小学生书包比赛方案
小学低年级整理书包比赛活动方案
小学低年级整理书包比赛活动方案下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!小学低年级“整理小能手”书包比赛活动方案一、活动背景：为了培养小学低年级学生良好的学习习惯和自我管理能力，提高他们的生活自理技能，我们计划举办一场“整理小能手”书包比赛。
学校整理书包比赛方案
学校整理书包比赛方案1. 比赛目的和意义整理书包是学生日常生活中的一项基本技能。
通过组织学校整理书包比赛，旨在培养学生良好的生活习惯和自我管理能力，促进学生整理书包的自觉性和积极性，提高学生的生活自理能力和协作能力。
2. 参赛对象全校小学、初中和高中阶段的学生均可以参加本次比赛。
分别设置小学组、初中组和高中组，以确保比赛能更好地满足不同年龄段学生的需求。
3. 比赛时间和地点•比赛时间：设定为每年的5月份，具体日期根据学校行事历具体安排。
•比赛地点：根据学校具体情况，选择合适的场地，如学校礼堂、体育馆或教室。
4. 比赛规则和流程a.比赛规则：•比赛方式：每组选派代表队参赛。
每个代表队由5名选手组成，分别为队长和4名队员。
•设计评分细则：以整齐度、速度和准确度来评判参赛选手的整理书包能力。
具体评分细则如下：–整齐度（40%）：包括书包内物品的摆放整齐度及书包外部的整洁度。
–速度（30%）：参赛选手整理书包的时间越短，得分越高。
–准确度（30%）：参赛选手按照指定的要求，将物品放置到正确位置的准确度。
•违规行为：整理书包过程中出现以下情况将被认定为违规行为：–辅助道具：参赛选手不得使用任何辅助道具。
–未完成要求：参赛选手未按照规定放置书包内的物品。
–时间控制：超时者将被扣除相应分数。
–越界操作：参赛选手跨越指定区域，将被扣除相应分数。
b.比赛流程：•开幕式：校长或比赛组织者致辞，介绍比赛的背景、目的和规则。
•分组抽签：根据参赛人数和组别进行分组抽签，确保每个组别参赛队伍均匀分布。
•比赛过程：1.参赛选手按照规定的时间和地点集中，等待比赛开始。
2.比赛开始：比赛组织者发令枪响后，参赛选手开始整理书包。
3.比赛结束：所有参赛选手整理完书包后，比赛组织者宣布比赛结束。
•颁奖典礼：根据比赛成绩，颁发奖项和证书给获胜队伍和个人。
5. 奖励机制•每个组别的前三名将分别获得奖杯和证书。
•对于表现出色的参赛选手，可颁发最佳个人整理书包奖和优秀队长奖。
整理书包的比赛活动规则及流程
整理书包的比赛活动规则及流程一、活动规则。
1. 参赛人员。
这个比赛呢，面向咱们全体同学哦。
不管你是学霸还是运动小达人，只要你想参加，都可以来试试自己整理书包的本事。
2. 书包准备。
每位参赛的小伙伴呀，都得带上自己平时用的书包。
就是那个装满了课本、文具，可能还有点小零食残渣的书包（开个小玩笑啦）。
不过呢，在比赛开始前，我们会检查书包里的东西，确保没有什么特别奇葩或者违规的物品哦。
比如说，你不能在书包里藏个小机器人来帮你整理（哈哈）。
3. 整理要求。
那整理书包有啥要求呢？很简单啦。
首先呢，书本得按照大小或者科目分类放好。
你可不能把语文书和美术书夹在数学课本中间，搞得它们都很“难受”。
其次呢，文具也要有自己的小天地，铅笔、橡皮、尺子都得乖乖待在笔袋或者专门的文具格里。
还有哦，那些小杂物，像纸巾啦、校牌啦，也得放在合适的地方，不能让书包看起来乱糟糟的，就像一个刚刚被龙卷风席卷过的小世界。
4. 时间限制。
比赛是有时间限制的哟，毕竟咱们不能让这个比赛变成一场没完没了的“书包大作战”。
我们会给每位选手[X]分钟的时间来整理自己的书包。
在这[X]分钟里，你要像个超级整理小能手一样，把书包整理得井井有条。
要是时间到了，你还没整理好，那也只能停手啦。
5. 评判标准。
这个可重要啦。
我们的评委老师（或者同学评委）会从几个方面来评判哦。
一是整齐度，你的书包看起来是不是整整齐齐，像一个个小士兵排好队一样。
二是速度，在规定的时间内完成整理当然是很重要的啦。
三是合理性，比如说，把经常用的东西放在容易拿的地方，这个就很加分哦。
二、活动流程。
1. 报名阶段。
我们会在班级或者学校的公告栏里贴出比赛的通知，上面会有报名的方式。
你可以去找班长或者负责的老师，写下自己的名字，就像在一份超级有趣的挑战书上签下自己的大名一样。
报名的时间呢，大概是从[开始日期]到[截止日期]，这期间可别犹豫太久哦，不然错过了这么好玩的比赛可就太可惜了。
2. 准备阶段。
diy书包比赛策划书3篇
diy书包比赛策划书3篇篇一《DIY 书包比赛策划书》一、活动主题“创意无限，巧手DIY”二、活动目的为了丰富学生的校园生活，提高学生的动手能力和创造力，我们决定举办一场 DIY 书包比赛。
本次比赛旨在通过学生自己动手制作书包，培养学生的创新意识和实践能力，同时也为学生提供一个展示自我的平台。
三、参赛对象全体学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，学生可以通过班级报名或者个人报名的方式参加比赛。
2. 培训阶段：[培训开始时间]-[培训结束时间]，组织参赛学生进行培训，讲解书包制作的基本技巧和注意事项。
3. 制作阶段：培训结束后，学生开始制作书包，制作过程中可以向老师请教问题。
4. 展示阶段：学生完成书包制作后，进行现场展示，展示内容包括书包的外观、创意等。
5. 评选阶段：评委根据书包的外观、创意、实用性等方面进行评选，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
6. 颁奖阶段：对评选出的获奖学生进行颁奖。
六、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 参赛学生需在规定时间内完成书包制作，超时者将被扣分。
2. 参赛学生需遵守比赛规则，不得抄袭他人作品。
3. 参赛学生需注意安全，使用工具时要小心谨慎。
4. 活动结束后，学生需将制作材料清理干净，保持场地整洁。
[主办方][策划时间]篇二DIY 书包比赛策划书一、活动背景随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始注重个性化和创意化的生活方式。
为了满足人们的需求，我们举办了一场 DIY 书包比赛，旨在鼓励人们发挥自己的创造力和想象力，设计出独一无二的书包。
二、活动主题“创意无限，DIY 书包比赛”三、活动目的1. 提高参与者的创造力和想象力。
2. 增强参与者的手工制作能力。
3. 促进参与者之间的交流与合作。
4. 丰富校园文化生活。
整理书包比赛规则
“整理书包”比赛活动方案
一、活动目的：
1、通过活动学生学会了快速整理好书包的方法，知道了做事情要讲究方法，要有条理。
2、通过比赛提高小学生生活自理能力，让小学生在日常生活中养成生活自理意识。
二、比赛内容：“整理书包”比赛
三、比赛时间：
班级比赛：各班自行择定，名单于周一下午上交德育处。
全校比赛：国庆节放假前一天下午
四、比赛地点：操场
五、比赛规则：
1、各班先进行班级比赛再参加全校比赛。
2、团体赛各班15名，各人赛各班3名。
3、整理书包要求分为三类：文具、书或5本、练习本3本。
4、各班学生在2分钟内以最快的速度按要求做好整理后背上身视为完成。
5、最后以书包整理得有条理、美观，动作迅速为依据。
六、评分规则：
团体赛：
各班团队基础分10分。
速度第一的团队+10分，第二+7分，第三+3分。
各位老师对团队成员的书包整理程度打分，只扣分，不加分。
最后计算团队总分评出团队一、二、三名
个人赛：
各人基础分10分。
速度第一的 + 5分，第二 + 3分，第三 + 1分。
每位老师对参赛人员的书包整理程度打分，
好的打 + 分，最高+5。
不好的打 - 分，最高-5。
每人最后计算总分评出个人一、二、三等奖。
装书包比赛活动方案
一、活动背景随着教育改革的深入推进，学生书包的重量问题日益受到关注。
为了减轻学生的课业负担，提高学生的生活自理能力，我们特举办装书包比赛活动，旨在引导学生合理规划书包内容，培养良好的生活习惯。
二、活动目标1. 增强学生的自我管理能力，学会合理规划书包内容。
2. 提高学生的环保意识，倡导使用环保材料制作书包。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的动手操作能力。
4. 通过比赛，让学生了解书包重量的危害，引起家长和社会的关注。
三、活动主题“轻装上阵，快乐成长”四、活动时间2022年X月X日（星期六）上午9:00-11:30五、活动地点学校操场六、参赛对象全校学生，分为低年级组、中年级组和高年级组七、活动流程1. 前期准备- 宣传阶段：通过班会、校园广播、海报等形式进行宣传，提高学生的参与积极性。
- 报名阶段：各年级组进行报名，每班选出3名学生组成参赛队伍。
- 材料准备：学校提供环保材料，如帆布、竹条等，学生自行设计书包。
- 比赛规则制定：成立活动组委会，制定比赛规则，包括书包重量、设计创意、环保材料使用等。
2. 比赛阶段- 报到：参赛队伍提前15分钟到达比赛现场，签到并领取比赛材料。
- 制作书包：参赛学生在规定时间内，使用提供的材料制作书包。
- 装书包：学生在书包内装入以下物品，包括课本、文具、水杯等，不得超重。
- 评分环节：评委根据书包重量、设计创意、环保材料使用等方面进行评分。
3. 颁奖阶段- 颁奖仪式：比赛结束后，评选出各年级组的前三名，颁发奖品和证书。
- 活动总结：活动结束后，组织者进行总结，分享活动经验和成果。
八、活动规则1. 每个参赛队伍只能制作一个书包，书包重量不得超过5公斤。
2. 书包必须使用环保材料制作，如帆布、竹条等。
3. 书包内必须装入以下物品：课本、文具、水杯等，不得超重。
4. 比赛过程中，学生不得使用任何电子设备。
5. 评委根据书包重量、设计创意、环保材料使用等方面进行评分。
校园书包 活动策划书范文3篇
校园书包活动策划书范文3篇篇一《校园书包活动策划书范文》一、活动主题“背上梦想，快乐前行”二、活动背景书包是学生们日常学习生活中不可或缺的伙伴，它承载着知识和梦想。
为了丰富校园生活，增强学生们对书包的爱护意识，同时也为了促进同学之间的交流与合作，特举办此次校园书包活动。
三、活动目的1. 提高学生们对书包重要性的认识，培养爱护书包的良好习惯。
2. 激发学生们的创造力和想象力，让他们通过装饰书包展现自己的个性。
3. 增强同学之间的交流与合作，营造积极向上的校园氛围。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校操场六、活动对象全校学生七、活动内容及流程1. 书包创意设计比赛（1）学生们以个人或小组为单位，对自己的书包进行创意设计和装饰。
（2）设计内容可以包括绘画、贴纸、刺绣等多种形式，充分发挥学生们的想象力和创造力。
（3）在规定时间内完成设计后，将书包进行展示，由评委评选出各个奖项。
2. 书包知识讲座（1）邀请专业人士或老师为学生们讲解书包的选择、使用和保养等方面的知识。
（2）通过讲座，让学生们了解如何正确选择适合自己的书包，以及如何延长书包的使用寿命。
3. 书包交换活动（1）学生们可以将自己不再使用或想要更换的书包带到活动现场进行交换。
4. 活动颁奖仪式（1）对在书包创意设计比赛中获奖的学生进行颁奖，表彰他们的优秀表现。
（2）颁发证书和奖品，鼓励学生们继续发挥自己的创造力和想象力。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动内容和时间。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，吸引更多学生参与。
3. 邀请各班级老师在班级内进行宣传和动员。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动注意事项1. 提醒学生们在活动过程中注意安全，避免发生意外事故。
2. 要求学生们爱护活动现场的设施和环境，保持场地整洁。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，归还借用的物品。
小学生整理书包比拼活动方案
小学生整理书包比拼活动方案一、活动主题。
“整理小书包，自理我能行”二、活动目的。
1. 帮助小学生学会整理书包，提高自理能力。
2. 通过比赛形式，激发学生对整理书包的兴趣，培养良好的生活习惯。
3. 增强学生的时间管理意识和责任感。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上] [X]点 - [X]点。
2. 地点：学校教室（根据参与人数确定具体教室数量）四、参与人员。
[X]年级全体学生。
五、活动准备。
1. 宣传工作。
- 制作活动海报，张贴在学校宣传栏、各班级教室门口，海报内容包括活动主题、时间、地点、活动规则简介等。
- 班主任在班级内向学生详细介绍活动内容、意义，鼓励学生积极参与。
2. 物资准备。
- 为每个参赛学生准备一套相同的学习用品（课本、练习册、文具等），模拟日常书包内的物品。
- 准备秒表若干，用于计时。
- 准备奖状、小奖品（如笔记本、铅笔、橡皮等），用于奖励获胜者。
- 根据参赛人数准备足够的桌椅，按照比赛要求摆放整齐。
六、活动流程。
1. 开场（5分钟）- 主持人介绍活动目的、规则和评委老师（由各班班主任担任评委）。
2. 比赛环节（30分钟）- 将学生分成若干小组，每组[X]人，同时进行比赛。
- 在教室前方摆放好学习用品，听到口令后，学生开始将学习用品整理进书包。
- 整理的要求为：书本按照大小顺序整齐摆放，文具放在专门的文具袋内，书包内物品摆放有序，外观整洁。
- 评委老师使用秒表记录每个学生的整理时间，同时检查整理的规范性。
3. 评选环节（15分钟）- 根据整理时间和规范性评选出每个小组的优胜者。
- 计算每个小组优胜者的平均整理时间，按照时间长短评选出一、二、三等奖。
4. 颁奖环节（10分钟）- 主持人宣布获奖名单，请评委老师为获奖学生颁发奖状和小奖品。
- 全体参赛学生合影留念。
七、活动规则。
1. 学生必须独立完成书包整理，不得寻求他人帮助。
2. 在整理过程中，如发现物品掉落，学生应自行捡起继续整理，不额外增加时间。
整理书包的比赛活动规则及流程
整理书包的比赛活动规则及流程一、活动规则。
1. 比赛开始前。
- 每个同学都要把自己的书包里的东西全部倒在桌子上。
这就像是把宝藏都倒出来一样呢，什么课本呀、练习本、文具等等，都要拿出来。
比如说，小明的书包里有皱巴巴的课本，因为他平时总是急匆匆地把书塞进去，还有好多半截的铅笔，那是他写作业的时候不小心弄断的。
- 不能提前整理或者把东西藏起来哦。
要是被发现了，就像在玩捉迷藏的时候偷偷睁眼一样，是要被取消资格的。
2. 比赛进行中。
- 要把书本按照从大到小的顺序整理好。
就像搭积木一样，最大的课本放在最下面，然后依次往上放小一点的练习本。
像小红，她总是先找自己最大的语文课本，然后把数学课本整齐地放在语文课本上面，这样一层一层的，看起来可整齐了。
- 文具要放在专门的文具袋里。
文具们就像一家人，要住在自己的小房子里才不会乱跑。
像铅笔、橡皮、尺子这些都要乖乖地待在文具袋里。
小刚以前总是把铅笔乱丢，结果要用的时候找不到，在这个比赛里他就学会了把文具整理好。
- 整理好的东西要整齐地放进书包里。
书包就像一个小房子，我们要把东西都摆放得整整齐齐的。
不能把东西胡乱塞进去，要像妈妈叠衣服一样，把每样东西都放得规规矩矩的。
3. 比赛结束后。
- 裁判老师会来检查每个同学的书包。
裁判老师就像一个严格的检查员，他会看看书本有没有放整齐，文具是不是都在文具袋里。
如果有东西掉出来或者没有整理好，那可就不能得高分了。
- 要保持桌面的整洁。
比赛完了，桌子上不能乱七八糟的，就像我们吃完饭要把餐桌收拾干净一样。
二、活动流程。
1. 准备阶段。
- 老师先在教室里找一块比较宽敞的地方，就像给我们开辟了一个专门的战场一样。
然后让同学们把自己的书包都放在桌子上。
同学们都特别兴奋，就等着比赛开始呢。
- 老师会选出几个小裁判。
这些小裁判都是平时做事很认真的同学。
比如说，小美，她平时连自己的铅笔盒都整理得井井有条，所以大家都很信任她来当裁判。
2. 比赛阶段。
- 老师一声令下：“开始！”同学们就像小蜜蜂一样忙碌起来。
整理书包比赛活动方案培训资料.doc
第二实验小学“整理书包”比赛活动方案
一、活动目的：
本学期我校开展了学生行为养成的一系列活动，围绕这个主题，开展整理书包比赛，锻炼学生从身边的小事做起，能够养成做事井井有条的好习惯。
二、比赛内容：整理书包
三、比赛时间：2015年11月13日（周五）
四、比赛地点：操场
五、比赛规则：
1、分组情况：比赛分低年级、中年级、高年级三组。
（一二年级组同时进行，三四年级组同时进行，五六年级组同时进行）
2、学生在听到老师统一指令后，以最快的速度将文具、书、作业本分类整理好，快速举手示意。
六、评分标准：
1、速度方面第一名10分，第2名9分，第3名8分，依次类推。
2、摆放整齐为10分，根据学生整理的情况进行减分。
3、分类整理，拿取方便为10分，根据学生整理的情况进行减分。
六、评奖办法：
每个年级根据分数评出前3名，班级奖励5分加分，（如两名学生是一个班的，加分为10分）学生个人颁发行为星。
七、评委：
时间记录：由体育组老师记时间，将名次告诉给评委。
评委：
负责评分年级：
一、三、五年级：勾振娓、赵艳、胡晓丽
二、四、六年级组：蒋立欣、卢红、闫艳
交接表：六（4）出一名学生负责从评委手里拿表交给总分人员
总分人员安排：
1、3、5年级由六（1）班两名学生总分
2、4、6年级由六（3）班两名学生总分
八、备注
1、安排摄影水平较好的小记者拍照
2、4-6年级每班选交一份学生整理书包感受，要学生手写稿，写在稿纸上。
diy书包比赛策划书3篇
diy书包比赛策划书3篇篇一DIY 书包比赛策划书一、活动主题“创意无限，亲手打造个性书包”二、活动目的本次 DIY 书包比赛旨在提高同学们的动手能力和创造力，培养同学们的团队合作精神，同时也为大家提供一个展示自我才华的平台。
让同学们在繁忙的学习生活中，放松身心，发挥创意，体验手工制作的乐趣。
三、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、参与对象全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在线报名：在学校官网或相关社交媒体平台发布活动报名信息，同学们可根据要求填写报名表格。
线下报名：在学校内设置报名点，同学们可在指定时间内前往报名点填写报名表格。
2. 准备阶段（[准备时间]）物资准备：购买活动所需的材料和工具，如布料、颜料、缝纫机等。
场地布置：提前对比赛场地进行布置，摆放展示架、桌椅等。
3. 比赛阶段（[比赛时间]）作品展示：参赛选手将自己制作的书包带到比赛现场进行展示。
创意讲解：选手们对自己的作品进行创意讲解，分享制作过程中的经验和心得。
评委打分：评委根据作品的创意、美观度、实用性等方面进行打分。
观众投票：观众可以对自己喜欢的作品进行投票，评选出“最具人气奖”。
4. 颁奖阶段（[颁奖时间]）宣布结果：根据评委打分和观众投票，评选出一、二、三等奖和“最具人气奖”，并宣布获奖名单。
颁奖仪式：邀请学校领导或嘉宾为获奖选手颁发证书和奖品。
5. 展示阶段（[展示时间]）作品展览：将获奖作品和部分优秀作品进行展览，供同学们参观学习。
经验分享：邀请获奖选手分享自己的创作经验和技巧，鼓励更多同学参与到手工制作中来。
六、活动规则1. 参赛作品必须为自己亲手制作，不得抄袭他人作品。
2. 作品要求具有创意性、美观性和实用性，能够体现选手的个性和才华。
3. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛选出优秀作品进入决赛，决赛评选出一、二、三等奖和“最具人气奖”。
4. 评委由学校老师和学生代表组成，确保评选结果的公正公平。
书包手工制作大赛方案
书包手工制作大赛方案一、活动背景书包是孩子们学习生活中的重要工具之一，它不仅能装载书籍和文具，还能承载孩子们的希望和梦想。
为了激发孩子们的创造力和动手能力，我们决定举办一场书包手工制作大赛。
通过比赛，让孩子们能够动手制作自己独特的书包，展示自己的创意和才华。
二、比赛目的1.激发孩子们对手工制作的兴趣和热情。
2.培养孩子们的创造力和动手能力。
3.提升孩子们的团队合作和沟通能力。
4.丰富孩子们的课余生活，增加他们对书包的认识和欣赏。
三、比赛形式1.时间：比赛将持续一个月，学生可以在课余时间进行制作。
2.参赛对象：小学三年级至六年级的学生。
3.组织形式：学校将在每个班级中选出若干名代表，参加校内比赛。
校内比赛结束后，将选出优胜者参加校际比赛。
最终，将选出校际比赛的冠军，作为学校的代表参加市级比赛。
4.参赛要求：每位参赛选手需要制作一只独一无二的书包，并附上制作过程的照片和文字说明。
四、比赛评判标准1.创意与创造力：书包的设计要富有创意，能够体现出学生自己的特点和想法。
2.工艺与质量：书包制作的工艺要精细，质量良好，可以使用不同的手工制作材料。
3.功能与实用性：书包需要符合实际使用需求，能够装载学生的书籍和文具。
4.美观与协调性：书包外观美观，颜色和款式协调，符合审美观念。
5.制作过程：书包制作过程的照片和文字说明要清晰完整，能够反映出学生的动手能力和创造力。
五、比赛奖项设置1.校级比赛奖项：–一等奖：1名–二等奖：3名–三等奖：5名–优秀奖：若干名2.校际比赛奖项：–冠军：1名–亚军：2名–季军：3名–优秀奖：若干名3.市级比赛奖项：–冠军：1名–亚军：2名–季军：3名–优秀奖：若干名六、比赛安排1.注册报名：在比赛开始前，学生需要填写报名表格并交给班级老师。
2.制作时间：学生可以利用课余时间进行书包制作，期间可以向老师和家长寻求帮助和指导。
3.制作完成：学生需要在规定时间内将制作好的书包照片和文字说明交给班级老师。
设计书包大赛活动方案策划
设计书包大赛活动方案策划一、活动概述书包是每个孩子上学必备的物品之一，它不仅承载着孩子们的学习用品，更代表着他们的梦想和未来。
为了鼓励孩子们展示自己的创造力和设计能力，提高他们的艺术修养和实际动手能力，我们计划举办一场书包大赛活动。
通过这次活动，我们希望激发孩子们对美、对设计的热爱，同时也希望为他们提供一个展现自我的平台。
二、活动目标1. 提高孩子们的创造力和设计能力。
2. 培养孩子们的艺术修养和实际动手能力。
3. 激发孩子们的对美、对设计的热爱。
4. 为孩子们提供一个展现自我的平台。
三、活动内容1. 报名参赛：在学校各班级和社区内公开招募参赛队伍，每队由3-5名同学组成。
2. 设计心愿：参赛队伍需设计一款创新、实用、美观的书包，并配上一份设计说明书。
3. 初赛评选：由专业设计师组成的评审团对参赛作品进行评审，选出10个最佳方案晋级决赛。
4. 决赛展示：决赛时，参赛队伍需将自己的设计和设计说明书展示给评审团和观众，并进行口头解说。
5. 评选获奖：评审团综合考虑设计创意、可实现性、美观度等方面对决赛作品进行评选，选出一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖品。
四、活动流程1. 报名阶段：a. 在学校和社区内公布活动通知，并开展宣传工作。
b. 为参赛队伍提供报名表，征集队伍信息和参赛宣言。
c. 设立报名截止日期，参赛队伍需在截止日期前提交报名表和参赛宣言。
2. 设计阶段：a. 设计说明书：参赛队伍按要求撰写设计说明书，包括设计思路、材料选择、制作工艺、预算等。
b. 设计作品：参赛队伍根据设计说明书制作设计样品，并装订在A3或A4尺寸的纸板上。
c. 提交作品：参赛队伍需在规定时间内将设计作品和设计说明书提交给活动组织者。
3. 初赛评选：a. 评审团评选：由专业设计师组成的评审团对参赛作品进行评审，选出10个最佳方案晋级决赛。
b. 公布结果：公布进入决赛的参赛队伍名单，并通知他们参加决赛展示。
4. 决赛展示：a. 展示设计作品：参赛队伍将设计作品和设计说明书展示在指定场地，观众和评审团可以自由观看。
二年级整理书包比赛方案
金星小学二年级“整理书包”比赛活动方案
一、活动目的：
1、通过活动学生学会快速整理好书包的方法，知道了做事情要讲究方法，要有条理。
2、通过比赛提高学生生活自理能力，让学生在日常生活中养成生活自理意识。
三、活动时间：十三周星期三下午第一节
四、活动地点：多媒体教室
五、活动准备：
1、班级集体训练、初赛选出5名同学参加决赛。
2、奖状，桌子，各班标签。
3、各班邀请一名家长参加，负责打乱书本。
4、各班裁判，记录结果、评奖、写奖状。
五、比赛规则：
1、各班选5名学生自备书包、6本大书、3本小书、5本作业本、一个文具盒、1根跳绳、一个水杯、一包纸巾，参加整理书包比赛。
2、整理书包顺序及要求：大书、小书、作业本、文具分类摆放整齐，纸巾放在前面的小口袋，跳绳、水杯分别放在书包外的两侧，清理完毕举手示意。
六、评奖办法：
1、个人评奖办法：比赛分5轮进行，每轮选出个人一、二、三等奖各一名。
共记个人一等奖5名、二等奖5名、三等奖5名，其他为优胜奖共20人。
2、各轮以第一名记7分、第二名记6分、第3名记5分、第4名记4分，第5名记3分，第6名记2分，第7名记1分。
比赛完毕后按各班总分评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。
七、活动工作人员安排：
主持：周彦；摄影、报道：刘小刚；
计时：谢正友、黄莉、曾志华、李小红；
评委：刘丽丽、沈川梅、蒋显友、李红、李翠、曾长平、胡四成；
颁奖:黎少军。
金星小学2017.11。
小学整理书包比赛方案2
实验小学整理书包比赛方案
实验小学
2016年9月
宫里镇中心小学整理书包比赛方案为了进一步提高学生的自理能力，帮助学生树立自己的事情自己做，自己的学习用品自己整理的意识，认真抓起号学生的养成教育，我校决定于2016年9月16日针对一、二年级学生开展整理书包比赛，现将活动具体安排如下：
一、参赛对象
全体一、二年级学生
二、评分细则
1、一、二年级学生将自己的学习用品合理地放入自己的书包中。
（40分）
2、要求摆放整齐，排放规范、分类摆放。
（60分）
3、时间不能超过10分钟。
三、评委老师
学校领导班子、部分老师
四、评分标准
学校领导班子根据每个班学生整理书包的情况，给每个班或学生打出一个分数，最后学校政教处汇总，就是该班或该学生的成绩。
五、奖项设置
集体奖：学校评选出一、二优秀奖。
个人奖：对整理书包比赛成绩比较突出的学生予以奖励。
实验小学
2016年9月。
整理书包劳动竞赛方案
整理书包劳动竞赛方案书包整理劳动竞赛方案一、竞赛目的和意义书包整理是培养学生自主管理的一项重要任务，通过开展书包整理劳动竞赛，旨在引导学生养成良好的好习惯，培养学生的自理能力和整体素养，同时培养学生的集体荣誉感和团队精神。
通过劳动竞赛，可以增强学生对整理书包的重要性的认识，提高他们在日常生活中的自觉性和主动性。
二、竞赛方案1. 时间和地点：本次书包整理劳动竞赛将于每周五下午3点在学校教室内进行。
2. 参赛对象：全校各班学生均可参加此次书包整理劳动竞赛。
3. 参赛方式：每班按班级分组，每组8人参加竞赛。
每组由一名班级指导教师亲自指导。
4. 竞赛规则：(1) 评分标准：书包整理按照整齐、分类、清洁等原则进行评分。
根据整理程度，给予不同的等级评定和加分。
(2) 竞赛时间：每组有10分钟的时间进行书包整理，时间到即停止。
(3) 竞赛内容：竞赛内容包括背包整体布局、书本摆放、文具分类和其他物品摆放等。
(4) 竞赛流程：竞赛开始前，由指导教师对竞赛规则和要求进行详细说明。
竞赛开始后，各团队按照指导教师的指示进行书包整理，并由评委进行评分。
(5) 竞赛记录：竞赛过程由指导教师进行记录，以备后期评选使用。
5. 裁判与评分：根据竞赛规则，设置评委小组，包括校领导、班主任和其他教师，在竞赛过程中进行评分和评判。
6. 竞赛奖励：根据评分情况，设立一、二、三等奖，并对获奖实施表彰，同时颁发奖状和奖品，以激励学生积极参与。
7. 宣传推广：在竞赛前进行广泛宣传，提醒学生和家长关注此次活动。
在竞赛后，组织学生代表进行宣传，分享整理书包的好处和经验，以进一步推广书包整理的意义。
三、竞赛效果评估1. 竞赛结果评估：由评委小组对竞赛结果进行评估和公布，及时向参赛学生反馈结果。
2. 效果考核：定期对书包整理情况进行抽查考核。
并在学生中开展调查问卷，了解学生对书包整理的态度和意识改变。
3. 效果展示：组织学生代表展示整理书包的好处和效果，鼓励更多的学生参与其中。
整理书包比赛方案
整理书包比赛方案背景介绍整理书包是一项锻炼孩子组织能力和协调能力的活动。
在学校或者家庭教育中，教育者经常要求孩子们整理自己的书包，以培养孩子们的自我管理能力。
为了增加趣味性和竞争性，我们决定组织一场整理书包比赛。
本文档将详细介绍整理书包比赛方案。
比赛目的整理书包比赛的主要目的是培养孩子们的整理能力、自我管理能力和团队协作精神。
通过比赛，可以让孩子们在实践中学习如何组织物品、管理时间和提高效率。
比赛规则1.比赛对象：小学生（年级不限）2.比赛形式：团队比赛，每个团队由3-5名成员组成3.比赛时间：比赛时间为30分钟4.比赛内容：–所有参赛者需要在比赛开始时，将自己的书包倒扣在桌子上。
–比赛开始后，参赛者需要按照指定的要求和步骤整理书包。
–整理书包的步骤包括但不限于：整理书本、整理文具、收纳杂物等。
–在规定时间内，完成整理书包后，参赛者需要将书包放置在桌子上，并且站到自己团队的指定位置。
比赛评判标准1.时间：比赛时间为30分钟，参赛者需要在规定时间内完成整理书包。
2.整齐度：参赛者整理书包的整齐度将作为评判标准之一。
3.步骤正确性：参赛者需要按照指定的步骤进行整理书包，步骤的正确性将作为评判标准之一。
奖项设置根据比赛的结果，将设置以下奖项：1.冠军团队：将颁发冠军奖杯和奖牌给冠军团队。
2.亚军团队：将颁发奖牌给亚军团队。
3.季军团队：将颁发奖牌给季军团队。
4.优秀个人奖：将根据参赛者的整理书包的整齐度和步骤正确性等因素进行评选，评选出若干名优秀个人，并颁发奖品给他们。
比赛准备工作1.场地准备：选择一个宽敞明亮的场地作为比赛场地，保证每个团队都有足够的工作空间。
2.道具准备：准备充足的书包和参赛所需文具、书本等物品。
3.团队指导：为每个团队配备一名教师或者志愿者作为团队指导员，负责协调和指导团队成员。
比赛流程1.开场仪式：比赛开始前，进行简短的开场仪式，介绍比赛规则和评判标准，并进行抽签决定每个团队的起始位置。
小学生整理书包比拼活动方案
小学生整理书包比拼活动方案《小学生整理书包比拼活动方案》一、活动主题“书包小世界，整理大比拼”二、活动目的让小学生们学会整理自己的书包，养成良好的生活习惯，同时也增添一点校园生活的乐趣。
三、活动主体全体小学生四、活动时间和地点时间：[具体日期]，下午第二节课后（这个时间孩子们刚上完课，书包正乱着呢，哈哈）地点：学校操场（操场比较宽敞，方便大家施展身手）五、活动准备1.宣传提前一周在学校的公告栏贴上活动海报，海报上画着一个小朋友正在开心地整理书包，旁边还有一些小文具蹦蹦跳跳地为他加油。
然后让每个班主任在班级里详细介绍这个活动，就像我上次去我侄子班级宣传这个活动的时候，那些小脸蛋一个个好奇又兴奋地看着我，其中有个小男孩还举手问我：“叔叔，要是我把书包整理得超级整齐，有没有特别的奖励呀？”那小眼神里满是期待。
我就笑着说：“当然有啦，会有神秘小礼物哦。
”2.物资准备准备一些标签，上面写着不同的文具类型，像“铅笔盒”“课本”“作业本”之类的，还有几个小铃铛（这个后面活动环节有用哦）。
另外，准备一些小奖品，比如漂亮的笔记本、可爱的橡皮擦、超级酷的卷笔刀等。
我在挑选小奖品的时候，可纠结了。
在文具店里，那些橡皮擦的形状五花八门，有小猫咪的、小汽车的，我感觉每一个都很适合做奖品，最后挑花眼才选好。
六、活动流程1.分组在操场上按照班级将同学们分成若干小组，每组大概10个人。
我记得分组的时候，有个小女生拉着她的好朋友，跟我说：“叔叔，我要和她在一组。
”那小模样特别可爱，我当然就满足她啦。
2.规则讲解我站在前面，拿着一个乱糟糟的书包（这书包还是我专门找我侄子弄乱的呢），开始讲解规则。
“小朋友们，你们看这个书包，是不是像个小战场呀？咱们今天就要把这个小战场整理得井井有条。
等会儿会给你们每人一个一样乱的书包，你们要把里面的东西按照标签分类整理好，像课本都放在一起，作业本放在一起，铅笔盒放在专门的地方。
而且呀，谁整理得又快又好，谁就赢。
校园书包 活动策划书范文3篇
校园书包活动策划书范文3篇篇一《校园书包活动策划书范文》一、活动背景书包是学生们日常生活中必不可少的物品，它不仅可以帮助学生们携带书本和学习用品，还可以展现学生们的个性和风格。
为了丰富校园文化生活，提高学生们的环保意识和创新能力，我们决定举办一场校园书包设计大赛。
二、活动主题“创意无限，环保先行”三、活动目的1. 提高学生们的环保意识，鼓励他们使用环保材料制作书包。
2. 培养学生们的创新能力和动手能力，让他们在设计和制作书包的过程中发挥自己的想象力和创造力。
3. 丰富校园文化生活，为学生们提供一个展示自己才华和个性的平台。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体在校学生七、活动内容1. 活动宣传：海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点、主题和要求。
班级宣传：各班级班委向同学们宣传活动的意义和目的，鼓励同学们积极参与。
网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和相关信息，扩大活动的影响力。
2. 作品征集：作品要求：作品必须为原创，不得抄袭。
作品应体现环保理念，使用环保材料制作。
作品应具有创新性和实用性，能够满足学生们的日常学习和生活需求。
作品应注明作者的姓名、班级和联系方式。
作品提交：学生们将作品提交至各班级班委处，由班委统一收集后交至活动主办方。
作品提交截止时间为[具体时间]。
3. 作品评选：评选方式：邀请学校艺术设计专业教师和学生代表组成评委团，对作品进行评选。
评委团根据作品的创新性、环保性、实用性和美观性等方面进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
评选标准：创新性（30 分）：作品具有独特的设计理念和创意，能够吸引人们的注意力。
环保性（30 分）：作品使用环保材料制作，符合环保要求。
实用性（20 分）：作品具有一定的实用价值，能够满足学生们的日常学习和生活需求。
美观性（20 分）：作品外观设计美观大方，能够体现学生们的个性和风格。
4. 作品展示：展示时间：[具体时间]展示地点：学校图书馆一楼展厅展示方式：将评选出的优秀作品进行展示，供学生们参观和学习。
锦绣二年级书包比赛方案
锦绣小学整理书包比赛方案
一、活动目的：
为了庆贺六一少儿节，培育劳动习惯和技术，提升学生的自理能力，做一
个全面发展的小学生，锦绣小学举办整理书包比赛。
二、参赛对象：
二年级学生，每班可选派 3 名学生参赛。
三、赛前指导：各班班主任。
四、活动准备：
参赛班级自备所需的全部资料。
（1）比赛所需用品：每班准备 3 个双肩书包，当日的课程表一张及课程表
上所需要的书本和有关物件，课桌 3 张（以备放书本及有关物件用）。
（2）活动以前，班主任要求同学们利用课余时间学会整理书包的劳动技
能。
五、比赛程序及要求：
1、要求：就地整理书包。
2、评分细则：由评分小构成员进行打分，满分 10 分。
速度为 5 分，按完
成时间次序评 5 分、4 分、3 分、2 分;质量为 5 分：从齐整，雅观度评分：优 5 分，良 4 分，差 2 分。
3、以四位评委的均匀分为最后成绩。
4、三年级各班于 5 月 30 日下午 2:40—3:20 到活动场所进行比赛。
六、详细分工：
评委：范金忠刘成黄建林胡海波
1 / 2
七、时间及场所安排：
比赛时间： 2014 年 5 月 30 日
比赛地址：按学校详细安排
八、奖赏方法：
按一等奖 3 人，二等奖 4 人，三等奖 5 人，颁发自理小好手奖状。
2 / 2。
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小学生书包比赛方案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
小学生“整理书包”比赛活动方案活动目的
1.通过有趣的比赛活动，让小学生感受到自己长大了，引导小学生懂得自己的事情要自己做。
2.通过比赛满足小学生的表现欲和成就感，训练小学生健全的体魄，增进团队精神。
3.通过比赛提高小学生生活自理能力，让小学生在日常生活中养成生活自理意识。
比赛内容
“整理书包”比赛
比赛时间
2017年9月20日星期三下午大课间活动期间
比赛地点
各班教室。
比赛规则
1、学生准备：比赛前将书包里的东西全部放在桌子上。
2．以评委进入班级为比赛开始时间，比赛时间共2分钟，全班学生一起整理。
3．要求分为三类：文具、书、作业本。
4．各班学生以最快的速度按要求做好整理，最后以书包整理得有条理、美观，动作迅速为依据。
评奖办法
1、以班级整理书包的达标率计算出一、二、三等奖，分别
加班级量化分10分、8分、6分。
2、一年级取前两名，二年级和三年级共取前三名。
3、班级个人奖设前五名，由班主任自行组织奖励。
人员分工：
1．一年级组评委：
二三年级组评委：
2．记时计分：
3．照相：各班班主任
4、活动总结：马主任
2017年9月20日
小学生整理书包比赛活动总结
为了提高同学们的生活自理能力，更好地适应在校学习生活，让大家了解整理书包的重要性，并学会自己整理书包，我校德育处于9月20日下午举行了一次整理书包比赛。
一、二、三年级所有同学都积极参与，比赛现场热火朝天。
怎样在最短的时间内把书包整理得整整齐齐？成了比赛的终极目标，值得点赞！现在宣布班级获奖情况：优胜班级：
一等奖：
二等奖：
三等奖：
优胜个人：一（1）班
一（2）班
一（3）班
一（4）班
一（5）班
一（6）班
一（7）班
二（1）班
二（2）班
二（3）班
二（4）班
二（5）班
二（6）班
二（7）班
二（8）班
二（9）班
二（10）班
三年级。