二年级日记格式教学上课讲义
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部编人教版小学语文二年级上册第24课《日记两则》课堂教学精品ppt课件
日记两则
你知道什么 是日记吗？ 你写过没有 ？
自读课文，想一想课文里日记是 怎么写的，写了些什么？画出生字词, 结合“水果”和“树叶”，试试自己 拼读,同学间可交流识字方法。
读一读
zé zuó shā
xiàn mù
否则 昨天 纱裙 羡 慕
liào
tào mèi mei guì
布料 手套 妹 妹 宝贵
你遇到过这种情况吗？ 如果你也有这样一个阿 英妹妹，说说你会怎么 做？
看看写写
zuótiān mèi mei xuéxiào ( ) ( )( ) ( )
shū bāo
bāng zhù dúshū shào nián ér tóng
பைடு நூலகம்
( )( )(
)
今天你做了什么？到过什么地方？看到或 听到了什么？你最想干什么？今天发生了什 么事？你的感受怎样？学写日记，可以按照 自己的想法来写，写出一天当中有意义的事 或特别想记下来的话以及自己的心情，等等。 一定要写出自己的真实感受。班上展示。
jì
fèi fěn
fèn
寄 学费 粉条 月份
写一写
qíng gū niang
dú
昨天 晴朗 姑 娘 妹妹 读书
份（一份子 有份 股份 月份） 粉（粉条 面粉 粉刷 粉身碎骨）
▪ 观察图中的小女孩表情是什么样的？ 为什么会这样？ ▪ 小女孩为什么怪妈妈小气？你认为小 女孩的妈妈小气吗？为什么？
▪ 说说图中的小女孩心情怎么样？为什 么？ ▪ 妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙， “我”不高兴，可后来“我”为什么又 没让妈妈买？
你知道什么 是日记吗？ 你写过没有 ？
自读课文，想一想课文里日记是 怎么写的，写了些什么？画出生字词, 结合“水果”和“树叶”，试试自己 拼读,同学间可交流识字方法。
读一读
zé zuó shā
xiàn mù
否则 昨天 纱裙 羡 慕
liào
tào mèi mei guì
布料 手套 妹 妹 宝贵
你遇到过这种情况吗？ 如果你也有这样一个阿 英妹妹，说说你会怎么 做？
看看写写
zuótiān mèi mei xuéxiào ( ) ( )( ) ( )
shū bāo
bāng zhù dúshū shào nián ér tóng
பைடு நூலகம்
( )( )(
)
今天你做了什么？到过什么地方？看到或 听到了什么？你最想干什么？今天发生了什 么事？你的感受怎样？学写日记，可以按照 自己的想法来写，写出一天当中有意义的事 或特别想记下来的话以及自己的心情，等等。 一定要写出自己的真实感受。班上展示。
jì
fèi fěn
fèn
寄 学费 粉条 月份
写一写
qíng gū niang
dú
昨天 晴朗 姑 娘 妹妹 读书
份（一份子 有份 股份 月份） 粉（粉条 面粉 粉刷 粉身碎骨）
▪ 观察图中的小女孩表情是什么样的？ 为什么会这样？ ▪ 小女孩为什么怪妈妈小气？你认为小 女孩的妈妈小气吗？为什么？
▪ 说说图中的小女孩心情怎么样？为什 么？ ▪ 妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙， “我”不高兴，可后来“我”为什么又 没让妈妈买？
二年级语文《日记两则》教案
二年级语文《日记两则》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够正确认读和理解日记中的生词。
学生能够流利地朗读和背诵日记内容。
学生能够理解日记的基本格式和写作要求。
1.2 过程与方法学生通过小组合作，讨论日记的写作技巧。
学生通过模仿和创作，提高日记写作能力。
1.3 情感态度与价值观学生培养对写作的兴趣和自信心。
学生学会用日记记录自己的生活和感受，培养观察力和表达能力。
第二章：教学内容2.1 教学文本《日记两则》文本内容，包括两篇日记。
2.2 教学重点学生掌握日记的基本格式。
学生能够运用恰当的词语和句子表达自己的生活和感受。
2.3 教学难点学生理解日记中的情感表达。
学生学会用连词成句，组织语言表达清晰。
第三章：教学方法3.1 讲授法教师讲解日记的基本格式和写作要求。
3.2 示范法教师以示例日记为例，展示写作过程。
3.3 互动法学生分组讨论，分享自己的写作经验和感受。
第四章：教学步骤4.1 导入教师引导学生回顾已学的日记写作知识。
4.2 讲解教师讲解日记的基本格式和写作要求。
4.3 示范教师以示例日记为例，展示写作过程。
4.4 练习学生模仿示例，创作自己的日记。
4.5 分享学生分组讨论，分享自己的写作经验和感受。
第五章：作业布置5.1 学生完成一篇日记，记录当天的生活和感受。
5.2 学生准备下一节课的分享，介绍自己的日记内容和写作经验。
第六章：教学评估6.1 课堂评估教师通过观察学生的课堂表现，评估学生对日记写作知识的掌握程度。
教师通过收学生的日记作业，评估学生的写作能力。
6.2 学生自评学生通过自我评估，了解自己在日记写作方面的优点和不足。
6.3 同伴评价学生通过互相评价，互相学习和提高。
第七章：教学拓展7.1 学生进行日记接龙活动，每人写一段，连成一篇完整的日记。
7.2 学生尝试写不同主题的日记，如旅行日记、节日日记等。
7.3 学生可以将自己的日记发表在学校的博客或公众号上，与他人分享。
第八章：教学资源8.1 教师准备相关的日记写作素材，如日记范文、写作指导等。
一二年级日记格式教学课件
二、 选最重要的事例：重要的情节、表情、动 作、语言、心理……
三、
写出事情的意义、道理、教训、感悟……
第8第八页页，/共共21页2。0
词语：美丽 拼音：
3月21日 星期三 晴 m解ě释il：ì 美好艳丽；好看。《荀子·非相》：“今世俗之乱君，乡曲之儇子，莫不美丽、姚冶，奇衣、妇饰，血气、态度拟於女子。”三国魏曹植《七启》：“昔枚乘作《七
今天，我去外婆家，在路上我看见柳树发芽 了，抽出了新的嫩芽儿，花儿露出了笑脸，小草 绿油油的，真美丽！经过人来人往，车水马龙的 大街，我们来到了外婆家。外婆热情地招待了我 们，晚饭可丰盛了，有鱼、肉、虾等等。我们吃 得津津有味，可高兴了。我们吃好了饭，兴高采烈 地回家了。
今天真是快乐的一天！
第9第九页页，/共共21页2。0
什么是日记： 能见復也得，相请告事之情实。”《北史·杨汪传》：“时繫囚二百餘人，汪通宵究审，詰朝而奏，曲尽事情，一无遗误，帝甚嘉之。”唐刘禹锡《苏州谢上表》：“﹝臣﹞竟坐飞
语，贬 在遐藩。宪宗皇帝后知事情，却授刺史。”《英烈传》第十二回：“﹝太祖﹞备説了会上事情，众将皆称吴禎真是虎将。”事理人情。《汉纪·成帝纪一》：“朕承 先帝盛绪，涉 道未深，不明事情，是以阴阳错繆……咎在朕躬。”三国魏嵇康《与山巨源绝交书》：“足下旧知吾潦倒粗疏，不切事情，自惟亦皆不如今日之贤能也。” 《晋书·郑袤 传》：“袤曰：‘昔与俭俱为臺郎，特所知悉，其人好谋而不达事情。’”人类生活中的一切活动和所遇到的一切社会现象。南朝梁刘勰《文心雕龙·书记》： “陈列事情，昭然可 见也。”《元史·世祖纪一》：“以海青银符二、金符十，给中书省，量军国事情缓急付乘驛者佩之。”老舍《骆驼祥子》二：“祥子知道事情要 坏惨吧。剧。”》”第犹一工幕作：，“职业偏。偏洪我深又《害贫了民一身大病，把事情也丢啦，现在是闲住着。”丁玲《奔》：“现在他却来到上海，求赵四爹替他找事情，怕不十分靠得住
三、
写出事情的意义、道理、教训、感悟……
第8第八页页，/共共21页2。0
词语：美丽 拼音：
3月21日 星期三 晴 m解ě释il：ì 美好艳丽；好看。《荀子·非相》：“今世俗之乱君，乡曲之儇子，莫不美丽、姚冶，奇衣、妇饰，血气、态度拟於女子。”三国魏曹植《七启》：“昔枚乘作《七
今天，我去外婆家，在路上我看见柳树发芽 了，抽出了新的嫩芽儿，花儿露出了笑脸，小草 绿油油的，真美丽！经过人来人往，车水马龙的 大街，我们来到了外婆家。外婆热情地招待了我 们，晚饭可丰盛了，有鱼、肉、虾等等。我们吃 得津津有味，可高兴了。我们吃好了饭，兴高采烈 地回家了。
今天真是快乐的一天！
第9第九页页，/共共21页2。0
什么是日记： 能见復也得，相请告事之情实。”《北史·杨汪传》：“时繫囚二百餘人，汪通宵究审，詰朝而奏，曲尽事情，一无遗误，帝甚嘉之。”唐刘禹锡《苏州谢上表》：“﹝臣﹞竟坐飞
语，贬 在遐藩。宪宗皇帝后知事情，却授刺史。”《英烈传》第十二回：“﹝太祖﹞备説了会上事情，众将皆称吴禎真是虎将。”事理人情。《汉纪·成帝纪一》：“朕承 先帝盛绪，涉 道未深，不明事情，是以阴阳错繆……咎在朕躬。”三国魏嵇康《与山巨源绝交书》：“足下旧知吾潦倒粗疏，不切事情，自惟亦皆不如今日之贤能也。” 《晋书·郑袤 传》：“袤曰：‘昔与俭俱为臺郎，特所知悉，其人好谋而不达事情。’”人类生活中的一切活动和所遇到的一切社会现象。南朝梁刘勰《文心雕龙·书记》： “陈列事情，昭然可 见也。”《元史·世祖纪一》：“以海青银符二、金符十，给中书省，量军国事情缓急付乘驛者佩之。”老舍《骆驼祥子》二：“祥子知道事情要 坏惨吧。剧。”》”第犹一工幕作：，“职业偏。偏洪我深又《害贫了民一身大病，把事情也丢啦，现在是闲住着。”丁玲《奔》：“现在他却来到上海，求赵四爹替他找事情，怕不十分靠得住
小学语文二年级-第六单元-日记两则公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件
妈妈下班了，手里提着一大 包东西。我迫不及待地打开包， 里面有两条粉红色的布料连衣裙， 两个红书包，两套《少年儿童百 科全书》，就是没有我心爱的裙 子。
妈妈把礼物分成两份，给我
一份，留下一份，说那一份是给 阿英妹妹的。
阿英妹妹是谁？她在哪里？ 妈妈明明知道我喜欢那条裙子， 却不给我买，妈妈真小气！
“我”说
。
2007年3月1日 星期四 晴
新学期开学了,我刚刚同上届学生分别，回 到一年级担任班主任。刚刚送孩子们放学出校门， 我看见走廊上一个头上扎着羊角辫的女孩子,在 我办公室门外向里面张望，这个小小的背影让我 感觉似曾相识,于是我走上前去拍拍她的肩膀，她 立刻回眸一笑，露出可爱的虎牙。哦，原来是我 教过的学生陈紫函。
我会写
份粉 昨晴 姑娘 妹读
小朋友们，如果让你 写一则日记，你应该
怎样去写？
思考： 1、今天我做了什么？ 2、今天我到过什么地方，看到或听到什么？ 3、我的感受是什么？是高兴、伤心还是后悔？
小朋友们，如果让你 写一则日记，你应该
怎样去写？
思考： 1、今天我做了什么？ 2、今天我到过什么地方，看到或听到什么？ 3、我的感受是什么？是高兴、伤心还是后悔？
就是问问题。 昨天晚上，我又做了个梦，
梦见妈妈带我去买那条裙子。我 没让妈妈买。我说把钱省下来， 可以买好多书。在梦里我和阿英 一起去了苗家山寨，看到了许多 苗家小姑娘。我从书包里拿出书
送给她们，她们高兴地围着我跳 起舞来。
我会读
昨天 镶着 白纱裙
羡慕 两套 寄给
布料 两份 学费
粉红色 贵州 山寨
昨天晚上，我又做了个 梦，梦见妈妈带我去买那条 裙子。
昨天晚上，我又做了个 梦，梦见妈妈带我去买那条 裙子。
小学二年级学写日记(课件)
2.写自己做的事：记下学校、班级、少 先队组织的各项活动（如：运动会、 庆“六一”、大扫除等。）、家庭活 动、同学之间组织的有意义的活动或 自己
6
的某些实验（如养花、养鱼、种向日 葵或搞小制作）等等，参加一次写一 次，写清楚时间、地点、人物、事情 的经过，结果。不需要全部都写，但 一定要抓住重点写。
14
写日记，并不难， 日记格式很简单。 开头要写月和日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所见、所闻和所感。
日记小儿歌 15
16
感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
谢谢
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17
3.写自己心里的想法或你的感受：把自 己对一个人、一件事的看法，以及自 己在学习、生活中的一些优缺点或者 你的进步、你的成长过程，也可以记 录下来。
7
日记的正文部分一般可以这样写： 开头：今天我看到（听到、想到、
做了）什么； 中间：事情发生的原因、事情的
经过、结果是怎样的；人物的动作、 语言、心理；
小学二年级学写日记
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1
什么是日记？
日记就是记下你每天所遇到的和所 做的事情，有的人也会记下自己对这 些事情的感受。日记也指每天记事的 本子或每天所遇到的和所做的事情的 记录。
2
日记种类
一、观察日记 二、活动日记 三、心得日记（思考日记） 四、摘录日记 五、剪贴日记 六、实验日记 七、信息日记
说：“这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风
力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里
发出新芽。”
我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看，
看看种子是不是真的发芽了。
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6
的某些实验（如养花、养鱼、种向日 葵或搞小制作）等等，参加一次写一 次，写清楚时间、地点、人物、事情 的经过，结果。不需要全部都写，但 一定要抓住重点写。
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写日记，并不难， 日记格式很简单。 开头要写月和日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所见、所闻和所感。
日记小儿歌 15
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3.写自己心里的想法或你的感受：把自 己对一个人、一件事的看法，以及自 己在学习、生活中的一些优缺点或者 你的进步、你的成长过程，也可以记 录下来。
7
日记的正文部分一般可以这样写： 开头：今天我看到（听到、想到、
做了）什么； 中间：事情发生的原因、事情的
经过、结果是怎样的；人物的动作、 语言、心理；
小学二年级学写日记
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1
什么是日记？
日记就是记下你每天所遇到的和所 做的事情，有的人也会记下自己对这 些事情的感受。日记也指每天记事的 本子或每天所遇到的和所做的事情的 记录。
2
日记种类
一、观察日记 二、活动日记 三、心得日记（思考日记） 四、摘录日记 五、剪贴日记 六、实验日记 七、信息日记
说：“这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风
力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里
发出新芽。”
我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看，
看看种子是不是真的发芽了。
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人教部编版语文二年级上册《日记两则》教学2
《日记两则》教学2
人教部编版语文二年级上册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
1、二类字的学习 2、一类字的学习
zé zuó shā xiàn mù
则 昨 纱羡 慕
fěn liào tào fèn mèi
粉 料 套 份妹
ɡuì
jì fèi
贵 寄费
小故事
昨天我和妹妹拿着爸爸、妈妈刚刚 寄来的生活费去街上买东西。我们走到 商店里“哇”商品琳琅满目真漂亮。妹妹 被一套粉红色棉纱面料的裙子吸引住了 ，她羡慕地说：“要是我能买一套就好 了！！”看着妹妹那副专注的神情，我 真的不忍心，我把600元钱分成2份，一 份给妹买裙子，一份当这个月的生活 费。正当我要去买的时候，妹妹则说： “哥哥，我已经看过就算啦，这么贵，
不要了，留着钱我们去买些书吧！”
祝贺你，答 对啦！！！
1、同结构 2、同偏旁 3、同部件
左右——结构
份、粉、昨、晴、 姑、娘、妹、读
同偏旁
昨、晴 姑、娘、妹
同部件 份 、粉
人教部编版语文二年级上册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
1、二类字的学习 2、一类字的学习
zé zuó shā xiàn mù
则 昨 纱羡 慕
fěn liào tào fèn mèi
粉 料 套 份妹
ɡuì
jì fèi
贵 寄费
小故事
昨天我和妹妹拿着爸爸、妈妈刚刚 寄来的生活费去街上买东西。我们走到 商店里“哇”商品琳琅满目真漂亮。妹妹 被一套粉红色棉纱面料的裙子吸引住了 ，她羡慕地说：“要是我能买一套就好 了！！”看着妹妹那副专注的神情，我 真的不忍心，我把600元钱分成2份，一 份给妹买裙子，一份当这个月的生活 费。正当我要去买的时候，妹妹则说： “哥哥，我已经看过就算啦，这么贵，
不要了，留着钱我们去买些书吧！”
祝贺你，答 对啦！！！
1、同结构 2、同偏旁 3、同部件
左右——结构
份、粉、昨、晴、 姑、娘、妹、读
同偏旁
昨、晴 姑、娘、妹
同部件 份 、粉
人教版小学二年级上册语文第二十四课日记两则课堂演示课件
祝贺你，答 对啦！！！1、同 Nhomakorabea构 2、同偏旁 3、同部件
左右——结构
份、粉、昨、晴、 姑、娘、妹、读
同偏旁
昨、晴 姑、娘、妹
同部件 份 、粉
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日记两则
1、情景导入
2、生字学习 3、课文讲授
1、二类字的学习
2、一类字的学习
zé
zuó
shā
xià n mù
则
fěn
昨
lià o
纱 羡 慕
tà o fè n mè i
粉
ɡuì
料
套
jì
份 妹
fè i
贵
寄 费
小故事
昨天我和妹妹拿着爸爸、妈妈刚刚 寄来的生活费去街上买东西。我们走到 商店里“哇”商品琳琅满目真漂亮。妹 妹被一套粉红色棉纱面料的裙子吸引住 了，她羡慕地说：“要是我能买一套就 好了！！”看着妹妹那副专注的神情， 我真的不忍心，我把600元钱分成2份， 一份给妹妹买裙子，一份当这个月的生 活费。正当我要去买的时候，妹妹则说： “哥哥，我已经看过就算啦，这么贵， 不要了，留着钱我们去买些书吧！”
二年级 学写日记 课件
听了爷爷的话，我想：我也是这个家的一份子，我也该为自 己的家尽一份责任。于是，我捡起了那个牛奶盒，把它丢进了 小区的垃圾筒。
3月5日 星期二 阴 奇怪的实验
实验日记
今天晚上，爸爸说要做个实验。我听了兴奋极了。心想：爸爸 会做个什么样的实验呢？
这时，爸爸拿来了一个装满水的玻璃杯和一张白纸。他对我说： “如果我把这张白纸盖在杯口上，再把杯子倒过来，你猜水会不 会倒出来？”我说：“当然会！”爸爸笑了笑，把杯子倒了过来。 奇怪！水并没有倒出来。还没等爸爸说明，我也赶紧做起了实验， 没过多久，我的实验也成功了。这是什么原因呢？
日记能写，你在生活中看到的。
2011年10月21日 星期五 天气：阴
中午，妈妈着急地对我说：“小美，你做什么 事都慢吞吞的，连吃饭也这么慢，像只蜗牛。”我 决定以后再也不拖拉了，我不想做蜗牛！
日记能写生活中听到的。
2011年11月9日 星期三 天气：多云
我想变成一只狗，不咬小主人的屁股， 只吃肉骨头！
2011年11月21日 星期日 天气：雨
早上我刷牙时，不小心把牙膏吞进了肚 子里，凉凉的。我自言自语地说：“牙膏会 不会在肚子里变出许许多多的气泡呢？”
日记能写生活中说过的。
2011年11月28日 星期一 天气：晴
今天早上上课时，我发现谢明源不见了。我猜他 可能上cè所了。等啊等，他还没回来。
我又想了想，他大gài回家了吧。下课了，谢明 源总算回来了。我问他去哪儿了，他不告诉我。今天 真奇怪！
实验日记——
写实验的过程与感想、收获。
3月17日 星期三 晴 观察气候
雾
今天早晨，我和往常一样，走上阳台，观察雾。 “呀，怎么没有雾？”这一下，我心里凉了半截。太 阳从东方升起，灿烂的阳光，一照万里。虽然今天没 有雾，但温度却有了较大的变化，最高温度达到了12 度，最低温度5度，同学们都解开了围巾，摘下了帽 子，在操场上活动，连我这个最怕冷的人，今天也不 例外。
怎样写日记讲课稿范文
怎样写日记讲课稿范文
今天是星期四，天气晴朗，温度适宜。
早上，我奋力挥洒着汗水，全身心地投入到了讲课工作中。
首先，我给同学们介绍了今天要讲的课程内容，引起了他们的兴趣。
然后，我利用多媒体展示了一些生动的图片和视频，帮助同学们更好地理解和记忆知识点。
接下来，我让同学们积极参与课堂讨论，发表自己的观点和见解。
通过互动交流，同学们不仅增进了对知识的理解，还提高了自己的表达能力和思维能力。
在讲解知识点的同时，我还融入了一些趣味性的小游戏和实例，使课堂更加活跃和生动。
同学们主动参与，积极思考，共同解决问题，取得了很好的效果。
最后，我进行了课堂总结，对同学们的表现给予了肯定和鼓励。
我希望同学们能够将今天学到的知识应用到实际生活中，不断提升自己的能力和素质。
整节课下来，同学们都表现得非常积极，他们的思维活跃，表达清晰，对知识点的理解和掌握也有了明显的提高。
我对他们的进步感到非常高兴和骄傲。
通过今天的讲课，我不仅增进了与学生之间的互动和沟通，还提高了自己的教学水平和能力。
我将继续努力，不断探索更好的教学方法，为每一位学生创造更好的学习环境和条件。
总的来说，今天的讲课工作取得了非常好的成果。
我相信，只要我们用心去教，用心去学，就一定能够取得更大的进步和成就。
让我们一起努力，共同成长！。
二年级日记教学课件
咱们的生活中，有好多值得 记忆的事，你会用什么方法 来记住它？
学写日记
学习目标
1、通过写日记，培养学生乐于表达的 良好习惯。 2、通过写日记，培养学生留心观察周 围事物的良好习惯，主动做生活的有 心人。 3、能按照日记的格式，独立完成一篇 日记。
什么是日记：
日记：
就是记下自己每天 所遇到的和所做的事情， 也可以写一写自己对这 些事情的感受。
3月21日 星期二 晴 今天做完课间操，我和几个同 学在操场上玩起了老鹰捉小鸡的游 戏，真有趣！
把在学校里看到的、听到的、想到 的、做过的等等用一个完整的句子真 实地记录下来，这就是校园七彩一句 话日记啦！ 想一想，你参加过哪些课外活动？ 有什么感受？向大家谈谈。
请用这样的句式来说：
3月21日 星期二 晴 今天下课以后，我 _________, 今天做完课间操，我和几个同 真 ___________！ 学在操场上玩起了老鹰捉小鸡的游 戏，真有趣！
一、 主人公：我
怎样写日记：
二、 日记内容： 我看见的 我听见的 我想到的 在家里的 在学校的
我做过的
在别处的……
写日记，并不难， 日记格式很简单。 开头写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所闻、所感和所见。
如何写好日记
3月21日 星期二 今天做完课间操，我和几个同学在 操场上玩起了老鹰捉小鸡的游戏， 真有趣！
___________！
2月26日
星期五
晴
今天下午，我们二（1）班全体 同学和二（3）班在操场上举行了一 场激动人心的拔河比赛，我们班齐 心协力，最终战胜了对手。
日记格式
第一行：
时间 天气
几月几日，星期几 晴、 多云、阴、雨、雪、
学写日记
学习目标
1、通过写日记，培养学生乐于表达的 良好习惯。 2、通过写日记，培养学生留心观察周 围事物的良好习惯，主动做生活的有 心人。 3、能按照日记的格式，独立完成一篇 日记。
什么是日记：
日记：
就是记下自己每天 所遇到的和所做的事情， 也可以写一写自己对这 些事情的感受。
3月21日 星期二 晴 今天做完课间操，我和几个同 学在操场上玩起了老鹰捉小鸡的游 戏，真有趣！
把在学校里看到的、听到的、想到 的、做过的等等用一个完整的句子真 实地记录下来，这就是校园七彩一句 话日记啦！ 想一想，你参加过哪些课外活动？ 有什么感受？向大家谈谈。
请用这样的句式来说：
3月21日 星期二 晴 今天下课以后，我 _________, 今天做完课间操，我和几个同 真 ___________！ 学在操场上玩起了老鹰捉小鸡的游 戏，真有趣！
一、 主人公：我
怎样写日记：
二、 日记内容： 我看见的 我听见的 我想到的 在家里的 在学校的
我做过的
在别处的……
写日记，并不难， 日记格式很简单。 开头写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所闻、所感和所见。
如何写好日记
3月21日 星期二 今天做完课间操，我和几个同学在 操场上玩起了老鹰捉小鸡的游戏， 真有趣！
___________！
2月26日
星期五
晴
今天下午，我们二（1）班全体 同学和二（3）班在操场上举行了一 场激动人心的拔河比赛，我们班齐 心协力，最终战胜了对手。
日记格式
第一行：
时间 天气
几月几日，星期几 晴、 多云、阴、雨、雪、
人教部编版语文二年级上册《日记两则》教学2
《日记两则》教学2
人教部编版语文二年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
1、二类字的学习 2、一类字的学习
பைடு நூலகம்
zé zuó shā xiàn mù
则 昨 纱羡 慕
fěn liào tào fèn mèi
粉 料 套 份妹
ɡuì
jì fèi
贵 寄费
小故事
不要了，留着钱我们去买些书吧！”
祝贺你，答 对啦！！！
1、同结构 2、同偏旁 3、同部件
左右——结构
份、粉、昨、晴、 姑、娘、妹、读
同偏旁
昨、晴 姑、娘、妹
同部件 份 、粉
昨天我和妹妹拿着爸爸、妈妈刚刚 寄来的生活费去街上买东西。我们走到 商店里“哇”商品琳琅满目真漂亮。妹妹 被一套粉红色棉纱面料的裙子吸引住了 ，她羡慕地说：“要是我能买一套就好 了！！”看着妹妹那副专注的神情，我 真的不忍心，我把600元钱分成2份，一 份给妹妹买裙子，一份当这个月的生活 费。正当我要去买的时候，妹妹则说： “哥哥，我已经看过就算啦，这么贵，
人教部编版语文二年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
1、二类字的学习 2、一类字的学习
பைடு நூலகம்
zé zuó shā xiàn mù
则 昨 纱羡 慕
fěn liào tào fèn mèi
粉 料 套 份妹
ɡuì
jì fèi
贵 寄费
小故事
不要了，留着钱我们去买些书吧！”
祝贺你，答 对啦！！！
1、同结构 2、同偏旁 3、同部件
左右——结构
份、粉、昨、晴、 姑、娘、妹、读
同偏旁
昨、晴 姑、娘、妹
同部件 份 、粉
昨天我和妹妹拿着爸爸、妈妈刚刚 寄来的生活费去街上买东西。我们走到 商店里“哇”商品琳琅满目真漂亮。妹妹 被一套粉红色棉纱面料的裙子吸引住了 ，她羡慕地说：“要是我能买一套就好 了！！”看着妹妹那副专注的神情，我 真的不忍心，我把600元钱分成2份，一 份给妹妹买裙子，一份当这个月的生活 费。正当我要去买的时候，妹妹则说： “哥哥，我已经看过就算啦，这么贵，