(完整版)邓稼先练习及答案
邓稼先练习题(含答案)
《邓稼先》练习题(含答案)一、基础知识积累及运用1、根据拼音写出相应的汉字。
生命如一泓清水,需要流动。
也许有时会变得浑浊,但生命之水将chuān (川)流不息,在浩荡之中再次变得清澈,变得bó(博)大,变得浩瀚无yín (垠)。
在阳光的照耀下,可以升腾为天上的云彩,也可以化做雨露,给干hé(涸)的土地以绿色的希望。
2、根据语境,把括号中的备选词语填在相应的横线上。
看都江堰的水,看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。
飞奔如兽的江水,经过都江堰,立刻将仰天长啸变为喃喃细吟,将浪涛如山变为珍珠四溢,将凶猛如火变为柔情万缕。
(柔情万缕喃喃细吟珍珠四溢)3、下列各句中,加点熟语使用不恰当的一句是( B )A 、“一方有难,八方支援”是中华民族的优良传统。
对学校组织的这次扔款贩灾活动,我们应踊跃参加,不应袖手旁观。
B.法家主张君权至上,纵横家以士为贵,在当时的诸子百家中,孟了的民贵君轻思想可谓别具匠心。
C.在毕业晚会上,同学们吹拉弹唱,载歌载舞.真可谓“八仙过海,各显神通”。
D.初中生活马上就要结束了。
三年时光一千多个日日夜夜,现在想来,犹如白驹过隙,转瞬即逝。
4、依次填入下列空格处的比喻,最恰当的一项是( B )春联,是文学殿堂里一枝奇葩,它发自千人之心,出自万人之手,各展其才,各显千秋,豪放____________,婉约___________,粗犷_____________,细腻____________,洋洋洒洒,蔚为大观。
A. 如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去B. 若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳C. 如小桥流水似风拂杨柳若大江东去如旭日喷薄D. 似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄若大江东去5、下列句子中,没有语病的一项是( B )A.甲队在最后一分钟大举进攻乙队时,被乙队断球反攻,最终攻破甲队大门。
B.善于灵活运用各种表现手法的文学作品,往往生动传神,富有艺术感染力。
邓稼先练习题(有答案)(可编辑修改word版)
邓稼先一.给加点字注音可歌可泣鲜为人知鞠躬尽瘁锋芒毕露热泪满眶马革裹尸层出不穷风悲日曛二.据拼音写汉字至死不xiè妇rú皆知平沙无yín péng断草枯家喻户xiǎo兽tǐng亡群燕然lè功常fù三军三.词语填空当之无死而后然不同知人之盖世无德高望公而忘两清风四.仿照下面例句写一句话例:“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。
仿写:五.整体感悟课文后回答1.在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百年来的历史?1.先概述我国近一百年来的历史,是为了说明邓稼先是中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变作出巨大贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神,就自然而然地得出结论:“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
”“是中国共产党的理想党员。
”3.邓稼先的伟大贡献和崇高品质有哪些?他为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了巨大贡献,被追授“两弹一星”功勋奖章。
真诚、朴实、热爱祖国,没有私心,具有奉献精神等。
4.全文六个部分之间有什么联系?第一部分可以说是全文的“小引”,第六部分可以说是全文的总结。
第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。
第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展。
第四部分从另一个角度,写出了邓稼先贡献之大,这一部分也可以说是第二部分的扩展。
第五部分则是着重写出了邓稼先的深厚博大的文化背景,超凡的创造才能、坚强的意志,坚定的信念,甘为祖国献身的崇高精神。
这一部分是第二部分的具体化。
六.课内语段阅读“两弹”元勋邓稼先于 1924 年出生在安徽省怀宁县。
在北平上完小学和中学后,于 1945 年自昆明西南联大毕业。
1948 年到 1950 年赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国,1950 年 10 月到中国科学院工作。
《邓稼先》阅读附答案
《邓稼先》阅读附答案邓稼先于1924年诞生在安徽省怀宁县。
在北平上完小学和中学后,于1945年自昆明西南联大毕业。
1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理,取得博士学位后当即乘船回国,1950年10月到中国科学院工作。
1958年8月奉命率领几十个大学毕业生开始钻研原子弹制造的理论。
这之后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和钻研的第一线,领导许多学者和技术人员,胜利地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引诱到了世界先进水平。
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
这些日子是中华民族五千年历史上的首要日子,是中华民族完整解脱任人宰割危机的新日子!1967年之后邓稼先继续他的工作,至死不懈,对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。
次年3月又做了第二次手术。
在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
1986年5月邓稼先做了第三次手术,7月29日因全身大出血而去世。
“鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确描写了他的一辈子。
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他是“‘两弹’功臣”,他是当之无愧的。
1、张爱萍将军称邓稼先为“两弹功臣”,请你罗列几条之所以如斯称呼的理由。
2、“他得到博士学位后当即回国”一句中“当即”一词表现了邓稼先怎么的思想品质?3、摘录段中语句回答:①概括邓稼先一辈子的语句是:②对邓稼先功绩给予高度评价的词语是:③能表明邓稼先为国防武器做出巨大贡献的语句是:④能表明“两弹”爆炸对中华民族的意义的一句话是:4、从上文中找出具体的事实,以表明邓稼先真是“鞠躬尽瘁,死而后已”。
5、段中写邓稼先二次手术期间和于敏写关于中华人民共和国核武器发展建议书这一情节的目的是什么?【参考答案】1、邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和钻研的第一线,领导许多学者和技术人员胜利地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引诱到了世界先进水平。
七年级语文下册《邓稼先》习题-附答案
七年级语文下册《邓稼先》习题副标题题号一二三四五六总分得分一、单选题(本大题共13小题,共26.0分)1.下列句子中加下划线词语使用不当的一项是()A. 他带病参加班里的劳动活动,这种行为可歌可泣。
B. 这位科学家为了祖国科技事业的发展奋斗了半个世纪,真正做到了鞠躬尽瘁。
C. 在大学里,我们有幸观看了许多家喻户晓的经典影视剧。
D. 邓稼先等老一辈科学家被后人夸赞和学习是当之无愧的。
2.填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()对于实现梦想而言,今天最重要。
今天是你搬来的砖石,虽然不足道,_________;今天是你栽下的树苗,虽然不伟岸,_________;今天是你写下的片段,虽然不完整,_________。
请你珍惜今天,用今天的积淀成就明天的梦想!A. 却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉B. 却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度C. 却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章D. 却垫起了你明天的高度却谱就了你明天的华章却给予了你明天的阴凉3.下列加下划线字注音和字形无误的一项是()A. 元勋(xūn)殷红(yīn)戈壁滩(gē)燕然勒功(yān)B. 谣言(yáo)开拓(tuò)摄氏度(shè)鲜为人知(xiǎn)C. 昼夜(zhòu)挚友(zhì)选聘(pìn)妇儒(rú)皆知D. 奠基(diàn)罗布泊(bó)直肠癌(ái)任人宰割(zǎi)4.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是()世上多数的人认为它们“一无所有”,因为它们是“0”。
1984年奥运会,许海峰的枪声打破了中国在奥运会上沉寂多年的“0”记录。
从古至今,无论在自然科学上,还是在社会科学上,都曾经有过无数的“0”的空白。
中国的原子武器, 又是一片“0”的荒原, 邓稼先一声巨令, 蘑菇云开起, 遮盖了这个“0”的荒原。
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习题(附答案)一、双基积累1.下列加点字注音全对的一项是()A.开拓.(tuò)宰.割(zǎi)燕.然(yàn)B.难堪.(kān) 筹.划(chóu) 殷.红(yīn)C.元勋.(xūn) 呼啸.(xiào) 彷徨.(huánɡ)D.萦.带(yínɡ) 挚.友(zhì) 无垠.(yén)2.下列语句书写完全正确的一项是()A.邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹。
B.在这期间他和于敏联合暑名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
C.和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。
他真诚坦白,从不娇人。
D.青海、新疆,神密的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。
3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是()A.习近平于2013年10月18日会见加拿大总督约翰斯顿,称白求恩的事迹在中国家喻户晓....。
B.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露....。
C.辽宁男曲主教练赵明俊赛后表示:“辽宁队队员的表现值得骄傲,我们是当之无愧....的冠军!”D.他乐于助人的事迹,如此地感人,我们觉得应该可歌可泣....。
4.下列说法不正确的一项是()A.作者提到儿时从父亲那里学到的一首歌,是因为这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌,有利于表现邓稼先的伟大精神。
B.作者提及父亲诞生的时代,是“中华民族任人宰割的时代”,是为了再次强调中华民族曾经的历史悲哀。
C.作者说父亲“一生都喜欢这首歌曲”,是为了赞扬像父亲、邓稼先等中国几代知识分子振兴民族的崇高理想。
D.文章第五部分以“我不能走”为标题,是为了提示下文内容。
5.综合性学习。
学习了课文,班级将要开展“走近邓稼先”主题实践活动,请你参与。
部编版语文七年级下册 1邓稼先 同步习题(含答案)
1邓稼先基础通关一、课内建构1.阅读下面的文字,回答(1)(2)题。
当蘑菇云点缀了苍茫的大漠,当五星红旗升起在联合国的上空。
是他,不舍zhòu yè,长空铸剑,吼出雄狮的愤怒;是他,以身许国,沥尽心血,写下山河的颂歌。
殷红热血,精忠报国,他是共和国“两弹”事业的diàn jī人; jū gōng jìn cuì,死而后已,他是中华民族不倒的脊梁。
他就是曾经鲜为人知的“两弹”元勋邓稼先。
(1)给这段文字中加着重号的字注音。
殷( )红鲜( )为人知元勋( )(2)根据这段文字中的拼音写出相应的词语。
zhòu yè( ) diàn jī( ) jū gōng jìn cuì( )2.下列句子中加着重号的词语使用不恰当的一项是( )A.袁隆平为了我国的杂交水稻事业鞠躬尽瘁,他心系国家、关心百姓的行为着实令人敬佩。
B.张大爷穷困潦倒,衣食无着,到后来落得个马革裹尸的结局。
C.对中国人来说,《论语》是一部家喻户晓的书,深深地影响着中国人的精神世界。
D.他立下过赫赫战功,也遭遇过四面楚歌,是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。
3.指出下列句子运用的表达方式。
(1)邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
( )(2)1971年,我第一次访问中华人民共和国。
在北京,见到阔别了22年的稼先。
( )(3)戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度。
( )(4)稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的挚友。
他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
( )4.下列说法有误的一项是( )A.课文的主题是中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
B.作者引用儿时跟父亲学到的一首歌的目的是增加文章的文学色彩。
C.课文不同于一般写人的传记,在选材上是“散”的,贯穿全文的线索是邓稼先的杰出贡献和高尚人格。
《邓稼先》同步练习(解析版)
1《邓稼先》同步练习一、积累运用1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A.奠.基(diàn)背颂马革裹.尸(ɡuǒ)死而后己B.难堪.(kān)爆炸驰骋.万里(chěnɡ)截然不同C.殷.红(yīn)昆仑锋芒毕露.(lù)引人注目D.署.名(shǔ)宰割热泪满眶.(kuānɡ)鞠躬尽瘁【答案】B【解析】A.“颂”应写为“诵”,“己”应写为“已”;C.“殷”应读为“yān”;D.“眶”应读为“kuànɡ”。
2.对下列加点字解释有误的一项是()A.鲜.为人知(少)可.歌可泣(值得)B.至死不懈.(松懈)家喻户晓.(了解)C.锋芒毕.露(完了)死而后已.(停止)D.知人之明.(眼光正确)层.出不穷(重叠;重复)【答案】C【解析】“锋芒毕露”的“毕”是“完全”的意思。
3.在下列句子的空白处填上恰当的词语最准确的一项是()①对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来________的科学家——邓稼先。
②那是中华民族________的时代,是有亡国灭种的危险的时代。
③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是________的。
④今天,一个世纪以后,中国人民站起来了。
这是千千万万人努力的结果,是许许多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。
⑤1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。
当时,他是美国________的人物。
A.①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓B.①当之无愧②任人宰割③家喻户晓④鲜为人知⑤可歌可泣C.①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④家喻户晓⑤可歌可泣D.①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧【答案】A【解析】鲜为人知,鲜:很少。
很少有人知道。
任人宰割,宰:杀。
割:切。
听凭别人宰杀与欺辱,没有反抗的能力。
当之无愧,无愧:毫无愧色当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。
《邓稼先》中考现代文阅读练习及答案(2020年内蒙古赤峰市中考题)
《邓稼先》中考现代文阅读练习及答案(2020年内蒙古赤峰市中考题)第二部分阅读与理解(60分)(一)阅读《邓稼先》,完成9-13题。
(16分)邓稼先“两弹”元勋邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。
在北平上完小学和中学后,于1945年自昆明西南联大毕业。
1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国,1950年10月到中国科学院工作。
1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子,是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新日子!1967年以后邓稼先继续他的工作,至死不懈,对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。
次年3月又做了第二次手术。
在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
1986年5月邓稼先做了第三次手术,7月29日因全身大出血而逝世。
“鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了他的一生。
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他是“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。
邓狱先与奥本海默1936年到1937年,稼先和我在北平崇德中学同学一年;后来在西南联大我们又是同学;以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。
50年的友谊,亲如兄弟。
1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。
当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
高等学术研究所是一个很小的研究所,物理教授最多的时候只有五个人,奥本海默是其中之一,所以我和他很熟识。
《邓稼先》练习及答案
MING XIAO KE TANG
停不下来的思考 ⑨耄耋之年,本该退休的年纪,贝聿铭却没有停下工作。在贝聿铭 80 岁大寿 的晚会上,他亲手接下了苏州市政府的聘书,担任苏州城市建设的高级顾问,2002 年,贝聿铭正式接受邀请,着手设计苏州博物馆新馆。他的小儿子、著名建筑师贝 礼中对苏州博物馆设计曾表示出很大的兴趣,但贝聿铭严肃表示:“这个设计要是 我做不了,我的儿子更不能做。因为他们的中文已经生疏了,对中国文化不够了解。” 2006 年,贝聿铭着手设计的苏州博物馆新馆顺利落成。2008 年,91 岁的贝聿铭又 完成了伊斯兰艺术博物馆的设计。为了表现伊斯兰建筑的本质,他顶着高温在中东 考察了好几个月,研读穆罕默德的理论,亲自到埃及、突尼斯等地采风。
(选自《特别文摘》2019 年第 6 期)
MING XIAO KE TANG
10.通读全文,你认为贝聿铭被誉为“现代建筑最后的大师”以及他健康长寿 的原因是什么?(3 分)
喜欢散步,坚持清淡饮食;自信,克制,淡定从容;不断学习思考,思想意识 与时俱进。(每点 1 分,意对即可)
MING XIAO KE TANG
MING XIAO KE TANG
③离乡几十年,贝聿铭依然对儿时的鸡头米念念不忘。生于中国东南沿海的贝 聿铭,保持着南方人清淡的饮食习惯,这是流在血液里根深蒂固的乡思。虽然身在 异乡无法吃到家乡味,但贝聿铭的夫人会在自家的院子里种一些蔬菜,如四季豆, 在家就可以吃到中餐。食不过饱,少油少盐,即使到了人瑞之年,贝聿铭的体型仍 与年轻时无太大差异。
语文
(完整版)《邓稼先》习题及答案
邓稼先与奥本海默抗战开始以前的一年,1936年到1937年,稼先和我在北平崇德中学同学一年;后来抗战时期在西南联大我们又是同学;以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。
50年的友谊,亲如兄弟。
1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。
当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
高等学术研究所是一个很小的研究所,物理教授最多的时候只有5个人,奥本海默是其中之一,所以我和他很熟识。
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。
他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。
波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告,走上讲台拿起粉笔说:“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了,打断别人的报告,使演讲者难堪的事仍然时有发生。
不过比起以前要少一些。
佩服他、仰慕他的人很多,不喜欢他的人也不少。
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。
和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。
他真诚坦白,从不骄人。
他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。
在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者,为中华民族作了历史性贡献的原因:人们知道他没有私心,人们绝对相信他。
“文革”初期,他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样,成立了两派群众组织,对吵对打。
而邓稼先竟有能力说服两派继续工作,于1967年6月成功地制成了氢弹。
1971年,在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候,如果别人去和工宣队、军宣队讲理,恐怕要出惨案。
而邓稼先去了,竟能说服工宣队、军宣队的队员。
《邓稼先》基础训练(解析版)
《邓稼先》基础训练一、选择题1.下列说法不正确的一项是( )A.《邓稼先》一文的作者是杨振宁,邓稼先被称为“两弹”元勋。
B.闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。
C.《回忆鲁迅先生》的作者萧红是我国现代著名女作家,其代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》《呐喊》等。
D.《孙权劝学》选自编年体通史《资治通鉴》。
【答案】C【详解】《呐喊》是鲁迅的小说集,并非是萧红的作品,故C错误,选C。
2.作者引用《吊古战场文》的目的是()A.揭示战争的残酷以及给人民造成的巨大痛苦。
B.寄托作者对邓稼先的怀念。
C.对当年在昆明的生活的怀念。
D.烘托了邓稼先工作环境的艰苦。
【答案】D【详解】解答此题需要根据文章主旨和《吊古战场文》的内容分析。
引用《吊古战场文》渲染了一种荒凉凄惨的气氛,作者引用它的目的是说明邓稼先工作环境的艰苦、恶劣。
烘托邓稼先身先士卒的精神。
故选D。
3.邓稼先是“两弹元勋”,作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上,而是以情感动人,这样写的原因是什么,对此理解错误的一项是()A.作者认为,写科学家应着眼于科学精神、科学态度,突出他们的人格魅力,所以往往淡化了细节。
B.作者认为,关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了,所以不写也罢。
C.作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先,同时也想流露出对老朋友的思念之情。
D.作者与邓稼先虽有50年的友谊,但毕竟分隔太久,对他的具体工作情况并不十分了解,所以不宜铺开来写。
【详解】B.作者与邓稼先有50年的友谊,却分隔大洋20余年,对邓稼先的情况不甚了解,所以扬长避短,不写细节;而且邓稼先的事迹因工作的特殊性很多属于国家机密,很难为外界所熟知。
故B错误。
4.下列各句中没有语病的一项是()A.这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
B.五十年来我国取得了一批举世瞩目的科研成果,这同几代科技工作者殚精竭虑,忘我工作是分不开的。
C.邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神。
(完整版)邓稼先课后题及答案
一、有感情地朗读课文,把握文意,完成下列各题。
1.在写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?3.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
”“邓稼先是中国共产党的理想党员。
”试阐释这两句话。
4.“如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。
这是他的性格与品质。
”试说说你对这两句话的理解。
设题意图是,让学生把握文章意思,把握邓稼先的思想品格和奉献精神;同时练习概括能力和口头表达能力。
参考答案:1.先概述我国近一百多年来的历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
2.课文把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神,就自然而然地得出结论:“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
”“是中国共产党的理想党员。
”3.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同,“是一个最不要引人注目的人物”,“忠厚平实”,“真诚坦白,从不骄人”,“没有小心眼儿,一生喜欢‘纯’字所代表的品格”,“最有中国农民的朴实气质”。
中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐,和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。
邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分,并变成了自己的气质品格。
“邓稼先是中国共产党的理想党员”,是指“他没有私心,人们绝对相信他”,“文革”中能说服两派群众组织,能说服工宣队、军宣队。
中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务,就是领导、团结广大人民一起前进,邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则,因此他是理想党员。
4.为中华民族的崛起,为广大人民的利益,奉献自己的一生,这是邓稼先的人生。
走这样的人生道路,是邓稼先的性格与品质决定的。
所以作者说,如果邓稼先再次选择人生,还会这么走。
2022年部编版语文《邓稼先》同步练习(附详解)
第1课邓稼先一、基础知识过关1.根据拼音写汉字或给划线字注音。
________ xiù ________ rú ________鲜为人知两________清风鞠躬尽瘁妇________皆知彷徨yín ________ kuàng bìzhì平沙无________ 当之无愧热泪盈________ 锋芒________露 ________友【答案】xiǎn;袖;jū gōng;孺;pang huáng;垠;kuì;眶;毕;挚【解析】【分析】此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。
解答此题,需要学生平时多读课文,多积累词语,多查工具书。
注意同音字、形似字的区别,避免混淆。
注意此题中的“妇孺皆知”的“孺”和“挚友”的“挚”的正确书写。
【点评】在平时的学习中,对于形似字、同音字、易错字等,要勤于积累,加强记忆。
2.理解下列成语的含义鞠躬尽瘁:________死而后已:________家喻户晓:________妇孺皆知:________【答案】指小心谨慎,贡献出全部精力。
;工作到生命的最后一刻。
;每家每户都知道。
;知名度很高,妇女儿童都知道了。
【解析】【分析】根据对词语的掌握直接解释词语即可,注意要将词语中关键字词解释准确。
【点评】掌握常用成语,是语文学习的基本要求,学习中要注意识记积累。
3.填空。
(1)邓稼先,________家、核武器科学和技术专家。
中国研制和发展核武器的重要技术领导人,为中国研制________、________和新型核武器做出了重大贡献。
1999年,中共中央、国务院、中央军委追授他“________”功勋奖章。
(2)杨振宁,与________共获1957年________奖。
(3)本文是一篇回忆性散文。
作者将人物的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价,突出了人物不平凡的________和对民族的________。
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习题(附答案)(预习类练习,可用于课前)1、读准下面加点字的字音。
奠.基元勋.孕.育燕.然妇孺.皆知嫣.红挚.友彷徨..鲜.为人知鞠躬尽瘁.【思路解析】考查文中生字的读音。
【答案】diàn,xūn,yùn,yān,rú,yān,zhì,pánghuāng,xiǎn,cuì2、理解下面的词语,注意加点字的含义。
可歌可泣:元勋:鞠躬尽瘁,死而后已:当之无愧:家喻户晓:截然不同:马革裹尸:层出不穷:【思路解析】考查文中词语的意思的理解。
【答案】可歌可泣:值得歌颂赞美,使人感动的流泪。
形容事迹英勇悲壮,非常感人。
歌:歌颂,赞叹;泣:流泪。
元勋:立大功的人。
鞠躬尽瘁,死而后已:兢兢业业,不辞辛劳,直到死了为止。
形容辛勤地贡献自己的一切。
鞠躬:弯着身子,表示恭敬谨慎。
尽瘁:竭尽劳苦;瘁:辛劳。
已:止。
当之无愧:当得起某种称号或荣誉,没有愧色。
当:承当,承受;无愧:不惭愧。
家喻户晓:每家每户都明白、都知道。
喻:明白、了解;晓:知道。
截然不同:断然不一样,形容毫无共同之处。
截然:分明地,显然地。
马革裹尸:用马皮包裹尸体。
指英勇作战,死于沙场。
层出不穷:接连不断地出现。
层:重迭,重复;穷:穷尽。
3、“两弹”指和,“元勋”的意思是,邓稼先是我国著名学家。
【思路解析】考查课文基本知识和人物。
【答案】原子弹、氢弹、立大功的人、物理※10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1、读第1节。
联系课文,结合教师对邓稼先的介绍,说说从什么地方看出邓稼先十分热爱祖国?【思路解析】从具体的语句中理解人物形象。
【答案】①立志:为祖国的强大学好科学。
②行为:邓稼先在美国已获博士学位,他可以很容易在美国立足,条件好,待遇高,但他一听到新中国诞生的消息,便欣然回国。
欣然——很愉快的意思。
这说明他自觉地用学到的科学知识报效祖国。
2、下面是对这篇课文结构的图示,其中正确的一项是:()⑤⑥【思路解析】对课文结构的把握,要看懂三个示意图的意思。
(完整版)《邓稼先》阅读理解题及答案.docx
《稼先》理解及答案一、下面文段,回答①那是中民族任人宰割的代,是有亡国种的危的代。
②今天,一个世以后,中国人民站起来了。
③ 是千千万万人努力的果。
是多多可歌可泣的英雄人物造出来的大利。
在 20 世人史上,可能是最重要的、影响最深的巨大。
④ 一作出了巨大献的,有一位期以来人知的科学家:稼先。
1、①段中的“那”改“ ”好不好?什么?________________________________________2、①段如果改“那是中民族任人宰割、有亡国种危的代”,哪句效果好?你的理由。
________________________________________3、②段中“今天”与“一个世以后”似有重复,如果去掉“一个世以后”,表达效果有什么化?________________________________________4、文段表稼先主要运用了什么表手法?析写的作用。
________________________________________5、析文段在言上的特点。
________________________________________二、点考下面短文,回答。
①作中国第一个登上太空的人,利看到了浩瀚宇宙中关的地球,与此同,多多中国人都在:看到万里城了?②不知从何起,“中国的万里城是太空中能用肉眼看到的地球上唯一的人工建筑”的法就广流。
个唯一。
已成中国人引以荣的傲和自豪。
但是,利却非常明确而肯定地答复:“没有看到。
”③ 利的回答,多人在中感到一憾与失望,因,据外国宇航都看到了,什么咱中国宇航却看不到呢?④ 利的是,因,城的平均度不到10 米,据算,如果在月球上看城,就相当于在2688 米之遥看一根,如果不借助于代化的器,肉眼是很分辨的。
⑤ 利了真理,同也了。
但是,要,却需要勇气。
因此,有些被定的神圣的西,是的,但是人心目中却是神圣而不可的。
⋯⋯其早就有一些太空的宇航已在事求是地正,在太空用肉眼其是看不到城的。
部编版教材七年级语文下册《邓稼先》精品练习(含答案)
邓稼先A组1.下列加点字注音全对的一项是()A.鲜.为人知(xiān)开拓.者(tuò)B.鞠躬尽瘁.(cuì)难堪.(kān)C.热泪盈眶.(kuāng)说.服(shuō)D.徬徨.(huáng)挚.友(chì)2.在下列句子的空白处填上恰当的词语最准确的一项是()①对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来________的科学家——邓稼先。
②那是中华民族________的时代,是有亡国灭种的危险的时代。
③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是________的。
④今天,一个世纪以后,中国人民站起来了。
这是千千万万人努力的结果,是许许多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。
⑤1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。
当时,他是美国________的人物。
A.①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓B.①当之无愧②任人宰割③家喻户晓④鲜为人知⑤可歌可泣C.①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④家喻户晓⑤可歌可泣D.①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧3.下列句子中对加点词语的解释有误的一项是()A .佩服他、仰慕..他的人很多,不喜欢他的人也不少。
仰慕:敬仰思慕。
B .“鞠躬尽瘁....,.死而后已....”正好准确地描述了他的一生。
鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,贡献出全部力量。
C .张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋..”。
元勋:最高领导人。
D .邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。
没有彷徨..,没有矛盾。
彷徨:徘徊,犹豫不决。
B 组4.下列句子的顺序已被打乱,对其排序最恰当的一项是()①1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国。
1950年10月到中国科学院工作。
②在北平上了小学和中学,于1945年自昆明西南联大毕业。
邓稼先练习及答案1
5年中考3年模拟·初中语文·人教版·七年级下册——第一单元第一单元1邓稼先(测试时间:15分钟)一、选择题1.(独家原创试题)下列加点字注音有误的一项是()A.背诵.(sòng)邓稼.先(jià)任人宰.割(zǎi)B.选聘.(pìn)殷.红(yīn)鲜.为人知(xiān)C.开拓.(tuò)佩.服(pèi)可歌可泣.(qì)D.难堪.(kān)孕.育(yùn)当之无愧.(kuì)答案:B “殷红”的“殷”应读作yān,“鲜为人知”的“鲜”应读作xiǎn。
2.(独家原创试题)下列各组词语书写无误的一项是()A.谣言元勋亡国灭种至死不獬B.彷徨竞能家喻户晓截然不同C.颤抖签名引人注目知人之名D.逝世永恒燕然勒功鞠躬尽瘁答案:D A.獬→懈。
B.竞→竟。
C.名→明。
3.(独家原创试题)下列句子中加点词语解释不恰当的一项是()的英雄人物创造出来A.这是千千万万人努力的结果,是许许多多可歌可泣....的伟大胜利。
(可以歌唱,可以哭泣)的。
(可以毫无B.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧....愧疚地接受荣誉或称号)的战场……(用马皮把尸体C.青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸....包裹起来,指将士战死于战场)。
(带黑的红色)D.至今热血犹殷红..答案:A “可歌可泣”的意思为“值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动”。
4.(独家原创试题)下列语句中标点符号使用有误的一项是()A.对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。
B.“鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了他的一生。
C.他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。
D.事后我追想为什么会有那样大的感情震荡:是为了民族而自豪,还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚。
答案:A 句中的冒号应为破折号。
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《邓稼先》练习题与答案【积累·感知】一.给加点字注音可歌可泣___ 鲜为人知___ 鞠躬尽瘁___ 锋芒毕露___热泪满眶___ 马革裹尸___ 层出不穷___ 风悲日曛___二.据拼音写汉字至死不xiè___ 妇rú___皆知平沙无yín___ péng___断草枯家喻户xiǎo___ 兽tǐng___亡群燕然lè___功常fù___三军三.词语填空当之无___ 死而后___ ___然不同知人之___盖世无___ 德高望___ 公而忘___ 两___清风四.仿照下面例句写一句话例:“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。
仿写:五.整体感悟课文后回答1.在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百年来的历史?2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?3.邓稼先的伟大贡献和崇高品质有哪些?4.全文六个部分之间有什么联系?【体验·探究】六.课内语段阅读“两弹”元勋邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。
在北平上完小学和中学后,于1945年自昆明西南联大毕业。
1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国,1950年10月到中国科学院工作。
1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子,是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新日子!1967年以后邓稼先继续他的工作,至死不懈,对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。
次年3月又做了第二次手术。
在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
1986年5月邓稼先做了第三次手术,7月29日因全身大出血而逝世。
“鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确描述了他的一生。
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他是“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。
1.张爱萍将军称邓稼先为“两弹元勋”,请你列举几条之所以如此称呼的理由。
2.“他得到博士学位后立即回国”一句中“立即”一词表现了邓稼先怎样的思想品质?3.摘录段中语句回答:①概括邓稼先一生的语句是:②对邓稼先功绩给予高度评价的词语是:③能表明邓稼先为国防武器做出巨大贡献的语句是:④能表明“两弹”爆炸对于中华民族的意义的一句话是:4.从上文中找出具体的事实,以表明邓稼先真是“鞠躬尽瘁,死而后已”。
5.段中写邓稼先二次手术期间和于敏写关于中华人民共和国核武器发展建议书这一情节的目的是什么?六.深入探究下列问题1.试从课文中找出具体材料说明:本文作者具有传统眼光、历史视野、全球胸襟。
2.试举例说明对比手法在本文中的应用及作用。
【实践·拓展】八.阅读下文,回答问题忆父亲①父亲去世已经一个月了;这一个月里,又有电影或电视剧的制片人员到我家来请父亲去当群众演员,他们走后,我就独自静坐,回想起父亲当群众演员的几件小事。
②一次,我从办公室回家,经过北影一条街,见父亲端端正正地坐在台阶上,而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么,不像再要群众演员拍戏的样子,时已中午,我走到父亲跟前,说:“爸爸,你还坐在这干什么?回家吃饭吧!”父亲说:“不行,我不能离开。
”我问:“为什么?”父亲回答:“我们导演说了,别的群众演员没事了,可以走了,但这位老人不能走。
他可能还有任务。
”父亲的语气中,很有一种自豪感似的。
③父亲坐得很特别,那是一种正襟危坐。
他身上的演员服是一种褐色绸质长袍。
他将长袍的后摆,掀起来搭在背上,而将长袍的前摆,卷起来放在膝上。
他不倚墙,也不靠什么,就那样子端端地坐着,分明地,他惟恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。
④父亲不肯离开,我只好过去问导演,导演却已经把我的老父亲忘了,一个劲儿向我道qiàn___。
⑤记得有天晚上,我们一家一块儿包饺子。
父亲擀皮儿。
忽然,父亲喟叹了一声,喃喃地说:“唉,人啊,活着活着,就老了……”一句话儿,使我、妻、母亲面面相qù___,全家怪纳闷怪伤感的。
睡前,我试探地问:“爸,你今天不高兴了么?”父亲说:“不!我很高兴啊!”我说:“那你为什么在包饺子的时候叹气,还自言自语‘老了老了’的哩?”“嗐,那是一句台词”,父亲笑了笑说“昨天,我们导演指示——给这老爷子一句台词!连台词都让我说了,那不真算是演员了么?我那么说你听着可以么?……”我恍然大悟,原来父亲是在_______。
⑥我就说:“爸,我的话,也许你又不爱听,其实你愿意怎么说都行!反正到时候,不会让你自己说的,会找人替你配音……”这下父亲真的不高兴了,便以教训的口吻说:“要是都像你这种态度,那电影能拍好吗?一句台词,光是说说的事?脸上的模样要是不对劲,不就成嘴里说阴,脸上作晴了么?”……⑦是呀,父亲所“演”的,不过是些迎着镜头走过去的群众角色。
走得时间最长的,也不过就十几秒钟。
然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来,都赞不绝口。
1.根据④⑤段拼音写汉字道qiàn( )面面相qù( )2.第⑤段横线上应补出的内容是____________。
3.从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语。
4.对父亲这种坐姿的强调和描述,表现出父亲当时什么样的神情?5.第⑤⑥两段划线的句子,反映了“我”对父亲当时什么样的思想感情?6.第②⑤段,父亲提到导演时,总在前面加“我们”两字,这意味着什么?7.“嘴里说阴,脸上作晴”在文中的意思该如何理解?8.联系全文看,第⑥段与第⑦段之间的省略号,省略的内容是什么?9.与父亲“合作”过的导演们,对父亲为什么赞不绝口?九.读下列材料,简要谈谈你的看法杨振宁和周润发同机抵达上海机场。
周润发一下飞机,就被无数的歌迷影迷团团围住,拍照、送鲜花、请求签名……热闹非凡。
一位工作人员对身边的青年说:“杨振宁也在这架飞机上!”有青年问了一句:“杨振宁是唱什么歌的?”邓稼先-答案:一.略。
二.略。
三.略。
四.略。
五.1.先概述我国近一百年来的历史,是为了说明邓稼先是中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变作出巨大贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
2.把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神,就自然而然地得出结论:“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
”“是中国共产党的理想党员。
” 3.要点:他为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了巨大贡献,被追授“两弹一星”功勋奖章。
真诚、朴实、热爱祖国,没有私心,具有奉献精神等。
4.第一部分可以说是全文的“小引”,第六部分可以说是全文的总结。
第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。
第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展。
第四部分从另一个角度,写出了邓稼先贡献之大,这一部分也可以说是第二部分的扩展。
第五部分则是着重写出了邓稼先的深厚博大的文化背景,超凡的创造才能、坚强的意志,坚定的信念,甘为祖国献身的崇高精神。
这一部分是第二部分的具体化。
六.1. 邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员成功地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
2.热爱祖国3.①鞠躬尽瘁,死而后已②两弹元勋③把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平④是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子。
4.临死前还和于敏共同写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
5.用以表现邓稼先的“鞠躬尽瘁,死而后已”的崇高品质。
七.1. 开放题,言之有理即可。
如:作者从中国传统文化的角度,赞扬“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”,是“最有中国农民的朴实气质的人”。
作者从近一百多年来中华民族蒙受屈辱和任人宰割写起,引用唐代李华的《吊古战场文》和作者儿时从父亲口中学到的《中国男儿歌》,把眼光射到了历史的深处。
作者把邓稼先同奥本海默对比,始终把邓稼先放在国际大舞台上写。
2. 开放题,言之有理即可。
如:①中国人民“百年屈辱”史与中国人民“站起来”的现实对比。
这为邓稼先出场做背景,使其品质和胸怀显得大气磅礴,突出邓稼先的功勋。
②邓稼先与奥本海默的对比,突出了邓稼先虚怀若谷的品质和忠厚朴实的美德以及堪为人杰的伟大形象。
③邓稼先在“文革”中的出色表现与“两派群众组织”表现对比,展现了邓稼先的隐忍顽强和柔中有刚,刚柔相济的高尚情操和人格魅力,表现了他善于做思想工作的卓越的领导才能。
④中西文化的对比,反映出中国传统文化的博大精深和迷人的魅力。
八.1.歉觑2.背台词3.正襟危坐4.郑重其事 5.敬重、体贴、略有惧怕 6.在潜意识里,父亲认为自己是一位“演员”,这流露出他的敬业精神和自豪心理。
7.表演时说话的内容与脸上的表情不一致。
8.父亲做群众演员时的另外一些小事。
9.父亲对工作有一丝不苟的敬业精神。