病原免疫病例分析汇总

• 为什么注射破伤风抗毒素可防止患者感染破伤风？
• 参考答案：破伤风外毒素与前角运动神经细胞结合是引起破伤风的 主要原因，而破伤风抗毒素可使破伤风外毒素失去毒性，避免感染 前角运动神经细胞造成破伤风。
• P27 + P59 + P72
• 1.小张的做法正确吗？为什么？ • 参考答案：不正确。①母乳喂养可调整产妇的激素水平，减少乳腺癌的
• （3）怎样预防本病的发生？
• 参考答案：【P89】①接种麻疹减毒活疫苗是最有效的预防措施；②对接 触过麻疹患者的易感者，可输注丙种球蛋白或胎盘球蛋白进行紧急预防。
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• （1）宝宝没出生就感染了弓形虫病，感染源来自哪里？ • 参考答案：猫。 • （2）该病是通过何种途径传播的？ • 参考答案：接触感染、胎盘垂直感染。 • （3）以本病案为例，说出寄生虫病流行的三大环节。 • 参考答案：猫，接触+胎盘垂直感染，胎儿。 • （4）饲养宠物与寄生虫病的关系。 • 参考答案：P131-132 第十节 刚地弓形虫
• （1）解释新生儿出生6个月之内不易发病的原因。 • 参考答案：IgG能从母体通过胎盘进入胎儿体内保护胎儿，并赋予新生
儿约6个月的抗感染免疫力。
• （2）为什么新生儿出生6个月至3岁期间容易发生病原体的感染？ • 参考答案：抗病毒抗体、抗细菌抗体及抗毒素主要为IgG；新生儿出生6
个月后母体给予的IgG基本消耗完毕，3岁时IgG自身合成才接近成人水 平。
P60 思考题 2.
P77 思考题 1.
• （1）该患儿患了什么病？病原菌是什么？ • 参考答案：猩红热；溶血性链球菌。 • （2）该病通过何种途径传播？病后免疫状况如何？ • 呼吸道；病后可建立牢固的同型抗毒素免疫。 • （3）如何对患儿进行健康教育？ • 参考答案：要求家长陪同教育
• 一、什么叫呼吸道传染病？ • 二、常见的呼吸道传染病有哪些？ • 三、什么是猩红热？ • 四、猩红热传播的一般知识：传染源、传播途径、人群易感
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• （1）抢救小莉时为什么要检测ABO血型？ • 参考答案：避免出现严重的输血反应，危及生命。 • （2）给予输入同型血液后，其子发生新生儿溶血症的原因是什么？ • 参考答案：小莉血型应为AB/Rh-，输入体内的血液血型应为AB/Rh+，故小
莉因外伤输血治疗后，对Rh+血型产生D抗体；小莉怀孕时其子血型应为 Rh+，D抗体作用于Rh+红细胞造成溶血，出生后确诊。[P27+P51] • （3）如何避免此例新生儿溶血症的发生？ • 参考答案：及时发现，终止妊娠。
• （1）根据脓毒血症概念，还需要做哪项细菌检查才能确诊为脓毒血 症？
• 参考答案：血液细菌检查确定是否化脓性细菌；器官（肝肾肺）B超 检查确定是否有化脓性病灶并定位；穿刺抽取脓液、细菌培养，确定 是否与血液中的细菌一致。
• （2）根据细菌感染类型知识，分析该患者形成脓毒血症的原因。
• 参考答案：指甲刀上、皮肤表面均带有细菌，剪破水疱、不当挤压后 细菌经伤口进入血液，生长繁殖、产生毒素，并引起新的（肝肾肺） 化脓性病灶。
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• （1）该患儿可能感染的病原体是什么？
• 参考答案：麻疹病毒
• （2）应采取哪些隔离措施？
• 参考答案：一旦确诊为麻疹或临床高度疑似患者，应立即转送指定医院 进行隔离治疗；一时无法转院的患者应实行单间隔离观察；严禁将麻疹 确诊或临床高度疑似的患者收治在与其他疾病患者同一间病房内；在收 治麻疹确诊或临床高度疑似患者的病房或病区入口处，应有明显的“空 气隔离”警示标识。
病原生物与免疫学基础
授课班级：15级护理1.2/3班 授课时间：2016.4.1/4.1 授课教师：李薄冰
病原生物与免疫学基础 病例分析题
• （1）正常人体中存在着这么多细菌，为什么人一般不发病？ • 参考答案：P16 2.正常菌群的生理意义
• （2）存在人体的这些细菌对人体都是有益无害的？ • 参考答案：P16-17 3.条件致病菌
性、临床表现等 • 五、个人在日常生活中如何预防？
P78 思考题 2.
• （1）刘先生可能患了什么病？ • 参考答案：肠热症
• （2）为进一步确诊，还应做哪些检查？ • 参考答案：①标本检查：粪便、尿液、骨髓均可，查到病原菌即可确
诊；②肥达反应：测定患者血清中相应抗体的含量。
• （3）病程2-3周时护理工作的重点是什么？ • 参考答案：P68 (三)防治原则 + 肠出血或肠穿孔等并发症的防治工作
发生几率；②母乳中含有很多便于新生儿吸收的营养物质及大量抗体， 能够增强新生儿抵抗疾病的能力。
• 2.新生儿可从母亲初乳中获得什么？其作用是什么？ • 参考答案：以高含量SIgA为主，兼有大量IgG、IgM；有增强新生儿机体
免疫力的作用，尤其能保护新生儿的呼吸道及消化道黏膜，减少细菌感 染的机会。
思考题：P45-46 1.