医学统计学简答题总结 必考大题总结 考前必看
医学统计学重点简答题
一、平均水平常用的统计指标及其适用范围?常用统计指标包括算术均数,几何均数,中位数。
算术均数适用于对称分布,特别是正态分布的数据;几何均数适用于经对数变换后频数分布对称或呈等比级数的数据;中位数主要适用于三种情形:①非正态分布资料(对数正态分布除外)。
②频数分布的一端或两端无确切数据的资料。
③总体分布不清楚的资料.二、应用相对数的注意事项1。
计算相对数时应有足够的观察单位数. 例数太少会使相对数波动较大,这种情况下最好用绝对数表示。
2。
正确计算合计率. 计算观察单位不等的几个率的合计率(平均率)时,不能将几个率直接相加求其平均率,而应分别将分子分母合计,再求出合计率.3不能以构成比代替率。
构成比说明事物内部各部分所占的比重,不能说明某现象发生的频率或强度。
4。
注意资料的可比性。
在比较相对数时,除了要比较的因素外,其余的因素应尽可能相同或相近。
5.样本率或构成比的比较应做假设检验。
由于样本率或构成比也存在抽样误差,比较两个或多个率或构成比时,不能凭样本率或构成比的差别作出结论,而必须进行差别的假设检验。
三、正常值范围与置信区间的区别四、标准误与标准差的区别与联系。
区别点标准误标准差含义样本均数的标准差,描述样本均数的抽样误差,即样本均数与总体均数的接近程度。
描述个体间的变异程度计算公式1k)xx(s2x--=∑---1n)xx(s2--=∑-用途总体均数的区间估计医学参考值范围估计相似点性质相似,都是用来说明变异程度五、简述四格表卡方检验统计方法的选择条件六、行×列表资料χ²检验的注意事项1。
行×列表资料中各格的理论频数T均不应小于1,并且1≤ T<5的格子数不宜超过格子总数的1/5,否则可能产生偏性。
处理的方法有三种:①增大样本含量,使理论频数增大;②根据专业知识,删去理论频数太小的行或列或将理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列合并。
③改用双向无序R×C表的Fisher确切概率法.2。
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描述计量资料得集中趋势与离散趋势得指标有哪些?各指标得适用范围如何?答:描述计量资料集中趋势得统计指标常见得有算数均数、几何均数、中位数。
算数均数适用于描述对称分布资料得集中位置,尤其就是正态分布得资料;几何均数一般用来描述等比资料与对数正态分布资料得集中位置;中位数可以使用于任何分布得资料,尤其就是偏态分布。
分布不明或分布末端无确定值得资料。
描述离散趋势得指标常见得有极差、四分位数间距、方差、标准差与变异系数.极差与四分位数间距可以用于任何分布,后者比前者稳定,但就是这两个指标都不能综合反映各观察值得变异程度;方差与标准差最常用,但要求资料近似正态分布;变异系数可以用于多组资料间量纲不同或均数相差较大得时候变异程度得比较。
频数分布表(图)得用途有哪些?1描述资料得分布类型,就是对称分布还就是偏态分布;2描述变量得分布特征:集中趋势与离散趋势;3便于发现某些离群值或异常值;4便于进一步得统计分析与处理;5当样本含量够大得时候,我们还可以以频率作为概率得估计值。
变异系数与标准差有何异同?答:不同点:变异系数主要用于量纲不同得变量间,或均数相差较大得变量间得变异程度得比较.所以变异系数就是没有量纲得,而标准差就是方差得平方根,标准差得量纲与原指标得一致,它适用于近似正态分布得资料。
相同点与联系:变异系数与标准差都就是用于对称分布资料,尤其就是正态分布得资料,且还可以知道变异系数就是由标准差计算得到得。
应用相对数得注意事项:1、防止概念混淆2、频率型指标得解释要紧扣总体与属性3、计算相对数时分母应有足够数量4、正确计算合计频率5、注意资料得可比性6、正确进行相对数得统计推断。
为什么不能以构成比代率?请联系实际加以说明。
率与构成比所说明得问题不同,因而绝不能以构成比代率。
构成比只能说明各组成部分得比重或分布,而不能说明某现象发生得频率或强度。
、二项分布:如果每个对象阳性结果得发生概率为π,阴性结果得概率为1-π,而且各个观察对象得结果就是相互独立得,那么,重复观察N个人,发生阳性次数得概率分布为二项分布。
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一、基本概念1.总体与样本总体:所有同质观察单位某种观察值(即变量值)的全体样本:是总体中抽取部分观察单位的观察值的集合2.普查与抽样调查普查:就是全面调查,即调查目标总体中全部观察对象抽样调查:是一种非全面调查,即从总体中抽取一定数量的观察单位组成样本,对样本进行调查3.参数与统计量参数:总体的某些数值特征统计量:根据样本算得的某些数值特征4.Ⅰ型与Ⅱ型错误假设检验的结论真实情况拒绝H0不拒绝H0H0正确Ⅰ型错误(ɑ)推断正确(1−ɑ)H0不正确推断正确(1−β) Ⅱ型错误(β)Ⅰ型错误(ɑ错误):H0为真时却被拒绝,弃真错误Ⅱ型错误(β错误): H0为假时却被接受,取伪错误5.随机化原则与安慰剂对照随机化原则:是将研究对象随机分配到实验组和对照组,使每个研究对象都有同等机会被分配到各组中去,以平衡两组中已知和未知的混杂因素,从而提高两组的可比性,避免造成偏倚。
(意义:①是提高组间均衡性的重要设计方法;②避免有意扩大或缩小组间差别导致的偏倚;③各种统计学方法均建立在随机化基础上)安慰剂对照:是一种常用的对照方法。
安慰剂又称伪药物,是一种无药理作用的制剂,不含试验药物的有效成分,但其感观如剂型、大小、颜色、质量、气味及口味等都与试验药物一样,不能被受试对象和研究者所识别。
(安慰剂对照主要用于临床试验,其目的在于控制研究者和受试对象的心理因素导致的偏倚,并提高依从性。
安慰剂对照还可以控制疾病自然进程的影响,显示试验药物的效应)6.误差与标准误(区分率与均数)㈠均数抽样误差:由个体变异产生的、随机抽样引起的样本统计量与总体参数间的差异。
标准误:是指样本均数的标准差,反映抽样误差大小的定量指标,其公式表示为S x =S/√n㈡样本率率的抽样误差:样本率p和总体率π的差异率的标准误:样本率的标准差,公式为σp=√π(1-π)/n7。
方差分析方差分析:又称F检验,是通过对数据变异按设计类型的不同,分解成两个或多个样本均数所代表总体均数是否有差别的一种统计学方法。
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一、名解:1、定量资料:以定量值表达每个观察单位的某项观察指标2、定性资料:以定性方式表达每个观察单位的某项观察指标3、等级资料:以等级方式表达每个观察单位的某项观察指标4、总体:是指按研究目的所确定的研究对象中所有观察单位某项指标取值的集合。
5、样本:是指从研究总体中随机抽取具有代表性的部分观察单位某项指标取值的集合。
6、参数:描述某总体特征的指标称为总体参数。
7、统计量:描述某样本特征的指标称为样本统计量。
8、小概率事件:当某事件发生的概率小于或等于0.05时,统计学上称该事件为小概率事件9、小概率原理:其涵义为该事件发生的可能性很小,进而认为其在一次抽样中不可能发生,此即为小概率原理。
小概率原理是进行统计推断的依据。
(8&9常写在一起)10∙变异,是以具有同质性的观察单位为载体,某项观察指标在其单位之间显示的差别。
11标准化率:用统一的标准对内部构成不同的各组频率进行调整和对比,对比后的率为标准化率。
12参考值范围:又称正常值范围,大多数人正常人某观察指标所在的范围。
由于正常人的形态、功能、生化等各种指标的数据因人而异,而且同一个人的某些指标还会随着时间、机体内外环境的改变而变化,因此需要确定其波动范围,即正常值范围,简称正常值。
13、抽样误差:由抽样引起的样本统计量与总体参数间的差别。
14、中心极限定理:①从均数为U,标准差为。
的总体中独立随机抽样,当样本含量?增加时,样本均数的分布将趋于正态分布,均数为标准差为。
X②从非正态分布的总体中随机抽样,只要样本含量足够大,样本均数趋于正态分布。
15、统计推断:就是根据样本所提供的信息,以一定的概率推断总体的性质。
16、区间估计/参数估计/可信区间:包括点估计和区间估计,由样本信息估计总体参数。
按一定的概率或可信度(La)用一个区间估计总体参数所在范围。
这个范围称作可信度为l-α的可信区间(ConfidenCeinterval,Cl),又称置信区间。
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描述计量资料的集中趋势和离散趋势的指标有哪些?各指标的适用范围如何?答:描述计量资料集中趋势的统计指标常见的有算数均数、几何均数、中位数。
算数均数适用于描述对称分布资料的集中位置,尤其是正态分布的资料;几何均数一般用来描述等比资料和对数正态分布资料的集中位置;中位数可以使用于任何分布的资料,尤其是偏态分布。
分布不明或分布末端无确定值的资料。
描述离散趋势的指标常见的有极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数。
极差与四分位数间距可以用于任何分布,后者比前者稳定,但是这两个指标都不能综合反映各观察值得变异程度;方差和标准差最常用,但要求资料近似正态分布;变异系数可以用于多组资料间量纲不同或均数相差较大的时候变异程度的比较。
频数分布表(图)的用途有哪些?1描述资料的分布类型,是对称分布还是偏态分布;2描述变量的分布特征:集中趋势和离散趋势;3便于发现某些离群值或异常值;4便于进一步的统计分析和处理;5当样本含量够大的时候,我们还可以以频率作为概率的估计值。
变异系数和标准差有何异同?答:不同点:变异系数主要用于量纲不同的变量间,或均数相差较大的变量间的变异程度的比较。
所以变异系数是没有量纲的,而标准差是方差的平方根,标准差的量纲与原指标的一致,它适用于近似正态分布的资料。
相同点和联系:变异系数和标准差都是用于对称分布资料,尤其是正态分布的资料,且还可以知道变异系数是由标准差计算得到的。
应用相对数的注意事项:1、防止概念混淆 2.频率型指标的解释要紧扣总体与属性3、计算相对数时分母应有足够数量 4.正确计算合计频率5、注意资料的可比性 6.正确进行相对数的统计推断。
为什么不能以构成比代率?请联系实际加以说明。
率和构成比所说明的问题不同,因而绝不能以构成比代率。
构成比只能说明各组成部分的比重或分布,而不能说明某现象发生的频率或强度。
.二项分布:如果每个对象阳性结果的发生概率为π,阴性结果的概率为1-π,而且各个观察对象的结果是相互独立的,那么,重复观察N个人,发生阳性次数的概率分布为二项分布。
医科大学医学统计学重点知识总结
第一章绪论1、统计学的定义:统计学研究数据的收集、整理、分析的一门学科。
医学统计学:医学统计学是以医学理论为指导,应用概率论与数理统计的有关原理、方法,研究医学资料的搜集、整理、分析和推断的一门科学。
2、医学统计研究三个步骤:研究设计、资料分析、结论3、(必考的)几个概念:(1)同质:性质相同异质:性质不同观察单位间的同质性是进行研究的前提同质是相对的(不同研究中或同一研究中不同观察指标对观察对象的同质性的要求不同)(2)个体变异:同质个体间的差异。
变异的两个方面:不同观察单位(个体)间的差别;同一个体在不同阶段的差别(重复测量)个体变异是普遍存在的;个体变异是有规律的。
注意:由于个体变异的存在,同质个体指标的取值会存在差异!(例:体温波动)(3)总体:按研究目的所确定的同质研究对象的全体。
有限总体:有时间、空间的概念,观察单位有限无限总体:无时间、空间的概念(例:某种治疗措施的效果,就包括接受这种治疗措施的所有病人过去、现在、未来,因而观察单位无限)(4)个体:组成总体的基本单位。
样本:从研究总体中随机抽取具有代表性的部分观察单位随机性的三个体现:抽样随机、分组随机、试验顺序随机(5)随机变量:观察对象个体的特征或测量的结果观察结果在一定范围内以一定的概率分布随机取值的变量,表示随机现象。
在一定条件下,并不总是出现相同结果变量值:个体观察指标具体取值(6)总体参数:总体的统计指标或特征值固有的、不变的,但往往是未知的(7)样本统计量:由样本所算出的统计指标或特征值已知的,且随着试验的不同而不同,但分布是有规律的(8)样本含量:样本中包含个体的数量(9)频率f=m/n,f的值随n的增大接近常数p,概率P(A)=p即:频率为一变量,是样本统计量;概率为常数,是一总体参数小概率事件:概率小于等于0.05小概率原理:小概率事件在一次试验中是不会发生的(10)抽样误差:两个表现:样本统计量与总体参数间的差别;不同样本统计量间的差别两个原因:个体变异;抽样过程抽样误差不可避免,但是有规律。
医学统计学复习题(名词解释和简答)
医学统计学复习题(名词解释和简答)一、名词解释:1、总体:根据研究目的确定的同质观察单位的全体。
是同质所有观察单位的某种变量值的集合。
2、有限总体:是指空间、时间范围限制的总体。
3、无限总体:是指没有空间、时间限制的总体。
4、样本:从总体中随机抽取部分观察单位,其实测值的集合。
5、@计量资料:又称定量资料或数值变量资料。
为观测每个观察单位的某项指标的大小,而获得的资料。
其变量值是定量的,表现为数值大小,一般有度量衡单位。
根据其观测值取值是否连续,又可分为连续型或离散型两类。
6、计数资料:又称定性资料或者无序分类变量资料,亦称名义变量资料,是将观察单位按照某种属性或类别分组计数,分组汇总各组观察单位数后得到的资料。
其变量值是定性的,表现为互不相容的性或类别。
分两种情形:(1)二分类:两类间相互对立,互不相容。
(2)多分类:各类间互不相容。
7、等级资料:又称半定量资料或有序分类变量资料,是将观察单位按某种属性的不同程度分成等级后分组计数,分类汇总各组观察单位数后而得到的资料。
其变量值具有半定量性质,表现为等级大小或属性程度。
8、随机误差(偶然误差):是一类不恒定的、随机变化的误差,由多种尚无法控制的因素引起,观察值不按方向性和系统性变化,在大量重复测量中,它可呈现或大或小,或正或负的规律性变化。
9、平均数:描述一组变量值的集中位置或水平。
常用的平均数有算术平均数、几何平均数和中位数。
10、抽样误差:由于个体差异和随机抽样造成的样本统计量和总体参数之间的差异,以及统一总体若干样本统计量之间的差异。
11、I型错误:拒绝了实际上成立的H0,这类“弃真”错误称为I 型错误。
检验水平,就是预先规定的允许犯I型错误概率的最大值。
I型错误概率大小也用α表示,α可取单尾亦可取双尾。
12、II型错误:“接受”了实际上不成立的H0,这类“取伪”的错误称为II型错误。
其概率大小用β表示,β只取单尾,β值的大小一般未知,,须在知道两总体差值δ、α及n时,才能算出。
卫生统计学简答题汇总
统计学简答汇总第一章:绪论(无)第二章:定量变量的统计描写1.均数﹑几何均数和中位数的实用规模有何异同?答:雷同点,均暗示计量材料分散趋势的指标.不合点:表25.表25 均数,几何均数和中位数的相异点平均数意义运用处合均数平均数量程度运用甚广,最实用于对称散布,特别是正态散布几何均数平均增减倍数①等比材料;②对数正态散布材料中位数位次居中的不雅①偏态材料;②散布不明材料;③散布一端或两察值程度端消失不肯定值2.中位数与百分位数在意义上﹑盘算和运用上有何差别与接洽?答:1)意义:中位数是百分位中的第50分位数,经常运用于描写偏态散布材料的分散地位,反应位次居中的不雅察值程度.百分位数是用于描写样本或总体不雅察值序列在某百分地位的程度,最经常运用的百分位是P50即中位数.多个百分位数联合运用,可更周全地描写总体或样本的散布特点.(2)盘算:中位数和百分位数均可用同一公式盘算,即Px=L+(i/fx)(n·x%ΣfL)可根据研讨目标选择不合的百分位数代入公式进行盘算剖析.(3)运用:中位数经常运用于描写偏态散布材料的分散趋势;百分位数经常运用于医学参考值规模的肯定.中位数常和其它分位数联合起来描写散布的特点,在现实工作中更为经常运用.百分位数还可以用来描写变量值的离散趋势(四分位数间距).3.同一材料的尺度差是否必定小于均数?答:不必定.同一材料的尺度差的大小与均数无关,重要与本材料的变异度有关.变异大,尺度差就大,有时比均数大;变异小,尺度差小.4.测得一组材料,如身高或体重等,从统计上讲,影响其尺度差大小的身分有哪些?(1)样本含量的大小,样本含量越大,尺度差越稳固.(2)分组的若干(3)散布外形的影响,偏态散布的尺度差较近似正态散布大(4)随机测量误差大小的影响(5)研讨总体中不雅察值之间变异程度大小5.尺度差与变异系数的异同点有哪些?答:尺度差:是以算数平均数为中间,反应各不雅测值离散程度的一个绝对指标.当须要对同一总体不合时代或对不合总体进行比较时,缺少可比性.当总体平均程度不合或计量单位不合时,用尺度差是无法实现两组数据离散程度大小比较的.变异系数:尺度差与平均数的比值称为变异系数,记为C·V.变异系数可以清除单位和(或)平均数不合对两个或多个材料变异程度比较的影响.6.若何表达一批计量数据的根本特点?答:从分散趋势和离散趋势两方面答复.7. 描写计量材料离散程度(不同大小)的指标有哪些,各实用于什么情况?答:罕有的几种描写离散程度的指标:极差或全距,四分位数差距,方差与尺度差,变异系数.极差合适:数据散布非对称的情况.四分位数差距合适:数据散布非对称的情况.方差与尺度差合适:对称散布或近似正态散布材料,能充分运用全部个别的信息.变异系数实用:当比较两材料的变异程度大小时,假如变量单位不合或均数不同较大时,直接比较无可比性,实用变异系数比较. 8.尺度差有何用处?答:①描写正态散布的变异程度;②正态散布时,均数与尺度差同时写出:X+S;③盘算变异系数;④用尺度差估量变量值的频数散布;⑤用尺度差盘算尺度误.9. 统计描写的根本办法有哪些,各自有何特色?答:统计描写的根本办法:用表.图和数字的情势归纳分解原始材料的重要信息.表:具体.精确.图:直不雅.指标:分解性好.10.简述变异系数的实用机会.答:变异系数实用于变量单位不合或均数不同较大时,直接比较无可比性,实用变异系数比较.11. 如何精确描写一组计量材料?答:(1).根据散布类型选择指标.(2).正态散布材料选用均数与尺度差,对数正态散布材料选用几何均数,一般偏态散布材料选用中位数与四分位数间距.12.原始数据单位变换后,对均数和方差有何影响?答:均数和方差均转变.用实例解释.13.列表的原则和根本请求是什么?答:(1)列表的原则:重点凸起,简单清晰明了;主谓分明,层次清晰.(2)列表的根本请求:①应有简明简要解释统计表内容的标题.既不克不及过与简单,也不呢能过于繁琐或不确实.②标目文字要简明,有单位的标目要注明,标目不宜过多,层次应清晰.③线条不宜过多.除顶线.底线.纵标面前目今与合计行上面的线条外,其他线条一般均应省去.表的左上角不宜有斜线.④表内数字小数位数保存应一致,位次应对齐,不宜留空格.暂缺或未记载用“…”暗示,很多字用“—”暗示,数字是“0”则应填写“0”.⑤备注一般不列入表内,运用“*”号引出,写在表的下面.14.经常运用的统计图有哪几种?他们的实用前提是什么?答:经常运用的统计图有条图.百分条图.圆图.线图.半对数线图.直方图.散点图和统计地图等.(1)直条图:用等宽直条的长短来暗示互相自力的各项指标的数值大小,如发病率等.(2)百分条图.圆图:用长条各段的面积.圆的扇形面积来暗示事物内部各构成部分的散布情况,即各构成比重的大小,如构成比.(3)通俗线图:用线段的起落来暗示持续性材料随时光的变迁.某事物现象的动态及变更趋势.(4)半对数线图:用线段的起落来暗示持续性材料随时光的变迁和某事物现象成长变更的速度.(5)直方图:用直方面积的大小暗示数值变量材料频数散布的情况.(6)散点图:用点的密集程度和趋势暗示两变量间的相干关系.(7)统计地图:用不合的纹线或色彩解释指标高下,描写某事物现象在行政区域上的散布情况.15.半对数线图的图形若何做剖析?答:用于暗示事物的成长速度(比拟较).其横轴为算数尺度,纵轴为对数尺度,在比较几组数据的变更速度(比拟较)时,特别是两组数据相差悬殊时,宜用半对数线图.第三章:定性变量的描写1.为什么不克不及以构成比代率?答:二者解释的问题不合.构成比只能解释某事物内部各构成部分在全部中所占的比重或散布,不克不及解释某现象产生的频率或强度.2.简述相对数尺度化的根本思惟.答:根本思惟: 采取同一的尺度生齿年纪构成,以清除不合生齿构成对两地逝世亡率的影响,使得到的尺度化逝世亡率具有可比性.3.解释在何种情况下应选用率的直接标化法,何种情况选用间接标化法?答: 率的直接标化法:已知各组的年纪别逝世亡率pi.间接标化法:已知各组的逝世亡总数和各年纪组生齿数.4.率的直接标化法,与间接标化法有何不合?答: (1)实用前提不合(见第上题);(2)“尺度”不合:前者选定一个“尺度生齿”或“尺度生齿构成” . 后者选定一套“尺度年纪别逝世亡率” .5.运用相对数时应留意哪些问题?答:运用相对数指标的时刻要留意:分母不宜过小;不要以比代率;材料的可比性;样本指标比较时应做假设磨练.6.经常运用相对数指标有哪些? 它们的意义上有何不合?答:经常运用相对数指标:率.构成比.比.率又称频率指标或强度相对数.解释某现象产生的频率或强度.经常运用来暗示某一事物成长的趋势或程度及特点.构成比又称构成指标或构造相对数.部分与全部之比,解释某事物内部各构成部分在全部中所占的比重或散布.经常运用来暗示疾病或逝世亡的顺位.位次或所占比重.比(又称比拟较)暗示同类的或有接洽的两个现象间的比较关系,经常运用倍数或百分数暗示.7.统计学上材料是否“具有可比性”指的是什么? 你能举出一些不成比的例子吗?答:除研讨身分外,其余重要影响身分应雷同或邻近.一般不雅察单位同质,研讨办法雷同,不雅察时间相等,以及地区.平易近族等客不雅前提一致.例如内科和外科的治愈率就无可比性.8.何谓生齿老龄化?请简述其影响身分.答 1:生齿老龄化是指老年生齿(65 岁及以上)在生齿中所占的比重升高的现象.在没有迁徙的情况下,生齿老龄化的过程重要受生育率和逝世亡率两种身分的影响.生育率降低,使低年纪生齿的比重降低,高年纪生齿的比重响应增长;逝世亡率(主如果中老年生齿的逝世亡率)降低,使寿命延长,老年生齿比重增长.一般来说,生齿老龄化的速度和程度重要取决于生育率的降低速度.当生育率程度降低达到很低的程度且很难再有较大程度的降低时,中老年生齿逝世亡率的降低对生齿老龄化的影响才比较明显.9.发病率.时点患病率.时代患病率的差别.答:(1)发病率是指不雅察期内,可能产生某病的人群中新发病例的频率,其不雅察期多为年.月.日等,急性罕有病多盘算发病率.(2)时点患病率反应在检讨或查询拜访时点必定人群中某病的现患情况(包含该病的新旧病例数).不雅察时点在理论上是无长度的,但现实上不雅察时光不宜过长,一般不超出个月.(3)时代患病率反应在不雅察时代必定人群中消失或风行某病的频度,包含不雅察时代的新发病例和现患病例数,为慢性病的统计指标.10.疾病统计的不雅察单位“病人”和“病例”的差别.答:(1)一小我每次患病都可作为一个病例.以病例为单位的疾病统计,可研讨居平易近各类疾病的频度.疾病的种类及疾病的变动,以获得居平易近患病的根本纪律.(2)病人是指一个有病的人.在不雅察时代内,不雅察对象患有疾病即算作一个病人,不管其患病的种类及患病次数的若干.以病工资单位的疾病统计,在必定程度上反应居平易近的患病频度,可找出具体的患病人群,便于开展对病人小我的防治工作.11.病逝世率和逝世亡率的差别.答:(1)某病病逝世率暗示在划定的不雅察期内,某病患者中因该病而逝世亡的频率.它是反应疾病的轻微程度的指标.在用病逝世率进行比较时应留意病情轻重等内部构成不合的影响.盘算公式为:不雅察期内因某病逝世亡的人数某病病逝世率= 同期该病患者数×1000‰(2)某病逝世亡率暗示在划定的不雅察期内,人群中因某病而逝世亡的频率.它可以反应不合地区或年月某种疾病的逝世亡程度.盘算公式为:不雅察期内因某病逝世亡的人数某病逝世亡率= 同期平均生齿数×1000‰12.简述婴儿逝世亡率指标的现实意义.答:婴儿逝世亡率指某地某年不满一周岁婴儿的逝世亡数与同期活产总数的比值.婴儿逝世亡率= 某年不满周岁婴儿逝世亡数×1000‰ /同期活产数婴儿逝世亡率的高下对平均寿命有重要的影响,它是反应社会卫生状态和婴儿保健工作的重要指标,也是逝世亡统计指标中较为迟钝的指标.婴儿逝世亡率不受年纪的影响,不合国度或地区之间可以互相比较.13.请解释频率型指标与强度型指标的重要差别?答:重要差别:指标的解释不合,频率型指标是暗示事物内部某个构成部分所占的比重或散布,或指某现象产生的频率.强度型指标是指单位时光内某现象产生的频率.14.尺度化法的根本思惟?答:采取同一尺度构成以清除某身分的内部构成不合对总率的影响,使经由过程尺度化后的尺度化率具有可比性.15.请比较发病率和患病率的不合.答:发病率暗示一准时代内,在可能产生某病的必定人群活过的总人年中,新产生的某病病历数,其分子是新病历数,分母是总人年数;患病率,又称现患率,指某时点上受检人数中先患某种病的人数,通经常运用于描写病程较长或发病时光不轻易明白的疾病的患病情况,其分子包含新旧病例数,分母是受检总人数.在必定的人群和时光内,发病率和患病率有亲密关系,两者与病程(D)的关系是:PR=IR×D.16.请比较逝世亡率与病逝世率的不合.答:逝世亡率与病逝世率的分子是一样的,均暗示因某病逝世亡的人数,但逝世亡率的分母是总人年数,着重反应产生的强度,或单位时光内逝世亡的概率;病逝世率的分母是患某病的人数,反应疾病逝世亡的概率.17.运用相对数应留意的事项.答:1.懂得相对数的寄义不成望文生义;2.频率型指标的解释要紧扣总体和属性;3.盘算相对数时分母应有足够数量;4.精确地归并频率(强度)型指标;5.相对数间的比较要具备可比性;6.对相对数的统计揣摸.18.运用尺度化的留意事项.答:1.尺度化的运用规模很广,实用于“某事宜的产生率”可所以治愈率,也可所以患病率,还可所以发病率.病逝世率等.当某个分类变量在两组中散布不合时,这个分类变量就成为两组频率比较的混淆身分,尺度化法的目标就是清除这个混淆身分的影响.19.疾病统计有几类指标,各有什么意义?答:发病率.时点患病率.时代患病率.治愈率.生计率.残疾患病率.前3种详见上述简答题.治愈率:暗示受治病人中治愈的频率.有用力暗示受治病人中治疗有用的频率.两个率重要用于对急性病伤害或防治后果的评价.但治愈和有用的尺度要有明白而具体的划定,只有在尺度雷同的情况下才可以互相比较.生计率:病人能活到某一时点的概率.经常运用于对慢性病及血汗管病等的治疗后果评价和预后评估.20.反应疾病的预防后果和治疗后果的指标有哪些?各有什么特色?答:①发病率:疾病防治后果;②患病率:慢性病预防后果;③治愈率:急性病防治后果;④生计率:慢性病的治疗后果.各指标寄义详见上述简答题.21.测量生育程度有几个指标?各指标有什么不合?答:①粗生育率;②总生育率;③年纪别生育率;④总和生育率.各指标寄义详赐教材P41.22.测量生齿再生育程度有几个指标?各指标有什么不合?答:①天然增长率;②粗再生育率;③净再生育率.各指标寄义详赐教材P42.23.生齿统计应包含哪几个方面?答:医学生齿统计是从卫生保健的角度研讨和描写生齿数量.散布.构造.变动及其纪律,研讨生齿与卫闹事业成长的互相关系,是卫生统计学的重要构成部分.包含描写生齿学特点的指标,生育和生齿逝世亡的指标.详见书本P4044.24.生齿金字塔有几种典范的外形?各解释什么?答:生齿金字塔直不雅地暗示了生齿的年纪.性别构造.每一层代表一个年纪组的生齿,上部代表老年人,下部代表少年儿童,左半部代表男性,右半部代表女性,程度偏向的长度暗示男性和女性生齿的数量各在总生齿中所占的百分比.生齿金字塔一共分3种类型:①年青型:下宽上窄,呈真正的金字塔形,标明少年儿童生齿占总生齿的比重大,预示着将来生齿的成长趋势是增长的.其生齿增长模式一般为“高下高”模式,重要消失有成长中国度;②成年型:底部与中部的宽窄基底细近,出生率.逝世亡率差不久不多,预示着将来生齿的成长趋势是稳固的.其生齿增长模式一般为“低低低”模式;③老年型:上宽下窄,标明少年儿童生齿的比重缩小,老年生齿比重增大,是出生率长期降低的成果.这种类型的生齿问题主如果育龄生齿比重低,假如生育程度不变,预示着将来生齿的成长趋势是负增长的.其生齿增长模式一般为“低低低”模式,一般消失于蓬勃国度.第四章:经常运用概率散布1.正态散布﹑尺度正态散布与对数正态散布在概念上和运用上有何异同?答:概念上:①雷同点:正态散布.尺度正态散布与对数正态散布都是变量的持续型散布.其特点是:散布曲线在横轴上方,略呈钟型,以均数为中间,双方对称,均数处最高,双方逐渐减小,向外延长,不与横轴订交.②相异点:暗示办法不合,正态散布用N (µ,σ2)暗示,尺度正态散布用N(0,1)暗示,对数正态散布N (μlgX,σ2lgX)暗示.(1)运用上:①雷同点:正态散布.对数正态散布都可以转换为尺度正态散布.②相异点:尺度正态散布是尺度正态变量u的散布,尺度正态曲线下的面积独一的由u决议,给运用带来极大便利.对医学材料呈偏态散布的数据,有的经对数变换后屈服正态散布.正态散布.对数正态散布可描写变量值的散布特点,可用于正常值规模估量和质量控制等.正态散布是许多统计办法的理论基本.2.医学中参考值规模的寄义是什么?肯定的原则和办法是什么?寄义:参考值规模亦称正常值规模,它是指特定健康状态人群(清除了有关疾病和身分对所研讨指标有影响的所谓“正常人”不合于“健康人”概念)的剖解.心理.生化等数据绝大多半人的摇动规模.(2)原则:① 抽取有代表性的足够例数的正常人群样本,样本分布越接近总体,所得成果越靠得住.一般以为样本含量最好在100例以上,以能得到一个散布较为稳固的样本为原则.② 对选定的正常人进行精确而同一的测定,包管测定命据靠得住是肯定正常值规模的前提.③ 剖断是否要分组(如男女.年纪.地区等)肯定正常值规模.④ 决议取双侧规模值照样单侧规模值.⑤ 选择恰当的百分规模⑥ 肯定可疑规模⑦ 估量界值(3)办法:① 百分位数法:Px=L+(i/fx)(n·x%ΣfL)② 正态散布法(对数正态散布):百分位数法用于各类散布型(或散布不明)材料;正态散布法用于屈服或近似正态散布(屈服对数正态散布)的材料.3.对称散布材料在“均数±1.96倍尺度差”的规模内,也包含95%的不雅察值吗?答:不必定.均数±1.96倍尺度差是正态散布的散布纪律,对称散布不必定是正态散布.4.正态散布的重要特点有哪些?答:(1)正态曲线在横轴上方均数处最高.(2)正态散布以均数为中间,阁下对称.(3)正态散布有两个参数,即均数(地位参数)和尺度差(变异度参数).(4)正态曲线下的面积散布有必定例律.5.参考值规模是指什么?答:参考值规模又称正常值规模,即大多半正常人某指标值的规模.“正常人”是指清除了影响研讨指标的疾病和有关身分的同质人群.6.简述估量参考值规模的步调与要点.答:设计:①样本:“正常人” ,大样本n≥100.②单侧或双侧.③指标散布类型.盘算:①若直方图看来像正态散布,用正态散布法.②若直方图看来不像正态散布,用百分位数法.7.简述正态散布的用处.答:(1)估量频数散布.(2)制订参考值规模.(3)质量控制.(4)统计磨练的理论基本.8.简述可托区间在假设磨练问题中的感化.答:可托区间不但能答复不同有无统计学意义,并且还能提醒不同有无现实意义.可托区间只能在预先划定的概率即磨练水准的前提下进行盘算,而假设磨练可以或许获得一个较为确实的概率 P 值.故将二者联合起来,才是对假设磨练问题的完全剖析.9. 二项散布.Poisson散布各有哪些特点?答:二项散布和 Poisson 散布都是离散型散布.二项散布的外形取决于π与 n 的大小:π=0.5 时,不管 n 大小,散布对称.π≠0.5时,图形呈偏态,随n 的增大,逐渐对称.当 n足够大,π或 1π不太小,二项散布 B(n,π)近似于正态散布 N( nπ, nπ(1π) ).Poisson 散布:λ值愈小散布愈偏,λ愈大散布趋于对称,当λ足够大时,散布接近正态散布 N(λ,λ ).10.简述二项散布.Poisson散布.正态散布的关系.答:当 n 足够大,π或 1π不太小时,二项散布近似于正态散布.当n 足够大,π或 1π很小时,二项散布近似于 Poisson散布.λ较大时,Poisson 散布近似于正态散布.11.二项散布的运用前提是什么?答:⑴每次实验有且仅有两个互相排挤的成果(A或非 A).⑵每次实验中,产生 A的概率雷同,均为π.⑶各次实验自力,即 n 次不雅察成果互相自力.12.医学参考值规模肯定的办法是什么?答:百分位数法和正态散布法.13.简述二项散布.Poisson散布.正态散布的差别与接洽.答:差别:二项散布.Poisson散布是离散型概率散布,用概率函数描写其散布状态,而正态散布是持续型概率散布,用密度函数和散布函数描写其散布状态.接洽:Poisson散布可以视为n 很大而π很小的二项散布.当n很大而π和1—π都不是很小的时刻二项散布渐近正态散布,当λ》=20的时刻Poisson 散布渐近正态散布.14.控制图的基起源基本理.答:当影响某一数值指标的随机身分许多,而每个身分所起的感化均不太大时,这个指标的随机摇动属于随机误差,则往往屈服正态散布.相反,假如除随机误差外,还消失某些影响较大的身分导致的误差,称为体系误差,这时指标的摇动就不再屈服正态散布.15.二项散布的特点?答:二项散布图的岑岭在μ=nπ处或邻近;π为0.5时,图形是对称的;当π不等于0.5时,散布不合错误称,且对同一n,π离0.5愈远,对称性愈差.对同一π,跟着n的增大,散布趋于对称.当n→∞时,只要π不太接近0或1,二项散布趋于对称. 16.Poisson散布的特点?答:(1)Poisson散布的总体均数与总体方差相等,均为λ.(2)当λ较小时,图形呈偏态散布;当λ较大时,图形呈正态散布.(3)Poisson散布的不雅察成果具有可加性.17.正态散布曲线的地位与外形的特色?答:(1)关于χ=μ对称.(2)在χ=μ处取得该概率密度函数最大值,在χ=μ±σ处有拐点.(3)曲线下面积为 1.(4)μ决议曲线在横轴上的地位,μ增大,曲线沿横轴向右移;反之,μ减小,曲线沿横轴向左移.(5)σ决议曲线的外形,当μ恒准时,σ越大,数据越疏散,曲线越“矮胖”; σ越小,数据越分散,曲线越“瘦高”.18.什么叫尺度正态散布?答:尺度正态散布又称为u散布,是以0为均数.以1为尺度差的正态散布,记为N(0,1).尺度正态散布曲线下面积散布纪律是:在1.96~+1.96规模内曲线下的面积等于0.9500,在2.58~+2.58规模内曲线下面积为0.9900.统计学家还制订了一张统计用表(自由度为∞时),借助该表就可以估量出某些特别u1和u2值规模内的曲线下面积.19.肯定医学参考值规模的办法及特色?答:①百分位数法:双侧95%医学参考值规模是(P2.5,P97.5),单侧规模是P95以下(人体有害物资如血铅.发汞等),或P5以上(如肺活量).该法实用于任何散布类型的材料.②正态散布法:若X屈服正态散布,医学参考值规模还可以依正态散布的纪律盘算.20.二项散布的界说是什么?二项散布有哪些基赋性质?答:界说:二项散布是n个自力的是/非实验中成功次数的离散概率散布,个中每次实验成功的概率均为p.基赋性质:①图形特点:具体见15题简答题;②二项散布的均数和尺度差:详赐教材P66页公式.21.二项散布道理可进行哪些统计剖析?答:材料需起首知足以下前提:①每次实验只能产生两种对峙的可能成果之一,分别产生两种成果的概率之和恒等于1;②每次实验产生某种成果的概率π固定不变;③反复实验是互相自力的,。
医学统计学方法重点简答题和定义解释
医学统计学方法重点简答题和定义解释本文档旨在提供医学统计学方法的重点简答题和定义解释,帮助读者加深对这一领域的理解。
1. 什么是假设检验?定义解释:假设检验是一种统计推断方法,用于判断样本数据是否支持或反对某个假设。
它涉及两个互补的假设:零假设和备择假设。
通过计算样本数据与零假设之间的距离,以及确定这种距离在统计上的显著性,可以得出结论是否拒绝零假设。
假设检验是一种统计推断方法,用于判断样本数据是否支持或反对某个假设。
它涉及两个互补的假设:零假设和备择假设。
通过计算样本数据与零假设之间的距离,以及确定这种距离在统计上的显著性,可以得出结论是否拒绝零假设。
2. 请解释一下T检验和Z检验的区别是什么?定义解释: T检验和Z检验都是假设检验方法,用于比较两个样本均值的差异。
它们的区别在于所依赖的假设和参数。
T检验和Z检验都是假设检验方法,用于比较两个样本均值的差异。
它们的区别在于所依赖的假设和参数。
T检验适用于小样本(样本量较小)情况,它假设样本数据服从正态分布,并使用样本标准差来估计总体标准差。
T检验通常用于实践中,当总体标准差未知时。
Z检验适用于大样本(样本量较大)情况,它假设样本数据和总体数据都服从正态分布,并使用总体标准差。
Z检验通常用于理论研究中,当总体标准差已知时。
3. 请解释一下卡方检验的用途是什么?定义解释:卡方检验是一种统计检验方法,用于判断两个或多个分类变量之间的关联性。
它通过比较观察到的频数和期望频数之间的差异来评估分类变量之间的独立性。
卡方检验常用于分析有序或无序分类变量之间的关联,例如研究治疗方法对疾病治愈率的影响。
卡方检验是一种统计检验方法,用于判断两个或多个分类变量之间的关联性。
它通过比较观察到的频数和期望频数之间的差异来评估分类变量之间的独立性。
卡方检验常用于分析有序或无序分类变量之间的关联,例如研究治疗方法对疾病治愈率的影响。
4. 请解释一下相关系数是什么?定义解释:相关系数是一种用于衡量两个变量之间关联程度的统计量。
医学统计学简答题整理
医学统计学简答题整理(by 李勇君)自从统计换了出题老师之后简答题就出得非常任性,所以这些真的只是仅供参考。
= =————————————————————————————————————————————————1.医学统计学方法的基本步骤:(1)设计:统计工作中最关键的一环。
(2)收集资料:主要有四个来源:统计报表;登记和报告卡(单);日常医疗卫生工作记录;专题调查或实验。
(3)整理资料(4)分析资料:统计描述;统计推断。
2.正态分布的特征:(1)正态分布曲线在横轴上方均数处最高;(2)正态分布以均数为中心左右对称;(3)正态分布曲线下面积的分布有一定的规律;(4)正态分布有两个参数:均数μ是位置参数,决定正态曲线的中心位置;σ是形状参数,决定正态曲线的陡峭或扁平程度,σ越小曲线越陡峭,σ越大曲线越扁平。
3.t分布的特点:(1)以0为中心左右对称;(2)曲线形态与自由度大小有关,自由度越小,t分布曲线越平坦,曲线中间越低,两侧尾部翘得越高;自由度越大,t分布曲线越接近正态分布曲线。
4.制定医学参考值范围的基本原则:(1)抽取样本含量足够大的正常人;(2)对抽取的正常人进行准确统一的测定,控制测量误差;(3)判断是否需要分组指定参考值范围;(4)决定参考值范围的单侧或双侧界值;(5)选择适当的百分界值。
5.标准误的应用:(1)反映样本均数的可靠性以及抽样误差的大小(标准误大,表示抽样误差大,则样本均数估计总体均数的可靠性差;反之,标准误小,抽样误差小,样本均数估计总体均数的可靠性好。
)(2)估计总体均数的置信区间;(3)用于均数的假设检验。
6.假设检验的一般步骤:(1)建立假设(无效假设和备择假设)和确定检验水准;(2)选择检验方法和计算检验统计量;(3)确定P值,做出推断结论。
7.t检验与u检验的应用条件:t检验:(1)σ未知且样本例数n较小;(2)要求样本来自正态分布的总体;(3)作两样本均数比较时还要求两样本的总体方差相等(方差齐性)u检验:(1)σ已知或σ未知,但样本含量n较大(一般大于100);(2)要求样本来自正态分布的总体;(3)作两样本均数比较时还要求两样本的总体方差相等(方差齐性)8.假设检验的注意事项:(1)注意资料的可比性;(2)注意选用的假设检验方法的应用条件;(3)结论不能绝对化;(4)正确区分差别有无统计意义和有无专业意义的实际意义;(5)u检验和t检验理论上要求样本来自正态分布的总体,还要注意方差齐性。
医学统计学大题重点知识总结
t1nν=-一、描述集中位置的指标应用适用范围【简】平均数:算数均数、几何均数、中位数、百分位数。
1、算数平均数:适用于单峰对称分布或近似于单峰对称分布的资料2、几何均数:适用于对数变换后单峰对称的资料。
eg.等比资料、滴度资料、对数正态分布资料3、中位数:理论上可用于任何分布资料,但当资料适合计算均数或几何均数时,不宜用中位数。
Eg:偏态分布、分布不明资料、有不确定值的资料.4、百分位数:适用于任何分布的资料。
二、描述离散趋势的指标【简】变异度:极差、四分位数间距、标准差、方差、变异系数。
1、极差:又称全距,是一组数据中最大值和最小值之差。
极差大说明资料的离散度大。
优点:简单明了缺点:不灵敏和不稳定。
样本例数相差悬殊时,不适宜比较其极差。
2、四分位数间距:即中间一半观察值的极差。
四分位数间距较全距稳定,常与中位数一起,描述不对称分布资料的特征。
3、标准差:基本内容是离均差,它显示一组变量值与其均数的间距,故标准差直接地、总结地、平均地描述了变量值的离散程度。
在同质的前提下,标准差大,表示变量值的离散程度大,即变量值的分布分散、不整齐、波动较大;标准差小,表示变量值的离散程度小,即变量值的分布集中、整齐、波动较小。
4、方差:利用了所用的信息,与变异度和变量值的个数有关。
5、变异系数(CV):变异系数派生于标准差,其应用价值在于排除了平均水平的影响,并消除了单位。
三、正态分布特征1、单峰分布;高峰在均数处;2、以均数为中心,均数两侧完全对称。
3、正态分布有两个参数(parameter),即位置参数 (均数)和变异度参数 (标准差)。
4、有些指标本身不服从正态分布,但经过变换之后可以服从正态分布。
5、正态曲线下的面积分布有一定的规律。
四、参考值范围(含义+原则)【简】1、含义:(1)又称正常值范围,是绝大多数正常人的某观察指标所在的范围。
绝大多数:90%,95%,99%等等。
(2)确定参考值范围的意义:用于判断正常与异常。
医学统计学简答题
医学统计学简答题1.简述标准差、标准误得区别与联系?区别:(1)含义不同:标准差S表示观察值得变异程度,描述个体变量值(x)之间得变异度大小,S越大,变量值(x)越分散;反之变量值越集中,均数得代表性越强、标准误。
.估计均数得抽样误差得大小,就是描述样本均数之间得变异度大小,标准误越大,样本均数与总体均数间差异越大,抽样误差越大;反之,样本均数越接近总体均数,抽样误差越小。
(2)与n得关系不同: n增大时,S趋于σ(恒定),标准误减少并趋于0(不存在抽样误差)。
(3)用途不同:标准差表示x得变异度大小、计算变异系数、确定医学参考值范围、计算标准误等,标准误用于估计总体均数可信区间与假设检验。
联系:二者均为变异度指标,样本均数得标准差即为标准误,标准差与标准误成正比。
2.简述假设检验得基本步骤。
1.建立假设,确定检验水准。
2.选择适当得假设检验方法,计算相应得检验统计量、3、确定P值,下结论3.正态分布得特点与应用:特点: 1、集中性:正态曲线得高峰位于正中央,即均数所在得位置;2、对称性:正态分布曲线位于直角坐标系上方,以x=u为中心,左右对称,曲线两端永远不与横轴相交;3、均匀变动性:正态曲线由均数所在处开始,分别向左右两侧逐渐均匀下降;4、正态分布有两个参数,即均数μ与标准差σ,可记作N(μ,σ):均数μ决定正态曲线得中心位置;标准差σ决定正态曲线得陡峭或扁平程度、σ越小,曲线越陡峭;σ越大,曲线越扁平;5、u变换:为了便于描述与应用,常将正态变量作数据转换;应用: 1。
估计医学参考值范围2、质量控制3。
正态分布就是许多统计方法得理论基础4.简述参考值范围与均数得可信区间得区别与联系可信区间与参考值范围得意义、计算公式与用途均不同、1。
从意义来瞧95%参考值范围就是指同质总体内包括95%个体值得估计范围,而总体均数95%可信区间就是指95%可信度估计得总体均数得所在范围2、从计算公式瞧若指标服从正态分布,95%参考值范围得公式就是:±1.96s。
医学统计学大题重点知识总结
一、描述集中位置的指标应用适用范围【筒】平均数:算数均数、几何均数、中位数、百分位数。
1、算数平均数:适用于单峰对称分布或近似于单峰对称分布的资料2、几何均数:适用于对数变换后单峰对称的资料。
eg∙等比资料、滴度资料、对数正态分布资料3、中位数:理论上可用于任何分布资料•,但当资料适合计算均数或几何均数时,不宜用中位数。
Eg:偏态分布、分布不明资料、有不确定值的资料.4、百分位数:适用于任何分布的资料。
二、描述离散趋势的指标【简】变异度:极差、四分位数间距、标准差、方差、变异系数。
1、极差:又称全距,是一组数据中最大值和最小值之差。
极差大说明资料的离散度大。
优点:简单明了缺点:不灵敏和不稳定。
样本例数相差悬殊时,不适宜比较其极差。
2、四分位数间距:即中间一半观察值的极差。
四分位数间距较全距稳定,常与中位数一起,描述不对称分布资料的特征。
3、标准差:基本内容是离均差,它显示一组变量值与其均数的间距,故标准差直接地、总结地、平均地描述了变量值的离散程度。
在同质的前提下,标准差大,表示变量值的离散程度大,即变量值的分布分散、不整齐、波动较大;标准差小,表示变量值的离散程度小,即变量值的分布集中、整齐、波动较小。
4、方差:利用了所用的信息,与变异度和变量值的个数有关。
5、变异系数(CV):变异系数派生于标准差,其应用价值在于排除了平均水平的影响,并消除了单位。
三、正态分布特征1、单峰分布;高峰在均数处;2、以均数为中心,均数两侧完全对称。
3、正态分布有两个参数(Parameter),即位置参数_(均数)和变异度参数_(标准差)。
4、有些指标本身不服从正态分布,但经过变换之后可以服从正态分布。
5、正态曲线下的面积分布有一定的规律。
四、参考值范围(含义+原则)【简】1、含义:(1)又称正常值范围,是绝大多数正常人的某观察指标所在的范围。
绝大多数:90%,95%,99%等等。
(2)确定参考值范围的意义:用于判断正常与异常。
医学统计学简答题总结 必考大题总结 考前必看
描述计量资料的集中趋势和离散趋势的指标有哪些?各指标的适用范围如何?答:描述计量资料集中趋势的统计指标常见的有算数均数、几何均数、中位数。
算数均数适用于描述对称分布资料的集中位置,尤其是正态分布的资料;几何均数一般用来描述等比资料和对数正态分布资料的集中位置;中位数可以使用于任何分布的资料,尤其是偏态分布。
分布不明或分布末端无确定值的资料。
描述离散趋势的指标常见的有极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数。
极差与四分位数间距可以用于任何分布,后者比前者稳定,但是这两个指标都不能综合反映各观察值得变异程度;方差和标准差最常用,但要求资料近似正态分布;变异系数可以用于多组资料间量纲不同或均数相差较大的时候变异程度的比较。
频数分布表(图)的用途有哪些?1描述资料的分布类型,是对称分布还是偏态分布;2描述变量的分布特征:集中趋势和离散趋势;3便于发现某些离群值或异常值;4便于进一步的统计分析和处理;5当样本含量够大的时候,我们还可以以频率作为概率的估计值。
变异系数和标准差有何异同?答:不同点:变异系数主要用于量纲不同的变量间,或均数相差较大的变量间的变异程度的比较。
所以变异系数是没有量纲的,而标准差是方差的平方根,标准差的量纲与原指标的一致,它适用于近似正态分布的资料。
相同点和联系:变异系数和标准差都是用于对称分布资料,尤其是正态分布的资料,且还可以知道变异系数是由标准差计算得到的。
应用相对数的注意事项:1、防止概念混淆2.频率型指标的解释要紧扣总体与属性3、计算相对数时分母应有足够数量4.正确计算合计频率5、注意资料的可比性6.正确进行相对数的统计推断。
为什么不能以构成比代率?请联系实际加以说明。
率和构成比所说明的问题不同,因而绝不能以构成比代率。
构成比只能说明各组成部分的比重或分布,而不能说明某现象发生的频率或强度。
.二项分布:如果每个对象阳性结果的发生概率为π,阴性结果的概率为1-π,而且各个观察对象的结果是相互独立的,那么,重复观察N个人,发生阳性次数的概率分布为二项分布。
医学统计学简答题
医学统计学简答题三、简答题(20分)2、何谓假设检验?可以举例说明。
(5分)⾸先建⽴检验假设,然后在该假设下进⾏随机抽样,计算得到该统计量及其极端情形的概率,如果概率较⼩,则拒绝该假设,如果概率不是⼩概率,则接受该假设,这个过程称为假设检验。
3、请你谈谈对假设检验结论的认识。
(5分)由于假设检验的结论是依据⼩概率事件⼀次试验实际不可能发⽣的原理进⾏的,因此当拒绝检验假设时可能犯I型错误,当接受检验假设时可能犯II型错误。
4、请你谈谈标准差和标准误的异同点。
(5分)四、简答题 15分1. 抽样研究中如何才能控制或减⼩抽样误差?答:合理的抽样设计,增⼤样本含量。
2、何谓抽样误差?为什么说抽样误差在抽样研究中是不可避免的?答:由抽样造成的样本统计量与样本统计量,样本统计量与总体参数间的差异因为个体差异是客观存在的,研究对象⼜是总体的⼀部分,因此这部分的结果与总体的结果存在差异彩是不可避免的3. 能否说假设检验的p值越⼩,⽐较的两个总体指标间差异越⼤?为什么?答:不能,因为P值的⼤⼩与总体指标间差异⼤⼩不完全等同。
P值的⼤⼩除与总体差异⼤⼩有关,更与抽样误差⼤⼩有关,同样的总体差异,抽样误差⼤⼩不同,所得的P也会不⼀样,抽样误差⼤⼩实际⼯作中主要反映在样本量⼤⼩上。
四、简答题 20分2 某医⽣⽤某药治疗10例⼩⼉⽀⽓管哮喘,治愈8例,结论为“该药对⼩⼉⽀⽓管哮喘的治愈率为80%,值得推⼴”。
答:⼀是没有对照组,⼆是样本例数太少,抽样误差⼤,可信区间宽。
3.某地1岁婴⼉平均⾎红蛋⽩95%可信区间为116.2~130.1(g/L),表⽰什么意义?该地1岁正常婴⼉⾎红蛋⽩95%的参考值范围为111.2~135.1(g/L),⼜说明了什么含义?答:表⽰该地1岁婴⼉⾎红蛋⽩总体平均数在116.2~130.1(g/L),估计正确的概率为95%表⽰该地有95%1岁正常婴⼉的⾎红蛋⽩值在111.2~135.1(g/L) 4.对同⼀组资料,如果相关分析算出的r越⼤,则回归分析算出的b 也越⼤。
医学统计学重点重点知识总结
医学统计学重点一.选择1.几何均数:平均血清抗体滴度(如P9例2.4)2.正态分布:横轴为µ1.962.5%单侧双侧90%: 1.6495%: 1.64 1.9699%: 2.583.P值与ɑ的关系,ɑ是人为规定的,它们之间没有关系; P值↑,ɑ↑(×)4.方差分析自由度v的计算,v总=n-1;v组间=组数(k)-1;v组间=v总-v组间5.理论秩和(n(n+1)/2),实际秩和(通过平均秩次算)6.可信区间的正确应用:总体参数有95%的可能落在该区间内(×);有95%的总体参数在该区间内(×);该区间包含95%的总体参数(x);该区间有95%的可能包含总体参数。
(x);这个区间的可信度为95%(√);总体参数只有一个,要么在区间内,要么不在7.相关系数与回归系数:相关系数为0,两个变量之间没有相关关系(×);回归系数↑,相关系数↑(×);(要做假设检验)二、名解1.参考值范围:根据正常人的数据估计绝大多数的正常人所在的范围2.区间估计(可信区间):按一定的概率或可信度(1-α)用一个区间估计总体参数所在范围。
这个范围称作可信度为1-α的可信区间,又称置信区间。
3.P值:拒绝H0时所冒的风险(或“作出拒绝H0 而接受H1 ”结论时冒了P风险)4.ɑ(第一类错误):H0真实时被拒绝(或H0真实时,拒绝H0,接受H1)5.β(第二类错误):H0不真实时不拒绝(或H0不真实时,不拒绝H0)1-β检验效能:对真实的H1做肯定结论之概率6.秩次:是指全部观察值按某种顺序排列的位序;7.秩和:同组秩次之和8.剩余标准差:扣除了X的影响后,Y方面的变异; 引进回归方程后, Y方面的变异。
三、简答1.假设检验与可信区间的联系与区别分辨多个样本是否分别属于不同的总体,并对总体作出适当的结论。
分辨一个样本是否属于某特定总体等。
区间估计(可信区间):按一定的概率或可信度(1-α)用一个区间估计总体参数所在范围。
医学统计学总结
医学统计学总结一、最佳选择题1.描述一组偏态分布资料的变异度,以(四分位数间距)指标较好。
2.用均数和标准差可以全面描述(正态分布)资料的特征。
3.各观察值均加(或减)同一数后(均数改变,标准差不变)。
4.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用(变异系数)。
5.偏态分布宜用(中位数)描述其分布的集中趋势。
6.各观察值同乘以一个不等于0的常数后,(变异系数)不变。
7.(正态)分布的资料,均数等于中位数。
8.对数正态分布是一种(右偏态)分布。
(说明:设X 变量经Y=lg X 变换后服从正态分布,问X 变量属何种分布?)9.最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料,可用(中位数)描述其集中趋势。
10.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是(几何均数)。
11.(σX )小,表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。
12.两样本均数比较的t 检验,差别有统计学意义时,P 越小,说明(越有理由认为两总体均数不同)。
13. 甲乙两人分别从同一随机数字表抽得30个(各取两位数字)随机数字作为两个样本,求得1X 和21S ;2X 和22S ,则理论上(由甲、乙两样本均数之差求出的总体均数95%可信区间,很可能包括0)。
14.在参数未知的正态总体中随机抽样,X μ-≥(0.05/2, X t S ν)的概率为5%。
15. 某地1992年随机抽取100名健康女性,算得其血清总蛋白含量的均数为74g/L ,标准差为4g/L ,则其95%的参考值范围为(74±1.96?4)。
16. 关于以0为中心的t 分布,错误的是(相同ν时,|t |越大,P 越大)。
17. 在两样本均数比较的t 检验中,无效假设是(两总体均数相等)。
18. 两样本均数比较作t 检验时,分别取以下检验水准,以(α=0.30)所取第二类错误最小。
19. 正态性检验,按α=0.10水准,认为总体服从正态分布,此时若推断有错,其错误的概率(等于β,而β未知)。
医学统计学简答题05456
医学统计学简答题1.简述标准差、标准误得区别与联系?区别:(1)含义不同:标准差S表示观察值得变异程度,描述个体变量值(x)之间得变异度大小,S越大,变量值(x)越分散;反之变量值越集中,均数得代表性越强。
标准误、、估计均数得抽样误差得大小,就是描述样本均数之间得变异度大小,标准误越大,样本均数与总体均数间差异越大,抽样误差越大;反之,样本均数越接近总体均数,抽样误差越小。
(2)与n得关系不同: n增大时,S趋于σ(恒定),标准误减少并趋于0(不存在抽样误差)。
(3)用途不同:标准差表示x得变异度大小、计算变异系数、确定医学参考值范围、计算标准误等,标准误用于估计总体均数可信区间与假设检验。
联系:二者均为变异度指标,样本均数得标准差即为标准误,标准差与标准误成正比。
2.简述假设检验得基本步骤、1.建立假设,确定检验水准。
2.选择适当得假设检验方法,计算相应得检验统计量。
3、确定P值,下结论3.正态分布得特点与应用:特点: 1、集中性:正态曲线得高峰位于正中央,即均数所在得位置;2、对称性:正态分布曲线位于直角坐标系上方,以x=u为中心,左右对称,曲线两端永远不与横轴相交;3、均匀变动性:正态曲线由均数所在处开始,分别向左右两侧逐渐均匀下降;4、正态分布有两个参数,即均数μ与标准差σ,可记作N(μ,σ):均数μ决定正态曲线得中心位置;标准差σ决定正态曲线得陡峭或扁平程度、σ越小,曲线越陡峭;σ越大,曲线越扁平;5、u变换:为了便于描述与应用,常将正态变量作数据转换;应用: 1.估计医学参考值范围2。
质量控制3。
正态分布就是许多统计方法得理论基础4.简述参考值范围与均数得可信区间得区别与联系可信区间与参考值范围得意义、计算公式与用途均不同。
1。
从意义来瞧95%参考值范围就是指同质总体内包括95%个体值得估计范围,而总体均数95%可信区间就是指95%可信度估计得总体均数得所在范围2.从计算公式瞧若指标服从正态分布,95%参考值范围得公式就是:±1、96s。
医学统计学简答题
医学统计学简答题1.简述标准差、标准误的区别与联系?区别:(1)含义不同:标准差S表示观察值的变异程度,描述个体变量值(x)之间的变异度大小,S越大,变量值(x)越分散;反之变量值越集中,均数的代表性越强。
标准误..估计均数的抽样误差的大小,是描述样本均数之间的变异度大小,标准误越大,样本均数与总体均数间差异越大,抽样误差越大;反之,样本均数越接近总体均数,抽样误差越小。
(2)与n的关系不同: n增大时,S趋于σ(恒定),标准误减少并趋于0(不存在抽样误差)。
(3)用途不同:标准差表示x的变异度大小、计算变异系数、确定医学参考值范围、计算标准误等,标准误用于估计总体均数可信区间和假设检验。
联系:二者均为变异度指标,样本均数的标准差即为标准误,标准差与标准误成正比。
2.简述假设检验的基本步骤。
1.建立假设,确定检验水准。
2.选择适当的假设检验方法,计算相应的检验统计量。
3.确定P值,下结论3.正态分布的特点和应用:特点:1、集中性:正态曲线的高峰位于正中央,即均数所在的位置;2、对称性:正态分布曲线位于直角坐标系上方,以x=u为中心,左右对称,曲线两端永远不与横轴相交;3、均匀变动性:正态曲线由均数所在处开始,分别向左右两侧逐渐均匀下降;4、正态分布有两个参数,即均数μ和标准差σ,可记作N(μ,σ):均数μ决定正态曲线的中心位置;标准差σ决定正态曲线的陡峭或扁平程度。
σ越小,曲线越陡峭;σ越大,曲线越扁平;5、u变换:为了便于描述和应用,常将正态变量作数据转换;应用: 1.估计医学参考值范围 2.质量控制 3.正态分布是许多统计方法的理论基础4.简述参考值范围与均数的可信区间的区别和联系可信区间与参考值范围的意义、计算公式和用途均不同。
1.从意义来看95%参考值范围是指同质总体内包括95%个体值的估计范围,而总体均数95%可信区间是指95%可信度估计的总体均数的所在范围2.从计算公式看若指标服从正态分布,95%参考值范围的公式是:±1.96s。
卫生统计学简答题汇总
统计学简答汇总第一章:绪论(无)第二章:定量变量的统计描述1.均数﹑几何均数和中位数的适用范围有何异同?答:相同点,均表示计量资料集中趋势的指标。
不同点:表2-5.表2-5 均数,几何均数和中位数的相异点平均数意义应用场合均数平均数量水平应用甚广,最适用于对称分布,特别是正态分布几何均数平均增减倍数①等比资料;②对数正态分布资料中位数位次居中的观①偏态资料;②分布不明资料;③分布一端或两察值水平端出现不确定值2.中位数与百分位数在意义上﹑计算和应用上有何区别与联系?答:1)意义:中位数是百分位中的第50分位数,常用于描述偏态分布资料的集中位置,反映位次居中的观察值水平。
百分位数是用于描述样本或总体观察值序列在某百分位置的水平,最常用的百分位是P50即中位数。
多个百分位数结合使用,可更全面地描述总体或样本的分布特征。
(2)计算:中位数和百分位数均可用同一公式计算,即Px=L+(i/f x)(n·x%-Σf L)可根据研究目的选择不同的百分位数代入公式进行计算分析。
(3)应用:中位数常用于描述偏态分布资料的集中趋势;百分位数常用于医学参考值范围的确定。
中位数常和其它分位数结合起来描述分布的特征,在实际工作中更为常用。
百分位数还可以用来描述变量值的离散趋势(四分位数间距)。
3.同一资料的标准差是否一定小于均数?答:不一定。
同一资料的标准差的大小与均数无关,主要与本资料的变异度有关。
变异大,标准差就大,有时比均数大;变异小,标准差小。
4.测得一组资料,如身高或体重等,从统计上讲,影响其标准差大小的因素有哪些?(1)样本含量的大小,样本含量越大,标准差越稳定。
(2)分组的多少(3)分布形状的影响,偏态分布的标准差较近似正态分布大(4)随机测量误差大小的影响(5)研究总体中观察值之间变异程度大小5.标准差与变异系数的异同点有哪些?答:标准差:是以算数平均数为中心,反映各观测值离散程度的一个绝对指标.当需要对同一总体不同时期或对不同总体进行对比时,缺乏可比性.当总体平均水平不同或计量单位不同时,用标准差是无法实现两组数据离散程度大小对比的.变异系数:标准差与平均数的比值称为变异系数,记为C·V.变异系数可以消除单位和(或)平均数不同对两个或多个资料变异程度比较的影响。
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算数均数适用于描述对称分布资料的集中位置,尤其是正态分布的资料;几何均数一般用来描述等比资料和对数正态分布资料的集中位置;中位数可以使用于任何分布的资料,尤其是偏态分布。
分布不明或分布末端无确定值的资料。
描述离散趋势的指标常见的有极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数。
极差与四分位数间距可以用于任何分布,后者比前者稳定,但是这两个指标都不能综合反映各观察值得变异程度;方差和标准差最常用,但要求资料近似正态分布;变异系数可以用于多组资料间量纲不同或均数相差较大的时候变异程度的比较。
频数分布表(图)的用途有哪些?1 描述资料的分布类型,是对称分布还是偏态分布;2 描述变量的分布特征:集中趋势和离散趋势;3 便于发现某些离群值或异常值;4 便于进一步的统计分析和处理;5 当样本含量够大的时候,我们还可以以频率作为概率的估计值。
变异系数和标准差有何异同?答:不同点:变异系数主要用于量纲不同的变量间,或均数相差较大的变量间的变异程度的比较。
1/ 16所以变异系数是没有量纲的,而标准差是方差的平方根,标准差的量纲与原指标的一致,它适用于近似正态分布的资料。
相同点和联系:变异系数和标准差都是用于对称分布资料,尤其是正态分布的资料,且还可以知道变异系数是由标准差计算得到的。
应用相对数的注意事项:1、防止概念混淆 2.频率型指标的解释要紧扣总体与属性 3、计算相对数时分母应有足够数量 4.正确计算合计频率 5、注意资料的可比性 6.正确进行相对数的统计推断。
为什么不能以构成比代率?请联系实际加以说明。
率和构成比所说明的问题不同,因而绝不能以构成比代率。
构成比只能说明各组成部分的比重或分布,而不能说明某现象发生的频率或强度。
.二项分布:如果每个对象阳性结果的发生概率为π,阴性结果的概率为 1-π,而且各个观察对象的结果是相互独立的,那么,重复观察 N 个人,发生阳性次数的概率分布为二项分布。
适用条件:1 试验只会出现两种对立的结果 2 每次试验阳性和阴性结果概率固定不变 3 每次试验相互独立。
性质和特征:1 形态取决于π和 n,当π接近于 0.5 时,分布对称,离 0.5 越远,分布对称性越差,当 n 增大时,分布趋于对称 2,高峰在μ=nπ处 3、二项分布的总体均数μ=nπ,方差=nπ(1-π),nπ和 n(1-π)都大于 5 时,近似服从正态分布Poission 分布:可以看作是每个观察对象阳性结果的发生发生概率π很小,而观察例数 n 很大时的二项分布。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 特征:1.它的分布属于离散型分布 2.当总体均数入值小于 5 时为偏锋,入愈小分布愈偏,随着入增大,分布趋向对称 3.总体均数与总体方差相等。
正态分布的概念,图形特征和应用:A 正态分布是自然界最常见的一种分布,特点是中间频数最多,两边频数渐少且对称;B 表现为钟形曲线,曲线下面积为 1;μ决定曲线在横轴上的位置,u 增大,曲线沿横轴向右移,反之曲线沿横轴向左移;σ决定曲线的形状,当 u 恒定时它越大数据越分散,曲线越矮胖;σ越小数据越集中,曲线越瘦高;C 正态分布的应用:A 确定医学参考值范围:指特定的“正常”人群的解剖,生理,生化指标及组织代谢产物含量等数据中大多数个体的取值所在的范围。
范围有两种:百分位数,适用于任何分布类型的资料。
正态分布法,若 X 服从正态分布,可以依赖正态分布规律计算。
B 质量控制图C 计算频率、频数D 作为统计学基础。
标准误和标准差的区别:1)标准差反映个体值散布的程度,标准误反映精确知道总体参数的程度 2)标误小于标差 3)样本含量越大,标误越小,其样本均数更有可能接近于总体均数,但标差不随样本含量的改变而有明显方向性改变,随着样本含量的增大,标差可能增大也可能减小。
t 分布特点:1.t 分布是以 0 为中心的单峰分布,左右完全对称。
2.v 越小,t 值越分散,曲线的峰部越矮,尾部越高,3 当自由3/ 16度 v 逐渐增大时。
t 分布逐渐逼近标准正态分布,当 v 趋于无穷时,t 分布就完全成为标准正态分布。
假设检验:也称显着性检验,利用小概率反证法思想,首先根据设计和研究目的提出某种假设,再根据现有的资料提供的信息,推断此假设应当拒绝还是不拒绝。
步骤:1,建立检验假设确定检验水准 2,计算检验统计量 3,确定 P 值,做出推断。
假设检验注意事项:A 要有严密的抽样研究设计,样本的代表性和组间的均衡性;B 正确选用检验方法。
根据研究目的,设计类型,变量类型和样本的大小选择恰当的检验方法 C.正确理解 P 值的含义。
差别有统计学意义,不能理解为两者差异大,也不能理解为所分析的指标在实际应用中就有“显着效果”。
D 应结合专业知识理解统计推断的结论,即统计学差异显着的意义与实际意义的差别。
E 写研究报告时,应写出检验统计量,检验水准α,并注明单双侧及 p 值的确切范围。
1---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 假设检验中 P 值涵义:是指在零假设成立的条件下,出现统计量目前值及更不利于零假设数值的概率。
(课本)。
是指从 Ho 规定的在体内中进行随机抽样,所观察到的等于及大于现有样本检验统计量的概率。
检验水准α:无效假设为真时,拒绝无效假设的概率。
α是由研究者事先确定的,常用α值有 0.05,0.01. 假设检验中检验水准α和 P 值的关系?以 t 检验为例,α和 P 都可用 t 分布的尾部的面积大小表示,所不同的是:α值是指在统计推断时预先设定一个小概率值,即原假设 H0 成立,经检验被拒绝的概率。
P 值是由实际样本计算得到的,是指在 Ho 成立的前提下,出现等于或大于现有检验统计量的概率。
假设检验是如何确立单双侧?1)假设检验中根据专业知识和研究目的来确定采用单侧还是双侧 2)若根据专业知识有充分把握可以排除某一侧,可采用单侧检验 3)在没有充分理由进行单侧检验时,为稳妥起见,应选用双侧检验。
简述两类错误及其关系?假设检验是由样本信息对总体特征进行推断,因此无论做出那种推断结论,都有可能发生错误。
假设检验时,拒绝原本正确的 H0,犯第 I 类错误,称为弃真错误;不能拒绝原本错误的 H0,犯第 II 类错误,称存伪错误。
犯第一类错误的概率用α表示,其数值根据研究者的要求来确5/ 16定;犯第二类错误的概率用β表示,它只有与特定的 H1 结合起来才有意义。
对某一具体的检验来说,当样本量 n 一定时,α越大β越小;α越小β越大。
为了同时减小α和β,只有通过增加样本含量减少抽样误差来实现。
影响检验效能的因素:总体参数的差异越大,个体差异(标准差)越小,样本量越大,检验水准α越大(越松),检验效能越大。
为什么假设检验的结论不能绝对化?假设检验的结论是根据小概率事件在一次实验中实际不可能发生的原理作出的,若检验水准α=0.05 则P≦0.05 表示在 Ho 成立的条件下,出现大于或等于现有统计量的概率等于或小于 0.05,是小概率事件,即在一次实验中几乎不可能出现的事件,因此拒绝 Ho,但并非 Ho 不成立,绝对 Ho 可能犯 I 型错误,反之,若 P>0.05.则不拒绝 Ho,但并非 Ho 绝对成立,不拒绝 Ho 有可能犯 II 型错误。
方差分析的基本思想:根据资料的实验设计类型把全部观察值总的离均差平方和与自由度分解为两个或多个部分,然后将各影响因素产生的变异与随机误差进行比较,以判断各部分的变异与随机误差相比,是否有统计学意义。
方差分析的前提条件:1)各样本是相互独立的随机样本,均服从正态分布 2)各样本的总体方差相等即方差齐性。
随机区组设计:事先将全部受试对象按自然属性分为若干区组,---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 原则是各区组内的受试对象的特征相同或相近,且受试对象数与处理因素的水平数相等。
然后再将每个区组内的观察对象随机地分配到各处理组,这种设计叫随机区组设计。
方差分析后为什么不能直接做两两比较的 t 检验?答:会增加犯一类错误的概率,如果比较次数是 k。
每次检验水准是α ,则犯一类错误的累积概率为 1-(1-α)k,明显高于原来的α。
若要做两两比较的t 检验,则其检验水准应减小,可按Bonfferoni 方法或 Sidak 方法进行调整,同时两样本均数之差标准误的计算应当采用多个样本的数据,而不仅仅是被比较两组的数据。
方差分析中的 F 检验为何是单侧检验?答:方差分析中检验统计量 F 的计算通常是用某部分的均方除以误差的均方,其中分母误差部分的均方仅包含随机因素的作用,而分子某部分的均方不但含有相应处理因素或交互作用的效应,而且还含有随机因素的作用,因此算得的 F 值从理论上讲应大于或等于 1,不会小于 1.因此方差分析时的 F 界值采用单侧检验的界值。
是否一定要经过方差分析发现有统计学意义后,再作均数间的两两比较?答:一般是这样。
实际上,经方差分析发现有统计学意义后,再作均数间两两比较属于未计划好的事后比较。
7/ 16而 LSD-t 检验、Dunnett-t 检验和 Tukey HSD 检验等多重比较就没有必要事先进行方差分析。
分析实际资料时,有事可能会出现以下两种情况:一是方差分析有统计学意义,但两两比较均无统计学意义,二是方差分析物统计学意义,但两两比较中某些均数间有统计学意义。
对于这两种现象,如果 P 值在检验水准α附近,则下结论时应特别谨慎,通常应当增加样本量后再作分析和推断。
2---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 实际频数与理论频数:实际频数就是实际观察单位个数,理论频数是在假设多个率或构成比相等的前提下由合计率(构成比)推算出来的频数。