故事脚本与分镜头制作教案
分镜头教案
分镜头教案分镜头教学是影视制作中很重要的一环。
它能够把故事的情节和主题传达给观众。
因此，分镜头的教学必须引起教师和学生的高度重视。
本篇文章将重点介绍分镜头教学。
一、分镜头的基础知识。
分镜头是电影或电视节目创作过程中，将故事内容划分成若干个镜头的过程。
每个镜头描述一个特定的故事瞬间。
在分镜头创作过程中，要考虑到镜头的大小、角度、内容等，使之成为一组有机的整体。
分镜头有助于创造出生动的画面，让观众更好地理解故事。
二、分镜头的种类。
在分镜头教学中，需要介绍分镜头的类别。
根据内容和拍摄手法，可以将分镜头分为以下几类：1.基本镜头：包括全景镜头、中景镜头、近景镜头和特写镜头。
2.特殊镜头：包括远景遥拍、蒙太奇、跟随镜头等。
3.拍摄手法：包括俯视镜头、仰视镜头、侧面镜头、逆光镜头等。
三、分镜头的教学方法。
1.教师示范法：教师可以通过自己编排好的故事和不同的镜头设计，展示给学生。
在展示的过程中，将一些关键的镜头和特殊角度进行讲解。
2.技术演示法：通过电影和电视剧的例子进行学习和讨论。
例如，教师可以让学生看一段电影或电视剧，并分析镜头的设计和运用，让学生掌握不同的镜头运用方法。
3.互动讨论式教学法：让学生在小组内讨论同一题材的话题，然后归纳出一些关键词汇和镜头编排方法，让整个班级进行互动讨论和交流。
四、分镜头教学的注意事项。
1.分镜头教学要慢慢深入，不能一下子高要求。
要分阶段来教授，每次只教授一部分。
2.教学语言要简单易懂，适合学生的认知水平。
3.教师要不断地激发学生的兴趣和探究欲，让学生具备可持续性的学习动力。
总之，分镜头教学是影视制作中非常重要的一环。
教师们要在教学中，充分利用各种资源，注重实践操作，激发学生的兴趣和创造力，让学生在分镜头教学中获得积极的体验和知识。
《分镜头设计》教案
《分镜头设计》教案XXX授课方案（教案）系别：艺术设计系教研室：动画科目：分镜头设计班级：教师：学期：XXX授课方案（教案）课名：分镜头设计教师：班级：编写时间：课题：授课时数2第一讲：分镜台本概述教学目的及要求：1、通过讲解动画分镜头概述，使学生了解动画分镜设计的基本研究内容。
2、通过动画分镜头赏析实践，使学生了解分镜头台本的基本格式及要求。
教学重点：动画分镜头台本的基本格式和设计要求教学难点：动画分镜头台本的基本格式和设计要求教学步骤及内容：1.引入旁批栏：在一部动画的创作及制作的全过程中，动画分镜头设计就是体现动画片叙事语言风格、构架故事的逻辑、控制节奏的重要环节。
从动画创作的角度上看，这已是进入视听语言表现层面。
这不仅是要对全片所有镜头的变化与连接关系，甚至包括节奏都要进行设计，同时对于每一个镜头的画面、声音、时间等所有构成要素作出准确的设定。
动画分镜头设计实际上是导演对一部动画片的理解和表现的周密思考，同时也是导演对影片的总体设计和施工蓝图。
需要注意的是动画片的创作不同于电影，它是采用后期工程前置的模式进行的，即不允许有片耗比（在电影或电视剧的拍摄中都是允许有不同程度的片耗比，如：1小时的影片可以拍2小时甚至更长的长度，以供在后期剪辑中进行选择、删节）。
因此，分镜头的创作过程实际上已经是对一部动画片进行了一次初剪。
从这一角度上看，在这一阶段的研究是要从导演的角度去思考，其判断力是要通过后面一系列实验才能检验并逐步积累经验。
2.镜头设计实拍手法。
所以动画片的镜头画面设计包括：摄影机本身的运动而产生的画面效果和由画面变化而产生的摄影机运动效果，后者可以简称为画面变化效果。
因此动画摄影机本身的运动已经成为动画片带来了新的视觉感受。
案例：《小鸡快跑》旁批栏：镜头1:全景，月亮在天空，（镜头下摇）忽然出现铁丝网。
镜头2:（叠化）大全景，俯视，全部鸡舍的鸟瞰，（镜头下摇到地面，停）画面右侧，有看守打扮的人牵着狗迎面走来。
分镜设计教案
分镜设计教案一、教学目标1. 了解分镜设计的概念与作用；2. 掌握分镜设计的基本要素及规范；3. 能够运用分镜设计的方法进行故事情节的构思和表达。
二、教学内容1. 分镜设计的定义和概念；2. 分镜设计的基本要素；3. 分镜设计的规范和常用技巧；4. 分镜设计的实例分析与实践应用。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段经典电影片段或动画片段，引导学生观察和分析画面的组织和表达方式，引发对分镜设计的兴趣并帮助他们理解其重要性。
2. 介绍分镜设计的概念与作用（10分钟）通过简洁明了的语言解释分镜设计的含义和作用，强调其在电影、动画、广告等领域中的重要性，并与学生进行互动交流，引导他们思考为什么需要进行分镜设计。
3. 分镜设计的基本要素（15分钟）介绍分镜设计的基本要素，包括画面构图、角度选择、镜头切换以及画面语言等方面。
通过展示不同的画面构图和镜头选择的实例，帮助学生理解各要素的作用和相互关系，并引导他们分析其中的差异和特点。
4. 分镜设计的规范和常用技巧（20分钟）详细介绍分镜设计的规范和常用技巧，包括合理运用不同的镜头语言、比例与尺度的把控、动态与静态的平衡等方面。
通过分析经典作品中的分镜设计，引导学生发现其中的规范和技巧运用，并与他们进行讨论和互动。
5. 分镜设计的实例分析与实践应用（40分钟）提供几个具体的电影片段或动画片段，要求学生进行分镜设计的实例分析，包括画面构图、角度选择和镜头切换等方面。
同时，要求学生根据给定的故事情节进行自己的分镜设计实践，并分享设计思路和成果。
6. 总结与展望（10分钟）对本节课的内容进行总结，并对分镜设计的重要性和应用前景进行展望。
鼓励学生在今后的创作过程中注重分镜设计的运用，提高视觉表达的效果和趣味性。
四、教学策略1. 情境导入策略：通过播放电影片段或动画片段，创造沉浸式的学习氛围，激发学生对分镜设计的兴趣。
2. 互动探究策略：通过与学生的互动交流，引导他们思考分镜设计的概念和作用，并激发他们的创造力和表达能力。
分镜脚本教案设计方案模板
一、教案名称（此处填写教案名称，如：《动画电影《哪吒之魔童降世》分镜脚本分析与教学》）二、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够了解分镜脚本的基本概念和作用。
- 学生能够掌握分镜脚本的基本结构和要素。
- 学生能够分析分镜脚本中的镜头运用和叙事手法。
2. 过程与方法：- 通过案例分析，提高学生对分镜脚本的理解和应用能力。
- 通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对电影艺术的兴趣和热爱。
- 增强学生的审美观念和艺术素养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 分镜脚本的基本概念和作用。
- 分镜脚本的基本结构和要素。
- 镜头运用和叙事手法。
2. 教学难点：- 如何分析分镜脚本中的镜头运用和叙事手法。
- 如何将分镜脚本应用于实际创作中。
四、教学过程1. 导入新课- 引导学生观看一部具有代表性的动画电影，激发学生对分镜脚本的兴趣。
- 简要介绍分镜脚本的基本概念和作用。
2. 课堂讲解- 讲解分镜脚本的基本结构和要素，如：镜头、角度、运动、时间、声音等。
- 分析分镜脚本中的镜头运用和叙事手法，如：镜头切换、景别、运动、蒙太奇等。
3. 案例分析- 选择一部具有代表性的动画电影，如《哪吒之魔童降世》，分析其分镜脚本。
- 学生分组讨论，分析电影中的镜头运用和叙事手法。
4. 实践操作- 学生分组，以小组为单位，创作一个简短的动画片段。
- 指导学生运用分镜脚本的基本结构和要素，设计镜头、角度、运动等。
5. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，进行评价和反馈。
- 教师点评，总结本次课程的重点和收获。
五、教学反思1. 教学效果：- 学生对分镜脚本的基本概念和作用有了较为深入的了解。
- 学生能够分析分镜脚本中的镜头运用和叙事手法。
- 学生的团队协作能力和沟通能力得到提高。
2. 教学改进：- 在讲解过程中，适当增加案例分析，提高学生的实际操作能力。
- 在实践操作环节，给予学生更多自由发挥的空间，鼓励创新。
分镜头脚本写作PPT教案学习
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镜号：即镜头在分镜头稿本中 所处的顺序号，用数字表示。
景别：景别是拍摄过程中，由 于摄像机与被摄对象的距离或 采用的焦距不同而形成的，包 括远景、全景、中景、近景、 特写等。但采用运动镜头拍摄 时，景别会产生变化。这时景 别这栏中就应注明镜头景别的 初末态。 第11页/共14页
分镜头脚本写作
会计学
1
一、分镜头脚本
分镜头脚本是创作影片必不可少的前期准备。分镜头脚本的作用，就好比建筑大厦的蓝图， 是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演 意图，理解剧本内容，进行再创作的依据。
分镜头脚本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介，主要任务是根 据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。
拍摄技巧：（拍摄角度和拍摄
音乐：注明音乐的起止位置、 内容、风格等。
时长：即镜头的长短，一般以 秒标明。
备注：此栏为导演提供了一个 标注特殊事项的地方特别要求， 在前面的各项中是无法表现出 来的。比如拍摄的地点、时间。
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练习
剧本朋友抽一段，语言描述。
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(2)画面主体具体。例如画面要表现A、B两 人在谈话，·分镜头第8则页/共会14页 具体要求到画面显 示的是哪个人，是A，是B，还是两者都有。
分镜头特点
(4)镜头之间的组接技巧具体。镜头之间的 组接包括技巧组接和非技巧组接。 技巧组接是利用电子手段完成的，而非技巧 组接是利用镜头之间的联系，没有利用电 子手段完成的。这两种组接方法都有各自 适用的条件，因此，分镜头要明确说明该 镜头具体采用哪种剪接方式。这样便于后 期制作。
《分镜头剧本设计》课程教学大纲.docx
《分镜头剧本设计》教学大纲一、说明（-）本课程的目的、要求本课程为动画专业大三上学期的必修基础课程，是为了提高本科动画专业大学生在影视、电视等制作过程中对镜头语言的理解和应用的课程。
分镜头脚本设计是从文字脚本出发，对叙事元素的一个探寻以及绘制方法，通过镜头表现文字脚本的研究。
通过对分镜头设计的语言理解和绘制练习，可以有效的提高学生对镜头蒙太奇的应用。
解决在制作上如何以镜头为语言进行叙事。
使学生理解镜头与镜头之间的关系，了解镜头与文字脚本的基本特性，及其转换和应用的方式方法。
为学生今后欣赏与制作影视、电影等视频以及创作上打下宽厚的镜头语言基础。
（二）内容选取和实施中注意的问题从高到低按“理解”和“了解”两级区分。
实施中应注意确保“理解”内容的掌握。
（三）教学方法课堂面授教学（四）考核方式本课程采用考查的形式，由任课教师根据课堂表现、出勤情况、作业等来评定成绩。
（五）教学内容与学时分配二、大纲内容第一章视觉叙事和分镜头脚本（1）对叙事元素的一个探寻，包括主人公的旅程展示和如何讲述以及剧本的格式。
（2）介绍采用分镜头脚本来表达故事的内容的几个产业。
说明和要求：要求学生们知道如何用镜头讲故事，重点应放在故事所具有的元素上。
第二章分镜头脚本与屏幕宽高比的起源（1）探寻了分镜头脚本的历史（2）介绍屏幕宽高比的演进以及他们在计算分镜头脚本的画幅尺寸方面的重要作用。
说明和要求：要求理解分镜头脚本在视觉上的用法，重点是视觉叙事与镜头之间所处的关系。
第三章镜头的基本原理对镜头的特有名词进行了定义，包括镜头景别、镜头角度以及镜头运动。
说明和要求:要求理解一场戏和一个镜头之间的区别，重点是如何用景别、镜头角度和镜头运动把一场戏的视觉性表现出来。
第四章从剧本到分镜头脚本讨论制作分镜头脚本的流程，从拍摄脚本到俯视图、缩略图以及草图，再到最终的分镜头脚本。
说明和要求:理解拍摄手稿、镜头列表和俯视图的作用，重点是镜头和镜头内部人物的运动。
2.8分镜头剧本创作
3、展示交流当全部同学学完之后，进入小组交流的阶段，先对学，然后群学。（我们认为分镜头剧本设计要求将文字描写形成一幅幅生动的图画，关键是根据故事情节将故事拆分成一个一个场景，进而拆分成镜头。镜头的动作是为了表现环境和人物的心情而设计的。）
任务二1、研读课本38-40体会前9个镜头的设计，想一想这样设计的依据是什么，并将剩下的镜头在纸上以分镜头的格式绘制出来。
分镜头剧本的格式
镜头
画稿
注释
镜头动作
声音
时间
2、学生以学习小组自主学习，教师及时了解学生学习的情况
3、展示交流当全部同学学完之后，进入小组交流的阶段，先对学，然后群学。（小组间展示各自的剩下的分镜头剧本，并在小组间进行对抗。我们不能追求答案的唯一，关键看学生的创造和提升对分镜头创作的理解）
任务三1、.以小组为单位，将优选的小组的剧本进行他镜头创作
2、小组间进行交流。
四、检测导结
1.教师检查学生是否完成分镜头剧本的表格制作。
2.师生根据41而的创新实践量化表对小组的作业进行互评。
3.反思总结：师生根据评价结果作出反思总结
第三部分辅助设计
一、课件设计
PPT课件《初中分镜头剧本课件》
二、练习和作业设计
填空：
1.分镜头剧本设计要求将文字描写形成一幅幅生动的，关键是根据将故事拆分成一个一个场景，进而拆分成。
课程名称：策划剧本与设计分镜头
备课教师
所在学校
第一部分核心设计
一、教学目标：
1.学生掌握分镜头剧本的创作步骤。
2.使学生初步学会创作分镜头。
二、学习任务：
1.理解分镜头剧本创作步骤。（第二课时）
《剧本写作与分镜设计》教案
教学基本过程及设计一、“破冰”师生互相自我介绍，相互沟通，了解动画剧本创作的基本认知以及对本课程的期望，建立彼此之间的信任关系与和谐氛围。
二、导入课堂1.什么是动画剧本？2.什么是影视剧本？三、讲授新课（一）剧本的特性与格式1.富于视听表现力2.逐个场地、逐个镜头地去写剧本剧本不同于小说的格式，是和影视作品的特性有联系的。
剧本是分场来写的，小说是分自然段的。
所谓场，是指同一地点、同一时间为一个场面，随着时间地点的变化，场面也就不断转换。
3.动画剧本的内容——单纯而富有想像力，质朴美好的情怀分别简要分析动画片《千与千寻》《海底总动员》《怪物史莱克》等。
动画片形式上就具有特有的美感，当成年人观看动画片时，也不由被其中那种美好、明朗的氛围所吸引，被主人公孩子般的执著、充满梦想、勇气十足所打动。
（二）动画剧本的特性1.动画剧本的基本特性就是营造具有原创性的幻想空间。
正因为动画片的这个特点，我们看到《千与千寻》中充满奇特想像的神仙澡堂，各种稀奇古怪的神仙都会到那里美美地泡澡。
《海底总动员》中如现代大都市一样繁华的海底……这些动画作品为观众营造的丰富多彩、变幻莫测的幻想世界。
过渡：逻辑与幻想矛盾吗？2.创造新世界，同时建立新世界的逻辑想像力无拘无束，天马行空，最忌讳脑子里有条条框框，幻想需要超离现实，打破日常生活中的逻辑。
我们在动画片中看到浮升在空中的小岛，从透明水面上滑过的红色列车，这些如梦境一般的情景在现实中不可能出现，却正是动画片最能打动观众的地方。
举例：《千与千寻》中，作者为无脸男设计了一个很有想象力的特征：他能吞下任何东西，无论是美味佳肴还是青蛙，甚至是活人……他的身体会随着狼吞虎咽像大口袋那样越变越大，最后还能把吞下去的东西完整无缺地吐出来。
这个人物身上的特征不是真实生活中人的逻辑，他更像一个弹性十足的橡胶娃娃，有了这个“新逻辑”作为前提，在这部影片中无论观众看见这个角色吞下多大的东西，都觉得很自然。
分镜脚本撰写教学设计
分镜脚本撰写教学设计一、简介分镜脚本是影视制作过程中非常重要的一环，它指导着摄影师、导演以及演员等各个环节的工作，并将剧本内容转化为可视化的图像。
本教学设计旨在教授学生如何撰写分镜脚本，培养学生的创意表达能力和影视制作技巧。
二、教学目标1. 理解分镜脚本的意义和作用；2. 掌握分镜脚本的基本格式和规范；3. 学会使用分镜脚本表达故事情节和氛围；4. 提高学生的创意思维和影视制作技巧。
三、教学内容1. 分镜脚本的概念和背景知识介绍；2. 分镜脚本的基本格式和规范讲解；3. 分镜脚本的表现手法和技巧讲解；4. 实践案例分析和讨论。
四、教学步骤1. 分镜脚本的概念和背景知识介绍（10分钟）教师通过讲解分镜脚本的定义和作用，引导学生了解分镜脚本在影视制作中的重要性，并介绍分镜脚本的发展背景和应用领域。
2. 分镜脚本的基本格式和规范讲解（20分钟）教师详细介绍分镜脚本的基本格式和规范，包括页眉、页脚、场次、镜头、角色、对话等标识的使用方法，并讲解如何合理使用剧本注释和动作描述。
3. 分镜脚本的表现手法和技巧讲解（30分钟）教师从画面构图、镜头运动、镜头特效等方面讲解分镜脚本的表现手法和技巧，引导学生了解如何通过不同的镜头语言和剪辑手法来表达故事情节和氛围。
同时，通过实例分析，教授学生如何在分镜脚本中运用节奏、音乐、色彩等元素。
4. 实践案例分析和讨论（50分钟）学生分组进行实践案例分析，并结合教师给出的案例，撰写分镜脚本。
教师进行现场指导和点评，鼓励学生提出自己的创意和改进方案，并组织讲评活动，互相学习和交流经验。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与度和思考能力；2. 分镜脚本的撰写能力：评估学生是否能根据教学内容准确撰写规范的分镜脚本；3. 创意表达能力：评估学生在分镜脚本中是否能运用创新的表现手法展示故事情节和氛围。
六、教学资源1. PowerPoint演示文稿：用于教学内容的讲解；2. 实践案例：用于学生分组实践和分析讨论。
动画专业分镜头脚本课程教案
动画专业分镜头脚本课程教案第一章：分镜头脚本概述1.1 什么是分镜头脚本解释分镜头脚本的概念和定义强调分镜头脚本在动画制作中的重要性1.2 分镜头脚本的作用阐述分镜头脚本在动画创作过程中的作用分析分镜头脚本对于故事叙述、角色表现和画面构图的重要性1.3 分镜头脚本的基本要素介绍分镜头脚本的基本要素，包括镜头描述、角色动作、对白等举例说明如何在分镜头脚本中详细描述每个镜头第二章：动画分镜头脚本的基本格式与规范2.1 分镜头脚本的结构与格式讲解分镜头脚本的基本结构，包括封面、目录、剧本等部分强调格式规范对于分镜头脚本的重要性2.2 封面与目录的设计指导学生设计分镜头脚本的封面和目录强调封面应包括作品名称、作者信息等要素，目录应清晰列出各章节及页码2.3 剧本部分的规范写作介绍剧本部分的写作规范，包括字体、字号、行间距等强调剧本部分应包括镜头描述、角色动作、对白等详细信息第三章：分镜头脚本的基本技巧3.1 镜头的选择与运用讲解如何选择合适的镜头来表达故事内容分析不同镜头的特点和适用场景，如远景、中景、近景等3.2 角色动作与表情的设计讲解如何通过角色动作和表情来表现情感和性格特点强调动作与表情应与故事情节和角色性格相符合3.3 镜头切换与时间掌握讲解如何合理运用镜头切换来增强故事节奏和表现力强调镜头切换应自然、流畅，时间掌握应恰当第四章：分镜头脚本实践案例分析4.1 案例一：短片分镜头脚本实践提供一个短片分镜头脚本案例，要求学生分析其结构、镜头运用等引导学生通过分析案例来理解分镜头脚本在实际制作中的应用4.2 案例二：动画电影分镜头脚本实践提供一个动画电影分镜头脚本案例，要求学生分析其角色动作、镜头切换等引导学生通过分析案例来理解分镜头脚本在动画电影制作中的应用第五章：分镜头脚本创作与展示5.1 分镜头脚本的创作流程讲解分镜头脚本的创作流程，包括构思、写作、修改等步骤强调创作过程中需要反复推敲和修改，以提高剧本质量5.2 分镜头脚本的展示与评价指导学生如何展示自己的分镜头脚本作品强调展示应包括作品介绍、创作思路、亮点展示等内容第六章：分镜头脚本中的视觉叙事技巧6.1 视觉叙事的概念解释视觉叙事在分镜头脚本中的重要性探讨视觉元素如何传达故事情节和情感6.2 色彩与光影的应用分析色彩与光影如何影响观众的情感体验讲解如何在分镜头脚本中运用色彩与光影来增强叙事效果6.3 空间与视角的运用探讨空间布局和视角选择对叙事的影响讲解如何通过空间关系和视角变化来引导观众的注意力第七章：动画分镜头脚本中的角色与情感表达7.1 角色设计的基本原则讲解角色设计在分镜头脚本中的重要性分析如何通过角色外观、动作和对话来展现角色性格和情感7.2 情感表达的技巧探讨情感表达在动画中的重要性讲解如何通过角色表演和场景设计来传达情感7.3 角色情感与故事发展的结合分析角色情感如何推动故事发展讲解如何通过角色情感的变化来增加故事的戏剧性第八章：动画分镜头脚本中的声音设计8.1 声音在分镜头脚本中的作用解释声音在动画中的重要性探讨声音如何增强叙事效果和情感表达8.2 配音与音效的应用讲解如何选择合适的配音演员和音效分析配音和音效如何与画面相结合，提升动画的整体质量8.3 音乐与声场的考虑探讨音乐和声场在动画中的作用讲解如何通过音乐和声场的运用来营造氛围和情感基调第九章：分镜头脚本的修订与完善9.1 修订的重要性强调分镜头脚本修订的重要性分析修订过程中需要关注的问题和技巧9.2 剧本的细化与调整讲解如何细化剧本中的场景、角色和对话强调调整剧本时要考虑故事的连贯性和可操作性9.3 反馈与改进分析如何有效地收集反馈意见讲解如何根据反馈进行改进，提升分镜头脚本的质量第十章：分镜头脚本的应用与职业发展10.1 分镜头脚本在其他领域的应用探讨分镜头脚本在其他领域，如游戏设计、广告等中的应用分析不同领域对分镜头脚本的要求和特点10.2 职业发展路径讲解分镜头脚本创作者的职业发展路径强调持续学习和实践对于职业发展的重要性10.3 行业案例分析与启示提供行业内的成功案例进行分析引导学生从中汲取经验，为自己的职业规划提供启示重点解析本文档为您提供了一整套完整的动画专业分镜头脚本课程教案，包括十个章节。
分镜头拍摄课程设计
分镜头拍摄课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解并掌握分镜头脚本的基本概念与结构，包括镜头划分、画面构图、场景描述等；2. 学生能够了解并运用影视拍摄的基本技巧，如推、拉、摇、移等，以及不同角度和景别的运用；3. 学生掌握影视剧本中文字与画面的转换技巧，培养视觉表达能力。
技能目标：1. 学生能够独立完成一个简短故事的分镜头脚本设计，合理运用镜头语言进行叙事；2. 学生通过实践操作，掌握拍摄设备的基本使用方法，提高拍摄与制作技巧；3. 学生具备团队协作能力，能够在小组内有效沟通，共同完成拍摄任务。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对影视艺术的热爱和兴趣，激发创作热情；2. 学生在创作过程中，学会尊重他人的意见，培养合作精神；3. 学生通过拍摄实践，体会影视作品的传播力量，关注社会现象，培养社会责任感。
本课程针对初中年级学生，结合其好奇心强、动手能力强、合作意识逐渐成熟的特点，注重理论与实践相结合，培养学生的创新思维和实际操作能力。
课程目标旨在使学生在掌握基本知识的基础上，提高实际拍摄技能，同时培养情感态度价值观，为未来进一步学习影视制作打下坚实基础。
二、教学内容1. 分镜头脚本基本知识：包括分镜头脚本的概念、作用、结构，以及镜头划分原则、画面构图技巧等；关联教材章节：第一章 分镜头脚本概述。
2. 影视拍摄技巧：介绍推、拉、摇、移等基本拍摄手法，以及不同角度和景别的运用；关联教材章节：第二章 影视拍摄技巧。
3. 文字与画面的转换：学习如何将剧本文字转换为视觉画面，提高视觉表达能力；关联教材章节：第三章 文字与画面的转换。
4. 实践拍摄操作：分组进行拍摄实践，让学生掌握拍摄设备的使用，锻炼拍摄与制作技巧；关联教材章节：第四章 实践拍摄操作。
5. 分镜头脚本设计：以一个简短故事为例，指导学生进行分镜头脚本设计，运用所学知识进行创作；关联教材章节：第五章 分镜头脚本设计。
6. 小组讨论与评价：组织学生进行小组讨论，相互评价作品，提出改进意见，培养合作精神；关联教材章节：第六章 小组讨论与评价。
动画分镜头脚本教案
1、镜头的含义
1、（从拍摄角度讲）：镜头是拍摄过程中，摄影 机的马达开动至停止这段时间内被感光的胶片；
2、（从剪辑角度讲）：镜头是剪两次与接两次之 间的那段胶片；
题
辑
页
镜
秒
内容、动作:Байду номын сангаас
对话
景别、角度
衔接、运动
音效、音乐
备注:
三、镜头景别〃，亠、「”「………、…景别的大小由摄像机的“镜头”与被拍摄的主体对象之间的距离(Camera Distanee)决定。
被拍摄主体的主要部 分所构成的画面
引起观众对人物的注意 以及对人物关系的进一 步分析和联想
近景
被拍摄主体的局部所 构成的画面
看清人物表情，介入情 感活动
特写
被拍摄主体某个特定 的不完整局部所构成 的画面
透视人物、境遇的关键 性细节
1、远景
选自《冰河世纪》一
也称广景，表现广阔场面的画面 作用：
1、抒绍是境。
教学目的和要求:
系统地了解动画的脚本到分镜头台本的功能，分 类，对动画于文字转换有一个初步的印象，认识到动 画台本在动画设计制作中的重要意义。初步掌握镜头 景别、连接、角度、运动、尺寸等分镜头脚本的构成 要素 教学重点：镜头语言的基本掌握以及镜头感的培养， 分镜头的绘制以及动画短片前期创作 教学难点：镜头语言的掌握，动画短片前期创作 教学内容：
思考题：①、如何划分景别？
2、举例说明不同的景别在影片中各有什么 作用？
3、特写在电影中有什么作用？
4、举三个好的、和三个不好的 特写”的例 子，谈如何用好特写”镜头？
5、如何认识和评价景别元素？
主要教学环节的组织：
动画专业分镜头脚本课程教案
动画专业分镜头脚本课程教案第一章：分镜头脚本概述1.1 什么是分镜头脚本解释分镜头脚本的概念和作用分析分镜头脚本在动画制作过程中的重要性1.2 分镜头脚本的基本构成介绍分镜头脚本的结构，包括场景描述、角色动作、对白等解释每个部分在分镜头脚本中的作用和重要性1.3 分镜头脚本的作用和优势分析分镜头脚本对于动画制作的指导作用探讨分镜头脚本对于提高动画制作效率的优势第二章：分镜头脚本的创作流程2.1 故事构思与剧本创作讲解如何根据故事构思和剧本创作分镜头脚本分析如何将剧本中的情节转化为分镜头脚本2.2 角色设计与表演讲解如何根据角色特点和情节需要设计角色动作和表情分析如何通过角色动作和表情传达情感和故事情节2.3 场景设计与布局讲解如何根据情节需要设计场景和背景分析如何通过场景设计和布局营造氛围和推动故事发展第三章：分镜头脚本的表现技巧3.1 镜头运用与摄影技巧讲解如何运用镜头语言表达故事情节和情感分析如何运用摄影技巧，如角度、运动、景深等，增强画面效果3.2 动画与特效的运用讲解如何运用动画和特效呈现角色动作和场景变化分析如何通过动画和特效的运用提升动画的视觉冲击力和观赏性3.3 音效与配乐的运用讲解如何运用音效和配乐增强动画的情感氛围和戏剧效果分析如何选择合适的音效和配乐，与画面和情节相协调第四章：分镜头脚本的实践与评估4.1 分镜头脚本的实践操作讲解如何将分镜头脚本应用于动画制作过程中分析分镜头脚本在实际制作中的作用和效果4.2 分镜头脚本的评估与修改讲解如何对分镜头脚本进行评估和修改分析如何根据评估结果进行调整和改进，以提高动画制作的质量第五章：案例分析与创作实践5.1 分镜头脚本案例分析分析具体动画作品中的分镜头脚本，解读其创作思路和技巧讲解如何从案例中学习和借鉴分镜头脚本的创作方法5.2 分镜头脚本创作实践指导学生分组进行分镜头脚本的创作实践分析学生作品中的优点和改进之处，提供反馈和建议第六章：分镜头脚本与动画故事板6.1 故事板的概念与作用解释故事板在动画制作中的重要性分析故事板与分镜头脚本的关系和区别6.2 制作故事板的基本步骤讲解如何根据分镜头脚本制作故事板分析故事板中的关键帧和过渡帧的设置方法6.3 故事板的评估与修改讲解如何对故事板进行评估和修改分析如何根据评估结果进行调整和改进，以提高动画制作的流畅性第七章：分镜头脚本与动画预演7.1 动画预演的概念与作用解释动画预演在动画制作过程中的重要性分析动画预演对于发现和解决问题的好处7.2 使用动画预演软件讲解如何使用动画预演软件，如Previs、Motion Builder等分析如何通过动画预演软件测试和优化动画效果7.3 动画预演的评估与修改讲解如何对动画预演进行评估和修改分析如何根据评估结果进行调整和改进，以提高动画制作的质量第八章：分镜头脚本与动画制作团队协作8.1 团队协作的重要性解释团队协作在动画制作中的重要性分析分镜头脚本在团队协作中的作用和责任8.2 分镜头脚本与动画制作流程的对接讲解如何将分镜头脚本与其他制作环节，如角色设计、动画制作、音效制作等对接分析如何确保分镜头脚本在各环节中的顺利实施和执行8.3 团队协作中的沟通与反馈讲解如何在团队协作中进行有效的沟通和反馈分析如何根据团队成员的反馈进行调整和改进，以提高动画制作的质量和效率第九章：分镜头脚本在动画制作中的应用案例分析9.1 动画短片分镜头脚本应用案例分析动画短片中的分镜头脚本应用实例，解读其创作思路和技巧讲解如何从案例中学习和借鉴分镜头脚本的应用方法9.2 动画长片分镜头脚本应用案例分析动画长片中的分镜头脚本应用实例，解读其创作思路和技巧讲解如何从案例中学习和借鉴分镜头脚本的应用方法9.3 分镜头脚本在不同类型动画中的应用分析不同类型动画（如喜剧、科幻、奇幻等）中的分镜头脚本应用实例讲解如何根据不同类型动画的特点和需求，调整和运用分镜头脚本第十章：分镜头脚本的创作与实践总结10.1 分镜头脚本创作的要点回顾总结分镜头脚本创作的关键要点和技巧强调分镜头脚本在动画制作中的重要作用10.2 实践中的问题和解决方案分析在分镜头脚本创作和实践中遇到的问题和挑战讲解如何寻找解决方案和克服困难，提高动画制作的质量10.3 分镜头脚本创作的进一步提升讲解如何进一步提升分镜头脚本创作的能力和水平推荐学习和实践的方法和资源，助力学为优秀的动画分镜头脚本创作者重点和难点解析第六章：分镜头脚本与动画故事板重点：制作故事板的基本步骤，故事板中的关键帧和过渡帧的设置方法。
动画脚本与分镜头台本设计6
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另一类是根据真人表演来进行创作加工， 比如《白雪公主》。之后两种风格融汇在 一起，形成了现今美国动画真实而夸张的 表演风格。
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与迪士尼为代表的美式风格相对应的日 本动画片表演风格，以符合亚洲人的审美 情趣和性格特征为其根本的表演创作依据。 • 扎根于现实生活的基础上发挥想象，以展 示人物细腻的情感与接近真实生活状态的 动作设计为其主要特色。
• 作业： • 选择一则短小的寓言，童话或者传奇， 将其改编成画面分镜台本。要求画面清晰， 镜头语言丰富、连贯，表现手法不限，适 当上色
• 背面光照 • 光线向前照射时，我们称之为背面光 照。通过把主体从背景中突出来，能创造 出一种纵深感。 • 最具有戏剧效果的背面光照形式之一 是剪影。
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下方灯光 从人物或者物体下方向上照射的光，能 营造出一种怪异，邪恶和恐怖的氛围。
• 动态分镜头： • 将画面分镜台本运用动画软件制作成混 合有音效与镜头变化的动态分镜台本，是 现在流行的分镜制作方法。
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事实上再简单的角色动作，在运动过程 首先都是思维意识的活动体现。比如，角 色思想意识活动，外在最先表现出来的往 往是目光和眼神，在处理动作时就要把握 交待好眼神的变化，即视线的变化，这就 是角色动作的心理暗示，角色的肢体动作 都是思维意识的表现。
பைடு நூலகம்
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在创作动画角色的动作表演中分两个层 次：第一个层次把握好角色自然的物理性 的动作原理，第二个层次是把握好角色内 在主观的活动的反应。
• 光照的方向： • 光照的方向影响着画面的整体基调。 • 正面光照 • 正面光照会让画面变得平淡，因为前景 和背景中的各个元素基本没有得到突出和 强化。正面的光照适合表现场景中的色彩 关系。
• 侧面光照 • 在侧面光照中，一侧阴影，就在画面中 产生强烈的对比度，使画面有了一个三维 效果。
小故事剧本和分镜头脚本
考试疯云脚本人物：小艾，小五，小玲，老师场景：教室，医院门口分镜头脚本：1.·小玲趴在桌上睡觉。
（正面近景）2·透过树的阳光照射镜头（仰拍，天热，蝉叫）3·小艾丢了本书在旁边，出去。
1，揉眼睛（特写）2，站起走出镜头（正面近景）3，小艾出去，小五进来（两个人交叉而过，背拍）4·小伍进来，坐在小艾的位置上。
（低头玩手机，正面近景，镜头长）5·小艾进来走到小五面前说：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了！（走两步，正面近景对小艾，插入桌上的书的特写）6·小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早！（慢悠悠的，边玩边说，正面近景）7·小艾：我一“大早”（强调语气）就来了，怎么没看见你呢？（正面特写）8·小伍：我昨天晚上占的。
（不抬头，继续玩，正面近景）9·小艾：最后一排是我的专利！为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢！（有些恼怒，不断提高声调，正面近景）10·小伍：“最后一排”（强调）是我的骄傲，风水宝地这边独好。
要想把我从这赶跑（插小艾怒目的特写）劝你趁早拉倒！（抬起头说，嚣张的语气，主观镜头，俯拍近景，演员看镜头）（跟小玲声“哎呀”）11·小玲醒来：吵什么吵什么吵？（声音先入:“哎呀”）（正面近景，埋怨的语气）12·一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春（伸懒腰，边说边瞪小五小艾，三人入画全景）！13·小艾坐在小玲前面。
（不屑的看了一眼小五，拿起原来桌子上的书）14·小艾：得，还是发扬风格。
（正面特写,叹气）15·小艾：哥们，考试罩着我点！（回头对小五说，过小五肩拍）16·小伍：啊？今天考试啊？（特写）小玲：可不？我今天手都麻了！小艾：吓的噢？小伍：睡觉睡的吧？17·小玲：都不对！打小草累的！小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀！小伍：哎呀，发奋学习了？小玲：你也打小抄？（侧面固定镜头，全景）18·小艾：哪呀，我在想考试的策略！（特写）小伍、小玲凑过去：想到什么?19·小艾狂笑：告诉你们，这招绝了！小伍、小玲：快说啊！(侧面，全景)20·小艾：照书抄——（拿起书）（特写，很严肃）小玲：去死（缩回去）！小伍：是个好主意！我咋没想到呢？(语气带讽刺)小玲：得了吧。
《分镜头设计》教案
《分镜头设计》教案1000字一、教学目标：1.了解什么是分镜头设计，掌握分镜头设计的基本要素；2.了解不同类型电影中分镜头设计的不同应用。
3.能够根据故事情节创作出合理的分镜头设计一段电影戏剧。
二、教学重难点:1. 分镜头设计的基本原则和方法。
2. 不同类型电影如何进行分镜头设计。
三、教学方法：1. 讲授法2. 分析教学法四、教学过程：1.导入：做几个游戏：比如请学生们选择一个人物，在规定的时间内说出这个人物最喜欢的场景，之后根据学生们的场景，比较不同分镜头的组合效果。
2.分镜头设计的基本要素：（1）镜头大小镜头的大小分为四种，远景、中景、近景、特写。
不同的大小传达不同的信息和情感。
（2）相机的位置摄影机的位置会影响人物的形象。
比如在低角度拍摄会使人物形象高大，给人以庄重、威严之感。
（3）运动的方式摄影的运动与人物的动态相对应，有同步运动和对照运动两种运动方式。
（4）光线光线是电影造型中的重要元素之一，通过光线的运用可以塑造出不同的角色形象，表现出不同的气氛和情感。
3.不同类型电影的分镜头设计（1）警匪电影警匪电影分镜头设计要突出动作场面，明确行动目的，化被动为主动，表达情感冲突。
（2）爱情电影爱情电影的分镜头设计要潜藏爱情信息，表现人物内心感情，给予观众想象空间。
（3）科幻电影科幻电影的分镜头设计要突出特效，表现未来世界的科技感，在表达人物情感的同时，更要呈现出一个奇幻的时空背景。
4. 制作分镜头设计：按照制作一个分镜头设计的流程，让学生在小组内制作一个精美的分镜头设计。
五、总结：通过本节课的学习，学生们对于分镜头设计有了更深入的理解和认识，掌握了制作分镜头设计的技巧和方法，充分锻炼了他们的创意能力和创作能力。
初步分镜故事板—教案
初步分镜故事板—教案一、教学目标1. 让学生了解分镜故事板的基本概念及其在电影、动画和广告制作中的重要性。
2. 培养学生运用分镜头进行故事叙述的能力，提高其视觉表达能力。
3. 引导学生掌握分镜故事板的基本要素和制作方法，为后续的实践创作打下基础。
二、教学内容1. 分镜故事板的基本概念与作用2. 分镜故事板的基本要素3. 分镜故事板的制作方法4. 实践练习：分组制作分镜故事板三、教学重点与难点1. 教学重点：分镜故事板的基本概念、制作方法及实践应用。
2. 教学难点：分镜故事板的艺术表现力和创新性思维。
四、教学准备1. 教师准备：分镜故事板的相关资料、案例及制作软件。
2. 学生准备：笔记本、绘画工具、分组合作。
五、教学过程1. 导入：通过播放经典电影片段，引导学生关注分镜故事板在电影制作中的重要性。
2. 新课导入：介绍分镜故事板的基本概念、作用及发展历程。
3. 知识讲解：讲解分镜故事板的基本要素，如镜头、画面构图、角色动作、对白等。
4. 制作方法讲解：介绍分镜故事板的制作方法，包括手绘和数字绘制两种方式。
5. 实践练习：分组进行分镜故事板的制作，教师提供案例指导。
8. 作业布置：布置课后练习，要求学生结合所学内容，创作一个简单的分镜故事板。
六、教学策略1. 采用案例分析法，通过分析经典电影和动画的分镜故事板，使学生更好地理解分镜故事板的作用和制作技巧。
2. 采用实践教学法，让学生分组合作制作分镜故事板，提高学生的动手能力。
3. 采用互动式教学法，鼓励学生在课堂上提问、分享心得，增强学生的参与感。
七、教学方法1. 讲授法：讲解分镜故事板的基本概念、制作方法和技巧。
2. 演示法：教师展示制作过程，引导学生学习。
3. 练习法：学生分组制作分镜故事板，提高实践能力。
4. 讨论法：学生互相评价作品，教师给予指导。
八、教学评价1. 过程评价：观察学生在制作分镜故事板过程中的表现，如创意、合作、沟通能力等。
2. 作品评价：评价学生完成的分镜故事板，关注其故事性、画面表现力、创意等方面。
故事脚本与分镜头制作-教案
厦门大学嘉庚学院《__故事脚本与分镜头制作__》课程教案
2011-2012学年第1学期
主讲教师：___李梓畅_____
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