等。
确保活动
既有挑战性又容易操作，适合幼儿园幼儿的年龄和发展水平。
3. 确定材料和工具：
准备适合活动的各种美术材料和工具，如颜料、纸张、剪刀、粘合剂等。
确保所有材
料都是安全、无害的。
4. 安排活动时间：
确定每周举办几次美术活动，安排在午间休息时间或课余时间进行。
每次活动时间不
宜过长，以保持幼儿的注意力。
5. 提供指导和激励：
在活动中，老师可以提供指导和激励，鼓励幼儿尝试新的艺术技巧和表现方式。
同时，老师也可以参与活动，为幼儿树立榜样。
6. 展示和分享作品：
每次活动结束后，可以把幼儿的作品展示在教室或走廊上，让他们感到自豪。
还可以邀请家长和其他同学来欣赏和分享作品。
7. 反馈和评估：
定期对幼儿的美术作品进行评估和反馈，鼓励他们继续努力和提高。
同时，也可以听取幼儿对活动的意见和建议，不断改进美术计划。
小班美术创意室活动计划
小班美术创意室活动计划TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-小班美术创意室活动计划一．指导思想：《纲要》指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
因此，在美术专用活动室的计划制定上，我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。
我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。
这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。
一、目标要求：1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐，美术活动感兴趣并养成大胆创作的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、用使用剪刀剪纸，学会用简单的折纸方法折出小动物。
二、活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。
2024年幼儿园小班创意美术活动方案(二篇)
2024年幼儿园小班创意美术活动方案活动主题：发现色彩的魔力活动目标：通过创意美术活动，培养幼儿对色彩的观察和欣赏能力，开发他们的创造力和想象力，提高他们的手眼协调能力和美术表达能力。
活动一：色彩探险活动内容：1. 教师带领幼儿们一起到附近的自然环境中，发现和观察各种色彩。
教师引导幼儿观察大自然中的色彩，如红色的花朵、绿色的草地、蓝色的天空等。
2. 回到幼儿园后，教师展示一幅绘有明亮色彩的图片，引导幼儿回忆并描述他们在外面看到的色彩。
3. 布置活动区域，准备丰富多彩的颜料和画笔，让幼儿根据自己在外面观察到的色彩，自由选择和使用颜料进行绘画创作。
活动二：色彩混合实验活动内容：1. 教师向幼儿展示几种基本颜色的颜料，并解释颜料的混合原理。
如红色和黄色混合会得到橙色，蓝色和黄色混合会得到绿色等。
2. 教师带领幼儿一起进行色彩混合实验。
每个幼儿分别给他们提供两种颜料，让他们尝试将颜料混合在一起，观察颜色的变化并记录在自己的绘画本上。
3. 活动结束后，幼儿可以利用混合后的颜料进行自由绘画创作。
活动三：色彩的表达活动内容：1. 教师展示一些著名艺术家的作品，并介绍他们对色彩的运用方式和表达意义。
2. 教师引导幼儿通过观察和讨论，理解色彩对于作品内容和情感的表达作用。
3. 提供各种素材（如彩纸、贴纸、纽扣等），让幼儿自由选择和运用不同的颜色进行创作，表达自己的情感和想法。
活动四：拼贴艺术活动内容：1. 教师给幼儿展示一些以色彩为主题的拼贴作品，并解释拼贴的基本原理和技巧。
2. 活动区域准备各种颜色的纸片、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由拼贴创作。
3. 鼓励幼儿在拼贴作品中尝试运用不同的颜色搭配和形状，培养他们的审美能力。
活动五：色彩大玩具活动内容：1. 教师和幼儿一起收集各种色彩鲜艳的废弃物品，如彩纸、塑料瓶等。
2. 教师向幼儿展示如何通过将废弃物品进行创意拼接和装饰，制作一个色彩丰富的大玩具。
3. 幼儿分组合作，利用自己收集到的废弃物品，进行大玩具的制作，鼓励他们运用各种色彩和形状进行创意设计。
小班下创意美术活动方案
作品展示：展示学生的手 工作品，鼓励创新和创意
活动目的：培养学生的动 手能力和创造力，提高审
美情趣。
美术鉴赏与分享
活动目的：提高幼儿的审美能力和创造力 活动内容：欣赏各种美术作品，如绘画、雕塑、建筑等 活动形式：组织幼儿进行讨论、交流和分享 活动效果：培养幼儿的审美情趣和艺术素养
03
活动安排
活动时间：每周末下午2点-4点
幼儿自评的益 处：提高幼儿 的自我认知能 力，增强幼儿 的自信心和自 尊心
幼儿自评的注 意事项：教师 应给予幼儿充 分的鼓励和支 持，引导他们 正确地评价自 己的作品
家长评价：邀请家长参与评价，促进家园共育和亲子互动
邀请家长参与活动，了解孩子的表现和进步 家长对孩子的作品进行评价，给予肯定和鼓励 家长参与活动，增进亲子关系，促进家园共育 家长评价活动，为教师提供反馈，改进教学效果
个性化教学：针对不同幼儿的绘画水平，进行个性化指导， 帮助幼儿提高绘画技能
评估幼儿的绘画水平：通过观察和测试，了解每个幼 儿的绘画能力和兴趣。
制定个性化教学计划：根据幼儿的绘画水平和兴趣， 制定个性化的教学计划和目标。
鼓励幼儿自主创作：鼓励幼儿根据自己的兴趣 和想象进行创作，不要过多限制幼儿的思维和 创意。
给予积极的反馈和指导：对幼儿的作品给予积极的反 馈和指导，帮助幼儿改进和提高。
提供多样化的教学材料：提供各种绘画材料和工具， 让幼儿自由选择和尝试。
05
活动评价
教师评价：对幼儿的绘画作品和手工制作进行评价，鼓励幼 儿发挥创造力和想象力
评价标准：创新性、美观性、技巧性
评价方法：教师点评、幼儿互评、家长参与
THANK YOU
汇报人：
小班下创意美术活动 方案
小班美术创意室活动计划(全面完整版)
小班美术创意室活动计划(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）美工区区域活动安排一、情况分析：小班幼儿刚来到幼儿园，对美术活动充满了好奇，所以以培养孩子对美术的兴趣为主。
并且学习习惯和绘画常规方面有待加强。
少部分幼儿能正确地握笔并涂画。
他们能独立的画出简单的线条，还能够进行比较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。
所以，本学期根据幼儿的现状，我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。
二、目标要求：1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐，美术活动感兴趣并养成大胆创作的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握简单的使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、学会使用剪刀剪纸，锻炼孩子手眼协调能力。
三、活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动室操作要求：活动室操作具体目标与要求：1．工具材料合理摆放，能够取放自如。
2．工具材料的使用与保管。
活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材料。
（注：每班使用后要及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！）3．活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。
4．.注意材料工具的安全使用！五、活动内容：小学美术活动计划小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。
幼儿园小班主题美术活动方案6篇
幼儿园小班主题美术活动方案6篇美术是一种基本的人类行为，还在蹒跚学步时，我们每个人就都会很随性地涂涂抹抹、勾勾画画，这是表达感情、沟通观念的途径之一，是源于人类本身的驱动，以下是精心收集整理的幼儿园小班主题美术活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!幼儿园小班主题美术活动方案篇1活动目标：1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的（故事）。
2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。
活动重点：1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。
2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。
活动难点：1.能顺延色块的轮廓进行勾画。
(预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)2.能有创意地对色块进行添画。
活动准备：米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动活动过程：一、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。
(1)参加感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。
(2)寻找米罗作品中的“星星”标志，帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。
二、“猜画谜”。
(1)鼓舞幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并启发幼儿产生不同的想法。
(2)告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵。
三、“寻找色宝宝”。
师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行创作)(1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。
(2)观察色宝宝的造型，猜想他是谁?(3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等)。
(4)启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。
活动（反思）：在活动中，我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏（阅历）的特点，降低了活动目标，重点放在使幼儿尝试欣赏名画，初步感受抽象画的艺术风格这一点，通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形，在观赏名画的过程中，适当的激发幼儿的（发散思维），也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解，最后，还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。
幼儿园小班创意画教案7篇
幼儿园小班创意画教案7篇幼儿园小班创意画教案1一、活动目标：1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简约的添画。
2、培育幼儿对手工活动的爱好。
3、培育幼儿良好的`手工活动的习惯。
二、活动重难点：学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简约的添画。
三、活动预备：１、范例一幅(毛毛虫)。
２、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片假设干、水彩笔每人一支。
四、活动过程：1、引出课题。
老师出示范例,引起幼儿的爱好。
提问：这是什么?( 毛毛虫)请小伙伴看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片)那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)你们想做吗?(想)2、老师讲解示范。
先取一张树叶，再选择不同颜色的圆片片５——６张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，留意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最末一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。
3、幼儿进行操作,老师巡回指导。
提示幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
4、讲评。
老师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互观赏。
提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜爱哪条毛毛虫？为什么？幼儿园小班创意画教案2活动目标：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、初步培育幼儿构图技能，及想象添画技能。
3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
活动预备：课件“小瓶盖变魔术”；大小不同的瓶盖；颜料、纸、画笔。
活动过程：一、让全体幼儿在一张大纸上任意印染瓶盖，然后请幼儿观测争论所印染的瓶盖象什么。
二、请幼儿依据争论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。
三、幼儿依据所添画的`印染的瓶盖相互争论如何将他们组成一幅漂亮的画，然后老师依据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
四、幼儿依据想象进行制作添画，老师巡回指导。
指导要点：1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
2、画面构图是否合理。
小班下学期创意美术实施计划
小班下学期创意美术实施计划我呀，就想着这小班下学期的创意美术实施计划。
咱先得看看这些小班的娃娃们，一个个小脸圆嘟嘟的，眼睛就像黑豆子似的，透着机灵劲儿。
他们那小手啊，肉乎乎的，就这么握着小画笔，能画出啥呢？这可就全靠咱来琢磨了。
这画画的材料可得备齐喽。
我就想啊，那些水彩笔，颜色得全乎，可不能少了哪个色儿。
像那种天蓝色，娃娃们画天空的时候少了它可不行，就像天空没了灵魂似的。
还有彩纸，各种颜色的，厚一点的那种，娃娃们小手扯起来也不容易破。
剪刀也得是那种专门给娃娃们用的，圆头的，安全得很，可不能让他们的小手受伤。
我打算呢，第一周就先让娃娃们自由发挥。
我就跟他们说：“娃娃们啊，咱今天就随便画，想画啥画啥。
”这时候啊，有的娃娃就开始瞪着大眼睛想，那小眉头皱着，可爱极了。
有的呢，拿起笔就开始画，也不管画的是啥。
我就看着一个小娃娃，画了个黑乎乎的东西，我就问他：“娃呀，你这画的是啥呢？”他奶声奶气地说：“老师，这是我爸爸的胡子。
”把我笑得不行。
到了第二周呢，咱就来点主题性的。
比如说画小动物。
我就先给他们看小动物的图片，什么小兔子啊，小猫啊。
那些小兔子的耳朵长长的，眼睛红红的，就像两颗红宝石。
我就说：“娃娃们，咱就画这个小兔子好不好？”他们就叽叽喳喳地说好。
这时候就有娃娃举手问我：“老师，小兔子的毛咋画呀？”我就说：“咱可以用小棉签蘸上颜料，一点一点地画，就像给小兔子穿衣服一样。
”然后娃娃们就开始动手画，那认真的小模样，就像小大人似的。
还有啊，这创意美术可不能少了手工。
我就想着弄些废旧材料来做手工。
比如说那些喝完的矿泉水瓶，洗干净了就能变成小火箭。
我就跟娃娃们说：“娃们，咱把这个瓶子变成小火箭，飞到天上去。
”娃娃们就特别兴奋。
我就教他们怎么用彩纸包瓶子，怎么用小剪刀剪出小翅膀。
这时候就有个小娃娃不小心把彩纸剪坏了，眼泪在眼眶里打转，我就赶紧安慰他：“娃呀，没事儿，咱再拿一张纸就行，这就像小火箭掉了个小零件，咱再补上就好了。
小班创意简单美术活动教案(精选8篇)
小班创意简单美术活动教案(精选8篇)小班创意简单美术活动教案篇1活动目标：1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动重难点：重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。
难点：能对各种颜色进行适当搭配。
活动准备：1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，2画有“草地蓝天白云”的美工纸一张3、胶水、塑料小篮子等操作材料。
4、剪好的花瓣5、优美欢快的音乐6、提前让幼儿参观花园或欣赏一些图片活动过程：一、随音乐进入活动室，体验花瓣雨飘落，引起幼儿的兴趣（音乐春晓）1、快看呀，彩纸飘落下来了，像花瓣雨一样，漂亮吗？那我们把花宝宝送回花篮吧。
2、你想不想用你的小巧手做这么漂亮的花瓣，那今天李老师就教给你们怎么做，来，宝宝们，找个位置坐下。
3这是一张彩纸，李老师要给它做个小造型，把它变小，宝宝，瞪大眼睛，看谁能发现这儿的小奥秘。
4、撕纸，彩纸为什么变小了？那老师是怎样撕得？学一学，小朋友发现的真多，对，李老师就是这样做的。
5、这个样子像什么，真棒，这是大拇哥，这是二拇弟，这样和在一起像小小鸡，加上这只，几只小小鸡，两只，我们把纸放在中间，像个大胖胖的虫子，说成：两只小小鸡，一起来捉虫，你一口，往下飞，我一口，也往下飞，阿蒙阿蒙把小虫给吃掉了。
6、宝宝们，明白了吗，把它变得越细撕出来的花瓣越漂亮……，7、我呀，还可以把彩纸变成各种形状的呢，，你看，圆形，三角形，正方形好多好多呢。
二、动手撕纸，辨认颜色：51、李老师已经给你们准备好了的彩纸，来，选自己喜欢的颜色，也动手撕一撕吧，把撕好的彩纸放在小筐内。
（放音乐蓝色的爱）3、你们撕的彩纸真漂亮1、（出示范纸）宝宝，你看，今天李老师给你们带来了一幅画，这画上只有：蓝蓝的天空，白白的云朵，红红的太阳绿绿的草地，我想把它变成美丽的大花园，可是你看，花园里的花没有颜色，好看吗？一点也不美丽。
幼儿园小班创意美术活动方案
幼儿园小班创意美术活动方案幼儿园小班创意美术活动方案一、活动目标本次创意美术活动的目标是激发幼儿的创造力，提高其想象力和表现力，培养其对美术的兴趣和爱好，同时发展幼儿的动手能力和观察力。
二、活动内容1. 主题：我家的小动物2. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水、毛线、布料等3. 活动过程：（1）引入活动老师先向幼儿介绍本次活动的主题和内容，以及所需要的材料。
引导幼儿自由发挥，可以画出自己家里的宠物，也可以发挥想象，画出自己心目中的小动物。
（2）制作小动物老师向幼儿示范如何制作小动物，例如用纸张剪出小猫的轮廓，然后让幼儿用彩笔涂色，用毛线做出小猫的胡须和尾巴等。
（3）展示成果每个幼儿完成作品后，老师可以采用“一人一题”的形式，让幼儿介绍自己画的小动物，并让他们将作品展示给其他同学，分享自己的创意和经验。
三、活动效果通过制作小动物的活动，幼儿切身体验到了美术创作的乐趣，激发了他们的创造力和表现力，同时也提高了他们的观察力和动手能力。
在活动中，幼儿们不仅能够掌握制作小动物的基本技巧，还能够培养他们的交往能力和分享意识，提高了团队合作和互动的能力。
四、活动思考1. 如何提高活动的趣味性？可以采用游戏化的方式，例如赛制评选等，让幼儿们结合自己的作品进行游戏。
2. 如何引导幼儿更深入地认识小动物？可以借助图书、图片和实物等教具，让幼儿更直观地了解不同种类小动物的特征和习性。
3. 如何丰富材料选择？可以选择更多元化的材料，例如使用发泡胶、毛绒布等材料来制作小动物，让幼儿们把想象创意贴合到更多的材料中。
五、活动总结创意美术活动是幼儿园教育不可或缺的组成部分，它不仅可以培养幼儿的审美素质，更有助于增强幼儿的自信心和社交能力。
通过本次活动，幼儿们在轻松愉悦的氛围中感受到了不同的美术表现方式，也提高了幼儿们的多元文化理解能力。
我们希望通过创意美术活动的方式，让每一个孩子都能够实现自我价值，找到自我的兴趣和优势，成为独特的个体，为未来的成长打好坚实的基础。
小班创意美术工作方案
小班创意美术工作方案一、项目背景在小班文化教育中，美术是培养学生审美情趣、提高创作能力的重要课程之一。
为了激发学生对美术的兴趣，培养他们的创造力和想象力，我们制定了以下小班创意美术工作方案。
二、项目目标1. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，提高他们对美的敏感度。
2. 培养学生的创作能力和想象力，激发他们的艺术创造力。
3. 提高学生的艺术表现能力，让他们能够通过视觉表达自己的情感和思想。
4. 促进学生思维的灵活性和创造性，培养他们解决问题的能力。
三、项目内容1. 注重培养学生的观察力和感知力。
引导学生仔细观察自然和生活中的事物，了解形状、颜色、纹理等元素，提高他们对事物的感知能力。
2. 引导学生学习艺术史和名家作品。
通过介绍艺术史上的经典作品和艺术家的生平故事，激发学生对艺术的兴趣，培养他们对不同艺术风格的理解和欣赏能力。
3. 组织学生进行创意美术作品创作。
鼓励学生以自己的方式表达自己的想法和情感，引导他们使用不同的媒介和材料进行创作，如绘画、雕塑、拼贴等。
4. 定期组织学生展示和评审活动。
让学生能够展示自己的作品，交流和分享彼此的创作经验，同时通过评审活动提供学生的艺术成长方向和改进意见。
四、项目实施方案1. 设计多样化的课程内容。
根据小班学生的年龄特点和兴趣爱好，设计多样化的课程内容，包括绘画、手工制作、拼贴等。
2. 制定详细的教学计划。
根据项目目标和学生的实际情况，制定具体的教学计划，明确每堂课的内容和目标。
3. 组织专业教师进行教学指导。
邀请专业教师进行教学指导，提供艺术知识、技巧和创作指导，提高学生的创作能力。
4. 配备适当的教学资源。
提供丰富的教学资源，如绘画用具、雕塑材料、书籍和音像资料等，满足学生的创作需求和学习需求。
5. 组织展示和评审活动。
每学期定期组织学生展示和评审活动，让学生能够展示自己的作品，交流和分享彼此的创作经验，同时从评审中获得进一步的指导和建议。
五、项目评估和改进1. 定期进行学生作品评估。
小班美术创意室活动计划
小班美术创意室活动计划活动目标：1.培养孩子对美术的兴趣和创作能力。
2.提高孩子的观察力、想象力和表达能力。
3.培养孩子的合作意识和团队精神。
4.培养孩子的审美能力和艺术鉴赏能力。
活动内容：第一阶段：美术基础知识学习（时间：2周）1.介绍美术的基础知识，如画笔的种类、颜料的种类、调色技巧等，并通过图示和实物进行演示。
2.学习基本的画画技巧，如线条的运用、颜色的运用、光影的表现等，并通过课堂练习加强练习。
3.介绍著名画家和他们的作品，通过欣赏和讨论学习他们的绘画技巧和艺术创作思路。
第二阶段：创意美术作品创作（时间：3周）1.发放各类材料，如彩纸、颜料、画板、画笔等，让孩子们自由选择进行创作。
2.提供不同的主题或题材，如自然风景、动物世界、童话故事等，让孩子们选择喜欢的题材进行创作。
3.引导孩子们运用学习到的技巧和知识进行创作，鼓励他们勇于尝试新的方法和风格。
4.组织孩子们进行合作创作，让他们学会互相倾听和沟通，共同完成一幅大型美术作品。
第三阶段：美术作品展示与评选（时间：1周）1.组织孩子们在班级内进行美术作品展示，展示自己的创作成果，并向同学们解释自己的创作灵感和技巧运用。
2.邀请学校其他班级和家长进行观摩和评选，评选出优秀作品并进行奖励和表彰。
3.组织孩子们参加学校的美术作品展览活动，让他们更多地接触到其他学校同学的作品，并进行交流和学习。
第四阶段：美术讲座和艺术鉴赏（时间：2周）1.邀请专业艺术家或美术教师进行美术讲座，分享他们的创作经验和思想，并与孩子们互动交流。
2.带领孩子们参观当地美术馆或艺术展览，进行艺术作品的鉴赏和欣赏，引导他们培养对艺术的敏感度和审美能力。
3.组织孩子们进行艺术品仿制和改编创作，让他们通过模仿和改编他人的作品，学习到更多的绘画技巧和构图思路。
总结与展望：通过这次小班美术创意室活动，孩子们不仅能够学到美术基础知识和技巧，更重要的是培养了他们对美术的兴趣和创作能力。
他们学会了观察、思考和表达，提高了自己的艺术品味和鉴赏能力。
小班创意美工室教案
小班创意美工室教案教案标题：小班创意美工室教案教案目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 通过美工活动，提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
教学重点：1. 创意美工活动的引导和指导。
2. 幼儿的创造力和想象力的培养。
3. 幼儿的动手能力和手眼协调能力的提高。
教学准备：1. 美工材料：颜色纸、剪刀、胶水、彩笔、彩色卡纸等。
2. 创意美工示例：准备一些简单的创意美工作品示例，如折纸、剪纸、拼贴等。
3. 教学环境：确保教室内有足够的工作空间和储存美工材料的地方。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍本节课的主题和目标，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 展示一些创意美工作品示例，鼓励幼儿观察和思考。
活动一：创意美工探索1. 提供各种美工材料，让幼儿自由地选择和探索。
2. 引导幼儿用不同的材料进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
活动二：合作创作1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个创作主题或题材。
2. 引导幼儿在小组内进行头脑风暴，共同制定创作计划。
3. 每个小组开始创作，鼓励幼儿相互合作、交流和分享创意。
活动三：展示和评价1. 每个小组完成创作后，进行展示。
2. 鼓励幼儿自由表达对其他小组作品的喜爱和赞赏之处。
3. 教师对每个小组的作品进行评价和鼓励，提供积极的反馈。
活动四：总结和反思1. 与幼儿一起回顾本节课的学习内容和成果。
2. 引导幼儿思考自己的创作过程和经验，分享感受和收获。
3. 鼓励幼儿提出改进和进一步学习的建议。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中进行创意美工活动，与家人分享作品。
2. 组织美工展览活动，让幼儿展示自己的作品。
3. 鼓励幼儿参与美工比赛或活动，提高他们的自信心和竞争意识。
教学评估：1. 观察幼儿在创意美工活动中的参与度和表现。
2. 收集幼儿的作品，评估其创意和技巧水平。
3. 针对幼儿的表现提供个别化的评价和指导。
教学反思：1. 回顾教案的设计和实施过程，总结有效的教学方法和策略。
小班创意美术实施方案
小班创意美术实施方案一、方案背景。
小班儿童正处于艺术教育的关键时期，他们对美术的兴趣和表现力正在逐渐形成。
因此，制定一套科学合理的小班创意美术实施方案对于培养幼儿的审美情感、观察力和创造力具有重要意义。
二、实施目标。
1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，激发其创造力和想象力。
2. 提高幼儿的审美情感和艺术表现能力，培养其对美的感知和欣赏能力。
3. 帮助幼儿建立良好的美术习惯和技能，促进其全面发展。
三、实施内容。
1. 创设艺术氛围。
在小班教室中，布置艺术作品展示墙，定期更换展示内容，让幼儿在美术作品中感受艺术的魅力。
同时，在教室中加入艺术氛围的装饰，如挂画、摆设艺术品等，营造出艺术的氛围，激发幼儿的艺术兴趣。
2. 提供丰富的美术材料。
为幼儿提供各种各样的美术材料，如颜料、画笔、彩纸、粘土等，让他们可以自由选择并尝试不同的材料进行创作，激发其创造力和想象力。
3. 组织多样化的美术活动。
定期组织美术活动，如绘画比赛、手工制作、美术展览等，让幼儿在参与活动的过程中，体验美术的乐趣，提高其艺术表现能力。
4. 注重个性化指导。
针对每个幼儿的特点和兴趣，进行个性化的美术指导和辅导，引导幼儿发挥自己的特长，培养其独特的艺术表现能力。
5. 融入美术教育。
在日常教育活动中，融入艺术元素，如故事绘本、手工制作等，让幼儿在轻松愉快的氛围中接触美术，提高其审美情感和艺术表现能力。
四、实施方法。
1. 制定详细的美术教育计划，包括每周的美术活动安排、材料准备、活动内容等，确保实施有序。
2. 配备专业的美术老师，对幼儿进行系统的美术指导和辅导，提供艺术作品的欣赏和解读。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在美术教育中的表现和进步，共同关注幼儿的艺术成长。
五、实施效果评估。
1. 定期对幼儿进行艺术作品展示和评比，评选出优秀作品，激励幼儿的创作热情。
2. 观察幼儿在美术活动中的表现和进步，及时进行评估和记录，为后续的美术教育提供参考依据。
小班创意美术活动方案
小班创意美术活动方案在美术活动中，可提供多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。
一起来看看小班创意美术活动方案应该怎么写吧，以下是小编精心收集整理的小班创意美术活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!小班创意美术活动方案1活动目标：1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。
2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。
3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。
(贴在墙上，直接作画)2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。
3、抹布若干。
活动过程：1、感知作画方式，引起学习兴趣。
(1)音乐游戏《大雨小雨》(用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作)。
(2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。
(3)引导幼儿观察：老师在干什么?老师怎样画出雨滴的?(4)请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。
(5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。
2、幼儿作画(1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。
(2)老师巡回指导。
3、评价活动。
(1)将作品贴在活动室墙上。
(2)幼儿和老师一起收拾桌面，整理作画工具。
(3)幼儿自由地去观赏作品。
小班创意美术活动方案2活动目标1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。
2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
小班下学期创意美术实施计划
小班下学期创意美术实施计划我觉得这小班下学期的创意美术实施计划啊，就像是一场有趣的小冒险。
我站在这小班的教室里，看着那些小不点儿们，一个个眼睛亮晶晶的，小脸蛋红扑扑的，就像刚从年画里跑出来的小娃娃似的。
我就寻思着，创意美术嘛，得让孩子们玩得开心，还能画出自己心里想的那些奇妙东西。
首先呢，我得把这教室布置得像个魔法小天地。
我就去搜罗了好多花花绿绿的东西，什么彩色的纸啦，像彩虹掉进了纸堆里；还有那些奇形怪状的小刷子，大的小的，粗的细的，看着就好玩儿。
我跟那些小娃娃们说：“咱啊，今天就像小魔法师一样画画。
”他们就瞪着大眼睛看着我，那眼神里满是好奇，就像小猫咪看到了毛线球。
我带着他们在教室的墙上贴满了大白纸，这纸啊，白得像雪一样。
我就说：“咱就在这雪上画画，想画啥就画啥。
”有个小男孩儿，长得虎头虎脑的，他说：“老师，我想画大恐龙。
”我就乐了，我说：“行嘞，那你就画呗。
”我看着他拿着小画笔，那小手紧紧握着笔杆，歪着脑袋，可认真了。
他先画了一个大大的脑袋，那眼睛画得跟铜铃似的，还跟旁边的小女孩儿说：“看，我的恐龙可凶啦。
”小女孩儿扎着两个小辫子，脸蛋圆圆的，像个小苹果，她撇撇嘴说：“哼，我要画个仙女，比你的恐龙厉害。
”我就想啊，这创意美术可不能总是老一套。
我就找了一些树叶啊，树枝啊，还有小石子儿。
我把这些东西往桌上一放，跟孩子们说：“来，咱用这些东西画画。
”孩子们都围了过来，眼睛里闪着光，就像发现了宝藏一样。
有个小机灵鬼儿，拿着一片树叶在纸上按来按去，边按边说：“看，老师，我画了个小树林。
”我还打算啊，带孩子们去外面画画。
外面的世界可大了，有花有草，还有小鸟儿在叽叽喳喳叫。
我带着他们来到小花园，那花香啊，直往鼻子里钻。
孩子们坐在草地上，拿着画板，有的画花朵，把那花朵画得比房子还大；有的画天上的云彩，那云彩像棉花糖一样。
我也知道啊，这小娃娃们有时候调皮，画着画着就开始打闹了。
有一回，两个小男孩儿为了一支蓝色的画笔争了起来。
小班创意美术课程计划
小班创意美术课程计划《小班创意美术课程计划》小班的小朋友们对世界充满了天马行空的想象，创意美术课程就能给他们一个尽情挥洒创意的小天地。
这计划的灵感啊，来自我在小班教室看到孩子们画画的事儿。
那天我走进小班教室，看到孩子们正在自由创作。
有个叫小彩的小女孩，拿着画笔在画纸上一通乱涂，各种颜色混在一起，她却乐在其中，还自言自语：“我在画大花园，有好多好多花。
” 可那画看起来就像一团五颜六色的毛线球。
旁边的小男孩小奇，想画个小房子，可他画的线条歪歪扭扭，房子的墙都快倒了，他急得直跺脚，嘴里嘟囔着：“房子怎么不听话呀。
” 还有个调皮的小宇，他不好好画在纸上，却拿着画笔在桌子上画了起来，画出一道道歪歪扭扭的线，还笑着说：“看，我的小火车在桌子上跑。
”不过，也有个叫小灵的小朋友很有自己的想法。
她先画了一个大大的圆，然后在圆里面画了一些小点点，又在圆的旁边画了几条弯弯的线，说：“这是太阳公公，旁边是他的光线，他在对我笑呢。
”有了这次经历，我就琢磨出了这个小班创意美术课程计划。
首先，准备丰富多样的美术材料。
除了常规的水彩笔、油画棒，还有彩色的纸、安全小剪刀、胶水、彩泥、各种形状的海绵印章等。
把这些材料像宝藏一样展示在教室的美术角，让孩子们一看到就忍不住想要去探索。
课程开始，先进行“色彩大冒险” 活动。
老师给每个孩子发一张大白纸，让他们自由选择水彩笔或油画棒，随意在纸上涂抹颜色。
小彩可能又会兴奋地把各种颜色都用上，老师这时候可以引导她：“小彩，你看你用了好多漂亮的颜色，那你能不能告诉老师，哪种颜色像小花的颜色呀？” 帮助她开始有目的地感受色彩。
接着是“图形变变变” 环节。
老师拿出一些简单的图形卡片，像圆形、三角形、方形等，给孩子们展示如何用这些图形组合成不同的东西。
比如两个三角形拼在一起可以变成小帆船，圆形和方形组合能变成小房子。
小奇看到后，可能会尝试着用图形去修正他之前画歪的房子，把三角形放在房子的顶上，说：“看，我的房子有尖尖的屋顶啦。
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美工区区域活动安排
一、情况分析：
小班幼儿刚来到幼儿园，对美术活动充满了好奇，所以以培养孩子对美术的兴趣为主。
并且学习习惯和绘画常规方面有待加强。
少部分幼儿能正确地握笔并涂画。
他们能独立的画出简单的线条，还能够进行比较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。
所以，本学期根据幼儿的现状，我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。
二、目标要求：
1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐，美术活动感兴趣并养成大胆创作的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握简单的使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、学会使用剪刀剪纸，锻炼孩子手眼协调能力。
三、活动组织要点：
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动室操作要求：
活动室操作具体目标与要求：
1．工具材料合理摆放，能够取放自如。
2．工具材料的使用与保管。
活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材
料。
（注：每班使用后要及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！）
3．活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。
4．.注意材料工具的安全使用！
五、活动内容：。