小学学生申诉制度-最新范文
学校管理-学生申诉制度(5篇范文)
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小学学生申诉制度_学生申诉制度
《小学学生申诉制度_学生申诉制度》摘要：申诉原则处理学生申诉应遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审权相分离原则，申诉机构学校成立学生申诉处理委员会责受理学生申诉，申诉程序（）申诉提出学生合法权益受到侵犯可采用口头申诉或提出面申诉申请形式向申诉办公室提出申诉建北学学生申诉制（试行）总则了维护学生合法权益规学生申诉行根据《华人民共和国教育法》、《华人民共和国成年人保护法》等法规对学生合法权益有关规定结合我校教育行政执法实际维护青少年学生合法权益培养学生法制识制定制申诉原则处理学生申诉应遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审权相分离原则申诉机构学校成立学生申诉处理委员会责受理学生申诉学校成立校申诉委员会由党、政、工、团等组织委派代表组成是学校处理校学生申诉策机构校申诉委员会下设学生申诉办公室设法制安全办公室作学生申诉委员会职能部门责受理学生面申诉或口头申诉其主要职责是宣传、保护学生合法权益；受理、处理学生校申诉案件；以面形式宣布处理定申诉学生对学校处理、处分定不接到学校处分定日起5工作日可以向学校学生申诉委员会提出面申诉学生对学校学生申诉委员会作出申诉复定不接到学校复定日起5工作日可以向教育局提出申诉学生申诉期限提出申诉学校及教育局不再受理申诉围学生校期发生以下问题可以提出申诉（）学生对给予违纪处理不；（二）学校或教师违反规定乱收费、乱摊派没收学生财物强迫学生购买非正规渠道学习或复习和与教学无关东西；（三）教育教学活动体罚或变相体罚学生纪律管理与处理不当侵犯学生人身健康、人格尊严损害其名誉权；（四）学校或教师私拆学生信件；（五）非定程序随便剥夺学生荣誉称；（六）因对学生进行不公正评价而造成严重；（七）任剥夺学生参加考试权利或受教育权利；（八）违反国招生法规规定侵害学生升学权；（九）学生认其它侵害其合法权益可提出申诉学生参加教育教学计划安排各种活动使用教育教学设施、设备、图权利受侵害申诉程序（）申诉提出学生合法权益受到侵犯可采用口头申诉或提出面申诉申请形式向申诉办公室提出申诉、面申请既可以由学生人提出也可以由其监护人代提出申诉必须写明申诉人和被申诉人然状况（由监护人或委托人代理应写明代理人有关情况）申诉要事实与理由并提供有关法律、法规依据、口头提出申请受理机构应当记录申诉人基情况、申诉主要事实、理由、等（二）审受理学生申诉办公室或其他部门接到学生或监护人申诉材收到申请5日进行审认合受理条件应当受理并通知当事人；不合受理条件也应通知申诉人不予以受理并说明理由做记录（三）调听证、学生申诉办公室或其他部门接到学生或监护人申诉材组成三人以上调组对申诉容进行调、核实并作笔录；、校学生申诉办公室受理申诉案件要深入调基础上取得佐证材然召开学校领导、教师、长和学生以及被申诉对象等方面人员参加听证会进步核实案由作笔录；3、调、听证程笔录或听证材记录由当事人签存入档案、申诉受理办公室成员与申诉事项有直接利害关系者应回避由其他成员代受理（四）作出处理定、申诉办公室应当收到申诉定受理三十日对申诉事项进行全面调核实基础上作出处理定并以面形式通知当事人由当事人签存档、处理申诉案件如当事人愿可主持调达成协议如要可拟定调双方签调与处理定具有等效力申诉办公室作出处理定要制成处理定由申诉办公室成员签名并加盖学校公不申诉处理定可收到处理定次日起十五日以面形式提出再申诉以次限附原申诉及原处理定3、受理组收到再申诉十五日召开会议并会三十日作出面处理定如逾期作处理或对再处理定不申诉容涉及人身权、财产权申诉人可依法提出诉讼如撤回申诉或再申诉可申诉办公室作出处理定前申请撤回其他制由建设北街学法制安全办公室责释规定公布日起施行。
学校学生申诉制度范本
学校学生申诉制度范本一、总则第一条为了保障学生合法权益，维护学校教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本制度。
第二条学校学生申诉制度是指学生对学校作出的涉及本人合法权益的处理决定不服时，向学校提出重新审查、处理的要求，学校依法对学生申诉进行审查、处理的制度。
第三条学生申诉制度应当遵循合法、公正、公开、及时的原则。
第四条学校应当设立学生申诉委员会，负责对学生申诉进行审查、处理。
第二章申诉范围和条件第五条学生对学校下列处理决定不服的，可以提出申诉：（一）警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等纪律处分；（二）奖学金、助学金、励志奖学金、国家助学贷款等资助政策的确定、调整或者取消；（三）转专业、转学、休学、复学、毕业、结业、肄业等学籍处理；（四）其他涉及学生合法权益的处理决定。
第六条学生提出申诉应当符合下列条件：（一）申诉人应当是处理决定所涉及的学生本人；（二）申诉人应当在学校作出处理决定之日起一定时间内提出；（三）申诉人应当提供书面申诉材料，载明申诉人的基本情况、申诉事由、具体请求及证据材料等。
第三章申诉程序第七条学生申诉委员会应当由学校相关负责人、教师代表、学生代表、法律专家等组成，其中学生代表占有一定比例。
第八条学生申诉委员会应当对学生申诉进行审查，必要时可以举行听证。
听证应当公开、公正、公平，保证当事人的陈述、申辩权。
第九条学生申诉委员会应当在接到学生申诉之日起一定时间内作出处理决定，并通知申诉人。
第十条学生对学校学生申诉委员会的处理决定不服的，可以自收到处理决定之日起一定时间内，向学校所在地教育行政部门提出申诉。
第四章申诉处理的执行第十一条学校应当执行学生申诉委员会的处理决定。
申诉处理决定书应当具有法律效力，申诉人应当接受处理决定。
第十二条学校应当加强对学生申诉处理的监督，确保处理决定得到执行。
第五章法律责任第十三条学校及其工作人员违反本制度，侵犯学生合法权益的，学生可以向学校所在地教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当依法处理。
学校学生校内申诉办法范文
学校学生校内申诉办法范文第一章总则第一条为保障学生的合法权益，维护良好的校园秩序，制定本校内学生申诉办法。
第二条学生校内申诉办事机构由学校设立，依法独立行使职权，依据学校规章制度处理学生申诉事务。
第三条校内学生申诉行为应遵循合法、公正、公开、不分种族、性别、宗教、政治派别、民族和社会背景的原则。
第四条对于学生反映的问题，申诉机构应及时处理和解决，确保学生权益得到维护。
第五条学生申诉机构应对申诉行为、申诉事项、申诉结果进行记录、报告和公示，并定期向学校及有关部门汇报工作。
第六条学生应当通过正当途径和程序提出申诉，不得有不当行为和手段干扰学校正常教学秩序。
第七条学生申诉机构应当依法保护申诉人的合法权益，严格保密申诉人的个人信息。
第二章申诉范围和程序第八条学生可以依照本办法对以下事项进行申诉：1. 学校对学生的处分或处罚；2. 学校违法、违纪、不公正的行政决定；3. 学校侵犯学生的合法权益；4. 学校内存在的不公平、不合理的制度或规定。
第九条学生申诉的程序如下：1. 学生应在申诉事项发生后10个工作日内向学校书面提出申诉，说明申诉事由、理由及所需要的证明材料；2. 学校应在收到申诉书后的10个工作日内组织申诉机构进行调查核实，并尽快作出决定；3. 学校应在作出决定后的5个工作日内将决定书面通知申诉人，并告知其申请复核的途径；4. 对于复核申请，学校应依法组织有关部门进行复核，作出最终决定；5. 学校应在作出最终决定后的5个工作日内将决定书面通知申诉人，并告知其申请上级机关复审的途径。
第十条学生申诉机构应建立申诉案件管理档案，每起申诉案件均应有详细的记录和处理意见，并定期进行档案归档和备份。
第三章申诉机构的职责和权益第十一条学生申诉机构的主要职责包括：1. 受理学生的书面申诉，调查核实申诉事项；2. 要求学校相关部门提供申诉案件相关资料；3. 依法制定合理的解决方案，维护学生合法权益；4. 向学校及有关部门报告和汇报申诉工作、申诉情况。
《义务教育学生申诉制度研究》范文
《义务教育学生申诉制度研究》篇一一、引言义务教育是教育体系中不可或缺的环节，关乎每一位青少年的健康成长与权益保障。
因此，教育体系内应当构建起完善的申诉制度，确保学生遇到问题时能够得到公正、有效的解决途径。
本文将重点探讨义务教育学生申诉制度的内涵、必要性以及目前存在的实际问题，并基于问题提出相应的改进建议。
二、义务教育学生申诉制度的内涵义务教育学生申诉制度是指学生在接受义务教育过程中，因对学校、教师的教育管理行为或教育评价结果等存在异议时，依法享有的向学校或教育行政部门提出申诉请求的制度。
这一制度旨在保护学生的合法权益，促进教育公平，维护学校正常的教学秩序。
三、义务教育学生申诉制度的必要性1. 保障学生权益：学生在受教育过程中可能遭遇不公正待遇或误解，申诉制度为其提供了维护自身权益的途径。
2. 促进教育公平：当学生认为自身受到不公正对待时，可以通过申诉来纠正错误，减少教育中的不公现象。
3. 完善教育管理：通过学生申诉，学校和教育行政部门可以及时发现并改正存在的问题，不断完善教育管理体系。
四、当前义务教育学生申诉制度存在的问题1. 申诉流程复杂：部分学校的申诉流程过于复杂，导致学生及家长在申诉过程中感到困难重重。
2. 申诉受理不及时：部分学校对申诉的受理不够重视，导致申诉处理时间过长。
3. 缺乏透明度：申诉过程及结果缺乏透明度，使得学生对申诉结果产生质疑。
五、完善义务教育学生申诉制度的建议1. 简化申诉流程：学校应简化申诉流程，降低申诉门槛，使学生及家长能够更加便捷地提出申诉。
2. 及时受理申诉：学校应设立专门的申诉受理机构，确保对每一起申诉都能及时受理并处理。
3. 提高透明度：学校应公开申诉处理过程及结果，接受学生、家长及社会的监督。
4. 加强宣传教育：学校应加强对学生及家长关于申诉制度的宣传教育，让学生及家长了解申诉制度的重要性和作用。
5. 强化培训：对参与申诉处理工作的教师进行专业培训，提高其处理申诉的能力和水平。
学校管理学生申诉制度范本
一、总则第一条为了维护学生的合法权益，规范学校管理，提高教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体在校学生。
第三条学生申诉制度应遵循合法、公正、公开、高效的原则。
二、申诉范围第四条学生对下列事项可以提出申诉：（一）学校对学生的处分决定；（二）学校对学生的学籍管理决定；（三）学校对学生的奖学金、助学金等资助决定；（四）学校对学生的学术评定、成绩评定等决定；（五）其他涉及学生合法权益的事项。
三、申诉程序第五条学生提出申诉，应当遵循以下程序：（一）向所在学院或相关部门提出书面申诉；（二）书面申诉应包括以下内容：申诉人姓名、性别、年级、专业、学号、联系电话、申诉事项、事实和理由、申诉日期等；（三）学校相关部门收到申诉后，应当在5个工作日内进行审查，对符合条件的申诉，转交学校申诉委员会处理；（四）学校申诉委员会收到申诉后，应当在15个工作日内进行调查、审理，并将处理结果通知申诉人。
第六条学校申诉委员会由以下人员组成：（一）学校主管领导；（二）相关部门负责人；（三）学生代表；（四）法律顾问。
第七条学校申诉委员会审理申诉案件，应当公开进行，必要时可以邀请申诉人、被申诉人等相关人员参加。
四、申诉处理第八条学校申诉委员会在审理申诉案件时，应当全面审查申诉材料，听取申诉人、被申诉人及相关人员的陈述和申辩。
第九条学校申诉委员会根据审理结果，可以作出以下决定：（一）维持原决定；（二）变更原决定；（三）撤销原决定，并要求相关部门重新处理。
第十条学校申诉委员会作出的决定，为最终决定。
五、申诉期限第十一条学生提出申诉，应当自知道或者应当知道其合法权益受到侵害之日起30日内提出。
六、附则第十二条本制度自发布之日起施行。
第十三条本制度由学校学生工作部负责解释。
第十四条本制度未尽事宜，按照国家法律法规及学校相关规定执行。
小学学生申诉制度
小学学生申诉制度学生申诉制度为了维护学校、学生的合法权益，加强对学生的管理，及时解决学生的实际问题，使其健康成长，特制定本制度。
一、学生申诉的内容1、学习上的问题， 2、体育活动中受伤， 3、犯有错误， 4、经济收入问题。
二、申诉的程序1、有正当理由的应向班主任老师反映，也可直接向班主任老师申诉；一、学生申诉范围学生在学习、生活中遇到各种问题和困难时可向老师、班主任提出书面或口头申诉。
学生若发现本人或同学有以下行为：（ 1）携带、食用管制刀具；（ 2）参与赌博，打架斗殴，破坏公物，结伙滋事；（ 3）无故旷课，擅自离校；（ 4）不做操，不出早晚自习，不遵守考勤制度；（ 5）不按时完成作业，抄袭他人作业，考试舞弊，考试作弊等违反校纪校规；（ 6）不按规定着装，男生留长发、怪发，女生染发、化妆、佩戴首饰；（ 7）语言粗鲁，行为野蛮，损害集体利益；（ 8）违反宿舍管理规定，私自留客，不服从生活指导教师的管理；（ 9）不按规定参加体育活动，不注意卫生，不按要求搞好环境保护；（ 10）打架斗殴、扰乱秩序、侮辱他人人格、影响恶劣等。
学生在课堂上或课间发生意外情况，必须立即报告班主任，如与老师、同学发生矛盾，不能进行打骂，不得任意摆布，更不能寻衅闹事，由班主任处理。
三、申诉的受理与处理1、受理的老师对所管辖的班级申诉认真受理并及时做好记录。
如有弄虚作假，申诉不符合规定，都要追究其责任，学生违纪造成严重后果的要根据情节轻重给予批评教育、纪律处分直至交由公安机关处理。
2、每个学期末，学校根据学生申诉的情况，召开全校大会，在会上表彰先进，通报批评，对于严重违纪的学生予以公开批评或记过处分。
四、申诉的期限凡因个人原因或情况紧急的，必须在接到申诉信两天内给予答复，不得超过十五天。
凡属于违纪的行为必须尽快妥善处理，凡不符合规定的必须耐心说明原因，并立即纠正。
处理情况应填写在《学生申诉登记表》上，并上报学校领导备案。
五、附则本制度由政教处负责解释。
学生学校申诉制度范本
一、引言学校是培养学生全面发展的重要场所，为了维护学生的合法权益，保障学生权益的实现，学校设立了学生申诉制度。
以下为学生学校申诉制度范本，供参考。
二、申诉范围1. 学生在学习、生活、管理等方面遇到的问题和困难。
2. 学生认为学校或教师侵犯其合法权益的行为。
3. 学生对学校规章制度、教学计划、考试评价等方面存在异议。
4. 学生对学校处分决定不服。
三、申诉程序1. 提出申诉（1）学生应在了解事实、收集证据的基础上，向学校相关部门提出申诉。
（2）申诉应书面提出，包括以下内容：①申诉人的基本信息（姓名、性别、学号、班级、联系方式等）；②申诉事由；③申诉要求；④证据材料。
2. 受理申诉（1）学校相关部门应在收到申诉之日起5个工作日内予以受理。
（2）受理部门对申诉进行初步审查，确认申诉是否符合受理条件。
3. 审查申诉（1）学校相关部门组成调查组，对申诉事由进行调查。
（2）调查过程中，学校应充分听取申诉人、被申诉人及相关人员的陈述和意见。
（3）调查结束后，调查组形成调查报告，提交学校相关部门。
4. 处理申诉（1）学校相关部门根据调查报告，对申诉进行处理。
（2）处理结果应书面通知申诉人。
5. 申诉结果（1）申诉处理结果为最终决定，申诉人不得就同一事由再次提出申诉。
（2）申诉人如对处理结果不服，可向学校上级主管部门反映。
四、申诉注意事项1. 学生在提出申诉时，应实事求是，不得捏造事实。
2. 学生在申诉过程中，应遵守学校规章制度，不得影响正常教学秩序。
3. 学校相关部门在处理申诉过程中，应严格保密，保护申诉人、被申诉人及相关人员的隐私。
4. 学校相关部门在处理申诉过程中，应公正、公平、公开，确保申诉人合法权益得到保障。
五、结语学生学校申诉制度是维护学生权益的重要途径，学生应充分了解和运用该制度，保障自身合法权益。
同时，学校应不断完善申诉制度，为学生提供更加公正、公平、公开的申诉渠道。
2022年小学学生申诉制度_小学学校教研工作总结
2022年小学学生申诉制度_小学学校教研工作总结随着社会的发展，小学的教育工作也在不断更新和完善。
为了保障学生的权益，提高教育质量，我校决定在2022年推行小学学生申诉制度。
以下是对该制度的总结和反思。
一、制度内容概述小学学生申诉制度是为了解决学生在学习和生活中所遇到的问题和困难而设立的一项制度。
学生可以通过书面或口头的方式向班主任或学校领导提出申诉，并得到及时处理和公正评判。
该制度主要包括以下内容：1. 申诉范围：涉及学生在学校内的学习、日常生活、卫生等方面的问题。
2. 申诉方式：学生可以选择通过书面申诉或口头申诉的方式表达自己的诉求。
3. 申诉流程：学生提出申诉后，学校将组成申诉专门工作组进行认真调查和处理，并给予学生及时的反馈。
4. 申诉结果：学校将根据申诉内容和具体情况，作出公正、合理的处理决定，并及时向学生通报。
二、制度实施情况在2022年的实施过程中，我们学校注重宣传和培训，让学生和家长充分了解该制度的内容和操作流程。
我们也加强了教师团队的培训，提高他们的教育水平和申诉处理能力。
在实施过程中，我们发现了以下问题：1. 学生申诉意识薄弱：部分学生对申诉制度的了解不深入，意识不强烈，导致他们在遇到问题时选择忍气吞声，而不是积极使用申诉渠道。
2. 申诉处理及时性不足：由于申诉工作的繁琐和人力资源的有限，部分申诉处理时间较长，导致学生等待时间较长，影响了制度的实施效果。
3. 申诉结果公正性不够：制度实施过程中，我们发现个别学生的申诉意见未能得到公正评判和及时处理，有时仍然存在不公平的现象。
三、制度改进措施针对以上问题，我们将采取以下措施进行制度的改进：1. 加强申诉意识教育：通过课堂教育、家校合作等方式，提高学生对申诉制度的了解和认同，鼓励他们在遇到问题时勇于申诉。
2. 完善申诉处理机制：优化申诉工作流程，增加申诉工作人员的数量和培训力度，提高申诉的处理效率和质量。
3. 强化申诉结果的公正性：建立评审机制，加强对申诉案件的审核和监督，确保申诉结果的公正性和科学性。
小学学生申诉制度
小学学生申诉制度学生申诉制度一、制度原则：师生合作，互相尊重，教育与保护相结合。
二、制度依据：国家法律法规和《学生伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等有关文件精神。
三、学生申诉的形式：校长接待日、班级上报、年级统一受理。
四、申诉程序：(1)学生向本人或他人发出申诉书后，如果认为自己的申诉权没有得到充分保护，可以提起复议。
(2)学生可根据申诉要求，提交申诉书、证明材料或说明材料，并在申诉书上签名。
(3)学生将申诉书送交学校。
(4)申诉必须实事求是，不得虚构、夸大事实和歪曲原意，不得对学校领导进行人身攻击。
(5)接收学生申诉的组织应在十个工作日内对申诉进行研究，作出处理决定，并将决定告知申诉人及其所在学校。
五、申诉的法律效力：(1)有效期为自接到学生申诉之日算起，申诉复议案件不受时效限制。
(2)学校处理决定为最终决定。
(3)有关单位执行决定如遇阻力，申诉方仍可向教育局学生申诉部门申请行政复议，如仍不能得到解决，可通过诉讼方式解决。
六、申诉的纪律与责任：(1)申诉人应积极配合学校处理学生申诉，不得干扰、阻碍学校对申诉问题进行调查、核实，严禁诬告陷害。
(2)教师不得擅自对学生作出任何处分。
(3)教师不得拒绝或拖延受理学生申诉。
(4)教师对已经确认错误的申诉不予受理。
七、学生申诉处理结果的宣布：(1)根据申诉问题的性质和申诉人所提供的证据、理由等，确认学生申诉是否成立。
(2)决定维持申诉的，由学校将处理结果通知申诉人，同时抄送申诉人所在学校。
(3)决定变更申诉的，由学校作出书面决定，报主管教育行政部门备案，抄送申诉人所在学校。
1。
一般程序(1)当事人因故未参加听证的，由当事人的同事代理。
(2)在一般情况下，听证程序的第一步是确定听证主持人和听证员。
主持人通常由学校校长担任。
(3)由于特殊情况，需要其他人代替听证员时，可以由校长指定听证员。
(4)主持人宣布听证会开始，并简要介绍听证员。
小学学生校规校纪执行申诉制度
小学学生校规校纪执行申诉制度为体现依法治校、以人为本的学校教育理念，规范教师职业道德，进一步端正师德师风，针对学校和教师不当的教育、管理、侵权行为，依据中华人民共和国教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中小学教育惩戒规则（试行）等确定的学生维权范围。
特制定小学学生申诉制度：一、学校和教师要尊重学生的人格，尊重学生的发展权，保障学生“参加教育教学活动权”，学生有权参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料。
尊重学生在教育教学活动中的主体地位，尊重学生平等的学习权利，不体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生。
二、学生在参加学校各项活动中，学校和教师要尊重和保护学生的个性、特长，尊重学生在学校期间的发明创造，保护学生个人发表见解的权利。
三、学生在校学习期间，有“获得资助权”，有依规定获得优秀奖学金和贫困学生助学金的权利。
四、学生有学业成绩和品行获得公正评价的权利。
学业成绩评价是对学生的学习水平、知识能力所作的评价，（包括考试成绩和对学习能力、知识结构的评述等）。
品行评价是对学生在学习期间的思想品德、行为习惯、学习态度、劳动表现等所作的综合评价。
五、学生在完成规定学业后，有权获得相应的学业证书。
六、学校和教师要保护学生个人隐私的权利，保护学生的健康权，保护学生的荣誉权，保护学生的人身自由权。
七、学校应当成立学生申诉处理委员会，负责受理学生申诉。
学校法制工作机构负责办理学生申诉事项。
八、学生对学校和教师做出的某种不当行为不服，认为侵犯其上述某项权利的，可向学校申诉委员会提出申诉。
九、学校为维护教学秩序和良好的教育环境，也是为了维护学生的权益，有权对违反校纪校规的学生予以处分。
学生对学校给予的处分不服，认为处分失实或者失当的，可向学校申诉委员会提出申诉。
十、学生申诉委员会在接到申诉书5个工作日内做出是否受理的决定，15个工作日内做出复查结论，并以书面形式送达申诉人。
十一、申诉学生对学生申诉委员会做出的申诉复查结论不服的，可在收到《申诉处理决定书》15日内，向上级教育行政机关提出申诉。
2022年小学学生申诉制度_小学学校教研工作总结
2022年小学学生申诉制度_小学学校教研工作总结为了进一步加强小学学生的权益保障工作，提高学生的参与度和满意度，我校决定于2022年开始实施小学学生申诉制度。
该制度旨在帮助学生解决他们在学校生活和学习中遇到的问题，让学生有机会表达意见和建议，并确保学生的权益得到保障。
一、申诉途径1. 学生可以通过书面形式向班主任、年级主任或校长提出申诉。
2. 学生可以通过学校的申诉邮箱、申诉电话等渠道提出申诉。
二、申诉流程1. 学生提出申诉后，学校将尽快进行调查和处理，确保申诉问题得到及时解决。
2. 学校将组织相关人员进行调查，并邀请学生本人参与调查过程。
3. 学校将根据调查结果，采取相应措施解决问题，并向学生和家长进行反馈。
三、申诉范围1. 学生在学习中遇到的问题，例如对学习内容的理解问题、教师教学方法的不合适等。
2. 学生在生活中遇到的问题，例如同学之间的纠纷、体育课受伤等。
四、申诉要求1. 学生应当真实、详细地向学校陈述问题，并提供相关证据或证明材料。
2. 学生应当合理、客观地表达自己的要求和意见。
五、申诉保密学校将对学生的申诉信息严格保密，防止泄露学生的个人隐私。
2022年，我校小学学校教研工作取得了显著的成绩。
在全体教师的共同努力下，教研工作在课程改革、教学方法创新、素质教育等方面取得了突破性进展。
一、课程改革1. 制定了科学合理的课程目标和教学要求，提出了全面发展和个性化教育的理念。
2. 针对不同年级和学科的特点，进行了课程内容的优化和调整，提高了教学效果。
3. 引入多元化教学资源，丰富了课程内容，激发了学生的学习兴趣。
二、教学方法创新1. 教师通过互动式教学、情景模拟等方式，激发学生的学习兴趣和参与度，提高了教学效果。
2. 教师注重培养学生的创新思维和问题解决能力，开展了大量的探究性学习活动。
三、素质教育1. 对学生进行思想品德教育，培养学生的道德情操和社会责任感。
2. 通过丰富多彩的课外活动，激发学生的兴趣和能力，综合素质得到全面提升。
小学师生申诉制度范本
小学师生申诉制度范本一、目的为了保障师生的合法权益，提高学校管理水平，促进学校和谐发展，根据国家有关法律法规，特制定本申诉制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体师生。
三、申诉类型1. 对学校作出的涉及师生权益的决定不服的；2. 对学校教育教学管理等方面提出改进意见或建议的；3. 对学校教职工的行为不服的；4. 其他认为自己的合法权益受到侵害的。
四、申诉条件1. 申诉必须基于真实、合法的事实；2. 申诉者须为直接利益相关人；3. 申诉应在规定时间内提出；4. 申诉内容须符合国家法律法规及校纪校规。
五、申诉程序1. 师生向学校申诉委员会提出书面申诉；2. 申诉委员会收到申诉材料后，应在3个工作日内进行审查，决定是否受理；3. 受理申诉后，申诉委员会应在5个工作日内开展调查，听取申诉人的陈述和申辩，必要时可召开听证会；4. 申诉委员会根据调查结果，在7个工作日内作出处理决定，并将处理结果书面通知申诉人；5. 申诉人对处理决定不服的，可向上级教育行政部门提出申诉。
六、申诉委员会组成1. 申诉委员会由5名成员组成，其中教师代表2名，学生代表1名，家长代表2名；2. 申诉委员会设主任1名，由学校校长担任；3. 申诉委员会成员应具备一定的法律知识、教育教学经验和公正无私的品质。
七、申诉委员会职责1. 受理师生申诉，调查核实申诉事项；2. 提出处理建议，作出处理决定；3. 对学校教育教学管理等方面提出改进意见或建议；4. 定期总结申诉工作情况，向学校报告。
八、申诉纪律1. 申诉过程中，申诉人和被申诉人应保持冷静，配合调查；2. 申诉人和被申诉人不得捏造事实、提供虚假证据；3. 申诉委员会成员不得泄露申诉过程中的保密信息；4. 对于恶意申诉、扰乱学校秩序的行为，学校将依法予以处理。
九、附则本制度自发布之日起施行，解释权归学校所有。
如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
小学投诉处理制度范文（3篇）
小学投诉处理制度范文尊敬的校长/教导主任/班主任：我是XXX（学生家长/学生），在此向您反映我对学校中发生的问题的投诉。
我希望能引起学校的重视并寻求解决方案。
以下是我投诉的详细内容：1. 问题描述：清楚准确地描述遇到的问题。
例如，课程安排、老师的教学方法、学生之间的纠纷等。
2. 直接证据：提供任何直接的证据，如证词、照片、视频等，以支持您的投诉。
3. 相关人员：指明与问题相关的人员，包括涉事教师、学生或其他校内人员。
4. 后果和影响：详细说明问题对学生的后果和影响，包括学业受损、情绪问题等。
5. 先前的沟通：说明您是否曾经与相关人员或学校沟通过该问题，并提供沟通的日期和方式。
如果有沟通记录，请提供。
6. 解决方案建议：提供您对问题的解决方案的建议。
这可以包括对教师的培训、改变某些规定或提供特殊支持等。
请您尽早处理我的投诉，并在合理的时间内对我采取行动。
我希望能与学校一起合作，解决这个问题并确保学校提供良好的教育环境。
谢谢您对我的关注和支持。
诚挚的，XXX（您的姓名）小学投诉处理制度范文（2）尊敬的领导/部门负责人：我写信向您投诉我孩子所就读的小学，希望您能够重视并处理此事。
我发现小学的投诉处理制度存在一些问题，希望能够进行改进。
首先，小学的投诉渠道不够畅通。
当前，我们只能通过校长办公室的电话或者书面信件进行投诉，但是这种方式往往比较繁琐，容易导致信息传递的延迟。
我建议学校可以增设一个投诉邮箱或者在线平台，方便我们家长和学校之间的沟通和反馈。
其次，小学的投诉处理流程不够明确。
在我们投诉之后，往往无法得知具体的处理进展和结果。
有时候我们会收到学校的回复，但是这些回复往往停留在表面的道歉，没有给出具体的解决方案和措施。
我认为学校应该建立一个投诉处理流程，并且在投诉时向投诉人明确告知处理的时间节点和措施，以便我们及时了解和评估学校的回应。
最后，小学的投诉处理结果缺乏监督和反馈。
在学校回应我们的投诉之后，我们往往无法了解学校是否真正采取了有效的措施来解决问题。
小学学生申诉制度范本
小学学生申诉制度范本一、总则为了维护学生的合法权益，规范学生申诉行为，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法规，制定本制度。
本制度适用于我校小学生对学校作出的处理、处分决定不服时，向学校学生申诉委员会提出的申诉。
二、申诉原则1. 合法原则：处理学生申诉应遵循相关法律法规，保障学生的合法权益。
2. 公开原则：申诉处理过程应保持公开透明，接受学生、家长和社会的监督。
3. 公平原则：申诉处理应公平对待每一位学生，消除地域、性别、民族等因素的影响。
4. 公正原则：申诉处理应客观、公正，确保处理结果的正确性。
5. 便利学生申诉原则：为学生提供便捷的申诉途径，降低学生申诉的门槛。
6. 纪律处分权与申诉审查权相分离原则：学校设立专门的学生申诉处理机构，独立行使申诉审查权。
三、申诉机构1. 学校成立学生申诉处理委员会，负责受理学生申诉。
2. 学生申诉处理委员会由校长、分管副校长、德育主任、教师代表、学生代表等组成。
3. 学生申诉处理委员会下设学生申诉办公室，负责受理、处理学生校内申诉案件。
四、申诉时间1. 学生对学校处理、处分决定不服，在接到学校处分决定之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉委员会提出书面申诉。
2. 学生对学校学生申诉委员会作出的申诉复查决定不服，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向教育局提出申诉。
3. 学生在申诉期限内未提出申诉的，学校及教育局不再受理。
五、申诉范围1. 学生对学校作出的警告、严重警告、记过、留校察看等纪律处分不服的。
2. 学生对学校关于奖学金、助学金、学费减免等政策措施不服的。
3. 学生认为学校侵犯其合法权益的其他事项。
六、申诉程序1. 学生向学生申诉办公室提交书面申诉材料，内容包括申诉事由、证据及相关诉求。
2. 学生申诉办公室对申诉材料进行初步审查，认为符合申诉条件的，予以受理；不符合条件的，告知学生理由并退回申诉材料。
3. 学生申诉办公室将受理的申诉案件移交学生申诉处理委员会。
小学校学生申诉制度范本
小学校学生申诉制度范本第一章总则第一条为了维护学生的合法权益，规范学生申诉行为，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条学生申诉制度是指学生对学校作出的处理决定不服，或者认为学校和教师侵犯了其合法权益，向学校学生申诉处理委员会提出申诉，请求重新处理的一种制度。
第三条学生申诉处理应遵循合法、公开、公平、公正的原则，确保学生的合法权益得到充分保障。
第二章组织机构第四条学校成立学生申诉处理委员会，负责处理学生的申诉。
学生申诉处理委员会由校长、副校长、教导主任、班主任、法律顾问等组成。
第五条学生申诉处理委员会设立申诉办公室，负责受理学生的申诉，宣传、保护学生的合法权益，组织、协调、监督申诉处理的实施。
第三章申诉范围第六条学生对学校作出的以下处理决定不服，可以向学生申诉处理委员会提出申诉：（一）警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等纪律处分；（二）综合素质评价结果；（三）奖学金、助学金、励志奖学金等评选结果；（四）转学、休学、复学等学籍处理；（五）认为学校和教师侵犯其合法权益的其他事项。
第四章申诉程序第七条学生申诉应遵循以下程序：（一）学生收到学校处理决定后，认为侵犯其合法权益的，可以在接到处理决定之日起5个工作日内向学生申诉处理委员会提出书面申诉；（二）学生申诉处理委员会在收到申诉后，应当在3个工作日内决定是否受理，并通知申诉人；（三）学生申诉处理委员会在受理申诉后，应当在15个工作日内作出复查决定，并通知申诉人；（四）申诉人对复查决定不服的，可以在接到复查决定之日起15个工作日内向上级教育行政部门提出申诉。
第五章申诉原则第八条处理学生申诉应遵循以下原则：（一）合法原则：处理申诉的过程和结果应符合国家法律法规和教育政策；（二）公开原则：申诉处理的过程和结果应当保持公开，接受学生、家长和社会的监督；（三）公平原则：申诉处理应当公平对待每一位申诉学生，确保其合法权益得到充分保障；（四）公正原则：申诉处理应当客观、公正，充分听取双方意见，查明事实真相，分清责任；（五）便利学生申诉原则：为学生提供便捷、高效的申诉途径，减少学生申诉的成本和负担；（六）纪律处分权与申诉审查权相分离原则：负责申诉处理的部门和人员不得参与原处理决定的制定和执行。
小学学生申诉制度
小学学生申诉制度为保证我校学生人身安全，维护教育教学秩序，保护学生合法权益，根据《学生伤害事故处理办法》，结合我校实际情况特制定本制度。
学生申诉制度1、家长投诉的范围及受理方法(1)学生在上学和放学途中受到意外伤害或发生疾病时，家长要及时向学校报告。
(2)学生在体育活动和课间活动中，因不遵守纪律或不听指挥造成的伤害，应由带队老师负责调查并及时向学校报告。
(3)学生非正常死亡的，其家长应持医院有关证明及相关材料向学校提出书面申诉。
(4)学生的日常行为规范检查不合格或违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的有关条款，可视情节轻重给予口头警告或全校通报批评，但没有严重后果的，不得以此为由向学校申请对学生进行处分。
5、一学期内只允许学生书面申诉两次，若超过两次，则记入学生个人档案，每人每学期只能申诉一次。
申诉书包括：申诉人姓名、性别、班级、出生年月、学号、联系电话、父母姓名、家庭住址等。
6、有下列情形之一者，暂不受理申诉。
(1)学生本人要求放弃申诉。
(2)学生已丧失民事行为能力。
(3)受伤害或患病学生康复后，未经学校同意，又坚持提出申诉的。
(4)学生或监护人提供的材料不真实。
7、学生申诉有下列情形之一者，不予受理申诉。
(1)申诉内容弄虚作假。
(2)申诉不属于本校管辖范围。
(3)申诉人是法人代表或直接责任人。
(4)申诉内容不是发生事故时间及地点。
(5)无申诉人签字盖章。
8、教师不得泄露学生的申诉信息。
9、不论是否受理申诉，学校都要采取适当措施防止事故发生。
为了加强对本制度的执行和落实，特成立学生申诉领导小组。
组长：张秋兰成员：黄新明曾令初郭兰英李忠华陈爱群领导小组的职责是：领导受理学生申诉工作;根据具体情况组织专门人员进行调查研究;协调各部门之间的工作，为学生申诉人排忧解难;对提出申诉的学生进行帮助教育;对提出申诉的学生进行处理;制定和完善学生申诉工作制度。
本制度自公布之日起实施。
学校学生申诉制度范本
一、总则第一条为保障学生的合法权益，维护学校教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全日制在校本科生、研究生及其他各类学生。
第三条学生申诉制度遵循公平、公正、公开、及时的原则。
二、申诉范围第四条学生对以下事项可以提出申诉：（一）学校或教师违反国家有关教育法律法规，侵犯学生合法权益的行为；（二）学校或教师对学生的处分决定；（三）学校或教师对学生给予的奖励、助学金、奖学金等资助、奖励决定；（四）学校或教师对学生的考核、评定等事项；（五）学生认为学校或教师侵犯其合法权益的其他事项。
三、申诉程序第五条学生申诉应向学校学生申诉委员会提出。
第六条学生提出申诉应当符合以下条件：（一）申诉事项属于本制度规定的范围；（二）申诉事项发生在本制度规定的申诉时效内；（三）申诉人提供真实、准确的申诉材料。
第七条学生提出申诉，应当提交以下材料：（一）申诉书；（二）相关证据材料；（三）其他必要的证明材料。
第八条学生申诉委员会收到申诉材料后，应当在五个工作日内决定是否受理。
第九条学生申诉委员会受理申诉后，应当在三十个工作日内进行调查、核实，并提出处理意见。
第十条学生申诉委员会认为有必要进行调查、取证时，可以要求相关单位和个人提供协助。
第十一条学生申诉委员会作出处理决定后，应当在五个工作日内通知申诉人。
四、申诉结果第十二条学生申诉委员会的处理决定具有法律效力。
第十三条学生对申诉委员会的处理决定不服的，可以在接到处理决定之日起十个工作日内向学校主管领导提出复议申请。
第十四条学校主管领导收到复议申请后，应当在十个工作日内作出复议决定，并通知申诉人。
第十五条学生对学校主管领导的复议决定不服的，可以向上一级教育行政部门申请复查。
五、附则第十六条本制度由学校学生申诉委员会负责解释。
第十七条本制度自发布之日起施行。
六、申诉委员会组成学校学生申诉委员会由学校主管领导、学生代表、教师代表、行政人员代表等组成，负责处理学生的申诉事项。
2022年小学学生申诉制度_小学学校教研工作总结
2022年小学学生申诉制度_小学学校教研工作总结一、引言学生申诉制度是指在学校内部建立一套的申诉机制，为学生提供一个合理、公正的申诉渠道，保障学生的权益，促进学校教育的公平、公正发展。
通过申诉机制的建立和完善，能够有效解决学生在学校学习、生活中的问题，增强学生的参与感和获得感，建立和谐的校园环境。
本文旨在总结2022年我校小学学生申诉制度的运行情况，以期对今后完善该制度有所借鉴和改进。
二、制度建立2022年，我校小学学生申诉制度经过全体教职工和学生代表的共同努力，于9月份正式建立。
该制度明确了申诉的范围、途径、时间及具体流程，保证了申诉的公开、公正和有效。
学校成立了专门的申诉委员会，由校领导、教师代表和学生代表组成，负责处理学生的申诉事务。
三、制度运行情况自制度建立以来，学生申诉的数量逐渐增多，涉及的问题也相对复杂。
通过申诉委员会的共同努力，所有的申诉案件都得到了妥善解决，没有出现滞后或搁置的情况。
申诉的处理周期相对较短，多数能够在一周内完成，最长不超过两周。
申诉委员会对每一个申诉案件都进行了认真调查和研究，确保了申诉的公正和有效。
四、制度优缺点优点：1. 学生申诉制度确保了每位学生的公平权益，让学生在学校内部有一个表达自己意见的渠道。
2. 通过申诉制度的建立，学校能更好地了解学生的需求和问题，及时解决学生的困扰。
缺点：1. 学生申诉制度在实施过程中，存在一些流程不够完善、操作不够规范的情况，需要进一步改进和完善。
2. 部分学生对申诉制度的了解不够深入，导致申诉的数量相对较少，需要加强对学生的宣传教育工作。
五、完善建议1. 进一步完善申诉制度的流程和操作规范，确保每一起申诉案件的处理结果公正、公开。
2. 加强对学生的宣传教育工作，提高学生对申诉制度的了解和认同。
3. 加强申诉委员会的培训和能力提升，提高申诉案件的处理能力和效率。
4. 定期评估和监督申诉制度的运行情况，及时进行调整和改进。
六、结语通过2022年的实践，我校小学学生申诉制度取得了一定的成效，解决了不少学生的问题，保障了学生的权益。
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小学学生申诉制度
建北小学学生申诉制度（试行）
总则
为了维护学生的合法权益,规范学生申诉行为,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法规对学生合法权益的有关规定,结合我校教育行政执法的实际,为维护青少年学生的合法权益,培养学生的法制意识,制定本制度。
申诉原则处理学生申诉,应遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审查权相分离的原则。
申诉机构学校成立学生申诉处理委员会,负责受理学生申诉。
学校成立校内申诉委员会,由党、政、工、团等组织委派代表组成,是学校处理校内学生申诉的决策机构。
校内申诉委员会下设学生申诉办公室,设在法制安全办公室。
作为学生申诉委员会的职能部门,负责受理学生的书面申诉或口头申诉。
其主要职责是：宣传、保护学生的合法权益；受理、处理学生校内申诉案件；以书面形式宣布处理决定。
申诉时间
学生对学校处理、处分决定不服,在接到学校处分决定之日起5个工作日内,可以向学校学生申诉委员会提出书面申诉。
学生对学校学生申诉委员会作出的申诉复查决定不服,在接到学校复查决定书之日起15个工作日内,可以向教育局提出申诉。
学生在申诉期限内未提出申诉的,学校及教育局不再受理。
申诉范围学生在校期间,发生以下问题可以提出申诉。
（一）学生对给予的违纪处理不服的；
（二）学校或教师违反规定乱收费、乱摊派,没收学生财物,强迫学生购买非正规渠道的学习或复习资料和与教学无关的东西的；
（三）在教育教学活动中体罚或变相体罚学生,纪律管理与处理不当,侵犯学生人身健康、人格尊严,损害其名誉权的；
（四）学校或教师私拆学生信件的；
（五）非经一定程序随便剥夺学生荣誉称号的；
（六）因对学生进行不公正评价而造成严重后果的；
（七）任意剥夺学生参加考试权利或受教育权利的；
（八）违反国家招生法规规定侵害学生升学权的；
（九）学生认为的其它侵害其合法权益的,均可提出申诉。
学生参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料的权利受侵害的。
申诉程序
（一）申诉的提出
学生的合法权益受到侵犯时,可采用口头申诉或提出书面申诉申请书的形式向申诉办公室提出申诉。
1、书面申请既可以由学生本人提出,也可以由其监护人代为提出。
申诉书中必须写明申诉人和被申诉人的自然状况（由监护人或委托人代理的,应写明代理人的有关情况）,申诉的要求,事实与理由,并提供有关的法律、法规依据。
2、口头提出申请的,受理机构应当记录申诉人的基本情况、申诉
的主要事实、理由、时间等。
（二）审查受理
学生申诉办公室或其他部门接到学生或监护人的申诉材料后,收到申请书5日内进行审查,认为符合受理条件,应当受理,并通知当事人；不符合受理条件的,也应通知申诉人不予以受理,并说明理由,做好记录。
（三）调查听证
1、学生申诉办公室或其他部门接到学生或监护人的申诉材料后,组成三人以上的调查组,对申诉的内容进行调查、核实,并作笔录；
2、校内学生申诉办公室受理的申诉案件,要在深入调查的基础上,取得佐证材料,然后召开学校领导、教师、家长和学生以及被申诉对象等方面人员参加的听证会,进一步核实案由作好笔录；
3、调查、听证过程的笔录或听证材料的记录,由当事人签字后存入档案。
4、申诉受理办公室成员与申诉事项有直接利害关系者,应回避由其他成员代为受理。
（四）作出处理决定
1、申诉办公室应当在收到申诉书决定受理的三十日内,在对申诉事项进行全面调查核实的基础上,作出处理决定,并以书面形式通知当事人,由当事人签字后存档。
2、在处理申诉案件时,如当事人自愿,可主持调解,达成协议。
如需要,可拟定调解书,双方签字,调解书与处理决定书具有同等效力。
申诉办公室作出的处理决定,要制成处理决定书,由申诉办公室成员签名,并加盖学校公章。
不服申诉处理决定的,可于收到处理决定书之次日起十五日内以书面形式提出再申诉,以一次为限,附原申诉书及原处理决定书。
3、受理小组在收到再申诉书十五日内召开会议,并于会后三十日内作出书面处理决定书。
如逾期未作处理或对再处理决定不服的,申诉内容涉及人身权、财产权的,申诉人可依法提出诉讼。
如需撤回申诉或再申诉,可在申诉办公室作出处理决定前申请撤回。
其他本制度由建设北大街小学法制安全办公室负责解释。
本规定自公布之日起施行。