病原免疫病例分析汇总
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• 为什么注射破伤风抗毒素可防止患者感染破伤风?
• 参考答案:破伤风外毒素与前角运动神经细胞结合是引起破伤风的 主要原因,而破伤风抗毒素可使破伤风外毒素失去毒性,避免感染 前角运动神经细胞造成破伤风。
• P27 + P59 + P72
• 1.小张的做法正确吗?为什么? • 参考答案:不正确。①母乳喂养可调整产妇的激素水平,减少乳腺癌的
• (3)怎样预防本病的发生?
• 参考答案:【P89】①接种麻疹减毒活疫苗是最有效的预防措施;②对接 触过麻疹患者的易感者,可输注丙种球蛋白或胎盘球蛋白进行紧急预防。
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• (1)宝宝没出生就感染了弓形虫病,感染源来自哪里? • 参考答案:猫。 • (2)该病是通过何种途径传播的? • 参考答案:接触感染、胎盘垂直感染。 • (3)以本病案为例,说出寄生虫病流行的三大环节。 • 参考答案:猫,接触+胎盘垂直感染,胎儿。 • (4)饲养宠物与寄生虫病的关系。 • 参考答案:P131-132 第十节 刚地弓形虫
• (1)解释新生儿出生6个月之内不易发病的原因。 • 参考答案:IgG能从母体通过胎盘进入胎儿体内保护胎儿,并赋予新生
儿约6个月的抗感染免疫力。
• (2)为什么新生儿出生6个月至3岁期间容易发生病原体的感染? • 参考答案:抗病毒抗体、抗细菌抗体及抗毒素主要为IgG;新生儿出生6
个月后母体给予的IgG基本消耗完毕,3岁时IgG自身合成才接近成人水 平。
P60 思考题 2.
P77 思考题 1.
• (1)该患儿患了什么病?病原菌是什么? • 参考答案:猩红热;溶血性链球菌。 • (2)该病通过何种途径传播?病后免疫状况如何? • 呼吸道;病后可建立牢固的同型抗毒素免疫。 • (3)如何对患儿进行健康教育? • 参考答案:要求家长陪同教育
• 一、什么叫呼吸道传染病? • 二、常见的呼吸道传染病有哪些? • 三、什么是猩红热? • 四、猩红热传播的一般知识:传染源、传播途径、人群易感
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• (1)抢救小莉时为什么要检测ABO血型? • 参考答案:避免出现严重的输血反应,危及生命。 • (2)给予输入同型血液后,其子发生新生儿溶血症的原因是什么? • 参考答案:小莉血型应为AB/Rh-,输入体内的血液血型应为AB/Rh+,故小
莉因外伤输血治疗后,对Rh+血型产生D抗体;小莉怀孕时其子血型应为 Rh+,D抗体作用于Rh+红细胞造成溶血,出生后确诊。[P27+P51] • (3)如何避免此例新生儿溶血症的发生? • 参考答案:及时发现,终止妊娠。
• (1)根据脓毒血症概念,还需要做哪项细菌检查才能确诊为脓毒血 症?
• 参考答案:血液细菌检查确定是否化脓性细菌;器官(肝肾肺)B超 检查确定是否有化脓性病灶并定位;穿刺抽取脓液、细菌培养,确定 是否与血液中的细菌一致。
• (2)根据细菌感染类型知识,分析该患者形成脓毒血症的原因。
• 参考答案:指甲刀上、皮肤表面均带有细菌,剪破水疱、不当挤压后 细菌经伤口进入血液,生长繁殖、产生毒素,并引起新的(肝肾肺) 化脓性病灶。
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• (1)该患儿可能感染的病原体是什么?
• 参考答案:麻疹病毒
• (2)应采取哪些隔离措施?
• 参考答案:一旦确诊为麻疹或临床高度疑似患者,应立即转送指定医院 进行隔离治疗;一时无法转院的患者应实行单间隔离观察;严禁将麻疹 确诊或临床高度疑似的患者收治在与其他疾病患者同一间病房内;在收 治麻疹确诊或临床高度疑似患者的病房或病区入口处,应有明显的“空 气隔离”警示标识。
病原生物与免疫学基础
授课班级:15级护理1.2/3班 授课时间:2016.4.1/4.1 授课教师:李薄冰
病原生物与免疫学基础 病例分析题
• (1)正常人体中存在着这么多细菌,为什么人一般不发病? • 参考答案:P16 2.正常菌群的生理意义
• (2)存在人体的这些细菌对人体都是有益无害的? • 参考答案:P16-17 3.条件致病菌
性、临床表现等 • 五、个人在日常生活中如何预防?
P78 思考题 2.
• (1)刘先生可能患了什么病? • 参考答案:肠热症
• (2)为进一步确诊,还应做哪些检查? • 参考答案:①标本检查:粪便、尿液、骨髓均可,查到病原菌即可确
诊;②肥达反应:测定患者血清中相应抗体的含量。
• (3)病程2-3周时护理工作的重点是什么? • 参考答案:P68 (三)防治原则 + 肠出血或肠穿孔等并发症的防治工作
发生几率;②母乳中含有很多便于新生儿吸收的营养物质及大量抗体, 能够增强新生儿抵抗疾病的能力。
• 2.新生儿可从母亲初乳中获得什么?其作用是什么? • 参考答案:以高含量SIgA为主,兼有大量IgG、IgM;有增强新生儿机体
免疫力的作用,尤其能保护新生儿的呼吸道及消化道黏膜,减少细菌感 染的机会。
思考题:P45-46 1.