小学五年级的下册的语文导学案.doc
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课题: 1、春
1.认识本课生字,积累词语,理解词语在上下文中自学要求的含义和作用。
2.有感情地朗读课文。背诵课文第1-4 自然段。自学方法合作探究、讨论交流。
一、给每个生字组词。
二、我能根据描述写词语。
1. 欢欢喜喜的样子。()
2. 形容声音圆润柔美。()
3. 比喻姿态优美。()
4. 呼唤朋友,招引同伴。()
自学内容三、本文共分为几个部分,作者描绘了几幅春图?
四、请你找出文中运用修辞手法的句子,并标记运用
了什么修辞手法。(摘抄 2-3 句)
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课题: 2、风筝
1.学会本课生字,正确读写由生字组成的词语。
自学要求
2.有感情地朗读课文,背诵课文第 1 自然段。
合作探究、讨论交流、表演。
自学方法
一、下列词语全是形容人物神情的一项是()。
A. 寂寞憔悴可鄙恍然大悟
B. 惊惶宽恕肃杀恍然大悟
C.傲然寂寞憔悴惊惶
D.傲然诀别荡漾惊惶
二、联系上下文,写出句中词语的意思。
1.还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶
仃地显出憔悴可怜模样。
伶仃:憔悴:
2.我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望
地站在小屋里。
自学内容
傲然:绝望:
三、给每个生字组词。
四、课文讲了一件什么事?
课文讲诉作者回忆在故乡的二月,孩子们
的情景。主要写“我”风筝,不准放风筝,
并且弟弟的风筝,从此,我陷入了与之
中。
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课题: 3、遍地黄金
1.认识本课生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
自学要求
2.理解课文的内容,体会文中关键词句的表达效果。
自学方法自读自悟、合作探究。
一、我能给句中加点的字选择正确的读音。
1.油菜花这么快就越好了似( si shi )的,一夜工夫全
黄了。
2.单朵的油菜花细小单调( tiao diao )而不起眼。
3.像穿了薄( bo bao )绸衫儿的小天使似的。
4.那是一年乃至一生受用不尽( jin jin )的黄金。
二、我能从下列词语中选出三组近义词和三组反义
词。
明净忧郁单调隐晦轻盈丰富
清淡纯净忧愁浓郁阴暗笨拙
近义词:
自学内容
反义词:
三、给每个生字组词。
四、课文讲了一件什么事?
课文讲述了“我”在一次后,心情。
偶然看到油菜花,被它们,充满生机,充满
的杨子所感染,让我重新变得,变得的事情。
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课题: 4、小塘春色
1.认识本课生字。
自学要求
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
自学方法自读自悟、合作探究。
一、我能给下列多音字注音组词。
薄:()()
颤:()()
二、根据句子写词语。
1. 质朴诚实而不浮华。()
2. 到处都可以看到。()
3. 煽动着翅膀将要飞走。()
4.没有意识到,没有察觉到,无意之中。()
三、我能理解文章的内容天空。
自学内容本文生动地描写了小塘春色的特点,从小塘的“”、“”、“”三个方面来描
写,表达了作者对小塘无比的和之情。
四、给每个生字组词。
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导学案
课题: 5、古诗二首
1.学会本课生字,借助注释理解词句的意思。自学要求
2.有感情地朗读课文,背诵课文,默写课文。自学方法观察想象、自读自悟、合作探究。
一、写同音字。
yuan bi jian
()故墙()年()
()因宝()看()
()丁未()创()
()形关()琴()
二、我能写出下列诗句的意思。
1.不是庐山真面,只缘身在此山中。
自学内容
2.问渠那得清如许?为有源头活水来。
三、给每个生字组词。
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课题: 6、古文两篇
1.学会本课生字,正确读写词语。
2.正确熟练地朗读课文,背诵课文。
自学要求
3.能借助注释读懂句子意思,能用自己的话讲讲这
个故事。
自学方法观察想象、自读自悟、合作探究。
一、你知道下面各种各样的“闻”吗?
听到见到的事情称为()闻
惊奇动听的事情称为()闻
辗转流传的事情称为()闻
往日流传的事情称为()闻
最近发生的事情称为()闻
传闻而知的事情称为()闻
二、写出下列句子的意思。
置象于船上,刻其水痕所至。
光读取巨石击缸。缸破水泄,儿乃得救。
自学内容
三、给每个生字组词。
四、用自己的话来说说古文的意思。
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课题: 7、李时珍与《本草纲目》
1.学会本课生字,正确读写由生字组成的词语。
自学要求
2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。自学方法观察想象、自读自悟、合作探究。
一、我能选择恰当的词语填空。
仔细详细
1.我们一定要抓住事物的特点,()观察。
2.每种药物都()记述了产地、形状、颜色、气味、
功用和采集、制作方法。
二、我能理解课文内容填空。
李时珍从小就对草药产生了()
第自然段。
李时珍(),()积累了丰富的医学经验。
第自然段—第自然段。
李时珍编写《本草纲目》的经过。
第自然段—第自然段。
自学内容介绍《本草纲目》的()。
第自然段。
三、给每个生字组词。
四、说说课文讲了李时珍的哪几件事,主要讲了哪一
件事?