人教版海水的温度和盐度

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海水的温度、盐度和海水的运动 PPT课件 人教课标版

海水的温度、盐度和海水的运动 PPT课件 人教课标版

2、对大西洋表层年平均密度、盐度与温度的理解 正确的是
A、大西洋表层年平均密度与盐度几乎没有关系
C
B、大西洋表层年平均密度与温度大致呈正相关
C、 北半球高纬度的海水密度略高于南半球同纬度地区 D、 南半球的海水密度总低于北半球同纬度
3、对于图中①②③三海区海水的密度,判断正确的是
A A、①可能位于赤道附近地区 B、②一定在10°N 以北地区 C、① 地海洋表层和底层密度相差大易产生上升流形成 大渔场 D、 因夏季冰川融化的缘故,③地1月密度一定大于7月 密度
30
副极地中心环流— 气旋型(北逆南无)
0 南赤道暖流 西风漂流业地区分布
上 升 补 偿 流
图中水量平衡曲线(虚线)是根据降水量减去蒸发 量的差值绘制而成。
(1)简述海洋水量平衡曲线与海洋表面平均盐度 曲线之间的关系。
负相关,水量平衡高的地区,盐度低。
(2)是从气压带、温度、降水量、蒸发量等方面 综合分析B海区盐度高的原因。 B海区纬度较低,气温较高,蒸发量大;受副热 带高压控制,盛行下沉气流,降水稀少。因此 盐度高。
海水的温度、盐度 和海水的运动
一、海水的热量收支与温度
1、海水的收入和支出
2、海水温度的变化规律
(1)水平变化规律
(2)垂直变化规律
深度 (km) 1 2 3 4 5 6
0
温度(℃)
10
20
30
0
10
20
0
10
20
二、海水的盐度的分布规律
分布
西风漂流
60
0
副热带中心环流 —反气旋型
北赤道暖流
读非洲西岸沿19°S的海洋表面年平均水温 分布状况表 离海岸距离(千米)

人教版必修一3.2海水的性质(25张PPT)

人教版必修一3.2海水的性质(25张PPT)

➢ 海水密度
③ 对地理环境的影响
【课标要求】 运用图表等资料,说明海水性质对人类活动的影响。
一:海水温度概念
1.海水的温度反映海水的 冷热状况,主要取决于海洋热量的收支情况。其 中热量的收入主要来自 太阳辐射,支出的主要渠道是 海水蒸发。
二:海水温度分布规律
角度 方向
海水温度分布规律
影响因素
1.通常情况下,海水温度随深度增加而
(2)在海洋的一定深度范围内,海水密度迅速增加,会对声波有反射和折射作用。
通常情况下,海水温度随深度增加而降低,2.
(3)为什么“海中断崖”会导致核潜艇艇毁人亡?
海潮(顶托作用)使河水与海水相混。
(1)海中断崖:海水层中出现海水密度随深度增大而减小的情况。
异:

该国国土面积狭小,地形单调,平均海拔15米左右,岛上河流短小。
(1)海中断崖:海水层中出现海水密度随深度增大而减小的
情况。
(2)在海洋的一定深度范围内,海水密度迅速增加,会对声波
有反射和折射作用。因此核潜艇在此深度范围以下活动,不易
被上部侦测到。
海中断崖
密度低
(3)为什么“海中断崖”会导致核潜艇艇毁 人亡?
答案:遭遇“海中断崖”,海水密度突然 变小,海水浮力也突然变小,核潜艇会掉 到安全潜水深度以下,导致艇毁人亡。
通常情况下,海水温度随深度增加而降低,2.
B.海上水密河度的流垂直短分布小规律。是从下表层图向深示层逐意渐增该加 国主岛及其附近
雨日较少,日照充足,蒸发旺盛,适合晒烟制盐。
地区。 该国经济发达,四周环海,可选适当地点,建海水淡化厂,生产淡水。
同一海域,大洋夏季密度低
同(2)一下海(图1域为,)图分封中闭M析水水域坝新夏的季景加密观度。坡高 淡水资源严重不足的主要原

人教版高中地理选修2《第三章 海洋水体 第一节 海水的温度和盐度》_1

人教版高中地理选修2《第三章 海洋水体 第一节 海水的温度和盐度》_1

海水的温度和盐度教学目标一、知识与能力理解海水的温度和盐度的分布规律和影响因素1、能够根据图表归纳出海洋表层平均温度、盐度的纬度变化规律,培养学生分析、加工、运用地理信息的综合能力。

2、能够根据材料分析红海盐度高的原因,并概括出影响海水盐度的因素。

3、能够利用观测站水温随深度变化曲线图,判断三地的纬度及垂直分布规律。

三、情感态度与价值观帮助学生建立现代海洋意识,使之初步建立保护与合理开发海洋的意识。

教学重难点:能够根据图表、材料概括出影响海水温度和盐度的影响因素。

教学方法:小组合作讨论、讲授法教学过程:(情境创设)一位老板在中国买了一批货物准备运往欧洲,为了了解货物在路上是否有损失,在吃水线上画了条线。

经过数天奔波,到达红海的时候,发现原先画的那条标志线露出了水面,比吃水线高了许多!不好,轮船变轻了。

老板非常生气,立即下令清查货物的损失……损失的货物哪里去了?探究一:影响海水温度的因素问题1:读“我国近海2月和8月表层水温分布图”,回答问题。

(1)我国东海夏季和冬季水温有什么不同?(2)归纳我国的四大海区由南向北表层水温的变化规律并分析原因。

(3)台湾岛东西两侧海域的海水温度有什么不同?其原因是什么?(归纳总结)一、海水的温度1.时间分布规律季节同一海区夏季水温高,冬季水温低2.空间分布规律(1)水平分布规律纬度由低纬向高纬递减原因:太阳辐射由低纬向高纬递减暖流流过的海区水温偏高; 洋流寒流流过的海区水温偏低原因:暖流增温增湿;寒流降温减湿探究一:影响海水温度的因素问题2:读图,描述海水温度的垂直变化规律。

(太平洋1700W附近三个观测站水温随深度变化曲线图)(海水的温度随深度增加而递减,1000米以下水温随深度变化不大,并保持低温状态。

)☆请判断三个观测站纬度的高低,并说明理由。

(①<②<③,表层海水温度由低纬度向高纬度递减。

)(2)垂直分布规律根据课本图,总结海水温度随深度垂直变化的规律。

(海水的温度随深度增加而递减,水深1000米以下变化不大,保持低温)(反馈检测)1、看图回答问题8月太平洋表层海水温度等值线分布(1)南北半球的等温线分布有什么不同?(南半球比北半球平直)(2)图中A、B、C、D四处等温线是如何弯曲的?为什么?(“暖高寒低”)2、下面两幅图分别为“某海域等温线分布图”和“某测站水温垂直分布图”,读图回答相关问题。

人教版高中地理选修二《海水的温度和盐度》教案及教学反思

人教版高中地理选修二《海水的温度和盐度》教案及教学反思

人教版高中地理选修二《海水的温度和盐度》教案及教学反思一、教学目标1.知识目标:–掌握海水的温度和盐度的基本概念和特点。

–了解影响海水温度和盐度的因素。

–掌握测定海水温度和盐度的方法。

2.能力目标:–能够利用已有的知识和方法解决实际问题。

–能够分析海洋生态变化的影响因素,提出解决方案。

3.情感目标:–培养学生对海洋的热爱和关注。

–提高学生对地球环境保护的意识。

二、教学重点难点1.教学重点:–温度和盐度是影响海水物性和生物活动的重要因素。

–海水温度和盐度的分布与地理环境有关。

2.教学难点:–对不同地理环境下海水温度和盐度的影响进行深入理解。

–了解温度和盐度的变化规律和测定方法。

三、教学方法本课程采用多种教学方式,包括讲授、讨论、实验和课外调查等。

在讲述温度和盐度的概念和特点时,采用讲授方式,对于影响温度和盐度分布的因素,通过讨论的形式引导学生自主思考,探究不同地理环境对海水温度和盐度的影响。

在实验扩展环节,通过在实验中测定海水温度和盐度,让学生亲自探究测定方法,并通过实验结果深入分析相关知识点。

在课外调查环节,学生可以从不同的角度出发,通过调查,了解大洋环境和生态变化的影响因素,培养学生发现问题、自主学习和解决问题的能力。

四、教学步骤1.导入–通过图片和视频的形式,让学生感受海底和海洋生物的美丽奇妙之处,激发学生对海洋的热爱和好奇心。

2.学习笔记–让学生预习相关知识点,通过学习笔记(要求)的方式学习海水温度和盐度的概念和特点。

3.概念讲解–讲授温度和盐度的概念和影响因素,学生可以结合学习笔记进行深入思考和讨论,强化对知识点的理解和记忆。

4.实验扩展–学生进行实验,测定海水温度和盐度,加深对测量方法和相关知识点的理解。

5.案例分析–通过案例分析,探究海水温度和盐度的变化对海洋生态的影响,让学生对温度和盐度的变化规律进行更深入的了解,并提出解决方案。

6.课外拓展–学生分组或个人完成课外调查,了解大洋环境和生态变化的影响因素,培养学生的独立思考和解决问题的能力。

海水的温度与盐度 PPT课件 人教课标版

海水的温度与盐度 PPT课件 人教课标版
二、综合题 读下面的世界海洋平均盐度和温
度按纬度分布曲线图,回答下列问题:
(1)图中表示温度分布的曲线是 ① ,图中表示盐度
分布的曲线是 ② .
(2)海洋表面盐度随纬度的分布规律是
从副热带海区向南北的高低纬递减
.
海多陆少,蒸发大,
(3)南纬600附近比北纬600附近盐度 高 原因 汇入淡水少 .
读“太平洋170°W附近三 个观测站水温随深度变化的曲 线图”,回答下列问题:
其他因素
沿岸地形、气象、洋流等也有影响
暖流
100c 150c 200c
增温
寒流
200c 150c 100c
降温
纬度大小:(3)〉(1)〉(2) 规律:水温随深度增加而递减.
(1000m以上的海水温度随深度增加递减很 快,而1000以下变化很慢)
2、影响海水温度的时空分布规律 (1)空间分布
①纬度:水温由低纬向高纬递减 ②洋流:暖流增温,寒流降温 ③深度:水温随深度增加而递减
(2)时间分布 同一海区,夏季高温;冬季低温
一、选择题
1、关于海水温度的叙述,正确的是 ( C ) A 海水表层温度变化不明显,1000米以下,急剧下降
B 海水热容量大,温度变化比陆地大得多
C 不同纬度海区水温,低纬高些,高纬低些
D 中低纬度海区水温,海洋东岸低些,西岸高些 2.海水对大气温度起明显的调节作用,根本原因 是 (C ) A海水的温度变化比陆地小

18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。

19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。

人教版高中地理选修2《第三章 海洋水体 第一节 海水的温度和盐度》_7

人教版高中地理选修2《第三章 海洋水体 第一节 海水的温度和盐度》_7

《海水的温度和盐度》教学设计一、教学内容分析浩瀚的海洋,被誉为生命的摇篮、资源的宝库。

海洋既是人类未来发展的重要空间场所,也是影响地理环境发展演化的重要因素。

随着人都的增加,人类越来越深刻的认识到了人类面临的人口、资源、环境问题,拓展生存空间,开发海洋资源势在必行,为此我们首先要认识海洋。

就我们的学习而言,短期的目标是高考,面对新高考,新版人教版一包含这部分内容是大势所趋,出题的几率很大。

命题方向会结合各种图形考察海水的温度和盐度,也会结合时事热点考察海洋资源的分布和海洋环境问题。

海水的温度和盐度是表示海水性质的重要指标,也是区分不同性质洋流的重要标志,这是这节课的重点内容。

海水的温度及分布是海水热量特征的直接表现,海水的盐度则与海水的大规模流动有关, 表层海水盐度与当地的降水、蒸发及河流注入等因素关系密切。

通过对海水理化性质的分析, 可以为后面的海洋开发和海洋环境问题与保护奠定基础。

因此, 本部分内容是海洋地理的最基础部分。

本内容设置多种图片、视频和情景,在教学过程中可以给中学生树立正确的海洋观念,正确理解人类与海洋的相互关系,增强现代海洋意识,促进海洋可持续发展,也可以提高学生对区域认知、图文转换和地理综合思维等能力。

另外, 在学习的过程中本部分内容与物理学科有一定联系, 体现了地理学科的综合性。

二、学情分析泉州市沿海城市,学生对海洋都有一定的认知,从生活联系理论,可以提高学生的学习兴趣,在之前的学习中,学生已经具备了太阳辐射、大气的受热过程以及水循环等相关知识, 理解本节内容应该难度不大, 但读图、析图能力还是有所欠缺,对规律的认识总结能力不足,对于水体的相态变化与热量的吸放关系, 还需要做一定的物理知识的铺垫, 同时对于影响盐度分布的全球气温和降水因素, 必须要作图形补充, 结合影视材料,创造自主学习氛围才能使学生对本节内容的认识更加完整。

三、教学目标1. 知识与能力目标了解海水的温度及盐度概念;识记海水的温度、盐度的分布规律及其影响因素;培养学生运用图表分析问题的能力, 提升图文转换能力。

3.2.1海水温度和海水盐度优秀教学案例高一地理人教版必修第一册

3.2.1海水温度和海水盐度优秀教学案例高一地理人教版必修第一册
4.思维性:教师通过设计一系列问题,引导学生探究海水温度和海水盐度的分布规律及其影响因素,鼓励学生提出问题,培养学生的批判性思维和解决问题的能力。在小组讨论环节,教师提出讨论话题,让学生思考海水温度和海水盐度在实际生活中的应用,从而培养学生的思维品质。
5.情感性:本节课教师注重培养学生的情感态度与价值观,通过播放海洋生物、海洋灾害等视频资料,让学生直观地感受海水温度和海水盐度对海洋环境的影响,引导学生关注海洋环境保护和可持续发展。同时,教师鼓励学生进行拓展学习,如海洋环境保护、海洋资源开发等,提高学生的综合素质。此外,教师还注重激发学生的地理学科兴趣,培养学生的地理学科素养。
2.互动性:教师在授课过程中注重与学生的互动,引导学生提出问题、分析问题和解决问题,激发了学生的学习兴趣和主动性。在小组讨论环节,教师组织学生进行小组交流、互评和自我评价,提高了学生的团队协作能力和沟通表达能力。这种师生互动、生生互动的教学模式,使课堂氛围更加活跃,有助于提高教学效果。
3.创新性:本节课教师运用了现代技术工具,如地理信息系统(GIS)、遥感技术等,进行海水温度和海水盐度的数据处理和分析,引导学生运用所学的知识解释生活中的海洋现象,培养了学生的创新精神和实践能力。
2.学生热爱地理学科,培养地理学科兴趣,提高地理学科素养。
3.学生培养批判性思维,敢于质疑,勇于探索,提高创新精神。
4.学生增强社会责任感,关心国家大事,关注全球问题,提高综合素质。
三、教学策略
(一)情景创设
1.通过播放海洋生物、海洋灾害等视频资料,让学生直观地感受海水温度和海水盐度对海洋环境的影响。
2.学生能够分析海水温度和海水盐度变化的影响因素,如太阳辐射、海底地形、大气环流等。
3.学生能够运用所学的知识,解释生活中的海洋现象,如季节性渔场、海洋灾害等。

人教版高中地理选修2海水的温度和盐度PPT(20页)

人教版高中地理选修2海水的温度和盐度PPT(20页)

① 不同纬度海区————
低纬水温高,高纬水温低。
② 同一海区,不同季节—— 夏季水温高,冬季水温低 ③ 同一纬度,不同海区—— 暖流流经海区水温高
寒流流经海区水温低
海洋表层水温的分布 规律是什么?
从低纬 向高纬 递减
(2)海水温度的垂直变化
1、三地表层海水 温度高低?
2、三个观测站中, 可能哪一个纬度较 高,哪一个纬度较 低?
度,则盐度最高的是__(_2_)___站
读某海区7月份等温线图回答:
15℃ 20℃ 25℃
1、判断此图是北_____半球。 2、比较两地水温的高低,A地水温较_高__,B地水温较_低__。 3、如果A、B都是海洋,则B地受__寒__流___影响(暖流或寒流)。 4、如果A、B两地有一处是陆地,则A地是_陆__地___,B地是_海__洋___。
(2)分析C纬度带海洋表面平均盐度比D纬度带低的主要原 因:
C纬度带位于北半球,陆地面积大,四周众多河水注入,因 此海洋表面平均盐度较低,而D纬度带位于南半球,大部分为 海洋,缺少河水注入。
波波罗罗的的海海在在哪哪儿儿呢呢??
分析波罗的海 的盐度高 还是低,为什么?
最低!! 低于1%
1. 降水较多 2. 蒸发量小 3. 有大量陆地河流注入 4.地形较封闭,与外界 水体交换少。
2.请分析图中两海区盐度最高或最低的原因分别是什么?
位于副热 带海区
60N附 近海区
热带沙漠气候
沿岸沙漠广布, 相对封闭,与外
蒸发远大于降水 无淡水汇入
界交流受到限制
温带海洋性气候 降水大于蒸发
沿岸陆地河流、淡 水湖泊较多,注入
的淡水量大
相对封闭,与外 界交流受到限制
海 洋

高中地理 第三章 海洋水体 第一节 海水的温度和盐度学案 新人教版选修2

高中地理 第三章 海洋水体 第一节 海水的温度和盐度学案 新人教版选修2

第一节海水的温度和盐度情景导入目标定位不少游客去死海就是为了体验一下那种躺在海水里读报纸的感觉。

【思考】你想体验这种“死海不死”的感觉吗?请你解释这种现象产生的原因。

1.分析影响海水温度、盐度的因素。

2.运用图表资料,归纳海水温度、盐度的分布规律。

知道海水的温度和盐度的分布规律,并能解释其成因。

一、海水的温度1.海水的温度取决于海水热量的收入与支出状况海水热量的收入,主要是来自太阳辐射的热量。

海水热量的支出,主要是海水蒸发所消耗的热量。

世界海洋表层水温最高的海域在赤道附近吗?为什么?提示:不在。

北半球陆地面积较大,在吸收的热量相同的情况下,陆地的温度要高得多,陆地上方的大气吸收的热量也要高得多,这些热量通过大气环流传递给同纬度的海域,这是导致世界上水温最高的海域不在赤道附近而在北纬10度左右海域的主要原因。

2.海洋表层水温的高低随时间和空间而变化(1)一般来说,同一海区的水温夏季高些,冬季低些;(2)不同海区的水温,低纬度高些,高纬度低些。

此外,洋流、海陆分布等因素也影响海水的温度。

例如,暖流流经的海区,水温偏高;寒流流经的海区,水温偏低。

3.海水温度的垂直变化:由于太阳辐射首先到达海水表面,因而海水的温度随深度增加而递减。

但1 000米以下的深层,海水温度随水深变化不大,经常保持着低温状态。

4.海水的调节作用:由于海水的比热容大于陆地,因此海水温度变化比陆地小得多。

这就使得海洋上空的气温变化比较和缓,从而对大气温度起着调节作用。

二、海水的盐度1.海水中盐类物质组成:海水的盐类物质主要是氯化钠和氯化镁。

人们通常用盐度来表示海水中溶解的盐类物质的多少。

世界大洋的平均盐度是3.5%。

2.全球海洋表层盐度的分布规律(1)从南、北半球的副热带海区,分别向两侧的高纬度和低纬度递减。

(2)世界上盐度最高的海区在红海,盐度超过4%;盐度最低的海区在波罗的海,盐度低于1%。

3.影响海水盐度高低的因素:海水盐度的高低主要取决于蒸发量和降水量的对比。

高中地理 人教版 选修2 海洋地理 3.1海水的温度和盐度(共15张ppt)

高中地理 人教版 选修2 海洋地理 3.1海水的温度和盐度(共15张ppt)

2020/6/26
9
知识海洋 海水盐度的分布规律
读图描述,在南北方向上(随纬度变化) 海洋表层盐度的分布规律。
描述方法:极值+递变!
分布规律:从南北半球的副热带海区分别向两侧(赤道和两极)递减。
2020/6/26
10
知识海洋 影响海水盐度的主要因素
பைடு நூலகம்
读图分析,副热带海区海水盐度高的原因。 副热带海域炎热少雨,蒸发量大于降水量, 因而盐度最高。
1、赤道地区虽然蒸发旺盛,但受赤道低气压 带的影响,降水丰富,降水量大于蒸发量; 副热带海区海水温度较高,蒸发旺盛,且受 信风和副热带高压的影响,降水量小于蒸发 量,故盐度高于赤道地区。
2、北半球50°-60°范内陆地面积广大,有 大量淡水注入海洋,而南半球此纬度范围为 一片海洋,盐度高。
2020/6/26
2020/6/26
7
思考
读图3.3、图3.4,思考并回答下列问题 1.为什么北太平洋表层水温的最低值和最高值分别出现在2月和8月? 2.表层海水等温线分布大致与纬线平行,呈带状分布,为什么? 3.南、北太平洋表层海水温度等温线分布有什么不同?解释原因。 4.在中低纬海区,东部沿岸海水等温线向低纬凸出,西部沿岸等温线向高纬 凸出。为什么?
2020/6/26
1
学习目标
01、理解影响海水温度和盐度的因素。 02、运用图表资料,归纳海水温度和盐度的分布规律。
2020/6/26
2
新课导入 海水有哪些主要性质?为什么要研究了解这些性质?
海水的性质包括温度、盐度、密度、颜色和 透明度、成分组成等多种物理化学性质。
主要研究哪些性质?
海水的温度、盐度和密度
读图分析,赤道附近海水盐度较低的原因。 赤道附近虽然温度高,蒸发强烈,但降水 丰沛,因此盐度并不是最高。

新人教版地理必修一第三章第二节海水的性质第一课时—海水的温度

新人教版地理必修一第三章第二节海水的性质第一课时—海水的温度
探究(p50)
1.你知道海中断崖是怎么回事吗?
2.这一现象涉及海水的什么理化 性质?
海水的性质:
海水的温度、海水的盐度、 海水的密度。
海水的温度:
海水的温度反应海水的冷热状 况。
太阳辐射是海洋主要的热量来 源。
海水蒸发消耗热量,是海洋热 量支出的主要渠道。
海水的温度:
垂直:海水温度随深度增 加而变化。
活动: 分析海水温度对游泳活动的影响p52页
1.分别描述三个海域的海水温度季节变化特点。 葫芦岛:夏季海水温度较高,冬季海水温度寒冷,冬夏季节变化显著。 厦门:夏季海水温度较高,冬季海水温度较低,有季节变化。 西沙:冬夏季节海水温度均较高,季节变化不明显。
2.三个海洋站附近的海滨浴场分别有哪些月份适宜人们游泳?
海水温度对地理环境的影响:
海水温度影响大气温度和气象。 ①是地球的热量储存库 ②沿海地区的季节变化和日变化均 比内陆地区小 ③温度增高,体积膨胀,海平面上 升 ④局部区域海水温度的异常变化, 造成气候异常
活动: 分析海水温度对游泳活动的影响p52页
1.分别描述三个海域的海水温度季节变化特点。 2.三个海洋站附近的海滨浴场分别有哪些月份适宜人们游泳? 3.比较三个海域适宜人们游泳时间长短差异,并说明原因。
不同纬度的海洋生物
低纬 罗非鱼
低纬 魔鬼鱼
低纬 蝴蝶鱼
中纬 鲟鱼
中纬 座头鲸
高纬 鳞虾
高纬 海蝶
海水温度对地理环境的影响:
海水温度影响海洋运输。 ①纬度较高的海域,海水有结冰 期,通航时间短,在冰封海域航 行需要装备破冰设施。 ②海上气象异常,威胁海洋运输 的安全。
雪龙号
雪龙号极地考察船简称“雪龙”号 (英文名:Xue Long),中国第三代极 地破冰船和科学考察船,是由乌克兰赫 尔松船厂在1993年3月25日完成建造的 一艘维他斯·白令级破冰船。中国于1993 年从乌克兰进口后按照中国需求进行改 造而成。“雪龙”号是中国最大的极地 考察船,也是中国唯一能在极地破冰前 行的船只。雪龙船耐寒,能以1.5节航速 连续冲破1.2米厚的冰层(含0.2米雪)。 1994年10月首次执行南极科考和物资补 给运输,“雪龙”号已先后31次赴南极, 至2014年7月已6次赴北极执行科学考察 与补给运输任务,足迹遍布五大洋,创 下了中国航海史上多项新纪录。

人教版高中地理选修二海洋地理 第三章第一节《海水的温度和盐度》优质课件)(共30张PPT)

人教版高中地理选修二海洋地理 第三章第一节《海水的温度和盐度》优质课件)(共30张PPT)

带-高纬海区 (B)和两条曲 线交点E海区 收支状况如何?
(2)海水温度的垂直分布规律
太平洋西经170°附近三个观测站 水温随深度而变化的曲线
三地表层海水温 度高低?
三地水温分别是 27ºC,21ºC, 17ºC左右.
运用刚才所学知 识,说说温度为 什么不同?
这主要是由于它 们所处的纬度位 置不同所造成的。
3.1海水的温度和盐度
• 严寒的春节你可以选择去红海度假,躺
在沙滩上尽情享受日光浴;你还可以毫
不费力地躺在大海里尽情享受海水的滋 润……当你走进红海游泳的时候,你会 感觉不容易下沉,为什么?你知道吗?
3.1 海水的温度和盐度
• 一、海水的温度
(1)海水表层温度分布规律
海洋表层水温的分布 规律是什么?
P25思考
1、判断AB两图哪一幅是2月,哪一幅是8月的太平洋水温分布图?
2、从2、8月水温分布图看,太平洋表层水温的分布基本规律是
什么? 为什么?
太阳辐射
P25思考
3、南、北太平洋表层海水温度等温线分布有什么不同?
为什么?
海陆分布
P25思考
4、在中低纬海区,东部沿岸海水等温线向低纬凸出,西部海岸 等温线向高纬凸出。为什么?
世界盐度最高的海区
(1)受副热带高压控制,降水少,蒸发大,
蒸发量大于降水量
(2)红海沿岸为沙漠,几乎无陆地的河水注入
(3)半封闭的海域,与低盐度海水交换少
世界盐度最低的海区
(1)降水多,蒸发弱,降水量大于蒸发量
(2)四周河流多有大量淡水注入
(3)半封闭海域,高盐度海水流入少
读某海域等盐度线图。回答1~2题。
降水量>蒸发量——盐度低 降水量<蒸发量——盐度高 (2)洋流:(同纬度, 暖流>远海>寒流 ) 暖流经过海区,盐度升高 寒流经过海区,盐度降低 (3)径流(近岸): 河流注入淡水,使盐度降低 (4)海陆轮廓

新教材-高中地理-人教版-必修第一册-第三章 第二节 海水的性质

新教材-高中地理-人教版-必修第一册-第三章  第二节  海水的性质

5.下列叙述中,正确的是 ( )
A. 某地海水没有结冰,说明水温在0 ℃以下
B. 当冰点温度和最大密度温度相同时,海水盐度接近25‰
C. a 为海水冰点温度线,b 为最大密度温度线
D. 海水的盐度越高,其最大密度温度越高
6.波罗的海海水达最大密度时,其温度大约是 ( )
A. -2.3 ℃ B. -0.6 ℃
烈,降水少,盐度比高纬和低纬海域都高。 (2)高纬地区的盐度为什么会降低?
纬度越高,蒸发渐小,盐度渐低。 (3)同样是高纬度地区,为什么北半球盐度更低?
北半球陆地面积广阔,海水面积小,有大河流注入,对海水的稀释作用明显,所以北半球高纬度地区比南半 球相同纬度地区的盐度更低。 (4)同一地点,冬季、夏季的盐度是否相同?
同一地点,由于冬季和夏季气温和降水不同,盐度也会发生变化。
2.影响盐度分布的因素
(1)纬度(温度):温度高→盐度高 (2)气候:蒸发量>降水量→盐度高 外海或大洋
蒸发量<降水量→盐度低 (3)径流 :有淡水汇入→盐度低 (河口、近岸) (4)洋流:暖流流经→盐度高
寒流流经→盐度低 (5)海区形状:封闭海域减少本区域与其他区域的海水交换。
海水的温度



海水的盐度


海水的密度
影响因素 分布规律 对人类活动的影响
各地海水的温度、盐度不同,引起海水密度的差异,使水面高度不同,从而导致海水流动。距今
大约560 万年前,因非洲板块与亚欧板块挤压,直布罗陀海峡发生构造抬升,曾阻断了地中海与大西
洋的联系。下图示意的是直布罗陀海峡附近海域海水盐度分布。据此回答1—2 题。
例 读下图,完成(1)~(2)题。

3.2.1海水温度和海水盐度教学设计高一地理人教版

3.2.1海水温度和海水盐度教学设计高一地理人教版

《海水温度和海水盐度》教学设计
【自主探究】
水平:绘制世界大洋表层海
水温度示意图,总结世界大
洋表层海水温度随纬度变
化规律。

垂直:根据图表总结海水温
度随深度变化规律。

时间:根据图表对比夏季冬
季同一海域海水温度。

【合作探究1】
结合视频和文字材料,引导学生思考“珊瑚白化”现象产生的原因,为减少”珊瑚白化“现象提出建议
(引导学生在提建议时从不同主体出发,扩宽思路)
【课堂实验二—尝一尝】
么变化
【合作探究2.1】
水循环使得地球上的各种水体处于不断更新状态。

结合水循环示意图引发学生思考影响海水盐度的因素。

在水循环示意图中哪些环节使得海水质量发生增多和减少的变化。

海水的温度和盐度ppt5 人教课标版

海水的温度和盐度ppt5 人教课标版

3. 下列有关海水温度的叙述,正确的是( A ) 4. A. 由低纬向高纬海区递减 B. 由南北半球副热带海区分别向两侧的高纬 C. 和低纬递减 C. 各个海区的水温一般不随季节变化而变化 D. 南半球比北半球同纬度海区水温高的多
4. 目前,全球50%以上的人口,生活在距离海岸( B ) 5. A. 30千米范围内 6. B. 60千米范围内 7. C. 90千米范围内 8. D. 120千米范围内

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46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤
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况。海水等温线图的判读与气温等温线图的判读 方法基本相同。
(1) 判 断 南 北 半 球 : 看 水 温 的 高 低 。 如 果 水 温北低南高,则表明该地区为北半球;如果水温 北高南低,则表明该地区为南半球。这是因为无 论南北半球,无论7月或1月,水温都是从低纬向 两极递减。
(2)判断洋流性质:看等温线弯曲方向。如果 等温线向低纬方向(北半球向南、南半球向北)弯 曲,则为寒流;如果等温线向高纬方向(北半球 向北、南半球向南)弯曲,则为暖流。
例1 读8月海洋表面水温分布图,回答下列 问题。
(1)影响海水温度的主要因素是_______________ ________________________________________。 (2)根据等温线的弯曲状况,说明北回归线附近大洋 东部与西部表层水温有什么不同。原因是什么?
【解析】在分析北回归线附近大洋东部与西部表 层水温时,可以对照太平洋和大西洋东西等温线 弯曲状态,如两大洋在北回归线附近的东部均为 25℃左右,西部(未标出等温线)则一定高于25℃ 。这表明大洋西部气温高于大洋东部,原因是大 洋西部为暖流,大洋东部为寒流。
变化规律
原因
随时间 变化
夏季水温高, 冬季水温低
夏季海水热量收入大 于支出;冬季海水热
量收入小于支出
变化规律
原因
沿南北 方向
从低纬向高纬递减
太阳辐射能量从低纬向 高纬逐渐减少
随 沿东西 空 方向 间 变 化 沿垂直
方向
海水对大气 温度的调节 作用
暖流经过的海区水 温偏高;寒流经过 的海区水温偏低
同一纬度,暖流水温高 于寒流
【答案】 (1)热量平衡的分布与变化、海区所在 纬度、沿岸的地形、气象、洋流等。 (2)东部等温线向低纬(南)突出,西部向高纬(北) 突出。副热带海区大洋东部是寒流,西部是暖 流。
例2 下面两幅图分别为“某海域等温线分布 图”和“某观测站水温垂直分布图”。读图, 完成下列各题。
(1)左图所示海域位于________半球。 (2)右图中水温分布符合左图中的________点。 (3)右图说明海水温度随深度的增加而_______, 1000 m以下________。 【解析】 本题考查对海水温度的认识。首先
思考 2.“赤道附近盐度最低的地方在赤道”,这种说 法对吗?为什么? 【提示】该说法错误,赤道附近盐度最低的地方 在赤道以北(大约10°N左右)。因为全球最热的地 方并不在赤道而在赤道略偏北的地方,此区是地 球上受热最多,对流最旺盛的地方,此海区的降 水量也大于其蒸发量,故盐度也低。
3.影响海水盐度高低的因素:海水盐度的高低 主 要 取 决 于 _蒸__发__量__ 和 _降__水__量__ 的 对 比 。 降 水 量 比蒸发量大的海区,盐度__小__,反之盐度_大__。 此外,在有河流注入的海区,海水盐度一般 _较__低___ 。 在 __暖__ 流 流 经 的 海 区 盐 度 较 高 , _寒___ 流流经的海区盐度较低。在近岸地区,盐度则 主要受_河__川__径__流____、_海__区__形__状____等的影响。
有大量江河淡水注入的海区,盐度偏低;大洋边缘 盐度往往比中心低
同纬度地带,寒流经过的海区,盐度偏低;暖流经 过的海区,盐度偏高
海区 海区封闭,高盐度海水注入少,盐度低;低盐度海 形状 水注入少,盐度高
成因
盐度 海区 纬度位置及蒸发量与降 入海 海域
水量状况
径流 轮廓
盐度最 高、最 低海区 的成因
比较
思考 1 .世界海洋表层水温最高的海域在赤道附近吗 ?为什么? 【提示】不在。由于北半球陆地面积较大,在吸 收的热量相同的情况下,陆地的温度要高得多, 陆地上方的大气吸收的热量也要高得多,这些热 量通过大气环流传递给同纬度的海域,这是导致 世界上水温最高的海域不在赤道附近而在北纬10 度左右海域的主要原因。
最高
红海
位于副热带海区;蒸发 量>降水量
极少
封闭
最低
波罗 的海
位于副极地海区,气温 低,蒸发量小;蒸发量 <降水量

封闭
学法指导 海水盐度高低的比较方法 (1)找出位于副热带海区的点,确定其位于大
洋东部还是西部 大洋西部,暖流流经,盐度高;大洋东部,寒 流流经,盐度低。
(2)此点附近是否有河流注入 有河流注入盐度偏低。












大家有疑问的,可以询问和交流








层 级

可以互相讨论下,但要小声点







返回
3 . 海 水 温 度 的 垂 直 变 化 : 由 于 _太__阳__辐__射__ 首 先 到达海水表面,因而海水的温度随深度增加而 _递__减___。但_1_0_0_0_米__以下的深层海水,海水温度 随水深变化不大,经常保持着__低__温_状态。 4.海水的调节作用:由于海水的比热容_大__于__ 陆地,因此海水温度变化比陆地__小__得多,使 得海洋上空的气温变化较和缓,从而对大气温 度起着_调__节__作用。
第一节 海水的温度和盐度
第一节
课标领航 基础自主梳理 知能层级突破 教材深化透析 当堂巩固训练 课外视野拓展
课标领航
课程标准 1.分析影响海水温度、盐度的因素。 2.运用图表资料,归纳海水温度、盐度的分布规 律。 学习目标 知道海水的温度和盐度的分布规律,并能解释 其成因。
基础自主梳理
一、海水的温度 1.海水的温度取决于海水热量的收入与支出状 况 海水热量的收入,主要是来自_太__阳__辐__射___的热 量 。 海 水 热 量 的 支 出 , 主 要 是 _海__水__蒸__发____ 所 消耗的热量。
太阳辐射是海水热量的 水温随深度增加而 主要来源,而太阳辐射 递减,1000米以下 首先到达海水表面,越 经常保持低温 向深处海水得到的太阳
辐射能量越少
海水温度变化比陆地小,海洋上空气温变 化比陆地上空慢,海水对大气温度起调节 作用
学法指导 海水等温线图的判读方法 海水等温线图可以反映各海区水温的分布状
(3)比较纬度高低差异 纬度低,水温高,盐度高;反之,纬度高,水 温低,盐度低。
(4)高纬海区,结冰和融冰也影响海水的盐度 结冰时,海水中的盐分析出,海水盐度增高, 融冰时,海水盐度降低。
(5)特殊海区,除考虑降水、蒸发、径流外, 还要注意海域封闭程度对盐度的影响。影响盐 度的因素总结如下图。
例3 读世界某区域海水表层盐度(‰)分布 图,回答(1)~(2)题。
【解析】海水的温度受太阳辐射的影响,从低 纬度向高纬度递减,海水的盐度受气候(蒸发量 、降水量)影响,从南、北半球的副热带海区分 别向两侧的高纬度和低纬度递减,呈“马鞍” 形分布。世界大洋平均盐度为3.5%。分析图中 各点的盐度主要从降水量和蒸发量的对比关系 来判断,若蒸发量大于降水量,则盐度高,相 反则盐度低。高纬度地区由于气温低,蒸发量 小,盐度也低,影响盐度的因素除气候外,还 有洋流、河川径流等。
,判断左图所属的半球,从等温线的分布可判
断是北半球。其次,根据右图表层水温可判断 符合左图中的A点。再次,1000 m以上水温随深 度的增加而递减,1000 m以下保持低温。 【答案】 (1)北 (2)A (3)递减 保持低温
知识点二 海水的盐度
海水的盐度是指海水中溶解的盐类物质的 多少。海水中含有大量的盐类物质,其中主要 是氯化钠和氯化镁,因此海水的味道既咸又苦。 世界大洋的平均盐度是3.5%。
2.海洋表层水温的高低随时间和空间而变化 (1)一般来说,同一海区的水温夏季_高__些,冬季 __低___些; (2)不同海区的水温,低纬度__高__,高纬度_低__。 此外,洋流、__海__陆__分__布___等因素也影响海水的 温度。例如,暖流流经的海区,水温偏_高__。寒 流流经的海区,水温偏_低___。
(1)甲处盐度较低的原因是( )
A.蒸发较弱
B.降水较多
C.位于河口处
D.波浪影响
(2)乙处沿岸受盛行风、地形、洋流等多种因素
的影响,形成了( )
A.热带季风气候
B.亚热带季风气候
C.热带草原气候
D.热带雨林气候
【解析】 (1)甲处位于世界上径流量最大的河流
的河口处,河流淡水极大地稀释了河口处海水
(4)C、D两点都处在中高纬度海区,C点盐度高于 D点的原因是___________________________ _________________________________________。 (5)南北半球相比,平均盐度较大的是________半 球,原因是_____________________________ _______________________________________。 (6) 难 以 在 本 图 反 映 出 来 的 影 响 盐 度 的 因 素 还 有 ________、________等。
1.全球海洋表层盐度的分布规律 由南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬和 高纬海区递减,大体呈“马鞍形”(如下图)。
2.影响海水盐度分布的因素及世界盐度最高和 最低海区的成因比较
影响 盐度 分布 的因

因素 降水 量与 蒸发 量
入海 径流
洋流
影响
降水量越大,盐度越低;蒸发量越大,盐度越高。 降水量>蒸发量,盐度较低;蒸发量>降水量,盐 度较高
(3)判断海陆状况:冬季向高纬凸,是海洋; 夏季向低纬凸,是海洋。
(4)判断季节:海洋等温线向高纬凸是冬季, 向低纬凸是夏季。
由 判 断 方 法 (2)(3)(4) 可 以 总 结 出 : 温 度 高 , 等温线向高纬度凸;温度低,等温线向低纬度
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