小学体育说课 课件PPT

教材编写特点
健康第一"的指导思想 （一）坚持"健康第一 的指导思想，促进 坚持 健康第一 的指导思想， 学生健康成长 激发运动兴趣， （二）激发运动兴趣，培养学生终身体育 的意识 （三）以学生发展为中心，重视学生的主 以学生发展为中心， 体地位 （四）关注个体差异与不同需求，确保每 关注个体差异与不同需求， 一个学生受益
移动 文言文图示 青蛙跳 拽圈 做 桥 动物步 耍球 玩毛巾 拉手跳 夹手绢 跳短跳绳
身体 活动 游戏
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现代文图示
争先盛满水 角力
跑下坡 爬绳梯 水中篮球 猜拳赛 装雪篮
背对撩水
大 自 然 游 戏
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跑
向
逆
跳绳 跑 相扑 二 人 三 足 跑
背 球 跑
负 沙 袋 跑
跑
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上课学习的劲头比较好，善于学习新知识， 掌握能力也逐渐提高 在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是球 类方面还有待提高和挖掘。 同学间能够彼此关照，共同克服困难，班 级凝聚力比较强
三年级教学的具体措施和辅助手段： 三年级教学的具体措施和辅助手段：
把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全 课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。 有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在 教室进行讲解，配以挂图或者电脑生动的演示， 使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合体 育舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的 情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象， 制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。 下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识， 如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生 上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平 提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收 利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自 身的水准。
现代文图示
二人网球游戏 乒乓
市棒球
障碍反弹球 躲球得分
滚球 掷球击人
射门游戏 背人拍球 拉手击球
互击对方
球 类 游 戏
返回
门 传球 传球 运球 投 篮 运
足 篮 球 垫 球 传 球
传
球
球
排 球 球 类
体育 游戏
腹悬垂
体
挂膝悬垂
社会适应
育
运动参与
技 能
重难点
本册教材的重点是田径部分，田径是运动 的基础，所以学好田径是重点
杜伦多· 杜伦多·派特利
hàn
约翰·希斯 约翰· •游戏 体 例
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教学目标： 教学目标：
〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知 识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识， 识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻 炼身体的态度，初步养成主动、积极参与体育活动的意识。 炼身体的态度，初步养成主动、积极参与体育活动的意识。 初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术， 二、初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握 简单的运动技术，进一步发展身体素质， 简单的运动技术，进一步发展身体素质，提高身体基本活动 能力，促进身体全面发展， 能力，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识 引导学生自主学练，逐渐培养学生自主学习、 三、引导学生自主学练，逐渐培养学生自主学习、探究学习 和合作学习的能力，发展自我评价、相互评价的能力， 和合作学习的能力，发展自我评价、相互评价的能力，为学 生科学的从事体育锻炼打好基础。 生科学的从事体育锻炼打好基础。 培养学生各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、 四、培养学生各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽 胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优良品质， 强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优良品质， 为学生以后的学习、 为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平和社会适应能 力奠定良好的基础。 力奠定良好的基础。
三年级体育
说 教 材
王金成
编 写 意 图 ： 课程标准》 在 《 课程标准 》 中 ， 明确地规定 了小学体育的目的： 了小学体育的目的 ： “ 通过体育 教学， 教学 ， 向学生进行体育卫生保健 教育， 增进学生健康， 增进体质， 教育 ， 增进学生健康 ， 增进体质 ， 促进德、 体全面发展， 促进德 、 智 、 体全面发展 ， 为提 高全民族的的素质奠定基础。 高全民族的的素质奠定基础 。 ”
通过本学期的学习，希望孩子： 乐于参与体育活动 促进身心健康发展 培养学生优良品质
谢
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢！
学生学习的能力是造成学习技术的难点。 在球类游戏中，对球类的控制能力，以及 身体的先天因素是学习技能的难点，比如： 柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响， 身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影 响都是学生能否学习好技巧的制约因素。
学情分析
三年级学生情况初步分析： 三年级学生情况初步分析： 学生上课整队时能够找到位置，各班体育 委员自己都能够整队，报告人数，喊口令 等。